【熱門(mén)】校園生活作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的校園生活作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園生活作文600字 篇1
那一陣陣讀書(shū)聲，那一聲聲歡歌笑語(yǔ)，那一張張笑臉，出現在校園里，讓人陶醉……
——題記
1（dao）
早晨，還沒(méi)進(jìn)校園就聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲．細聽(tīng)那聲音：有扯著(zhù)嗓子大聲朗讀的，有細聲細語(yǔ)的優(yōu)美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊伍在演奏，多麼么讓人陶醉呀！我也拿出英語(yǔ)書(shū)，加入了這支隊伍．
2（ruai）
下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上快樂(lè )地玩耍，就像是一群小鳥(niǎo)，歡快地飛來(lái)飛去．有跳繩的，有比跳遠的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學(xué)生了，但是同學(xué)們還是有小孩子天真的樣子．放松放松也會(huì )使生活變得豐富多彩．我看見(jiàn)他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中．
3（mi）
課間，同學(xué)之間難免會(huì )有一些摩擦碰撞．有一次，我看到了這樣一幕．有一位同學(xué)不小心撞到了另一位同學(xué)，那位同學(xué)連忙說(shuō)：＂對不起！我不是故意的�。⒛俏槐蛔驳降耐瑢W(xué)并不是破口大罵，而是微笑著(zhù)擺了擺手說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系�。⒄f(shuō)完，兩人相對一笑，又回到自己的班級．多么小的一件事呀，但卻體現了同學(xué)之間的友誼．我又陶醉在了這友好的氣氛中．
4（fa）
上課時(shí)，同學(xué)們很活躍地回答問(wèn)題．這不，老師剛提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就像是誰(shuí)要搶他的飯碗似的，都爭先恐后地舉手回答問(wèn)題．老師看了這種情形，只好挑幾個(gè)差一點(diǎn)的學(xué)生回答，不過(guò)，老師是很高興的．這也是同學(xué)們對老師的報答吧！
5（sao）
教師節到了，同學(xué)們都拿著(zhù)各式各樣的禮物去祝賀老師．但老師說(shuō)：＂這些禮物并不是最好的，只有好的成績(jì)才更能讓老師欣慰呀�。⒂谑�，同學(xué)們就考好成績(jì)來(lái)報答老師，這時(shí)，老師的臉上就會(huì )有燦爛的笑容．多讓人陶醉的笑容呀！
校園，我們快樂(lè )成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習的地方．我愛(ài)校園！
校園，你讓我陶醉，我愛(ài)你！
校園生活作文600字 篇2
校園，是我們學(xué)習的好地方，也是我們成長(cháng)的樂(lè )園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )。
清晨，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。
早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書(shū)聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著(zhù)一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。
第一節課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們準備好上課用的書(shū)本，坐在教室里，靜靜等待著(zhù)老師。老師來(lái)了，大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導下，大家一塊兒遨游在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語(yǔ)言很精彩，也非常生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。
轉眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著(zhù)。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著(zhù)，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開(kāi)始了，老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊，雞媽媽拼命地保護著(zhù)自己的孩子，誰(shuí)也不甘示弱……第二、三節是上體育和音樂(lè )，我們學(xué)得很快樂(lè )。
不知不覺(jué)的，鈴聲響了，第三節課下課了，也就是放學(xué)，同學(xué)們各騎著(zhù)自己的“寶馬”陸續回家了。
