有關(guān)成長(cháng)小學(xué)生作文600字合集7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的成長(cháng)小學(xué)生作文600字7篇，歡迎大家分享。
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇1
我靜靜的倚在窗前，慢慢的翻開(kāi)了一本心靈之書(shū)。伴著(zhù)陣陣清風(fēng)的“沙沙”聲和絲一般的綿綿細雨，走進(jìn)了屬于我的心靈世界。我要乘著(zhù)知識的小船，探索心靈底處的感人故事
在我們的身邊，有很多各種各樣的朋友。有的朋友在你有困難的時(shí)候幫助你；有的朋友在你傷心的時(shí)候聽(tīng)你哭訴；有的朋友在你快樂(lè )的時(shí)候與你分享；還有的我的朋友和其他朋友很不一樣，！它和我一起成長(cháng)，在學(xué)習上幫助我，教會(huì )我很多知識。我的這位好朋友就是它——書(shū)。
在小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多小童話(huà)故事，引起了我的興趣，豐富了我的知識。就這樣，我愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)成為了我愛(ài)不釋手的東西！
五歲的時(shí)候，我整天抱著(zhù)一本《格林童話(huà)》跑來(lái)跑去，走到哪就看到哪。坐車(chē)，吃飯，逛街，無(wú)時(shí)無(wú)刻都捧著(zhù)一本書(shū)，把頭埋在字里行間中，細細品嘗。有時(shí)看得入神，仿佛身臨其境，與主人公一起體驗他的酸甜苦辣。要是遇到不會(huì )的字便會(huì )跑去纏著(zhù)媽媽?zhuān)罱o我聽(tīng)。
到了十歲，思想開(kāi)始變得成熟，沒(méi)有小時(shí)候那么單純，懂得了許多人情世故、人生哲理。心理變成熟了，當然書(shū)也會(huì )有改進(jìn)，開(kāi)始看小說(shuō)。仍然每天帶著(zhù)一本《楊紅櫻系列》穿越人山人海、大街小巷，尋找下一朋友。
就這樣，每天沉浸在書(shū)的童話(huà)世界里，在圖書(shū)館和上網(wǎng)交些新“朋友”。偶爾也會(huì )問(wèn)道：為什么書(shū)本會(huì )有那么大的魅力，可以吸引這么多的人關(guān)注它，把心思放在它身上？俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如�！爆F在我終于明白了。是知識，是哪一首首名詩(shī)，一句句諺語(yǔ)，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，和一篇篇優(yōu)美的散文。
書(shū)，我們人類(lèi)的朋友，陪伴我走過(guò)每個(gè)春夏秋冬的朋友，一位和我一起學(xué)習，一起成長(cháng)的朋友！
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇2
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮陽(yáng)光照……”每次聽(tīng)這首歌時(shí)，我心里總會(huì )涌起一股莫名的失落與悵然。
周末又來(lái)了，本應該是高興的，可在我看來(lái)，卻是枯燥煩惱的。天剛蒙蒙亮，媽媽又開(kāi)始充當鬧鐘了：“起床了，起床了，去學(xué)鋼琴了！”媽媽啊，你少鬧一天世界會(huì )爆炸呀！我極不情愿的起了床，洗簌完畢，拖著(zhù)沉重的腳步，跟著(zhù)媽媽去學(xué)鋼琴了。
學(xué)完鋼琴，就中午十二點(diǎn)了。我被媽媽帶回家，胡亂塞下幾口飯，我還沒(méi)喘口氣，就又被拉去學(xué)英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我苦惱的想：“唉！要是我不學(xué)英語(yǔ)，我不但可以打羽毛球、乒乓球，還可以聽(tīng)歌、打游戲，干嘛要在這里呆坐��！真無(wú)聊！”
好不容易熬到了下課，已經(jīng)四點(diǎn)鐘了，回到家時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)鐘了，我像脫韁的野馬，沖出去想玩，卻又被媽媽捉回來(lái)，給我套上背包，又送我去學(xué)習書(shū)法。從六點(diǎn)鐘學(xué)到八點(diǎn)鐘，又坐車(chē)回家，到了家，鐘都已經(jīng)無(wú)情地指向了九點(diǎn)鐘。
在媽媽的強迫下，我無(wú)精打采地吃了幾口看起來(lái)香噴噴的飯菜，上床睡覺(jué)了。我“美好”周末的一天，就這樣過(guò)去了。
星期天早上，我的心情有所好轉，打算睡個(gè)懶覺(jué)，可媽媽卻把我叫了起來(lái)，說(shuō)：“別睡了，別睡了，趕快醒醒，起床了！”我嘟噥到：“別鬧了，好不容易沒(méi)事兒，我還要睡懶覺(jué)呢！”媽媽說(shuō)：“你以為我們星期天上午不給你報學(xué)習班是為了讓你睡懶覺(jué)��？快起來(lái)做題！”媽媽的話(huà)就像給了我當頭一棒，我只得起床做題，一邊做題一邊叫苦連天。下午就更不用說(shuō)了“慘不忍睹”��！
我周末的黃金時(shí)光，就這樣被你們無(wú)情的奪去了，讓我叫苦不迭。
