假如我是老師三年級作文400字（精選48篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的假如我是老師三年級作文400字，希望能夠幫助到大家。
假如我是老師三年級作文400字 篇1
上學(xué)時(shí)間，周一到周五我每天形影不離的就是我們班級同學(xué)、學(xué)校同學(xué)、還有老師。說(shuō)起老師，我一直在想假如我是老師？我就開(kāi)始想象我是老師怎樣的呢？
假如我是語(yǔ)文老師：我會(huì )給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說(shuō)，給他們講解有關(guān)歷史知識。在每一節課之前，我要像我的班主任肖老師一樣，讓同學(xué)們預習，課文讀三遍，摘出重點(diǎn)，畫(huà)出不會(huì )的問(wèn)題，課上諒解，讓同學(xué)們知道每篇課文的重點(diǎn)，在學(xué)完每一課后，我會(huì )利用一些時(shí)間，和同學(xué)們做游戲，讓同學(xué)們在游戲中放松學(xué)習。
假如我是數學(xué)老師：我會(huì )多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識變得有利于同學(xué)們接受，我也會(huì )采取點(diǎn)名的方式讓同學(xué)們做題。
假如我是英語(yǔ)老師：我在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué)，把每一句都講的清清楚楚，不會(huì )讓同學(xué)們在答卷上空下太多的題。假如我是自然老師：我會(huì )全力以赴利用實(shí)驗給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們走進(jìn)大自然一樣親近自然。假如我是……等！好多老師。
為了實(shí)現自己的愿望，從現在起，我要好好學(xué)習。
假如我是老師三年級作文400字 篇2
老師，是無(wú)數人心中最崇高的職業(yè)。她總是讓無(wú)數人敬佩，因為她是偉大的，她有母親般的胸懷，哺育著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子，在無(wú)知的、天真的童年里，留給孩子最美的印象。
如果我是一名老師，我一定要做一名平易近人的老師。許多老師在同學(xué)們的印象中通常是很可怕的，好像看見(jiàn)老師就要躲的樣子，所以，我在同學(xué)面前一定不會(huì )擺架子，讓同學(xué)覺(jué)得就想大姐姐一樣，這樣，就可以在同學(xué)面前消除恐懼感，還可以了解同學(xué)們的內心深處。
如果我是一名老師，我還要做一名教學(xué)有方的老師。比如在和同學(xué)學(xué)習的過(guò)程中，我會(huì )用一些特殊的方法，從而激起同學(xué)們的興趣，讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習。同時(shí)，我不會(huì )給同學(xué)們添加壓力，讓同學(xué)們在一個(gè)快樂(lè )的環(huán)境中生長(cháng)。
如果我是一名老師，我會(huì )做一名和藹的老師，我會(huì )做一名負責任的老師，我會(huì )做一名令所有同學(xué)喜歡的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！從古到今，我們曾有過(guò)多少贊美老師的話(huà)語(yǔ)，老師讓我們敬佩，讓我們愛(ài)戴，但是，千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不過(guò)一句最真誠的“老師，我愛(ài)您！”
假如我是老師三年級作文400字 篇3
如果，我是一名老師，那該有好呀！
我當老師，絕不會(huì )體罰學(xué)生。上課時(shí)，我就盡我最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽(tīng)懂。如果有聽(tīng)不懂的，我就一遍一遍講給他聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。如果有人上課說(shuō)話(huà)，我絕不會(huì )像一些老師大聲指責他，打手掌，打巴掌等，我要好好教育他，同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。
我相信，這樣一定能使他們進(jìn)步。對于后進(jìn)生我不會(huì )不管他們，要盡可能的幫助他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，對考試得十幾分那樣的同學(xué)，我會(huì )勸他重讀一年；對于考試較低的同學(xué)，我就會(huì )抽出一部分休息的時(shí)間來(lái)給他們補課，上課要多提問(wèn)一些問(wèn)題；選班干部，我會(huì )盡量民主選舉。在學(xué)習中，如果有誰(shuí)進(jìn)步了，我就會(huì )給他們一些小獎勵，讓他們有信心再接再厲。
除此之外，我還要和家長(cháng)多溝通溝通，商量一些教育孩子的辦法。我要多關(guān)心學(xué)生，把他們當做自己的孩子，關(guān)愛(ài)呵護他們。我還會(huì )勸差生去補習，使他們學(xué)習成績(jì)進(jìn)步。
總之，我要當一名合格的老師，一名優(yōu)秀的老師。
假如我是老師三年級作文400字 篇4
如果我是老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花果培育得更加鮮艷美麗。如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說(shuō)，給他們講解許多相關(guān)歷史知識，讓同學(xué)們在學(xué)習中增長(cháng)見(jiàn)識。
在學(xué)習新課文前，我要讓同學(xué)們先朗讀，提出疑難問(wèn)題，讓他們自己分析，也可以分成小組相互討論，當然我會(huì )適當的給他們以啟示。我會(huì )盡我的全力，讓我的學(xué)生讀懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)。在課后，我會(huì )采取點(diǎn)撥方式，讓他們回答所學(xué)知識，以檢查他們的掌握情況。我還會(huì )利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松身心，以便更好的學(xué)習。
如果我是一名數學(xué)老師，我會(huì )多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識變得直觀(guān)，更有利于學(xué)生接受。在課堂中，我會(huì )采用點(diǎn)名方式讓同學(xué)們在黑板上做練習題，以幫助所有的同學(xué)盡快的掌握新知識。
如果我是一名自然老師，我會(huì )全力以赴，采用各種實(shí)驗給大家講解知識，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣身臨其境。如果我是一名英語(yǔ)老師，我會(huì )在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué)，把每一句話(huà)都講得清清楚楚，讓學(xué)生們把知識掌握得扎扎實(shí)實(shí)。如果我是一名老師。為了實(shí)現我美好的愿望，從現在起，我要更加好好的學(xué)習。
假如我是老師三年級作文400字 篇5
星期天，我望著(zhù)那堆積如山的作業(yè)，嘴里咬著(zhù)鋼筆套，腦子里想著(zhù)美好的而又立刻實(shí)現不了的事情。我心里想......
如果我是老師，我一定不會(huì )讓我的學(xué)生將一個(gè)詞，一句話(huà)，一篇課文……抄上十遍八遍，因為只要學(xué)會(huì )了。記住了，能考出好成績(jì)，將來(lái)能付諸于工作，這樣一切都免了1當然我也不會(huì )一點(diǎn)作業(yè)都不留，那樣學(xué)生們學(xué)到的知識就不會(huì )得到一定鞏固，這樣學(xué)生知識就不扎實(shí)了，成績(jì)也就上不去了。
如果我是老師，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然的風(fēng)采。
如果我是老師，我一定不會(huì )面無(wú)笑容的對待我親愛(ài)的學(xué)生，因為那樣會(huì )讓他們失去信心：老師總說(shuō)我，即使我已經(jīng)很認真很努力的做得很好了，可老師還是說(shuō)我，我做不做都挨訓，干什么費那功夫呢？我當然也不會(huì )當一名只有夸獎沒(méi)有批評的老師，那樣學(xué)生們就會(huì )越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，也就越來(lái)越不好管理！
如果我是老師……
“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)吧！”媽媽的叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來(lái)，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè)，美麗的遐想結束了。老師在我們的身上費了多少不為人知的苦心。
在現實(shí)中，我們還是要自身的努力，為明天的更美好而努力！使我們的人生更加輝煌！
假如我是老師三年級作文400字 篇6
如果我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù)。然后，針對上課認真聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的學(xué)生，我會(huì )悄悄地給他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習興趣；對于基礎不太好，反應比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我總是微笑著(zhù)給他們講解。
如果我是老師，對于后進(jìn)生，我不會(huì )譏諷和挖苦他們，更不會(huì )體罰學(xué)生。即使是偷了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會(huì )給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉化工作。因為世界沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不好的教育。對于貧困生，我會(huì )找一些有償試性的勞動(dòng)讓他們去做，以增加貧困生的來(lái)源，并使他們體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )。
如果我是老師，我會(huì )保持一顆平常的心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習狀況。教學(xué)相長(cháng)，和他們互相交流學(xué)習的方法和技巧。培養學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習習慣和生活作風(fēng)的人，在將來(lái)激烈競爭的社會(huì )中得到生存和發(fā)展。人無(wú)完人，自己有失誤或犯錯誤及時(shí)主動(dòng)地糾正。不會(huì )為了所謂的“面子”而假清高，要做學(xué)生的知心朋友！
如果我是老師，我會(huì )做一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師。我會(huì )做一棵參天大樹(shù)，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì )化作春雨，我會(huì )變成肥沃的泥土……
假如我是老師三年級作文400字 篇7
如果我是老師我從小受媽媽的影響，立志大了要當一名人民教師。
上學(xué)后，我非常尊敬和熱爰老師，還常常遐想，假如將來(lái)我當上了老師~忽然間，我覺(jué)得自己仿佛長(cháng)大了高高的個(gè)子，小平頭，戴著(zhù)一副超薄眼腈。許多天真爛漫的孩子圍著(zhù)我，向我行隊禮還不停地喊“老師好！老師早“我聽(tīng)了這甜甜蜜蜜的問(wèn)候，覺(jué)得自己真幸福。每天我在同學(xué)們簇擁下走向教室，太陽(yáng)能和原子動(dòng)力機系統組裝熱電自動(dòng)門(mén)緩緩打開(kāi)。
教室里顯微電波指控議的各種競賽臺動(dòng)人活潑、豐富多彩，這些舞臺上隨時(shí)更換優(yōu)勝者姓名，姓名旁邊，有一顆星。成績(jì)優(yōu)異，他會(huì )發(fā)光；成績(jì)下降，星星暗淡，沒(méi)有光亮。為了培育人才，課間我組織活動(dòng)小組。
根椐爰好，有不同分班，在我的引導下，同學(xué)們畫(huà)出了祖國壯麗。寫(xiě)出了家鄉變化！唱出了祖國曲曲贊歌，發(fā)揮多樣特長(cháng)。許多年過(guò)去了，我成了白發(fā)蒼蒼的老婆婆。屈指一數已培養了上萬(wàn)名大學(xué)生。他們有的當了畫(huà)家。有的當了歌星、有的當了球星，更可喜的是許多大學(xué)生重反家鄉，成為油田建筑師。地質(zhì)師。設計師。
我想信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。將來(lái)一定是人民教師。
假如我是老師三年級作文400字 篇8
下午第二節課是音樂(lè )課改上語(yǔ)文課。我正在做作業(yè)，“在那遙遠的小山村，小呀小山村�！睆慕淌彝怙h來(lái)了（1）班小姑娘的歌聲，這歌聲喚醒了我們沉睡的音樂(lè )細胞，班上好幾個(gè)同學(xué)跟著(zhù)哼唱起來(lái)——當然也有我��！提起唱歌，我太喜歡我們的音樂(lè )老師了，因為我一個(gè)星期大約有四節音樂(lè )課，他常給我們上音樂(lè )課，仿佛我們和世界在一起似的。
假如我是一位音樂(lè )老師，我但要按課程上好音樂(lè )課，而且還要利用課外文娛活動(dòng)的時(shí)間，多教同學(xué)們幾支流行歌曲�；蛘哒埌嗌仙瞄L(cháng)唱歌的同學(xué)當當小老師，讓歌聲迎來(lái)朝陽(yáng)，讓歌聲送走朝陽(yáng)，讓泉水叮咚的歌聲陶冶人們的情操，讓錚錚有力的歌聲給人們以朝陽(yáng)與活力。我要和同學(xué)們一起唱那“十五的月亮”更圓更亮。讓悠悠歌聲伴我學(xué)習，讓綿綿歌聲催我入睡。假如我是老師，我要組織舞蹈小組，讓同學(xué)們矯健的身影、柔美的動(dòng)作伴著(zhù)和諧的音樂(lè )，奉獻給人們善良的心靈美�？傊�，假如我是老師，我班上會(huì )出現許多小歌星或小舞蹈家......
