假如小學(xué)作文（精選30篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的假如小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如小學(xué)作文 1
假如我成為了普陀區的區長(cháng)，我將會(huì )全力抓好普陀區的工作，讓群眾放心。
我先應該把普陀變?yōu)槁糜伍_(kāi)發(fā)區，使我們舟山有知名度。把漁港建為綠色漁港，讓花草樹(shù)木更加美麗、繁茂，讓休閑區更加衛生、新穎，讓海鮮更加美味，成為我們普陀的一大特色，讓我們普陀成為舟山的亮點(diǎn)。我設置一個(gè)了專(zhuān)門(mén)眺望海的通道，讓游客能近距離觀(guān)察海。我在漁港上展覽了關(guān)于讓我們普陀成為旅游開(kāi)發(fā)區的宣傳，讓群眾一起來(lái)配合我們工作，更要提高群眾素質(zhì)。
應該更加注重綠化，在街道四周多種一些花草樹(shù)木，讓群眾、游客們都能自覺(jué)遵守環(huán)境保護，使舟山成為衛生、文明城市。在一些主街道上張貼普陀景點(diǎn)位置圖，讓游客們能知道普陀的景點(diǎn)，很好的游覽。
這只是我上任后所做的幾件小事，通過(guò)我的努力，普陀的旅游業(yè)發(fā)展很多，綠化也非常好，群眾對我的評價(jià)很高。你們看我做的怎么樣？
假如我成為了普陀區的區長(cháng)，我將會(huì )全力抓好普陀區的工作，讓群眾放心。
我先應該把普陀變?yōu)槁糜伍_(kāi)發(fā)區，使我們舟山有知名度。把漁港建為綠色漁港，讓花草樹(shù)木更加美麗、繁茂，讓休閑區更加衛生、新穎，讓海鮮更加美味，成為我們普陀的一大特色，讓我們普陀成為舟山的亮點(diǎn)。我設置一個(gè)了專(zhuān)門(mén)眺望海的`通道，讓游客能近距離觀(guān)察海。我在漁港上展覽了關(guān)于讓我們普陀成為旅游開(kāi)發(fā)區的宣傳，讓群眾一起來(lái)配合我們工作，更要提高群眾素質(zhì)。
應該更加注重綠化，在街道四周多種一些花草樹(shù)木，讓群眾、游客們都能自覺(jué)遵守環(huán)境保護，使舟山成為衛生、文明城市。在一些主街道上張貼普陀景點(diǎn)位置圖，讓游客們能知道普陀的景點(diǎn)，很好的游覽。
這只是我上任后所做的幾件小事，通過(guò)我的努力，普陀的旅游業(yè)發(fā)展很多，綠化也非常好，群眾對我的評價(jià)很高。你們看我做的怎么樣？
假如小學(xué)作文 2
說(shuō)起有錢(qián)這個(gè)問(wèn)題，我還真沒(méi)考慮過(guò)。不過(guò)，我最希望的還是好好利用這些錢(qián)。
假如我有很多錢(qián)，我會(huì )綠化我們的“地球媽媽”。在那些沙漠上多種樹(shù)，使他們迅速成為一個(gè)個(gè)綠洲，不讓沙塵暴再傷害那些無(wú)辜的人類(lèi)。我國的“母親河”——黃河上游，由于過(guò)度開(kāi)墾而造成水土嚴重流失，“母親河”也成了“害河”。所以，我要向這里投資很多錢(qián)，讓黃河不再為傷害人民而咆哮，讓她變成一條為人類(lèi)造福的河流。
假如我有很多錢(qián)，我會(huì )蓋一所“愛(ài)心學(xué)�！�。讓那些渴望上學(xué)的孩子回到學(xué)校，像我們一樣坐在明亮的.教室里，有嶄新的課桌椅，有現代化的多媒體，有空調書(shū)柜。我還會(huì )請好多優(yōu)秀的老師為他們講課，讓他們在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。
假如我有很多錢(qián)，我還會(huì )給自己置辦一個(gè)書(shū)柜，放滿(mǎn)全世界的優(yōu)秀書(shū)籍。只要一有空閑，我就會(huì )專(zhuān)心地讀。我還要再研究發(fā)明一個(gè)“珍惜時(shí)間室”，使人一進(jìn)去，就會(huì )情不自禁的珍惜生活中的每一分每一秒。
假如我有很多錢(qián)，我會(huì )給爸爸媽媽買(mǎi)有山有水的別墅，讓他們多呼吸新鮮空氣。這樣爸爸媽媽就會(huì )更健康了。我還要再請來(lái)一些有名的音樂(lè )家，讓他們多聽(tīng)音樂(lè )，身心更愉悅。
最后，我會(huì )把剩余的錢(qián)捐給希望工程或其他公益組織，讓那些殘疾人和生活不能自理的人們，也有人照顧。當然，光有人照顧還不行，我要找些人來(lái)陪他們，讓他們既不煩惱，也不孤獨。
這就是我的偉大愿望，有錢(qián)不要亂花，好好利用！
假如小學(xué)作文 3
班長(cháng)，我認為是所有職務(wù)中最不好當的。當上班長(cháng)的人，雖然可以享受打掃衛生時(shí)，少干點(diǎn)活的待遇，但每天卻要第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，還要處理班級里的事務(wù)，非常累的。
某一天，我正好“不幸”地當上了班長(cháng)。我既喜又憂(yōu)，喜的是我正好借此機會(huì )整一整平時(shí)專(zhuān)門(mén)欺負女生的幾個(gè)男生；憂(yōu)的.是不知我能否當好這個(gè)班長(cháng)。
那天早上，當我趕到教室時(shí)，發(fā)現班上的部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導他們晨讀，可他們偏偏跟我對著(zhù)干，越吵越兇，還說(shuō)：“你算個(gè)什么東西，還來(lái)管我”我只好記下幾個(gè)不守紀律的同學(xué)的名字，他們這才安靜下來(lái)，開(kāi)始晨讀。
我原以為“災難”就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到那些專(zhuān)門(mén)欺負女生的幾個(gè)男生不服我來(lái)領(lǐng)導他們，在音樂(lè )課上肆意說(shuō)話(huà)，還說(shuō)我的壞話(huà)：“那個(gè)崔燦的身材真差，她的領(lǐng)導能力真是差到家了，她可真胖，她跑步真慢……”音樂(lè )老師壓也壓不住，她就將那些男生的名字記下，準備上報給班主任，同時(shí)還要告班長(cháng)不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長(cháng)就是這樣當的嗎？要是還有一次機會(huì )讓我選擇，我寧可不要當班長(cháng)。
音樂(lè )課下課后，我又被同學(xué)們催著(zhù)發(fā)作業(yè)登記本。發(fā)完本子后，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，只剩下幾個(gè)做值日的同學(xué)留在教室里。我又得分配他們去打掃教室，可他們又不聽(tīng)我的，在教室里打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒(méi)打掃完教室的人，每人扣三分！”他們這才慢騰騰地打掃起教室。
回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，覺(jué)得好累好累。天哪，班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，還真不是我能干的活！而且我想起下課的時(shí)候，我被班主任叫到辦公室里，用不信任的眼光打量了我一會(huì )兒，說(shuō)：“崔燦啊，我看你以后還是不再當班長(cháng)吧，同學(xué)這樣鬧對你不太好�！�
明天，我保證不會(huì )再當班長(cháng)了。
假如小學(xué)作文 4
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學(xué)的一千六百多個(gè)日日夜夜從我的手指流去，在我的生命中也流下了數不盡的遺憾。
記得有一次，我在校門(mén)口買(mǎi)了個(gè)玩具，在回家的路上我盤(pán)算著(zhù)：這個(gè)家伙該放哪兒呢？在衣柜里，不行，對了，就藏在枕頭底下吧！
到了家里，我以迅雷不及掩耳之勢的速度藏好了玩具，再若無(wú)其事地從房間里慢悠悠地走出來(lái)，不過(guò)心中又多了一份不安。我怕被媽媽發(fā)現，如果被找到了，那就少不了一頓臭罵。
整個(gè)下午我都驚恐萬(wàn)分，心里一直想著(zhù)家里枕頭下的那個(gè)玩具，老師講的.課我幾乎一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，只是大腦中像放電影一樣播放著(zhù)媽媽發(fā)現玩具后那生氣又無(wú)奈的表情，因為，藏的其它玩具已經(jīng)不只一次被我的媽媽發(fā)現了，這次再被發(fā)現的話(huà)，那媽媽一定會(huì )對我失去信心的。想到這里，我真想讓時(shí)間倒流，讓我回到過(guò)去，不去買(mǎi)那個(gè)玩具啊。
