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假如我是家長(cháng)400字作文（精選6篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的假如我是家長(cháng)400字作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是家長(cháng)400字作文 1
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )像其他家長(cháng)一樣，太過(guò)于嚴肅的對待孩子，我會(huì )笑瞇瞇的問(wèn)：“兒子，今天上課有沒(méi)有受表?yè)P？”
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )像其他家長(cháng)一樣，讓孩子一邊學(xué)習，一邊玩。我會(huì )讓孩子適當的在做完作業(yè)后休息。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )像其他家長(cháng)一樣，一昧地讓孩子做作業(yè)，甚至做到十二點(diǎn)。假如我的“孩子”十點(diǎn)鐘還沒(méi)有做完作業(yè)，我會(huì )讓他先睡覺(jué)，第二天早上再讓他繼續寫(xiě)沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )像其他家長(cháng)那樣，不與孩子互動(dòng)，溝通。我會(huì )多多換位思考，設身處地地想想，站在孩子的角度來(lái)看是怎么樣的。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )像其他家長(cháng)一樣，只關(guān)心孩子的分數，而不關(guān)心孩子的體質(zhì)。我會(huì )常常對孩子說(shuō)：“健康第一，學(xué)習第二”，并時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的身體。
假如我是一位家長(cháng)，我會(huì )每天在工作之余盡量抽一點(diǎn)時(shí)間陪孩子聊聊天，溝通一下，并問(wèn)一問(wèn)他今天在學(xué)校有沒(méi)有一些有趣的'事發(fā)生。
......
真的！等我長(cháng)大做家長(cháng)時(shí)，我一定做一個(gè)這樣的家長(cháng)！
假如我是家長(cháng)400字作文 2
假如我是家長(cháng)，絕不會(huì )把 “別人家的孩子” 掛在嘴邊。我會(huì )在孩子把畫(huà)歪的小狗貼滿(mǎn)冰箱時(shí)，蹲下來(lái)認真欣賞：“這只狗的尾巴像朵云，比課本上的.更有趣�！�
我要在陽(yáng)臺擺個(gè)舊木箱當 “秘密基地”，裝滿(mǎn)孩子撿的鵝卵石、褪殼的蟬和半塊融化的巧克力。下雨的周末，就和他坐在里面聽(tīng)雨聲，看玻璃上的水珠連成小溪。不會(huì )總催著(zhù) “快寫(xiě)作業(yè)”，而是說(shuō)：“先把今天看到的蝸牛記在日記本上吧，不然明天它就爬遠了�！�
考試沒(méi)考好時(shí)，我要先給孩子煮碗紅糖湯圓。等他吃完了，再一起對著(zhù)錯題本畫(huà)畫(huà) —— 把算錯的數學(xué)題畫(huà)成迷路的小兔子，把寫(xiě)錯的生字變成會(huì )跳舞的小人。告訴他：“錯題就像掉了顆扣子的衣服，縫好就更整齊了�！�
晚上講故事時(shí)，我不會(huì )總講 “要努力考第一”，而是說(shuō)：“你看小熊分蜂蜜時(shí)總給朋友留一大勺，這比會(huì )算一百道題更厲害�！� 等孩子睡著(zhù)，我要在他手心放片曬干的銀杏葉，就像藏了個(gè)關(guān)于秋天的小秘密。
假如我是家長(cháng)400字作文 3
假如我是家長(cháng)，要給孩子做個(gè) “犯錯本”—— 不是記批評的，而是貼滿(mǎn)他打翻牛奶后畫(huà)的道歉畫(huà)，弄丟鑰匙時(shí)寫(xiě)的尋物啟事，還有第一次煎蛋燒糊的鍋底照片。
我要學(xué)做 “會(huì )裝傻” 的家長(cháng)。孩子教我玩他發(fā)明的拍手游戲時(shí)，故意總出錯：“這個(gè)動(dòng)作比翻繩難多了，再教我一遍好不好？” 他給我講從漫畫(huà)里看來(lái)的`冷知識，就算聽(tīng)過(guò)十遍，也要睜大眼睛說(shuō)：“原來(lái)宇宙里真的有會(huì )發(fā)光的云？”