我浮想聯(lián)翩，樂(lè )趣無(wú)窮。此刻，收音機里一陣了雷嚀般的掌聲響起來(lái)，我清醒過(guò)來(lái)，為了明天不挨批評，趕緊開(kāi)始做作業(yè)。
假如我是老師三年級作文400字 篇9
如果我是老師，而且是語(yǔ)文老師，我一定不會(huì )讓自己的學(xué)生害怕我，我要做一個(gè)溫柔的老師。在講課方面，我會(huì )把語(yǔ)文課文改成故事來(lái)講，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。課外作業(yè)我會(huì )布置學(xué)生讀一些課外書(shū)或查閱資料一類(lèi)的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)的輕松。
如果我是老師，而且是數學(xué)老師，我會(huì )用自己最溫柔、和藹的一面來(lái)面對我的學(xué)生，讓他們徹底的喜歡我，我還會(huì )給同學(xué)們布置一些動(dòng)腦、思考的作業(yè)，讓他們感受學(xué)習的樂(lè )趣。
如果我是老師，而且是品德老師，我不會(huì )用小棍敲打犯了錯誤的同學(xué)，我會(huì )耐心地給那些同學(xué)解釋道理，讓他們認識自己的過(guò)錯，自覺(jué)地改正錯誤。我還會(huì )跟同學(xué)們講一些孝敬父母、珍惜時(shí)間的故事，對他們做思想的教育和良好品德的熏陶。
如果我是老師，而且是美術(shù)老師。當學(xué)生上課不認真聽(tīng)講時(shí)，我絕對不會(huì )扔掉同學(xué)們的書(shū)包，我會(huì )輕輕的走到他身邊，摸一下他的頭或是輕輕拍他一下，讓他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同學(xué)們畫(huà)畫(huà)時(shí)，我不會(huì )只讓學(xué)生單純的畫(huà)一些他們不喜歡的畫(huà)，我會(huì )讓同學(xué)們自由的創(chuàng )作，發(fā)揮他們的想象力，作他們喜歡的畫(huà)，表現他們最喜歡的內容。
如果我是老師，我一定要做一位優(yōu)秀的老師。
假如我是老師三年級作文400字 篇10
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大了當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣培育著(zhù)祖國的花朵成長(cháng)。記得一句話(huà)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師!”對，我要培育出一批批人才。
如果我是剛從師范學(xué)校的一位新老師。在學(xué)校帶領(lǐng)我到那個(gè)將要被我帶領(lǐng)的班。我也不害怕，大大方方向同學(xué)作自我介紹：”我叫段超強，是剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的�！痹�(huà)音剛落，臺下就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。接著(zhù)，我請同學(xué)們自我介紹，這樣我對班上的情況也大致理解了。
我認識了每個(gè)同學(xué)，也知道了他們的理想、愛(ài)好、特長(cháng)、···我和他們也互相理解了!從那以后，我和同學(xué)們像朋友一樣團結在一起，上課時(shí)，我一定要認真地講課，對那些學(xué)習好的同學(xué)，我一定有求必應。對那些學(xué)習差的學(xué)生，我一定要幫助他，幫他分析成績(jì)差的原因。下課后，我一定要像大哥哥一樣和同學(xué)們做游戲，玩跳棋，老鷹捉小雞···噢!對了，我一定不會(huì )給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，壓的他們喘不過(guò)氣來(lái)。我不止的作業(yè)量不多，但要求寫(xiě)的字好。如果他們有的同學(xué)被爸爸媽媽打罵時(shí)，我一定權利制止。
想到這，我不由咯咯笑了起來(lái)，如果我是老師，我一定要把自己的知識奉獻給學(xué)生。
假如我是老師三年級作文400字 篇11
老師，這個(gè)職業(yè)并沒(méi)有什么特別之處�？墒�，這個(gè)職業(yè)在我心中卻有著(zhù)無(wú)比崇高的地位。
如果我是老師，我要把我所學(xué)的知識盡可能的教會(huì )我的學(xué)生，讓他們在生活中運用這些方法，解決疑問(wèn)。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生懂得尊老愛(ài)幼，孝順父母。讓他們懂得為家長(cháng)分擔一些憂(yōu)慮。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生懂得文明禮貌禮，學(xué)會(huì )寬容與忍讓?zhuān)屗麄兠總�(gè)人都交到好朋友，讓他們的生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生牢記消防知識，讓他們在危急時(shí)刻能夠成功逃生。如果我是老師，我要在班里，在學(xué)校里提倡保護地球環(huán)境，珍惜地球資源。并且在節假日里組織學(xué)生去植樹(shù)，綠化我們的家園，清新我們的空氣。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生好好學(xué)習，奮發(fā)向上，將來(lái)成為有志氣，有才干的國家棟梁。
作為一位老師，我想，最大的快樂(lè )應該是與學(xué)生一起分享知識，與學(xué)生一起探索知識的奧秘。作為一位老師，不僅受到學(xué)生的擁護，而且還會(huì )受到家長(cháng)的尊敬。作為一位老師，在教學(xué)的過(guò)程中，不僅可以溫故而知新，還可以不斷提高自己的知識文化，開(kāi)闊視野，何樂(lè )而不為呢？
“如果我是老師”……這只是一個(gè)假想。今后，我要努力學(xué)習，讓這句話(huà)成為現實(shí)。
假如我是老師三年級作文400字 篇12
如果，我是老師，我要做一名稱(chēng)職的老師教給學(xué)生他們不會(huì )的知識，我還會(huì )教給學(xué)生們一些人生道理教育他們怎么樣對長(cháng)輩、同學(xué)、老師、弟弟、妹妹······我會(huì )經(jīng)常盡我的能力，為學(xué)生們判作業(yè)，輔導功課。
如果，我是老師，我要做一名會(huì )贊美學(xué)生的老師，我會(huì )在課堂上經(jīng)常鼓勵他們，告訴我的學(xué)生他們是最棒的，或者說(shuō)：只要努力，就會(huì )有好的成就······讓我的學(xué)到他們應有的知識，讓他們長(cháng)大后，每個(gè)人都會(huì )成功。
我還要做一名博學(xué)多才的老師，我要盡我所能學(xué)習更多的知識，在上課時(shí)能夠滔滔不絕，左右逢源，讓所有的難題都成為了學(xué)生的樂(lè )趣。
如果，我是老師，我要做一名寬容的老師，在我的學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )懂得感恩、學(xué)會(huì )寬容，讓課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
做一名老師是我的夢(mèng)想，老師的職務(wù)是教給學(xué)生知識，如果沒(méi)有知識，怎么可能當老師呢？所以現在我要好好學(xué)習，學(xué)習更多的知識，讓我的學(xué)生知道“活到老，學(xué)到老”的道理。告訴他們人活著(zhù)為了什么，要為什么而活，讓他們懂得報效祖國的人生道理。
假如我是老師三年級作文400字 篇13
我的教學(xué)非常有辦法，教育人既不會(huì )傷了他的自尊心，又能促進(jìn)他改正錯誤，也可以讓他學(xué)習更上一層樓。
一次，我在課堂上發(fā)現一個(gè)小男孩在搞小動(dòng)作。我對他使眼色叫他不要搞小動(dòng)作，下課再找他去談一談，并讓他改正。還有一次一個(gè)小女孩沒(méi)有完成作業(yè)，我不像小學(xué)的那位老師一樣，不分青紅皂白的就罵她，害的她失去了自信心，而是先調查事情原因后，好的表?yè)P，錯的批評。
我看他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)的太累太久了，就叫他們去放松放松。讓他們看看那綠色的葉子，艷麗的花朵，潔白無(wú)暇的云，一碧千里的天空。
我教書(shū)感情豐富，不會(huì )讓課堂一片死氣沉沉。教《貓》時(shí)我會(huì )讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時(shí)我會(huì )把他們帶入那優(yōu)美的意境；教《詹天佑》時(shí)，我會(huì )讓他們學(xué)習詹天佑為祖國獻身的精神；教《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》那課時(shí)，我會(huì )讓他們知道人與動(dòng)物的信賴(lài)---------
到了春天，我會(huì )帶他們去找春天；夏天，和他們一起去踏雪白的浪花，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯；冬天，去大雪紛飛的世界放松放松。
我一定好好學(xué)習，去圓這個(gè)美麗的夢(mèng)！
假如我是老師三年級作文400字 篇14
現在，學(xué)生們十分辛苦，在學(xué)校里面既要學(xué)習，又要面臨恐怖的考試，回到家還要寫(xiě)既多又難的作業(yè)，放假了還要上無(wú)聊的補習班。唉，真可憐！因此，我才會(huì )想到：如果我是老師。
如果我是老師，我會(huì )簡(jiǎn)化考試。我會(huì )把試卷上重要的部分簡(jiǎn)選下來(lái)，供大家做。我還會(huì )在上面出幾道迷語(yǔ)，讓大家感受到考試的樂(lè )趣，讓大家喜歡上考試。只要大家都喜歡上考試，就想考試，學(xué)生們就會(huì )主動(dòng)學(xué)習，學(xué)習效率也就會(huì )大大提高。
如果我是老師，我會(huì )給同學(xué)們少留作業(yè)。我會(huì )把考試時(shí)剩下的題讓同學(xué)們做。假期作業(yè)我只會(huì )留暑假作業(yè)或寒假作業(yè)，留20篇日記，主要任務(wù)是閱讀大量書(shū)籍，溫習課文。
如果我是老師，我會(huì )給學(xué)生們一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。下午放學(xué)后，我會(huì )讓同學(xué)們在陽(yáng)光下活動(dòng)一個(gè)小時(shí)，讓他們的骨骼吸收他們身體里的鈣成分，使學(xué)生們健康成長(cháng)。加上下午的太陽(yáng)不怎么毒辣，十分適合運動(dòng)。