下午放學(xué)，我到了媽媽的辦公室，只見(jiàn)她陰沉著(zhù)臉，生氣地看著(zhù)我。
我明白，是我的玩具被發(fā)現了，媽媽讓我過(guò)去，壓住心中的怒火，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你老實(shí)告訴我，你有沒(méi)有買(mǎi)玩具，說(shuō)實(shí)話(huà)，媽是不會(huì )罵你的�！蹦菚r(shí)我還想掩蓋住事實(shí)真相，對媽媽說(shuō)：“沒(méi)······沒(méi)有�！边@時(shí)媽媽真的發(fā)怒了，對我大罵：“干了壞事還不說(shuō)實(shí)話(huà)，你不像我兒子！”我把頭埋地低低的，幾顆不爭氣的淚水奪眶而出。我深知，媽媽心中也有著(zhù)和我一樣的巨大悲痛。假如時(shí)間可以倒流，我再也不向媽媽撒謊了。
做錯的事再也不能彌補了，但是，在以后的歲月中，我決不讓我的生活留下更多的遺憾。
假如小學(xué)作文 5
假如我會(huì )變，那么當我走在夏天的驕陽(yáng)下時(shí)，我就變成一支天藍色的冰淇淋，我會(huì )藏在冰柜的最底層，因此不會(huì )有人發(fā)現我。
假如我會(huì )變，那么當我走路走累的時(shí)候，我會(huì )變成一只小鳥(niǎo)，從天空中銜來(lái)兩片云，一片當毯子，一片當傘遮太陽(yáng)，歇一會(huì )，然后象箭一樣地飛到目的`地。
假如我會(huì )變，那么我就要變成一棵大樹(shù)，為我們的城市制造清新空氣。如果有人來(lái)砍樹(shù)，我就會(huì )變回人形，告訴他要“少砍樹(shù)多種樹(shù)”的道理，并勸他不做伐木工人，要做護林工人。
假如我會(huì )變，那么當我拿著(zhù)借書(shū)證卻發(fā)現圖書(shū)館沒(méi)有開(kāi)門(mén)時(shí)，我就會(huì )變成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的從門(mén)縫里飛進(jìn)去看書(shū)；假如我會(huì )變，我就到蟻巢里看看螞蟻怎樣蓋房子；假如我會(huì )變，我就到蜂窩里看蜜蜂怎樣釀蜜。 假如我真的會(huì )變該多好呀！你說(shuō)是嗎？
假如我會(huì )變，我要變很多很多東西。當然，在不同的地方，我想變的就不同。
在大海里，我想變成一條小魚(yú)，在大海的懷抱里游來(lái)游去，自由玩耍。 我在天空中，我想變成一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，自由自在的飛翔，沒(méi)有媽媽的喊聲：姍姍，給我買(mǎi)東西去；姍姍，該學(xué)習了
媽媽帶我到公元里散步的時(shí)候，我就想變成一把遮陽(yáng)傘，給媽媽擋住太讓的炎熱；下雨的時(shí)候，我變成的傘，可以為媽媽擋雨，讓媽媽平安回家。當太陽(yáng)公公出來(lái)，把雨點(diǎn)弟弟和烏云哥哥＂趕＂回家的時(shí)候，我又變回小鳥(niǎo)，叼支鮮花，飛上天，向太陽(yáng)公公問(wèn)好。
在醫院里，我想變成一位神醫，為病人去除疾病的痛苦。
在家里，我想變成小孩的媽媽?zhuān)绻氤粤闶�，我就給她買(mǎi)，我不會(huì )對她說(shuō)：不行；而會(huì )對她說(shuō)：不要吃太多，那樣對身體不好。我會(huì )對孩子很溫和，做一個(gè)慈愛(ài)的好母親。
假如小學(xué)作文 6
我拿著(zhù)無(wú)字天書(shū)，來(lái)到了凡間。我到了家里，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，咦，那本無(wú)字天書(shū)怎么根本沒(méi)有字呀？我看了心想：沒(méi)有字的書(shū)怎么看呀？于是，我就把那本無(wú)字天書(shū)放在一邊不看了。過(guò)了幾天，真正的孫悟空來(lái)到了我面前，對我說(shuō)：“這么好的一本天書(shū),你怎么放在一邊不看呀！”我說(shuō)：“上面沒(méi)有字，怎么讀呀？”孫悟空又說(shuō)：“只要你靜下心來(lái)，閉上眼睛你就能讀好�！� 于是,我按照孫悟空說(shuō)的，靜下心來(lái)，閉上眼睛。只見(jiàn)那本書(shū)里的知識直往我的腦子里鉆，不一會(huì )兒功夫，我就學(xué)會(huì )了那本書(shū)里的知識。
第二天上課，我想和我的`同桌說(shuō)話(huà)，可是，又一想：我現在已經(jīng)是仙人了，我不能隨便和凡人說(shuō)話(huà)。于是，沒(méi)和我的同桌說(shuō)話(huà)。上了一會(huì )兒，朱老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張試卷，讓大家考，我看了試卷，一下子就做完了，而且得了100分。朱老師表?yè)P了我，我的心里可甜了。
下課了，徐盛杰問(wèn)：“許金誠，如果你什么都可以變的話(huà)，就給我們變一棵大樹(shù)吧！”我驕傲地說(shuō)：“當然可以啦！”不到一秒鐘，就變出了一棵大樹(shù)，由于樹(shù)太高了，把教學(xué)樓捅了個(gè)大窟窿。校長(cháng)聽(tīng)到了消息后，把我們班的守紀分全扣了。這時(shí)又有一個(gè)小朋友說(shuō)：“許金誠，現在是夏天太熱了，你再變點(diǎn)西瓜讓我們來(lái)解解渴吧！”我聽(tīng)了，不到一秒鐘，我就變出了一大堆西瓜。同學(xué)們大口大口地吃著(zhù)西瓜，邊吃邊說(shuō)：“真好吃,真好吃！”放學(xué)了，教室里全是西瓜皮，臭氣滿(mǎn)天，全是蒼蠅，校長(cháng)又把我們班的衛生分給扣光了。
這時(shí)朱老師說(shuō)：“許金誠，你的本領(lǐng)很大，但不能為了玩，而讓我們班的分數扣光。你不能違反小學(xué)生守則啊，更不能違反人的本則�！蔽衣�(tīng)了，紅了臉，十分慚愧。
我想：雖然我什么都能變，但應做一些對集體，對自己有益的事。
假如小學(xué)作文 7
假如我是老師，我要用愛(ài)的教育來(lái)慢慢的教導學(xué)生，讓他們覺(jué)得上課是一件快樂(lè )的事。我會(huì )每天認真仔細教導學(xué)生，也不會(huì )亂發(fā)脾氣，更不輕易罵人、打人，如果孩子犯錯了，我會(huì )用誠懇的語(yǔ)氣規勸他們，讓孩子感動(dòng)而知錯能改，希望學(xué)生能成為有用的人。
假如我是老師，我會(huì )是一位幽默風(fēng)趣的老師，讓每個(gè)同學(xué)都喜歡我，我會(huì )敞開(kāi)心胸去接納所有孩子的與眾不同，因為我知道，成績(jì)好雖然重要，品行好更是重要。我要讓孩子學(xué)習盡全力去做每一件事，遇到挫折不逃避，能夠勇敢的面對問(wèn)題，想辦法去解決，讓他們邁向更獨立的里程碑。
假如我是老師，我要教出一群快樂(lè )、有自信的孩子。我會(huì )給孩子們表演的舞臺，每個(gè)孩子都有特有的天賦，我要激發(fā)他們內在的藝術(shù)天份，讓學(xué)生多接觸音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，來(lái)豐富孩子的內心世界。如果學(xué)生喜歡唱歌跳舞，我會(huì )舉辦個(gè)「超級星光大道」讓他們唱個(gè)過(guò)癮、跳得痛快；如果孩子們喜歡講故事，我會(huì )鼓勵他們說(shuō)故事給大家聽(tīng)，然后準備一些禮物來(lái)獎勵他們。我會(huì )去欣賞、發(fā)掘每一個(gè)孩子的才能，讓他們表現出熱情與活力，孩子自然更有自信心；我還會(huì )教導他們去關(guān)懷別人，從幫助他人的過(guò)程中獲得快樂(lè )，并養成喜歡助人的習慣。我還要陪著(zhù)孩子多從事玩球、騎腳踏車(chē)…等活動(dòng)，多運動(dòng)不但可以鍛鍊孩子的體能，也會(huì )讓他們變得更開(kāi)朗。我也要為他們爭取，利用體育課時(shí)間，來(lái)個(gè)騎鐵馬環(huán)鄉之旅，從中找到更多的.樂(lè )趣。
假如我是老師，我會(huì )以身作則，正所謂「言教不如身教」，因為教師是學(xué)生的良好榜樣，我帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們勇敢的走出去，勇敢的表達自我，并且能在各項活動(dòng)中，受到感染與熏陶，而得到滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。當然，我也會(huì )不斷的充實(shí)自己來(lái)成為孩子心目中最棒的好老師。
假如小學(xué)作文 8
風(fēng)兒無(wú)聲無(wú)息地走過(guò)，星星遮擋了白晝。平平淡淡的一天就這樣悄悄然地走過(guò)了。我坐在窗前，目光不經(jīng)意地被眼前的一行字深深的吸引住了：“假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )活得更好！”
