校園生活的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的校園生活的作文，歡迎大家分享。
校園生活的作文1
涼爽的風(fēng)劃過(guò)枝頭，微露的晨光被早起的鳥(niǎo)鳴叫醒。我站在濱河的校門(mén)口，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)枝葉照在臉上，喧鬧的聲音無(wú)處不在提醒著(zhù)我，來(lái)到這里面，對新生活，你準備好了嗎？
校園，這個(gè)熟悉又陌生的詞語(yǔ)，它如我想象的那般，被幽靜的一派小路環(huán)繞著(zhù)。棕墻黛瓦流淌著(zhù)他眉宇之間的秀氣，還有在餐廳上方冒出的炊煙和霞光四合時(shí)穿過(guò)教學(xué)樓留下的朗朗書(shū)聲，走進(jìn)樓里，初三學(xué)哥學(xué)姐們愉悅的話(huà)語(yǔ)，對學(xué)校的熱愛(ài)和不舍，讓我對新生活的期望更深了。水鳥(niǎo)輕盈的落在水面上，只激起幾層薄薄的漣漪，卻駐停已久，望著(zhù)的土地，那眼神里包含了道不清，說(shuō)不明的溫柔。它將頭深深地埋進(jìn)翅膀里去，把靈動(dòng)的脖子伸展得淋漓盡致，好像在蓄力奔向天空，但它不會(huì )忘記它愛(ài)這土地！
來(lái)到教室，五人小組座位，讓我眼前一新，早到的同學(xué)早已和其他同學(xué)打成一片。相見(jiàn)恨晚的幾個(gè)男孩子互相追逐著(zhù)。歡樂(lè )充溢著(zhù)教室，我找到一個(gè)座位，前二后三的位置，排列五人坐一堆，五人為一組，相互幫助，相互協(xié)作……咳咳，一聲威嚴的咳嗽。似乎是一劑魔法，凍住了時(shí)間。正在打鬧的孩子將在那里慢慢摸回座位，一個(gè)印有獎字的水杯緩緩放置在講桌上，原來(lái)這就是傳說(shuō)中的班主任。我可是懷著(zhù)比小學(xué)老師更崇敬，更尊敬的態(tài)度面對他，認為他十分嚴厲�？上嗵幰粫�(huì )兒，剛才威嚴的班主任已經(jīng)不見(jiàn)，取而代之的是我們可愛(ài)的老班！
新生活有著(zhù)新內容，我最期待的是晚自習，想想晚上還可以和同學(xué)們一起學(xué)習交流，心里就很是激動(dòng)。但不知道是哪里調皮的風(fēng)阻抑了規矩的電，電沒(méi)了支持瞬時(shí)失去了光彩，教室里只冷清的那一霎便立刻沸騰起來(lái)，一聲聲喧嘩，劃破了原來(lái)的幽靜的夜。晚自習。遇上停電，同學(xué)們不再是死氣沉沉的看書(shū)，而像一個(gè)重新充滿(mǎn)活力的精靈，在自己的天堂上喧鬧，放松了緊繃的神經(jīng)，大家都異常興奮。一會(huì )兒老師拿來(lái)了蠟燭，一組三根�！皝�(lái)，我幫你，小心，小心火……”同學(xué)們沒(méi)辦法看書(shū)，老師便讓我們展示自己的才藝，一時(shí)間。教室里就是像脫去了沉重的外套，換上了妖嬈的舞裙，我們像置身舞會(huì )。有唱的笑的跳的，好不快活熱鬧！
在新校園里，站在新起點(diǎn)，面對新禮物，面對各種新的挑戰，積極進(jìn)取是一條捷徑。我們要珍視當下，把握機遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈地努力！
校園生活的作文2
這一周初中部開(kāi)展的活動(dòng)可謂豐富多彩：校園十佳歌手決賽，足球賽，情系西南災區義賣(mài)活動(dòng)。孩子們度過(guò)了難忘而有意義的一周。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)校園十佳歌手比賽吧，我們班的袁美蘭和陳雨琪代表班級參加了決賽，兩個(gè)小女孩是首次合作，演唱的歌曲是《娃哈哈》，當報幕員剛報出這兩個(gè)選手的名字，臺下的孩子們立刻為他們打氣：“袁美蘭、陳雨琪，你們最閃亮!”兩個(gè)孩子在臺上唱起了歌，我和孩子們?yōu)樗齻兇蛑?zhù)節拍。雖然最后孩子們沒(méi)有入圍總校的決賽，可是兩個(gè)孩子是第一次上臺表演，已經(jīng)很出色了。
再來(lái)看看今天上午在課間活動(dòng)舉行的足球大戰吧，我們班和七(2)班對決，孩子們異常的興奮，一聲哨響，大戰開(kāi)始，孩子們在綠茵場(chǎng)上飛奔著(zhù)，雖然六個(gè)球員中有五個(gè)孩子沒(méi)有進(jìn)行過(guò)足球的訓練，但是他們每個(gè)人都盡力地在守衛著(zhù)自家的大門(mén)，還努力地向對方的球門(mén)進(jìn)攻。上半場(chǎng)，我們班的專(zhuān)業(yè)球員董昊佳首先把球射入大門(mén)，我和孩子們一陣歡呼，啦啦隊員不停地喊著(zhù)：“七(3)班加油!飛馳，飛馳，越踢越勇!”可是沒(méi)多久，就被對方扳回一球。下半場(chǎng)，孩子們踢得更勇猛了，可最后還是不敵對方，以1：3落敗。孩子們哭了，特別是守門(mén)的孩子，哭得非常傷心，我看著(zhù)孩子們的樣子心里也很難受，立馬安慰孩子們：“輸了沒(méi)關(guān)系，我們明年還可以再來(lái)!”最后我和孩子們來(lái)了個(gè)大合照，在我的帶領(lǐng)下喊了一句口號：“七(3)班，我們是最棒的!”
