【精華】五年級作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
多少次“河東獅子吼”、多少次下樓自由活動(dòng)、多少次與老師開(kāi)玩笑、打鬧。我努力回憶著(zhù)，還好不曾淡忘那片初心。
時(shí)間似乎在與我們開(kāi)玩笑，驀然發(fā)現，我們已經(jīng)在新學(xué)校呆了一個(gè)月了。每次看到隔壁小學(xué)部的同學(xué)們在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，心中泛起了懷念之情。
那片初心，還在嗎？
看了閆老師寫(xiě)的《孤云獨去》，鼻子不覺(jué)酸楚，眼淚在眼眶中打著(zhù)轉轉�；蛟S你覺(jué)得這是我多愁善感、或許你覺(jué)得這是一種懦弱的表現。這一切都不重要，這里裝載著(zhù)我們的曾經(jīng)，我們的那一片初心。
總以為這只是一個(gè)假期，總以為我們還在一起，總以為能永遠在一起去轉悠，去瘋，去鬧，去開(kāi)拓�？墒�，離別像塊石，敲碎了我們想永恒的美夢(mèng)�？纯凑克{的天空，摸摸潔白無(wú)瑕的云彩，里面裝滿(mǎn)了寧靜，裝滿(mǎn)了思念。
那片初心，還在嗎？
努力克制著(zhù)，卻無(wú)能為力，任憑眼淚肆虐地從臉頰滑落。
一切，像是在做夢(mèng)，卻一夢(mèng)不醒。我們在一起的四年時(shí)光，我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎感到它們在我的血液里靜靜地流淌。
一天九節課，使我沒(méi)有閑暇時(shí)光細細品味那抹淡淡的`憂(yōu)傷。偶爾腦海中閃現出我們曾經(jīng)在一起的畫(huà)面，又很快淡忘了。
喝一口茶，輕輕閉上眼睛，那一幕幕又一次閃現出來(lái)。
想起了，想起了我們吵著(zhù)鬧著(zhù)要下樓打籃球；想起了那一場(chǎng)場(chǎng)“河東獅子吼”；想起了考試不理想的那種失落；想起了。太多太多，令人無(wú)法回憶。
那片初心，還在嗎？
在，在的。
我對明天充滿(mǎn)了遐想，或許在明天，我們又能相見(jiàn)，或許在明天，我們又能在一起瘋、一起鬧、一起開(kāi)拓。
那是在夢(mèng)里。
五年級作文 篇2
7月31日，星期四，晴
今天是七月的最后一天——七月31日。我今天很高興，那是因為我今天要和姥姥、姥爺去奧體中心觀(guān)看科技展覽！
到了那兒，我發(fā)現居委會(huì )的阿姨竟然也在呢。阿姨告訴我，這次是居委會(huì )組織來(lái)的，我恍然大悟。
一會(huì )兒，人都到齊了，我們就隨著(zhù)居委會(huì )的阿姨進(jìn)入了奧體中心。
一進(jìn)奧體中心，我們就可以看見(jiàn)一條長(cháng)長(cháng)的走廊，走廊里掛著(zhù)許多照片。你可千萬(wàn)別小看這些照片，因為它記錄著(zhù)我們中國的輝煌時(shí)刻。穿過(guò)走廊，就到展會(huì )了。展會(huì )分四個(gè)部分，有什么“面向未來(lái)”、什么“科技發(fā)展”......之類(lèi)的東西。在這些東西之中，我最喜歡的就是“觸摸式電子人體骨骼儀”（這是我自己給它起的名字，它的真實(shí)學(xué)名我可不知道哦）這個(gè)儀器的顯示屏上顯示了一個(gè)正常成年人的'骨骼。用手一撥，他就會(huì )翻一個(gè)個(gè)。用手一摁，它還會(huì )調角度呢！呵呵，厲害吧？也許你會(huì )問(wèn)：這科技展不可能只有這一樣吧？當然不可能，這科技展什么都有。不僅有“觸摸式電子人體骨骼儀”這樣的儀器還有模型、照片……等等關(guān)于科技的東西。
�。。�！我真想再去看一看科技展�。。�！
五年級作文 篇3
小時(shí)候聽(tīng)老人們說(shuō)，每個(gè)人身邊都有一個(gè)守護天時(shí)。那個(gè)天使會(huì )守住你的幸福，那時(shí)我并不懂什么是天使，只知道天使很可愛(ài)。但現在我懂了。
曾有一個(gè)小女孩問(wèn)我：“姐姐什么是天使？”我回答：“天使是守護人幸福的神！”女孩說(shuō)：“那姐姐你會(huì )成為天使嗎？”我愣住了，過(guò)了一會(huì )兒我說(shuō)：“姐姐做了一件錯事不能成為天使了！”“那我以后也一定不能成為天使了”她說(shuō)。我笑了笑對她說(shuō)：“怎么會(huì )呢，你這么可愛(ài)！”女孩甜甜地對我笑然后說(shuō)：“你答應做天使，那我就做天使！”我苦笑著(zhù)說(shuō)：“那我答應你！”
望著(zhù)遠處穿黑色衣服的女生，我無(wú)言以對，她會(huì )原諒我嗎？如果她肯原諒，我愿意付出一切包括生命。因為是我對不起她，面對小學(xué)時(shí)對她的嘲笑我真的好后悔，但我的后悔不能讓她解恨。當初對她的嘲笑起因，只為報復她對我的誤解。而如今的.她仍記得當初的事，可見(jiàn)對她的傷害極深！
