課間十分鐘小學(xué)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的課間十分鐘小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課間十分鐘小學(xué)作文1
下課鈴剛剛響過(guò)，各班同學(xué)紛紛涌出教室。本來(lái)寧靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們各自參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)。
在校園花壇前，圍著(zhù)不少女同學(xué)在跳橡皮筋。她們跳得可歡啦！一根長(cháng)長(cháng)的橡皮筋被兩人拉得直直的、高高的，跳的同學(xué)動(dòng)作可優(yōu)美啦！先是單腳輕輕點(diǎn)地，然后跳起用腳尖勻住皮筋按下來(lái)，再雙腳珠花似的跳，邊跳還邊唱歌哩。
籃球架上，一些高年級的男同學(xué)正在打籃球；雖不是比賽，可也爭奪得很激烈。只見(jiàn)一個(gè)高個(gè)子男同學(xué)舉球投籃，另一個(gè)男同學(xué)跳起來(lái)想搶?zhuān)墒乔蛞呀?jīng)出手了。另外一群男同學(xué)立刻沖到籃板底下，想去搶籃板球�？墒�，球已經(jīng)穩穩當當地投進(jìn)了籃里，好一個(gè)漂亮的空心籃！大家向高個(gè)子投去佩服的目光。
在操場(chǎng)的另一頭，圍著(zhù)不少人，他們正在跳繩。一根長(cháng)長(cháng)的繩子被兩個(gè)同學(xué)拉著(zhù)，甩得啪啪響。站在繩外的人排成一隊單行，一個(gè)接一個(gè)地往繩里跳。繩子甩得有多快，他們就跳得有多快，一個(gè)都不落下，真精彩！
操場(chǎng)上到處龍騰虎躍，到處是歡聲笑語(yǔ)，到處充滿(mǎn)勃勃的生機。
上課鈴響了，同學(xué)們飛也似的各自回課室上課，一時(shí)間，操場(chǎng)上又恢復了平靜。新的學(xué)習又在每一間教室里開(kāi)始了。
課間十分鐘小學(xué)作文2
“叮鈴鈴”，下課了，安靜的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
操場(chǎng)中間，小同學(xué)們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩“老鷹捉小雞”的游戲，眼看“老鷹”就要捉到一只“小雞”了，可“小雞”機靈的躲開(kāi)了。
塑膠跑道上，同學(xué)們有的在玩“黑貓警長(cháng)捉老鼠”的游戲，有的在跳繩，一陣“加油”聲傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是二（2）班的同學(xué)和二（3）班的同學(xué)正在進(jìn)行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支持不住了，忽然二（3）班的選手一松手，二（2）班的選手都翻了個(gè)大跟頭。
東南角那兒最熱鬧，有的在雙杠上面倒豎蜻蜓，有的坐在雙杠上東張西望，還有的正準備一顯身手呢！
“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！
課間十分鐘小學(xué)作文3
今天，第一節課終于下課了，我們迫不及待的整好隊跑到了操場(chǎng)上。
我們想打半籃，可是一時(shí)怎么也找不到籃球，我想，難道這“夜明珠”被盜圣楚留香竊走了不成？我忽然發(fā)現籃球在女生劉淑婕的手上，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”��！于是胡新濤拿起球就發(fā)瘋似的跑了起來(lái)，不到五秒鐘，那球已經(jīng)運到了籃筐下面，我心中暗暗想，這胡新濤比國家級運動(dòng)員跑的都快呀！
胡新濤開(kāi)始投球了，看他把球舉過(guò)頭頂，憋足了勁兒，用力一投，球在籃圈中刷了一圈又跳了出來(lái)，真可惜呀！我搶到了籃板，我用盡全身力氣，一下子把球投向了籃筐，只聽(tīng)“咔嚓”一聲砸在了籃板上，又彈了回來(lái)。胡新濤大步向前搶起球又投了出去，結果連籃板都沒(méi)碰著(zhù)，球一躍而過(guò)，我傻眼了！愣了一分多鐘��！后來(lái)球又到了我的手上，我抓住機會(huì )就想投，一陣刺耳的聲音傳來(lái)了，我環(huán)視四周，原來(lái)是在蕩秋千的王春水發(fā)出的聲音，我們不理會(huì )他們這一套，繼續打球。
