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精選校園的生活作文匯編10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的校園的生活作文10篇，歡迎大家分享。
校園的生活作文 篇1
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無(wú)常。
xxx年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的特大地震。
為了盡快幫忙災區人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情十分高漲。
在琳瑯滿(mǎn)目的物品中，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現了一些自己喜愛(ài)的東西�？商ь^一看，咦？我們的展區怎樣無(wú)人問(wèn)津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著(zhù)，我急忙跑過(guò)去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷(xiāo)“戰術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級的女生，滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著(zhù)：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。怎樣辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來(lái)；當想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊禮時(shí)；當我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了，又開(kāi)始推銷(xiāo)了。我突然發(fā)現一個(gè)小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會(huì )放過(guò)這大好時(shí)機！于是迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應有盡有，尤其是書(shū)，文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類(lèi)的'有《哈利波特》等”，“那有描述小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。于是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就是這樣的書(shū)。他描述了法布爾懷著(zhù)對生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們就應向他學(xué)習熱愛(ài)生命熱
愛(ài)昆蟲(chóng)�！蔽艺f(shuō)著(zhù)。他掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因為我透過(guò)自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。
我們的校園是一個(gè)大群眾，那里的生活是豐富多彩的。在那里我學(xué)會(huì )了共處，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了幫忙，學(xué)會(huì )了求知。校園的生活多么完美！
校園的生活作文 篇2
上半年，終于在中考的順利通過(guò)下，被媽媽所希望的高中錄取。
其實(shí)，那個(gè)s中，我不是特別的喜歡�？梢膊皇呛苡憛�。當看到老是與我作對的那個(gè)女孩分到了y中，比s中還要不好的學(xué)校，看到她看我時(shí)嫉恨的眼神，我就覺(jué)得上天真是太眷顧我了。
其實(shí)，在哪里上學(xué)都是一樣的。因為每一個(gè)地方，每一所學(xué)校里的老師，無(wú)一不是盡全力在教自己的學(xué)生，他們任勞任怨，絕對不會(huì )不負責任。我現在終于覺(jué)得，老師是世界上最不容易的職業(yè)了。
我的校園里，畢竟還都是些十七八歲活蹦亂跳的孩子們�？扇绻谌魏我粋�(gè)同學(xué)面前，你叫她一聲孩子，她絕對會(huì )給你翻臉。這就是叛逆�？墒遣还茉鯓�，都改變不了事實(shí)啊。我們的確還都是孩子，班主任說(shuō)，到了二十三四歲，才真正成大人。之下的都是孩子。
