一次特殊的體驗五年級作文（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的一次特殊的體驗五年級作文，歡迎大家分享。
一次特殊的體驗五年級作文 篇1
今天我參加了小記者活動(dòng)：科學(xué)色拉醬免費體驗課程——-神筆馬良。上午的陽(yáng)光格外燦爛，太陽(yáng)無(wú)情的烤著(zhù)大地。
我們來(lái)到大廳的一樓，繞了好幾個(gè)圈，才找到3D體驗課程的地方。進(jìn)去聽(tīng)課的時(shí)候，有個(gè)老師還送了我們一個(gè)小禮品。老師先講了關(guān)于3D的來(lái)源，人們有時(shí)候用有些東西是做想要拿3D，比如：一張桌子有一個(gè)桌角矮了點(diǎn)，就可以先用尺子量少的距離，畫(huà)在紙上，在用3D筆涂上顏色取下來(lái)，不過(guò)顏色要涂得厚一些，不然取下來(lái)就比較難了。
開(kāi)始制作了，我插上電源，拿起3D筆調起溫度來(lái)，大概在190℃就可以使用了。我抽出一根紫色的絲，插進(jìn)一個(gè)小孔里，按著(zhù)“進(jìn)去”鍵，他就會(huì )自動(dòng)進(jìn)去。我先把一副眼鏡的外框勾好，再進(jìn)行涂色，涂色時(shí)這個(gè)顏色一定要涂厚，如果只涂了單單一層，弄下來(lái)就會(huì )比較困難。鏡架我涂成了橘色，重點(diǎn)是在換絲的時(shí)候，這根是出去進(jìn)來(lái)比較慢。有時(shí)候換絲之后會(huì )產(chǎn)生兩種不同顏色的絲混合起來(lái)的顏色。最后我把眼鏡外框上分別畫(huà)了兩朵小黃花作為裝飾品之后就要把它們撕下來(lái)，粘在一起就好了。拍了一張集體照之后這個(gè)活動(dòng)就結束了。
回到家，我就把“眼鏡”和小禮品給媽媽看，媽媽頓時(shí)笑開(kāi)了，笑的是那個(gè)胖胖的小禮品和眼鏡外框上的一朵花，因為他們已經(jīng)糊掉了，我覺(jué)得胖胖的小禮品有點(diǎn)兒像《淘氣包馬小跳》這本書(shū)里的唐飛，下半身竟然一樣胖！
3D體驗課程可真有趣，真想每一次3D體驗課程都去！
一次特殊的體驗五年級作文 篇2
我們家中用的床單、被罩、窗簾，我們穿的衣服，都有各種各樣的顏色，現在的人們是用化染劑來(lái)染色的，但是在古代人們是怎么染布的呢？這對大家來(lái)說(shuō)很陌生吧？
在古時(shí)候，人們是用植物來(lái)提取出色素來(lái)染布的，比如，用姜黃提取黃色，用紅花提取桔黃色或者桔紅色……今天我就用紫甘藍來(lái)提取出紫色、藍色、綠色和紅色，親自來(lái)體驗一下染布的神奇：
首先準備一棵紫甘藍，幾小塊白棉布，我準備的是長(cháng)8厘米，寬5厘米的小布塊，一個(gè)大鍋，一個(gè)小鍋，還有明礬。明礬是用來(lái)固定色彩的。下面我們就開(kāi)始吧：
一、把布放入肥皂水中浸泡，再將布和肥皂一起放入小鍋中煮，十分鐘后取出用涼水洗凈，用吹風(fēng)機把布吹干。
二、將紫甘藍切成大片放入大鍋中加水，沒(méi)過(guò)菜葉3-4厘米，煮30分鐘，哇！葉子變得越來(lái)越淡，水變成了漂亮的紫色，最后葉子變得像果凍一樣，只有葉脈上還有一點(diǎn)點(diǎn)藍。將葉子撈出，染劑就做成了
三、大鍋中取出一些染劑，放入小鍋中，再將布放入小鍋中和染劑一起煮20分鐘，布就從白慢慢變紫了，這時(shí)的顏色比較暗淡，騰空小鍋，把明礬放入加水，明礬化開(kāi)后把布放入其中，布的顏色一下子就變得鮮亮起來(lái)，布的顏色越來(lái)越深，越來(lái)越亮。煮10分鐘后就可以涼涼，取出布，一塊漂亮的紫色的布就染成了。
我剛才說(shuō)過(guò)用這棵茶還要染出綠色，藍色和紅色�，F在只有紫色怎么辦呢？取出一部分染加一些水，你就會(huì )發(fā)現紫色變成了藍黑墨水一樣的藍，如果回一些肥皂水，紫色就變成了綠色。如果加醋，就變成了紅色。這樣再用上面的方法，就可以染出不同顏色的布了。
這次特殊的實(shí)驗，讓我體會(huì )到了從沒(méi)有過(guò)的神奇，你也可以試試！
