五年級的作文5篇(優(yōu))
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
兒時(shí)，常常望著(zhù)草叢中那些飄絮的小絨球，心里想著(zhù)：它們要飄到哪兒去？于是，就一直追隨著(zhù)它們，一直到很遠的地方去，我呢，也總是希望什么時(shí)候像它們一樣，追隨著(zhù)夢(mèng)想，一直追到天邊去。
童年，出神地凝望著(zhù)它們，心里想著(zhù)：難道它們真的愿意離開(kāi)它們的溫柔鄉去尋覓夢(mèng)想？想到這兒，我總是發(fā)瘋似地跑回家，看到媽媽在那兒，我才放心地喘口粗氣，大口大口地灌水，也因此被媽媽授予“水桶”的稱(chēng)號，也許正因為這個(gè)，后來(lái)的我才不太愿意在別人面前咕咚咕咚地喝水吧。
現在，時(shí)常在校園的操場(chǎng)上看見(jiàn)它們歡快活躍的身影，心里想著(zhù)：它們何時(shí)才能實(shí)現夢(mèng)想，找到屬于自己的一片土地呢？學(xué)校的操場(chǎng)四周都圍著(zhù)高高院子墻，墻外的大樹(shù)狡黠地看著(zhù)蒲公英，因為它認為這個(gè)小東西是不會(huì )比它見(jiàn)得世道多的'。
是的，但現在不會(huì )并不代表將來(lái)也不會(huì )，也許，在某個(gè)時(shí)候，當那個(gè)在它眼里微不足道的小家伙越過(guò)院子墻、掠過(guò)它眼前時(shí)，它才會(huì )認識到當初自己是多么愚昧吧！蒲公英呢，我相信它不會(huì )停留，會(huì )一直向前飛，飛到那片屬于自己的地方。
我呢，會(huì )心甘情愿地把它們吹向藍天，因為即使自己心中的夢(mèng)想不能盡情追隨，看著(zhù)它奮力去追不也挺好嗎？
也許，成長(cháng)就是這樣一種東西，不知不覺(jué)，當我們更含蓄，內斂了，學(xué)會(huì )去尋找那些更深刻的東西的時(shí)候，當我們不再抱著(zhù)布衣熊跟父母撒嬌時(shí)，我們就已經(jīng)長(cháng)大了，也圓了自己的夢(mèng)。就像蒲公英一樣，飛散在天空，多好！
五年級的作文 篇2
到了寒假，學(xué)生們以為自己可以自由自在地像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，而家長(cháng)們則終認為可以把鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里。
也許我就是這樣的“倒霉蛋兒”，看著(zhù)山一般的作業(yè)，面對著(zhù)一個(gè)接一個(gè)的課外班，我不禁開(kāi)啟了“24小時(shí)全天學(xué)習模式”，早上是數學(xué)，緊接著(zhù)是物理，下午是語(yǔ)文，雖然有好同學(xué)的陪伴，家人的默默支持，那也避免不了神一般的壓力啊……
一天早上起來(lái)，也許是睡的晚吧，我特別的困，睜開(kāi)朦朧的睡眼，一縷縷陽(yáng)光扎進(jìn)我的眼睛。我迷迷糊糊地爬起來(lái)，用刺骨的冷水洗了洗臉，我的眼睛才終于睜開(kāi)，終于從恬靜的夢(mèng)境回到了現實(shí)，穿好衣服，吃了口飯，登上車(chē)子，含含糊糊地就走了。
來(lái)到了門(mén)口，我的好朋友小周已經(jīng)在等我了，“今天怎么這么晚啊?” “昨天睡的太晚，今天就起晚了”我回答，交談過(guò)后，感覺(jué)好多了，于是就上課去了。到了課上，老師講，我們聽(tīng)，老師問(wèn)，我們答。就這樣，昏昏沉沉地上完了數學(xué)課。
物理課也就這樣熬了過(guò)來(lái)。中午回家，飯沒(méi)吃多少，躺下就睡了。醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是下午四點(diǎn)，但不像上午那么困，反而神清氣爽，然后就去上了語(yǔ)文課�；丶視r(shí)已是六點(diǎn)，我又感覺(jué)到了和上午一樣的'累，癱坐在沙發(fā)上，無(wú)意翻開(kāi)了練習冊，咦?這題忽然變得簡(jiǎn)單了，于是我打起精神，拿起筆，以最快的速度完成了練習冊，看看課文，也不怎么難了，讀幾遍就會(huì )了，我嘗到了課外班的甜頭!