最后走進(jìn)情系西南災區的義賣(mài)場(chǎng)吧!今天下午的義賣(mài)場(chǎng)非常熱鬧，義賣(mài)的物品也是各種各樣，有小玩具、書(shū)籍、盆花、食品，還有孩子們自己畫(huà)的畫(huà)和做的陶藝作品等，好多家長(cháng)也加入到了這次義賣(mài)活動(dòng)中，和孩子們一起為西南旱災的災民們送去了一份愛(ài)心，一絲暖意。
豐富多彩的校園生活不僅僅給孩子帶來(lái)的是快樂(lè )，更重要的是讓孩子們懂得任何的比賽要有一種團體合作的精神，比賽的過(guò)程比比賽的結果更為重要;為他人獻出自己的一份愛(ài)心，自己會(huì )感到更加的快樂(lè )，心里會(huì )更加的溫暖。我也相信我的孩子們在這周的活動(dòng)中一定學(xué)到了不少，懂得了不少。
校園生活的作文3
有人說(shuō)校園生活是枯燥乏味的；也有人說(shuō)校園生活是悲喜交加的，而我卻覺(jué)得校園生活是豐富多彩的。我們的校園是一個(gè)大集體，這里的生活是豐富多彩的。校園是我們學(xué)習的好地方，也是我們成長(cháng)的樂(lè )園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比歡樂(lè )。
一走進(jìn)學(xué)校，右邊是一排過(guò)去的教學(xué)樓，很漂亮，那一棟棟的教學(xué)樓是連著(zhù)的，在進(jìn)到里面是一棟綜合樓，建得也漂亮，是彎的，在學(xué)校里面還種有許多的玫瑰花，火紅火紅的，開(kāi)得正旺盛，看了就有一種想上去摘了的沖動(dòng)，校園的宿舍樓有三棟，一棟是女的右邊，男的左邊，二棟是男的，三棟是女的，后面還有一個(gè)小賣(mài)部，小賣(mài)部旁是食堂，宿舍樓旁是操場(chǎng)。在我眼里，學(xué)校還算大的了。
學(xué)校的食堂是獨一無(wú)二的，一共有兩層，一層小一點(diǎn)，二層稍微大一點(diǎn)，每次下課去吃飯的時(shí)候，都是人山人海，都排到門(mén)口去了，有時(shí)擠都擠不進(jìn)去。食堂的飯菜對我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)怕，因為吃青菜的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)蟲(chóng)子，還有其它菜，看見(jiàn)過(guò)頭發(fā)，吃過(guò)是石頭子，嚇得我都有點(diǎn)不敢吃。學(xué)校體育室呢，走進(jìn)去一看。，乖乖，那個(gè)壯觀(guān)��！缺胳膊少腿的可不少。瞅瞅，排球不是扁的就是破的，就還有幾個(gè)是完好無(wú)損的，網(wǎng)球拍上只有稀疏的幾根線(xiàn)了。羽毛球就別提了，像火箭似的只插了一根毛，想我一個(gè)完整的都找不到，嘿嘿，我們的校園體育室就這樣，也有點(diǎn)被嚇到。
雖然上面的那兩例是我不喜歡的，但我還是喜歡這學(xué)校的，有老師教給我們知識，有同學(xué)給予我們力量，上課認真聽(tīng)講，下課和同學(xué)們講講話(huà)。校園生活中不但豐富多彩，課間生活也很愉快。在校園的各個(gè)角落都能聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲。
上課時(shí)，講臺上總能看見(jiàn)老師在認真的講課，同學(xué)們有的在下面認真的聽(tīng)講，還有的在睡覺(jué)，那些認真的同學(xué)用期待的目光盯著(zhù)老師，讓老師傳授更多的知識，課堂上，老師提問(wèn)問(wèn)題，都能夠看見(jiàn)我們積極發(fā)言的身影，感覺(jué)到我們的活躍氣氛。
在這多姿多彩的校園生活中，我不但掌握了豐富的知識，還收獲了真誠的友誼，這樣甜蜜的感覺(jué)恐怕只有身在校園的我們才能體會(huì )到。真希望以后的每一天我都能收獲更多的甜蜜記憶。
校園生活的作文4
我走上講臺，對著(zhù)大家說(shuō)：“你們好，我叫巫多多，希望以后可以和大家成為好朋友�！贝蠹叶紵崃业墓钠鹫苼�(lái)�；ɑǖ椭�(zhù)頭走上來(lái)，臉紅紅的，她用很小的聲音說(shuō)：“你們好，我叫蘭花花�！� 接著(zhù)把頭埋得更低了。大家又熱烈的鼓起掌來(lái)。
這是一個(gè)看起來(lái)很文靜的女生走了上來(lái)，對我們說(shuō)：“你們好，我是班長(cháng)，相信以后我們會(huì )相處得很好的�！卑嚅L(cháng)?班長(cháng)是什么東西?我很疑惑，盯著(zhù)她看了半天，然后微笑起來(lái)，說(shuō)：“嗯�！比缓� 我走向座位，并且拽了一把花花�；ɑ裰�(zhù)頭跟著(zhù)我走向了座位。
“唉，學(xué)校的課程太簡(jiǎn)單了，我們都學(xué)過(guò)了!”我和花花走在回家的路上，我對花花抱怨著(zhù)�！岸喽�，你知道班長(cháng)是什么嗎?”低了一天頭的花花終于把頭抬起來(lái)了�！安恢�。不過(guò)好像所有同學(xué)都 很怕她�！蔽乙贿吿呤^，一邊若有所思地說(shuō)。
回到家，老奶奶很高興的接過(guò)我們的書(shū)包，問(wèn)我們：“今天累不累啊?不累就去賣(mài)會(huì )兒花籃吧�！蔽医舆^(guò)老奶奶編好的花籃，走了出去�！坝浀冒彦X(qián)數清楚!”老奶奶在后面喊。
“花花，錢(qián)怎么數?一個(gè)花籃多少錢(qián)?”“我不知道。就這么賣(mài)吧，拿回點(diǎn)兒錢(qián)就行了�！�
“賣(mài)花籃!十塊錢(qián)一個(gè)!”花花扯開(kāi)嗓子喊�！笆畨K錢(qián)是多少?不過(guò)他們好像挺樂(lè )意買(mǎi)。哈哈!”買(mǎi)完花籃，天已經(jīng)黑了，我和花花又一次走在了回家的路上。