一次特殊的體驗五年級作文 篇3
秀山是個(gè)美麗的地方。因為我的父母在這里工作，所以我才一年又一年地來(lái)到這里，度過(guò)了許多美好的時(shí)光。
我的父親是一位廚師，每當生意忙起來(lái)的時(shí)候，父親總是站在灶前，背對著(zhù)我，從早忙到晚。
今年的寒假我來(lái)到秀山，和往常不一樣的是父親不再溺愛(ài)我，而是對我非常嚴格。來(lái)的第二天，父親對我說(shuō)：“你也十五歲了，也可以去做事了”。父命難違，我爽快地答應了，更多的帶有幾分新鮮感。
這一天，我平生第一次穿上了工作服，精神抖擻，父親安排我切菜。我拿起菜刀也沒(méi)發(fā)現有什么難的，過(guò)了許久，菜切完了。菜單傳來(lái)，我又切了起來(lái)。只感到我的手與刀已融為一體了，手指不能自如伸屈。這是一天的早上，最累的時(shí)候還沒(méi)有到來(lái)。
很快就到了下午，今天的生意特別好。我這打雜的就慘了，開(kāi)始還知道什么，到了后來(lái)，頭都暈了，菜單不停地飛進(jìn)來(lái)，師傅們不停地叫道“走菜”，我是新手，師傅們吵著(zhù)要快點(diǎn)，我縱有三頭六臂，也忙不過(guò)來(lái)��！就這樣一個(gè)又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，直累得我腰酸背疼腿抽筋。
灶臺上的菜從堆得高高的到漸漸地變少了，
這時(shí)大家都累了，但是還有一個(gè)身影依然在“呼呼”聲中忙碌，他一直背對著(zhù)我，一直看著(zhù)鍋中的菜，是那樣的認真，那是我的父親。他每天就這樣站在灶前，從早到晚，一站就是十幾年。父親也老了，在數年之后，灶前的身影將成為回憶，回憶過(guò)去的那份勞累。那時(shí)的我，也已經(jīng)是一個(gè)男人了，我想也要像父親那樣，擔當起家的責任，工作中的身影將是一位男性的驕傲。
第一次特殊的生活經(jīng)歷，讓我知道了工作是那么辛苦，學(xué)習是那么輕松，工作與學(xué)習相比，學(xué)習真是太幸福了。這一天，我會(huì )銘記在心，永遠不會(huì )忘記……
一次特殊的體驗五年級作文 篇4
你體驗過(guò)單手系鞋帶嗎？我體驗過(guò)，那可真是情況多變��！
說(shuō)到系鞋帶，大家肯定都不陌生，可是如果我們只能用一只手來(lái)系鞋帶，這樣的話(huà)，大家肯定會(huì )說(shuō)：“我只會(huì )用兩只手系鞋帶，從來(lái)都不會(huì )用一只手去系鞋帶呀！”當然我也不是一開(kāi)始就會(huì )用一只手系鞋帶的，而是經(jīng)過(guò)反復練習才學(xué)會(huì )單手系鞋帶的。
一開(kāi)始，我不緊不慢地穿上了鞋，從洗手池下拿了一張黃色的小椅子坐上去，便開(kāi)始嘗試用右手單手系鞋帶。我先把兩根鞋帶交叉，慢慢地推緊，然后捏起一個(gè)小小的環(huán)，用小拇指和食指夾住，然后慢慢地拿起另外一根鞋帶，在那個(gè)環(huán)上繞了一個(gè)圈兒。此時(shí)的我緊張急了，特別擔心環(huán)會(huì )松掉。接著(zhù)我把這根鞋帶小心翼翼地從下面的洞里傳出來(lái)，眼看就要成功了，不料用力過(guò)度拉壞了！我的心直接碎了，就像玻璃杯摔到了地上，但是我并沒(méi)有輕易放棄，我又嘗試了好幾次，最后眼看離成功越來(lái)越近了，我的心“嘣”一聲跳到了嗓子眼兒，我停頓了幾秒鐘，用力地深呼吸了幾下，繼續下一步。我把上面的鞋帶繞了一個(gè)環(huán)，推緊，捏起，再捏起另一個(gè)大一點(diǎn)兒的環(huán)，接著(zhù)用兩個(gè)手指輕輕夾住，用另一條鞋帶在環(huán)的上半部分繞了一個(gè)小圈，最后把鞋帶從下面的洞里穿出來(lái)，慢慢地、輕輕地拉緊�！疤袅�！我成功了！”看著(zhù)被我單手成功系好的鞋帶，我情不自禁地歡呼了起來(lái)。
通過(guò)這次單手系鞋帶，我明白了做事不要輕易放棄，要堅持不懈，努力多嘗試幾次就會(huì )成功。
