五年級的作文（通用6篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級的作文 篇1
暑假里的必讀書(shū)目，女孩版的《魯濱遜漂流記》——《藍色的海豚島》，我終于看完了，這本書(shū)讓我明白了“獨立”的重要性！
在茫茫大海中有一個(gè)小島，從空中俯瞰，它長(cháng)的像側臥的海豚，而且這個(gè)島嶼旁邊的海域里有很多海豚和海獺，因而得名。島上只有一個(gè)村子，文中的女主人公卡拉娜就是這村子里村長(cháng)的女兒。她還有一只叫朗姆的狗。主要情節大致是這樣的：有一天，卡拉娜在海灘邊玩耍時(shí)，看見(jiàn)一艘大船靠近，是阿里申人的'船，他們準備在這里捕捉海獺，并和卡拉娜的父親達成共識，會(huì )把捕捉到的三分之一的獵物分給村子里的人，可是，阿里申人不打算遵守諾言，準備連夜逃走，于是雙方發(fā)生了異常激烈的戰爭，大部分的男人都在這場(chǎng)戰爭中喪身了，只剩下一些婦女兒童，不過(guò)這些婦女兒童也準備離開(kāi)這個(gè)島嶼了，最后只剩下卡拉娜一人留在在海豚島上生活，而且一呆就是十八年。
看完這本書(shū)，對我最大的感觸就是我們應該學(xué)習卡拉娜不懼困難，獨立自主的精神，雖然我們現在沒(méi)有處于她那樣的境地，但是我們還是要盡量在生活當中學(xué)會(huì )自理自力，少讓父母操心。來(lái)吧，朋友們！讓我們一起來(lái)努力吧！
五年級的作文 篇2
保爾，眾多苦難的集合。
嚴冬來(lái)了，幾十萬(wàn)的居民只能聽(tīng)任嚴寒的擺布。要想把燃料運到車(chē)站，就要修一條通向伐木場(chǎng)的輕便鐵路。他們組成了一支四百人的筑路隊，兩周一換班，保爾也是其中的一員，還擔任了小分隊的隊長(cháng)。大家就住在車(chē)站附近的一個(gè)只有空架子的石屋里。吃的最差，由于條件太艱苦，工程隊有十幾個(gè)人都逃跑了，這使工作越來(lái)越辛苦。沒(méi)有人換班，他們只能繼續工作。保爾的鞋底掉了，已經(jīng)不能再穿了，幸好廚子給了他一只舊套鞋。天越來(lái)越冷，保爾染上了可怕的腸傷寒，但他仍用他的身體抵抗著(zhù)，連續五天的.工作后，他支撐不住倒在了車(chē)站，幾小時(shí)后才被人發(fā)現 ，他已經(jīng)不認識人了，不得不被送回家鄉的小鎮養病。臥床一個(gè)月后，他第四次跳過(guò)了死亡的門(mén)檻，慢慢好了起來(lái)。保爾又回到了鐵路工廠(chǎng)。在車(chē)間里當了一名電工，他默默地幫茨葦鐵耶夫度過(guò)了一次次的難關(guān)。工作之余他又去讀書(shū)，他覺(jué)得自己的精神世界越來(lái)越充實(shí)。由于團支部委員菲金違返規定弄壞了一個(gè)貴重的美國鉆頭，大家要開(kāi)除他，而茨葦鐵耶夫要留住他，保爾又一次站出來(lái)發(fā)表了意見(jiàn)，并得到了大家的支持開(kāi)除了菲金，保爾也擔任了政治教育部長(cháng)一職。他為了以后的工作，耐心地給茨葦鐵耶夫分析情況，他們最終消除了誤會(huì )。
在烏克蘭代表團的會(huì )場(chǎng)，保爾又遇見(jiàn)了已是中央委員會(huì )委員的麗達，麗達沒(méi)想到保爾經(jīng)過(guò)這么多磨難后還能活著(zhù)，真是又驚又喜，她現在已有個(gè)小女兒了，保爾真誠的祝福她。這再一次證實(shí)了保爾的堅強，和他的工作態(tài)度，他寧可自己累倒也不愿耽誤工作。而我們有一點(diǎn)小病，不舒服了就不去上學(xué)，還要老師同學(xué)照顧，真是不應該，我們應該學(xué)會(huì )堅強。
五年級的作文 篇3
“十一”期間，北京姥姨來(lái)我家作客，給我家帶來(lái)一套宜興紫砂壺。
這套茶具是紫紅色的，有一個(gè)茶壺，四個(gè)茶杯。茶壺的形狀并不特別：矮墩墩園鼓鼓的壺身，竹節樣的壺嘴，圓弧狀的梅花壺柄，只有印在壺身上的一條栩栩如生的大烏龍，顯得有些與眾不同。小茶杯沒(méi)有柄，就象半個(gè)核桃殼一樣。它樣身上也有一條同樣的龍，只是龍身小了一點(diǎn)兒，把大茶壺和小茶杯放在一起，就像一條大龍帶著(zhù)四條小龍游山玩水呢。
