五年級的作文精選(9篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
時(shí)間如沙子一般匆匆而逝，很多事情已經(jīng)沒(méi)有印象了，可是有件事深深刻在了我的腦海里，久久不能忘卻。
記得那是一年級放學(xué)時(shí)，晴朗的天空一下子就變得烏云滾滾、狂風(fēng)怒號。我的心情也隨著(zhù)天氣的變化變得糟糕起來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們在家長(cháng)的陪伴下漸漸離去的身影，我羨慕極了。我嘟著(zhù)嘴委屈得像個(gè)被搶了棒棒糖的孩子，忍不住抱怨道：“媽媽真慢，雨都這么大了，難道讓我淋成落湯雞跑回家嗎？”雨越下越大，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。也不知道等了多久，媽媽終于來(lái)了。剛來(lái)到身邊，我滿(mǎn)心的委屈便像山洪暴發(fā)一般沖媽媽倒去：“媽媽你真是的，你看看人家都回到家了，而你才剛到�！眿寢尷懔艘幌�，兩眼詫異地看著(zhù)我，但什么也沒(méi)說(shuō)，就默默地跟在我身后，像個(gè)剛被家長(cháng)責罵的.孩子，而我就像一只神氣的大公雞，昂首挺胸地走在媽媽面前，讓媽媽為我撐著(zhù)傘。
回家的路也因為心事重重而變得格外漫長(cháng)。一路無(wú)言，終于回到了家中。媽媽換好了鞋子就快速地回到房間，好像一個(gè)做了壞事的孩子，躲著(zhù)我的視線(xiàn)�？墒�，我還是發(fā)現了。原來(lái)，媽媽為了給我撐傘，后背已經(jīng)被雨淋濕了�？吹竭@兒，我羞愧地捂著(zhù)臉，所有的怨言都化成了自責，眼淚奪眶而出。媽媽聞聲而至，安慰著(zhù)我說(shuō)：“寶貝，不要哭，媽媽做這些都是因為你是我的孩子，我是你的媽媽?zhuān)@是我應該做的�！边@時(shí)我才意識到我對媽媽做的事有多傻。
這件事已經(jīng)過(guò)去了有四五年了，那把被遺忘在角落的傘也已經(jīng)有了許多大大小小的洞，可在我心里卻占據了不可替代的地位，此時(shí)我多想說(shuō)：媽媽我愛(ài)你！
五年級的作文 篇2
奶奶家的兩只母雞孵出了好幾只可愛(ài)的小雞！我非常喜歡奶奶家的這兩只可愛(ài)的雞。
它們可是雞媽媽辛辛苦苦孵了整整三個(gè)星期，才孵出來(lái)的雞寶寶！聽(tīng)奶奶說(shuō)，把兩個(gè)媽媽的孩子放在一起，它們就會(huì )立刻打起來(lái)，真是“不團結”。有一次晚上睡覺(jué)時(shí)，奶奶把其中的一只小雞放錯了窩，它們就一直叫個(gè)不停，打來(lái)打去，看來(lái)它們跟人一樣，也會(huì )想念自己的媽媽?zhuān)x不開(kāi)媽媽。
它們出生才四五天，就會(huì )吃，會(huì )喝，還會(huì )走路了。身體小小的，只有拳頭般大小，全身毛茸茸的，像一個(gè)個(gè)小毛線(xiàn)球。它們可愛(ài)極了，母雞走到哪，它們就跟到哪。母雞吃東西，它們也吃東西，真像一個(gè)個(gè)“小跟班”。它們吃東西的樣子滑稽極了，又尖又小的嘴叼著(zhù)小米一個(gè)勁的甩來(lái)甩去。
看著(zhù)這些頑皮可愛(ài)的小雞，我真想抱抱它們！剛伸出手，母雞就用翅膀牢牢地蓋住小雞，沖上來(lái)啄我。眼中閃著(zhù)兇惡的.神情，好像要跟我拼命似的。小雞們“嘰嘰”叫個(gè)不停，仿佛被嚇著(zhù)了，一個(gè)勁地往母雞翅膀里鉆。我也被母雞嚇了一跳，連忙縮回手，心想：母愛(ài)的力量可真大呀！
我想，有這么慈愛(ài)、勇敢的媽媽?zhuān)‰u們一定會(huì )茁壯成長(cháng)的！