是��！面對時(shí)間無(wú)情地流逝，每一人都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“假如時(shí)間可以重來(lái)，我會(huì )活得更好！”因為那樣他就可以更好地過(guò)自己的人生�？晌覅s認為，與其活在過(guò)去的時(shí)光，不如珍惜現在每一秒。
曾經(jīng)有這么一個(gè)故事——一個(gè)可憐的乞丐無(wú)奈地坐在街頭，他不禁想起了自己以前浪費時(shí)間，游手好閑的生活，不禁百感交集。于是他跪著(zhù)求時(shí)光老人，他說(shuō)他一定要痛改前非，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。時(shí)光老人被他的真誠深深的打動(dòng)了，于是把他變成了一個(gè)小孩子，讓他去重新走好自己的人生路。
乞丐走出街頭，他想起自己剛才的話(huà)，決心做一個(gè)對社會(huì )有用的人。他快步地走在街上，想去上學(xué)一些知識�？僧斔哌^(guò)一群在玩紙牌的孩子身邊的那一瞬間，他又一次的動(dòng)搖了，他那雙腿和手似乎已經(jīng)不受大腦的控制，他鉆進(jìn)了人群中，玩起了賭錢(qián)的紙牌。沒(méi)過(guò)幾天，他結交了一大群游手好閑的人，他們整天混在一起，又開(kāi)始了以前那樣無(wú)所事事的`生活。又一次的到了晚年，他又一次的苦苦哀求時(shí)光老人給他一次新的生命，可時(shí)光老人卻說(shuō)什么也沒(méi)有答應他了。
其實(shí)乞丐在時(shí)光老人給了他第二次生命后，完全可以自己安排自己的人生。就像我們現在這樣，我們才讀中學(xué)，以后的路還很漫長(cháng)，命運是掌握自己手上的。既然我們無(wú)法讓時(shí)光重新來(lái)過(guò)，就好好地把握住每一分鐘每一秒吧。如果我們要在晚年時(shí)想那些時(shí)光倒流之類(lèi)的不切實(shí)際的話(huà)，還不如想象成現在是我們在晚年時(shí)，時(shí)光老人發(fā)慈悲讓我們返老還童，然后認真地過(guò)好每一天吧！
讓我們從現在開(kāi)始，保握住生命里的每一分鐘，過(guò)好自己的人生，做一個(gè)人生的贏(yíng)家吧！
假如小學(xué)作文 9
它正義，善良，和藹，友善。它穿著(zhù)一身潔白無(wú)暇的衣裳，背后有一對大翅膀，頭上有一個(gè)光環(huán)。這就是我心目中的天使。假如我是一個(gè)正義善良的天使，我會(huì )去幫助很多人�，F在是非常時(shí)期，sars病毒擾亂了我們的生活，使本來(lái)平靜的人們變的惶恐不安起來(lái)。我是一名天使，我現在要去的地方，要幫助的人，就是那些整日被病魔纏身，躺在隔離區里的“非典”病人。他們非常的孤單，每天除了見(jiàn)醫生護士以外，再也看不到其他的親人了。
我使用了我的魔法，進(jìn)入了隔離區，我看見(jiàn)了那些病人，正在休息呢，我輕輕的飛到他們身邊，對他們說(shuō)：“非典型性肺炎并不可怕，我們一定要克服恐懼的心理，白衣天使們一定會(huì )找出治療的藥物，你們要安心的養病，一定要相信他們�！痹S多的人在抗擊非典一線(xiàn)奉獻出自己的生命，有一位小朋友，它的父母都在抗擊非典一線(xiàn)做出了貢獻，他就是羅超杰。我飛到他家里，呦！他家還挺熱鬧的`呢，看！老師同學(xué)來(lái)為他補課，居民們正位他打掃衛生呢！他們干的真起勁兒！我輕輕的飛到他身邊，對他說(shuō)：“羅超杰，你不要哭，對于你這種8歲的小孩來(lái)說(shuō)，父母雙亡是一件非常殘酷的事情，你一定覺(jué)得命運對你不公。但是，象你這樣的小孩還有很多。你不要在傷心了，你父母他們死的光榮，他們是為了與非典做斗爭而犧牲的。他們是烈士，他們是偉人，我們都應該向他們學(xué)習。他們沒(méi)有完成的心愿，他們的戰友正在完成。你雖然沒(méi)有了父母，但你有爺爺奶奶，老師同學(xué)。他們一定會(huì )幫你完成學(xué)業(yè)，你也要好好學(xué)習，完成你父母沒(méi)有完成的心愿，祝你幸福！”假如我是天使，我還要去幫助更多的人！
假如小學(xué)作文 10
“人生苦短”。沒(méi)錯，但未來(lái)的人們可以長(cháng)生不老了！可惜結局卻不太好。
七百八十九年前，自從科學(xué)家們從蚊子的體內發(fā)現了可以讓人長(cháng)生不老的化學(xué)元素，人們?yōu)榱碎L(cháng)生不老，攝入了這種化學(xué)元素，但由于攝入的人數太多，造成了空前絕后的蚊子滅絕，也造成了大多數人錯過(guò)了這次長(cháng)生不老的機會(huì )。所幸，我搶到了這次機會(huì )。
已經(jīng)過(guò)了七百八十九年了，我一邊做著(zhù)瑜伽，一邊看著(zhù)新聞報道。突然，播音員用悲哀的口氣說(shuō)：“當年植入這種化學(xué)元素的人們都活膩了，絕大多數都用各種方式自殺了，包括跳樓、跳河、服毒等等。以后可能永遠也不會(huì )有服用長(cháng)生不老藥的人活著(zhù)了�！�
聽(tīng)完這個(gè)報道，我心中頓時(shí)涼了。
當年植入這種化學(xué)元素的人中，只有我還活著(zhù)了，我不禁覺(jué)得人生真悲慘：活得短的人想活的長(cháng)，活得長(cháng)的人想死。
想當年，我們多快樂(lè )，為可以長(cháng)生不老而慶祝了一個(gè)多星期。然而現在，攝入了長(cháng)生不老藥的.人紛紛自殺�？萍嫉陌l(fā)展讓人們都陷入了恐慌，要是我沒(méi)攝入這種化學(xué)元素該多好，可惜當時(shí)我沒(méi)有想到這一點(diǎn)。唉！
這時(shí)，有人破門(mén)而入，我回頭望去：��！一大群記者！閃光燈一閃一閃，問(wèn)題一個(gè)一個(gè)，我不禁用瘦骨如柴的手捂住了眼睛。我正欲抬起手，一位記者急忙用照相機給我拍了幾張“人物特寫(xiě)”。��！我的眼睛！他們問(wèn)：“您活了多少歲？”我氣憤地喊：“八百歲！”說(shuō)著(zhù)，使用了我一生中最高的聲音，把他們轟了出去，鎖上了門(mén)，關(guān)上了窗。我默默地走到書(shū)桌旁，提筆寫(xiě)下了這篇文章。我堅信我不會(huì )因自殺而死，而是被帶到珍稀動(dòng)物園里，被照相機發(fā)出的光閃死。
假如小學(xué)作文 11
我的心里有許多的夢(mèng)想，就比如成為像童話(huà)中那樣的小仙女。我會(huì )讓生活充滿(mǎn)色彩，讓每個(gè)人擁有幸福，不再孤獨……
假如我是一位小仙女，那么，我一定要成為一名樂(lè )于助人的好仙女，讓人間灑滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
我會(huì )拍拍那美麗的翅膀，眨眨那晶瑩透亮的大眼睛，揮揮那神奇的魔法棒…。
首先，我會(huì )把全世界分為兩個(gè)國家——好人國和壞人國。這樣，好人國里不再會(huì )有戰爭，只有和平。而壞人國里，卻充滿(mǎn)了競爭。因為，壞人的水平有高有低�？傆幸惶�，我的愿望會(huì )成為事實(shí)，不再是美夢(mèng)了——壞人國的人們和好如初，也不再出現戰爭，而世界，便充滿(mǎn)了美好。
我會(huì )在每座城市里，建造一所“孤兒院”，再找來(lái)許多慈祥的保姆和失去孩子的母親。這樣，孩子們便有了母親，有了歡樂(lè )，不再是無(wú)家可歸的、可憐的孤兒。
我會(huì )辦一所神奇的'魔法學(xué)校，讓在作業(yè)下失去歡樂(lè )、失去游戲、心里填滿(mǎn)了亂石的孩子來(lái)學(xué)習。我要教會(huì )他們飛行，讓他們每天自由自在的在天空中飛行。沒(méi)有約束，只有歡樂(lè )。我會(huì )教孩子們施魔法，教他們把一只螞蟻變成一棵直入云霄的大樹(shù)；教他們把晴朗的天空變得大雪紛飛……
我會(huì )在動(dòng)物王國里種植許多蒼天大樹(shù)，為一些渺小的動(dòng)物們挖一些樹(shù)洞；我會(huì )為一些被大雨沖得無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)兒建許多溫暖的巢；我會(huì )為……
總之，假如我是一位小仙女，我一定要成為一位稱(chēng)職的好仙女。我會(huì )為成長(cháng)路人的每一個(gè)人，充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)幸福。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木成長(cháng)……我真希望自己是一名仙女！假如，我是一位仙女，那么我一定不會(huì )讓人們失望！
假如小學(xué)作文 12
如果我去了西雙版納，我會(huì )叫上我們班里的同學(xué)，那就由我這個(gè)導游：楊海譽(yù)去給你們介紹吧!
