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校園生活作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的校園生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園生活作文1
在小學(xué)待六年了，總有一些開(kāi)心的校園故事吧，這些故事或令人興奮、令人激動(dòng)、令人傷心，但這些故事都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是令人難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，激動(dòng)人心的拔河比賽即將開(kāi)始了，我不禁緊張起來(lái)，心中就像揣了一只小兔子，比賽終于開(kāi)始了，我們的比賽對手是實(shí)六(4)班，看實(shí)六(4)班的同學(xué)個(gè)個(gè)人高馬大，躍躍欲試，大有一舉拿下的氣勢。我們的幾個(gè)隊員好像已經(jīng)被對方的氣勢所嚇倒的樣子。我一看這種情況，立即給幾位兄弟開(kāi)始鼓氣，很豪氣的說(shuō)：“怕什么怕，我們班上比他們胖的、壯的都有，大家有什么好怕的，是騾子是馬拉出來(lái)遛遛才知道!”就在這時(shí)，裁判示意大家做好準備工作，比賽就要開(kāi)始了。隨著(zhù)裁判的一聲哨響，兩班人馬各就各位，一左一右，裁判再一聲哨響，雙方都抓緊麻繩，憋紅了小臉把對方往自己這邊拉。我抓緊麻繩玩命的往自己這邊拽，可是麻繩卻故意想和我作對一樣，向對方滑去，我們像拉一頭犟牛一樣，死命的往回拉，可是對方猛地一用力，我們的繩子徹底的被對方俘虜了，裁判大聲地宣布：“第一局，四班勝出�！�
四班的啦啦隊就像一個(gè)沸騰的油鍋一樣，在那里跳躍、歡呼，好不熱鬧。我們班的啦啦隊則一聲不吭，非常的安靜。我想：“不就是贏(yíng)了一局嘛，看你們得意的，驕兵必敗，哀兵必勝，一定要讓我們隊團結起來(lái)，扳回第二局!”，第二局開(kāi)始，大家交換完場(chǎng)地站好，我在我們隊相互望了幾眼，我在大家的.眼里看到了一個(gè)共同的目標，大家非常鄭重的拿起繩子，心中都有一種不屈的斗志。隨著(zhù)裁判的一聲哨響，第二局比賽開(kāi)始了，我們忘了其他的一切，心中只有一個(gè)念頭把繩子拉過(guò)來(lái)，戰勝四班!我們的啦啦隊更是在一旁搖旗吶喊，大聲地給我們鼓勁，就連嗓門(mén)啞了，也不停止，結果我們一鼓作氣，在29秒內戰勝了四班，扳回了第二局，可是我們也只是和他們打個(gè)平手，第三局才是關(guān)鍵的一局。
在短暫的休息后，第三局終于開(kāi)始了，我的心情非常緊張，雙方隊伍都想斗紅了眼的小公雞一樣，大家誰(shuí)都不服誰(shuí)。隨著(zhù)哨聲一響，雙方人馬互不相讓?zhuān)K子中紅領(lǐng)巾一會(huì )向左，一會(huì )向右，在中間來(lái)來(lái)回回，搖擺不定。漸漸地繩子開(kāi)始直往四班移動(dòng)了，大家都認為我們班已是敗局已定的時(shí)候，突然四班隊伍中的一個(gè)同學(xué)摔了一跤，我們的隊伍抓住這個(gè)機會(huì )，猛力的狂拉，在四班那幫兄弟還沒(méi)有回過(guò)神之前，把繩子上的紅領(lǐng)巾拉過(guò)了界，隨著(zhù)裁判的一聲哨響，第三局我們的勝利已成定局。我們的啦啦隊頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，隊員更是激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)了，操場(chǎng)上沸騰了……
美麗的校園生活，給我們的七彩生活添上了亮麗的一筆。在快要離開(kāi)母校的時(shí)候，讓我們在小學(xué)生涯中，畫(huà)上一個(gè)完美的句號吧!
校園生活作文2
我笑著(zhù)，從口袋里掏出一元錢(qián)，去小賣(mài)部買(mǎi)了兩根棒棒糖�？蓸�(lè )味和原味是我的最?lèi)?ài)。
下課后，我喜歡用一分鐘的時(shí)間溫習上課老師講的內容。同樣，用了五分鐘趴在課桌上睡覺(jué)。剩下的四分鐘，永遠沒(méi)有明確的事。沒(méi)有人知道我在想什么，但偶爾也會(huì )跑來(lái)一兩個(gè)人問(wèn)我一些題，或是對我說(shuō)一句簡(jiǎn)單的“你怎么了�！背踔械纳羁偸浅鋵�(shí)的，每一天都在忙碌中過(guò)去，回到家后又想回到學(xué)校里去讀書(shū)。每天第二節課下課，粗糙的廣播聲響起。同學(xué)們陸續來(lái)到操場(chǎng)，一窩蜂的擠上去搶足球。初三的畢業(yè)生就在操場(chǎng)上跑步。我不困的時(shí)候，望著(zhù)那些打鬧的同學(xué)，還有幾個(gè)來(lái)找我玩的.朋友，我心里也不再空落落的。
就比如，我有一個(gè)想長(cháng)大當歌手的朋友。她認真的時(shí)候比較文藝，唱歌也很好聽(tīng)。從她愛(ài)唱誰(shuí)的歌來(lái)看，大概也能看出她是什么性格的人了。她不認真的時(shí)候，就像個(gè)沙雕，比任何人都還瘋狂。她就常常讓我們全寢室的人都逗的差點(diǎn)被寢室阿姨逮著(zhù)了。聽(tīng)到“Everybody嗨起來(lái)”的時(shí)候，她就拿著(zhù)指燈帶領(lǐng)大家扭身子，真就嗨起來(lái)了。正在做作業(yè)的我，也不自禁的放下手中的筆，向她要了一個(gè)指燈，也搖晃了幾分鐘。我們這幾個(gè)人，在一起經(jīng)常聊一些影視、音樂(lè )、學(xué)習之類(lèi)的話(huà)題。最多的時(shí)候，就是在中午吃飯，邊吃幾口邊聊。我屬于站在網(wǎng)絡(luò )底端，對于網(wǎng)絡(luò )上流行的事物，知道的比較遲。所以，大多數時(shí)候我都我都在做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾。聊到學(xué)習和體育的時(shí)候，她們就常說(shuō)“學(xué)習好的，體育不咋樣。體育好，學(xué)習好的，還多才多藝的，當屬班長(cháng)一人�！�
聽(tīng)著(zhù)她們喊老班長(cháng)光榮犧牲了，我也有想喊的沖動(dòng)。再想想我們的生活委員。走路慢悠悠的，同體育委員一起參加過(guò)5000米。說(shuō)起他，又有不少同學(xué)對他有些抱怨，整天擺著(zhù)一副臉，走路沒(méi)有聲音，就像幽靈一樣。不過(guò)就是因為他管我們管得太嚴，工地和教室必須拿到5個(gè)10分。誰(shuí)又能想到，他什么都不急，就吃飯急，跑得飛快。特別是他那個(gè)姿勢，像是火影忍者看多了。上個(gè)星期上數學(xué)課的時(shí)候，數學(xué)老師又叨念著(zhù)，講到一個(gè)題的時(shí)候，我可以聽(tīng)到特別響亮的回答：沒(méi)有聽(tīng)懂！回頭一看，我內心簡(jiǎn)直想說(shuō)一句“我去，他笑了！簡(jiǎn)直人間罕至啊�！蔽矣袃蓚�(gè)外號，一個(gè)是小姐姐，一個(gè)是組長(cháng)。跟我玩的很好的女生就喊我小姐姐，這還是我上中學(xué)第一個(gè)認識的朋友喊的，喊慣了，大家也就跟著(zhù)喊了。至于組長(cháng)，是我小學(xué)的組員喊的。他長(cháng)著(zhù)很乖巧，初二的學(xué)姐見(jiàn)著(zhù)他都挺歡喜�！按笳卖~(yú)”問(wèn)我有沒(méi)有一點(diǎn)那種感覺(jué)。因為初中戀愛(ài)的學(xué)生我見(jiàn)多了，老班長(cháng)都差點(diǎn)沒(méi)抵擋誘惑。我隱約對某些人有好感，我喜歡性格好點(diǎn)的，或是可愛(ài)的胖子�！按笳卖~(yú)”一聽(tīng)，就說(shuō)我口味重。其實(shí)我見(jiàn)著(zhù)胖子，也是心生歡喜。大家都有談?wù)摴策@些問(wèn)題，老師也很重視這些。老師就經(jīng)常拿著(zhù)電筒去掃沒(méi)人的地方，也曾掃出幾對。開(kāi)學(xué)時(shí)，校長(cháng)也提過(guò)：下晚自習時(shí)，操場(chǎng)有男女生還沒(méi)回宿舍，手牽手散步。所以，學(xué)校也管得嚴了。