想想看，父母讓我們上課晚班，不就是為了我們自己?jiǎn)?我們有什么理由拒絕這份好意呢?
五年級的作文 篇3
提到五彩繽紛的季節，大家首先想到的一定是春和秋。然而，在我眼中，夏才是最為五彩繽紛的季節。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棵槭樹(shù)，挺拔而又碧綠。在紅瓦白墻教學(xué)樓的襯托下，顯得更加生機盎然，更加蒼翠欲滴。金燦燦的陽(yáng)光鉆過(guò)密密層層的碧葉，在綠地上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的駁影。綠地四周種著(zhù)紫色和綠色的兩種不知名植物，互不相關(guān)，卻又渾然一體，仿佛一條多彩的毒蛇，又仿佛一串漂亮的染色貝殼項鏈，環(huán)繞著(zhù)綠地，使它更加絢麗多彩。在綠地后面，是幾棵玉蘭和桃樹(shù)。玉蘭的花已經(jīng)謝了，長(cháng)出了碧綠碧綠的葉子。桃樹(shù)的花兒有的快樂(lè )地綻開(kāi)了笑臉，有的含苞欲放，還有的才剛張開(kāi)幾片花瓣。它們在小巧的綠葉襯托下，更加紅了。沿著(zhù)綠地旁的小路走去，旁邊的鐵墻上爬滿(mǎn)了爬山虎和薔薇。爬山虎的葉子大多是綠油油的`，有些較早長(cháng)出來(lái)的，已經(jīng)帶有了一絲秋天的金黃。一旁的樹(shù)叢中，知了交響樂(lè )團正不停地演奏著(zhù)：“知了，知了—”此起彼伏，“知了，知了—”成了鼓點(diǎn)，“知了，知了—”成了節奏。
一個(gè)清晨，朝陽(yáng)的陽(yáng)光照耀在遠處的水面上，泛起陣陣金光，如同金色的魚(yú)鱗一般。荷葉在河的兩邊有序的排列著(zhù)，一直遠到天邊，在天空的襯托下顯得格外綠。荷花盛開(kāi)著(zhù)，如火如茶，在驕陽(yáng)的映襯下顯得更加紅，更加艷麗了。忽然一陣“呱，呱”聲傳來(lái)，我一眼掃去，卻沒(méi)有發(fā)現任何東西。我定睛一看，終于發(fā)現了黑綠相間，與荷葉融為一體的青蛙。在青蛙附近，幾條金魚(yú)靜靜地飄著(zhù)，仿佛在欣賞青蛙演奏的美麗音樂(lè )。岸邊，幾個(gè)行人如癡如醉的望著(zhù)這美麗的景色，仿佛也想成為這美麗景色中的一部分。已過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，他們卻仍戀戀不舍，不愿離去。
��！五彩繽紛的夏天，多姿多彩的大自然！
五年級的作文 篇4
在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的春日里，我和古靈精怪的小米姐姐興高采烈地來(lái)到了一片小竹林挖竹筍！
哇！又細又長(cháng)的'竹子，好似一個(gè)個(gè)高大的士兵�？墒�，我們東尋西找好一會(huì )兒，還是沒(méi)有找到小竹筍。小米姐姐小心翼翼地往竹林深處邊走邊看，我定睛一看，恍然大悟了，原來(lái)小竹筍已經(jīng)長(cháng)高變成小嫩竹啦！可是這么大的小嫩竹怎么把它掰斷呢？小米姐姐靈機一動(dòng)，帶著(zhù)我使勁地搖，向前、向后、向左、向右……最后“咔嚓”一聲，小嫩竹終于被我們折斷了！
“這個(gè)小嫩竹不能吃了……要不做個(gè)筆筒吧！”當機立斷，說(shuō)干就干。我們飛快地跑回來(lái)來(lái)到桌子旁，忽然發(fā)現問(wèn)題又出現了。沒(méi)有刀，怎么做筆筒��！小米姐姐眼睛一亮，有了！她說(shuō)：“爸爸，借你鑰匙一用！”于是，她就用鑰匙上的齒子，像鋸子一樣，把小嫩竹一點(diǎn)點(diǎn)的攔腰鋸開(kāi)了，就這樣小巧的綠綠的筆筒做完了！