首先，我會(huì )帶你去植物王國，那里的植物豐富多彩，就要從下雨開(kāi)始說(shuō)了：如果你走的走的，忽然下起了大雨，我會(huì )給你摘下叫“予葉”的一種植物。它好像有兩個(gè)荷葉那么寬大，足夠你遮雨了。
如果另一個(gè)同學(xué)去了西雙版納，天氣很熱，你走著(zhù)走著(zhù)覺(jué)得口渴了，我會(huì )給你摘下“扁擔藤”的植物，它的最底部有一個(gè)口，那就是它的流水出口。噴泉似地水流出來(lái)，舒適又好喝。
��！有一個(gè)女同學(xué)叫了起來(lái)，原來(lái)是毒箭木：“見(jiàn)血封喉”。我用掌上電腦查了一下箭毒木生長(cháng)在西雙版納海拔1000米以下的常綠林中，是國家三級保護植物，是一種劇毒植物和藥用植物。當地少數民族在歷史上曾將見(jiàn)血封喉的枝葉、樹(shù)皮等搗爛取其汁液涂在箭頭，射獵野獸。據說(shuō)，凡被射中的野獸，上坡的跑七步，下坡的跑八步，平路的跑九步的.就必死無(wú)疑，當地人稱(chēng)為“七上八下九不活”。據分析，見(jiàn)血封喉植物的主要成分具有強心、加速心律、增加血液輸出量的功能，是一種有較好開(kāi)發(fā)前景的藥用植物。
箭毒木的乳白色汁液含有劇毒，一經(jīng)接觸人畜傷口，即可使中毒者心臟麻痹，血管封閉，血液凝固，以至窒息死亡，所以人們又稱(chēng)它為“見(jiàn)血封喉”。
接下來(lái)我要帶你去動(dòng)物王國，那里的動(dòng)物多的不得了，有：長(cháng)臂猿、孔雀......首先就從長(cháng)臂猿說(shuō)起吧！
長(cháng)臂猿是一種猴類(lèi)動(dòng)物，它的手臂大約有一頭大象鼻子和一只長(cháng)頸鹿的那么長(cháng)，如果你去了那里，它會(huì )抓住你的手，扣死你，你會(huì )覺(jué)得癢癢，會(huì )跟他鬧的不停。
接下來(lái)就是孔雀，可是，我們男孩對她一點(diǎn)也沒(méi)有興趣，可是女孩子，最喜歡孔雀開(kāi)屏了，五顏六色的羽毛徐徐張開(kāi)，女孩子特別喜歡。
西雙版納的奇異動(dòng)物還有很多很多，只要你上網(wǎng)查找，用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)。
假如小學(xué)作文 13
人們常說(shuō)，天使能給人間帶來(lái)福音。假如我是天使，我要做一位純潔善良的天使。
從我降下人間的那一刻，命運注定我要幫助那些困難貧苦的家庭。我走呀走呀，來(lái)到一間很簡(jiǎn)陋的草屋里，我被眼前的情景驚呆了，在用兩個(gè)長(cháng)板凳搭成的床上躺著(zhù)一位虛弱的婦女，臉上沒(méi)有一點(diǎn)血色，眼睛半睜著(zhù)，嘴唇微微地顫動(dòng)，凍得直打哆嗦。更可憐的是，婦女旁邊還有一個(gè)七.八歲的女孩，她只穿著(zhù)一身單衣，穿著(zhù)已經(jīng)爛了的鞋子，不停地用幾乎沒(méi)有一點(diǎn)肉的手臂去擦眼淚。我想：小女孩肯定沒(méi)學(xué)上了，家里這么貧窮，況且她的媽媽更是病情嚴重，在水深火熱之中，我一定要幫助她。我雙手合攏，默默地說(shuō)：“愿小女孩的媽媽變得健康起來(lái)，小女孩有學(xué)上”。然后，我又用魔術(shù)棒在屋里揮了揮，神奇的事情發(fā)生了，小女孩的媽媽變得健康了，面色紅潤，精神煥發(fā)，小女孩也穿上了好衣服，高興得又蹦又跳。房子變大了，變好了，床.桌子.椅子都煥然一新，桌子上也放著(zhù)好幾張鈔票。小女孩的媽媽正在發(fā)呆的時(shí)候，我已經(jīng)又去尋找那些需要幫助的人了。
這時(shí)，一陣喧鬧的聲音傳入我的耳朵里，聽(tīng)，又是一陣打槍聲，我順著(zhù)聲音走去，原來(lái)是一所簡(jiǎn)易的網(wǎng)吧，我走進(jìn)去，聲音更大了，這里的老板裝著(zhù)一副若無(wú)其事的'樣子，玩游戲的，都是一些十幾歲的青少年，他們都熬了一夜了，還不覺(jué)得累，他們差不多都是玩得打打殺殺的游戲，有的都過(guò)了幾十關(guān)。這時(shí)，有一位十幾歲的青年和另一位青年打起來(lái)了，老板也
不管，只是用手在不停地清點(diǎn)著(zhù)大把大把的鈔票。
我趕快說(shuō)道：“愿所有不正規的網(wǎng)吧都盡快消失，愛(ài)打電腦游戲，不學(xué)習的學(xué)生，都回到校園，開(kāi)始安心地學(xué)習�！痹�(huà)音剛落，所有不正規的網(wǎng)吧都消失了，不安心學(xué)習的學(xué)生又重新開(kāi)始了他們的學(xué)習生涯，看到這一切，我滿(mǎn)意地笑了。
雖然我變不成天使，但是我堅信，只要我努力做個(gè)善良的人，就必定能成為“人間的天使”！
假如小學(xué)作文 14
一周無(wú)水，人則須；一年無(wú)水，國則損；百年無(wú)水，將如何？
——大禹
同學(xué)們，有否想過(guò)，假如有一天，地球上沒(méi)有水了，水資源消失了，那我們怎么辦？
在這文章的最后，我看到了一張上帝的通知：停水告示，由于人類(lèi)過(guò)度的浪費水資源，導致水嚴重缺乏，從明天起將停水1個(gè)月。停水范圍：全球。請全人類(lèi)做好喪事準備。上帝世界末日前夕，如果這一切都變成了現實(shí)，那世界將會(huì )怎樣？
水，是人類(lèi)生命的源泉，沒(méi)有了它，我們不能生活。有時(shí)，我看到水龍頭里的水嘩啦嘩啦地流掉，卻不予理睬，因為我們看到這一情況時(shí)，心里總會(huì )想：“我干嘛要關(guān)？又不是我打開(kāi)的，再說(shuō)了，地球上的水多的.是，浪費一點(diǎn)兒怕什么？”但再多的水也有用完的時(shí)候，只要遵守“節約用水”，那么地球上的水資源就不會(huì )流走，但如果大家浪費水資源，后果將會(huì )不堪設想。直至有一天，上帝不可憐我們了，那么生命就會(huì )完結，離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)帶給我們歡樂(lè )，笑聲的世界……
現在地球上許多國家缺少水資源，那些國家的居民生活很艱難。我國現在也不是很發(fā)達，不富裕，沒(méi)有了水資源，各種各樣需要用水的工業(yè)也不得不停止，缺水的國家只能向別的國家購水，缺水國家的人民每用一滴水也要小心翼翼，因為他們想挽救這一切，但希望已經(jīng)消失了，以前浪費水，直到救命水沒(méi)有了才懂得節約用水，已經(jīng)晚了。
在這，我明白了：盡管中國還尚未喪失水資源，可我們就要從現在開(kāi)始行動(dòng)，節約每一滴用水。例如，看見(jiàn)有人洗完手忘記關(guān)水龍頭，這時(shí)候，我們就應該趕緊關(guān)掉水龍頭，并告訴他要節約用水。只要我們大家把這句話(huà)牢記在心里，全世界人民聯(lián)合起來(lái)，節約用水，我們堅信，明天的世界會(huì )更美好。
假如小學(xué)作文 15
原來(lái)，我總以為閉著(zhù)眼睡覺(jué)是一種幸福，可直到在現場(chǎng)觀(guān)看了盲人足球以后，我才懂得：能睜著(zhù)眼睛，真好！
在殘奧會(huì )的開(kāi)幕式上，盲人歌唱家楊海濤說(shuō)：假如給我三天光明，我最想看到的是——爸爸，媽媽?zhuān)湍銈儯?/p>
那么，假如給我三天黑暗，我會(huì )干些什么呢？
第一天
我會(huì )出去，到人最多的地方去！
我會(huì )帶著(zhù)我的盲棍，還有我的導盲犬，我要到外面去感受一下盲人的生活。只有這樣，我才能親身體會(huì )到盲人出行的不易，才能感受到平時(shí)不被我們注意的盲道的重要性，才能知道盲棍和導盲犬作為盲人的眼睛是多么的重要，才能知道一個(gè)盲人是多么需要我們這些健全人的幫助。
第二天
我會(huì )去上課，到教室里去聽(tīng)老師講課。
當我們還有明亮的眼鏡的時(shí)候，在上課時(shí)，我們很可能會(huì )閉上我們的眼睛睡覺(jué)。但是當我們什么都看不見(jiàn)的時(shí)候，我們就會(huì )更加珍惜學(xué)習的機會(huì )，我會(huì )聆聽(tīng)老師說(shuō)的`每一個(gè)字，每一句話(huà)，每一堂課。因為當我們都以為PPT可以解決一切的時(shí)候，我們上課的效率已經(jīng)大打折扣了。所以，讓我們在黑暗中聆聽(tīng)。
晚上，我回到家里，我會(huì )陪爸爸媽媽說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)他們的教導。爸爸媽媽?zhuān)綍r(shí)在聽(tīng)你們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我總是心不在焉，一邊看著(zhù)電視，注意力根本都不在聽(tīng)上。而當我失去了光明，我不能再看見(jiàn)電視的時(shí)候，我會(huì )乖乖地坐在你們身邊，撫摸著(zhù)你們的臉，聆聽(tīng)。