書(shū)上說(shuō)過(guò)，初中是人生最美好的年華。我想你的將來(lái)，或你的過(guò)去，也一定會(huì )喜歡上初中吧。
校園生活作文3
滿(mǎn)懷憧憬地走進(jìn)校園五彩繽紛的生活時(shí)，我們就知道，迎接我們的是無(wú)數次的機遇與無(wú)數次的搏斗，像是在檢驗著(zhù)我們的信心與勇氣。在這期間，是得失交錯、苦樂(lè )參半的。
校園生活是一杯杯醒腦的苦咖啡，是一場(chǎng)場(chǎng)激烈的賽跑，是一次次輸贏(yíng)都必須面對的較量。
“叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴聲響了，老師邁著(zhù)輕盈的步伐走上講臺，聲音不高卻足以讓我們心驚肉跳：“同學(xué)們，下周星期四和星期五將進(jìn)行期中考試，請大家做好準備！”
“��！不會(huì )吧？”
同學(xué)們異口同聲地呱呱大叫，一個(gè)個(gè)大小不一的眼睛都情不自禁地瞪圓了。
噢，天哪！開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就已經(jīng)是“久經(jīng)”沙場(chǎng)了。
窗外，風(fēng)兒無(wú)情地吹著(zhù)樹(shù)枝，樹(shù)枝在冰冷地搖著(zhù)。奈何？搖搖頭，雙手托著(zhù)腮，怔怔地望著(zhù)教室的天花板，像在尋找什么，又像在逃避什么。傷痛是不愿揭開(kāi)的記憶，失敗是唯一害怕的結局。我知道自己的苦惱：沉重的課業(yè)負擔將那可憐巴巴的課余時(shí)間壓縮得無(wú)以再縮，與小學(xué)相比還要加考政治、生物、歷史、地理，天哪，我們不變成電腦的'話(huà)，怎么能記住那么多的東西，來(lái)應對這洪水猛獸般的期中考試？萬(wàn)一考砸了，良心就要接受家人失望眼神的煎熬與宣判，一想到雙親刻滿(mǎn)風(fēng)霜的臉上那雙寫(xiě)滿(mǎn)擔憂(yōu)的眼眸，我便如坐針氈。
此時(shí)，多么希望自己是一只小鳥(niǎo)，逃向那神秘得令人神往的夜幕；或是變成一條小魚(yú)，游向不為人知的大海；再不是就化作一陣風(fēng)，自由地在空中漫步�？上�，抬頭看天，只覺(jué)得天太暗；低頭看地，只覺(jué)得地太模糊，仿佛整個(gè)世界都在沉重的嘆息……
噢，校園生活，求知的路上真苦！
然而，真理往往不是絕對的，校園生活也一樣。
忙中偷閑的時(shí)候，校園生活則是一首快樂(lè )的歌謠，唱著(zhù)我們純真的友誼與本色的花樣年華。
記憶的時(shí)針停留在星期一的晚上，我們興沖沖地跑回宿舍，豪情萬(wàn)丈地拿出自己精心選購的一周的“糧草”，歡天喜地與同室閨友分享大快朵頤的樂(lè )趣。愜意地躺在床上，像一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的麻雀，嘰嘰喳喳，談著(zhù)誰(shuí)誰(shuí)最胖，誰(shuí)誰(shuí)最漂亮，相約著(zhù)下周末該去哪條街逛逛，或者去哪個(gè)同學(xué)家聚餐……快樂(lè )的笑聲就像夏日花圃中盛開(kāi)的燦爛的百花。窗外的月亮笑瞇瞇地看著(zhù)我們，調皮的風(fēng)兒也羨慕地把頭探進(jìn)窗來(lái)，大概是好奇我們朗朗的笑聲為什么會(huì )如此清脆吧。
樂(lè )是年少的我們的宗旨：解決困難時(shí)，我們一蹦三尺；取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我們心花怒放；受到表?yè)P時(shí)，我們滿(mǎn)臉自豪……在求知的路上，雖苦，但我們懂得要想走進(jìn)理想的伊甸園，我們就要抹去失意的淚水，帶著(zhù)昂揚的斗志，攜著(zhù)如火的青春，將苦澀踩在腳下，一路高歌……
苦樂(lè )參半的校園生活是詩(shī)，是一首用無(wú)悔譜寫(xiě)的花樣詩(shī)篇；是泉，是一泓汩汩涌出、奔流不息的活潑之泉；是畫(huà)，是一幅用青春的畫(huà)筆揮灑而就的繽紛之作。
一往情深于苦樂(lè )參半的校園生活，無(wú)怨無(wú)悔者將撐起一方蔚藍的天空。
校園生活作文4
校園生活是一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌，一首歡樂(lè )的歌，因為它蘊涵著(zhù)我們的理想與希望!不知這著(zhù)歌唱了多少年，不知迎送過(guò)我少人才。在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的今天，它既是一首老歌，又是一首多姿多彩、朝氣蓬勃的歌。
它是首優(yōu)美的歌，優(yōu)美的歌永遠唱著(zhù)美麗的校園。這兒有翠綠的花草樹(shù)木，也有鳥(niǎo)兒的歡叫。晨光喜歡將它的金發(fā)披在校園身上，這時(shí)的校園再次展現它獨特的風(fēng)采。在教學(xué)樓前的樹(shù)木迎著(zhù)晨風(fēng)翩翩起舞，將陽(yáng)光送來(lái)的珠寶戴上，將它們綠色的裙展開(kāi)，花兒展現笑臉。陽(yáng)光中，笑臉、綠裙融成一片金碧煌，這輝煌是歌的象征，這歌將唱出我們金燦燦的心靈。
旱晨，它是我們健康向上的歌：用我們陽(yáng)光般的心靈來(lái)編織理想的世界。當天空剛剛出現魚(yú)肚白，我們校園里不再靜寂如水，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰(shuí)?這是我們的熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水!晨讀聲瑯瑯響起，我們的的校園生活多么美好!在操場(chǎng)上晨練的同學(xué)，在教室里忙碌的同學(xué)，勤讀的同學(xué)，為校園獻上了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。陽(yáng)光中，是瑯瑯書(shū)聲在蕩漾，是口令聲在響起�！暗嗡鲗⒂咳鄨蟆�，這是滴水亭和涌泉池傳誦的詩(shī)句，是我們的又一個(gè)理想。是呀!在這開(kāi)頭之際努力奮斗吧!將來(lái)為母校爭光，報答老師的辛勤的滴水之恩。晨光中同學(xué)們露出堅的目光，他們正在準備，他們正在用理想來(lái)編織金色的希望。
課間十分鐘，它是我們輕松的小快板：伴著(zhù)清脆的下課鈴聲，學(xué)校立刻沸騰起來(lái)。放下筆，摘下眼鏡，讓我們開(kāi)始十分鐘的展翅飛翔。再不是課堂里成熟的我們，而是生龍活虎的青少年。拿起籃球到操場(chǎng)上來(lái)勢激烈的比賽。教室里，我們給黑板畫(huà)上笑臉，讓黑板擁有十分鐘的美麗，再握起筆當話(huà)筒走上我們世界的大講壇……這是我們喜愛(ài)的`課間十分鐘，它是小鷹飛翔的藍天，給予我們歡樂(lè )，給予我們歡笑：它是首歡樂(lè )的兒歌，它唱來(lái)了我們飛翔的時(shí)間，也唱來(lái)了百花怒放!