正當我們打得難解難分的時(shí)候，班長(cháng)招呼我們集合了，原來(lái)上課的時(shí)間到了。我們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)，回到了教室里。
課間十分鐘小學(xué)作文4
“叮鈴鈴”，下課鈴敲響了。我們班的同學(xué)瘋狂地站起來(lái)，快如箭一樣一溜煙地跑到了操場(chǎng)上，開(kāi)始了火熱的跳大繩了。
“開(kāi)始！”我一聲令下，包括我，大家一起往前跳。做準備的同學(xué)還數著(zhù)“一、二、三”跳！打著(zhù)拍子。過(guò)了一會(huì )兒，我跳了進(jìn)去，后面的尹曉飛、袁德昊也一馬當先地跳了進(jìn)去。偏偏司元昊跳進(jìn)去的時(shí) 候就被絆倒了，大家開(kāi)心地笑聲滿(mǎn)園。
同學(xué)們立刻三五成群的圍了起來(lái)看熱鬧，你擠我碰，大繩也越甩越快，打在地上噼里啪啦的響，然后同時(shí)躍起。大家很想挑戰一下，于是爭先恐后地去搶著(zhù)跳，好不容易正好了，卻又上課了。真煩！大 家那熱火朝天的感覺(jué)立刻像時(shí)間一樣飛走了，我、還有尹曉飛幾個(gè)人只能硬著(zhù)頭皮，心不甘情不愿的收了大繩回去上課。
怎么樣？我們的課余生活很有趣吧！
課間十分鐘小學(xué)作文5
“叮鈴鈴”下課了！我像炮彈一樣彈出了教室，站到了外邊的走廊上，多么新鮮的空氣呀！
我開(kāi)始尋找目標……突然，我發(fā)現：四（二）班的門(mén)前圍了一大群同學(xué)，我好奇地想看看發(fā)生了什么，好不容易地擠到了最前面：原來(lái)是樓上五年級的同學(xué)把一個(gè)繩子垂到了我們三樓，玩“釣魚(yú)”的游戲。繩子晃來(lái)晃去，惹得許多同學(xué)都想抓住繩子，可就是抓不著(zhù)。我心想：哼！這種幼稚的'游戲，我來(lái)試試你！看你還能學(xué)姜子牙釣魚(yú)——穩坐釣魚(yú)臺！我把袖子卷了起來(lái)，盯住繩子，靜等時(shí)機。上面的人真狡猾，一會(huì )兒把繩子拽高，一會(huì )兒又把繩子放低。這怎么能難倒我，我長(cháng)得這么高。我向上跳了一下，又猛得跳了一下，三下五除二地就抓住了。大家看到我抓住跳繩就齊聲給我加油。我和上面五年級同學(xué)的力氣不相上下，開(kāi)始加油的同學(xué)看到我也拉不動(dòng)了，就一起幫我拉。最后，他們寡不敵眾，我們終于勝利了。在我們歡呼勝利的時(shí)候，樓上的大哥哥把繩子收了上去，看樣子他們認輸了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。雖然下課只有短短十分鐘，但帶來(lái)的快樂(lè )是無(wú)比的……
課間十分鐘小學(xué)作文6
叮鈴鈴，下課了，小麗在出教室的時(shí)候，不小心把小明的文具盒弄掉了，小明很生氣，他用最快的速度跑到教學(xué)樓門(mén)口，毫不猶豫地把腳伸出來(lái)，把剛走到這兒的小麗拌了個(gè)屁股蹲，小麗“哇哇”大哭起來(lái)，小明趁沒(méi)人發(fā)現，“呲溜”一聲跑回了教室。
小紅看見(jiàn)小麗哭的那么傷心，走過(guò)去問(wèn)“怎么了？”小麗傷心地說(shuō)“小明......把我......拌倒了�！毙〖t連忙把小麗扶起來(lái)，小麗激動(dòng)地說(shuō)“謝謝你�！毙〖t叫來(lái)小明，小明知道錯了，害羞地對小麗說(shuō)“對不起�！�
小麗不是故意弄掉小明的文具盒，當別人做錯了事，我們要盡量原諒別人，而不應該象小明那樣做。
點(diǎn)評：圖中只有2個(gè)人，成成寫(xiě)得卻是三個(gè)人的故事。從圖片上看，感覺(jué)用課間十分鐘做題目有些勉強，有點(diǎn)跑題的感覺(jué)。
課間十分鐘小學(xué)作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴剛響，我們就應聲奔出教室。課間十分鐘是我們結束了在課堂的枯燥與約束而出去萬(wàn)一玩解壓的過(guò)程。