如果我是老師，我會(huì )對所有學(xué)生都是公平的。我會(huì )發(fā)現各個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并挖掘。學(xué)習不好的同學(xué)我會(huì )課后給他們補習，我會(huì )把各科的人才，推薦給他們的副課老師，讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)。
如果我是老師，我會(huì )處處想著(zhù)我的學(xué)生，做對他們有益的事。
假如我是老師三年級作文400字 篇15
如果我是一名老師我會(huì )很自豪，因為老師培育的學(xué)生是祖國未來(lái)的棟梁。我會(huì )做好第一節課的準備，讓學(xué)生有興趣的學(xué)這門(mén)功課，讓每一個(gè)學(xué)生活潑開(kāi)朗，我會(huì )每個(gè)同學(xué)都成為上等生，如果學(xué)校有什么活動(dòng)我會(huì )讓每個(gè)同學(xué)都能有一次比賽的機會(huì )，如果他們沒(méi)拿到第一我也不會(huì )怪他們只要他們付出了努力得了名次就可以了，我不會(huì )給他們太多壓力。
家庭作業(yè)我會(huì )讓他們在課堂上盡量做好。不會(huì )的可以問(wèn)我，如果作業(yè)多反而他們對學(xué)習沒(méi)了興趣，布置了太多有的同學(xué)說(shuō)謊，我還是希望讓同學(xué)做個(gè)不說(shuō)謊的好孩子。我還會(huì )在班上進(jìn)行一些比賽，讓同學(xué)知道比賽有哪樂(lè )趣，在學(xué)校舉行正規的比賽，我相信他們一定會(huì )很有信心拿到獎。如果學(xué)校批準可以去郊游的說(shuō)我會(huì )帶學(xué)生去玩，這樣學(xué)生就更對學(xué)習有了興趣。如果那些學(xué)生覺(jué)得自己的學(xué)習成績(jì)下降，我會(huì )給他們補課，直到他們讓為自己的學(xué)習成績(jì)上升了許多為止。我覺(jué)得當一名老師很好，當走上講臺就可以把剛才發(fā)生的不愉快的事忘得一干二凈，因為學(xué)生能給你帶來(lái)快樂(lè )。
假如我是老師三年級作文400字 篇16
“小學(xué)教員在社會(huì )上的位置最重，其責任比總統還大些�！边@句話(huà)講的就是人類(lèi)靈魂的工程師——教師。我為這句話(huà)感到驕傲，因為我也是一個(gè)平凡的人民教師。
“鈴鈴鈴”上課了，我面帶笑容的走進(jìn)了教室，踏上了七尺講臺�？粗�(zhù)下面一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們，看著(zhù)那一雙雙渴望獲得知識的眼睛，我幸福的笑了。用響亮的聲音說(shuō)了一句：“上課�！薄袄蠋熀��！比嗤瑢W(xué)一起回答了我。于是，我拿起了書(shū)本，開(kāi)始了一天的講課。
最近剛考完試，許多同學(xué)考的很好，只有幾個(gè)同學(xué)分數下降了。這天下午放學(xué)后，我來(lái)到了教室，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)還坐在座位上。我輕輕走過(guò)去，坐在他旁邊，說(shuō)了一句：“你怎么還不回家呢？”他說(shuō)再等等，我猜測到：“是不是考試沒(méi)考好？回家怕挨罵，不敢回家？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢從書(shū)包里拿出一張考試卷。我打開(kāi)一看，卷子上面那鮮紅的68分格外引人注目。我笑了笑，親切的對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我剛好有些事要和你媽媽談一談，我陪你一起回家。再說(shuō)了，你的學(xué)習成績(jì)一向不錯，下次再努力，爭取考個(gè)好成績(jì)！”他抬起頭，激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝老師！”
如果我是老師，我一定會(huì )盡心盡力的去教學(xué)生們知識，讓這個(gè)社會(huì )多一些知識分子。
假如我是老師三年級作文400字 篇17
老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽(yáng)，但是老師們還可以做的更好。
如果我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置過(guò)多的作業(yè)，不讓學(xué)生為作業(yè)而感到發(fā)愁，我要告訴我的學(xué)生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。
學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，如果回答錯，我不會(huì )批評他，而是鼓勵他，如果答對了，我會(huì )表?yè)P他，希望他更上一層樓。我會(huì )讓學(xué)習好的同學(xué)幫助差的同學(xué)把不會(huì )做的題講出來(lái)，讓好同學(xué)幫助他分析題，知道差同學(xué)弄懂為止。
要是我是老師，我會(huì )跟學(xué)生講英雄烈士的故事。如：雷鋒、邱少云、黃繼光、歐陽(yáng)海、羅盛教等血多英雄烈士的故事，給他們聽(tīng)，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學(xué)習。我會(huì )讓學(xué)生學(xué)習雷鋒的釘子精神，刻苦鉆研，珍惜每分每秒，不讓時(shí)間從他們身邊流逝掉。
同時(shí)，我還會(huì )讓學(xué)生在生活上自理�！白约旱氖虑樽约鹤觥�。這句話(huà)人人都會(huì )說(shuō)，可是有幾個(gè)人做到呢？有的都十一二歲了，自己的衣服沒(méi)洗過(guò)，自己的杯子沒(méi)疊過(guò)。因此，我要讓學(xué)生自己干。
如果讓我當老師，我還會(huì )做許多事情，但我始終會(huì )以學(xué)生為中心，做一個(gè)好老師。加入我是老師，我會(huì )因為自己是一只“蠟燭”而感到驕傲，是一位“工程師”而感到驕傲，是一只“蜜蜂”而感到幸運。
假如我是老師三年級作文400字 篇18
我現在是一名四年級小學(xué)生，我們的每個(gè)老師都在教我們怎么學(xué)習。他們把他們所知道的知識全都教給了我們每一個(gè)學(xué)生，老師這樣的品質(zhì)，打動(dòng)了我這可幼小的心。
如果我是數學(xué)老師，我會(huì )把我所知道的知識都教給我的學(xué)生，讓他們懂得數學(xué)的邏輯，讓他們明白學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣，而且也是最好學(xué)的，這樣他們就更有興趣學(xué)習數學(xué)了，這樣一來(lái)，我們班的成績(jì)肯定大大提高了。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )盡心盡力的寫(xiě)好每一課的教案，我會(huì )把這篇文章講的頭頭是道，繪聲繪色，假如有學(xué)生給我的班級拉后腿我不會(huì )打罵我的同學(xué)，而是盡心盡力的教，和氣的說(shuō)，來(lái)教育他們，如果罵他們，不僅不能提高他們的成績(jì)，而且使他們成績(jì)越來(lái)越差我們老師或是孩子的家長(cháng)，都不能打孩子，或罵孩子，這樣一來(lái)，孩子們怕你們打他，他就沒(méi)信心學(xué)習了，如果我們不打他們，他們就會(huì )明白，父母攢錢(qián)為我們讀書(shū)，供我念書(shū)這樣，他們才會(huì )認真念書(shū)，學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高。
如果我是英語(yǔ)老師，我會(huì )在每一節課上考同學(xué)們十個(gè)單詞或是十個(gè)句子，讓他們把關(guān)鍵的都背會(huì )了，讓每個(gè)老師夸我們班的學(xué)生真是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！
我相信，我的同學(xué)不可能讓我失望的，我為他們加油！
假如我是老師三年級作文400字 篇19
如果我是老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花朵們培肓得更加鮮艷，更加美麗。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我要在上每一節課之前，讓同學(xué)們先通讀課文，提出疑問(wèn)，然后讓他們自己來(lái)回答，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì )給大家透露一點(diǎn)兒，再讓同學(xué)們來(lái)回答。我還要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每個(gè)句子的意思，讓他們知道本篇課文的學(xué)習重點(diǎn)。在學(xué)完一課以后，我會(huì )采用點(diǎn)撥的方法，看看他們到底學(xué)懂了沒(méi)有。同時(shí)，我會(huì )給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說(shuō)和相關(guān)的歷史知識，我還會(huì )利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松，以便好好地學(xué)習。
如果我是一名數學(xué)老師，我會(huì )竭盡所能采取趣味教學(xué)，讓同學(xué)們不再感覺(jué)學(xué)數學(xué)是那么痛苦、那么枯燥，我要讓他們認為學(xué)數學(xué)就像玩游戲一樣的有趣。
如果我是一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，把每一句話(huà)都講得清清楚楚，還會(huì )教同學(xué)們好的記憶方法，以便快速記住所學(xué)單詞，不會(huì )讓他們在考試時(shí)留下太多遺憾。
如果我是……
為了實(shí)現自己美好的愿望，從現在起，我就要好好學(xué)習。
假如我是老師三年級作文400字 篇20
如果我是老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮明，更加美麗……
