科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文1
今天我和爸爸做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗。實(shí)驗名字叫《拉不開(kāi)的雜志》。是用兩本雜志或者書(shū)，把它們書(shū)頁(yè)每隔兩三頁(yè)就摻到一起，盡量重疊，如果有三分之一以上的書(shū)頁(yè)摻到一起，然后把它們水平方向分開(kāi)，會(huì )很費勁。
我和爸爸就按要求做了這個(gè)試驗，找了兩本雜志把它們的摻到一起，果然很難把它們拉開(kāi)。試驗告訴我們這是大氣壓力會(huì )使紙與紙之間緊貼在一起，書(shū)頁(yè)間也有摩擦力。雖然兩張紙的摩擦力不大，但很多紙張的摩擦力就會(huì )變的很大。
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文2
聽(tīng)說(shuō)水里的二氧化碳有很大的浮力，能托起很重的東西，我想做個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證一下，于是我準備好了可樂(lè )、一包葡萄干和可密封的杯子后，開(kāi)始了實(shí)驗。
我首先把可樂(lè )瓶的瓶蓋打開(kāi)，倒進(jìn)了密封杯里面，然后等到那些大型的二氧化碳泡泡全炸得消失了為止，我又把我好不容易挑選出來(lái)的又大又綠的葡萄干丟到可樂(lè )里了。
葡萄干先是一直沉在可樂(lè )下面，后來(lái)當我使足了勁搖晃裝滿(mǎn)可樂(lè )的密封杯，葡萄干就被許多的二氧化碳泡泡慢慢地拖了起來(lái)，我原本以為葡萄干在泡泡破掉后，很快又會(huì )沉到可樂(lè )里，可是結果卻出乎我的意料，葡萄干剛沉下去了一點(diǎn)，就又被二氧化碳泡泡托上來(lái)了，它一上一下的樣子就像游泳一樣。
原來(lái)葡萄干的密度比可樂(lè )大，所以會(huì )沉在可樂(lè )里，然而二氧化碳密度比可樂(lè )小，而且與可樂(lè )的密度差大于葡萄干與可樂(lè )的密度差，所以，如此循環(huán)，就形成了葡萄干游泳的現象了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了水里的二氧化碳是有很大的浮力的。
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文3
今天下午我做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗——紙杯電話(huà)。首先，我準備好實(shí)驗材料：兩個(gè)紙杯，兩根牙簽和一條兩米左右的棉線(xiàn)。
實(shí)驗開(kāi)始了，第一步：我用牙簽棍固定在棉線(xiàn)的一端。第二步：把棉線(xiàn)從紙杯底部中心點(diǎn)的小孔穿出來(lái)。第三步：再把棉線(xiàn)從另一個(gè)紙杯的底部的小孔穿進(jìn)去。第四步：固定另一半牙簽。第五部：兩個(gè)紙杯間的棉線(xiàn)拉直，紙杯電話(huà)就完成了。
實(shí)驗成功了，實(shí)驗的原理是：聲音的構成是由空氣的震動(dòng)，使耳膜接收到高高低低的音頻，紙杯傳話(huà)筒就是利用聲音振動(dòng)通過(guò)介質(zhì)傳播的原理設計的，透過(guò)線(xiàn)直線(xiàn)能量傳遞，當我們把所說(shuō)的話(huà)聚集在杯子里，通過(guò)毛線(xiàn)振動(dòng)，聲波就會(huì )傳到另一個(gè)杯子里，從而使我們聽(tīng)到聲音。
通過(guò)這次科學(xué)小實(shí)驗不僅讓我收獲了很多樂(lè )趣，還讓我學(xué)到了科學(xué)知識。真是受益匪淺��！
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文4
今天我放學(xué)回家，我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗。實(shí)驗的名字叫做《帶電的報紙》，我很好奇，也很期待，還以為是要用燈泡之類(lèi)帶電的東西來(lái)做小實(shí)驗。