五年級的作文 篇3
我的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時(shí)�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著(zhù)一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。
在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現在我們的'視線(xiàn)里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績(jì)也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說(shuō)：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想；這位老師一定好“應付經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我們都跟陳老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話(huà)，這樣我們就覺(jué)得輕松得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，不過(guò)陳老師有時(shí)也很?chē)栏竦�，但他從�?lái)都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會(huì )了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天全班同學(xué)都依依不舍的離開(kāi)了陳老師，我們走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老師說(shuō)過(guò)：男人流血不流淚，所以我振作了起來(lái)我的眼淚沒(méi)有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
五年級的作文 篇4
禮物，是可有可無(wú)的，也是可重可輕的，但只要心里能想著(zhù)朋友、想著(zhù)家人，那就是給他們最好的禮物。
母親節就要到了，我要給媽媽準備什么樣的禮物呢？媽媽每天要為我做一日三餐，不管刮風(fēng)下雨要接送我上學(xué)，非常辛苦。給媽媽買(mǎi)個(gè)什么禮物呢？放學(xué)的`路上我在心里尋思著(zhù)。
晚上回到家，媽媽看到我悶悶不樂(lè )的樣子，立刻擔心我了起來(lái)：“乖，怎么了，有什么心事嗎？”我不想讓媽媽擔心我，便裝出一副若無(wú)其事的樣子，說(shuō)：“沒(méi)事兒，媽媽�！蓖砩衔覍�(xiě)完作業(yè)后，突然有了新靈感：自己親手做禮物送給媽媽。這樣既不用花錢(qián)，也能代表出自己的心意。做個(gè)什么禮物呢，先找找材料再說(shuō)，我看離睡覺(jué)還有時(shí)間，便到客廳翻箱倒柜地找起來(lái)。在看電視的媽媽又是奇怪：她從下午放學(xué)后就心神不寧，是有什么事嗎？太好了，終于找到啦！這就是我想要的東西——可以編東西的珠子和繩，那是一套的東西。我準備給媽媽編一個(gè)發(fā)卡和一個(gè)戒指。
第二天放學(xué)后利用媽媽做飯的時(shí)間，我把自己偷偷關(guān)在屋子里，設計了一下要編什么樣的卡子和戒指：卡子做成麻花狀；戒指做成蝴蝶的形狀。到了晚上我趕緊把作業(yè)寫(xiě)完，開(kāi)始編起來(lái)。雖然眼睛很累，想放棄，但為了媽媽的節日禮物，但我還是堅持了下來(lái)。