成長(cháng)之路是漫長(cháng)的，是曲折的，也許我們會(huì )遇上煩惱，但是要堅信：“最近比較煩……我雖然煩，但是卻不混亂……我會(huì )靜靜長(cháng)大�！�
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇3
我的名字叫張?chǎng)螌�，今年十歲了，在黃小讀四年級，我的性格稍微有點(diǎn)內向，我不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，在陌生人面前不太勇敢也不太愛(ài)表現。讀幼兒園時(shí)，我就是一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子，別的小朋友在學(xué)校都會(huì )“哇哇”大哭，而我卻一個(gè)人安靜地坐在教室里一動(dòng)也不動(dòng)，所以幼兒園的阿姨都特別喜歡我，每天都會(huì )獎勵我一個(gè)棒棒糖。六歲的時(shí)候，我背著(zhù)小書(shū)包踏進(jìn)了黃河路小學(xué)這所知識大門(mén)，課堂上，我專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，積極回答問(wèn)題，課后按時(shí)認真完成老師布置的作業(yè)，不管是班主任還是別的老師都特別喜歡我，每次媽媽問(wèn)起，都會(huì )迎來(lái)老師的贊揚聲。在學(xué)校舉行的寫(xiě)字比賽中，我多次被評為一等獎，因此我的`字經(jīng)常會(huì )貼在教室里讓別的同學(xué)欣賞。面對取得的成績(jì)，我始終牢記媽媽的教導：山外有山，樓外有樓，強中還有強中手。一個(gè)人只有多學(xué)習別人的長(cháng)處，才能取得更大的進(jìn)步。
在我姐姐的熏陶下，我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，我把讀書(shū)作為最大的樂(lè )趣，故事書(shū)，童話(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，我都愛(ài)看。古人說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，我學(xué)著(zhù)把讀書(shū)與寫(xiě)作文結合起來(lái)，看到好詞好句，我就會(huì )把抄寫(xiě)下來(lái)，試著(zhù)在自己的作文中運用。功夫不負有心人，我的作文終于有了明顯的進(jìn)步，老師經(jīng)常會(huì )把我的當范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。
以前，我特別膽小，一遇到困難就會(huì )顯得焦躁不安，現在在老師和媽媽的幫助下，我懂得了困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，所以現在的我正在努力做一個(gè)堅強的孩子，也家懂得了關(guān)心體貼媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆恍┝λ芗暗氖�。三八節那天，我還親自給媽媽做了一張賀卡，來(lái)回報媽媽對我們的付出。
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜蜜的果實(shí)；雛鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更堅強有力。我想要實(shí)現自己的夢(mèng)想，必須付出加倍的努力！
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇4
在我的成長(cháng)過(guò)程中，我覺(jué)得最大的煩惱就是作業(yè)。每天那推得像山一樣的作業(yè)快把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
對，在許多學(xué)生的心中，最煩惱的事情莫過(guò)于作業(yè)多了!看著(zhù)那些沉重的作業(yè)，許多學(xué)生都陷入了沉思當中：“為什么作業(yè)會(huì )那么多呢?”是啊，為什么會(huì )那么多呢?這都“歸功”于那些想從中謀取私利的老師們。每當面對教育局的視察，老師總是嚴肅地對學(xué)生們說(shuō)：“這都是為了你們的將來(lái)好!”既然老師都把話(huà)說(shuō)到這個(gè)地步了，那還有誰(shuí)敢不服從呢?
作為一名學(xué)生，我也是深切地體會(huì )到背著(zhù)那沉重的作業(yè)包袱的感受。我們小學(xué)時(shí)，一般做作業(yè)都是到晚上十一點(diǎn)鐘，如果作業(yè)多的話(huà)，甚至能做到十二點(diǎn)鐘。第二天早晨六點(diǎn)多鐘又要起床去上學(xué)，睡眠時(shí)間連八個(gè)小時(shí)都不到。更痛苦的是假期，說(shuō)得夸張一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那堆了一大堆的作業(yè)，似乎已經(jīng)忘記了那快樂(lè )的世界，對那快樂(lè )的世界就像綠葉對根的思念。除了做作業(yè)，還是做作業(yè)，同學(xué)間碰面一張嘴就是：“作業(yè)做完了嗎?”哪還有閑時(shí)間管它的對與錯呢?這種作業(yè)難道對幫助我們的學(xué)習還有效果嗎?