我十分喜歡這幾條龍，一有空就細細觀(guān)察，看著(zhù)看著(zhù)，仿佛一條條騰云駕霧的真龍出現在我的眼前。
有一次，我正看著(zhù)茶壺上的龍，這時(shí)，姥姥提起熱水瓶往茶壺里沏茶，開(kāi)水倒進(jìn)茶壺里，我突然發(fā)現，茶壺上的`龍漸漸地變了顏色，先由黑色變成灰黃色，再由灰黃變成淡黃色，最后，整個(gè)兒變成了金黃色。我又把茶壺里的熱茶倒進(jìn)小水杯里，小水杯上的龍，同樣也由黑色變成了金黃色。
這是怎么回事呢？我十分驚奇，急忙跑去問(wèn)知識淵博的爸爸，爸爸想了想，胸有成竹地告訴我：“茶具上的龍，原本是黃色的，然后又在上面涂上一層特殊的黑漆，這種黑漆一遇熱就變成透明的了，所以黑龍就變成了黃龍了�！�
“哦，原來(lái)是這樣，”我興奮地想：“科學(xué)技術(shù)真是太神奇、太奧妙了！我現在要好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大后做一個(gè)科學(xué)家，把我們的生活裝扮得更奧妙、更神奇�！�
五年級的作文 篇4
下午，我們在寧波圖書(shū)館聽(tīng)完了一場(chǎng)關(guān)于歷史的講座。走出大門(mén)，看見(jiàn)鼓樓旁邊新建的地鐵站，原本打算乘公交車(chē)回家的我們，當即決定乘地鐵，體驗咱們寧波地鐵的魅力。
我走入地下通道，一站站下車(chē)欣賞，一站站上車(chē)繼續穿行。車(chē)身上那個(gè)動(dòng)感十足的“甬”字，是多么醒目，這是我們寧波軌道交通的標識。地鐵門(mén)前的玻璃護欄，溫馨提醒我們注意站臺的空隙。腳下一對對可愛(ài)的小腳丫圖貼，悄悄暗示我們先下后上。在一陣“滴滴”聲中，我們隨人流迅速進(jìn)入車(chē)廂。車(chē)廂里寬敞明亮，每站�？壳�，都會(huì )有溫柔的女聲從廣播里流瀉而出，提醒下車(chē)的人們早做準備。我想：若干年后，寧波的地鐵必定如上海、香港那些大城市一樣四通八達，就像一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)遍布寧波城鄉的每個(gè)角角落落。到那個(gè)時(shí)候，寧波到鎮海、到北侖、到余姚，不就是一眨眼的事情嗎？
那時(shí)候，晨曦里，我們還在徜徉書(shū)藏古今的'天一閣。晚照中，我們就在港通天下的北侖深水大港感受它巨大的吞吐能力。那時(shí)候，穿行在寧波的腳下，將是一個(gè)真實(shí)而鮮活的夢(mèng)。
五年級的作文 篇5
秋天到了，天氣涼了。高高的天空漂浮著(zhù)白云，像一朵朵綻放的花。藍天下，一群大雁往南飛，一會(huì )兒排成“一”字，一會(huì )兒排成“人”字。
今天，我剛到樓下，就看到了梨樹(shù)上的葉子都枯黃了，正隨著(zhù)風(fēng)慢慢地往下飄落，它們像一只只翩翩起舞的蝴蝶一樣，飄飄悠悠的，美極了。掛在枝頭的.一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子正在向我招手，仿佛在說(shuō)：“小主人，快來(lái)吃我吧，我很甜哦！”我毫不客氣摘下了一個(gè)，用水洗了洗，放在嘴里一咬，呀，真的好甜！
我一邊吃著(zhù)梨子，一邊來(lái)到石榴樹(shù)下，看到一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的石榴在風(fēng)中發(fā)抖，好像在說(shuō)：“我冷……我冷……”他們有的已經(jīng)給自己披上了紅色的小棉襖。
我在路上轉了轉，看到穿長(cháng)袖的人多了，穿短袖的少了，我知道秋天來(lái)了，天氣變涼了。這時(shí)一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一些人把身體上的衣服緊緊地裹著(zhù)，課頑皮的風(fēng)兒還是在他們的衣服里亂跑。來(lái)到公園里，我看到有的小草已經(jīng)變黃了。哦，原來(lái)小草也迫不及待地想告訴我們秋天來(lái)了。