自習課，它是我們的的學(xué)習之歌：這首歌是智慧之歌，在智慧之歌的伴隨下，我們將駕駛知識的大輪船，去探索知識的奧秘。操場(chǎng)上，紅旗臺前，同學(xué)們拿著(zhù)畫(huà)板將學(xué)校畫(huà)下，畫(huà)出校園美好未來(lái)，也畫(huà)出了自己閃光的理想。教室里都坐滿(mǎn)了人，在埋頭苦讀，在把筆下的字匯成小溪，匯成大河、大江、大海，這兒激烈地進(jìn)行著(zhù)學(xué)習田徑賽，他們你迫我趕，毫
不示弱，因為這里有無(wú)窮的學(xué)習動(dòng)力。再看實(shí)驗室里，同學(xué)們在勇攀科學(xué)高峰，不畏懼艱難險阻，一定要到達頂峰!這是我們頑強的學(xué)習精神，雖然只有四十分鐘，但是天長(cháng)地久、水滴石穿，相信我們一定能到達科學(xué)的頂峰。努力吧，同學(xué)們!讓這兒永過(guò)閃爍智慧之光!
校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來(lái)，它贊美祖國，體現我們金燦燦的心靈。唱遍大江南北，那時(shí)必定桃李芬芳!
唱吧!盡情地唱!永遠地唱!像滔滔江水滾滾不盡，匯入大�！覀冃@的歌!
校園生活作文5
我們班是學(xué)校的重點(diǎn)班。學(xué)生個(gè)個(gè)都是尖子生，老師個(gè)個(gè)都是精英。
因為身處重點(diǎn)班，所以我們處處受到“優(yōu)待”。植樹(shù)節那天，學(xué)校交給我們全年級的學(xué)生去郊外種一百棵樹(shù)的任務(wù)。大家歡呼雀躍，終于可以去郊游啦！誰(shuí)料班主任悄無(wú)聲息地出現在門(mén)口，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！俺呈裁�？還像個(gè)重點(diǎn)班的樣子嗎？在討論植樹(shù)的事吧？其實(shí)沒(méi)必要去那么多人�！卑嘀魅瓮屏送蒲坨R，我們的心“咯噔”一沉，糟糕，郊游計劃恐怕要泡湯了！果然，班主任微笑著(zhù)繼續補充：“我跟校長(cháng)申請過(guò)了，他同意讓我們班不參加這次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)了，你們安心自習，我抽空給你們補補物理�！薄鞍�？唉……”大家都泄了氣�！鞍∈裁�？你們是重點(diǎn)班的學(xué)生，怎么能和其他班一樣？”班主任硬邦邦地扔下這句話(huà)就走了。班里先前的歡樂(lè )氣氛蕩然無(wú)存。我們眼巴巴地看著(zhù)別班同學(xué)興高采烈地走出校門(mén)，又眼巴巴地看著(zhù)他們回來(lái)，有人拉住一個(gè)大汗淋漓的同學(xué)問(wèn)道：“怎么樣？好玩嗎？”“那還用說(shuō)，真帶勁！咦，你們沒(méi)去？”“人家是重點(diǎn)班的，一心只讀圣賢書(shū)！”別班的一個(gè)同學(xué)用譏諷的語(yǔ)氣“解釋”道，我們只好苦笑。
接下來(lái)的電影活動(dòng)，全校又只有我們班沒(méi)參加。用班主任的話(huà)說(shuō)就是：“重點(diǎn)班的學(xué)生還有閑心看電影？還是好好復習功課吧！”難道重點(diǎn)班的學(xué)生每天只能捧著(zhù)課本“誦經(jīng)”？別班的同學(xué)談?wù)撟闱�、新聞、明星時(shí)，我們只能在一旁聽(tīng)著(zhù)，一句話(huà)都插不上，因為這些內容我們幾乎聞所未聞。
因為我們是重點(diǎn)班的學(xué)生，所以經(jīng)�！伴_(kāi)小灶”�；瘜W(xué)老師常常利用課外活動(dòng)時(shí)間給我們補課，英語(yǔ)老師自作主張地把音樂(lè )課改成了英語(yǔ)課，班主任也利用班會(huì )課來(lái)給我們補物理……資料室的管理員每天都為我們打印練習卷子，班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間，為我們抱來(lái)一摞摞散發(fā)著(zhù)油墨香味的試卷，“馬上要考試了，你們必須在一周之內做完這些卷子，下周講評！”
一天，班長(cháng)宣布：“班主任今早去市里開(kāi)會(huì )�！薄伴_(kāi)會(huì )？那就是說(shuō)物理課不上啦？哇！物理課后是體育課，我們可以輕松兩節課！”班里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，別班紛紛側目：“重點(diǎn)班的同學(xué)也有這么瘋狂的時(shí)候？”上物理課時(shí)，班主任果然沒(méi)出現，可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺：“同學(xué)們，今天老師雖然不在，但他昨天給了我一份備課資料，讓我給大家上這節課�！笔裁�？昨天……于是，我們只好耐著(zhù)性子聽(tīng)科代表講課。幸虧下節課是體育課，我們可以徹底地放松一下了，可是天有不測風(fēng)云，鈴聲一響，物理科代表又出現在講臺上：“同學(xué)們，老師說(shuō)我只講一節課恐怕效果不佳，為了以防萬(wàn)一，他讓我再上一節課，鞏固鞏固！”我們差點(diǎn)跌下板凳。
唉，如今我們總算過(guò)五關(guān)斬六將通過(guò)了統考，馬上就可以放假了！忙了一學(xué)期，終于可以休息一下了。誰(shuí)知我們親愛(ài)的班主任又宣布了一個(gè)決定：“我決定先下手為強，這個(gè)假期給你們補補課，提前學(xué)學(xué)下學(xué)期的'知識�！�
點(diǎn)評
同是寫(xiě)學(xué)習壓力，本文卻不落俗套而又立意新穎。作者擷取了校園生活中的幾件小事，淋漓盡致地展現了重點(diǎn)班學(xué)生受到的“特殊待遇”。文中的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)真實(shí)，眼巴巴地看著(zhù)其他班的同學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)體育課要改上物理課時(shí)“差點(diǎn)跌下板凳”等場(chǎng)景既表現了作者的無(wú)奈，又讓人忍俊不禁。通過(guò)文章，作者表達了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。
校園生活作文6
今年的冬天和往常一樣，一個(gè)字冷。特別是臨近放假的期間，不僅寒風(fēng)呼嘯，每天早上地面都是結了一層薄冰，原本摩擦力還可以的鞋底，在冰面上就如同失去了摩擦，根本站不住腳，稍微不注意就可能摔一大跤，盡管如此，我記得我們班依然沒(méi)有人遲到早退。
早上對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)極大的挑戰，被窩里的溫度和外面的溫度可以說(shuō)是天壤之別，所以冬天的鬧鐘也是最煩人的，響了一遍又一遍，最后室友們都極不情愿的起床了。雖然人到了教室，但是心卻還在夢(mèng)里面，天麻麻亮的早讀課，也是最難熬的一段時(shí)光，講臺上有老師的嚴厲，但是腦子里卻還沉浸在瞌睡的牽引中，這便是冬日的早讀。
相信很多中學(xué)生與我一樣，都討厭課間操的做操時(shí)間，也許是青春的羞澀和保守，總是對學(xué)校的一些活動(dòng)很不情愿，如果把自己最不喜歡的學(xué)科和課間操拿來(lái)作比較，相信很多人都會(huì )選擇堅持把討厭的學(xué)科學(xué)完吧。不過(guò)在冬天，因為操場(chǎng)有點(diǎn)滑，加上嚴寒的天氣，所以學(xué)校取消了課間操的做操時(shí)間，這對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的趣事了，雖然課間操沒(méi)有了老師們的管束，但是教室里面還是有很多認真的同學(xué)在看書(shū)，感覺(jué)非常棒。