媽媽先拿來(lái)一張好大的報紙，剪成一半，再拿來(lái)一支鉛筆，我們一塊兒做起了小實(shí)驗。我把報紙放到墻上，一手扶著(zhù)報紙，一手用筆使勁兒在報紙上摩擦，哈哈，報紙居然吸到了墻上，像粘住了一樣。然后，我又輕輕揭開(kāi)報紙的一角，松手后，報紙又被墻面吸了回去，好神奇呀！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事呀？”媽媽說(shuō)：“這就叫做摩擦產(chǎn)生靜電！”哦！原來(lái)摩擦力這么厲害呀！最后，媽媽撕碎了幾張小紙片，讓我把鉛筆在報紙上摩擦了幾下，再放到小紙片上，小紙片也立即被吸住了，真好玩。摩擦的威力可真大呀！
媽媽還跟我說(shuō)：“你還記不記得冬天咱們脫毛衣的時(shí)候，嘩啦的一聲，還能看到點(diǎn)點(diǎn)閃光呢！這就是靜電的作用�！睂ρ�，冬天有時(shí)候，媽媽脫完衣服后，過(guò)來(lái)拉我，我還被媽媽電了呢！原來(lái)靜電無(wú)處不在呢！
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文5
教師讓我們上課時(shí)每人帶一顆胖大海，我想：這東西不是中藥嗎？教師不會(huì )生病了吧？我家也沒(méi)有胖大海啊，還是去作文班之后再說(shuō)吧。
第二天，我去了作文班，問(wèn)了問(wèn)同學(xué)才明白原先是要做實(shí)驗。上課了，教師給我們每人發(fā)了胖大海和杯子。開(kāi)始了，我們把胖大海放入杯子中，教師在杯子里倒入開(kāi)水，我們的眼睛死死地盯著(zhù)胖大海。
“發(fā)生變化了！發(fā)生變化了！”“真的！”王皓軒興奮地說(shuō)。確實(shí)，胖大海變大了，成了游泳高手嘍。我激動(dòng)地說(shuō)，“胖大海變化可真大！”一會(huì )兒，我們的胖大海就快占滿(mǎn)杯子了，水也變黃了。這時(shí)，教師說(shuō)：“水有點(diǎn)黃，是能夠喝的�！蔽覀兟�(tīng)了半信半疑地輪流喝，到我的時(shí)候，我先用舌頭沾了一點(diǎn)，覺(jué)得很好喝，又喝了一口，還夾了一點(diǎn)點(diǎn)胖大海，吃進(jìn)嘴里，藥味好濃，我想吐，可是教師說(shuō)能治病，我用了九牛二虎之力才咽了下去。
這次實(shí)驗可真趣味，我期望我的知識也像胖大海一樣擁有膨脹力。
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文6
聽(tīng)說(shuō)放大鏡有聚光的性能，我想做個(gè)實(shí)驗來(lái)證明。
首先，我買(mǎi)來(lái)放大鏡。拿了張紙，來(lái)到小陽(yáng)臺，我便和爸爸做起了實(shí)驗。陽(yáng)臺上陽(yáng)光很猛，溫度很高。太陽(yáng)底下，爸爸拿著(zhù)放大鏡，擺弄了好久，才把角度找準，汗水都滴下來(lái)了。當我快不耐煩時(shí)，爸爸突然喊了起來(lái)：“著(zhù)了，著(zhù)了！快來(lái)看�！蔽疫B忙聞聲望去，驚訝地發(fā)現紙上燃出了一個(gè)小洞。我疑惑了：這是怎么回事？
我?jiàn)Z下爸爸手中的放大鏡，學(xué)著(zhù)爸爸的樣子擺弄起來(lái)。我的手一抖一抖的，紙上的圓點(diǎn)兒也一動(dòng)一動(dòng)的，搖擺不定。爸爸把住我的手，認真地說(shuō)：“不能動(dòng)，否則就著(zhù)不起來(lái)了�！边^(guò)了一會(huì )兒，紙果然又燒了起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗，我才相信，放大鏡的確可以聚光，從而把東西燒著(zhù)，這是我自己觀(guān)察到的。這個(gè)實(shí)驗真有趣、真有意思！
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文7
今天，我心血來(lái)潮，打算做一個(gè)彈珠穿墻術(shù)的實(shí)驗。