“抓小偷!抓小偷!”這時(shí)，一個(gè)黑影從我們身邊跑過(guò)，后面還跟著(zhù)一位阿姨，他們都在拼命地跑�！白娜�!抓小偷!”阿姨喊著(zhù)，猛地追了過(guò)去。
我和花花對視一眼，同時(shí)念了咒語(yǔ)，那個(gè)小偷就定住了。然后我們就回家了。
“耶!我們做了第一件好事兒!”花花笑著(zhù)跳著(zhù)，緊緊地摟住了我�！爸灰鰸M(mǎn)一百件事，我們就可以回去了�！彼坪鹾荛_(kāi)心，一直跳著(zhù)�！澳悴幌矚g地球?”我有點(diǎn)詫異�！爱斎徊幌矚g。我喜歡 巫師星球!那兒才是我們的家，其他地方都不是!”花花皺緊了眉頭，情緒突然很激動(dòng)�！翱晌矣X(jué)得地球很好。這里的事物都很新鮮，以前我們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。比如說(shuō)錢(qián)，還有什么小偷，班長(cháng)，都是我們聞 所未聞的。這不是很好嗎?我們可以學(xué)到新東西�！被ɑ〒u搖頭，然后就睡了。
我也睡下了，閉上眼睛，我準備來(lái)迎接新的明天了，加油!!!
第二天上學(xué)就發(fā)生了一件讓我們措手不及的事情，我們竟然被發(fā)現了!請看下一章：巫師身份。
校園生活的作文5
幸福，是一種用語(yǔ)言說(shuō)不出的東西，他非常奇怪，每時(shí)每刻都會(huì )發(fā)生。不過(guò)，在幸福也比不上與老師、伙伴在學(xué)校里玩耍、生活��！在校園幾乎是我最快樂(lè )的時(shí)間。
校園，我的幸福之地。在校園里，不僅可以增長(cháng)知識、認真學(xué)習、認真學(xué)習，還能從活動(dòng)時(shí)間收益。在學(xué)校里明白得道理一般都關(guān)于做人道理的，而課外活動(dòng)是明白的道理一般都是關(guān)于做做人規則的�？汕f(wàn)別小看他們，如果明白了這些道理，就會(huì )使自己從中受益，變得聰明、機靈起來(lái)；但如果不明白，那只會(huì )使自己失去做人底線(xiàn)，成為一名不合格的小學(xué)生。
我每天都在校園里快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)、奮斗著(zhù)、獲得著(zhù)、幸福著(zhù)，讓自己做到了去學(xué)校，必須學(xué)習的目標。當然，要做到完成作業(yè)、認真聽(tīng)講、完成作業(yè)、遵守課堂記錄的課堂“小插曲”。在同學(xué)面前，自己要更努力，為的是在同學(xué)面前樹(shù)立一個(gè)榜樣，是別人相信自己。就這樣，自己有了威信，就會(huì )在別人面前信任起來(lái)，就這樣，自己就有了朋友，有了友誼。
幸福的事遠遠不止這些，還有好多那！
又一次語(yǔ)文課時(shí)，我們都便顯得很優(yōu)異。雖然有許多難答的問(wèn)題被老師布置下來(lái)，戴總少不了幾個(gè)尖子生的脫引而出。他們站起來(lái)時(shí)，昂首挺胸，氣宇軒昂，回答得頭頭是道，真是令人敬佩不已，回答完后，就有很多人在呆呆的看著(zhù)書(shū)本，心里仿佛在想：真是的！人家會(huì )，自己為什么不會(huì )？當老師又布置了一道題時(shí)，只見(jiàn)有的同學(xué)買(mǎi)蓮子心，似乎有”必勝決心”，有的將書(shū)翻來(lái)翻去，像是在尋找答案；有的眉毛被扭成一團，像在想“真難啊”。這是，老師一聲令下“回答”，頃刻間，接近十只小手舉了起來(lái)，我看到他們的嘴唇還在動(dòng)，好像在說(shuō)：“叫我吧，叫我吧！”老師一看，便說(shuō)：“四人小組回答�！庇谑�，每組四張小嘴辯論了起來(lái)�！皯撌沁@樣！”一位同學(xué)說(shuō)�！安粚Σ粚�！”一名同學(xué)說(shuō)�！彝蝗桓械接幸还尚腋５哪芰坑苛松蟻�(lái)。
我就這樣，在福林里學(xué)習了六幸福了六年、成長(cháng)了六年。在這六年里，我懂得了許多知識，也要感謝舍己為人的老師，因為她們教給了我們許多知識，也交給了我們做人的道理。
什么是幸福，也許這就是幸福吧。
校園生活的作文6
馬上進(jìn)入畢業(yè)班的我，度過(guò)了四年的小學(xué)生活，回頭看一看，呵！可真是“酸甜苦辣”樣樣有。
“嘿，你超線(xiàn)了，這回該受罰了吧！”“哼，這是桌子你買(mǎi)下了��？我超線(xiàn)怎么了？人生自由，無(wú)權干涉！”“喂，你怎么蠻不講理呢？明明是你超線(xiàn)了，還不承認，活得不耐煩了是吧？”同桌說(shuō)著(zhù)還亮了亮他的拳頭�！昂�，還出口傷人呢！不講理！”“你……你……”同桌一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這一場(chǎng)面正好被老師看到了，她嚴厲地說(shuō)：“某人一直在講話(huà)，具體是誰(shuí)我就不說(shuō)了，他自己心里明白！”雖然老師沒(méi)點(diǎn)我名，但我心里酸溜溜的，像吃了話(huà)梅似的，連核都吐不出來(lái)。
經(jīng)剛過(guò)四年的磨練，看看臂上鮮紅的兩條杠，競選時(shí)的情境又浮現在我眼前：“……如果我當選了的話(huà)，我一定會(huì )為班級、同學(xué)服務(wù)的�！苯Y束了臺上的演說(shuō)，回到座位上的我更是忐忑不安�！瓣惥感�32票當選副中隊長(cháng)了！”當老師宣布這一消息時(shí)，我的心里像吃了蜜糖般一直甜到了心底。
現在學(xué)習雖然說(shuō)不上苦，但是體育課真是讓我苦透了�！傲⒄韵ⅰ彪S著(zhù)老師的口令我們做著(zhù)各種動(dòng)作。頭上頂著(zhù)毒日，腳下好比鉛重�！鞍�，這么熱的天，還要這樣練，不熱死才怪�！蔽野β晣@氣的抱怨。聽(tīng)我這么一說(shuō)，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)是。好不容易自由活動(dòng)了，誰(shuí)知老師卻叫我們第四排重做，我聽(tīng)了頓時(shí)頭暈目眩，眼冒金星，四肢發(fā)軟�！啊眿屟�，這種日子要到猴年馬月才結束��！“我的心底苦苦的吶喊。