原諒我做的一切，我現在覺(jué)得很累想放下一切去做守護人幸福的天使。希望你放下仇恨做一個(gè)快樂(lè )的人。
五年級作文 篇4
今天，是紅領(lǐng)巾冬季體育節的第三天，也是我們和5班之間進(jìn)行拔河比賽的一個(gè)重要日子。為什么說(shuō)重要呢？因為第一天，我們和六班比賽，已經(jīng)輸了一次，僅得到一分。如果今天再輸，我們班就沒(méi)有得名次的機會(huì )了。
我和參賽的隊友們一起來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)上熱火朝天，拉拉隊的加油聲此起彼伏。獲勝的隊伍歡呼雀躍，失敗的隊伍也不氣餒，相互鼓勵著(zhù)，期待明天能取得勝利。
滿(mǎn)懷著(zhù)老師的囑托，也滿(mǎn)懷著(zhù)同學(xué)的期盼，我們在長(cháng)繩的兩邊面對面站定，摩拳擦掌，緊張地等待著(zhù)裁判的口哨聲。當聽(tīng)到裁判“拿繩”的口令時(shí)，我們趕緊蹲下，雙手緊緊握住扎手的麻繩，神情高度緊張。裁判吹響了口哨。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我們迅速起立、后仰，然后拽住繩子使勁往后拉。時(shí)間過(guò)得真慢，我的力氣好像用盡了，可繩子依然紋絲不動(dòng)，看來(lái)，我們兩個(gè)班是旗鼓相當��！就在我快堅持不下去的時(shí)候，忽然聽(tīng)到耳邊傳來(lái)拉拉隊那有節奏的喊加油的.聲音，我還看見(jiàn)旁邊的老師也在為我們加油，夏老師的雙手有節奏地揮動(dòng)著(zhù)，郭老師把手中的紙卷成指揮棒，在空中畫(huà)出一個(gè)個(gè)小圈，葉校長(cháng)還在進(jìn)行現場(chǎng)指導。這么多老師和同學(xué)都在為我們加油，我們可一定要爭氣呀！我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣，嘴里“呀呀”地叫著(zhù)，拼命向后倒。我旁邊的同學(xué)不知是受我的影響，還是受拉拉隊的鼓舞，也開(kāi)始爆發(fā)了。我們漲紅著(zhù)臉，如一只只下山的猛虎，腳步堅定地一步一步后移！又是“嘟”的一聲，我們贏(yíng)了！
交換場(chǎng)地，也許是勝利的力量在鼓舞著(zhù)我們，我們又一鼓作氣拿下了第二局。 在凱旋回班的路上，我們還沉浸在這次較量中，其實(shí)，我們都明白：拔河比賽，賽的就是團結，團結就是力量。只要我們團結，任何困難都難不倒我們。我們都充滿(mǎn)信心，準備迎接明天的再一次較量！
五年級作文 篇5
家有一大方姑姑，此人身在杭州，兩個(gè)詞形容：大方“，這姑姑如何個(gè)大方法？別急，別急，聽(tīng)我來(lái)慢慢說(shuō)。
五一三天假期，我來(lái)到了杭州游玩，來(lái)到姑姑家，開(kāi)門(mén)的正是姑姑，姑姑，此人不算高，烏黑的彎月眉，俏皮的葡萄眼，櫻桃般顏色的大嘴，白嫩的皮膚，高挑的身材，細細的雙手。姑姑是一個(gè)很親切很大方的`人，晚飯時(shí)，在飯桌上，姐姐扳著(zhù)手指頭算了算，冒出了一句：“再過(guò)六天就是我生日了！”姑姑聽(tīng)了，甩下筷子，拍了拍桌子說(shuō)：“劉燦啊，趁全家都在，要不明天你就把生日過(guò)了�！闭f(shuō)完，一把拿過(guò)手機，“喂，——你好，哦，哦，是我，我訂一個(gè)最好的包廂，對，明天晚上——”還沒(méi)等我們說(shuō)“不”，姑姑便已經(jīng)打了電話(huà)，訂好了包廂。第二天，姑姑笑著(zhù)把蛋糕遞給姐姐，領(lǐng)著(zhù)我們去吃晚飯了。路上，我望著(zhù)蛋糕問(wèn)姐姐：“姐，‘元祖慕思’是什么意思？”“元祖是一家蛋糕店的名字，慕思是蛋糕的類(lèi)型�！薄鞍�！元祖的慕思蛋糕？姑姑，這是真的嗎？”姑姑把臉湊過(guò)來(lái)，摸摸我倆的臉，笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，對！識貨！是元祖的慕思蛋糕，喜歡嗎？”慕思蛋糕，我還沒(méi)有吃過(guò)哩。進(jìn)了包廂，我驚訝極了，這里好大哦，金黃金黃的，大大的桌子，軟軟的沙發(fā)，我們坐下，姑姑去招呼服務(wù)員上菜。哦，��！好多美味的菜哦！姑姑給我們夾菜“多吃點(diǎn)！別客氣！羊肉串、螺絲、勾魚(yú)、吃！”很多我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的菜，我卻一心想著(zhù)慕思蛋糕，可桌上的菜也實(shí)在令我著(zhù)迷。終于切蛋糕了！我們打開(kāi)蛋糕盒，哇！好棒！慕思蛋糕比玻璃還明亮，比花兒還嬌嫩，閃著(zhù)光芒，猶如一面鏡子，慕思蛋糕的奶油上甚至可以照出人影，方方地慕思蛋糕切成方方的一塊塊，我咬了一口，冰！含了一會(huì )兒，化了，好好吃！就像在吃冰激凌，我不信又吃了一口，真和冰激凌差不多，聽(tīng)說(shuō)這慕思蛋糕挺貴的，姑姑對我們可真好啊。