紅彤彤的太陽(yáng)已經(jīng)下山，大家依依不舍地要說(shuō)再見(jiàn)了。不過(guò)，我們還有一個(gè)春天里意外的紀念品——竹子筆筒！
五年級的作文 篇5
我讀四年級的時(shí)候轉到了一所新學(xué)�！徍h灣沚一小。
開(kāi)始，我們的語(yǔ)文老師是宦老師，他非常幽默，經(jīng)常給我們講故事�？善谥锌荚噭傔^(guò)，突然又來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。她姓張，我們都喊她張老師。一見(jiàn)面，她就幽了一默：她讓我們猜她的年齡。我們都紛紛舉起了小手。有的猜38，有的猜40，還有的猜46，隨著(zhù)年齡越猜越高，張老師終于忍不住了，大聲說(shuō)：我有那么老嗎？我們樂(lè )翻了天
如果你認為張老師很幽默，那可就大錯特錯了，她對我們學(xué)習的要求超級嚴格，嚴格到每一個(gè)字，每一個(gè)標點(diǎn)符號。開(kāi)始，我們都不太適應，尤其是像我這樣的'馬虎蟲(chóng)，可沒(méi)少受張老師的關(guān)照�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢地發(fā)現，她有時(shí)挺幽默，有時(shí)又非常嚴厲；她雖然經(jīng)常板著(zhù)臉，可是她一笑起來(lái)，卻十分燦爛。而且，我發(fā)現，張老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。只要你注意她的眼睛，就能猜到她的心思。
只要一有學(xué)生成績(jì)下降，她的眼神就會(huì )變得焦急。放學(xué)的時(shí)候，她就把那些同學(xué)留下來(lái)吃小灶。這不，我們班的黃書(shū)雷，他上次單元測試成績(jì)下降了，這幾天一放學(xué)，他就被留在辦公室里做作業(yè)。他做一題張老師就給他講一題，要求十分嚴格。但如果有學(xué)生成績(jì)提高了，她那雙眼睛就會(huì )說(shuō)：再接再厲，不錯哦！有時(shí)還會(huì )摸摸那位同學(xué)的頭，說(shuō)一番鼓勵的話(huà)。
如果上課的時(shí)候有人做小動(dòng)作或講話(huà)，張老師就會(huì )朝他看一眼，如果眼睛比平時(shí)稍微大一點(diǎn)，那是在提醒：快閉上小嘴巴，注意力集中！如果眼睛再大一點(diǎn)，那就是在警告：別鬧了，再這樣就如果不僅眼睛瞪得很圓，眉毛也豎起來(lái)了，那可就要罰他站起來(lái)了。
所以，如果我上課開(kāi)小差，一旦發(fā)現張老師瞪大眼睛用嚴厲的目光瞅我，我連忙坐好，把目光移到了書(shū)本上，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。當然，每當我正確回答問(wèn)題時(shí)，張老師會(huì )微笑著(zhù)用鼓勵的目光看著(zhù)我。這時(shí)，老師的眼睛會(huì )瞇起來(lái)。真奇怪，只要張老師瞇起眼睛看我，我就會(huì )不由自主地合不攏嘴，不知道是不是在笑，我的樣子一定很傻吧。
最近，張老師看我時(shí)，眼睛會(huì )比平時(shí)亮，我知道，她在用眼睛告訴我——你真棒，加油！原來(lái)，我寫(xiě)的征文被老師選中，代表我們學(xué)校參加縣里面的征文比賽。
現在，同學(xué)們都說(shuō)張老師的眼睛是世界上最動(dòng)人的眼睛；張老師的眼睛，是我們心中目中永遠盛開(kāi)著(zhù)的一朵最美麗的鮮花！
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