第三天
我會(huì )坐在一個(gè)花園的長(cháng)椅上，就只是靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上小鳥(niǎo)的私語(yǔ)，聞著(zhù)地上嫩嫩的草香，感受著(zhù)身邊淡淡的花香，聽(tīng)著(zhù)周?chē)⒆觽兊男β�，傻傻的笑�?/p>
然后，我會(huì )想想我在黑暗中度過(guò)的三天。
再然后，我以后的每一天都要當作是在黑暗中度過(guò)。
再然后，我會(huì )珍惜今后我光明的每一天。
假如，給你三天黑暗，你會(huì )怎么過(guò)？
假如小學(xué)作文 16
老屋，一個(gè)寧靜美好的地方，那里沒(méi)有新建樓房的冷漠和忙碌，一切都是那么靜謐，那么安詳。溫暖的陽(yáng)光照射在青石板上，老銀杏樹(shù)的影子被拉得老長(cháng)，小雞仔在地上嬉戲啄食，小奶狗在屋前屋后奔跑犬吠……
但在一個(gè)如血的殘陽(yáng)里，老屋倒了。
從此，那成了我魂牽夢(mèng)縈的地方。談起老屋，父輩們的眼中流露出懷念和悲傷，那是他們的根，他們永遠的故鄉。假如老屋可以回來(lái)，那滿(mǎn)載歡樂(lè )的地方，我會(huì )再次緊緊擁抱。
夏日的炎炎并不能阻擋我玩耍的念頭。老屋門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪邊有一塊供大人們洗衣服的碼頭石。長(cháng)年累月，碼頭石被溪水打磨得圓潤光滑，深灰中帶點(diǎn)褐點(diǎn)，昭示著(zhù)它的年代久遠。我卷著(zhù)褲管，赤著(zhù)腳，“踢嗵踢嗵”跑過(guò)那時(shí)而翻翹的碼頭石，溪水輕輕穿過(guò)我的`腳踝，似一條小蛇冰涼，卻如三月的春風(fēng)般輕柔。淡紅的小蝦，大眼睛的魚(yú)仔，在我的腳后跟與腳趾間穿梭、游戲，癢癢的，調皮極了！“汪汪！”小奶狗小七在水邊奔跑、歡叫，在地上覓食的小雞有時(shí)不得不讓出一條道，讓這條“瘋”狗盡興地跑。
“阿寶，回屋吧！”從廚房探出一個(gè)頭，是奶奶在叫我呢！“哎，來(lái)了！”我又“嗵嗵嗵”跑過(guò)水碼頭。小奶狗跑回棚屋，乘涼去了。我也跨過(guò)舊式的門(mén)檻，跑進(jìn)老屋里。厚實(shí)的木頭墻直直地屹立在屋間，分隔出客廳與房間。我抹把汗，坐在小竹椅上，光滑涼快，拿把蒲扇輕輕地搖著(zhù)，奶奶打上一點(diǎn)井水擦個(gè)臉，那叫一個(gè)爽！
溪，飽含快樂(lè )；樹(shù)，盛滿(mǎn)陰涼；老屋，承載著(zhù)幾代人的童年，卻這樣，靜靜地倒下了。假如老屋可以回來(lái)，我會(huì )盡情地在老屋里嬉戲。
站在老屋的舊址上，思緒逐漸飄遠……
假如小學(xué)作文 17
今天，老師講完課文《普羅米修斯的故事》，我昏昏沉沉的閉上眼睛午休。
當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，��！我怎么在森林里呀！我向四下看，咦！地上怎么這么多蟲(chóng)子呀！我又朝自己身上看了看，天呀！我的衣服怎么變成了葉子了？正當我對著(zhù)一切充滿(mǎn)好奇心時(shí)，有一個(gè)穿著(zhù)古怪的野人來(lái)了，手里還拿著(zhù)標槍?zhuān)ㄟ@個(gè)標槍制作非常簡(jiǎn)單，槍頭時(shí)一個(gè)鋒利的石頭用繩子結實(shí)的綁在一根長(cháng)樹(shù)枝上），這個(gè)人用手里的標槍指著(zhù)我吧我逼到一個(gè)石陣里。石陣里有好多像他這樣的.人，見(jiàn)我來(lái)了也用標槍指著(zhù)我，把我逼到一個(gè)年輕人面前，用標槍指著(zhù)我的人收回標槍把我按跪在地上，他們也跪在地上，嘴里說(shuō)著(zhù)：“部長(cháng)萬(wàn)歲，部長(cháng)萬(wàn)歲”邊說(shuō)邊磕頭，年輕人手一揮，他們就不磕了，只是跪在地上。年輕人走過(guò)來(lái)說(shuō)“你起來(lái)”。我膽戰心驚的站起來(lái)了走到年輕人面前，年輕人問(wèn)了我名字及來(lái)這干什么。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我們就搭上了話(huà)，到了飯點(diǎn)年輕人帶我去吃飯。我驚奇的發(fā)現他們口中的飯是一個(gè)可憐的人，這個(gè)人垂死掙扎還是逃不出可悲的命運，大家生吃著(zhù)它的肉，都吃的滿(mǎn)嘴是血。我可吃不下去，就到附近采野果。
幾天后，我發(fā)現這兒幾乎沒(méi)有人了。人們相互獵食，又被野獸相逼，還在石陣里忍受自然災害。我想我要是把‘火’帶給他們，或許他們一切就好了。我在一個(gè)干燥的日子里用石頭撞石頭，費了好大勁終于有了火星。我高興極了，把火生起來(lái)叫來(lái)了年輕人。叫年輕人把火傳給每個(gè)人。大家都說(shuō)這是好東西，我又把生火的方法告訴大家。不久大家走出了石陣，學(xué)會(huì )了獵食動(dòng)物。大家都為這新生活高興……
突然來(lái)了一陣洪水又傳來(lái)了一陣笑聲。啊……老師竟然往我臉上潑水，原來(lái)是夢(mèng)��！
假如小學(xué)作文 18
2035年，我報名了“美國改造火星計劃”的宇航員志愿者，2037年，我的志愿者愿望終于實(shí)現了，我和3位志愿者宇航員乘坐著(zhù)“火星一號”載人飛船離開(kāi)了自己的家——地球。我們都哭得泣不成聲，因為以后再也不能回到地球了，再也不能回到自己溫馨的家了。
2037年4月25日早上8點(diǎn)12分36秒，隨著(zhù)一聲“發(fā)射”的洪亮的叫聲，“火星一號”成功發(fā)射，離開(kāi)地球，前往火星。在飛船上度過(guò)了幾個(gè)月，終于到達了火星，在飛船上的日子，真是度年如日，非常的無(wú)聊，但是想到能為全人類(lèi)做貢獻，還是非常值得的！地球時(shí)間2038年1月4日，18點(diǎn)39分52秒，“火星一號”終于在火星成功著(zhù)落了，我們聽(tīng)著(zhù)地球上的指揮，打開(kāi)了艙門(mén)，帶好面罩，我的左腳踩在了火星上！這是人類(lèi)到達火星的第一個(gè)腳��！接下來(lái)，我們4位宇航員就各做各的任務(wù)，晚上，我們吃過(guò)晚餐，就在飛船的“睡眠室”睡著(zhù)了，當時(shí)還做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中看到我的好朋友！我驚醒了，想到再也不能親眼見(jiàn)到這些好朋友了，眼淚流了下來(lái)，怎么也睡不著(zhù)，但是，明天的'任務(wù)非常繁重，一定要多休息，想到這里，我繼續睡了。第二天，我們的任務(wù)比昨天更加繁重，四位宇航員都忙碌著(zhù)……
過(guò)了20多天，我們的食物幾乎用完了，航空局用無(wú)人飛船給我們送來(lái)了不少吃的，有餃子、湯圓等等！幾年過(guò)去了，現在是地球時(shí)間2042年8月14日，我們的火星工作減輕了不少。但是，每當我晚上想到，地球，我多么想回去��！又想著(zhù)能為全人類(lèi)做那么多的事，又覺(jué)得非常的值得！
假如小學(xué)作文 19
我體育成績(jì)不好，每年的評語(yǔ)欄里，老師都寫(xiě)著(zhù)：良，平時(shí)多加強體育鍛煉。我不想跑步，假如我可以快速移動(dòng)就好了。
上體育課跑步時(shí)，老師一聲令下：“預備——跑！”同學(xué)們就都像離了弦的箭一樣沖出起跑線(xiàn)，只有我一人像閃電般“咻”地出去，又回到了原點(diǎn)，跟沒(méi)跑過(guò)一樣。
“你怎么不跑呢？他們都已經(jīng)跑了大半圈了，快點(diǎn)跟上�！斌w育老師看到我站著(zhù)，感到很好奇。
我驕傲地回答：“我跑完了呀，是他們太慢了�！�
老師被我這句話(huà)呆住了。于是說(shuō)：“怎么可能，你再去跑一圈，讓我看看你是怎么跑得那么快的�！�
這次我又“咻”地一下跑出去，為了能讓老師看到，我故意放慢速度，沒(méi)幾秒又超過(guò)同學(xué)跑完全程，到達老師面前。接著(zhù)老師叫我去練習踢足球，又過(guò)了一會(huì )兒，我再次回到了老師面前。體育老師問(wèn)我進(jìn)了幾個(gè)球，我對他說(shuō)：“我已經(jīng)進(jìn)了50個(gè)球了，球跑得太慢了�！�
“太棒了！我今年的體育成績(jì)拿到優(yōu)了，太棒了！”我興奮地大喊了起來(lái)。這成績(jì)都是我能快速移動(dòng)的結果。