身為班干部，處處應以身作則，想起這句話(huà)，我的臉上就火辣辣的。那是一個(gè)春游的日子，老師宣布解散活動(dòng)，我們小組圍坐在一起吃東西，卻說(shuō)不出什么投機的話(huà)題。古話(huà)這樣說(shuō)：”大難臨頭各自飛�！�，現在是”無(wú)聊臨頭各自飛�！啊蔽也挪灰谶@兒呆坐著(zhù)呢！走！“已經(jīng)有個(gè)同學(xué)拉著(zhù)她的好朋友去別的組了，別的同學(xué)也不甘示弱，也去別組玩了，我也是其中之一這是真可謂”飛出一窩燕，一去不回頭�！按蠹揖瓦@樣各尋所樂(lè )，各得其所。這時(shí)，金老師把我們叫住了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：”“一個(gè)小組的團結，就在于班干部的作用，但你們有沒(méi)有起到這樣的作用呢？聽(tīng)了老師的話(huà)，我就像吃了麻辣火鍋似的，這辣味一只辣到了心底。
”酸甜苦辣“構成了我的百味校園生活，其中有苦有甜，又酸又辣，是我在快樂(lè )、苦惱、慚愧、難過(guò)中成長(cháng)，這就是我校園生活中的”酸甜苦辣“。
校園生活的作文7
清晨起床看到陽(yáng)光從窗子傾瀉進(jìn)來(lái)，心下一片歡喜，總是喜歡這樣的好天氣。早起然后去食堂吃飯，路遇一從不知名的小花，淡紫色的驕傲的長(cháng)在陽(yáng)光下，使人不由的生出些浪漫的情緒，原來(lái)在學(xué)校的清晨可以這樣美。
如此的生活似乎每天都在重復，我卻樂(lè )于看路邊的花草的變化，今日經(jīng)過(guò)時(shí)那一從紫花已漸漸凋零，葉子洶涌地冒出來(lái)�；▔镉珠_(kāi)出了幾朵淡粉色的月季，害羞的小姑娘也昂起了頭打量著(zhù)路人。教學(xué)樓前又新添了塊巨大的假山，形狀我還真是沒(méi)看出來(lái)，倒是假山下的花兒開(kāi)得艷麗奪了人的眼球。記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“慢慢走，欣賞啊”，我想我們把這種生活的哲理實(shí)踐得很好。
常常在下了晚自修之后隨著(zhù)人潮涌出來(lái)，到最后卻走到整個(gè)道路正剩下我們四個(gè)，走得慢反而有種悠閑自得的情懷。四個(gè)人聊一聊一天的學(xué)習、生活各自的想法以及明天的計劃，看一看夜空中疏朗的星星，感受著(zhù)港城此刻溫柔下來(lái)的微風(fēng)，這是難得的情致�；蛟S這樣的愜意也只能在校園生活中才能夠獲得，離開(kāi)校園之后免不了為了生活奔波，彼時(shí)會(huì )不會(huì )想起曾經(jīng)的夜空下四個(gè)女孩唱過(guò)的歌呢，那時(shí)候天總是很藍，而日子過(guò)得太慢······
昨天和朋友聊天，一個(gè)閨蜜找到了男朋友，這是她的初戀。我為她感到高興，可是心里難免失落。進(jìn)了大學(xué)之后每天的生活都太忙碌，學(xué)習、社團甚至是班級事務(wù)，所謂“在其位，謀其政”，我總是希望做到最好，熬夜到兩三點(diǎn)也是常有的事情。生活因此而充實(shí)，雖然勞累
心里也是有著(zhù)滿(mǎn)足感的。因著(zhù)這忙碌，很少去想關(guān)于戀愛(ài)。昨夜聽(tīng)聞她戀愛(ài)的消息，突然生出孤獨之感，于是意識到一周的朋友原來(lái)只剩我沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)。我也是同樣期待這樣一種緣分的，關(guān)于愛(ài)情一直信奉徐志摩的一句話(huà)：“得之我幸，不得我命”。想一想這也是沒(méi)有關(guān)系的事情了，拿起一本書(shū)來(lái)看便什么事情都忘記了。
練字、讀書(shū)、聽(tīng)廣播，室友說(shuō)我過(guò)的是老年人的生活，我卻獨獨喜歡這種淡然和平和。忙過(guò)一陣子就歇息一陣子，我喜歡這樣的娛樂(lè )，比起看電視劇看綜藝節目更加有效，無(wú)論哪一項都可以很快的撫平內心的浮躁。
大學(xué)生活可以豐富多彩、忙忙碌碌，也可以淡然處之、悠閑自得。時(shí)光似水輾轉流過(guò)，四年中的一年已經(jīng)要結束了，對于接下來(lái)三年的生活我有更多的期待。成長(cháng)，雖然心懷感傷但卻終于勇于承擔，我如此珍惜這種過(guò)程，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)盛放的屬于自己的青春！
校園生活的作文8
周五，是三、四年級秋游的日子，這讓我無(wú)比的激動(dòng)。
清晨，踩著(zhù)陽(yáng)光進(jìn)了校園，上了學(xué)校指派的車(chē)子，便出發(fā)了，聽(tīng)說(shuō)目的地的名字叫“金泉農莊”，聽(tīng)著(zhù)名字就很在趣，有金色的泉水嗎？呵呵，肯定不對。一路上，同學(xué)們都興奮不已，滿(mǎn)懷期待。
下了車(chē)以后，一位教練走出來(lái)迎接我們，我驚奇地發(fā)現：這里的人都穿著(zhù)軍裝。沿著(zhù)小徑走到了一個(gè)地方，那里烈日當頭，大家不由地抱怨起來(lái)。放好行李，我們大家便排好隊伍，聽(tīng)從指揮指令，正在吵鬧聲中傳來(lái)了一聲：“安靜！”
不知云里霧里的大家，嚇了一跳，定睛一看，原來(lái)是教練啊。聽(tīng)著(zhù)命令我們馬上站好隊姿，教練開(kāi)始了講話(huà)……不久下面的人群也開(kāi)始交頭接耳。頂著(zhù)烈日的我，心想：好渴啊，教練怎么在講個(gè)不停，這是軍訓嗎？