我來(lái)到廚房，拿出玻璃瓶、膠帶、硬幣、白紙、彈珠。我先將白紙卷成一個(gè)中空的`圓柱形紙筒，用膠帶固定��；再小心翼翼地把硬幣放在玻璃瓶的瓶口上，玻璃瓶的瓶口比硬幣大一點(diǎn)點(diǎn)，太大或太小都不行；然后我將圓柱紙筒小心翼翼地立在瓶口上；最后使勁地將彈珠甩進(jìn)紙筒里去�！斑恕钡囊宦�，彈珠從瓶口上方掉進(jìn)瓶子，摔在瓶底。我高興地叫出來(lái)：“成功了！成功了！”
最后我查閱資料得知，彈珠和硬幣碰撞到了一起，硬幣正好翻轉過(guò)來(lái)，彈珠才從縫隙中穿過(guò)去。不過(guò)有時(shí)候實(shí)驗也不會(huì )很順利，有時(shí)候彈珠會(huì )掉不下去，大家可以多試幾次，找到百發(fā)百中的秘訣哦。
只要我們仔細觀(guān)察，用心思考，動(dòng)手去做，就會(huì )發(fā)現許多科學(xué)的奧秘的。
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文8
我之所以想做這個(gè)實(shí)驗是因為我曾經(jīng)在電視上看到了一個(gè)神奇的地方——死海，那里的海水能夠使不會(huì )游泳的人漂浮在海面上。聽(tīng)媽媽說(shuō)這是因為海水里有特別多的鹽。因此，我想通過(guò)一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗來(lái)驗證一下這個(gè)奇怪的現象。
實(shí)驗開(kāi)始前，我們需要準備一個(gè)生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、清水和食鹽。首先，我們將生雞蛋放入裝了半杯清水的玻璃杯里，結果雞蛋緩緩地沉到了玻璃杯底。緊接著(zhù)，我開(kāi)始往玻璃杯中加入鹽，當加入水中的鹽達到一定濃度時(shí)，水里的雞蛋開(kāi)始發(fā)生變化，漸漸上浮�？吹竭@一幕，我對這個(gè)實(shí)驗更加有信心了，于是繼續往水里加鹽。最終，雞蛋浮出了水面�！疤彀�！太神奇啦！雞蛋浮起來(lái)啦！”我驚喜地大叫起來(lái)。
實(shí)驗結束后，我想知道其中的科學(xué)原理，于是，我到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料，終于明白了：原來(lái)不斷往水里加鹽，鹽水的密度越變越大，浮力也就隨之增大，最終使雞蛋浮了起來(lái)。
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗真有趣呀！
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文9
有一天，我和我的弟弟李沖去做一個(gè)實(shí)驗，我們先拿尺子之類(lèi)的東西。然后在拿一些小碎紙，越小越好。
然后把尺子吸一下那偏小碎紙看看吸不吸，吸好了，答案是不紙，誒呀！怎么吸不上去呢？哦，我知道啦，應該是我摩擦的次數不多，所以我又沿著(zhù)同一個(gè)方向多摩擦。然后我拿著(zhù)尺子在吸一下，果然不一樣了。
就是因為我摩擦的少了，才導致小碎紙，吸不到尺子上的。
接下來(lái)我就給大家說(shuō)一下靜電的吸附原理。當一個(gè)帶靜電的物體靠近另一側帶點(diǎn)的物體時(shí)，由于靜電感應，沒(méi)有靜電的物體內部靠近帶靜電同數量的同極性的電荷，另一側產(chǎn)生相同數量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就表現出靜電吸引現象，這就是靜電吸附的原理。
最后，我感覺(jué)這種實(shí)驗是很有趣的，我也很喜歡做實(shí)驗。
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文10
今天我來(lái)到作文班，看到老師買(mǎi)了一桶胖大海。我疑惑不解地問(wèn)老師：“為什么要買(mǎi)胖大海呢？”老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)關(guān)于胖大海的實(shí)驗�！蔽衣�(tīng)后高興極了！