你瞧，我家有大方姑姑，這也使我萬(wàn)分榮幸，親愛(ài)的姑姑，謝謝你的大方！
五年級作文 篇6
周三那天上午第二節課，我們班的尹同學(xué)一不小心，竟然把五毛錢(qián)的紅筆蓋一口吞進(jìn)了進(jìn)肚子里。
那是上數學(xué)課的時(shí)候，他把紅筆管掛在牙上，一直咬來(lái)咬去的，就像在舔棒棒糖似的，可幾分鐘后卻突然猛地咳嗽起來(lái)。我不清楚到底發(fā)生了什么事，慌忙扭頭一看，這才發(fā)現時(shí)尹同學(xué)將筆蓋吃進(jìn)了肚子里。我頓時(shí)傻眼了，想幫他卻不知從何入手，同學(xué)們和老師都圍在他身邊干著(zhù)急。他一直劇烈地咳，想把筆蓋咳出來(lái)，但沒(méi)有一點(diǎn)效果，還好老師打了120的電話(huà)，120及時(shí)到達后，把這位“年青”的`病人送走了。
在大課間跑步的時(shí)候，大家還在議論紛紛，“他會(huì )有沒(méi)有事，他會(huì )犧牲嗎？他到底是吐還是咽呢……”“他如果咽了怎么辦，難道他上課餓了嗎？怎么想到吃筆蓋��！”到了下午，他終于來(lái)到了學(xué)校，老師撫摸著(zhù)他的頭語(yǔ)重心長(cháng)地對大家說(shuō)：“知道了吧！這一次給你一個(gè)教訓，下次可不要亂咬東西了，大家都要養成講衛生的好習慣，不要老把一些小玩意兒放在嘴邊咬，知道了嗎？”大家齊聲回答：“知道了！”
下課了，我忍不住好奇又悄悄來(lái)到尹同學(xué)的身邊，問(wèn)他：“你把那筆蓋到底是咽了還是吐了？”他睜大迷茫的眼睛說(shuō)：“咽了�！蔽倚睦锊挥梢惑@：“那取出來(lái)了嗎”他仿佛停頓了一下，然后壓低聲音羞澀地說(shuō)：“還沒(méi)有，醫生說(shuō)讓我吃些藥自己排便時(shí)排出來(lái)。你可要替我保密哦！”
朋友們，你們可不要像尹同學(xué)一樣，這樣家人和老師、還有同學(xué)們，都會(huì )為你擔心的哦！
五年級作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。有人喜歡下棋；有人喜歡唱歌；有人喜歡打乒乓球。而我卻對書(shū)情有獨鐘。我的課余生活與書(shū)劃上了等號。
我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的！對于我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中不可缺少的樂(lè )趣。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！币牢铱磥�(lái)，我們是吃飯長(cháng)大的，也是看書(shū)長(cháng)大的'。
五六歲時(shí)，我已經(jīng)認識一些漢字，這功勞和閱讀課外書(shū)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽和我拿著(zhù)一本同樣的書(shū)，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著(zhù)她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著(zhù)。之后，媽媽就帶著(zhù)我讀，媽媽讀一句，我也跟著(zhù)讀一句。一直到我會(huì )讀了，在這之后，就變成我拿著(zhù)書(shū)念給媽媽聽(tīng)了。
在我們家的書(shū)房里，有一個(gè)超大的書(shū)柜，在書(shū)柜中，抽出一本，坐在椅子上，津津有味地看著(zhù)�，F在，課外書(shū)更是成為了我的良師益友。
記得有一回，放學(xué)回到家，我不管作業(yè)多不多，先看起了課外書(shū)。書(shū)里的情節深深地吸引著(zhù)我，連媽媽叫我吃飯也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到媽媽上來(lái)，要檢查我的作業(yè)時(shí)，我才忽然想到了作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)。這下完了，我的臉紅的像柿子似的。沒(méi)辦法，又要補作業(yè)了。
窗外鳥(niǎo)兒在枝上歡快地歌唱，我又坐在位置上看書(shū)。
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