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于講完了，教練允許大家上廁所，喝水，我們一個(gè)個(gè)沒(méi)等教練說(shuō)完，已經(jīng)跑去喝水了。我拿起水杯大大地喝了一口水，“啊——”突然教練吹響了哨子，我們一個(gè)個(gè)又匆忙地跑回去，排好了隊伍，跟從著(zhù)來(lái)到了一個(gè)小房間。在那里面，我們大家對安全有了更深地了解，但還是感覺(jué)越聽(tīng)越枯燥，終于在吃午飯之際結束了。我們一班一班地走了出去，教練讓大家背好包包，休息一會(huì )兒，吃點(diǎn)東西，我迫不及待地拿出巧克力，突然，我驚叫起來(lái)：“我的巧克力，你怎么了？溶化了�！卑�，也難怪，這么熱的天，若巧克力不溶化才叫不正常呢，沒(méi)辦法，只能拿回家放冰箱里冰冰再吃了。
吃過(guò)午飯，同學(xué)們異常興奮，因為下午的游戲比上午的好玩多了。我們走進(jìn)“勇者之路”，便看見(jiàn)一片大草坪，我左顧右盼，發(fā)現周?chē)性S多游樂(lè )設施、來(lái)到草坪，教練開(kāi)始講游戲規則。我躍躍一試，當開(kāi)始玩得時(shí)候，就飛奔了起來(lái)。第一個(gè)游戲是“不倒森林”，我們每人拿了一根細水管，然后豎起來(lái)，握緊。按照順時(shí)針?lè )较蛐D，再聽(tīng)著(zhù)班長(cháng)的指揮，只要班長(cháng)說(shuō)：“一、二、三，換！”我們便要放開(kāi)自己手中的水管，去握左邊同學(xué)的水管，哈哈，真是好玩�？蓵r(shí)間不多，緊接著(zhù)就要玩“友情呼啦圈了，一位教練拿來(lái)呼啦圈，套在其中兩人的手上。開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)靈活地鉆了進(jìn)去，兩圈，三圏，我們越玩越帶勁……
時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走了，我們一行人不得不踏上回家的路，這一次研學(xué)之旅真讓人回味。
校園生活的作文9
我在一天天成長(cháng)，令人進(jìn)退兩難的事也漸漸多了起來(lái)，也許這是成熟的表現吧。要么放棄，要么繼續，難道只有這兩個(gè)極端，就沒(méi)有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時(shí)，我也就真正成熟了。在校園里，我們永遠是孩子。在老師和家長(cháng)的眼里，我們永遠也長(cháng)不大……校園就像是我們的樂(lè )園，她容納了我們的酸甜苦辣，讓我們永保天真，天真固然美好，但是成熟更為可貴，我應該選擇天真？還是成熟？我無(wú)從斷絕。也許，在下一個(gè)春天梔子花會(huì )給我一個(gè)答案。有時(shí)候，仔細一想，長(cháng)大了就成熟了，就是大人了，什么事都不用大人們管，我可以自由了，但到那時(shí)連自由也會(huì )受限制。還不如珍惜我美好的童年，一張張可愛(ài)的面孔在學(xué)校里綻開(kāi)笑顏，一聲聲歡笑在校園的上空久久回蕩，那是一種天真的成熟，頓然，一種美好而莫名其妙的情感尤然而生，還是孩子好��！
走出校園，是一種美的感受，感受著(zhù)無(wú)限明媚的陽(yáng)光，總有一天，我們會(huì )走出校園，創(chuàng )自己的天下，但到那時(shí)，我們會(huì )不會(huì )出奇的想念起我們那些朝夕相伴的同學(xué)和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會(huì )不會(huì )因為閃過(guò)“天下無(wú)不散之筵席”這句話(huà)而給我們原本傷感的心情增添了幾分沉重。這一切懷念的讓人又喜又痛，喜的是我們心中積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)痛的是時(shí)間的飛逝，讓我們來(lái)不及收集更多的歡喜。都說(shuō)生命在于密度而非長(cháng)度，那么我們應該知足！
因為我們曾經(jīng)一起享受過(guò)那份天真，如果沒(méi)有當年的天真，怎么會(huì )有將來(lái)的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而我們進(jìn)入校園和走出校園則是二者之間的過(guò)程。當我們走出校園的.時(shí)候，身邊缺少了老師的呵護和同學(xué)們的陪伴，可能我們會(huì )看到眼前的道路滿(mǎn)布荊棘，高山如果可以在一天之內登峰造極那也便不能稱(chēng)之為高山，大�？梢栽谝蝗罩g干涸那也便不能稱(chēng)之為海。只要我們一步一個(gè)腳印，堅持到底，我相信我們在人生路上的成熟一定會(huì )為曾經(jīng)擁有的天真劃上圓滿(mǎn)的嘆號！
我想，當我們走出校園也就成熟了吧……
校園生活的作文10
我的校園生活，能夠說(shuō)快樂(lè )也能夠說(shuō)充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。
我仿佛就是一朵蒲公英，隨著(zhù)風(fēng)飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對我這個(gè)年齡段的人，就是抱著(zhù)嘲笑與開(kāi)心去交往。
嘲笑就是因為，他們會(huì )說(shuō)某某某很有心計、城府我們最好遠離他。
每當聽(tīng)到這類(lèi)似的話(huà)，我都會(huì )在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣?他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢(qián)，也不能騙你去死，再說(shuō)你也沒(méi)那么笨吧?