實(shí)驗前要準備一顆胖大海，一個(gè)塑料水杯和開(kāi)水。我把胖大海拿在手中，只見(jiàn)它表面凹凸不平，像桃子的核兒，但又比桃核兒小，全身是咖啡色的，中間胖兩頭尖。這時(shí)叔叔把水杯拿來(lái)了，水也燒開(kāi)了。一切準備就緒，老師把我們分成了三個(gè)組。我們組有我、田怡欣、劉雨萱和宋梓萱四人，每人手中拿了一個(gè)胖大海，我們四個(gè)已經(jīng)急不可待了，趕緊把胖大海放進(jìn)去，叔叔幫我們倒好了開(kāi)水。剛開(kāi)始，胖大海沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)變化，過(guò)了一會(huì )兒，尖的那頭慢慢地裂開(kāi)了，露出一個(gè)小口子，就像張開(kāi)的嘴巴吐出了一些毛絨絨的東西。那毛絨絨的東西像木耳一樣。又過(guò)了一會(huì )兒，胖大海仿佛撐滿(mǎn)了杯子。我又把胖大海拿了出來(lái)發(fā)現里面還有一個(gè)硬核，真是神奇！
今天的實(shí)驗可真好玩，還讓我喜歡上了科學(xué)，所以令人難忘。
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文11
雙休日沒(méi)事，我一個(gè)人做了一個(gè)趣味的實(shí)驗。
我叫媽媽給我了一個(gè)打火機，在拿了一個(gè)鐵塊和一個(gè)塑料小鉆石，我用打火機把鐵塊燒了一小會(huì )兒，只見(jiàn)鐵塊還是一個(gè)樣貌，媽媽讓我在燒一會(huì )兒，燒了一會(huì )兒，看著(zhù)鐵塊有什么變化，可鐵塊還是原先的樣貌，我又連著(zhù)燒了好幾次，可是鐵塊仍然還是沒(méi)有什么變化，媽媽說(shuō)：“想個(gè)辦法讓火把鐵塊溶解吧�！蔽野谚F塊燒了二三十分鐘，媽媽說(shuō)：“好了”，不一會(huì )兒，鐵塊被燒了的地方立刻就變軟了，奇跡也出現了，鐵塊像著(zhù)了魔似的，慢慢地把小塑料鉆石粘上了一樣，我忍不住又燒了幾下鐵塊，鐵塊把小鉆石粘的更緊了，這是為什么呢？看我皺著(zhù)眉頭，媽媽告訴我：鐵塊被火一燒就溶解了，這樣就能夠粘上塑料小鉆石。
我太高興了！原先生活中包含著(zhù)這么多的奧秒。
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文12
今天，上作文課的時(shí)候，老師帶來(lái)了一包鹽、一個(gè)勺子和一個(gè)盆子，還有一個(gè)雞蛋。說(shuō)：“今天我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！�
老師把雞蛋放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子里，雞蛋很快就沉下去了。老師開(kāi)始放第一勺鹽的時(shí)候，雞蛋一點(diǎn)兒都沒(méi)有反應。放第二勺時(shí)，老師一邊用手不斷地攪拌，一邊對我們說(shuō)：“同學(xué)們要認真觀(guān)察，雞蛋有沒(méi)有變化。放第三勺時(shí)，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。第四勺時(shí)，雞蛋堅了起來(lái)。當放到第五勺時(shí)，雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。
很多同學(xué)都在問(wèn)老師：“為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？”老師說(shuō)：“因為雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋沉于水中，但是加了適當的鹽，這時(shí)水就變成了鹽水，水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就浮了起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了，只要仔細觀(guān)察，用心思考，動(dòng)手去做，我們就會(huì )發(fā)現許多奧秘。