“小豬起床，小豬起床�！痹缟�，我的鬧鐘響了，我趕緊穿好衣服，洗臉刷牙，背起書(shū)包，拿了一塊面包，就飛快地跑出家門(mén)。從家到學(xué)校只要1分鐘，我就可以坐在座位上背書(shū)了。組長(cháng)來(lái)收作業(yè)本，我找了一下沒(méi)找到。突然想起昨晚，我做完作業(yè)就去看電視了，忘記整理書(shū)包，可能放在家沒(méi)帶來(lái)。于是我用最快的速度沖回家，拿了作業(yè)本，又用最快的`速度跑回教室。組長(cháng)好像什么也不知道，拿了我的作業(yè)本，又去收其他人的作業(yè)本，真是驚人的表現。
可是這種超能力，畢竟是想象出來(lái)的，是假的。
假如小學(xué)作文 20
假如我是魔術(shù)師，我會(huì )讓自己穿越到戰爭時(shí)代，我會(huì )把外國讓中國寫(xiě)的一些不平等條約撕掉，還要給戰士們變出許多的有力武器，不讓中國受到外國的欺凌，讓老百姓過(guò)上幸福安穩的生活。
假如我是一位國務(wù)部總理，我會(huì )在電視廣播上宣告人民要保護環(huán)境，讓更多地方變得像仙境一樣美麗，還會(huì )給貧窮山區的人民投資，并送上一些日常生活用品，我還會(huì )讓教師們少布置一些作業(yè)，讓同學(xué)們擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的童年。
假如我是旅游家，我會(huì )到世界各地去旅游，吃山珍海味，我還會(huì )為中國做貢獻，把中國沒(méi)有的東西從外國傳給中國，把我們缺乏的東西，如石油、鉆石等從國外帶回國，還會(huì )給外國人民送一些中國的食品、用品等。
假如我是一只小魚(yú)，我會(huì )成天在水里邊游來(lái)游去，偶爾也會(huì )吐個(gè)泡泡，開(kāi)個(gè)玩笑，多開(kāi)心��！但是因為人民的自私自利讓我們變得像在垃圾堆里生活似的。我想問(wèn)一下人類(lèi)：“我們什么時(shí)候才能和諧相處呢？”
假如我是一個(gè)時(shí)光控制者，我會(huì )在彗星快要撞地球的那一刻讓時(shí)間停止，然后飛出地球，用最堅固的石頭——鉆石做成的電鉆把彗星鉆破，還要把彗星粉碎的石頭帶回地球，作為重要物質(zhì)，再把時(shí)間恢復。
假如我是一只小小鳥(niǎo)，我最大的愿望就是有一天能夠飛上太空和外星人一起說(shuō)話(huà)和舞蹈，我還會(huì )聽(tīng)風(fēng)的歌聲和沐浴美好的`陽(yáng)光。我還會(huì )為人類(lèi)做“天氣預報”，讓人們每天都知道明天的天氣和穿著(zhù)衣服的情況。
可是我只是一個(gè)小孩子，不過(guò)我會(huì )愛(ài)護環(huán)境，而且我知道，在不久的明天，我會(huì )為國家做出更大的貢獻。我會(huì )努力學(xué)習，為將來(lái)大自然的和諧相處貢獻一份力量！
假如小學(xué)作文 21
華燈初上，雨過(guò)天晴，窗外的明月仿佛近在咫尺，呷一口清茶，伴著(zhù)一縷皎潔的月光，指尖滑過(guò)泛黃的書(shū)頁(yè)，唐宋詩(shī)詞的悠遠詩(shī)境在心中流淌，恍若釋迦拈花一笑，笑盡天地滄桑。
此時(shí)的寧靜是一種美的感受，是書(shū)給我們帶來(lái)的恬靜與享受�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睕](méi)有書(shū)，還能有什么載體讓我知道偉人的姿態(tài)、精神的高度，以及這五千年悠悠文明的歷史長(cháng)河？
你的灑脫，你的飲酒長(cháng)歌，你對人生的態(tài)度，讓我感到了一顆熾熱的心。你有“長(cháng)江破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲咽啃坌�；你有一種“舉杯邀明月，對影成三人”的靜謐舒適。一代詩(shī)人李白，不求高官，只求閑適。一壺酒，一首詩(shī)，逍逍遙遙走天下。
古代著(zhù)名詩(shī)人，哪個(gè)與書(shū)無(wú)緣？蘇軾曾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！彼救艘病傲⒅咀x盡人世間書(shū)”。終于，寫(xiě)出了“大江東去”的千古絕唱。書(shū)，讓我們的思想更上一層樓，能讓我們的靈魂升華。中華悠悠五千年，她一直屹立在世界的東方，堅守著(zhù)每一塊土地，堅守在每一個(gè)黃皮膚的人的心中。假如世上沒(méi)有了書(shū)，我憑什么知曉祖國偉大的.身軀、成長(cháng)的足跡？你用筆桿子戰斗著(zhù)，批評那些退縮的士兵。假如世上沒(méi)有了書(shū)，我用什么筑起精神的陣地，為中華努力戰斗下去？……假如世上沒(méi)有了書(shū)，我的心會(huì )寄于何處？沒(méi)有穿越時(shí)空的對話(huà)，沒(méi)有屹立不倒的精神，我會(huì )如何來(lái)，如何去？
唐詩(shī)宋詞，國外名著(zhù)，上知天文，下知地理。它們如果都被消滅，那么，我們的眼光該放在何處？人們的心靈在何處停留？漫長(cháng)歲月的智慧被一筆抹殺，我們的大腦將會(huì )與動(dòng)物無(wú)異，世上無(wú)人，奈何寂寞？
文以載道，書(shū)為我們撐起了一片智慧的澄明藍天。
假如小學(xué)作文 22
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當�！睔g快的圣誕歌曲在我的耳畔響起。咦！這兒沒(méi)有廣播，沒(méi)有音響，也沒(méi)有手機，音樂(lè )從何而來(lái)？靜靜聆聽(tīng)，原來(lái)是從我的書(shū)包里發(fā)出來(lái)的！太神奇了！
我好盼望有個(gè)這樣的書(shū)包��！每天上學(xué)背著(zhù)個(gè)沉重的書(shū)包，爬上三層樓，到達教室已是氣喘吁吁，沉重的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。放下書(shū)包的一剎那，是我最為舒暢的時(shí)候了。新型書(shū)包的設計，這一個(gè)金點(diǎn)子在我的腦海里浮現！
這個(gè)多功能書(shū)包雖然體積不大，但是功能齊全！
它的表面是一個(gè)微型電腦，上面可以自動(dòng)調節書(shū)包的重量，因為內部設有真空壓縮裝置，達到一定的重量，這個(gè)書(shū)包能夠自動(dòng)調節，并能根據我們的身高體重，測出最為合適的重量。減少我們的`壓力！
它還能糾正你的行走姿勢，在書(shū)包的兩側各有兩個(gè)腰帶扣，走路時(shí)，你把腰帶扣扣上，既能防止滑落，還能讓你像背上“背背佳”一樣，讓你抬頭挺胸的走路了！因為你一低頭，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)發(fā)出語(yǔ)音提醒：“小主人，請抬頭哦！”這樣你不想抬頭都不行！
它還會(huì )根據你的需求，給你帶來(lái)好心情，每天放學(xué)，勞累了一天的你，走在路上若能聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè )，則能緩解你一天的疲勞，音樂(lè )隨你選，當然放音孔就在書(shū)包兩側的小小洞里！里面藏有接收片，并能自動(dòng)吸收太陽(yáng)能以及地面摩擦產(chǎn)生的新能源，供給小孔新的電源！我想聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )走回家的感受肯定是種享受！
若遇上雨天，沒(méi)有關(guān)系，你只有輕輕的拉開(kāi)底座，就會(huì )彈出個(gè)防雨罩，套上就可以了！
假如能夠背上這個(gè)多功能書(shū)包，那書(shū)包也會(huì )變成我的新寵！
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面對無(wú)可挽回的事實(shí)，我們總喜歡想“假如”。報紙上曾刊登過(guò)這樣一篇報道，一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩失蹤了，當時(shí)小女孩九歲，小男孩才六歲，他們的家長(cháng)都急瘋了，到處找孩子，過(guò)了十幾天后，終于在五0四后面的山上找到了，可是他們卻永遠的離開(kāi)了父母，離開(kāi)了這個(gè)世界。因為，他們的內臟全被人掏空了。