總就是有幾個(gè)“元老”會(huì )說(shuō)，遠離他，很有心計、城府。唉，這都就是自我愚弄自我。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時(shí)常讓我想起人就是多怪的，你就是摸不透他的。開(kāi)心就是因為跟他們在一齊整天說(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當然抱著(zhù)嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過(guò)幫派。但就是它就是以學(xué)習、開(kāi)心為主題。但就是我退出了，因為這個(gè)家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習，快樂(lè )轉化為混混幫了。其實(shí)，我在那里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們，自我同樣也在反思。
我的同學(xué)不明白用天真還就是用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人說(shuō)我有心計丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我就是什么人，我自我清楚。也用不著(zhù)你們對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就就是我自我僅此而已。
當然，我哪里不足你們能夠當面說(shuō)我。我比你們任何人都了解自我，否則我的生存有何好處?
這就就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟就是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府?
其實(shí)，一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體此刻他那言語(yǔ)上以及他的內心世界。最后我也奉承那些人一句話(huà)：一個(gè)人就是怎樣樣的，也輪不到你們評價(jià)，首先你們就要看好自我的車(chē)位。
那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人，你們別太在意別人說(shuō)的話(huà)，別人說(shuō)的話(huà)只能作為參考。
你不必聽(tīng)天氣預報員報告風(fēng)從哪里吹來(lái)，領(lǐng)導的鬼話(huà)別太相信，看好自我的車(chē)位就就是了。反正你能夠隨時(shí)轉型，就就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而就是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我，世界因你精彩。
你我都就是奇跡。朋友!
校園生活的作文11
“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲�！�
學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像然而時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù)，就然而學(xué)習。學(xué)習不光然而學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，然后以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但然而我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法�！彼^“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。
除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但然而每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但然而，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就然而去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都然而不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，持續靜心。有了這點(diǎn)，我相信必須能學(xué)好，不信，你試試？
學(xué)會(huì )做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許然而因為太霸道了，一向會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，此刻回想起來(lái)，這些都然而我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！币院蟮娜兆永�，我努力改變自我，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就然而我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧！然后至少我然而這樣認為的，人生能夠說(shuō)很漫長(cháng)，但也然而很短暫的，就然而那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。
校園生活的作文12