一次特殊的體驗五年級作文 篇5
今天是周末，我和媽媽吃完晚飯出去散步，回來(lái)的時(shí)候我的眼睛不舒服，便靠著(zhù)媽媽走路。
我走著(zhù)走著(zhù)，腳突然踩到了盲道，就想到上次學(xué)盲人畫(huà)畫(huà)的情景，所以我想再體驗盲人的難處——閉著(zhù)眼睛走盲道。我讓媽媽在我旁邊看著(zhù)我走不扶著(zhù)我，我覺(jué)得原來(lái)特別熟的路現在變得非常生疏，我十分緊張生怕我會(huì )跌倒，害怕使我會(huì )時(shí)不時(shí)偷偷地瞇著(zhù)眼看看有沒(méi)有走錯，可是瞇了一會(huì )兒，就被媽媽發(fā)現了，她說(shuō)：“如果你睜眼的話(huà)那這個(gè)就體驗不出來(lái)了�！甭�(tīng)這話(huà)我乖乖地閉上了眼睛，我走著(zhù)走著(zhù)我又分了神，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的笑聲，我覺(jué)得十分奇怪，難道我走偏了？我好奇地睜開(kāi)眼，果然！我走到離盲道很遠的地方去了，我重新走上了盲道，我用兩只腳輪流探路。先用一只腳在前面掃一下看有沒(méi)有東西，再用另一只腳掃一下，如果哪只腳碰到平地便往另一邊走一點(diǎn)，矯正方向。
走著(zhù)走著(zhù)，媽媽叫我停下問(wèn)我覺(jué)得到哪兒了，我說(shuō)：“應該到中介了吧�！眿寢尰卮穑骸笆堑�，而且前面有六級臺階�！蔽倚⌒囊硪淼厣斐鲆恢荒_向前方探路發(fā)現是空的，我一腳一下去差點(diǎn)摔倒，我嚇的一身冷汗，于是我側著(zhù)身子貼著(zhù)臺階把一直在抖地腿伸到下一個(gè)臺階上再把另一只腿慢慢地下到了最后一個(gè)較高的臺階，我依然用著(zhù)老方法而腿伸到前面幾個(gè)臺階的高度時(shí)，發(fā)現沒(méi)有臺階了，我一個(gè)緊張，腳不由自主的下去了，我一個(gè)踉蹌把我手上的零食被嚇的滿(mǎn)地都是�；氐郊抑谢叵肫疬@次體驗還是覺(jué)得提心吊膽的。
通過(guò)這次體驗我感覺(jué)到了盲人的困難、無(wú)助、害怕、孤獨、所以我們要多關(guān)心殘疾人。
一次特殊的體驗五年級作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)，服從是軍人的第一職責。我們高年級去廣州市學(xué)生軍訓定點(diǎn)基地軍訓的那兩天，讓我更加理解這句話(huà)。在那次軍訓里，經(jīng)歷了很多事情，其中有一件事最令我難忘，它讓我深刻地感受到嚴格的軍隊生活。
這件事發(fā)生在軍訓的第一天晚上，原本參加軍訓的全體同學(xué)應該回飯堂喝姜湯，但由于我們班和8班一部分同學(xué)不服從命令，訓練時(shí)經(jīng)常說(shuō)話(huà)，連累了整個(gè)五年級。結果四年級和六年級先去了飯堂，而我們五年級要加罰——多訓練一個(gè)半小時(shí)。唉，真希望這天晚上能夠快點(diǎn)結束��！
這個(gè)訓練，先要求我們長(cháng)時(shí)間蹲下。原來(lái)這樣長(cháng)時(shí)間蹲下已經(jīng)算容易了，接下來(lái)我們還要面臨更大的挑戰：蹲下之后，還要兩腳靠跳動(dòng)來(lái)交替移動(dòng)。這說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就很難了。因為跳得不能太高，再加上腳落下來(lái)的位置要交替跳動(dòng)，這樣子誰(shuí)敢說(shuō)容易呢？除此之外，還要做幾十下俯臥撐�！安皇前�，這么多，早知道我就不來(lái)了！”想著(zhù)，我后悔極了。