原本以為在學(xué)校等不到下雪就要放假了，在那幾天，我和室友們不止查看了一次天氣預報，等待著(zhù)奇跡的降臨，但是很多時(shí)候天氣都顯示小雨，零下多少度到多少度，所以我們的耐心也都快磨滅了，直到考試前的那天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)隔壁寢室的人說(shuō)外面下雪了，我開(kāi)始還以為他們在開(kāi)玩笑，但是我還是期待的打開(kāi)了窗子，因為我們寢室所在的是六樓，所以視線(xiàn)有些模糊，但是樓下馬路上的淡淡的白色卻沒(méi)能逃出我的視線(xiàn)，是的，那就是雪，我期待了許久的雪，終于到來(lái)了。
第二天一覺(jué)醒來(lái)，我沒(méi)有睡懶覺(jué)，穿好衣服后便拉開(kāi)窗簾，潔白的顏色夾雜著(zhù)磚瓦的褐色映入眼簾，我開(kāi)心的叫醒了室友，一起拿出手機留下了美麗的雪景，我們沒(méi)有失望，我們等來(lái)了今年的第一場(chǎng)雪。
喜歡冬季的人很多，喜歡雪的人也不計其數，相信在看到冰雪降臨大地的時(shí)刻，很多人都跟我一樣是無(wú)比的開(kāi)心吧，作為學(xué)生的我們，在校園里最開(kāi)心的事情少不了打雪仗了，雖然是高中生，但是一想起童年的時(shí)光，心里面還是會(huì )有無(wú)限的向往的，管他丟不丟人，面子什么的已經(jīng)不重要了，剛好這天是周末，于是我們寢室的人員全部出動(dòng)，一起到操場(chǎng)上打雪仗，堆雪人，就連平時(shí)宅在寢室，周末不出去玩的室友，在此時(shí)也興致勃勃，玩的不亦樂(lè )乎。
雪是潔白的.象征，在有的人眼里，雪是高貴的，在古人眼里，雪通常代表著(zhù)孤傲，清高的意思，這正與它冷又不是樂(lè )趣，單調又不失美感的特點(diǎn)相融合，所以我也喜歡冬天，我也喜歡雪，更喜歡哪種大自然的美麗。
大約是在第三天的中午，太陽(yáng)出來(lái)了，發(fā)出柔和的光芒照耀在大地上，這一照便把雪融化了，于是前幾個(gè)小時(shí)還白茫茫的地面，都恢復了原本的顏色，看天氣預報說(shuō)隔幾天還會(huì )有雪，所以送走了這一片雪的我們，又開(kāi)始對后面的幾天充滿(mǎn)了期待，這一學(xué)期的校園生活，也隨著(zhù)融化的冰雪結束了。
雪是美麗的，雖然只有白色，但是就是這一種顏色，讓我們內心變得無(wú)比的開(kāi)闊，也讓我們在這一刻變得無(wú)比的純真，感謝大自然帶來(lái)的禮物，感謝這一片美麗的雪景。
校園生活作文7
其實(shí)一開(kāi)始我并不喜歡上學(xué)， 而且很留戀小學(xué)同學(xué)，不喜歡現在的班！每天都有很多作業(yè)！而且一直要上到五點(diǎn)多鐘快六點(diǎn)的樣子，象以前星期三和星期五都是兩點(diǎn)半就放了，現在天天如此。真是很不適應呢！學(xué)科也從三門(mén)增加到了七門(mén)，所以一開(kāi)始每天晚上都要熬夜，生活規律很亂，看書(shū)效率也很不高！雖然沒(méi)玩都很遲睡覺(jué)，可實(shí)際看進(jìn)去的沒(méi)多少。
很快的我已在中華度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，也在不知不覺(jué)中適應了中學(xué)生活。
早晨起來(lái)，騎車(chē)背著(zhù)書(shū)包，開(kāi)始向學(xué)校進(jìn)軍拉！一路上吹著(zhù)風(fēng)，樹(shù)在身邊飛速”移動(dòng)”著(zhù)。還可以碰到很多同學(xué)，于是，不停的打著(zhù)招呼很快的，我來(lái)到了學(xué)校。停完車(chē)，看著(zhù)校園，心想：又是美好的一天��！收完作業(yè)，正好早自習開(kāi)始！不論語(yǔ)文英語(yǔ)都是朗讀課文。雖然我們讀書(shū)的聲音算不上震天動(dòng)地，可鼓聲還是可以達到的！上完第一堂課，是初二做操。我很喜歡這節下課，許多初二的做操都特別有趣，臉上都特別嚴肅，看起來(lái)很好玩。而且下課時(shí)間又很長(cháng)。接下來(lái)就又要上課了。我覺(jué)得過(guò)了做操后，時(shí)間特別快，才一會(huì )兒就到了中午。
我最喜歡的莫過(guò)于中午了。吃完飯，和好友一起去考鵬散步，買(mǎi)點(diǎn)小東西吃吃�；貙W(xué)校后，特別是有紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)候，和同學(xué)們趴在欄桿上看校園，一邊和同學(xué)聊天，一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，還可以看見(jiàn)同學(xué)在大操場(chǎng)上盡情玩耍。那種氣氛真的是很好��！就像我們不是在學(xué)校學(xué)習，而是在郊游一般！
然后是輕松的午自習，學(xué)了一個(gè)上午就可以休息一會(huì )兒了！下午就基本是副課拉。不過(guò)下午第2節課下課就是我們初一做操了！在教室窩了一個(gè)下午，終于有機會(huì )可以出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)！然后就要到自習課了，我們一般都寫(xiě)作業(yè)！不過(guò)，我們班的自習課，老師一不在，就像開(kāi)茶花會(huì )一樣，有的聊天，有的打鬧，只有一小部分人在寫(xiě)作業(yè)！大家的心情全都從臉上天真的笑容流露出來(lái)了！就在這快樂(lè )的時(shí)光中，大家又在學(xué)校度過(guò)了一天！
有一次，午自習下課，我們女生在走廊聊的'正起勁，突然有兩只手從后面偷襲，氣憤的我們一回頭全都笑的人仰馬翻！原來(lái)是錢(qián)正，最好玩的是不止錢(qián)正一個(gè)人。錢(qián)正是騎在張磊身上來(lái)打我們的！我們當然不放過(guò)他了，欲把錢(qián)正從張磊身上扯下來(lái)，只見(jiàn)錢(qián)正死抱著(zhù)張磊，任憑我們怎么拽就是不下來(lái)，可我們畢竟人多力量大，最終還是把他扯了下來(lái)。和張磊狼狽的逃到了水池那兒！誰(shuí)知錢(qián)正并不死心，又重新上”馬”。經(jīng)過(guò)幾番糾纏，錢(qián)正終于又敗下陣來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，當我們以為他不會(huì )再來(lái)時(shí)又開(kāi)始聊天。不料錢(qián)正又駕著(zhù)他的寶馬來(lái)了！幾番交戰后，錢(qián)正終于無(wú)力抵抗，徹底被打敗了！不過(guò)，他真是每戰每敗，每敗每戰��！真是毅力過(guò)人啊。不過(guò)，就因為這樣也給我們增添了許多的歡樂(lè )！
其實(shí)，在校園生活中，也不止是歡樂(lè )！
就在前段時(shí)間，我們班因有好多人不訂正作業(yè)，放學(xué)后全班都被高老師留了下來(lái)！于是，教室里”熱鬧非凡”，有的人埋頭訂正，有的人急得直抓頭，還有的人因為不會(huì )訂正到處問(wèn)題目……過(guò)了好一會(huì )兒大家才開(kāi)始排隊！很多人，排了很久后因為訂正的不過(guò)關(guān)，所以只好拿回去重新訂正，再重新排隊。大家就這樣都被留到了好遲才走。雖然大家心里都明白高老師是為了我們好，可嘴上還是有抱怨。不過(guò)這也要怪我們平時(shí)不訂正作業(yè)才造成的！
就這樣，快樂(lè )中帶著(zhù)辛酸。日子一天天過(guò)去了，奧運會(huì )也快來(lái)臨了。就讓我們快樂(lè )的迎接奧運會(huì )的來(lái)臨吧！
校園生活作文8