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文13
在這個(gè)暑假里，我成了一名小小科學(xué)家，自己動(dòng)手制作了許多的科學(xué)小實(shí)驗品：有小電風(fēng)扇，有變色小臺燈，有攀爬猴，有涂鴉機器人，還有……
你看，這個(gè)迷你小電風(fēng)扇是不是很可愛(ài)?它由木制底座和塑料葉片拼裝組成，再用導線(xiàn)將兩節五號電池和馬達連接起來(lái)。當我按下開(kāi)關(guān)，葉片轉動(dòng)的那一刻，我高興的蹦了起來(lái)，歡呼著(zhù)：“轉起來(lái)了，轉起來(lái)了!”讓我興奮的久久不能平靜下來(lái)。
還有一個(gè)實(shí)驗，名叫攀爬猴，我不知道它為什么能攀爬，但我覺(jué)得很好玩。你同時(shí)拉兩邊的繩子，他就攀爬了。后來(lái)，媽媽告訴我這是運用了滑輪的原理。
不過(guò)，在所有的實(shí)驗中最讓我喜歡的要數小臺燈了：上面有一個(gè)綠色的罩子，里面有個(gè)燈芯，小臺燈就是靠它亮起來(lái)的，底座上有個(gè)開(kāi)關(guān)，只要按它，燈就亮了。它還可以變色，每過(guò)幾秒鐘，它就變了一種顏色。有紅色，有綠色，有藍色等等，很漂亮的。
我這個(gè)暑假過(guò)得真開(kāi)心，希望媽媽每年都能給我買(mǎi)科學(xué)小實(shí)驗。
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文14
今天，我和爸爸在家里做科學(xué)小實(shí)驗——帶電的報紙。
我先準備實(shí)驗需要用的材料：一支鉛筆和一張報紙。我用左手把半張報紙按在墻上，右手拿鉛筆，用鉛筆的側面慢慢地在報紙上摩擦，可是松手后報紙就掉了下來(lái)，連3秒鐘的時(shí)間都不到。我又快速地摩擦，試了好幾次，無(wú)論是橫著(zhù)放報紙，還是豎著(zhù)放報紙，報紙就是粘不到墻上，我很失望。爸爸說(shuō)：“讓我也來(lái)試一試吧”，結果報紙還是堅持不到3秒鐘就掉了下來(lái)。我還是不甘心，就和爸爸又換了個(gè)地方，到樓層走廊的墻面上試了幾次，報紙還是粘不到墻上。
我問(wèn)爸爸：“為什么報紙粘不到墻上？”，爸爸說(shuō)：“最近雨水較多，空氣濕度太大，摩擦產(chǎn)生的靜電太小了，沒(méi)有足夠的力量讓報紙粘在墻上。如果到了冬天，空氣干燥，靜電集聚的多，報紙就能粘在墻上�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，期待下一次的實(shí)驗。
科學(xué)小實(shí)驗小學(xué)作文15
昨天老師在群里通知，周六上課時(shí)，每人拿一顆胖大海，我就想：胖大海是治咽炎的藥，到底要做什么呢？我帶著(zhù)疑惑興致勃勃的來(lái)到了開(kāi)心作文班。
來(lái)到教室，老師先把我們分成三組，準備了幾個(gè)杯子給我們，每個(gè)人分了一個(gè)胖大海。老師把開(kāi)水倒入杯中，我們把胖大海放入開(kāi)水中。過(guò)了一會(huì )兒，胖大海變大了，并不斷冒泡泡，像小魚(yú)一樣開(kāi)心地吐泡泡，胖大海慢慢裂開(kāi)，吐出了一些毛絨絨的東西�？粗�(zhù)我的胖大海，原來(lái)只有指頭那么大，現在卻足足有拳頭那么大了，似乎要撐破了一樣。
白開(kāi)水變成了赤黃色，我喝了一口，苦苦的，我又用手指夾了一點(diǎn)兒胖大海，吃了下去有一股中藥味兒差點(diǎn)兒吐了出來(lái)。但我想起一句話(huà)：良藥苦口利于病，我艱難地咽了下去。
今天的實(shí)驗很有意思，只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活中有許多有趣的現象。
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