在這十分鐘內，我和另外幾個(gè)同學(xué)組織了一場(chǎng)1000米的比賽，其目的就是放松一下身心，減輕學(xué)習上的壓力。
“預備，開(kāi)始”！隨著(zhù)一聲輕快的聲音，我們以迅雷不及掩耳之速沖了出來(lái)，我們都以最佳的狀態(tài)，雙腿好似馬達似的飛快的轉動(dòng)，腳上像踩上風(fēng)火輪似的，我們樂(lè )在其中。
在跑到500米時(shí)，我身后的同學(xué)都叫累，我們現在才跑到操場(chǎng)的中央部分，這時(shí)，一陣悠揚的聲音想起了，我身后的同學(xué)在我一眨眼之間飛快的沖到我面前像打了激素似的直奔教室，而我已經(jīng)沒(méi)有力氣了。
這場(chǎng)比賽我又輸了，不過(guò)我也達到了最初的目的“解壓”這真是愉快的課件十分鐘呀！
課間十分鐘小學(xué)作文8
“叮鈴鈴，下課鈴準時(shí)響了起來(lái)。老師剛走出教室，班級里立即響起一陣陣喧鬧聲，真是“勝蒼蠅下凡，賽知了轉世”�？鞓�(lè )的浪潮差點(diǎn)兒將屋頂掀翻。
男生逮著(zhù)著(zhù)點(diǎn)兒空閑時(shí)間，三個(gè)一群五個(gè)一伙地聚在一起拍卡。對于這項活動(dòng)，他們可謂是“走火入魔”了！
“嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子，清脆聲的響聲不絕于耳�！癥es，我又贏(yíng)了，哈哈�！鼻�，男生那激動(dòng)的樣子，如果把拍卡的努力的一半用在學(xué)習上，估計他的成績(jì)一定名列前茅。聽(tīng)，那邊，“哎，怎么又輸了”一個(gè)男生又在唉聲嘆氣。圍觀(guān)同學(xué)的喝彩聲此起彼伏。
而教室另一端拍卡的男生，一會(huì )兒拍桌子，一會(huì )哈哈大笑，同學(xué)們的議論聲，吵鬧聲像在吵架似的，真讓人受不了�！鞍�，不知道這流行風(fēng)什么時(shí)候才能停止！”我在心里默默地想著(zhù)。
再看看女生，三五成群趴在桌子上討論著(zhù)現在班上最“潮”的言情小說(shuō)。瞧，一女生滔滔不決的講著(zhù)，而在一旁的幾個(gè)女生也聽(tīng)得津津有味，似乎這小說(shuō)像磁鐵一樣把女生都吸引過(guò)去了。
但在這熱鬧非凡的背后，也總有一些安靜分子，總喜歡在位置上看書(shū)，一副宇宙也毀滅也驚動(dòng)不了他們的樣子。
“叮鈴鈴”上課鈴又響了，快樂(lè )的十分鐘過(guò)去了。
課間十分鐘小學(xué)作文9
大家知道嗎？我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎？課間十分鐘可以寫(xiě)字、看書(shū)。玩各種各樣的游戲，比如：跳皮筋、跳繩、踢毽子等。
我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是：老師叫我提課后生字詞給那些學(xué)習有點(diǎn)不好的同學(xué)默寫(xiě)。每天早晨早讀課剛下，我就拿著(zhù)我剛讀完的語(yǔ)文書(shū)，把那幾個(gè)同學(xué)叫在一起，我就提給他們默。他們非常認真。有的時(shí)候剛下課，我去衛生間，叫他們先玩玩，等我回來(lái)的時(shí)候再默�？僧斘覐男l生間回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)他們正在互相提默呢。還有一次，早讀課剛下課，我忘記提給他們默了，他們卻主動(dòng)跑到我身邊叫我提給他們默�？粗�(zhù)他們認真默寫(xiě)時(shí)，我不由自主地說(shuō)了一句話(huà)： 你們以后的學(xué)習一定能取得更好的成績(jì)。
課間十分鐘，忙碌中也有收獲。
作文點(diǎn)評：
課間十分鐘，你做一個(gè)快樂(lè )的小老師了，祝賀哦。給同學(xué)們默寫(xiě)，很能培養自己的責任感的，同時(shí)也會(huì )鞏固自己的知識，更是做了老師的小助手。
課間十分鐘小學(xué)作文10
課間十分鐘，教室里熱鬧非凡，一大群人擠在了一起，還不時(shí)喊著(zhù)加油，他們在干什么呢？我非常好奇，也急忙擠了進(jìn)去。