時(shí)光荏苒，飛濺似梭，仿佛一切只是瞬間，再回首，我們已是學(xué)長(cháng)學(xué)姐，不再是那會(huì )兒帶著(zhù)童話(huà)初涉大學(xué)的小學(xué)弟學(xué)妹，細味思來(lái)，頗有幾分感慨幾分驚！
伴著(zhù)九月的熾熱，我們懷揣著(zhù)赤熱的心，來(lái)到這里，欲“九天攬月，五洋暢翔”，開(kāi)始我們朝思暮想的夢(mèng)幻世界，欲“大鵬展翅，摶搖直上”，為我們童話(huà)般的大學(xué)錦上添花，欲“彰顯個(gè)性，成就自我”，就此奏響我們輝煌人生的交響曲�？墒�，理想的豐滿(mǎn)與現實(shí)的骨干之間擦出的火花卻讓我們眼花繚亂、頭暈目眩，把我們燒得體無(wú)完膚。因此，我們便開(kāi)始質(zhì)疑！
《彷徨》猶如一股股瘟疫般毫不客氣的席卷了我們大多數人的身心。所以，大學(xué)的“分流說(shuō)”便就此由理論走向了實(shí)踐，部分同學(xué)“前赴后繼”，獻身游戲，終于為“分流說(shuō)”作出了杰出的貢獻；部分同學(xué)“不忘初心，以求始終”，傾心理想，在《彷徨》之中尋找《庶明的勝利》，堅持著(zhù)依舊童話(huà)般的夢(mèng)！
睿智者說(shuō)：“大一是《彷徨》的歲月，大二是《吶喊》的歲月，大三《傷逝》的歲月，大四則只有《朝花夕拾》的資格了”，彷徨》的歲月我們已經(jīng)品嘗，是什么滋味兒，我們都曾躬身親試，自然深知其性。目下，我們已經(jīng)帶著(zhù)大一的“經(jīng)文”，備戰傳說(shuō)中的《吶喊》，雖然，結果不盡曉得，但我們絕不要《傷逝》，《朝花夕拾》也只能是、只會(huì )是打一個(gè)盹兒罷了！
我們雖不敢有“為中華之崛起而讀書(shū)”的奢望，但對于“為人生之輝煌而圖強”的追求絕對不是妄想，大一是我們勵志的歲月，也是我們迷茫和質(zhì)疑的歲月，但是絕不是我們頹廢的歲月，也是我們大學(xué)四年的基石，一朝不慎，四年具盡，那么，人生的棋盤(pán)上我們必將損兵折將。所以，大一我們樹(shù)立起自己理想的旗幟，便是向未來(lái)吹起奮進(jìn)的號角。
蹉跎的時(shí)間告訴我們，充滿(mǎn)幻想的大一已經(jīng)是回憶了，在這段記憶的卡片上，我們感觸頗深，我們的童話(huà)世界遭到寒霜，但讓我們的“彼岸花”卻開(kāi)的愈加熱烈，我們人生路上的燈塔樹(shù)的愈高愈亮，也讓我們透過(guò)蹉跎認晰了理想與現實(shí)。
漫步大二，大一那絲絲縷縷的感觸似乎仍是難以掩藏，權且作為以后的警示吧！睜開(kāi)朦朧的眼睛，天上太陽(yáng)正晴，路上春色正好，乘上理想之駿，揮鞭從此啟程，留下濕濕的文字，緬懷逝去的大一……
校園生活的作文13
曾經(jīng)，總以為自己已經(jīng)長(cháng)大且日益成熟，總以為自己已經(jīng)嘗過(guò)勝利，品過(guò)挫折，就覺(jué)得自己已經(jīng)看破人世，懂得生活。直到在生活中嘗遍酸甜苦辣后，驀然回首，才發(fā)現那任憑風(fēng)吹雨打的親情與友情還始終纏繞著(zhù)我。這時(shí)，才恍然大悟——原來(lái)生活是一首歌。
那年暑假，我去送一位去遠方求學(xué)的同學(xué)。臨別時(shí)，我祝他“生活如歌”。他笑著(zhù)說(shuō)：“生活本來(lái)就是一首歌�！变恢�，我也笑了。
詩(shī)歌與音樂(lè )的結合是歌曲，自然與真情的凝聚是生活。歌曲美麗，生活也美麗，于是歌曲與生活便融合在一起。
人的一生宛如跳動(dòng)的音符，在那無(wú)邊無(wú)際的樂(lè )譜上永不停息地跳躍，奏響一曲曲屬于自己的生命之歌，誰(shuí)也無(wú)法逃避，誰(shuí)也無(wú)法掙脫。
日出日落，雁去雁歸，在黃土地上，我們的祖輩合唱了一首上下五千年的歌_這首歌唱過(guò)長(cháng)江長(cháng)城，唱過(guò)泰山黃河，從遠古唱到今日_歌中有你也有我，同看潮漲又潮落。
難忘荊軻，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。這是一首血灑秦廷的悲壯之歌。
難忘貝多芬，雙耳失聰仍能“扼住命運的咽喉”，堅強地奏出雄壯的《命運交響曲》。這是一首堅強雄壯的生命之歌。
生活給了我們歌聲，歌聲給了我們生活，我們還有什么理由不坦然高歌呢？
我們不必奢求生活，也不必躲避生活，只需實(shí)實(shí)在在地活好每一分鐘，唱好自己的生命之歌。
我的一位朋友是校園“十佳歌手”，熱愛(ài)歌聲，更熱愛(ài)生活。因此無(wú)論誰(shuí)都無(wú)法從他那洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑臉和幸福的歌聲中讀出他的不幸。他雖然患了絕癥，可他總是這樣說(shuō)：“我要微笑著(zhù)唱完自己的歌�！边@句極平常的話(huà)，至今仍感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我。
活著(zhù)唱是一種執著(zhù)，唱著(zhù)活是一種追求。
歌聲可以給我們歡笑，也可以給我們淚水，而生活卻可以給我們整首歌。
雨果曾說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭�！钡拇_，生活為弱者準備的是悲歌，給強者準備的是贊歌，悲觀(guān)者唱出的只能是挽歌，進(jìn)取者唱出的總是凱歌。
生活之歌如絲如縷，如火如荼。我們不必對酒當歌，也不必長(cháng)歌當哭，我們只需引吭高歌。無(wú)論生活怎樣“欺騙”我們，我們都不能消沉，不能失落，而要堅信自己是一個(gè)強者，高聲唱出我們自己的生活之歌。這樣，我們就會(huì )永遠無(wú)私無(wú)畏，無(wú)怨無(wú)悔。
校園生活的作文14