周末不逼他上補習班，而是帶他去菜市場(chǎng)。讓他摸一摸帶泥的胡蘿卜，聞聞剛捆好的香菜，看賣(mài)魚(yú)的爺爺怎么用草繩把鯽魚(yú)捆成小包袱�；丶业穆飞�，他提的那袋西紅柿肯定會(huì )被顛爛幾個(gè)，但沒(méi)關(guān)系 —— 爛的剛好能做西紅柿醬。
睡前檢查作業(yè)時(shí)，要是發(fā)現他偷偷在練習冊背面畫(huà)小人，我會(huì )假裝沒(méi)看見(jiàn)。等他睡熟了，悄悄在小人旁邊添個(gè)舉著(zhù)氣球的大人 —— 那是我。
假如我是家長(cháng)400字作文 4
假如我是家長(cháng)，要在客廳放個(gè)矮書(shū)架，最下層永遠空著(zhù)，專(zhuān)門(mén)擺孩子的書(shū)。他把漫畫(huà)和課本混著(zhù)放也沒(méi)關(guān)系，反正《奧特曼圖鑒》和《昆蟲(chóng)記》本來(lái)就能當鄰居。
下雨天人字拖濕了，我要和他一起把鞋倒過(guò)來(lái)晾在窗臺，看水珠順著(zhù)鞋幫滴成小瀑布。不會(huì )罵他踩水坑濺濕了褲腳，而是說(shuō)：“明天咱們穿雨靴去公園，看看蝸牛會(huì )不會(huì )爬到荷葉上�！�
開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我要帶個(gè)小本子，不光記老師說(shuō)的.重點(diǎn)，還要記下孩子課桌角貼的星星貼紙有幾顆，黑板報上他寫(xiě)的名字歪不歪�；丶业穆飞�，先告訴他：“老師說(shuō)你回答問(wèn)題時(shí)聲音很亮�！� 再慢慢講需要改進(jìn)的地方。
晚上他說(shuō) “媽媽我怕黑”，我不只會(huì )開(kāi)盞小夜燈，還要給他講 “影子是光的好朋友”。等他睡著(zhù)，我要把他掉在枕頭上的頭發(fā)輕輕撿起來(lái)，夾在他的童話(huà)書(shū)里 —— 就像收藏一段會(huì )發(fā)芽的時(shí)光。
假如我是家長(cháng)400字作文 5
假如我是家長(cháng)，要給孩子買(mǎi)個(gè)帶鎖的日記本，鑰匙由他自己保管。就算偶然看到他寫(xiě) “今天討厭媽媽”，也假裝沒(méi)看見(jiàn) —— 就像守護他口袋里那顆不想分享的糖。
我要在冰箱上貼張 “愿望清單”，左邊寫(xiě)他的：“要養只三條腿的流浪貓”“想去山頂看日出”；右邊寫(xiě)我的：“希望你敢對陌生人說(shuō)謝謝”“能自己系鞋帶”。每實(shí)現一個(gè)，就貼顆星星。
他和小朋友吵架哭著(zhù)回家時(shí)，我不先問(wèn) “誰(shuí)錯了”，而是遞塊冰毛巾：“先把眼淚凍成小冰晶，再告訴我發(fā)生了什么�！� 等他講完，說(shuō)：“明天要不要帶塊你烤的餅干給小朋友？”
周末大掃除時(shí)，讓他負責擦開(kāi)關(guān)�？此谥�(zhù)腳夠高處的開(kāi)關(guān)，鼻尖沾了點(diǎn)灰，像只偷喝牛奶的'小貓。不會(huì )嫌他擦得不夠干凈，因為那些帶著(zhù)小手印的開(kāi)關(guān)，比嶄新的更像家的樣子。
假如我是家長(cháng)400字作文 6
假如我是家長(cháng)，要在陽(yáng)臺種滿(mǎn)孩子喜歡的植物 —— 他說(shuō)含羞草 “會(huì )害羞”，就種一排；說(shuō)向日葵 “總追著(zhù)太陽(yáng)跑”，就栽在最東邊。每天讓他負責澆水，就算把水灑在地板上，也只說(shuō)：“地板在喝下午茶呢�！�
我要學(xué)做 “會(huì )偷懶” 的家長(cháng)。讓他自己整理書(shū)包，就算把鉛筆盒忘在家里，也不騎車(chē)送去。等他放學(xué)回來(lái)懊惱地說(shuō) “借同桌的筆寫(xiě)的作業(yè)”，就說(shuō)：“明天咱們畫(huà)個(gè)書(shū)包貼在門(mén)口，提醒你檢查�！�
他熬夜拼樂(lè )高時(shí)，不催他睡覺(jué)，而是熱杯牛奶放在旁邊：“拼到最難的地方就喊我，我幫你舉著(zhù)臺燈�！� 等他終于拼好機器人，就算已經(jīng)過(guò)了 bedtime，也要和他擊掌：“這雙眼睛亮得像星星，咱們給它起個(gè)名字吧�！�
最重要的是，我要經(jīng)常對他說(shuō)：“你不用成為厲害的人，只要做個(gè)喜歡自己的'人就好�！� 就像現在的我，總記得媽媽當年這樣對我說(shuō)時(shí)，窗外的月光剛好落在我們牽著(zhù)的手上。
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