如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)們講許多有趣的故事，傳說(shuō)和許多相關(guān)的歷史知識，讓同學(xué)們增長(cháng)見(jiàn)識。在上每一節課之前，我要讓同學(xué)們通讀課文，提出疑問(wèn)，然后讓他們自己來(lái)回答，然后，我要讓學(xué)生弄懂每一個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)的意思，讓他們知道本篇課文的訓練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后我會(huì )采用點(diǎn)撥的方式，看看他們到底弄懂了沒(méi)有。我還會(huì )利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學(xué)習。
如果我是一名數學(xué)老師，我會(huì )多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識變得更直觀(guān)，更有利于同學(xué)接受，我也會(huì )采用點(diǎn)名的方法讓同學(xué)到黑板去做題。
如果我是自然老師，我會(huì )全力以赴利用實(shí)驗給大家講課，讓我的學(xué)生想走進(jìn)了大自然一樣親近自然。
如果我是一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，把每一句話(huà)都講的清清楚楚，不會(huì )讓他們在答卷紙上空下許多題······
為了實(shí)現自己美好的愿望，從現在起，我就要好好學(xué)習。
假如我是老師三年級作文400字 篇21
老師是辛勤的園丁，為祖國培養了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。
我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)了語(yǔ)文寫(xiě)數學(xué)還要寫(xiě)英語(yǔ)，一些練習冊啦……一寫(xiě)就需要很長(cháng)時(shí)間甚至寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多才寫(xiě)完上眼皮和下眼皮亂“打架”真想躺在我的小床上美美的睡上一整天�？扇绻麑�(xiě)不完就要請家長(cháng)后果不堪設想真是難受極了！
有時(shí)下課了老師還要延堂不讓我們玩。老師我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步雖是一片好心但您也要站在我們的立場(chǎng)想一想��！老師如果我是您我會(huì )給學(xué)生合理的安排時(shí)間讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了作業(yè)可以適當少留些作業(yè)，讓他們玩個(gè)痛快學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)我會(huì )像個(gè)大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè )的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向一視同仁。如果學(xué)生考試不及格受家長(cháng)的嚴厲批評我會(huì )全力制止因為他們還是祖國的花朵嘛！星期天我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們一起盡情地玩。我會(huì )像蠟燭一樣把自己的光和熱都奉獻給學(xué)生！
假如我是老師三年級作文400字 篇22
如果我是老師，我會(huì )讓每一名同學(xué)都快樂(lè )學(xué)習，而不是讓他們成為學(xué)習的機器，要讓同學(xué)們樹(shù)立為了學(xué)校的榮譽(yù)而發(fā)奮讀書(shū)的信念。
如果我是老師，我會(huì )告訴（他）她們童年應該是快樂(lè )的，要在快樂(lè )的心情下學(xué)習，走出學(xué)習的陰影。
如果我是老師，我會(huì )非常注重他們的各科均衡發(fā)展，不會(huì )取消體育、音樂(lè )等課程，讓他們在“德智體”全面發(fā)展的輕松環(huán)境下學(xué)習。
如果我是老師，每次考試結束以后不會(huì )給學(xué)生打分和排名，只是劃為“A、B、C、D”四個(gè)分數，及保留了他們的自尊心，又激發(fā)了他們的學(xué)習熱情，同時(shí)避免了學(xué)生回家以后的皮肉之苦。
如果我是老師，我會(huì )非常注重學(xué)生的素質(zhì)培養，每一個(gè)細節都不會(huì )放過(guò)，比如地面、衣服是否潔凈，個(gè)人衛生，書(shū)寫(xiě)習慣等等，努力改正同學(xué)們的不良習慣。
如果我是老師，我會(huì )放大同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，仔細觀(guān)察他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵；縮小缺點(diǎn)，指出以后讓他們自己改正。評語(yǔ)主要以?xún)?yōu)點(diǎn)鼓勵為主，缺點(diǎn)點(diǎn)到為止。
如果我是老師，我會(huì )讓每一個(gè)同學(xué)都健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓他們有一個(gè)快樂(lè )的童年。
假如我是老師三年級作文400字 篇23
如果我是一位剛畢業(yè)的新老師，站在神圣的講臺上，面對臺下可愛(ài)的孩子們，我絲毫不會(huì )害怕的，我會(huì )向同學(xué)們介紹自己：“我叫趙棟，是從銀川大學(xué)畢業(yè)的一位新老師，經(jīng)驗不足，還請大家多多指教。雖然我的話(huà)說(shuō)得不怎么好，可是臺下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我也請同學(xué)自我介紹，互相介紹完后，我們親切交談，我認識了一些可愛(ài)的小朋友們，也了解了他們的愛(ài)好，理想和特長(cháng)……小書(shū)迷。鋼琴大師、學(xué)習標兵、舞蹈王子、這多么有意思��！
從那以后，我就和同學(xué)們像朋友一樣團結互相在一起，上課時(shí)我給他們認真的講課。下課后又和他們在一起玩，做游戲、講笑話(huà)、我對學(xué)習好的同學(xué)和學(xué)習不好的同學(xué)一視同仁，并幫學(xué)習差的同學(xué)常常分析原因，因為我是一名老師，也就是班上的一棵大樹(shù)時(shí)時(shí)刻刻都要保護好他們，只要誰(shuí)的成績(jì)不好了，我會(huì )安慰他不要灰心難過(guò)，下次好好努力就是了。
如果我是老師，我一定會(huì )像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生們，我一定會(huì )努力的，我盼望自己登上講臺的那一天，我也能培育出一個(gè)可愛(ài)的花朵。
假如我是老師三年級作文400字 篇24
如果我是老師，我會(huì )微笑教學(xué)。以為這樣會(huì )給同學(xué)親切感，同時(shí)縮短了老師與學(xué)生之間的距離。
老師要在上課時(shí)給予學(xué)生最溫暖的微笑，即使同學(xué)做錯事或忘帶作業(yè)本也要保持好的心態(tài)。同學(xué)一定會(huì )想：連老師都對我這么好，都這么努力，我還有什么臉忘帶作業(yè)呢？
如果我是老師，我會(huì )幽默教學(xué)。因為如果不會(huì )逗笑同學(xué)的老師講的課，同學(xué)們一定會(huì )呆坐的那哈欠連連，聽(tīng)課聽(tīng)的都想睡覺(jué)。老師在講課的同時(shí)加入笑料的話(huà)，坐在最后一桌的同學(xué)也會(huì )伸長(cháng)脖子來(lái)看你。這樣不斷讓學(xué)生注意你，看你，也會(huì )自然而然地聽(tīng)你講的課。
如果我是老師，我會(huì )互動(dòng)教學(xué)。因為這樣學(xué)生才會(huì )把老師當成課堂上的朋友。
老師一定要在課堂上多提出一些問(wèn)題讓同學(xué)解答，多一些互動(dòng)性�；蛘咄ㄟ^(guò)游戲的方式讓學(xué)生掌握這節課的知識點(diǎn)，這樣學(xué)生也不會(huì )把學(xué)生當成一種負擔，回家也會(huì )主動(dòng)看書(shū)。
如果我是老師，我會(huì )辛勤教學(xué)。因為學(xué)校不僅是學(xué)生吸收知識甘霖的地方，同時(shí)也是老師接受考驗的地方。
只有老師做一個(gè)努力向上的好榜樣，學(xué)生才會(huì )學(xué)習他們身邊一些人的精神。如果做到以上幾點(diǎn)，我認為就是一個(gè)好老師！
假如我是老師三年級作文400字 篇25
在我的心目中，“老師”是多么偉大的一個(gè)稱(chēng)呼��！在講臺上是多么的威風(fēng)。老師可以傳授給學(xué)生知識，老師可以和學(xué)生進(jìn)行交談，老師還可以干很多事。
如果我是老師，我絕對不會(huì )給學(xué)生留作業(yè)，我只是在課堂上講要學(xué)的內容，然后叫他們自己回家去自學(xué)，如果他們學(xué)不懂，我可以免費為他們補課。
如果我是老師，我絕對不會(huì )讓學(xué)生考試，測驗，我只會(huì )把卷子上的題目全部做完，復印后，發(fā)下去叫他們背就可以了，我也不會(huì )叫他們開(kāi)家長(cháng)會(huì )，更不會(huì )告訴他們的家長(cháng)，學(xué)生在學(xué)校的表現。
如果我是老師，我絕對不會(huì )打學(xué)生，罵學(xué)生，批評學(xué)生，如果學(xué)生犯了什么錯誤，我也只會(huì )和他進(jìn)行交談，說(shuō)道理，然后叫他以后別在犯這樣的錯誤了，我絕對不會(huì )叫他請家長(cháng)或寫(xiě)檢查。
如果我是老師，我絕對不會(huì )只給學(xué)生一點(diǎn)獎勵，如果誰(shuí)做了好事，包括撿起地上的一張廢紙，我就會(huì )給他十元錢(qián)，如果誰(shuí)做了壞事，我就會(huì )扣他五元錢(qián)。
如果我是老師，我絕對不會(huì )整天讓學(xué)生做題目，我唑在課堂上把難題講一遍，告訴他們答案，然后再出一個(gè)類(lèi)似的題目讓他們自己做。如果我是老師的話(huà)，我還會(huì )干許許多多的事，不過(guò)我現在要好好學(xué)習，將來(lái)實(shí)現我的愿望——當一名老師。
假如我是老師三年級作文400字 篇26
“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語(yǔ)都是常常形容誰(shuí)的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂Υ�，我也表示十分贊同。
如果我是老師，我會(huì )在學(xué)習上會(huì )鼓勵學(xué)生們，幫助學(xué)生們。在課堂上，我會(huì )耐心的解答同學(xué)們的問(wèn)題，細心觀(guān)察每個(gè)學(xué)生上課的表現，不以分數論高低，不在班級上以成績(jì)進(jìn)行排名。我會(huì )盡量少拖堂，除了一些特殊情況，少換課，就算換了課，也要及時(shí)還課。