終于編好了，這一天也來(lái)到了，正好是這天還是星期天。早上起來(lái)，我裝出若無(wú)其事的樣子，該干嘛干嘛，根本沒(méi)暗示媽媽。而媽媽呢，也沒(méi)有說(shuō)什么。吃過(guò)早飯，我才把禮物拿出來(lái)。我來(lái)到媽媽身邊，雙手捧著(zhù)編好的發(fā)卡和戒指對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )！”媽媽一看感動(dòng)地差點(diǎn)兒哭出來(lái)，我問(wèn)媽媽喜歡不喜歡，媽媽說(shuō)：“喜歡，太喜歡了！這是我女兒親手做的，當然喜歡了�！�
后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)她收到許多禮物，但這個(gè)禮物是她收到的最好的禮物，因為我就是她最好的禮物！
五年級的作文 篇5
我很想自己養兩只小鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)再三請求，爸爸終于同意了 。在一個(gè)星期日的上午，爸爸和我一起從花鳥(niǎo)市場(chǎng)精心挑選了一對可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。
這對珍珠鳥(niǎo)非常袖珍還沒(méi)有剛出生的小雞大，拿到我手里，還不能把我的手占滿(mǎn)呢!它們是那樣惹人喜愛(ài)。兩只小鳥(niǎo)都長(cháng)著(zhù)可愛(ài)的紅嘴巴，小巧的圓腦袋。當你看它的時(shí)候，它也瞪著(zhù)綠豆大小的眼睛聚精會(huì )神地看著(zhù)你，好像在向你詢(xún)問(wèn)什么，有趣極了!它們的叫聲雖小卻很動(dòng)聽(tīng)，甜美圓潤，我怎么聽(tīng)也聽(tīng)不夠�；顫姸脛�(dòng)的它們，常在籠子里跳來(lái)跳去。
公鳥(niǎo)長(cháng)著(zhù)橘黃色的小臉蛋兒，灰色的羽毛，后半身小不長(cháng)著(zhù)兩片黃黃的羽毛，黃色的羽毛中間鑲嵌著(zhù)白色斑點(diǎn)，像一顆顆晶瑩的`白珍珠撒在上面，不僅漂亮，而且威武。母鳥(niǎo)比公鳥(niǎo)大一些，長(cháng)著(zhù)灰色的羽毛，沒(méi)有黃臉蛋兒，卻長(cháng)著(zhù)包公一樣的臉龐，后半身的羽毛像麻雀一樣，也沒(méi)有鑲嵌白色的斑點(diǎn)，所以它沒(méi)有公鳥(niǎo)漂亮，但它比公鳥(niǎo)老實(shí)。
兩只鳥(niǎo)非常愛(ài)清潔，每天都在小水池洗澡。扇扇它的小翅膀，擺擺它的小尾巴，一會(huì )兒就把羽毛洗得干干凈凈，漂漂亮亮。
兩只鳥(niǎo)還很勤勞。有一天，我把 一些干草放在鳥(niǎo)籠里，你看兩只鳥(niǎo)爭先恐后地把干草叼進(jìn)他們自己的房子里，鋪成了軟軟的巢。他們天天晚上住在溫暖的巢里，舒服極了!
爸爸說(shuō)，每當春天時(shí)，兩只鳥(niǎo)就生下蛋，孵出可愛(ài)的小鳥(niǎo)。珍珠鳥(niǎo)是多么可愛(ài)啊!
五年級的作文 篇6
今天是八月十五中秋節。早晨一起來(lái)，爸爸媽媽就開(kāi)始忙活起來(lái)，想做點(diǎn)好吃的來(lái)慶祝一下中秋節。
到了晚上，我們吃完飯，就到外面賞起月來(lái)了。我們等啊等，月亮終于出來(lái)了�？墒墙裢淼脑铝岭鼥V朧的，可能是今天天陰的緣故吧。不過(guò)朦朧的月色也是一種美。我們說(shuō)說(shuō)笑笑，聊到了嫦娥奔月的故事。嫦娥是神話(huà)里的人物，那可能出現在月球?月亮里要是有嫦娥，宇航員早就匯報了!