下午1點(diǎn)多，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的'看書(shū)，有的午睡。午寫(xiě)時(shí)間到了，今天是抄作業(yè)，班長(cháng)拿著(zhù)本子在黑板抄，我們也在入神地吵著(zhù)，上第四節課了，這節課是美術(shù)課，我們也準備好用的工具，等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)男孩，我們也照著(zhù)老師的畫(huà)法，各畫(huà)各的，有的同學(xué)畫(huà)了就擦，畫(huà)了就擦，總畫(huà)不好。下課了，我們把畫(huà)交給了老師�！扳�、鈴、鈴”，上第五節課了，我們認真地讀著(zhù)英語(yǔ)。第六節課是上數學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著(zhù)題目。放學(xué)了，有的拿著(zhù)掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著(zhù)身體，有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛(ài)我親愛(ài)的母校！
校園生活作文600字 篇3
校園生活，永遠都是最美好也是最溫馨的。如果，時(shí)光可以倒流的話(huà)，我相信大部分的人都會(huì )希望倒流回到上學(xué)的時(shí)候。因為，在學(xué)校里的日子，永遠是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。但是，在校園中，也有許多讓人無(wú)奈的事。
在這個(gè)競爭激烈的現實(shí)社會(huì )中，學(xué)校里，也充滿(mǎn)了競爭。常常都在擔心，會(huì )不會(huì )一松懈，就會(huì )有人取代了我的位置，讓我往后退。也一直都在擔心，我的一個(gè)粗心大意，讓學(xué)年總平均都受到了影響。尤其現在，上了高中，高考將近，更是讓我倍感壓力。會(huì )不會(huì )一個(gè)不小心，讓我的未來(lái)永遠黯淡無(wú)光？
可是，那又怎樣呢？每個(gè)人都必須要有壓力，因為有壓力才會(huì )成長(cháng)，有壓力才會(huì )進(jìn)步。在學(xué)校里，除了壓力外，其他的，都是那么的純粹、直接。不必勾心斗角，不必爾虞我詐，只要交出自己的真心，必然能夠交到最知心的朋友。在感到壓力時(shí)，朋友一句貼心的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)關(guān)懷的動(dòng)作，都能讓人倍感溫馨。
常常有人會(huì )說(shuō)，在學(xué)校里念書(shū)，就是活在象牙塔里，倍受保護。我的校園生活，因為有老師，而讓我學(xué)習到了許多知識；因為有同學(xué)，而讓我進(jìn)步；因為有朋友，而讓我覺(jué)得溫馨�？上@生活，往往短暫，時(shí)光飛逝，幾年的校園生活，仿佛就在眨眼間一瞬而逝。轉眼，我也來(lái)到了高中。
高中生的日子過(guò)的很快，時(shí)間被我們追趕的匆匆逃竄，現下我們所能做的，就只有努力讀書(shū)，把高考考好。加油吧，為了自己的未來(lái)。我會(huì )珍惜剩下的時(shí)光，好好的再把校園里的一切感受一遍，因為我知道，時(shí)間一去，就不會(huì )再回頭。
校園生活作文600字 篇4
在石筍街小學(xué)這四年的學(xué)習過(guò)程中，我參加過(guò)許多活動(dòng)、競賽、游戲和考試······有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，四年級的一次墊球比賽，讓我記憶猶新。
記得是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們四年級全體學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)等待“墊球比賽”活動(dòng)的開(kāi)始。
比賽之前，同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，都在各做各的準備，那場(chǎng)景十分熱鬧。你看有的在做墊球熱身，有的在相互交流晉技，有的在聊著(zhù)開(kāi)心的事兒，還有的原地站著(zhù)不動(dòng)聲色。比賽將要開(kāi)始了，我緊張得神經(jīng)都蹦緊了。這時(shí)進(jìn)入了白熱化階段，比賽場(chǎng)上“火藥”味十足，“戰爭”即將一觸即發(fā)。
墊球比賽的規則是：每個(gè)人站在規定的黃線(xiàn)位置里墊球，不能讓球落地，如果有一只腳超出了黃線(xiàn)外，另一只腳還在黃線(xiàn)內，還可以計分；如兩只腳都超出了黃線(xiàn)，則就不能計分；墊球時(shí)雙手必須伸直，如果手臂彎曲了，就不計分。
比賽開(kāi)始了，我忐忑不安地拿起球墊了起來(lái)。第一次墊著(zhù)墊著(zhù)，一不小心雙腳超出了黃線(xiàn)。我看見(jiàn)站在我旁邊的田多同學(xué)，他墊球的技巧卻掌握非常好，他伸直雙臂，兩眼直盯著(zhù)球，腳跟著(zhù)球的移動(dòng)而位置挪步。我學(xué)著(zhù)他的樣子繼續墊球，由于心急如焚，第二次球被墊掉了。但我還是沒(méi)灰心，我總結了前兩次的經(jīng)驗，于是我鼓起勇氣，平靜心情，繼續專(zhuān)心地墊球，三次、四次······終于成功地墊了九十七個(gè)球。時(shí)間到了比賽結束。我們十分高興，同學(xué)們都把自己墊球的個(gè)數到處分享，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)一片歡聲笑語(yǔ)。
通過(guò)這次比賽，我懂得了無(wú)論遇到什么困難，只要不懈地努力，堅持就會(huì )取得成功。
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