當然，也不是所有的老師都是這樣的。就拿我們的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)吧，總是建議我們利用空閑時(shí)間適當地去買(mǎi)一些質(zhì)量比較好的資料，還向我們推薦幾本比較能提高我們的作文水平的書(shū)，使我們的語(yǔ)文水平飛速提高。
唉，就說(shuō)這次寒假吧，老師可真是夠器重我們的，作業(yè)都快堆一小山了。那天晚上因為做作業(yè)太晚，第二天早上起來(lái)困得眼睛都睜不開(kāi)。上帝對我可真是夠關(guān)心的，知道我不理解什么叫“昏昏欲睡”，自從那天早晨起，讓我徹徹底底明白了這個(gè)詞的含義，原來(lái)這個(gè)詞就是為我而誕生的。不知為什么我家的狗和貓老對著(zhù)我叫，我還琢磨著(zhù)它倆可是撞見(jiàn)鬼了呢，后來(lái)我照鏡子一看，哎呀，原來(lái)它倆把我當熊貓看了!
成長(cháng)的煩惱是在所難忘的，學(xué)生做作業(yè)也是天經(jīng)地義的。但是我還是希望有一天老師和家長(cháng)們能夠減輕一點(diǎn)我們的作業(yè)任務(wù)。
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇5
在我小學(xué)三年級的時(shí)候，我在學(xué)校訂購了這本《小學(xué)生時(shí)代》，是它陪伴著(zhù)我，與我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的日夜。
起初拿到這本報刊時(shí)，我就被封面上優(yōu)美的片段、簡(jiǎn)約的插畫(huà)吸引了。好奇心促使著(zhù)我翻開(kāi)了下一頁(yè)——那是一幅幅充滿(mǎn)了創(chuàng )意與童心的圖畫(huà)，仿佛隱約在告訴我們要多珍惜童年歡樂(lè )的時(shí)光。接下來(lái)是一排長(cháng)長(cháng)的目錄，讓我大吃一驚的是，看似只有單單幾十頁(yè)的報刊竟有如許精彩的內容。
《小學(xué)生時(shí)代》是一本非常好的報刊，是它教會(huì )我為人處世的道理。在《天地英雄》板塊中，我認識到了視死如歸的張進(jìn)警官，他讓我懂得了：做人要公正、不能為了一時(shí)之利而去做小人；在《快樂(lè )記錄》板塊中，我認識了被譽(yù)為“龐貝古城”的水西古城，也欣賞到了美不勝收的春景；在《春蕾依舊笑東風(fēng)》中，我不僅學(xué)到了堅持，還懂了要微笑面對生活中的一切困難。
記得有一次，我的語(yǔ)文成績(jì)考砸了，接收了媽媽的一頓“竹筍炒肉絲”后，腦海中閃現出《小學(xué)生時(shí)代》里的那個(gè)故事：那個(gè)小朋友以微笑面對病魔抗爭了六年，途中絲毫沒(méi)有一句怨言。最終，小作者微笑著(zhù)戰勝了病魔，重獲新生的第一縷陽(yáng)光。這時(shí)，我暗下決心：今天的失敗只是一時(shí)的，只要我多努力，就一定能微笑到最后，做一個(gè)最強者！通過(guò)我不懈的努力，認真的積累知識，閱讀大量文章，拓寬自己的視野，最終取得好成績(jì)。
幾年來(lái)，《小學(xué)生時(shí)代》就如良師益友，在它的引領(lǐng)下，原本我認為枯燥的閱讀都變得有趣，煩惱的作文也逐漸游刃有余；在我心情愉快時(shí)，它與我一起分享喜悅。同時(shí)，他也教會(huì )我遇到困難要堅強、對待老人要恭敬，被老師夸獎不要飄飄然、驕傲自滿(mǎn)。
童年的生活，有了《小學(xué)生時(shí)代》的陪伴，讓我懂得了許多道理，生活不再乏味無(wú)趣，而是充滿(mǎn)了陽(yáng)光�？偠灾�，謝謝你——我最誠摯的伙伴！
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇6
童年就像一本絢麗多彩的圖書(shū)，書(shū)里珍藏著(zhù)我們許多難忘的記憶。這些記憶里，有的痛苦，有的后悔，有的美好，有的快樂(lè )，百味雜陳，記載著(zhù)我們遠去的往事。