原來(lái)，有兩個(gè)人正在進(jìn)行一場(chǎng)激動(dòng)人心的扳手腕比賽！只見(jiàn)那兩個(gè)人，眉頭緊鎖，嘴巴緊閉，手上青筋爆出，好像把全身的力量都使了出來(lái)。尤其是小A，只見(jiàn)他喘著(zhù)粗氣，額頭上已滲出了一顆又一顆豆大的汗珠。而小B看著(zhù)則要輕松不少，臉上面帶微笑，一副得意洋洋，勢在必得的樣子，看上去勝利是在他這邊。
旁邊的同學(xué)們見(jiàn)此情景，更叫拼命地吶喊，他們有的為小A加油，認為他實(shí)力更強，肯定能輕松獲得勝利。有的則為小B鼓勁，認為他定能反敗為勝。加油聲幾乎傳遍了校園的每一個(gè)角落。大家都在期待，到底誰(shuí)能獲得最后的勝利呢？
這時(shí)，比賽進(jìn)入了高潮。圍觀(guān)同學(xué)的加油聲更加響亮了。小A發(fā)力了，他的目光越發(fā)銳利，使出的勁也越來(lái)越大。而小B則咬牙拼死抵抗，汗水“嘩嘩”地從他的鼻子汗流了下來(lái)。終于，小A大叫一聲，一下就將小B的手完全扳了過(guò)來(lái)，他興奮地對周?chē)娜撕暗溃骸拔揖椭绖倮菍儆谖业�！�?/p>
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼又要上課了，可歡聲笑語(yǔ)還是在教室上空久久飄蕩……
課間十分鐘小學(xué)作文11
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像飛出了籠子的小鳥(niǎo)，沖到外面去玩耍。
我們班門(mén)前的走廊上擠滿(mǎn)了打陀螺的同學(xué)。突然，唐磊驕傲地喊道：“哈哈，我贏(yíng)了！”不服氣的蔣能當說(shuō)：“贏(yíng)了有什么了不起！再比一盤(pán)！”接著(zhù)他們又專(zhuān)心投入了戰斗。
看了一會(huì )兒我走進(jìn)教室，一不小心，碰到了我們班的“母老虎”馬玉潔，馬玉潔二話(huà)沒(méi)說(shuō)上來(lái)就要抓我報仇，見(jiàn)勢不妙我撒腿就跑，她則在后面緊追不舍，我們倆在教室的過(guò)道上追趕著(zhù)，一路撞到了好幾個(gè)同學(xué)。跑了一小會(huì )兒，馬玉潔放慢了速度，可能是有點(diǎn)累了吧。一見(jiàn)她這樣我便喊道：“馬玉潔你也太慢了！你這種速度恐怕一百年也追不上我！真像只烏龜！哈哈哈哈！”馬玉潔聽(tīng)后氣得發(fā)瘋，張牙舞爪的又開(kāi)始追我，嘴里還憤怒地喊道：“可惡的魏岑琛，竟然敢譏笑我！我一定要抓住你報仇!”我一聽(tīng)這話(huà)連忙把速度加快了，再回頭看馬玉潔那氣憤的樣子，我又忍不住笑了起來(lái)。
突然，上課鈴響了，我們那快樂(lè )的追逐戛然而止，可我們下課十分鐘里歡樂(lè )的笑聲卻久久在校園的上空回蕩。
課間十分鐘小學(xué)作文12
每當早晨一睜開(kāi)眼睛，就表示繁忙的一天又開(kāi)始了�？墒窃谀欠泵χ�，也夾雜著(zhù)快樂(lè )。那快樂(lè )就藏在課間十分鐘里。
“鈴鈴鈴�！卑殡S著(zhù)愉悅的鈴聲，我們終于下課了。老師帶著(zhù)書(shū)本走出教室，隨后便是一群男生爭先恐后的跑了出去。他們是去干嗎呢？我來(lái)到窗前，看了看樓下的一排球臺。這時(shí)，一個(gè)男生進(jìn)入了我的視線(xiàn)。只見(jiàn)他像火箭一般的沖向球臺，然后用手一撐，以敏捷的身手，迅速的坐上球臺。哦，原來(lái)是去搶球臺的！之后，一大批男生出現了。跑在前面的為了慶賀自己搶到了臺子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，沒(méi)搶著(zhù)，只能沮喪的在一旁嘆氣；還有的兩個(gè)同學(xué)為了球臺而爭得不可開(kāi)交。為了球臺，大家幾乎把命都拼上了。
接下來(lái)就是打球了。大家你一拍，我一拍，剛才還在吵架，現在都好得不得了了。乒乓球左一飛，右一飛，在空中綻放出燦爛的笑容。大家都笑著(zhù)，叫著(zhù)，笑聲遠遠地傳出去�，F在，仿佛世界上沒(méi)有了痛苦，沒(méi)有了悲傷，只有歡樂(lè )。大家一起唱唱跳跳，多好��！
“鈴鈴鈴�！笨鞓�(lè )的時(shí)間總是那么短暫，又該上課了，我回到了座位上。