兩條可憐的小生命還沒(méi)來(lái)的及享受自己的花樣年華，就永遠地離開(kāi)了。我相信每個(gè)人聽(tīng)到這條信息后，都想把那些喪盡天良的人給殺了，因為他們簡(jiǎn)直太狠毒，太殘忍了，居然對一個(gè)孩子下毒手。到底是什么迷了他們的心竅？也許就是金錢(qián)！假如沒(méi)有金錢(qián)的誘惑，我們的生活將和諧安寧；假如沒(méi)有金錢(qián)的誘惑，人與人之間也不會(huì )冷酷無(wú)情。如今的社會(huì )很安寧，但有些國家還是為了一點(diǎn)針尖大小的利益，而搞得天翻地覆。讓多少小孩生活在失去親人的陰影里；讓多少老人過(guò)著(zhù)老無(wú)所依的生活；讓多少妻子過(guò)著(zhù)失去丈夫的痛苦生活。
這些都是戰爭的'罪惡。那些挑起戰爭的人們，就算，你不為別人想，也要為自己的家庭著(zhù)想呀！假如沒(méi)有戰爭，生活將處處陽(yáng)光，假如沒(méi)有戰爭，人們將幸福安康。如果沒(méi)有金錢(qián)的誘惑，沒(méi)有戰爭的威脅，是否，我們整個(gè)地球生靈就會(huì )幸�？鞓�(lè )了呢？其實(shí)還不然：假如沒(méi)有動(dòng)物，人類(lèi)的生活會(huì )很單調；假如沒(méi)有動(dòng)物，人們還會(huì )錯過(guò)很多發(fā)明。如：人們由蜘蛛絲發(fā)明了防彈衣……可是由于人們的瘋狂捕殺，很多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕。再比如：鯨，鯨的繁殖能力很差，平均兩年才能產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類(lèi)的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數量已經(jīng)急劇減少。我想，如果人們能夠好好保護自然生態(tài)，他們絕對不會(huì )滅絕的。假如……假如世界真的能夠變得和諧、安寧、豐富多彩，那我們將是世界上最幸福的一代！
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當我們做完一件令自己不滿(mǎn)意的事后，總會(huì )說(shuō)這樣一句話(huà)：“假如我當初沒(méi)那么做，后果就不會(huì )這么不堪設想�！�
最近我也添了這毛病。
現在在得病期間，時(shí)不時(shí)想起一些不開(kāi)心的事就難過(guò)得想哭，我哭著(zhù)想：假如當初發(fā)現一點(diǎn)癥狀就去檢查，就不會(huì )等到現在，受這么多苦，吃那么多藥，還變得如此一番模樣，我真后悔！
考完試之后，我信心十足的大步跨出教室，就像自己已經(jīng)的了第一名似的。走出教室，我看到一群同學(xué)圍在一起討論卷子上的問(wèn)題，我也跟上去一起湊熱鬧�？山�(jīng)過(guò)一番討論之后，卻發(fā)現自己因馬虎錯了許多題，我只好垂頭喪氣的走了。同學(xué)們頓時(shí)給我做了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是：高高興興上學(xué)去下聯(lián)是：垂頭喪氣回家來(lái)橫批：考砸了。我聽(tīng)了羞愧的想：假如當初認真點(diǎn)兒，就不會(huì )錯這么多題，就不會(huì )丟這么多分，就不會(huì )迎來(lái)同學(xué)們這樣的評價(jià)，我真后悔。
寫(xiě)作文時(shí)，我絞盡腦汁，用手抓住自己的`頭發(fā)，頭發(fā)被抓得亂七八糟，可靈感還是沒(méi)有來(lái)，我便沮喪的想：假如當初我注意積累，多看書(shū)勾畫(huà)出好詞好句，現在就不會(huì )這么為難了，我真后悔。
在感冒發(fā)燒時(shí)，我已經(jīng)被燒得說(shuō)胡話(huà)，可還在想：假如當初聽(tīng)媽媽的話(huà)，多穿些衣服，就不會(huì )感冒也不會(huì )這么難受，還得挨針，我真后悔。
我這些后悔事兒你是不是也經(jīng)歷過(guò)呢？你一定要記住，世界上有些事可以重來(lái)，而有些事永遠不能改變，在做每
一件事時(shí)都要慎重考慮，再作決定，千萬(wàn)別像我這樣，做完一件事之后又那么后悔，世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的喲！
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人類(lèi)是生活在群居的社會(huì )里，所以每個(gè)人都該做一些對社會(huì )有貢獻的事。因為人各有各的興趣，所以他們選擇的職業(yè)也各有不同。例如：有些人想做富有的商人；有些人希望做有權有勢的大官；有些人喜歡做救人濟世的醫生；有些人喜歡做培養人才的老師，我卻希望做一個(gè)科學(xué)家。
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我會(huì )研制一種小型環(huán)保飛翔機器，我們背著(zhù)它便可如蜻蜓一般隨意的在空中自由自在的飛翔，不會(huì )有“堵車(chē)”現象發(fā)生，不會(huì )排出有害人類(lèi)的廢氣，在綠色的海洋里自由翱翔，去盡情欣賞祖國美好的壯麗河山！
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種能移動(dòng)的房屋，它可以隨時(shí)移到我們喜愛(ài)的地方去居住。它不但可以給我們遮風(fēng)擋雨、防火災，也能為我們抵御洪水、防避地震，從此天災人禍不再傷害人類(lèi)了。
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我要研制一種廉價(jià)而能調節冷暖的衣服，使人們穿上后在酷熱的天氣里也會(huì )感到清涼，在嚴寒的季節里也能覺(jué)得溫暖如春，貧窮的人們穿上這件衣服會(huì )免受寒凍之苦。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營(yíng)養的`食物，使人類(lèi)吃了可以好幾個(gè)月都不用進(jìn)食，使人類(lèi)不會(huì )為了一日三餐而大傷腦筋，世上也不會(huì )有許多饑民了。
假如我是……假如我是……太多我們的愿望……同學(xué)們假如我們的理想真的都一一實(shí)現了，這個(gè)世界將是綠色的、環(huán)保的、溫暖的、溫馨的，好好學(xué)習吧為了我們美好的未來(lái)——綠色家園！
假如我的愿望能實(shí)現的話(huà)，這個(gè)世界將是多么美妙��！我希望所有同我有一樣理想的“科學(xué)家”跟我一同努力吧，促使這個(gè)夢(mèng)想快點(diǎn)實(shí)現，那不是比使用大量人力物力去研制戰爭的武器更有意義嗎？
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我這個(gè)非常喜歡幻想，在我的生活中有無(wú)窮的樂(lè )趣。在睡夢(mèng)中，我展開(kāi)了我自己的想象的翅膀。
假如我是一條小溪，我要流過(guò)許多的角落讓許多即將干裂的土地變得松散、肥沃，讓人們在里面播種，明年的春天，將會(huì )長(cháng)出金燦燦的稻谷，人們就會(huì )樂(lè )哈哈的笑了。
假如我是一滴雨，我要把將要枯竭的小草，讓它重新獲得生命，讓美麗的花朵，重新張開(kāi)燦爛的笑臉。
假如我是一顆樹(shù)，我會(huì )張開(kāi)茂盛而又碧綠的樹(shù)葉。在炎熱的時(shí)候，我會(huì )騰出一片綠蔭，讓那些正在播種的人民，在涼爽的.綠蔭下勤勞地工作，這樣，在工作的人民會(huì )感到心里很愉快，很舒服。
假如我是一侏小草，在風(fēng)吹雨打的時(shí)候，堅強的活下來(lái)，讓許多來(lái)到這兒的詩(shī)人，贊揚我那不屈不撓的精神，讓人們學(xué)習我那堅持不懈、不屈不撓的品質(zhì)。
假如我是孫悟空，我會(huì )讓那些貧窮而又善良的人們變得富裕起來(lái)，讓那些無(wú)法無(wú)天的小偷，回到監獄里呆著(zhù)，等出來(lái)的時(shí)候，要多幫助別人，減輕自己以前的罪過(guò)。
假如我是一顆星星，我會(huì )為航船的人們與在森林迷路的人指明方向，為科學(xué)家提供大自然的信息。
假如我是一陣風(fēng)，當老師講課時(shí)，流出豆粒大似的汗珠，我會(huì )吹出我的一口氣，帶給老師一陣涼爽，讓老師舒舒服服的講課；我會(huì )把蒲公英吹散，讓它的種子散播到各個(gè)地方、角落，讓它們茁壯成長(cháng)，長(cháng)大后，我會(huì )幫它們的世世代代繁殖下去……假如我是……我每天都幻想著(zhù)，我會(huì )變成什么？如果我真能變，我會(huì )變成為人們服務(wù)的各種各樣的東西，讓人們幸�？鞓�(lè )地生活......
