假如的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的假如的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　因為崇拜，我總是夢(mèng)想著(zhù)成為一些人。幼時(shí)，假如我是柯南，我要破遍天下奇案；童年，假如我是成龍，我要打遍天下無(wú)敵手；現在，假如我是她，我要像她一樣，做一個(gè)偉大的母親。

　　第一次用筷子的時(shí)候，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，手拿著(zhù)筷子的末梢，結果菜沒(méi)夾到，筷子卻掉到碗里去了。媽媽笑了一下，把筷子放在我手里，把著(zhù)我的手很?chē)烂C地說(shuō)：“丫頭，手要靠筷子頭，因為手離筷子頭越遠，表示你以后的婆家越遠，千萬(wàn)不要學(xué)媽媽了�！笔�五年前，媽媽為了她的兩個(gè)女兒，離開(kāi)了生她二十余年的故土，像浮萍一樣隨波飄到了南方。假如我是她，我也會(huì )為了女兒，艱難地開(kāi)始新的生活。

　　兩年前的夏天，得知我的中考分數后，全家人都為我著(zhù)急。那天早上，媽媽接完一個(gè)電話(huà)，走過(guò)來(lái)，捧著(zhù)我的臉蛋，半是喜悅半是傷感地說(shuō)：“你被錄取了，要下決心好好上，你的命運不應該被束縛在黃土地上�！闭f(shuō)完轉身出去了。我當時(shí)有著(zhù)一種異樣的感覺(jué)。媽媽一向很?chē)绤�，我們周�(chē)�的鄰居都知道，只要媽媽一聲吼，就算我在三里地外瘋玩，都得立馬趕回家。所以我幾乎未曾像別的女孩子一樣親近過(guò)媽媽。

　　開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我在屋里手忙腳亂地收拾著(zhù)行李。媽媽走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“好了，小笨蛋，像你這樣收，哪天才能開(kāi)學(xué)��？”她開(kāi)始幫我收拾，把我要穿的衣服找出來(lái)疊好、撫平，整齊地碼在箱子里，一邊嘮叨著(zhù)：“晚上上自習會(huì )冷，多穿點(diǎn)兒，知道嗎？飯要吃飽，如果食堂里吃不飽就去買(mǎi)點(diǎn)零嘴，別省錢(qián)，知道嗎？花露水要記得擦，不能再被蚊子咬成紅豆粽子，知道嗎……”我在一旁看著(zhù)電視“嗯嗯”地點(diǎn)頭。收拾好東西后，媽媽就坐在床上看著(zhù)我，我回頭和她相視一笑，發(fā)現她眼中除了疼愛(ài)，還有一種失落的空洞�；蛟S，這就是她的命運，年輕的她遠離了東北的父母，注定她兩個(gè)女兒都會(huì )離開(kāi)她。假如我是她，我也不會(huì )去抱怨任何人，只是默默地關(guān)心著(zhù)、守護著(zhù)身邊的人。

　　第二天早上，我起來(lái)時(shí)，發(fā)現她在縫雨衣，才知道外面已經(jīng)下雨了。媽媽見(jiàn)我來(lái)了，放下手里的活問(wèn)我：“早上想吃什么？媽這就去做�！蔽覔u搖頭，“不想吃�！眿寢岟鋈坏亍芭丁绷艘宦�。我朝媽媽看去，不禁一驚：她的眼里布滿(mǎn)了血絲。終于還是到了離家的時(shí)候了，媽媽幫我把書(shū)包背上，又替我理了理衣領(lǐng)，把遮著(zhù)眼睛的頭發(fā)捋順在耳旁。我分明感受到那只手傳遞來(lái)的暖意，一陣陣地蕩漾在我的心頭，雖然那上面的裂痕擦得我有些生疼。

　　上車(chē)后，我又朝細雨中向我邊揮手邊囑咐的母親看去，一件幾年前流行、至今很新的白領(lǐng)鵝黃格子的小褂，一條黑色長(cháng)褲，撐著(zhù)一把天藍色的傘，竟然是那樣的美。我記得我對媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“媽媽?zhuān)�你穿鵝黃格子的小褂最好看！”車(chē)子啟動(dòng)了，媽媽的身影漸漸遠去，我不由得流下淚水。