我們的食堂，蓋得富麗堂皇，很豪氣正派。大大的食堂里，卻總是排隊要排的老長(cháng)。最便宜的東西是包子，所以大多數的人都去排隊買(mǎi)包子吃。然而我每天無(wú)論早上，中午還是下午，都很趕時(shí)間，所以沒(méi)有那個(gè)時(shí)間去排隊賣(mài)包子，所以要花比他們多好幾倍的錢(qián)去買(mǎi)肉餅�？拥娜怙灠�，戴上眼鏡差不多能找出一點(diǎn)肉絲來(lái)。更可恨的是，喝水喝湯都是要花錢(qián)的'。
我們高一高二高三的教學(xué)樓都是分開(kāi)的。我們高一的教學(xué)樓名字叫博學(xué)樓，是去年新建的。據說(shuō)只有上一屆的住過(guò)一年，就輪到我們了，還說(shuō)我們撿到大便宜了�？晌覀兌计毡橛X(jué)得這不是什么大便宜，因為我們實(shí)在都很想去學(xué)長(cháng)學(xué)姐他們在的那些教學(xué)樓。因為那些教學(xué)樓的設計風(fēng)格都很另類(lèi)獨特，而不像我們的，只光禿禿、平平的一棟樓而已。
到了高中，無(wú)論上課下課的教室，氣氛總是死氣沉沉的。特別是早上的晨讀，天還沒(méi)亮，星星都零零落落地掛在天上，我們迎著(zhù)月光，提著(zhù)飯兜，匆匆忙忙地往教室里趕。然后，不一小會(huì )教室里都睡到一大片。明明是剛剛睡醒，卻都像沒(méi)睡一樣，可想而知，我們活得多累啊。
晚自習十點(diǎn)才下課，回到宿舍還有一半的作業(yè)沒(méi)有解決。于是在深夜十二點(diǎn)，老師們都在會(huì )周公的時(shí)候，我們還趴在桌子上，瞇縫著(zhù)睡眼，與題奮戰。不一會(huì )兒，就趴在桌子上睡著(zhù)了。然后半夜的冷風(fēng)吹過(guò)，把我們凍醒了，甩甩頭，批件衣服，繼續做題。
日復一日，感覺(jué)時(shí)間都被狗吃了。
校園的生活作文 篇3
清晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)，伴隨著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲，我一蹦一跳地來(lái)到了學(xué)校，向敬愛(ài)的老師們問(wèn)好，與親愛(ài)的同學(xué)們開(kāi)始了一天的校園生活。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們瞬間結束了嬉鬧。課堂上，我們坐得筆直，聽(tīng)得入神，像海綿一樣盡情地吮吸著(zhù)知識的甘霖，聽(tīng)語(yǔ)文老師講《大禹治水》的'故事，和數學(xué)老師一起探索乘法的奧秘，伴隨著(zhù)音樂(lè )老師悠揚的琴聲放聲歌唱……
一陣微風(fēng)吹過(guò)，下課了，整棟教學(xué)樓都沸騰了起來(lái)。同學(xué)們如洪水般涌出了教室，三五成群，他們有的跳繩，有的踢毽子，還有的在操場(chǎng)上奔跑……我們享受著(zhù)短暫的課余時(shí)光，玩得不亦樂(lè )乎！
“寶貝，快起床了！”媽媽叫醒了我。真希望這樣美好的日子能夠早點(diǎn)到來(lái)��！
校園的生活作文 篇4
我們是一群新的少年，我們率真、任性，我們充滿(mǎn)自信，我們的校園生活豐富多彩。
“一日之計在于晨，”早晨是我們住校生最快樂(lè )的時(shí)候，也是最忙碌的時(shí)候。
“同學(xué)們，起床了，起床了！”是值周老師在催促我們起床呢�？纯粗�?chē)�，你�?huì )發(fā)現，有的同學(xué)以快速地鉆出被窩穿好衣服，正準備下床去刷牙洗臉，有的同學(xué)卻才張開(kāi)朦朧的眼睛，好像還沒(méi)睡醒。他們有的賴(lài)在床上一邊揉著(zhù)惺忪的'眼睛一邊咕噥：“再睡一會(huì )吧，再睡一會(huì )吧……”外面太陽(yáng)還沒(méi)升起，還有一絲絲夜色呢。大家跳下床，開(kāi)始穿衣服�！斑�，我的襪子呢？”“我的外套呢？”“我的眼鏡呢？”……衣櫥發(fā)出了“咚咚”聲，大家都在找自己的東西。有“近視眼”再找眼鏡，在床上“撲通撲通”爬來(lái)爬去，翻開(kāi)枕頭，掀開(kāi)被子，都沒(méi)有，最后，竟在下鋪的床上找到了眼鏡。真是搞笑！她自己也不由地笑了。
衣服穿好了，大家陸續走進(jìn)衛生間，打開(kāi)水龍頭，水“嘩嘩”地流出來(lái)。大家拿來(lái)杯子，爭先恐后地湊到水龍頭下面，杯子于杯子發(fā)出一些清脆的響聲。大家擠在一起刷牙洗臉，寢室里一片熱鬧。
東方升起了一輪朝陽(yáng)，我們陸續吃完飯，向著(zhù)教學(xué)樓走去。新的一天學(xué)習又開(kāi)始了！