小時(shí)候，媽媽很疼愛(ài)我，很關(guān)心我，可是爸爸卻沒(méi)有媽媽那樣對我好。他的脾氣很暴躁，我只要稍有不聽(tīng)話(huà)，他就打我，我心里痛苦極了。媽媽告訴我，我小的時(shí)候愛(ài)哭，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，勸也勸不住，所以爸爸一聽(tīng)見(jiàn)我哭就煩，就開(kāi)始打我，而他越打我，我的哭聲就越響，連媽媽也勸不了。后來(lái)我上學(xué)了，學(xué)習成績(jì)不是太好，爸爸老愛(ài)翻我的書(shū)包，一見(jiàn)我的成績(jì)就叫我，一聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，我就害怕，哪里還敢再玩，就戰戰兢兢地過(guò)去。只見(jiàn)爸爸把我的課本攤放在椅子上，拿好了筆，難道是要教我？結果卻真是的！只見(jiàn)爸爸抓來(lái)一把玉米放在椅子上，“爸爸，你抓來(lái)玉米做什么？”我好奇地問(wèn)。
只見(jiàn)爸爸指著(zhù)我作業(yè)上的題說(shuō)：“你看著(zhù)三加五等于幾？”然后左手捏出五粒玉米，右手捏出三粒玉米，問(wèn)我一共多少粒。我指著(zhù)爸爸手中的玉米認真地數著(zhù)：一二三四五六七，突然說(shuō)聲：“八！”以后爸爸每次都用這種方法教我，我的成績(jì)終于慢慢提高了。
記得有一次，我們去偷人家的菜，不知道是哪個(gè)多嘴的把這事告訴了媽媽。平時(shí)最疼愛(ài)我的媽媽突然間變了一個(gè)人似的，不容分說(shuō)，抓住我打了一頓，直打得我大叫：“我改了，再也不偷人家的東西了！”
��！回想起童年的往事是多么的可笑��！現在我長(cháng)大了，但爸爸媽媽卻日益變老了，童年那段美好的歲月也一去不復返了�，F在回憶起來(lái)，往事歷歷在目，宛如昨天一般，而實(shí)際上時(shí)間長(cháng)河已經(jīng)在滔滔不息中奔流了好遠，好遠。如今，處在童年的最后時(shí)光，我們一定要把握好，好好地過(guò)每一天，認真地過(guò)每一天，快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)每一天，使我明日的回憶更加美好，更加快樂(lè )，更加難以忘懷。
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇7
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”。大作家朱自清在《匆匆》中總是提到“日子一去不復返”。是的，我們的日子的確一去不復返，回首望去，我在里已經(jīng)學(xué)習了五年，五年中的快樂(lè )學(xué)習，不僅讓我學(xué)到了很多知識、認識了許多好朋友，也換來(lái)了一張張獎狀和證書(shū)。這一切都為我邁入初中奠定了堅實(shí)的基礎，我留戀這段時(shí)光，雖然付出了許多辛苦，但也得到了許多收獲。
五年前，矮矮小小的我被媽媽牽著(zhù)手，領(lǐng)到了作文培訓班，迎接我的是一位慈祥的老人，她就是獲得北京市優(yōu)秀教師稱(chēng)號的于老師。五年中于老師無(wú)論風(fēng)雨總是第一個(gè)到，而且永遠是微笑著(zhù)迎接我們。她常說(shuō)：“作文是慢功，不能一口吃個(gè)胖子�！泵看紊险n前，她都在黑板上抄上一段名人名句，讓我們認真記下來(lái)，久而久之這些“慢功”真的為我們的成功鋪上了一塊塊墊腳石。
劍橋英語(yǔ)班也是我最喜歡的課程之一，Tina是我最開(kāi)始的英文老師，她的中文名字叫馮丁丁，她是一位非�？蓯�(ài)的老師，就是有點(diǎn)厲害。因為，一旦沒(méi)有完成作業(yè)，她一定會(huì )狠狠地批評你。不過(guò)因為有了這種嚴格，才使我的英語(yǔ)水平逐步提高，有時(shí)候在外教課上，我還會(huì )臨時(shí)充當起“小翻譯”
的確，學(xué)習是個(gè)慢功夫，一點(diǎn)一滴地學(xué)習，一點(diǎn)一滴地積累，在老師的嚴格教導下，使我在平常里學(xué)到的知識更加鞏固了，學(xué)習成績(jì)也穩步提高。在舉辦的各類(lèi)比賽和考核中，我曾多次獲得過(guò)各類(lèi)獎項和證書(shū)。
五年過(guò)去了，我長(cháng)高了、長(cháng)胖了，就像所學(xué)的知識一樣，逐漸逐漸地豐富起來(lái)。一個(gè)個(gè)“小”在這個(gè)“大”的懷抱里成長(cháng)起來(lái)，壯大起來(lái)。這些“小”將是明天的棟梁之才，將會(huì )撐起祖國的藍天。
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