　　后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)起開(kāi)學(xué)前那晚的事，媽媽一個(gè)坐在床邊發(fā)呆，當爸爸問(wèn)他怎么了，她卻像個(gè)孩子一樣“哇”地哭了，哽咽地說(shuō)我長(cháng)這么大還沒(méi)離開(kāi)過(guò)她，要是我晚蹬了被子凍著(zhù)了怎么辦，早上沒(méi)人叫她怎么辦，衣服臟了不會(huì )洗怎么辦……其實(shí)那晚我也哭了。假如我是她，我也會(huì )盡情釋放自己的愛(ài)的。

　　假如我是她，我也會(huì )硬著(zhù)頭皮，和一群說(shuō)著(zhù)“外語(yǔ)”的人交朋友，她讓女兒不被當成“侉子”而受別人的`欺負。

　　假如我是她，我也會(huì )從田里回家的路上大聲地談天、爽朗地笑，好讓家中的女兒聽(tīng)到聲音放心。

　　假如我是她，我也會(huì )去祭拜我從未信奉過(guò)的佛主、觀(guān)音，以求大女兒的關(guān)節炎早日治好，小女兒永遠健健康康。

　　假如我是她，我想讓她做我的女兒，我會(huì )把她失去的找回來(lái)，遺憾的彌補上，想要的拿回來(lái)，用我畢生的精力護著(zhù)她，守著(zhù)她，愛(ài)著(zhù)她。

假如的作文 篇2

　　如果我20年后來(lái)到福州，空氣和環(huán)境會(huì )更好，環(huán)境會(huì )更整潔，就像魔術(shù)師表演一樣。

　　如果我在20年后，20年前來(lái)到福州，河里總是有污水，路上的汽車(chē)廢氣造成了環(huán)境污染。

　　以前，人們到處扔垃圾�，F在機器人第一，橙色健康工作者被解雇了。機器人人的眼睛能察覺(jué)我們的每一個(gè)動(dòng)作。當他們看到有人到處扔垃圾時(shí)，他們的眼睛會(huì )變紅。它會(huì )盡可能快地沖向那個(gè)人，讓他撿起垃圾，扔進(jìn)回收站，然后向衛生局投訴。

　　二十年前，河里總是有污水。自從潛艇清潔器出現以來(lái)，大量的.污水已經(jīng)消失了。清潔工是機器人2號，它專(zhuān)門(mén)收集水中的碎片。它可以將碎片吸入透明管道，然后排出干凈的水。它的手可以伸得無(wú)限長(cháng)！

　　過(guò)去，人們習慣用汽車(chē)來(lái)污染環(huán)境�，F在有3號機器人，只要按下它身上的按鈕，當汽車(chē)排氣時(shí)，它會(huì )自動(dòng)倒大量的香粉，非常香，不會(huì )污染環(huán)境。當它快用完時(shí)，按下3號機器人上的按鈕，香粉可以及時(shí)更換。

　　“叮，叮，�！濒[鐘響了。結果是一場(chǎng)夢(mèng)。如果這是真的，它將保護環(huán)境！

假如的作文 篇3

　　昨天中午和幾位好友一起吃飯，聊到了帶班情況。他們調侃我帶班太拼了，我一本正經(jīng)的對他們說(shuō)：“我帶班主任帶上癮了�！边@并不是一句玩笑話(huà)，真的，我很上癮。很享受和學(xué)生在一起的感覺(jué)，看著(zhù)他們學(xué)習、勞動(dòng)、做課間操都有一種喜歡的感覺(jué)。這是我的班級，我的學(xué)生。我有責任帶好他們，引領(lǐng)他們成人、成才，然后交給他們以后的班主任。教育就是一場(chǎng)接力賽，我要帶著(zhù)我的學(xué)生跑好這一棒。