我望著(zhù)那朦朧的月亮，一曲蘇軾的`《水調歌頭》在我心中吟誦：明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲.......人有悲歡離合，月有陰晴圓缺......但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。的確，月亮能給人寬慰，月亮的凄柔皎潔讓人舒服。在外地思念家鄉的人們，看到了月亮，會(huì )得到安慰。想到那些因為工作而不能和家人團圓的人們，就覺(jué)得他們特別偉大。因為他們?yōu)榱藝�，連中秋節都沒(méi)辦法回家和家人團圓。
正聊著(zhù)，一堆烏云擋住了月亮，我們只能回家了。不過(guò)，今年的中秋節真讓我感到快樂(lè )。
五年級的作文 篇7
20xx年正月十二，剛過(guò)完大年，應該是人們喜慶、高興的日子，但我卻怎么也高興不起來(lái)，因為在這一天，我的太奶奶走了，永遠離開(kāi)了我們......，太奶奶走地似乎太匆忙、太急了，連一聲招呼也沒(méi)有打，就離開(kāi)了人世間，告別了我以及她所有的親人，我十分怒恨老天爺，為什么要帶走我慈祥的太奶奶？連個(gè)完整的年都不讓她過(guò)完，就這樣讓她悄無(wú)聲息的走了......。
日月如梭，光陰似箭，轉眼就到了20xx年，從太奶奶去世到現在已經(jīng)有2年的時(shí)間了，但我仍然記得太奶奶她那慈祥的`面孔，她長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛、一張小嘴巴，一個(gè)大鼻子和她那又大又圓的耳朵鑲嵌在她那張滿(mǎn)面皺紋的臉上，十分慈祥，每次爸媽吵我的時(shí)候，她就會(huì )邁著(zhù)那那雙粽子似的小腳走到爸媽面前，不讓他們吵我，我很喜歡我的太奶奶，但她如今已去世了，想見(jiàn)到她是不可能的，讓人想想心里都無(wú)比發(fā)酸。還記得當時(shí)送葬太奶奶時(shí)的情景：當時(shí)天氣非常惡劣，下著(zhù)小冰雹，但盡管這樣的天氣也沒(méi)有抵擋我們學(xué)生的心情，我們一把一把的將土灑在太奶奶的棺材上，太奶奶的棺材漸漸的被我們給埋住了，哭聲、叫喊聲，把心都給揪碎了，我的眼淚止不住的往下流。
太奶奶，您在天堂住的好嗎？缺不缺錢(qián)？要不要水果？天氣涼了，冷不冷？.....我成了我每年都會(huì )說(shuō)的幾句話(huà)，我很想念您：太奶奶，但您不可能重生，但我要祝您在天堂住的快快樂(lè )樂(lè )的，開(kāi)開(kāi)心心的。
五年級的作文 篇8
這場(chǎng)雨下得那么出人意料，雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上，卻好像打在我的心底——爸爸媽媽都不在家，我該怎么回去？
下課鈴一響，我便沖到走廊里，焦急的看著(zhù)外面的雨簾。怎么辦？晚上還有鋼琴課呢！不管了，先到站臺等車(chē)吧！
本以為車(chē)子很快會(huì )到，誰(shuí)知，車(chē)子也似乎在和我作對，等了好久都沒(méi)來(lái)�？粗�(zhù)越下越大的雨，我也越來(lái)越焦急，沖進(jìn)了雨簾里，顧不得那些落在身上的雨了。
突然之間，雨似乎停了，我抬頭一看，一把破舊的、打有補丁的傘擋在我的頭上，是她！我的同桌！看著(zhù)她微微的笑臉，我不由得想起了那天的事……