我乃寄宿生，在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )樣樣俱全！有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)煩惱成了我的家常便飯！校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實(shí)著(zhù)我的每一天！
經(jīng)過(guò)一夜的熟睡，同學(xué)們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些“臭美”的同學(xué)還把自己“打扮”了一番！一系列準備之后，同學(xué)們來(lái)到了樓下的操場(chǎng)……“立正！…報數！”各班領(lǐng)隊陸續喊道，“1、2、3、4……”同學(xué)們依序報著(zhù)數，一片嘈雜之后，老師確定萬(wàn)事俱備，就帶領(lǐng)我們過(guò)馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂……
同學(xué)們在食堂大吃一番之后，各自回到教室，準備一天的學(xué)習……
當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時(shí)同學(xué)們的'歡聲笑語(yǔ)、恩恩怨怨以及求知的心！有時(shí)吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)、萬(wàn)籟俱寂！
同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程，比如：音樂(lè )、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味！
下課了！同學(xué)們推推搡搡，而我卻是一個(gè)學(xué)習成績(jì)一落千丈的“書(shū)呆子”！獨自一人在座位上，死板地看著(zhù)書(shū)！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個(gè)外號就降臨在我的頭上！一段光景后同學(xué)們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿(mǎn)懷疑慮的沖向老師辦公室……老師教導我過(guò)后，我似乎明白了點(diǎn)什么：我不應該只知道讀書(shū)而遺忘了我的伙伴兒門(mén)！更應該將心胸放寬一點(diǎn)！此后，我努力改正，憧憬著(zhù)同學(xué)們對我的原諒！
所有的課程總算上完了！同學(xué)們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時(shí)光！要么完成作業(yè)、要么嬉戲……個(gè)有個(gè)的事！一點(diǎn)也不覺(jué)得空虛！
唉！時(shí)光流逝之快，為人所嘆！半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間實(shí)在短暫！鈴聲響起，同學(xué)們又要各自歸位，進(jìn)行晚自修……
已經(jīng)是八點(diǎn)半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學(xué)們在一片混亂中交作業(yè)。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來(lái)了！點(diǎn)心分發(fā)完畢后，同學(xué)們邊吃邊說(shuō)，別有一番風(fēng)味。
九點(diǎn)左右，同學(xué)們紛紛離開(kāi)教室，到外面排隊，又開(kāi)始整隊�！傲⒄�！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學(xué)了一天，誰(shuí)不累呀？
隨后，同學(xué)們來(lái)到自己的寢室。由于時(shí)間不充裕，還不等我們趴下來(lái)調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說(shuō)能夠痛痛快快地洗個(gè)澡，但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然！可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過(guò)海！只得硬著(zhù)頭皮去洗個(gè)澡。
洗漱完畢后，大家坐在床上，談?wù)勌�、談�(wù)劦赜袀�(gè)別的人還談起了國家大事，在寥寥數語(yǔ)之后，熄燈鈴響了，同學(xué)們關(guān)了燈，相繼進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
這就是我的在校生活，有同學(xué)、有老師、有知識、有歡樂(lè )……使我的每一天過(guò)的充實(shí)，使我的每一天過(guò)的幸福！我會(huì )再接再厲，我會(huì )堅持不懈，我會(huì )過(guò)好我在校園的每一天；我會(huì )讓同學(xué)滿(mǎn)意！我會(huì )然老師滿(mǎn)意！我會(huì )讓所有人滿(mǎn)意！��！這美好的校園生活！
校園生活作文9
十一國慶節期間，我們五二班又一次去野炊了。這是我們班第五次出去野炊，也是最后一次了，我們再有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了。就要離開(kāi)小學(xué)的母校。
也許是最后一次和老師同學(xué)們在一起愉快的采摘，野炊，這次我比往年的今天都起得早，沒(méi)等媽媽交代，我就自己收拾所帶的生活用品去學(xué)校集合。同學(xué)們陸陸續續來(lái)到了學(xué)校。8.30分，我們乘著(zhù)公交車(chē)準時(shí)出發(fā)了。
這次我們的目的地是內黃，同學(xué)們在車(chē)里歡聲笑語(yǔ)。他們女生唱的是《蟲(chóng)兒飛》，聲音美妙動(dòng)人。我們男生唱的是張杰的《逆戰》，海泉的《奔跑》。不知不覺(jué)，我們到了目的地。
我們先到農家樂(lè )集合，所有的家長(cháng)和同學(xué)們都到齊了。李老師交代了一下采摘事宜。我們便開(kāi)始采摘了。到了棗園，阿姨給我們每人都發(fā)一個(gè)袋子，裝采摘的果實(shí)。果園里到處都是棗樹(shù)，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了又大又紅的棗，只要你輕輕跺一下棗樹(shù)跟，又大又紅的棗就從樹(shù)上落下來(lái)，打在我的頭上，真疼呀!我撿起來(lái)一個(gè)棗，放在嘴里，又脆又甜�？磥�(lái)今天我要大飽口福了。
我和黃浩然，胡冒錦一起采摘的，我們邊摘邊吃，不知不覺(jué)摘了一大袋子。我們放下袋子，朝花生地走去。我找了一顆又大又壯的花生，蹲下來(lái)，使出全身力氣，準備一口氣就把花生拔出來(lái)。我給自己喊口號：一， 二， 三，用力一拔，結果我來(lái)了一個(gè)驢打滾，弄得全身都是土。沒(méi)想到花生這么容易拔出來(lái)�？粗�(zhù)這白花花的的花生，像一個(gè)小寶貝一樣躺在那里，我拿了一個(gè)袋子，把花生摘下來(lái)放在袋子里，有了這次教訓，我拔花生很輕松的拔出來(lái)了，不一會(huì )兒，袋子又滿(mǎn)了。
采摘結束了，到了吃午飯的時(shí)間，今年和往年不同，這次我們選擇了農家樂(lè )。李老師說(shuō)，往年都是家長(cháng)分隊做飯，做飯的家長(cháng)沒(méi)有機會(huì )到采摘園去采摘果實(shí)，很遺憾。這些家長(cháng)很累，一直忙活著(zhù)做飯。今年改變策略，所有家長(cháng)都可以盡情采摘，把做飯的任務(wù)交給農家樂(lè )。農家樂(lè )的菜大部分都是自己種的`菜，有著(zhù)田園的氣息，有好多菜在家都吃不到呢。還都是綠色食品呢!