　　這幾天一直在學(xué)習魏書(shū)生先生的教育理念，其中有很多是關(guān)于帶班主任的，魏先生說(shuō)做老師如果沒(méi)做過(guò)班主任是很大的遺憾。我非常認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，加入我沒(méi)帶班主任，我會(huì )怎樣呢？每周上完我的課之后我干什么呢？備課、改作業(yè)、寫(xiě)論文？還有時(shí)間呢？玩？我會(huì )很失落。其實(shí)最大的遺憾是我和學(xué)生相處的時(shí)間會(huì )大大減少，相處的時(shí)間少了，我就會(huì )對學(xué)生少了很多了解。我就少了很多和學(xué)生一起成長(cháng)、進(jìn)步的機會(huì )。這不是我想要的，明年我還想帶，后年也是，我想一直帶下去，直到退休。聯(lián)想到周一的班主任會(huì )議，李主任和我們講：“我們是教師，也曾經(jīng)是學(xué)生。那么我們想一下我們曾經(jīng)的'老師中有幾位是你最尊敬的、對你成長(cháng)最有幫助的、永遠難忘的？”什么意思呢？很簡(jiǎn)單，做老師就要做一名好老師，讓學(xué)生一輩子都記得你；做班主任，就要做一名好班主任，讓學(xué)生一輩子都感激你、敬重你，而不是相反。我們現在也是老師，我們也帶了很多學(xué)生，以后難免會(huì )再見(jiàn)面，再見(jiàn)的情景是怎樣的呢？學(xué)生對我們熱情的噓寒問(wèn)暖？還是冷漠的扭頭走開(kāi)？我覺(jué)得決定權在我們自己，我們要善待學(xué)生。不管是優(yōu)等生還是學(xué)困生，都要善待他們。如果我們是他們的班主任，那么我想我們要做的更多、更好。帶班以來(lái)，我發(fā)現其實(shí)學(xué)困生更應該引起我們的關(guān)注，其實(shí)他們身上也有很多閃光點(diǎn)等著(zhù)我們去發(fā)現、去肯定、去贊揚。

　　班主任這官不大，教育界最迷你的芝麻官�？墒枪艿氖聟s很不少，而且會(huì )有很多煩惱，比如學(xué)生不認真聽(tīng)講啦，不服從管理啦，學(xué)生之間鬧矛盾啦，不認真勞動(dòng)啦，違反紀律啦，打架斗毆啦…這些事都得找班主任解決，還記得我剛干班主任的時(shí)候，我們班學(xué)生一天碰碎兩塊黑板，天哪，我當時(shí)都要崩潰了。也許有人問(wèn)，你寫(xiě)了這么多煩惱還說(shuō)愛(ài)干班主任？腦袋進(jìn)水了？其實(shí)這些所謂的煩惱并不是煩惱，他們是我們成長(cháng)學(xué)習的機會(huì )，是我們以后工作的寶貴經(jīng)驗教訓。更是我們和學(xué)生溝通交流的機會(huì )，既然做了班主任，就不怕這些煩惱，甚至要喜歡上這些煩惱。用平常心去對待，想想我們的學(xué)生才多大��？十幾歲的孩子，他能不犯錯不惹事嗎？他們正是在不斷的犯錯、惹事、改正中成長(cháng)的，我們不也曾經(jīng)犯過(guò)錯、惹過(guò)事嗎？所以，我學(xué)會(huì )了理解學(xué)生。然后在心平氣和的處理這些事，學(xué)生也很容易接受，而且很服氣。如果你以暴制暴那就完蛋了，你想想針尖對上了麥芒，后果是什么？我為什么能有這個(gè)覺(jué)悟，帶班主任悟出來(lái)的。你看，收獲不小吧。這就是上癮的好處，假如我不帶班主任那不就虧了。

　　以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話(huà)，是調侃班主任的，這里和大家分享一下。大概的意思是“一驢拉車(chē)不前，鞭之；仍不前，再鞭，乃臥地。智者見(jiàn)之，附驢耳，道：再不好好拉車(chē)，送你去干班主任，累死你！驢即起，繼而狂奔�！边@個(gè)笑話(huà)的意思很明顯，班主任這個(gè)活干起來(lái)并不輕松，但是我們干工作如果怕吃苦那就將一事無(wú)成。而且我認為如果你干了班主任，就會(huì )樂(lè )在其中。反正我是深有體會(huì )，要不，您也試試？

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