一抬頭，我看見(jiàn)了路邊的楓樹(shù)葉子變紅了，不由得想到了一句詩(shī)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
金風(fēng)送爽的秋天來(lái)了，碩果累累的秋天來(lái)了！秋天，我愛(ài)你！
五年級的作文 篇6
大家一定都看過(guò)雜技吧！當演員們做出一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，你一定會(huì )驚嘆：“多了不起！”便會(huì )情不自禁的鼓起掌來(lái)�？此麄円粫�(huì )兒騰空翻，一會(huì )兒金雞獨立，一會(huì )兒“騰云駕霧”……讓做觀(guān)眾的驚羨不已，恨不得自己馬上會(huì )一手雜技，表演給觀(guān)眾們看，贏(yíng)來(lái)無(wú)數鮮花與掌聲，多好……
其實(shí)，在我們學(xué)校里，就有一位特殊的雜技演員。她每天一手摞著(zhù)十幾個(gè)銀色的“道具”，每在一處地方停一停，手里便又多了一個(gè)銀色的東西，不一會(huì )兒，那摞道具邊超出了“表演者的身高”。她這樣做，并不是要贏(yíng)得“觀(guān)眾”們的掌聲與喝彩，而是要養家糊口，她——就是食堂里每天端飯盆的阿姨。
有一次，如往常一樣，我們班排隊去食堂里吃飯，男生一見(jiàn)到自己的餐桌便像發(fā)瘋似地跑去，緊接著(zhù)狼吞虎咽亂吃一通，站起身，向教室快步競走過(guò)去，女生們則慢條斯理地享受著(zhù)美味的午餐。等我們吃好，阿姨們差不多要來(lái)收飯盆了�？凑咚龔倪h處走來(lái)，慢慢靠近我們，受禮的`飯盆也越來(lái)越高，每個(gè)飯盆里都有米飯，所以重量一越來(lái)越重，阿姨離我們越來(lái)越近，看著(zhù)她頭上那一顆顆細密的汗珠，看著(zhù)她那發(fā)白的發(fā)絲，看著(zhù)她那雙粗糙的手，看這她那身簡(jiǎn)單的衣服，我不禁有些悲傷：好辛苦。大家都走了，只有我一個(gè)人還呆呆地坐在那里，當阿姨快要收到我們的餐桌時(shí)，我馬上拿起了我們餐桌的飯盆，想遞給她，我忽然發(fā)現那摞飯盆有點(diǎn)傾斜，快要倒在阿姨的頭上了�。�！我飛速跑過(guò)去，扶住了飯盆，咻！避了一難，我又馬上把我們餐桌的飯盆遞給阿姨，她有點(diǎn)淚閃閃，接過(guò)飯盆，滿(mǎn)臉微笑地和我說(shuō)謝謝，還不時(shí)向我鞠2度—10度的躬，我也連忙說(shuō)沒(méi)關(guān)系，互相告別后，我向教室走去，剛走幾步，我便停下了，向轉身看看那位阿姨，一扭頭，發(fā)現她也在注視著(zhù)我，我做了一個(gè)拜拜的手勢，示意讓她繼續工作，她像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，點(diǎn)點(diǎn)頭轉身離開(kāi)了，走幾步還不時(shí)回頭看看我，我便又向她做那個(gè)手勢……
看著(zhù)她漸漸離去，又不禁傷感起來(lái)。感覺(jué)，她像一個(gè)孩子，一個(gè)從不受人幫助的孩子，一個(gè)第一次被保護的孩子，一個(gè)容易被感動(dòng)的孩子，一個(gè)會(huì )感謝人的孩子，一個(gè)有禮貌的孩子，一個(gè)懂事的孩子……
她，帶著(zhù)那摞“道具”，漸漸消失在陽(yáng)光照耀下的背影中。
想著(zhù)那為阿姨頭上細密的汗珠，想著(zhù)那位阿姨頭上發(fā)白的頭發(fā)，想著(zhù)那為阿姨的那雙粗糙的手，簡(jiǎn)單的衣服和那雙淚閃閃的眼睛，還有她帶著(zhù)摞“道具”時(shí)的背影，我有不禁傷感起來(lái)。
“我會(huì )永遠做你的觀(guān)眾�！蔽夷卣f(shuō)道。
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