那天我正在收拾書(shū)包，一不小心碰到了同桌的桌子，里面掉出一把傘，我撿起來(lái)打開(kāi)一看，發(fā)現這把傘已經(jīng)很舊了，大概是好多年前用的了吧，上面還打著(zhù)幾個(gè)補丁。我立刻大叫道：“快來(lái)看呀！我同桌的傘打有補丁的！”一時(shí)間，全班都沸騰了，大家都哄笑著(zhù)沖了過(guò)來(lái)，搶著(zhù)看她的傘，還在空中拋來(lái)拋去，那笑聲快要把天都翻起來(lái)了。同桌走了進(jìn)來(lái)，看到了她的傘，立刻沖了過(guò)來(lái)，用著(zhù)帶有土腔的普通話(huà)叫著(zhù)：“還給我！”大家卻像耍猴子似的繼續玩弄她的傘，還有人不停叫著(zhù)：“你來(lái)拿呀！來(lái)呀來(lái)呀！”可是，“啪”！傘掉在了地上，教室里立即鴉雀無(wú)聲，大家都站著(zhù)不動(dòng)，只有同桌默默地走過(guò)去把傘撿了起來(lái)�；氐阶�，我清楚地看到那把傘被摔斷了一根鋼線(xiàn)。我不敢正視她的眼睛，我不知道那把傘對她來(lái)說(shuō)價(jià)值是多少，但我想她一定十分難過(guò)。
現在，這把被我嘲笑過(guò)的傘正擋在我的頭上，為我擋住了雨。傘上的.補丁依然清晰可見(jiàn)，傘架的斷裂處也被人用繩子細心地系了起來(lái)。
“沒(méi)帶傘嗎？我送你吧！”同桌那帶著(zhù)土腔的普通話(huà)，此刻我聽(tīng)來(lái)，是那么動(dòng)聽(tīng)：她那把破傘，也是那么美麗，和它的主人一樣，像一朵花似地，綻放在我心里。
雨下著(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)雨滴滴落在傘上，盛開(kāi)成一朵朵花兒，花下，同桌的笑容在微微綻放，我想，這一路上，我有好多話(huà)要跟她說(shuō)呢……
五年級的作文 篇9
“絲絲——絲絲——”是誰(shuí)在唱歌呢？哦，原來(lái)是蠶寶寶在吃桑葉。
只見(jiàn)它們扭動(dòng)著(zhù)白白胖胖的身軀，在桑葉搭建成的“建筑物”里，一會(huì )兒爬上“二樓”，一會(huì )兒又鉆進(jìn)“過(guò)道”，非常有趣。不一會(huì )兒，就將桑葉吃的干干凈凈。我心想著(zhù)，得趕緊給這些“饞貓”找些桑葉來(lái)。
我邊走邊想，桑樹(shù)那么高，路又那么遠，正在我犯愁之際，旁邊楊樹(shù)上的一陣鳥(niǎo)叫聲打斷了我的思緒。我靈機一動(dòng)，“有了，一不做，二不休，楊樹(shù)葉子與桑葉長(cháng)得也差不多，我就摘一些楊樹(shù)葉子吧�！毕氲竭@里，我隨手摘了一些楊樹(shù)葉子，便收工回家了。
回來(lái)以后，我把楊樹(shù)葉子放進(jìn)蠶盒里�？墒切Q寶寶們只是在楊樹(shù)葉子跟前轉了一圈，就全都離開(kāi)了，一口都不吃。
我心里很納悶：“兩種葉子差不多嘛，難道它們能分辨出這么細微的差別？”正在我百思不得其解的時(shí)候，眼睛一下瞟見(jiàn)書(shū)架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，心里一下覺(jué)得有救了。我馬上翻開(kāi)書(shū)，尋找具體的答案。一看才明白：原來(lái)蠶是有嗅覺(jué)的，但同時(shí)卻沒(méi)有味覺(jué)。
看到這里，我又靈機一動(dòng)，有了主意。我把蠶盒里蠶寶寶吃剩得桑葉渣子收集起來(lái)，把它們擠壓成汁，然后滴在楊樹(shù)葉子上。
這時(shí)候，只見(jiàn)蠶寶寶們又慢慢地聚攏過(guò)來(lái)，仔細地在楊樹(shù)葉子上面嗅來(lái)嗅去。我心里很緊張，不知道這一招能不能騙過(guò)它們。
正當我疑惑的'時(shí)候，蠶寶寶們終于開(kāi)始吃了！并且不一會(huì )兒都狼吞虎咽起來(lái)。我心里終于松了一口氣，同時(shí)覺(jué)得非常激動(dòng)，因為我發(fā)現了蠶寶寶的這個(gè)秘密。
秘密無(wú)處不在，只要你用心去發(fā)現，所有的秘密和知識都會(huì )被你挖掘出來(lái)，為你所用。讓我們用一顆慧心，一雙慧眼去發(fā)現探索吧！
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