教室里有同學(xué)們在認真地早讀，瑯瑯的讀書(shū)聲傳出了教室，傳到了更遠的地方。我們愛(ài)學(xué)習，我們愛(ài)勞動(dòng)。在樓道里，有同學(xué)拿著(zhù)掃帚一個(gè)個(gè)位置掃過(guò)去……
同時(shí)，我們也十分懂禮貌。走廊上，有拿著(zhù)教科書(shū)昂著(zhù)首闊步的老師，有捧著(zhù)作業(yè)本自信滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)生。學(xué)生們遇到老師必定問(wèn)好，老師也會(huì )微笑著(zhù)向我們點(diǎn)頭。
我們的校園是一個(gè)和諧的地方。
操場(chǎng)上，有我們矯健的身姿；報告廳里，有我們甜美的歌聲；課堂里，有我們積極的發(fā)言……
校園生活就是這樣，豐富而真實(shí)，其中的一點(diǎn)一滴，總值得我們去細細品味。
校園的生活作文 篇5
時(shí)間匆匆，眨眼間，我的小學(xué)生活結束了。要離開(kāi)六年來(lái)共同進(jìn)退的同學(xué)和關(guān)愛(ài)我們的老師，心中十分不舍。離開(kāi)的那一刻，我真的放聲大哭，但最后我并沒(méi)有這樣做。
時(shí)間無(wú)情，它一直向前沖，無(wú)論我怎么挽留它，它都沒(méi)有回頭。它像是幸災樂(lè )禍[注：幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災禍時(shí)感到高興。]的，在我還沒(méi)有完全走出失去多年朋友的痛苦時(shí)，它就領(lǐng)我到新的世界--初中。這里都是一些同齡人。他們與我有著(zhù)相同的命運，都是“被逼”離開(kāi)了多年朋友的人。雖然我很不滿(mǎn)，但卻滿(mǎn)懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。
記得剛開(kāi)學(xué)，我對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了好奇，但卻感到寂寞，陌生，無(wú)依靠。但至少我們這個(gè)班級的人是比較團結、熱情的。他們跟我打招呼，我心中十分高興，即是這樣，我還是勉強的笑了笑而已。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我終于適應了初中生活，與同學(xué)們結伴成為要好的朋友，甚至像兄弟姐妹。老師并不像是我們的大媽媽?zhuān)窍翊蠼憬�，與我們一起歡聲笑語(yǔ)，她們的每一個(gè)燦爛微笑都溫暖這我們的心窩，讓我充滿(mǎn)這信心面對這陌生的世界。
可能我現在僅僅說(shuō)我們班很團結很友好，每個(gè)人心中都有為班爭光的心，你會(huì )認為很虛偽。但如果我把體育節一幕幕感人的畫(huà)面呈現你眼前，你就會(huì )相信，我說(shuō)的都是真的。那一天最感人的一幕就得數我們班的跑步選手了。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷。他表情痛苦，但他卻不肯退出，對老師和同學(xué)們說(shuō)：“相信我，我可以的�！彼淌苤�(zhù)一切的痛苦，不告訴任何人，廣播響起，他堅持這一拐一拐地走到跑道上。
搶射響起，頓時(shí)，我們的心被揪了起來(lái)，但是我們的擔憂(yōu)是無(wú)謂的，在別人看來(lái)，他像是沒(méi)有受過(guò)傷的，在半路他就遙遙領(lǐng)先[注：遠遠地走在最前面(多指成績(jì)、比賽等)。]了，這個(gè)冠軍名副其實(shí)[注：名聲或名義和實(shí)際相符。]地降臨了。我們都為這位大英雄喝彩�？烧谶@時(shí)，他渾身乏力，冒出冷汗，腳痛似乎嚴重了。老師叫他別參加比賽了，可是他卻偏偏堅持。他沉默著(zhù)，閉著(zhù)眼睛。我們都看著(zhù)他。默默地支持著(zhù)他。我心想：時(shí)間啊，你走慢點(diǎn)吧，讓這執著(zhù)的孩子再多休息一會(huì )吧!但是，無(wú)情的.它還在不斷的跑，跑，跑……
很快，另外一場(chǎng)比賽，當然這是他參加的最后一場(chǎng)比賽正面來(lái)襲了。槍聲再次響起，這次我們的心仍被揪了起來(lái)。他沒(méi)有剛剛的氣勢了。腳痛在折磨這他。他喘氣十分厲害，令我們十分擔心。天啊，為什么要這樣對待這個(gè)孩子？他堅持到最后。雖然并不是冠軍，但他是精神上的冠軍。他是遠遠的勝出了。我們擁抱著(zhù)這位英雄，甚至有人掉下了感動(dòng)的眼淚……
才一個(gè)學(xué)期，我們的友誼就被這次的活動(dòng)深深扎下了根，我們還將手牽著(zhù)手，一起面對這三年的困難，我們就是一家人，我們決不放棄!
