歌聲的小學(xué)作文

　　“太陽(yáng)對我照，花兒對我笑……”你們猜，這是神馬歌聲？這就是……，呵呵，先不告訴你。你們瞧，我們班的活躍分子聽(tīng)到了這歌聲，立即興奮起來(lái)，像離弦的箭一樣飛出教室，跑向操場(chǎng)，在那里盡情瘋狂滴玩耍。這會(huì )是神馬歌聲呢？

　　老師正站在講臺上認真的講課，同學(xué)們也都饒有興致的仔細聽(tīng)著(zhù)，可是，幾個(gè)同學(xué)早已經(jīng)心猿意馬，趁老師不注意，偷偷滴瞟著(zhù)手臂上的手表，等到離下課還有幾秒時(shí)，他們就會(huì )異口同聲滴嘀咕著(zhù)：“三、二、一！點(diǎn)火！”伴著(zhù)悅耳的歌聲，同學(xué)們猶如脫韁的野馬離開(kāi)座位，沖下樓去。

　　說(shuō)到了這兒，大伙兒肯定都猜出這歡快、動(dòng)聽(tīng)的歌聲是神馬聲音了吧，它就是同學(xué)們最最喜歡，最最熱愛(ài)，最最熟悉的——下課鈴聲。

　　“太陽(yáng)對我照，花兒對我笑……”，學(xué)校生活中，我的`耳畔不時(shí)回應起這令人愉悅的歌聲，歌聲落地，我也會(huì )同學(xué)們一起放飛心情，酣暢玩耍。

　　“咚——咚——咚——咚”，這又是神馬稀奇古怪的歌聲呀？像在擊鼓，學(xué)校的孩子們對這聲音看似頗反感，也很無(wú)奈。反感是因為“小馬駒”被馴服了——不能再在操場(chǎng)上嬉戲了，無(wú)奈是因為不得不離開(kāi)這里。大家仔細想想，這貌似擊鼓的歌聲到底是神馬呢？

　　“咚——咚——咚——咚”，這討厭的歌聲又唱起來(lái)了，這就是孩子們都不期盼的上課鈴聲，在歌聲中我們不得不收回玩耍的欲望，回到教室認真聽(tīng)講。這歌聲促使我們快樂(lè )的汲取知識，摘取屬于自己的夢(mèng)想。

　　直到現在，我還清楚地記得這是一種怎樣的聲音。歌聲中，我知道了不可一日荒蕪，知道了做人要有夢(mèng)想和目標，并要努力。

　　兩種歌聲交替出現，讓我們的學(xué)校生活更加豐富多彩，給我們帶來(lái)愉悅心情，讓我們盡情汲取新?tīng)I養，新知識，也讓我們勞逸結合，促使更快進(jìn)步。我喜歡這兩種歌聲。

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