如果我是老師，在生活上，我會(huì )給予他們幫助，讓他們更加具有自我的生活能力。我會(huì )關(guān)心同學(xué)們，會(huì )按照學(xué)生們的意見(jiàn)報告校長(cháng)，是同學(xué)們生活環(huán)境變得更好，畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。
如果我是老師，在下課時(shí)，與同學(xué)們聊天，傾聽(tīng)學(xué)生的心情，也會(huì )做他們的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。
如果我是老師，我會(huì )盡力提高自己的文學(xué)素養，傳授給孩子們知識，使他們能獲得更好的成績(jì)，認真備課，把自己知道的全部知識，教給孩子們。
如果我是老師，我會(huì )盡量的少布置作業(yè)和作文，使他們減少壓力。
如果我是老師，我會(huì )……
假如我是老師三年級作文400字 篇27
從小到大，看了許多不同的老師，用各種方式來(lái)教導我們。有的老師溫柔婉約，從不責備學(xué)生，只是一再的警告；有的則是威嚴十足，上課鐘一響，教室里立刻安靜下來(lái)，沒(méi)有人敢說(shuō)一句話(huà)，兩種老師，給人的感受，簡(jiǎn)直是天壤之別！
如果今天，要換我當一天的老師，我又會(huì )怎么做呢？也許以往缺少經(jīng)驗，但我相信，我一定會(huì )利用這僅僅一天的時(shí)間，帶我的學(xué)生出去外面，了解萬(wàn)物之美，享受外出游玩的樂(lè )趣。我會(huì )帶他們到美術(shù)館，參觀(guān)著(zhù)名的畫(huà)作、看盡各種藝術(shù)品，更希望學(xué)生們可以了解生命的意義，讓他們知道絕對不能被限制在無(wú)形的范圍中，要學(xué)習突破自我，永遠往新的目標前進(jìn)。
許多人認為，上課就是把學(xué)生關(guān)在教室里，然后不停的講課。事實(shí)上，我覺(jué)得不應該把小孩都束縛在小小的空間里，不斷的灌充知識與學(xué)問(wèn)，這樣下去只會(huì )讓學(xué)生無(wú)法吸收進(jìn)去腦袋里，反而讓孩子討厭上學(xué)，并且把它視為一種痛苦的折磨。就像一顆皮球一樣，一旦它漏氣了，就要為它再灌入飽滿(mǎn)的空氣，使球能夠彈得更高、滾得更遠；可是，假如你灌了過(guò)多的空氣進(jìn)去，也只會(huì )爆破而已，將如此重大的壓力與責任托付給學(xué)生，實(shí)在不好。
假如我是老師三年級作文400字 篇28
假如我是老師，我會(huì )是一個(gè)很雞婆的老師，因為我是時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)；當他們遇到難題時(shí)，適時(shí)的引導他們、幫助他們，讓學(xué)生覺(jué)得有老師陪在身邊，上學(xué)耶能感受到像家人一樣的關(guān)愛(ài)。 假如我是老師，我要成為學(xué)生快樂(lè )的泉源。我要讓教室變成圖書(shū)館，學(xué)生可以把家裡的藏書(shū)帶到斑上來(lái)，大家交換閱讀；再設計活潑、有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓他們從書(shū)本的故事與經(jīng)驗中，獲得開(kāi)開(kāi)闊的人生觀(guān)。我還要每天上體育課，陪他們打球、跑步、做體操、玩游戲……等，讓她們每天都體力充沛，成為健康、活潑的好兒童。
假如我是老師，我會(huì )重視每個(gè)學(xué)生，不管他是聰明還是愚笨，不管他的家境是富有還貧窮，我都把他們當成是我的寶貝，傾聽(tīng)他們的心事，分享他們的快樂(lè )；我還要把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子一樣疼愛(ài)，他們犯錯的時(shí)候，先問(wèn)明塬因，再心平氣和的告訴他們怎么做會(huì )比較妥當；我會(huì )鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，多規勸、少則被他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們個(gè)個(gè)成為向善也向上的的好學(xué)生。
假如我是老師，我要像魔法師一樣，把上課變幽默、變有趣；我還要像天使一樣，每天掛著(zhù)笑容，當學(xué)生們最知心的好朋友。
假如我是老師三年級作文400字 篇29
聯(lián)合會(huì )在學(xué)校裡有很多認真、負責、用心的人在廣大的校園中穿梭，而這些努力不懈的人正是用心教我們的──老師。
如果有一天我成為一位老師，我會(huì )先準備一大壺的「水」，因為老師在課堂上必須講課、為學(xué)生一一解答，有時(shí)可能還秩序太亂，說(shuō)話(huà)時(shí)很吃力呢！所以下次我不要在課堂上講話(huà)，造成老師的困擾！
接下來(lái)我會(huì )用一顆善良的心去指導學(xué)生的生活態(tài)度、做人處事的道理，課業(yè)很重要沒(méi)有錯，可是品德也是人生中不可或缺的。新聞上常�？匆�(jiàn)：竊盜案、命案，我希望我的學(xué)生以后都不會(huì )做出如此不道德的行為，所以現在就要加強對好壞的認知，避免以后鑄下大錯。
雖然品德、課業(yè)很重要，但當學(xué)生在這些方面有良好的表現時(shí)，我也會(huì )加以鼓勵，期望他們下次有更好的表現、更優(yōu)秀的成績(jì)，使他們在心靈上得到安慰，不會(huì )覺(jué)得自己只是在白白付出。也許有些人不管多么用功，多么努力，可是得到的成績(jì)總是不理想，在這時(shí)身為老師的我一定會(huì )對他說(shuō)：「別氣餒，下次會(huì )更好！」讓他重新站起來(lái)！
雖說(shuō)當老師十分辛苦，必須花費很多心力，可是看見(jiàn)學(xué)生有好表現時(shí)，成就感一定會(huì )充滿(mǎn)心中，這樣──我就心滿(mǎn)意足了！
假如我是老師三年級作文400字 篇30
我認為老師是要讓學(xué)生快樂(lè )的讀書(shū)，不能用打的，也不能用罵的，要用愛(ài)包容我們，包容學(xué)生的一切的一切。
如果我是老師，我會(huì )很開(kāi)放民主；適時(shí)的給學(xué)生希望；讓他們充滿(mǎn)長(cháng)的力量，而不是用體罰，這樣只會(huì )使大家不敢學(xué)；不敢說(shuō)話(huà)；不敢擁有希望；不敢快樂(lè )的與朋友一起玩耍，我覺(jué)得這樣的老師是用打的，打出成績(jì)。打，是一件很殘忍的事，愛(ài)，是一件讓人會(huì )再度充滿(mǎn)信心的事，用愛(ài)就有快樂(lè )，有快樂(lè )就有希望，有希望就有好學(xué)�？勺x，所以愛(ài)有很多種，有愛(ài)別人；愛(ài)自己；愛(ài)女、母；愛(ài)學(xué)生；愛(ài)老師；所以，當然有分好、壞，但只要有心，別人一定是可以感受到那誠摯的心。
老師一個(gè)很重要的人物，要教出下一代菁英!要有一顆寬大的心，還記得有句話(huà)是這樣說(shuō)的「讀書(shū)就像降落傘，要打開(kāi)才有用�！顾砸膊皇敲總�(gè)人都讀的來(lái)，因為還是有些人喜歡到戶(hù)外活動(dòng)，不喜歡整天看著(zhù)一本書(shū)。當老師或許是我一輩子也不會(huì )做的事，因為要看家長(cháng)的臉色；要看學(xué)校臉色過(guò)生活，這樣的生活，我時(shí)在待不下去，所以當老師念頭已經(jīng)在我心裡話(huà)下了一個(gè)大××。
假如我是老師三年級作文400字 篇31
老師，多么偉大而神圣的名字。有人說(shuō)，“老師是一根蠟燭，它燃燒自己，照亮別人�！逼渌税牙蠋煴茸鹘o我們的幼苗澆水的勤奮的園丁。的確，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我的理想是成為一名教師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
如果我是一名教師，看著(zhù)祖國的花朵，我會(huì )接觸大自然，用心感受大自然的真諦，從而拓展他們的視野，豐富他們的知識。這不是兩全其美嗎？
如果我是一名教師，我絕不會(huì )冒充教師。相反，我會(huì )在課堂上和學(xué)生一起學(xué)習和思考，并邀請他們在知識的海洋中游泳。如果一個(gè)同學(xué)在課堂上不認真聽(tīng)講和做一些小把戲，我會(huì )在下課后找他到辦公室來(lái)抑制他的憤怒，并和他認真交流，以便他能意識到自己的錯誤。
如果我是老師，我會(huì )平等對待每個(gè)學(xué)生。我絕不會(huì )對窮學(xué)生采取輕蔑的態(tài)度。相反，我會(huì )在課后給他認真的指導，耐心地向他解釋?zhuān)钡剿靼诪橹埂?/p>
如果我是老師，我就不會(huì )傷害學(xué)生的自尊。當他們的學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，我會(huì )給他們一個(gè)微笑和一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，而不是在公共場(chǎng)合批評。只有這樣，他們才能不傷害自尊，自信地面對每一天。
如果我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生每天都開(kāi)心！
假如我是老師三年級作文400字 篇32
如果我是一名教師，我會(huì )盡我所能教好我的班級，堅守我的崗位，履行我的職責，不打罵學(xué)生，做一名優(yōu)秀的教師。
我想管理班級紀律，和那些調皮的學(xué)生交談，了解他們的行為，從而喚醒他們自學(xué)的心和意識。在紀律得到很好的控制后，我們應該談?wù)撜n堂規則，然后幫助他們在日常學(xué)習中形成良好的習慣并提高他們的素質(zhì)。告訴他們一些知識，提高他們的學(xué)習成績(jì)，并建立一個(gè)良好的課堂氣氛。
另一個(gè)是讓學(xué)生養成每天寫(xiě)日記的習慣，記錄他們每天的成長(cháng)過(guò)程，即成長(cháng)后的記憶。讓他們每天遵守交通秩序，但他們不能隨便說(shuō)話(huà)，即使他們必須做報告。
我想成為一名好老師。學(xué)生們大喊大叫，學(xué)生們生氣了，甚至打學(xué)生們，為學(xué)生們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。讓他們作為班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員會(huì )成員、健康委員會(huì )成員、運動(dòng)委員會(huì )成員、團隊領(lǐng)導來(lái)投票...