校園的生活作文 篇6
星期二下午，老師說(shuō)：“明天去春游，戴上帽子，穿上舒適的鞋子，和衣服，帶好水，帶好零食不要忘記�！逼谌缟�，我們來(lái)到教室，老師沒(méi)有直接帶我們去，而是
講了很多，讓我們都像熱鍋上的螞蟻有些坐不住了，講完后，我們背著(zhù)書(shū)包，來(lái)到操場(chǎng)，老師給我們講了注意事項，分配好之后，我們終于帶著(zhù)激動(dòng)的心情出發(fā)了。我們走呀走呀，一路走來(lái)我們有說(shuō)有笑也忘記了路途的遙遠和辛苦，感覺(jué)很快就到了目的地-小樹(shù)林
到了后，老師讓各組的組長(cháng)領(lǐng)著(zhù)各組的隊員分頭活動(dòng)，沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就分頭活動(dòng)開(kāi)了，高年級的同學(xué)有做燒烤的，我們低年級的有帶掉床的，把掉床栓在書(shū)上玩的，有的圍坐在一起，一邊吃著(zhù)零食一邊聊天。不知不覺(jué)時(shí)間很快就過(guò)去了，到了回去的時(shí)候，感覺(jué)都沒(méi)有玩盡興。不過(guò)同學(xué)們還是特別開(kāi)心的。
生活中發(fā)生的`事有令人開(kāi)心的也有令人難過(guò)的本來(lái)爸爸媽媽要帶我玩，結果結果我寫(xiě)作業(yè)摸摸蹭蹭，所以我們去不了，媽媽很生氣，教訓了一頓我很難過(guò)，于是眼淚就嘩啦嘩啦的流下來(lái)。
生活是多姿多彩的，生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，無(wú)論生活中發(fā)生什么事，我們都要開(kāi)開(kāi)心心的面對它。
校園的生活作文 篇7
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。
我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習以外，有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習
而是自主性學(xué)習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!
校園不僅僅是學(xué)習園地，更是文化娛樂(lè )的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。
每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的.探索得以展示。豐富的娛樂(lè )節目，校園生活便不再單調。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
校園的生活作文 篇8
我們的校園美如畫(huà)——春天鮮花盛開(kāi)、樹(shù)木抽芽；夏天萬(wàn)木蔥蘢；秋天落葉繽紛；冬天枝枯葉落！
在校園四季圖中，要數春天最為美麗，現在正值春天，讓我們隨著(zhù)春姑娘的腳步走進(jìn)校園吧！
來(lái)到“愛(ài)與美”小花壇，里面的小花兒、小草兒們一見(jiàn)春姑娘來(lái)了，從無(wú)精打采立馬變成歡呼雀躍，就連木棉樹(shù)也抽出新新點(diǎn)綠。只有那兩棵桃花心木還在沉睡，應該不久就會(huì )醒來(lái)�；▔锏乃兄参锒家驗榇汗媚锏牡絹�(lái)而興高采烈，呈現出一幅生機勃勃的景象！
再來(lái)到校園左邊，一棟六層樓高的綜合樓矗立在大地上，前面的黃花鳳鈴樹(shù)也開(kāi)出許多的黃花，特別的吸引目光！
接著(zhù)來(lái)到樂(lè )學(xué)樓前，那兒的.榕樹(shù)爺爺也因為春姑娘的到來(lái)而表示歡迎，還有那九棵挺拔的盆架子樹(shù)，后是一排細葉紫薇！
老師宿舍前是一棵稍微傾斜的塔松，好像比薩斜塔一樣哦！
來(lái)到操場(chǎng)，乒乓球桌旁的木菠蘿樹(shù)和芒果樹(shù)好像是在等待春姑娘的到來(lái)，它已經(jīng)抽出嫩芽，木菠蘿樹(shù)上還長(cháng)出了一小小的小菠蘿！還有那五棵假蘋(píng)婆樹(shù)和一棵大葉榕樹(shù)是那么的高，那么的綠，那么的挺。跑道的另一邊還有六棵大葉紫薇樹(shù)，這樹(shù)還沒(méi)有開(kāi)花，卻已抽出它那紅綠相間的葉子為春姑娘添色了！這兒還有一棵很名貴很稀有的樹(shù)——雞冠翅桐，它那婀娜多姿的樹(shù)形，好像是在為春姑娘跳舞呢！在隔離圍墻上，有一幅幅關(guān)于體育運動(dòng)的壁畫(huà)，特別的精美！操場(chǎng)的另一個(gè)出入口就是科學(xué)樓了！
春姑娘，歡迎你來(lái)到我們的校園！
我們愛(ài)你，春姑娘！更愛(ài)你為校園增添的無(wú)限美麗的春景！
校園的生活作文 篇9
校園就像一座象牙塔，到處沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光。我們的校園是一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍，催人奮進(jìn)的校園。
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是我們學(xué)校的七彩長(cháng)廊，上面貼著(zhù)許多同學(xué)的藝
