假如的作文（集錦6篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的假如的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種海水凈化器。有了它，地球就不會(huì )缺少淡水了。

　　如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種神筆。有了它，就不會(huì )寫(xiě)錯別字啦！

　　如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種超光速飛船。有了它，人們就可以去宇宙遨游。

　　如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種海陸空三用車(chē)。有了它，馬路上就不會(huì )擁擠了。

　　如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明許許多多先進(jìn)的東西，有了它們，我們的`生活就會(huì )更加美好。

假如的作文 篇2

　　如果，假如我是一只烏龜。我覺(jué)得我有兩個(gè)家：一個(gè)是我那堅硬無(wú)比的烏龜殼，另外一個(gè)是我那蔚藍色的大海。我會(huì )在海洋里硪上舒適的生活。我的愿望就是――可以在蔚藍色的大海里自由自在的遨游著(zhù)。

　　我會(huì )在大海里自由自在的遨游著(zhù)。游累了，就休息一下。如果餓了，就狼吞虎咽的吃著(zhù)一些小魚(yú)小蝦。遇到一些鯊魚(yú)鯨魚(yú)我就立馬躲起來(lái)，不讓他們發(fā)現我。不過(guò)他們應該不會(huì )吃掉我，因為：我可是一只烏龜，我有一個(gè)堅硬無(wú)比的烏龜殼。如果沒(méi)有烏龜殼的話(huà)，我就無(wú)法生存。因為烏龜和對我來(lái)說(shuō)相當重要。如果沒(méi)有它，就像一個(gè)人沒(méi)有穿衣服一樣那該多尷尬呀！

　　如果我難受了，這就意味著(zhù)我要生我自己的孩子了。我會(huì )爬到沙灘上，生下自己的`孩子。然后，把它們埋在沙灘上。有耐心的等著(zhù)他們的降臨了。

假如的作文 篇3

　　早上起來(lái)，刷牙、洗臉、吃早飯、上學(xué)，聽(tīng)著(zhù)這座城市中各種人的喧囂，來(lái)往車(chē)輛的轟鳴（尤其是拖拉機，開(kāi)多久了也不修理修理），每天聽(tīng)著(zhù)重復的噪聲，每天走著(zhù)重復的路，過(guò)著(zhù)重復的生活，已經(jīng)麻木了，本以為這種狀態(tài)會(huì )持續下去，可是，一件突然的事情打破了這份單調，使它破碎的無(wú)影無(wú)蹤。

　　我的耳朵沒(méi)了。

　　我覺(jué)得這一定是上帝和我開(kāi)“玩笑呵呵真好笑”我干笑了一聲�？墒嵌�朵真的沒(méi)了，不知道去了哪里，還真有點(diǎn)不適應�？纯唇值郎�，所有人的耳朵都沒(méi)了，好像人們從來(lái)就沒(méi)有過(guò)耳朵。

　　但是，混亂的到來(lái)證明了耳朵曾經(jīng)的存在。人們驚慌失措，四處奔走，到處尋找著(zhù)他們的耳朵，連公共廁所邊的石頭也沒(méi)放過(guò)，還不停地找人說(shuō)話(huà)，可得到的回答都是一片寂靜和對方不停地搖頭。沒(méi)有了鳴笛聲，街上的汽車(chē)接二連三地撞到一起，像沒(méi)頭的蒼蠅。但沒(méi)人去注意這些，因為大家都在忙著(zhù)找自己的耳朵，或看別人還有沒(méi)有耳朵。醫院爆滿(mǎn)了，人人都要醫生幫他們恢復聽(tīng)覺(jué)，但醫生也無(wú)能為力，因為他們自己也聽(tīng)不見(jiàn)。