離加罰結束還有十多分鐘，我的腿像掛著(zhù)個(gè)鉛球似的往下墜，我知道我快撐不住了。就在這時(shí)，我忽然看到欄桿上的橫幅寫(xiě)著(zhù)：“合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練�！蔽翌D時(shí)明白，這只不過(guò)是訓練，還不是磨練，已經(jīng)算簡(jiǎn)單了，不能放棄！想著(zhù)，我又恢復了信心，繼續堅持下去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，加罰時(shí)間終于到了，我長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。
這次加罰讓我明白了：要遵守規矩，不要開(kāi)小差，否則會(huì )拖累集體；更重要的是，遇到困難時(shí)不要放棄，堅持就是勝利！
一次特殊的體驗五年級作文 篇7
在一個(gè)涼爽的星期天，我們迎來(lái)了這次軍訓。平日的風(fēng)，是那么柔和，是那么舒服，但現在，習習 涼 風(fēng) 中帶著(zhù)一絲肅殺之氣，也許是因為我們要接受“魔鬼訓練”的緣故。
接著(zhù)，教官來(lái)了，我發(fā)現我們的教官是一個(gè)“壯男”，穿著(zhù)一身筆挺的迷彩服，腳上的軍靴踏得啪啪直響，我不由得出了一身冷汗，暗暗提醒自己一定要堅持下來(lái)。
我們在基地魔鬼訓練了一天，晚上，看過(guò)軍事電影后，教官還讓我們五年級的同學(xué)全部留下來(lái)“補課”——體能訓練。我們重復著(zhù)機械的動(dòng)作，雖然當時(shí)氣溫并不高，但我們的汗水卻像斷了線(xiàn)的珠子，不斷往下掉。
終于回到了宿舍，可以輕松地睡一晚了！我在心里大叫“萬(wàn)歲”，撲到了床上，和伙伴們興高采烈地聊起天來(lái)。蘇鈺琪遞給我一本《百花故事》。因為在晚上，原來(lái)不恐怖的故事被我越看越恐怖。突然，隔壁床的朱曉希發(fā)出了一聲尖叫，把我從“思緒空間”拉到了現實(shí)生活中。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)林蔚彤在講鬼故事。大家極少有機會(huì )睡在同一間宿舍里，這次難得的軍訓能讓我們成為“室友”，當然要聊個(gè)夠啦！大家各講各的故事，又笑又叫，亂成一團……
“嘭嘭嘭！”一陣急促的敲門(mén)聲響起，我們“眼瞪眼”，心里想：完了，教官來(lái)了，趕緊鉆進(jìn)被子里躲一躲吧！隔了一會(huì )兒，敲門(mén)聲隨著(zhù)我們的安靜又停了，可能教官是在提醒我們吧！我借著(zhù)窗外透過(guò)來(lái)的月光又互相看了看，相互做著(zhù)鬼臉，不知誰(shuí)小聲地說(shuō)：“三、二、一，鉆！”我們整齊地鉆進(jìn)了被子里。這時(shí)，教官在門(mén)外講起了大道理，我們連大氣都不敢喘，正因為如此的安靜，幾分鐘后，我們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
這次軍訓之夜的體驗真特別��！
一次特殊的體驗五年級作文 篇8
今天，我和往常一樣來(lái)到了作文班。剛走進(jìn)教室，老師就宣布：今天每人當一回盲人，完成將講桌上的水杯拿到自己座位的任務(wù)。老師話(huà)音剛落，我興奮極了，期盼著(zhù)體驗活動(dòng)快點(diǎn)開(kāi)始。
漫長(cháng)的一分一秒過(guò)去了，終于輪到我了。老師給了我一根又細又長(cháng)的棍子當拐杖，又用絲巾蒙住了我的眼睛。頓時(shí)，眼前一片漆黑。心想：我是第二個(gè)上臺的，還沒(méi)有足夠的經(jīng)驗，萬(wàn)一放錯位置怎么辦？就在這時(shí)，老師一聲令下：“開(kāi)始”。我左手拿著(zhù)拐杖，右手不斷地摸索著(zhù)�？墒莿傋邇刹�，教室里就傳來(lái)了陣陣呼喊聲：“向左、向左”“向右、向右”“到了，到講桌旁了”同學(xué)們的聲音牽動(dòng)著(zhù)我的心：怎么辦，到底該聽(tīng)誰(shuí)的呀？突然，老師的話(huà)再次回蕩在耳邊：“凡事不能輕易地相信別人，一定要多動(dòng)動(dòng)腦�！庇谑俏蚁露Q心繼續向前走去�！耙�，這不是粉筆嗎！看來(lái)自己快要拿到水杯了，加油”我暗暗地在心里告訴自己。之后我又用右手在粉筆附近摸來(lái)摸去，很快就找到了水杯。我心里高興極了，手里就像拿了一件價(jià)值連城的寶物一樣，腳向前挪一步，就摸一下桌子。就這樣我憑著(zhù)自己的感覺(jué)走到座位后，忙把水杯放在了桌子上，心里懸著(zhù)的石頭終于落地了。