我們一共定了20桌，每桌10個(gè)人。大家按部就班做到自己的位置上等著(zhù)美食到來(lái)。有幾個(gè)同學(xué)叫喊著(zhù)：快餓死了，快餓死了。是的，同學(xué)們應該都餓了，采摘時(shí)候消耗了我們不少體力呢。服務(wù)員剛端上來(lái)一個(gè)菜，我們一個(gè)個(gè)就像快餓死的老虎，來(lái)不及品嘗味道，就被我們哄搶一空。接著(zhù)上來(lái)好幾個(gè)菜，都被我們洗劫一空了。有一位同學(xué)形容我們就像一群土匪，哈哈...
等全班的家長(cháng)孩子吃完以后，稍做休息，我們就開(kāi)始了玩拔河的游戲。拔河分甲乙兩隊，三局兩勝，李老師把我們分成兩隊，一根又長(cháng)又粗的繩子擺在地上，繩子中間劃了一道分界線(xiàn)。我們站好了隊，李老師一聲令下，拔河開(kāi)始了，家長(cháng)也不約而同分成兩班拉拉隊，不停給我們加油打氣。我們本來(lái)是占上風(fēng)的，勝利在握。突然他們來(lái)了一個(gè)突然襲擊，殺的我們措手不及。最終敗給他們隊。由于我們用力太猛，不會(huì )把握時(shí)機，這場(chǎng)比賽最終也是我們隊失敗了。同學(xué)們都沮喪著(zhù)臉。李老師不停安慰我們，友誼第一，比賽第二。
大家都玩累了，但還是意猶未盡。這次是我們五二班最后一個(gè)野炊。以后我們和爸媽也許還會(huì )來(lái)這里采摘，但是像今天這樣和老師同學(xué)們一起吃飯，做游戲，就沒(méi)有機會(huì )了。我很珍惜這次采摘。希望和同學(xué)們還有這樣的機會(huì )在一起玩...
校園生活作文10
快樂(lè )進(jìn)行時(shí) 羅金坤 校園生活“鴨梨”雖大，但是我不怕。即便分身無(wú)術(shù)，我也仍有隨機應變的一面，在單調乏味的“三點(diǎn)一線(xiàn)”生活中，依然過(guò)得優(yōu)哉游哉，不亦樂(lè )乎！’ 妙侃杜堯 早自習。
看著(zhù)課程表中那個(gè)刺目的“英”字，我挑了挑眉頭，心中哀嘆：唉，又要背英語(yǔ)課文了，我最怕背這些“鳥(niǎo)語(yǔ)”了，但不背又不行啊，如果中午被英語(yǔ)老師“召見(jiàn)”，就損失了寶貴的午休時(shí)間，那可就得不償失了。我拿起英語(yǔ)書(shū)，盯著(zhù)上面如蚯蚓般的英語(yǔ)單詞狂背起來(lái)。經(jīng)過(guò)長(cháng)達十幾分鐘的“交戰”，我竟然“吃”下了這一群惡心的“蚯蚓”，雖說(shuō)難以忍受，但總算又逃過(guò)了一劫。而這時(shí)，杜堯來(lái)了：“嗨！小坤子，背得咋樣了？我還差一篇就背完了，你呢？” 我無(wú)視他的得意與驕傲，淡淡地答道：“全背完了�！� “什么？”他驚訝地瞪大了眼睛，嘴里喊著(zhù)，“你可真是猛如牲口��！果然名不虛傳�！� “我是牲口，但我比你強，那么你又是什么呢？”我反問(wèn)他�！拔揖褪恰彼孟褚庾R到了什么，連忙住了嘴，郁悶地轉過(guò)頭背書(shū)去了。
我一陣竊喜：想跟我斗？你還嫩了點(diǎn)！ 巧壓菜肴 放學(xué)后，當我氣喘吁吁地跑到食堂時(shí)，菜已經(jīng)賣(mài)完了。沒(méi)辦法，我只好一聲不吭地吃著(zhù)干飯，吃著(zhù)吃著(zhù)，忽然心頭一亮。我悄悄跑到一位同學(xué)的左后方，拍了拍他的右肩。趁他轉過(guò)頭去的當兒，迅速“偷”了點(diǎn)他碗里的菜，然后逃之天天。幾次“行竊”之后，我的碗里就有了一些下飯的菜。好不容易把飯吃完了，我心滿(mǎn)意足地走回教室，不料卻在半路上被剛才那幾位“受害”的同學(xué)擋住了去路，他們個(gè)個(gè)虎視眈眈。我暗自悲嘆：唉，如果不是兩天沒(méi)吃到熱飯熱菜了，我怎會(huì )厚著(zhù)臉皮去做這種“損人利己”的`事？
看來(lái)又要當“人肉沙包”了。我靈機一動(dòng)，大喊一聲：“劉校長(cháng)來(lái)了！”然后趁他們四處張望
的當兒，一路狂奔，跑回了教室。今日若不施詭計，我可又要糗大了。 大顯身手 校園生活中最有趣的要數下晚自習后的那一段時(shí)間了。 查寢的老師還沒(méi)來(lái)，寢室里可熱鬧了！你唱一句，我吼一通，唱之不足，還蹈之舞之，那場(chǎng)面，就像是舉行“舞林大會(huì )”一般，各位室友登臺獻藝，各顯神通。你看，一位室友的“迷蹤拳”打得有板有眼，另一位室友的“降龍十八掌”也打得有模有樣。不過(guò)這些都敵不過(guò)我們的武林霸主——室長(cháng)的“獅吼功”：“快給我睡覺(jué)！”只見(jiàn)室友們一個(gè)個(gè)甘拜下風(fēng)，紛紛倒下。我在心中暗猜：難道這就是失傳已久的蓋世神功？
我明日一定要討教討教，看看究竟誰(shuí)最厲害。 在校園里，我收集了許多快樂(lè )的記憶：有在教室中與杜堯斗嘴的快樂(lè )；有在食堂中“行竊”的刺激；有在寢室中“同臺競技”的樂(lè )趣不經(jīng)意間，快樂(lè )充滿(mǎn)了我的心房，溫暖的感覺(jué)油然而生，讓我久久不能忘懷！
校園生活作文11
同學(xué)們，你們想看看未來(lái)的校園生活是什么樣子的嗎?如果想，那就跟隨未來(lái)的“我”走進(jìn)未來(lái)的校園吧。
叮鈴鈴，上課了，上午第一節課是數學(xué)課，劉老師微笑著(zhù)邁著(zhù)輕快的步子來(lái)到教室。她從口袋里掏出一個(gè)“小小的玻璃球”，輕輕的捏了捏，小球就變成大圓球，又按了一下圓球上一個(gè)紅色的按鈕，大圓球變成了長(cháng)方體形狀的“多功能講桌”穩穩的立在地面上�！巴瑢W(xué)們，今天，我們講三角形的穩定性”，劉老師開(kāi)始上課了，老師長(cháng)按了講桌上的一個(gè)按鈕，語(yǔ)音輸入三角板，松手后等了一秒，講桌的抽屜就自動(dòng)打開(kāi)，遞給了老師道具“三角板”; “什么物品利用了三角的穩定性呢，現在我們展示一組生活中的物品”，講解完三角形的穩定性后，劉老師又打開(kāi)了那個(gè)好似“哆啦A夢(mèng)口袋”的.講桌，為我們展示了許多道具，下課后，老師把講桌變成小小的玻璃球放進(jìn)口袋帶走了。
第二節課是作文課，語(yǔ)文老師像數學(xué)老師那樣從口袋拿出自己的講桌，今天作文的題目是美麗的春天，聽(tīng)完講解后，我們按了一下課桌上的圓形的按鈕，一個(gè)“平板電腦”，從課桌上緩緩的升了起來(lái)，方便我們查閱與作文有關(guān)的資料。我們在平板上寫(xiě)完作文，然后點(diǎn)提交，老師就在自己的平板電腦上收到我們的作文，對我們的作文及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評與修改。
上午課程結束后，我們在學(xué)校用餐�；氐浇淌�，課桌根據我們的語(yǔ)音提示，變成了軟綿綿的“床”，我們每個(gè)人躺在床上午休，這時(shí)黑板大顯身手了，根據定時(shí)功能，自動(dòng)播放起優(yōu)美的輕音樂(lè )，并且把室內溫度調節到最舒適的狀態(tài)，我們伴隨著(zhù)甜甜的音樂(lè )進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
下午，“課桌床”微微震動(dòng)把我們喚醒。我們去上體育課。未來(lái)的操場(chǎng)是立體的，整個(gè)操場(chǎng)位于地下。我們先在立體操場(chǎng)的第一層跑了五圈，然后，又和一些同學(xué)坐電梯，到了二樓投影跳繩室一起跳繩，我最喜歡跳繩了。首先我擺好跳繩姿勢，兩腳并攏，兩臂打開(kāi)，喊一聲，預備!機器便投影出一條跳繩，在我的身后，接著(zhù)，我又喊了一聲開(kāi)始!投影的跳繩就隨著(zhù)我轉動(dòng)的手臂舞動(dòng)起來(lái)。當你身體的某個(gè)部位碰到投影出來(lái)的跳繩時(shí)，旁邊的機器就會(huì )滴滴的響，發(fā)出警報。另外，這個(gè)跳繩機還有記錄功能呢，它可以記錄下你跳繩的速度、你的心率以及消耗的卡路里等等顯示在你面前的顯示器上，這臺機器是不是很不錯呢?第三層還有各種的健身器材，如單杠、雙杠、啞鈴等。第四層是足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，每個(gè)周末我們都可以到這里觀(guān)看比賽。
放學(xué)后，我們乘坐著(zhù)無(wú)人駕駛的懸浮式校車(chē)，安全回到了家中。
這就是我們未來(lái)的校園生活，你喜歡嗎?