課間十分鐘小學(xué)作文13
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們像“飛”出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)從教室里轟了出來(lái)。有的在踢毽子，有的在吹泡泡，有的在跑步，我和我的小伙伴——YOYO在比賽跳短繩。
游戲規則是這樣的，在一分鐘時(shí)間內誰(shuí)跳得多就算誰(shuí)贏(yíng)�！邦A備，起！”隨著(zhù)裁判一聲清脆的嗓音，我和YOYO馬上跳了起來(lái)�！皡�！呯！呯！”……我邊跳邊問(wèn)：“YOYO，你幾個(gè)了？”“九十七�！盰OYO氣喘吁吁地回答。接著(zhù)她又反問(wèn)道：“你呢，跳了幾個(gè)？”“一百�！蔽倚睦锇蛋档靡�，自己贏(yíng)定了。
比賽繼續進(jìn)行�！皶r(shí)間到！”我想我肯定贏(yíng)了。誰(shuí)知，大家報數后竟然是YOYO贏(yíng)了。我想之前自己是真的太得意忘形了，我情不自禁地低下頭去。YOYO安慰我道：“別泄氣，繼續努力！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們回到了教室。我告訴自己要謙虛不要驕傲，事情沒(méi)有結束的時(shí)候什么結果都是可能發(fā)生的，一定認真對待直到完成。
課間十分鐘小學(xué)作文14
下課了，我們班兩位同學(xué)舉行了掰手腕比賽。
只見(jiàn)一位男生神氣地一脫外套，大搖大擺地走上賽場(chǎng)。另一位男學(xué)好像已經(jīng)胸有成竹，不緊不慢地走了上來(lái)。
“預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)一聲令下，兩位同學(xué)剛才還笑嘻嘻地，現在卻同時(shí)收起笑容，皺起眉頭�！凹佑�，加油�！钡紫聟群奥暣似鸨朔�，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。兩位選手竭盡全力，使勁按著(zhù)對方的手，腳直往下頓，好像想把地擠出一條縫。
一秒，兩秒，三秒…終于，一位較瘦的同學(xué)有些體力不支了，手漸漸被對方按了下去。
“加油，加油！”一些支持他的同學(xué)急了，拼命吶喊，目不轉睛的瞪著(zhù)他們，好似要把這兩位同學(xué)活活吃了。
終于，那位較瘦的同學(xué)支持不下去了，“啪”地被對方按了下去。他低垂著(zhù)頭，整個(gè)人都焉了，活像只斗敗的公雞，有氣無(wú)力地走下了臺。那位贏(yíng)得呢？他高興地笑了起來(lái)，一蹦一跳地下了臺。
看，這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽！
課間十分鐘小學(xué)作文15
叮叮叮......下課了，安靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)，給操場(chǎng)增添無(wú)限生機。有的跳繩.有的踢毽子.有的跑步.有的跳遠，......所有的都在做運動(dòng)。最引人注目的是踢毽子，劉小芳和孫靈踢得更精彩，尤其是孫靈同學(xué)不僅數量踢得多，而且還能踢出很多花樣。劉小芳也不示弱，把毽子高高拋起，眼看毽子就要落地了，只見(jiàn)她右腳輕輕一抬，毽子一下子就被彈起來(lái)了。她一邊踢一邊數數：“一、二、三、……”踢到十一個(gè)的時(shí)候，毽子一下子“飛”到樓底下去了，沒(méi)有接住，她“哎呀”一聲，趕忙下樓撿毽子。臉上的表情不知是哭還是在笑。這時(shí)，孫靈正踢得起勁兒，她身輕如燕、毽子忽高忽低，胡落在胸前、胡落在背后，不管毽子落在哪兒，她都能用腳接住，并把毽子高高踢起。踢到得意時(shí)，臉上充滿(mǎn)微笑。出現“險情”時(shí)，她緊張的皺起眉頭。圍觀(guān)的同學(xué)很多，都不住的為她叫好：加油，加油……
叮叮�！险n了，孫靈和劉小芳踢毽子的身影時(shí)而浮現在我的腦海里。
啊，這個(gè)課間十分鐘原來(lái)這么令我難忘！
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