如果我是老師，我會(huì )照我說(shuō)的去做。我會(huì )讓我的學(xué)生明白我們中華民族是一個(gè)禮儀之邦，我會(huì )這樣做。
如果我是一名教師，我會(huì )把他們培養成成年人，教他們如何學(xué)習和閱讀，而不是讓他們成為社會(huì )中的渣滓。我會(huì )為他們做得更好。
我真的想成為一名教師。我會(huì )照我說(shuō)的做。
假如我是老師三年級作文400字 篇33
我覺(jué)得老是很威風(fēng)，學(xué)生們像老師的士兵，在老是的指揮下在知識的海洋中作戰。我希望做一名老是。
如果我是老師，同學(xué)們的作業(yè)沒(méi)帶，我不會(huì )像其他老師那樣，叫他們給父母打電話(huà)叫他們帶過(guò)來(lái)，也不會(huì )叫他們補作業(yè)，更不會(huì )把他們留下來(lái)批評一頓，而是耐心的問(wèn)他們?yōu)槭裁礇](méi)帶作業(yè)，是不是忘了做？還是真的忘記帶了，如果真的沒(méi)做作業(yè)，我也不會(huì )生氣，讓學(xué)生們回家后補好交上來(lái)就行了。
如果我是老師，我不會(huì )以分數來(lái)衡量學(xué)生的好壞，如果他們老的不怎么好，我也會(huì )發(fā)火，我會(huì )耐心的問(wèn)他們是不是老師沒(méi)講清楚？還是你沒(méi)聽(tīng)懂，或者你粗心大意了，下次考好就行了，學(xué)生是不能看死的。
如果我是老師，我會(huì )在教室周?chē)派蠋着杌�，讓同學(xué)們聞著(zhù)花香，進(jìn)入更好的學(xué)習狀態(tài)；我還會(huì )在教師的角落里放上幾本課外書(shū)，增進(jìn)同學(xué)們的閱讀量；我會(huì )讓學(xué)生在中午睡個(gè)午覺(jué)，有更好的精神，來(lái)學(xué)習下午的課程。
總之，如果我是老師，我希望每個(gè)同學(xué)是快樂(lè )的，都能在歡樂(lè )中學(xué)到無(wú)窮的知識。
假如我是老師三年級作文400字 篇34
如果我是老師，我就會(huì )盡量給學(xué)生們提供干凈、舒適的環(huán)境，讓學(xué)生們在良好的環(huán)境下茁壯成長(cháng)；如果我是老師，我要減輕學(xué)生們的作業(yè)量，同時(shí)，我也會(huì )嚴格地要求他們，為學(xué)習成績(jì)不太好的學(xué)生加一些鞏固作業(yè)，讓我的學(xué)生們成為無(wú)可挑剔，十全十美的三好學(xué)生！
如果我是老師，我一定要和學(xué)生們融入到一起去，與他們敞開(kāi)心扉，互相交流；當他們遇到心理障礙時(shí)，我會(huì )耐心地開(kāi)導他們，和他們成為最親密的伙伴。
如果我是老師，我一定要當一名知識淵博的老師，我每天無(wú)論有多忙，也會(huì )擠出一些時(shí)間用來(lái)閱讀文學(xué)名著(zhù)，不僅如此，我還要了解各國的風(fēng)土人情，名勝古跡，只有這樣，我講的課才會(huì )生動(dòng)有趣，學(xué)生們才會(huì )認真聽(tīng)講。
如果我是老師，我一定會(huì )一視同仁，不管是學(xué)習好還是學(xué)習差的學(xué)生我都會(huì )同樣對待。最重要的是，我要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生，雖然他們還小，可是他們和大人們一樣，都有一顆需要別人尊重，受人愛(ài)戴的自尊心。
我真的很想當一名好老師，受學(xué)生信任和尊重的老師。我既然有了目標，就不要輕易放棄，我一定會(huì )努力學(xué)習，長(cháng)大成為名副其實(shí)的好老師！
假如我是老師三年級作文400字 篇35
我們每天的時(shí)間，大多數都花在學(xué)習上，那么老師的時(shí)間就花在了教育學(xué)生身上。如果我是老師……
如果我是老師，我一定做一個(gè)同學(xué)們都喜歡的老師，每天給同學(xué)們一封簡(jiǎn)短的書(shū)信，每天給同學(xué)們發(fā)一條天氣預報；最重要的就是教育，我想每天都上有趣的課，學(xué)習是不能死記硬背的，應該有一點(diǎn)趣味性，所謂趣味就是上課一定要讓同學(xué)們有興趣，越聽(tīng)越想聽(tīng)，留的作業(yè)不要過(guò)于太多，每天三項，每堂課都要寫(xiě)一篇字數在一百字左右的心得和所學(xué)到的趣味學(xué)習法，趣味背誦法……
如果我是老師，我要做一個(gè)有活力的老師，每天早上帶著(zhù)新一天的心愿，每一節課的課前要把微笑留住，讓同學(xué)們感受到老師的親切，讓學(xué)生們在輕松的環(huán)境下學(xué)習。
如果我是老師，我要學(xué)會(huì )放松，無(wú)論遇到什么事情都要冷靜處理，認真對待。
老師是偉大的、無(wú)私的、有時(shí)真的很像自己的媽媽?zhuān)蠋熣娴暮苄量�，每天給我們講課，每天課本都不離手。
等我長(cháng)大以后，我一定會(huì )做一名優(yōu)秀的老師，就像我所寫(xiě)的文章一樣。
假如我是老師三年級作文400字 篇36
如果我是語(yǔ)文老師，那么我的染著(zhù)明媚色彩的教學(xué)生涯，就像一首美麗的長(cháng)篇敘事詩(shī)。我要激勵我的學(xué)生，使他們樹(shù)立起遠大的理想。我要給他們朗誦沙河的詩(shī)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的火，照亮前進(jìn)的路……
理想是船，載著(zhù)你乘風(fēng)破浪，奔向壯麗的四化前景�！卑�！這是我給他們上的一堂思想教育課。若果我是語(yǔ)文老師，我將教師，我將教他們唱那豪邁奔放《賴(lài)勒歌》；我要讓他們和我一起飽熏深情的筆，寫(xiě)下《祖國，我生命的根》，我要教他們愛(ài)祖國，祖國是他們最親愛(ài)的媽媽?zhuān)屗麄円庾R到祖國的語(yǔ)言有多豐富美麗；我要給他們講李白、杜甫的詩(shī)，冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的.小說(shuō)，讓他們去領(lǐng)會(huì )那洶涌蓬勃的氣勢，清新偼水的風(fēng)格，剛健雄渾的筆觸……
如果我是語(yǔ)文老師，我多希望祖國的文學(xué)明星乃至文壇泰斗是我的學(xué)生。我多希望他們成為詩(shī)人、作家，但我不勉強他們走文學(xué)的道路，要讓他們呢選擇自己喜愛(ài)的事業(yè)，在不同的工作崗位上，為祖國做出貢獻，我希望他們“青出于藍勝于藍”將來(lái)，看到他們在各自的工作崗位做出成績(jì)時(shí)，我會(huì )不愧的說(shuō)：“都是我學(xué)生”。
假如我是老師三年級作文400字 篇37
如果我是老師，我會(huì )讓學(xué)生快樂(lè )，讓學(xué)生覺(jué)得我是個(gè)好老師。
如果我是老師，我會(huì )實(shí)行“增加娛樂(lè )量，減少作業(yè)量”的條規。
其實(shí)就是讓他們從娛樂(lè )中學(xué)習�，F在的老師作業(yè)布置得特別多，讓學(xué)生感到無(wú)趣、枯燥無(wú)味，恨不得自已是個(gè)機器人或有一臺寫(xiě)作業(yè)機。
例如我的同學(xué)程智超吧！星期一他可能忘記寫(xiě)精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業(yè)確實(shí)比較多，五花八門(mén)，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦！更何況全記呢？所以我一定會(huì )減少作業(yè)量，把同學(xué)們從苦難中解救出來(lái)。
如果我是老師，我一定不會(huì )限制學(xué)生日記寫(xiě)什么，寫(xiě)多少。那一點(diǎn)點(diǎn)的字數，也許是一段精華呢！對于那些寫(xiě)得不太好的學(xué)生，我會(huì )說(shuō)：“你呀，寫(xiě)得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧！”說(shuō)完給他一個(gè)鼓勵的微笑。
如果我是老師，我會(huì )努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，把學(xué)生的品質(zhì)放在第一，把成績(jì)放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點(diǎn)，不再用死記硬背老套方法。我也會(huì )利用課余時(shí)間多讀書(shū)，只有自己的知識豐富了，才能教好學(xué)生。
如果我是老師，我會(huì )讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)快樂(lè )的學(xué)生時(shí)代。
假如我是老師三年級作文400字 篇38
夜里，靜悄悄地，我做了一個(gè)溫馨而甜美的夢(mèng)——我當上了小老師。夢(mèng)見(jiàn)未來(lái)的一天，我拿著(zhù)教案走進(jìn)了教室，看見(jiàn)學(xué)生們都端端正正地坐在椅子上，心里十分欣慰�！吧险n”“起立”“同學(xué)們好”“老師好”伴著(zhù)一聲聲響亮的回答，我開(kāi)始上課了。這些孩子們還真聽(tīng)話(huà)，朗讀課文時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差兒，都認真地讀課文。課上到了一半，突然有個(gè)學(xué)生搗亂�！袄钚∶魍瑢W(xué)，請你不要破壞課堂紀律�！蔽覈绤栔浦沽怂�，他才安靜下來(lái)……“叮鈴鈴”下課鈴聲想了，學(xué)上們一溜煙地跑出去玩了。我大聲喊：“別忘了做作業(yè)�！卑�，他們可真貪玩！