校園生活作文12
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
我的校園是個(gè)既美麗又時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的“大家庭”。里面有豐富多彩的校園生活，如：散打、跆拳道、田徑……而我的訓練項目是：散打、跆拳道、鼓號，其中我最喜歡的是散打和跆拳道。
我喜歡訓練，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的一小時(shí)，我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智；聚集在操場(chǎng)上，賣(mài)力訓練；站在寬闊的操場(chǎng)上沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
還記得那次跆拳道比賽我永遠都不會(huì )忘懷：比賽的前一個(gè)星期教練通知了我們，她告訴我們：跆拳道比賽時(shí)不要緊張，用平常訓練的狀態(tài)去比賽。時(shí)間飛逝，比賽的這一天到了。我準備好了，馬上就要到我了……
“紅方王亞楠，藍方馬倩倩�！辈门薪械轿伊�。我整理了一下就上去了。哇！對方比我高一個(gè)頭呢！怎么辦？“王亞楠，別緊張，放松�！敝宦�(tīng)教練說(shuō)了一聲。放松放松…。�！伴_(kāi)始”藍方一開(kāi)始就來(lái)了一個(gè)下劈，還好我機靈一下躲開(kāi)了，我也不甘示弱朝著(zhù)他的頭上踢去，打到了，我一下得了一個(gè)三……比賽依然進(jìn)行著(zhù)“噓”裁判吹響了哨子。我一看顯示牌上12：8我贏(yíng)了！我高興的一蹦三尺高“打得不錯！有氣勢！”教練滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)。
下午的比賽我雖然輸了，但我依然很高興，因為這是我第一次比賽。
豐富多彩的校園生活既能活躍我們的身心，又能鍛煉我們的身體，何樂(lè )而不為呢！我愛(ài)我的校園，愛(ài)我的大家庭！多彩的校園生活作文 第七篇：多彩的校園生活作文600字
哈哈，我以不再是以前的那個(gè)頑皮、活蹦亂跳的小學(xué)生了，而是一位“正宗”的、老實(shí)穩重的中學(xué)生！呼，一個(gè)學(xué)期匆忙地過(guò)后，才恍恍惚惚地知道，原來(lái)這初中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味��！
一、酸。
隱隱約約還記得剛開(kāi)學(xué)初，我們首先迎來(lái)的就是公益活動(dòng)：“除草”大伙兒在烈日炎炎、毒辣的陽(yáng)光下，拿著(zhù)小鏟，揮舞起來(lái)�？烧媸莻�(gè)個(gè)大汗淋漓，揮汗即如下雨呀！等一下午后，哼，被烤成“中式人排”的我們早已經(jīng)趴在課桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地發(fā)出抱怨聲：“天哪，一進(jìn)學(xué)校就要受到這樣的苦，真夠心酸的！”
二、甜。
誰(shuí)說(shuō)有苦就沒(méi)有甜的呀？！瞧，這草除完了之后，“拔河大賽”便又出來(lái)考驗我們。當時(shí)的我們已從除草中鍛煉了鋼鐵般的意志，個(gè)個(gè)身壯如牛，精神抖擻哇！經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的.比賽完后，我們就把“第二名”的獎狀“捧回”班級嘍！大家一言不發(fā)，可心里卻是美滋滋的�。m然我沒(méi)有參加……）
三、苦。
初中哪有那么容易的呢？俗話(huà)說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人�！庇刑鹁彤斎挥锌鄦h！所以，在這一艱辛的階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會(huì )更多……不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，真初中的生活還真是苦��！
四、辣。
時(shí)間如流水過(guò)得可真快，眨眼之間一個(gè)學(xué)期就走了。由于復習不到位，結果導致期末考試失利了。（隨后，家里傳來(lái)一陣似哭又不像哭的哀叫聲……）現在摸一下開(kāi)了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當的火辣辣的疼呀！
看看，這就是我酸甜苦辣的初中生活！
校園生活作文13
“為什么要流浪？流浪遠方？”
“只因為夢(mèng)中的橄欖樹(shù)�！�
如果你問(wèn)我為什么要提筆寫(xiě)這篇文章，我一定會(huì )毫不猶豫的回答：“只因為理想中的校園生活�！�
倘若可以，我希望夢(mèng)不再是夢(mèng)。
校園門(mén)口，交警正在維持交通秩序呢!瞧，他工作的多么賣(mài)力啊!所有的人都聽(tīng)從交警的指揮。放眼望去，路已被分為三部分。左邊的路，是為小轎車(chē)等大型車(chē)輛準備的。右邊的路是為自行車(chē)，摩托車(chē)等小型車(chē)輛準備的。中間的路，是最具有代表性的!因為中間的路拜訪(fǎng)著(zhù)各種各樣的交通指示牌，交通指示牌上刻畫(huà)著(zhù)我們耳熟能詳的動(dòng)畫(huà)人物，也有著(zhù)幽默風(fēng)趣的'提示語(yǔ)。這樣一來(lái)，既能吸引人群的注意，又能讓人懂得并遵守校門(mén)口的交通規則。此時(shí)，同學(xué)們正三個(gè)一群，五個(gè)一伙的走在路上，交談著(zhù)學(xué)習內容，生活趣事，不用擔心會(huì )有“不速之客”。
進(jìn)入校園，迎面撲來(lái)的是淡淡的花香，使人感到神清氣爽。鮮艷的桃花正在枝頭跳躍，細細的柳條在清風(fēng)的扶持下舞動(dòng)著(zhù)，向人們展示著(zhù)她那美麗的身姿。最最吸引人的，便是金絲藤了!因為是歷次早晨，空氣中帶著(zhù)一絲寒氣，而金絲藤卻感覺(jué)不到一絲涼意。它們在太陽(yáng)和天空的的襯托下顯得格外有精神。當你仰望著(zhù)金絲藤時(shí)，聞著(zhù)花兒的芳香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒婉轉的歌曲，就仿佛進(jìn)入了絢麗的仙境。微風(fēng)吹拂，柳枝的枝頭“沙沙”作響，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌，合成一支交響樂(lè )，似乎贊揚著(zhù)金絲藤的美……
教室內，窗臺上，擺放著(zhù)同學(xué)們精心培養的小盆栽。它們可以為我們帶來(lái)清新的空氣，也可以為我們帶來(lái)快樂(lè )。而且，教室內不再只有單調的白色，還會(huì )用舒心的綠色，妖艷的花朵。這樣，在視覺(jué)上，也是一種享受。我們的校園生活多么美好啊!