“叮，�！�，隨著(zhù)清脆的鈴聲，我們走出考場(chǎng)。期未考試結束了，這也意味著(zhù)我的四年級生產(chǎn)即將結束。等到９月份回到校園時(shí)，我就要成為五年級的小學(xué)生了�；貞浺幌逻@學(xué)期發(fā)生的事，才發(fā)現本學(xué)期我參加了那么多項的活動(dòng)，也正是這些活動(dòng)，讓我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )、情趣。
活動(dòng)一
為迎接校運動(dòng)會(huì )，我榮幸地被選為校鼓號隊隊員。每天下午放學(xué)后，我們要在學(xué)校練上差不多一個(gè)小時(shí)的鼓。當時(shí)天氣熱，再加上背著(zhù)鼓，所以我們每次練完鼓都是汗流浹背、腰酸腿痛。功夫不負有心人，在運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式上，我們穿著(zhù)鮮艷的衣服，神氣十足地站在操場(chǎng)上。當音樂(lè )響起，我們便昂首挺胸地向前走，鼓錘上下翻飛，發(fā)出美妙的樂(lè )曲。同學(xué)們向我們投來(lái)羨慕的目光，而我們心中，也充滿(mǎn)了驕傲和自豪。
活動(dòng)二
四年級，我們夢(mèng)寐以求地踏上了去心品基地的路程。在那里，我們第一次離開(kāi)父母，過(guò)集體生活。在那里，我和同學(xué)們完成了許多項體能訓練：飛奪“瀘定橋”、心心相印‘勇攀高峰，生平第一次動(dòng)手做飯。但最令我難忘的還是玩玻璃迷宮。我和幾個(gè)女生，還有班里最強壯的男生“黃胖胖”一起進(jìn)去。本想著(zhù)“黃胖胖”身高體壯，關(guān)鍵時(shí)候能給我們壯壯膽，誰(shuí)料一進(jìn)去，就他最膽小，不時(shí)地尖叫。沒(méi)辦法，最后還是我帶幾個(gè)女生把他圍在中間，才勉強走了出去。從此以后，我再也不覺(jué)得“黃胖胖”是多么強大了！
活動(dòng)三
又到一年的口算比賽。一直以來(lái)，我與口算比賽決賽無(wú)緣，最有希望的在去年比賽中，盡管我的準確性是全班最高的，但因為速度比別人慢了一點(diǎn)兒，又一次擦肩而過(guò)。今年的口算比賽，我在家反復練習，在保證準確性的基礎上提高了速度。終于，以全班第一名的成績(jì)代表班級參賽。幾年來(lái)的愿望得以實(shí)現。
活動(dòng)四
一二年級時(shí)，我特羨慕當值周生的學(xué)長(cháng)們，那派頭、威嚴總讓我夢(mèng)想。如今，我也如愿以?xún)數漠斏狭酥抵苌�。我和另外一名同學(xué)檢查一年級。一年級的小家伙一下課就圍著(zhù)我們，把他們撿到的東西交給我們，什么水杯、紅領(lǐng)巾……有的撿個(gè)皮筋也上交，真是太搞笑了，難倒曾經(jīng)的我也是如此這般。
打開(kāi)腦海相冊，回憶一下以前發(fā)生的趣事，感覺(jué)十分美好。校園生活不再單調，有很多項目等待著(zhù)我去體驗。
校園生活的作文15
有人說(shuō)，校園生活是枯燥乏味的;也有人說(shuō)，校園生活是悲喜交加的;而我卻說(shuō)，校園生活是豐富多彩的。
校園生活之——軍訓篇
“1-2-3-4-!123——4!”聽(tīng)，這是哪來(lái)的聲音?哦，原來(lái)是外國語(yǔ)學(xué)校初一新生軍訓發(fā)出的聲音。夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，但初一新生們和教官毅然堅持訓練。10-15分鐘的站軍姿，一遍又一遍地練習踏步，一句比一句高昂的吼聲，這就是我剛踏入初中的第一次訓練。同學(xué)們頂著(zhù)驕陽(yáng)在操場(chǎng)上站軍姿，雖然太陽(yáng)很火辣，同學(xué)們都汗流浹背，但同學(xué)們不為所動(dòng)，站得筆直，而且一站就是幾十分鐘，即使這樣很累，但同學(xué)們都堅持著(zhù)。踏步，是每位同學(xué)都必須要學(xué)的，聽(tīng)教官說(shuō)還要比賽。我們班的同學(xué)為了集體榮譽(yù)，一遍又一遍不厭其煩的在操場(chǎng)上練習踏步。5天的軍訓很快就過(guò)去了，迎來(lái)了軍訓表彰大會(huì )，我們班通過(guò)堅持不懈的練習，終于獲得了收獲——“優(yōu)秀班級”的稱(chēng)號。這次的軍訓不止獲得了榮譽(yù)，更是讓我們班的同學(xué)學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了團結就是力量。
校園生活之——學(xué)習篇
軍訓過(guò)去了，要正式學(xué)習了。我們班的班主任是位特別親切，有豐富教學(xué)經(jīng)驗的王老師，王老師還教導我們：“一個(gè)人只要學(xué)習習慣好，成績(jì)一定會(huì )好�！边�說(shuō)：“只要堅持，就會(huì )成功!”還讓我們多問(wèn)問(wèn)題。為此，我從開(kāi)學(xué)那天起，就開(kāi)始按照老師的方法去做：，而每天早晨去學(xué)校早讀;上課認真聽(tīng)講;課后不會(huì )的題目要及時(shí)向老師請教……我按照老師的方法做了后，發(fā)現自己懂了很多，也養成了早晨讀書(shū)的好習慣。初中的課雖然很多，但我會(huì )努力學(xué)習，取得好的成績(jì)，老師請你們放心吧!
校園生活之——未來(lái)篇
現在我才敢踏入初中，什么也不懂，只是日積月累才會(huì )明白初中的意義。初中時(shí)人生學(xué)習道路上的一個(gè)新開(kāi)始，過(guò)去已經(jīng)成為過(guò)去，現在我們要做的就是重新開(kāi)始，為自己的初中生涯開(kāi)一個(gè)好頭，讓自己以后的學(xué)習生活更加精彩!
豐富多彩的校園生活包括著(zhù)成功的喜悅，失敗的后悔，學(xué)習中的酸.甜.苦.辣……古人有云：“活到老，學(xué)到老”學(xué)習是無(wú)止境的，奮力向前，迎接自己美好的明天!
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