午飯過(guò)后，我的辦公桌上已有幾疊作業(yè)等著(zhù)我去批呢，當我批到一本很差的作用，一看，原來(lái)是李小明的，上課不好好聽(tīng)講怪不得作業(yè)這么差，看來(lái)待會(huì )要好好給他補補課……哎，怎么都消失了？原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，如果我是小老師，我會(huì )教給孩子們我所知道的知識；如果我是小老師，我會(huì )教給孩子們做人的道理；如是小老師，我會(huì )帶著(zhù)孩子們在快樂(lè )中學(xué)習……
這可能就是我以后的工作與生活也許很平凡，但我覺(jué)的很充實(shí)，很快樂(lè )。因為，我想為國家的教育事業(yè)出一份綿薄之力。如果我是小老師，我會(huì )……
假如我是老師三年級作文400字 篇39
如果我是鋼琴老師如果我是鋼琴老師，我會(huì )盡心盡力，全力以赴認真，耐心的教會(huì )學(xué)生們每一首曲子，每一個(gè)小音符，讓那些孩子們在音樂(lè )中度過(guò)金色的童年或豐富多彩的少年時(shí)代。
如果我是一名鋼琴老師，就會(huì )有足夠的忍耐力和寬容心，學(xué)生犯了錯我會(huì )用心的幫她改正過(guò)來(lái)，讓她們有足夠的勇氣在音樂(lè )的軌道上繼續向前，每當她們的小手在鋼琴鍵上跳躍的時(shí)候，忽然跳錯了音，找不到音量我會(huì )和她一起認譜子找原因，直到她自己有能力認出譜子我才會(huì )撒手，放心的教下一首曲子。小手再次流暢的在琴鍵上舞蹈。
如果我是鋼琴老師，會(huì )把我所知道的知識毫不保留的教給我的學(xué)生們，讓那些孩子們深深地感受到音樂(lè )魅力，讓她們彈出世界上最動(dòng)聽(tīng)最有旋律的樂(lè )曲來(lái)。我會(huì )因材施教使自己的學(xué)生喜歡彈鋼琴，機靈的孩子要教的稍快一點(diǎn)，要讓她多多參加表演，多看一些關(guān)于世界鋼琴家的故事，如；貝多芬、朗朗、理查德等，這樣能使她更上一層樓。對反應遲鈍的孩子要教的慢一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，讓她多唱譜子，要給她多創(chuàng )造上臺表演的機會(huì )，多鼓勵她，讓她樹(shù)立信心，天長(cháng)日久，她的潛能，就會(huì )發(fā)揮到極至。
如果我是鋼琴老師……
假如我是老師三年級作文400字 篇40
如果我是老師，在早上看到一些同學(xué)，他們卻不問(wèn)賴(lài)，我會(huì )不舒暢，以為他們就是不懂事，而鳴他們去到我的辦私室，我會(huì )裝沒(méi)一副似乎沒(méi)事的樣子，答問(wèn)他們替什么不向老師問(wèn)惡，而后批評他們，不能再有下次，否則我請你野長(cháng)來(lái)伴你向老師問(wèn)佳！
假如我是老師，天天發(fā)到同窗的功課，沒(méi)看啟共教的息業(yè)前我的心境好像太陽(yáng)一樣的殘暴，可我一翻開(kāi)作業(yè)，發(fā)明居然皆是空的，我會(huì )忍住怒氣，再給他們一次機遇。第二地如果作業(yè)仍是空空的，我會(huì )拿著(zhù)他們的作業(yè)往學(xué)室，給他們瞅望他們本人的作業(yè)情形，再批駁他們，如果還是這樣的話(huà)，這么，對不伏了，請你們抄課文！
如果我是老師，每天收到衛生檢查員的那么衛生情況檢討表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的，但等我安靜過(guò)去，我會(huì )給他們一次機會(huì )。第二天，如果還是扣分的話(huà)，我會(huì )叫他們到我的辦公室，批評他們?yōu)槭裁匆敲辞�？如果下次還有扣分的話(huà)，那么就請你勞動(dòng)一周，其余的同學(xué)勞動(dòng)！
這樣干才會(huì )讓他們變成懂事的孩子。
作一位老師實(shí)辛勞！
固然咱們有很多過(guò)錯的，但爾們會(huì )緩緩改盼望老師多多容納我們！
假如我是老師三年級作文400字 篇41
自從自從哥哥成為了老師，爸爸媽媽每天都在家里對我念叨，他們說(shuō)：“你看你哥哥，當上了老師，周末可以出去玩，放寒暑假還有工資拿，當個(gè)老師多好，你要發(fā)奮讀書(shū)，以后也要當個(gè)老師！”
爸爸媽媽一直這樣語(yǔ)重心長(cháng)地教導我，在耳融目染之下，我心中的夢(mèng)想職業(yè)就是老師。
如果我成為了一名老師，在學(xué)校里我可以像我的老師一樣，課間看著(zhù)學(xué)生們圍在一起嘻嘻哈哈，看著(zhù)他們一起做游戲。上課時(shí)，我不僅能講得頭頭是道，還會(huì )讓我的課堂氛圍很活躍。
下課時(shí)，作為老師的我會(huì )和同學(xué)們一起做游戲。和我班上的女生成為好姐妹，和男生成為好姐弟。如果班上的同學(xué)遭受到其它班級的欺負，我就是“大姐大”，為我的小弟小妹們挺身而出，討個(gè)公道。那樣的話(huà)，我應該會(huì )很受大家歡迎吧！
如果我成為了老師，我一定會(huì )和我的學(xué)生換位思考。想想我的老師要是對我們說(shuō)：“這周要把積累與運用各抄寫(xiě)三遍�！蔽铱隙〞�(huì )不高興，所以，我肯定不會(huì )對學(xué)生們這樣，我會(huì )盡量使同學(xué)們的作業(yè)能夠在半小時(shí)內完成，讓同學(xué)們在快樂(lè )中獲得知識。
我成為老師后，會(huì )讓班級團結得像一個(gè)大家庭，同學(xué)們之間就像家人一樣。
當然，我所有的設想，都得通過(guò)努力學(xué)習，在我長(cháng)大之后才能實(shí)現。
假如我是老師三年級作文400字 篇42
假如我是老師，我要為我的學(xué)生鼓掌，為彎腰撿起一支粉筆的同學(xué)鼓掌，為跑步時(shí)摔跤而勇敢站起來(lái)的同學(xué)鼓掌，為膽怯的學(xué)生第一次給全班同學(xué)講故事鼓掌……掌聲，是激勵人永遠向前的巨大動(dòng)力。
假如我是老師，我要讓同學(xué)們犯的錯誤變成教育的契機，從時(shí)間中了解學(xué)生的想法，幫助他們分析錯誤（或失�。┑脑�，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗教訓或明白道理。厲聲斥責只會(huì )讓學(xué)生從一次次的錯誤中變得越來(lái)越膽小，因害怕犯錯誤而從此失去創(chuàng )新的能力。我會(huì )把錯誤看成實(shí)驗中的失敗，因為無(wú)數次的失敗都是在為成功奠定基礎。
假如我是老師，我不要要求每個(gè)同學(xué)都得滿(mǎn)分，我認為僅憑單一的考試成績(jì)來(lái)衡量學(xué)生，不僅得不到正確的結果，反而會(huì )知道差生，考滿(mǎn)分的學(xué)生固然是好的，但考不好的學(xué)生他也有只屬于他的閃光點(diǎn)；他可能最會(huì )畫(huà)畫(huà)；她可能最會(huì )唱歌；他可能樂(lè )于助人、拾金不昧……因此，他們都應該是良好的、是優(yōu)秀的。
假如我石老師，我還獎為不斷提高自身素質(zhì)和道德修養而努力不斷地學(xué)習和更新知識。社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，老師也應該與時(shí)俱進(jìn)。
假如我是老師三年級作文400字 篇43
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大后成為一名受人尊敬的老師。因為老師工作最努力，他們像園丁一樣培育祖國的花朵，茁壯成長(cháng)。
如果我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，我會(huì )被學(xué)校領(lǐng)導帶到我工作的班級。面對講臺下可愛(ài)而天真的笑臉，我毫不畏懼地站在講臺上，大模大樣地說(shuō):“我叫鄭涵，剛剛畢業(yè)的新老師。我沒(méi)有經(jīng)驗。請給我你的建議�！痹�(huà)音剛落，就想起掌聲。然后我讓我的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地介紹自己。介紹結束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。我也知道他們的理想、愛(ài)好、特長(cháng)...我知道“書(shū)呆子”、“鋼琴大師”、“電腦專(zhuān)家”、“學(xué)習標兵”、“運動(dòng)少年”、“跳舞王子”...當然，淘氣的“聰明”和迷人的“眼淚袋”也不例外。
如果我是他們的老師，我肯定不會(huì )像一些老師那樣給孩子們布置很多作業(yè)，這樣孩子們會(huì )很晚才完成作業(yè)，布置的作業(yè)也會(huì )少一些，但是這對學(xué)生的學(xué)習會(huì )有很大的幫助。
如果我是他們的老師，我絕不會(huì )偏愛(ài)善于學(xué)習的學(xué)生。我會(huì )耐心地向他們解釋那些我不知道的問(wèn)題。除非他聽(tīng)不懂，否則我不會(huì )說(shuō)兩遍。