在科學(xué)課上，我們自己做實(shí)驗，沉浸在科學(xué)帶給我們的樂(lè )趣及神奇之中。在英語(yǔ)課上，師生之間用英語(yǔ)對話(huà)，同學(xué)們都回答的游刃有余。在語(yǔ)文課上，我們遨游在歷史的長(cháng)河中，與睿智富有哲學(xué)的人對話(huà)。在數學(xué)課上，我們行走在解題的過(guò)程中，了解深奧的數學(xué)思想。在其他課上，我們……
放學(xué)后，同學(xué)們圍在一起寫(xiě)作業(yè)，解決難題。當夕陽(yáng)西下時(shí)，學(xué)校沐浴在余暉中，同學(xué)們收拾好書(shū)包，走在回家的路上。清風(fēng)徐徐，送來(lái)陣陣花香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設立了許多興趣小組。美術(shù)，書(shū)法，圍棋，籃球，樣樣都有。它們?yōu)橥瑢W(xué)們解除學(xué)習的壓力，讓同學(xué)們在校園中過(guò)的更加輕松，快樂(lè )!
夢(mèng)雖然是夢(mèng)，但我知道它離我并不遙遠。我的母校每一天都會(huì )有新變化�？傆幸惶�，我會(huì )過(guò)上我理想中的校園生活。我信任，我熱愛(ài)，我的母校!
校園生活作文14
在這方熱土上，成長(cháng)著(zhù)一群風(fēng)華正茂的少年；在這片海洋里，遨游著(zhù)一群渴求知識的孩子。這熱土，這海洋，就是我們的校園。與魯迅先生筆下的三味書(shū)屋相比，它雖然沒(méi)有刻著(zhù)“早”字的書(shū)桌，卻有我們立下的凌云壯志；與百草園相比，這里雖沒(méi)有叫天子的齊鳴，卻有我們發(fā)自心靈的謳歌……
新“核舟記”
明朝的《核舟記》想必你己讀過(guò)。王叔遠精湛的技藝令人折服。而今天我所講的新“核舟記”卻能讓你耳目一新。語(yǔ)文老師為了使我們能更具體形象地了解核舟上的人物的情態(tài)，破天荒地讓我們自己來(lái)扮演核舟中的人物。這確實(shí)是個(gè)令人興奮不已的舉措，我們女生為此忙得不亦樂(lè )乎。忙啥？物色演員嘛！誰(shuí)文質(zhì)彬彬像蘇東坡，誰(shuí)又“絕類(lèi)彌勒”……上演時(shí)，我們這組打頭炮，可惜的'是這頭炮沒(méi)能一鳴驚人�！疤K東坡”等人登船后，居然把腳伸人“水”中，更可笑的是，“舟子”吳爽跳進(jìn)“河”里去撐船！叫人拍案叫絕的是第二組的“舟子”彭毅為了扮好舟子“椎髻仰面”，居然在頭上扎了個(gè)小辮。那模樣不倫不類(lèi)，十分可笑，但我又不能否認這是一大創(chuàng )舉！在歡聲笑語(yǔ)中，我們接受了知識。哦，這是由自己導演和主演的新“核舟記”！
實(shí)驗插曲
有人說(shuō)課堂的氣氛能“讓人窒息”，但我卻認為我們班的課堂氣氛恰到好處—活躍而不失嚴肅，保證你“呼吸暢通”，瞧！生物老師在和我們一起做青蛙反射實(shí)驗。當她詢(xún)問(wèn)誰(shuí)愿意上臺操作實(shí)驗時(shí)，嘴，毛遂自薦的全部是男生。本來(lái)嘛，這“慘無(wú)人道”的實(shí)驗，心軟的女生怎忍下手？男生的熱情是高漲的，但生物老師只能抱獻地抽一個(gè)同學(xué)，張帆當上了這個(gè)幸運者。他大步流星地上了臺，迅速地提起一只青蛙，麻利地剪下了那小生靈的頭，隨即又搗壞了脊髓。生物老師一邊助戰一邊要我們仔細地觀(guān)察。幾乎人人都直起身子，伸長(cháng)脖子，睜大眼睛，那關(guān)注的神情猶如期待什么尖端科技成果的誕生。張帆用浸了稀硫酸的小紙片貼在青蛙的腹部上，可它一點(diǎn)反應都沒(méi)有—可憐的小生命連反射弧都不存在了，當然寂然不動(dòng)。實(shí)驗成功了，我們歡呼雀躍后，還為那獻身的青蛙默哀三十秒。
籃球奇觀(guān)
咳！告訴你，我們年級男生籃球比賽，我們班高出一班五十個(gè)球！信不信由不得你。且讓我信手拈來(lái)幾張精彩剪影：賽場(chǎng)上，那最活躍的是我們班的體育尖子李俊成。他彈跳力好，反應又敏捷，是男生的主力隊員�！昂脝�！”隨著(zhù)一陣喝彩，李俊成又漂亮地投進(jìn)一個(gè)球。那又高又瘦的是我們班的“珠穆朗瑪峰”，別的不提，就他那高度也占了相當的優(yōu)勢……總而言之，我們班的隊員個(gè)個(gè)生龍活虎，煥發(fā)出青春的光彩，這不由得讓我想起了美國職業(yè)籃球隊�；蛟S這兩者之間有著(zhù)天壤之別，根本不能同日而語(yǔ)，然而在我的眼中，在我的心中，我們班的籃球隊卻是最優(yōu)秀的。原因嘛，只有一個(gè)，因為這是“我們班的”，多么自豪的字眼呀——“我們班的”。我們創(chuàng )造了如此輝煌的成果，不得不說(shuō)是校園籃球比賽的一大奇觀(guān)。
在學(xué)校生活的日子像溪水一樣流過(guò)了，我們一天天地長(cháng)大、長(cháng)高。當再次翻開(kāi)記憶的相冊時(shí)，從那一張張剪影上我看到了我們曾一起走過(guò)的日子，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，譜寫(xiě)出了一首首青春之歌。
哦，我那些曾經(jīng)熟識的朋友，我那段如詩(shī)如歌的校園生活！
校園生活作文15
我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
——題記
一聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著(zhù)不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè )。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏(yíng)了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動(dòng)呢？
二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著(zhù)：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì )這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題�！扳彙薄鞍�，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的'學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)！這就是老師對我們的評價(jià)，我們引以自豪的評價(jià)！
三“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著(zhù)《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著(zhù)《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì )。請來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì )云消霧散。您知道嗎？我們既會(huì )學(xué)習，也會(huì )生活！
時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著(zhù)色彩，歡樂(lè )、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因為它是火與詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè )與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現出一個(gè)五彩繽紛的世界……
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