　　我一邊在街上走，并沒(méi)有正常的去不知所措，心想不用上學(xué)了，一邊嘲諷地看著(zhù)這一切，突然間，我的內心安靜了下來(lái)，平日汽車(chē)發(fā)出的喧鬧聲，學(xué)校刺耳的上課鈴聲，小販們的吆喝聲――全沒(méi)了，一切都是靜的，靜得可怕。眼前的一切都是那么荒誕，人們到處奔走，街上的車(chē)撞著(zhù)一團，四處都充滿(mǎn)了人們絕望的呻吟和無(wú)數的由人們親手建立而現在又在破壞的聲音，但我完全聽(tīng)不見(jiàn)，就像一部可笑的災難片被人開(kāi)了靜音。我找了個(gè)地方坐了下來(lái)，冷眼看著(zhù)這一切，覺(jué)得自己并沒(méi)有和這世俗一樣可笑，我笑著(zhù)笑著(zhù)，便笑不出聲來(lái)了，因為一種恐懼感也涌上了我的心頭――我聽(tīng)不見(jiàn)了，卻輕松地坐在這里似乎比較另類(lèi)，于是我也沖入這煙塵，去瘋狂的不知所措了。

　　漸漸地，人們都累了，面對這狼藉的世界，面帶悲傷與疲憊，靜靜地坐著(zhù)或躺著(zhù)，對一切都厭倦了。當然，我也是凡人，也靜靜地毫無(wú)希望地看著(zhù)這一切。但同時(shí)，我又發(fā)現，自己從未這么平靜過(guò)，從這單調中脫離出來(lái)，享受著(zhù)這寂靜，不去理會(huì )其它的.任何事，只是靜靜地想著(zhù)自己的事，開(kāi)始反思自己平日的膚淺。真奇怪，在這荒誕的災難面前，我竟會(huì )如此鎮定，甚至有點(diǎn)愉快，來(lái)自?xún)刃膶Π察o的愉快。漸漸地，腦海中便響起了一股動(dòng)人心 弦的笛聲，這不是來(lái)自世俗的聲音，而是真正的樂(lè )音，這才是沉沒(méi)在當前繁華的外表下的人們所需要的聲音。

假如的作文 篇4

　　我們班的紀律、學(xué)習空氣實(shí)在差。例如我是班長(cháng)，會(huì )怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽(tīng)課，給我們留了不少的作業(yè)。班長(cháng)王立明只想著(zhù)他的作業(yè)，一點(diǎn)兒也不管那些說(shuō)話(huà)、下位的學(xué)生。我想：假如我來(lái)當班長(cháng)的作文，我決不可以只單單想著(zhù)自己的學(xué)習，還要想著(zhù)大家，想著(zhù)維持班集體的紀律；這樣才算是一個(gè)稱(chēng)職的班長(cháng)嗎！我跟班長(cháng)是很要好的伙伴，于是下課我對他說(shuō)：“咱們班的紀律、學(xué)習這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“現在誰(shuí)管誰(shuí)呀！都快期末考試了，我不顧自己的學(xué)習，管他們干什么？難道他們將來(lái)考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點(diǎn)兒分！”聽(tīng)了他的`話(huà)，我心里很不是滋味。我想：“假如我來(lái)當班長(cháng)的話(huà)，我一不可以自私，二要虛心接受大家正確的意見(jiàn)，決不可以諷刺、嘲笑差生。

　　還有一次，下課的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)。我看老師、班長(cháng)都不在，就上前去拉架。誰(shuí)知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說(shuō)我不是班長(cháng)，多管閑事。我好委屈呀，心想：這時(shí)我假如是班長(cháng)的話(huà)，那該有多好��！

　　這天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，說(shuō)我真的當上了班長(cháng)，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來(lái)。我把夢(mèng)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽卻說(shuō)我：“把自己管好就行了，非想當什么班長(cháng)，‘官迷’，我看你還是早點(diǎn)兒斷了這個(gè)念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當班長(cháng)不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好，成為學(xué)校的先鋒。

　　同學(xué)們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長(cháng)，會(huì )像我想的這樣去做嗎？

假如的作文 篇5

　　當班主任雖然可以有很大的權力，也會(huì )有很大的壓力，畢竟他肩負著(zhù)全班同學(xué)的將來(lái)。他可以一聲令下就讓全班聽(tīng)話(huà)，所以他的決策就顯得至關(guān)重要。