如果我是他們的老師，如果他們不會(huì )寫(xiě)作文，我會(huì )讓他們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里漫游。我會(huì )讓他們早點(diǎn)認識魯迅、冰心和李白。
假如我是老師三年級作文400字 篇44
夢(mèng)是人的幻想，我就會(huì )整天做夢(mèng)，夢(mèng)想幻想自己如果我是老師。春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息地消失在泥土之中，老師就是地我們心田的春雨，在我幻小的世界中，除了父母便是您，最了不起的便是您，我常夢(mèng)想著(zhù)如果我是老師……
如果我是老師，我相信在我的課上，同學(xué)們會(huì )老老實(shí)實(shí)，認真聽(tīng)講那是因為我會(huì )在我的課上總微笑著(zhù)，用最耐心的方式去教他們知識，領(lǐng)他們走進(jìn)無(wú)止境的書(shū)海。讓書(shū)本和講解有足夠的吸引把他們吸在上面，自然他們就不會(huì )在課上說(shuō)話(huà)了。
如果我是老師，我想同學(xué)們一定會(huì )很喜歡我，愿意接進(jìn)我，我們之間不會(huì )有距離感。因為課下我會(huì )融入他們的世界，把我自己當成孩子去和他們打成一片！童言無(wú)忌，他們如果說(shuō)錯了什么話(huà)，我不會(huì )去怪他們給我起個(gè)什么外號，我也不會(huì )去怪他們，我喜歡他們，他們自然也就喜歡我了，可以不和我之間有太大距離。
如果我是老師，我會(huì )和家長(cháng)搞好關(guān)系，對于家長(cháng)的建議與意見(jiàn)我會(huì )虛心接受。對于家長(cháng)對孩子，對我的希望，我絕不會(huì )辜負。對于家長(cháng)們的不全我會(huì )用心去解開(kāi)。
如果我是老師，我會(huì )與同事們多交流，搞好關(guān)系，關(guān)系和諧。
如果我是老師我會(huì )努力做到最好。
假如我是老師三年級作文400字 篇45
當我看到一批批大哥哥大姐姐滿(mǎn)懷信心地走出校園，成為社會(huì )的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會(huì )輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
如果我是語(yǔ)文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學(xué)門(mén)，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問(wèn)題，讓他們提高愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的良好習慣。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )利用課余時(shí)間給成績(jì)差的學(xué)生補習功課，讓成績(jì)差的學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)上要結合學(xué)生的學(xué)習情況，適當地引導學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛(ài)幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書(shū)，增長(cháng)更多的課外知識。
如果我是語(yǔ)文老師，我在講作文時(shí)，應該提出更多有趣的問(wèn)題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，也犯不著(zhù)“丈二和尚摸不著(zhù)頭”，更讓他們學(xué)會(huì )利用好詞佳句，將作文寫(xiě)得更加完美。
如果我是語(yǔ)文老師，我將會(huì )認真的對待工作，讓學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)習。
假如我是老師三年級作文400字 篇46
如果我是老師，我要做一個(gè)諄諄教誨的老師。
如果我是老師，第一件事就是布置教室，這樣就能讓學(xué)生想展出的作品或圖畫(huà)，貼在教室供給別人觀(guān)看，也能讓教室充滿(mǎn)藝術(shù)氣息。
如果我是老師，我要運用電腦教課，讓小朋友聚精會(huì )神，不會(huì )討厭上課，這樣一來(lái)小朋友如果累了，就可以玩一下電腦，放松心情，好讓他們有更多的體力上課，我才會(huì )教得輕松。
如果我是老師，當學(xué)生做錯事的時(shí)候，我會(huì )輕聲細語(yǔ)的跟他們講道理，讓他們頑石點(diǎn)頭；學(xué)生不守規矩的時(shí)候，我要罰他們吃非常辣的東西，讓他們以后要記得這次的教訓；當學(xué)生在打架的時(shí)候，我會(huì )告訴他們打架會(huì )受傷，所以打架是不好的，以后不能再打架了。
如果我是老師，除了教小朋友讀書(shū)、寫(xiě)字外，我還要教他們做一個(gè)有“禮貌”的小孩，因為如果他們沒(méi)有禮貌的話(huà)，到哪里都不受歡迎；我還要教他們做一個(gè)“負責任”的人，因為如果不負責任，將來(lái)是沒(méi)出息的；我還要告訴他們將來(lái)不要打架鬧事，才不會(huì )受苦。
如果我是老師，我會(huì )做一個(gè)負責的老師，讓小朋友能夠安心的上學(xué)，不斷的增加知識，不要將來(lái)變成沒(méi)出息的人。
假如我是老師三年級作文400字 篇47
假如有一天我們能實(shí)現自己的理想，哪怕只有一天，我也會(huì )當一位老師，當一位教語(yǔ)文的老師，當一位傳授給學(xué)生知識的語(yǔ)文老師。
如果我是語(yǔ)文老師，面對臺下那一雙雙渴求知識的眼睛，我一定會(huì )說(shuō)：“知識的路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條路�！�
我決不把學(xué)生當“聽(tīng)書(shū)”的。我要讓每個(gè)學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)、學(xué)習，讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給我和書(shū)本找毛病，提意見(jiàn)。誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng )新，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們要好一些。我要讓我的學(xué)生找不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”——字典幫忙，養成課前預習的好習慣。
我會(huì )讓我的學(xué)生們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋時(shí)遨游，用高爾基的話(huà)來(lái)教育他們：“愛(ài)書(shū)吧！它是你知識的源泉�！泵刻�，我一定少量布置家庭作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書(shū)的方法，讓他們邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞、句、段。
寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的田野中去。課間，我會(huì )和他們一起談心、做游戲。我要他們每天寫(xiě)觀(guān)察日記，自己命題作文，寫(xiě)自己熟悉的人和事。
學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著(zhù)這條路走下去，實(shí)現我的理想。
假如我是老師三年級作文400字 篇48
如果我是體育老師，我會(huì )讓我的班級成為全校最好的。
首先，讓學(xué)生對體育課感興趣。在每個(gè)班，讓學(xué)生自由活動(dòng)或踢足球15-20分鐘。然后讓學(xué)生的運動(dòng)量慢慢增加，從半圈增加到一兩圈。在學(xué)生的身體素質(zhì)得到訓練后，他們可以做力量練習，比如扔壘球和沙袋。在訓練之前，他們還必須做一些準備活動(dòng)以避免受傷。
最后，練習一些技巧。雖然你不需要任何體力和力量來(lái)獲得技能，但是教起來(lái)更難。你應該一次教一步，一次教一個(gè)動(dòng)作，并且要有很好的耐心。如果一些學(xué)生做得不好，他們不能打架或責罵，他們必須反復示范，如果他們不能一直教，他們將受到懲罰。
作為一名教師，我不會(huì )因為某事或疾病而取消體育課。我會(huì )和其他老師一起轉學(xué)，以確保按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。我們應該充分利用課堂時(shí)間。上課時(shí)間我們不應該單獨和一些學(xué)生交流。如果我們想交流，我們應該選擇自由時(shí)間。
如果我是一名體育老師，我會(huì )寬容學(xué)生，充分利用上課時(shí)間，讓學(xué)生永遠期待體育課的到來(lái)。
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