術(shù)作品，有畫(huà)畫(huà)的、剪紙的、手工制作的……都是些精美的圖畫(huà)。在學(xué)校樓梯
兩旁的墻壁和廁所前的墻壁上都掛滿(mǎn)了畫(huà)框，里面展示著(zhù)一張張水彩畫(huà)、素描畫(huà)、
國畫(huà)等，連教室外的走廊的柱子上也貼滿(mǎn)了同學(xué)們的藝術(shù)品，走進(jìn)校園，就像徜徉于一幅幅美妙的山水畫(huà)中。讓人流連忘返。
每層樓的柱子上還掛著(zhù)一楨楨精美的古詩(shī)。下課時(shí)，同學(xué)們三五成群，比賽背詩(shī)，誦讀經(jīng)典，熏陶德行。
在我們學(xué)校前操場(chǎng)那里有三塊黑板，上面貼著(zhù)我校一些小“星星”的名字，大家一定會(huì )問(wèn)，究竟是什么小“星星”？讓我來(lái)告訴大家吧，那就是——“文明之星”、“學(xué)習之星”和“進(jìn)步之星”。這些閃爍的“星星”既是對這些取得好成績(jì)的同學(xué)的一種鞭策，更讓那些榜上沒(méi)名的'同學(xué)心生羨慕，努力趕上，爭取下回也讓自己榜上有名。從這個(gè)地方可以看出我們校園重視激勵作用，弘揚正氣、催人奮進(jìn)的教育理念。
你看，我們的校園是多么獨特，那濃濃的學(xué)習氛圍不斷激勵著(zhù)我們前進(jìn)，為我們的學(xué)習創(chuàng )造出優(yōu)越的條件。這豐富多彩的校園生活滋潤著(zhù)我們。我喜歡這育人的環(huán)境；喜歡這里的一草一木；更喜歡與我們朝夕相處、親密無(wú)間的同學(xué)和老師們！
校園的生活作文 篇10
校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們急急忙忙地跑進(jìn)教室，坐在位置上。這一節是語(yǔ)文課，老師說(shuō)過(guò)要評演——我們寫(xiě)的“話(huà)劇”。宋佳琪一組寫(xiě)的劇本最精彩了，臺詞準確形象，提示語(yǔ)也寫(xiě)得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了，只聽(tīng)宋佳琪說(shuō)：“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》�！鼻�，人家的題目就與眾不同。接著(zhù)，她們開(kāi)始了表演。在演出的過(guò)程中，李國強好像很害羞似的，總是拿本子遮著(zhù)臉，背靠著(zhù)黑板，像個(gè)做錯事的孩子一樣不敢露面。挨著(zhù)他說(shuō)臺詞了，他依舊拿本子遮著(zhù)臉輕輕地說(shuō)：“你們兩個(gè)都把我的'錢(qián)花光了，我打死你們倆!”按照劇情，李國強應該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動(dòng)作就像在哄嬰兒睡覺(jué)，非�；�，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著(zhù)說(shuō)：“李國強的意思是我打你干嘛，我摸死你算了!”同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，李國強窘迫的滿(mǎn)臉通紅。下課了，同學(xué)們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節課的時(shí)間太短。
快樂(lè )的時(shí)刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節快到了，我們自己動(dòng)手裝扮教室，自編自導地排練節目，想好好慶祝一下小學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買(mǎi)了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買(mǎi)來(lái)棉花糖粘在下巴上，像個(gè)壽星，他一走進(jìn)教室就惹得我們捧腹大笑�！袄蠋焷�(lái)了!老師來(lái)了!”不知是那位同學(xué)拉響了警報，大家快速把買(mǎi)來(lái)的“秘密武器”藏在身后，準備給老師一個(gè)“驚喜”。劉老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立即拿起“武器”準備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識破了我們的詭計，連忙搖著(zhù)手說(shuō)：“大家不要噴，老師說(shuō)幾句話(huà)就走。你們已經(jīng)上六年級了，長(cháng)大了，以后要多聽(tīng)話(huà)，祝愿在以后的日子里大家快快樂(lè )樂(lè )!”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們像是計劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無(wú)力招架，被噴成了“大雪人”。
這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )和喜悅!
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