　　假如我是班主任，我一定不會(huì )采取“題海戰術(shù)”。我覺(jué)得班主任應該比較親切、比較容易讓人接近，這樣同學(xué)們才敢來(lái)反映情況，才敢到我這里反思。如果我很兇，動(dòng)不動(dòng)就出手打人的話(huà)，同學(xué)們看到我躲都來(lái)不及，哪里還敢和我多說(shuō)幾句，這不是自討苦吃嗎?我會(huì )鼓動(dòng)同學(xué)們多來(lái)找我談話(huà)，可以提出自己對班級的看法，這些都是了解班級的重要途徑。他們也可以來(lái)向我提出自己的建議，我也許會(huì )借鑒他的方法。但是也許我也會(huì )向他說(shuō)明他的想法的弊端，而絕不會(huì )說(shuō)他這樣是錯誤的。有一句話(huà)說(shuō)的好：你可以不學(xué)習我，但是你不能否定我。同學(xué)們可以對我的教學(xué)提出異議，但是必須在課后，總要給班主任點(diǎn)面子呀!

　　剛開(kāi)始，也許不是所有的同學(xué)的想法都與我不謀而合，但是如果有問(wèn)題可以來(lái)找我，我會(huì )與你們好好談?wù)�。與其讓你們帶著(zhù)問(wèn)題去做事，還不如我先幫你們解決了。

　　而且我還會(huì )組織很多的課外活動(dòng)，比如去野外做實(shí)驗、調查。不僅豐富了學(xué)生們的課外活動(dòng)，增加了大家對學(xué)習的興趣，而且還能使大家在剩余時(shí)間內的學(xué)習效率增快不少。

　　還要多組織班隊課，大家一起討論關(guān)于班級關(guān)于學(xué)習的事情�；蛘咦鲆恍┰鲩L(cháng)同學(xué)們之間的.默契的活動(dòng)。也可以讓不善言辭的同學(xué)多一些表現，讓一些積極陽(yáng)光外向的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)他們。讓他們學(xué)會(huì )與他人的交往。

　　真正做到智商與情商一起發(fā)展。優(yōu)質(zhì)兩方面的學(xué)習，才能讓我們不知考場(chǎng)得意，更是情場(chǎng)得意。

假如的作文 篇6

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把天空擦得亮晶晶。不再讓空氣污染，這樣，小鳥(niǎo)才會(huì )安心地住在這個(gè)“家”里。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把大地清理得干干凈凈，讓小昆蟲(chóng)，動(dòng)物和人類(lèi)有一個(gè)美好的家園。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把海水清除徹底。特別是把黃河的泥沙制止住。一來(lái)人們去黃河游玩，隨手就可以用瓶子接滿(mǎn)水喝。二來(lái)，以前黃河流域平均每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當于一年破壞耕地550萬(wàn)畝。還會(huì )使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴重的破壞。制止住了它的泥沙，對我們有多大的好處��！

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把小朋友的臟衣服清理得漂漂亮亮、整潔而干凈。這樣，不用洗衣機就能把一件衣服清理干凈。多好呀！

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把同學(xué)們不愛(ài)學(xué)習的心理清理干凈，一定讓他們好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大報效祖國。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把那些從人們嘴中吐出的臟話(huà)清理掉。讓這個(gè)世界變得更加文明。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把害蟲(chóng)清除掉，不讓它迫害花草，傷害樹(shù)木。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把那些導致人們生病的病菌清除掉。不讓人們生病，不給他們痛苦。還大家一個(gè)健康的身體。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把黑板擦干凈，不讓粉末干涉老師的身體。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要幫媽媽把地板擦得亮亮的。做個(gè)勤勞的抹布。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把世界上所有的`灰塵清理掉。還大家一個(gè)干凈、美麗、整潔、清新、舒適的家園工作和學(xué)習。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要擦亮那些失明小朋友的眼睛。讓他們看到藍藍的天空，爭奇斗艷的花朵和綠油油的草地。讓他們看到這個(gè)世界有多么美好。

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