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現實(shí)生活中，人們都過(guò)著(zhù)平凡幸福的生活，整天不過(guò)就是上班上學(xué)，下班放學(xué)，吃飯睡覺(jué)。
但是，在我的幻想世界當中，有許多新奇的想法，想擁有一些不同的物品。
假如我擁有神奇的魔法，我會(huì )去幫助一些需要幫助的人們，給生活窮苦的人們一些金錢(qián)，不再讓他們繼續住在缺少資源、交通不便的山溝里。我會(huì )去給一些無(wú)家可歸、流落街頭的乞丐一個(gè)格外溫馨的家，不會(huì )讓他們睡在寒冷的大街上，受盡人們的嘲笑與欺凌，讓他們也感受到家的溫暖。我還會(huì )去給那些缺乏更多愛(ài)護的留守兒童一些關(guān)愛(ài)，讓他們也穿上嶄新漂亮的衣服，快快樂(lè )樂(lè )的去游樂(lè )園、公園玩耍，吃一頓美味的晚餐，多多陪伴他們，讓他們不再寂寞。我也會(huì )用魔力讓這些孩子的父母回來(lái)工作，讓他們感受到更多快樂(lè )和呵護。
假如我像孫悟空一樣會(huì )72變，我就會(huì )一個(gè)跟頭翻到離我們十萬(wàn)八千里遠的沙漠，把沙漠變成一片綠洲，讓沙漠變得生機勃勃，比動(dòng)物園還富有活力，讓沙漠不再荒涼。
假如我是一棵白楊樹(shù)，我愿守在戈壁灘上，長(cháng)出粗壯的枝干來(lái)，任勞任怨，一點(diǎn)沒(méi)有怨言，受著(zhù)風(fēng)吹雨打的磨練，給世界增添更多綠色，弘揚白楊樹(shù)的高尚品德，不再讓戈壁上寸草不生。
假如我是一條小河，我會(huì )流到缺少水源的'地方，為人們獻上甘甜的泉水，不再讓這里干旱，挽救無(wú)數人的性命，讓人們不用去幾十公里外的地方找水，讓缺少水源的地方恢復生機。
假如我是一名戰士，我會(huì )刻苦訓練，在敵人入侵時(shí)保家衛國，不顧一切把敵人趕出我們的國家，保護國家，保護家人，保護千千萬(wàn)萬(wàn)的老百姓，做一名勇敢堅強、有志氣的女戰士，讓敵人知道我們中國人的志氣。
所有假如都只是一個(gè)美妙的幻想而已，而想要實(shí)現卻是微乎其微。在我的生活中，因有幻想而更美好！
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世間萬(wàn)物，無(wú)奇不有，地球上物種豐富，如星羅棋布，不可缺一。那，如果世上有一樣東西突然消失，不在了，那或許是一件有趣的事兒。
那現在請大家進(jìn)入幻想，如果我們失去了——水。
或許你正在洗澡，刷牙。突然，停水了。頭洗到一半，牙也沒(méi)刷干凈，或許你覺(jué)得沒(méi)啥大不了，但如果你就這養一只過(guò)下去呢？頭會(huì )很癢，有分叉；牙很黃，嘴里也會(huì )有口氣。所以定期似的停水便是我們更加珍惜水起來(lái)。
眾所周知，水是生命之源，這句話(huà)是很有根據性的。首先，水有三種形態(tài)：氣態(tài)、固態(tài)與液態(tài)，我們可以把各類(lèi)原子、糖、微生物、氨基酸、堿基、蛋白質(zhì)等生命構成的必須無(wú)聯(lián)想成沙子。如果這些“沙”沒(méi)有液態(tài)水，也就是說(shuō)水成了氣態(tài)，那么他們便是干燥的，無(wú)法移動(dòng)，無(wú)法構成“生命體”。如果水結冰了也就是成了固態(tài)，那么分子與分子之間被凍結，無(wú)法移動(dòng)與結合，更無(wú)法形成“肽鏈”變成“生物”。而液態(tài)水便是最佳的`選擇，液態(tài)水沒(méi)有著(zhù)固定形狀分子與分子之間是可以流動(dòng)的，又有大量鐵、錳等金屬離子從中穿針引線(xiàn)當催化劑，各種有機物分子抱團聚合在一起，連成一串，改名叫肽鏈了。慢慢的，構成生命的最基本因數：DNA——脫氧核糖核酸出現了。
所以，人不可以污染自己的“母親”��！地球的乳汁是水，而稅則養育了她的孩兒，但地球的孩兒——人類(lèi)，卻正在一步步蠶食著(zhù)地球，這還是以為孩兒該隊自己的母親做的嗎？雖已有人開(kāi)始行動(dòng)了，但這力量是微不足道的，我們可以做的便是從現在開(kāi)始珍惜水、愛(ài)護水、節約水，千萬(wàn)不要我們千千萬(wàn)萬(wàn)的后代子孫再也喝不著(zhù)，嘗不到家鄉的那甘涼的泉水！
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假如。大家聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題，大家應該會(huì )想到假如我是孫悟空，假如我是神筆馬良。但是我的話(huà)題就不和你們一樣，我的話(huà)題是：“假如書(shū)有這樣神奇”“假如我是一個(gè)球星”“假如我會(huì )輕功”。
“假如書(shū)又這樣神奇”——書(shū)啊，盡管我對你如此留戀，但我去希望你能走到更多人的心中，成為他們的好朋友。于是我常常想：應該有這樣一種神奇的`書(shū)，書(shū)上不但印著(zhù)文字，而且還能讓它變成音樂(lè )，有的時(shí)候，只要把書(shū)一拋，那一行行文字變回閃起亮光，這樣，我們在黑暗中，不也可以看書(shū)
了嗎？忘記了呢？好辦，只要把書(shū)從頭上翻一遍，它會(huì )用不同的語(yǔ)言、把字讀給我們聽(tīng)，讓我們百聽(tīng)不厭。
“假如我是一個(gè)球星”——還帶起于我看的那一場(chǎng)足球賽x年10月13日，中國隊3：0擊敗了卡塔爾隊，44年來(lái)首次打入世界杯決賽。
比賽開(kāi)始了。上半場(chǎng)開(kāi)球不到五分鐘，巴西隊主力隊員斯馬達首先踢了進(jìn)一個(gè)球。我不急不燥，加緊進(jìn)攻。機會(huì )來(lái)了，我踢了一個(gè)球，球進(jìn)了，裁判員說(shuō)現在場(chǎng)上1：1中國隊和巴西隊打成平手，上半場(chǎng)結束。我高興的起來(lái)給媽媽說(shuō)，媽媽說(shuō)：“那是一場(chǎng)夢(mèng)”。
所以我說(shuō)：“假如我是一個(gè)球星”。
“假如我會(huì )輕功”夜里，我甜甜的睡著(zhù)了。我夢(mèng)見(jiàn)我在蹦蹦跳跳的玩時(shí)，突然飛了起來(lái)。這時(shí)我意識到我自己會(huì )輕功了，非常高興的玩著(zhù)。
這是我突然就飛到了姑媽家，我就問(wèn)姑父：“您的耳朵好了沒(méi)有？”姑父高興地說(shuō)：“好多了�！抑�，和姑父一起買(mǎi)東西去了，回來(lái)一個(gè)人和姑父碰上了，姑父的錢(qián)包消失了，我用我的輕功把小偷送進(jìn)了警察局。
可這一次原來(lái)是南柯一夢(mèng)��！
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晚上，我躺在床上想：要是我是蒲公英那該多好！有著(zhù)白白的、絨絨的降落傘。
風(fēng)姐姐來(lái)串門(mén)時(shí)可以帶著(zhù)我去遙遠的地方……嗯，為什么一切都變得那么高，那么大呀？原來(lái)我變小了，變成了一株小小的蒲公英，“風(fēng)姐姐，風(fēng)姐姐，帶我一起走吧！”于是我就跟著(zhù)風(fēng)姐姐飛上了蔚藍的睛空，看著(zhù)腳下的美麗高山、河流、鄉村、城市，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲在耳邊呼呼吹響……我開(kāi)始喜歡上了自己現在的這個(gè)身份，沒(méi)有憂(yōu)傷煩惱，任我自由飛翔。我飛累了，就降落下來(lái)，在一個(gè)光禿禿的山坡上安了家。很多年后，整個(gè)山坡上都是我的子子孫孫，它們不斷進(jìn)行一次又一次新的旅途……突然，媽媽爸爸的說(shuō)話(huà)聲把我驚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我不愿掙開(kāi)眼睛，依然沉浸在這個(gè)夢(mèng)里，因為我希望我是一株小小的蒲公英。假如我是蒲公英，我將乘著(zhù)風(fēng)兒去觀(guān)賞祖國的大好河山。我要飛向風(fēng)景怡人的九寨溝，去觀(guān)賞那色彩斑斕的五彩池；我要飛向花果山，去看那孫悟空住過(guò)的水簾洞；我要飛向甲天下的桂林山水，去欣賞翡翠般的桂林水；我要飛向波光粼粼的日月潭，觀(guān)看它的`奇妙景觀(guān)。假如我是蒲公英，我將乘著(zhù)風(fēng)兒來(lái)到地震災區—玉樹(shù)，將自己小小的身軀扎根在廢墟之中，在那里生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，為震后的玉樹(shù)增添色彩。
假如我是蒲公英，我將乘著(zhù)風(fēng)兒來(lái)到干旱的災區，在那干旱的土地里頑強生長(cháng)，讓人們看到我的堅強，增添人們抗旱救災的力量。假如我的蒲公英，我會(huì )哺育更多的小蒲公英，讓他們自由地飛翔，頑強不屈地遍地生長(cháng)，創(chuàng )造出更美好的世界！
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