通過(guò)這次體驗活動(dòng)，讓我感受到了盲人生活的艱辛。同學(xué)們，讓我們用一顆愛(ài)的心去盡力幫助盲人朋友吧！
一次特殊的體驗五年級作文 篇9
一次特殊的體驗在我們的生活中，有許許多多的第一次的經(jīng)歷，比如第一次寫(xiě)字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？——用腳寫(xiě)字。大家通常是用手寫(xiě)字，當聽(tīng)到用腳寫(xiě)字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗了這個(gè)特殊的項目。首先，我把所有文具攤在書(shū)桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然后開(kāi)始體驗用腳寫(xiě)字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接著(zhù)用牙咬，oh,year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接著(zhù)用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的距離也大了一些，我將右腳對入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。嗷！原來(lái)是頭不注意撞到墻上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場(chǎng)！我開(kāi)始寫(xiě)字，開(kāi)始幾個(gè)字寫(xiě)的還看得過(guò)去，可是寫(xiě)到了“瀅”字的時(shí)候，就太不容易寫(xiě)了，寫(xiě)了二十幾遍，字還好像鬼畫(huà)符一樣。我開(kāi)始有些泄氣了，心想“都寫(xiě)了幾十遍了，還寫(xiě)不好，老天爺是有心與我過(guò)不去呀！我再試最后一遍，不行就算了！”
我咬緊牙關(guān)，深吸一口氣，向左劃出一個(gè)橫，調整一下呼吸，我又向右直直的劃出一個(gè)豎……一個(gè)筆畫(huà)清晰的“瀅”字躍然紙上，我的手終于重新“長(cháng)”出來(lái)了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通過(guò)這次體驗，我體會(huì )出了人如果沒(méi)有雙手是一件多么痛苦的事！那些沒(méi)有了雙手的人身上所具備的頑強毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗！它讓我明白了許多許多……
一次特殊的體驗五年級作文 篇10
今天，我非常開(kāi)心地參加了老師組織的陶瓷戶(hù)外活動(dòng)課。
瓷器是中華民族文明的象征，中國人早在約公元前8000——2000年（新石器時(shí)代）就發(fā)明了陶瓷，是中華文明史的一個(gè)重要組成部分。
哇！當我想起這些，心里非常自豪，我國的陶瓷有這么悠久的歷史��！這時(shí)候汽車(chē)就來(lái)到了到了宣化區，“國玉陶瓷文化園”幾個(gè)字擺在上面，我們下了車(chē)，站好隊，走進(jìn)陶瓷館，剛走進(jìn)館的大門(mén)口就看到了一墻壁畫(huà)，啊，多大壯觀(guān)��！阿姨用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言給我們講述了豐富的文化知識和陶藝歷史，使我們對陶瓷藝術(shù)有了更深入的了解。
經(jīng)過(guò)不斷的參觀(guān)和了解，我心中的謎團漸漸解開(kāi)。期待著(zhù)、期待著(zhù)，終于到了我最激動(dòng)人心的手拉坯。我們首先認真傾聽(tīng)了制瓷老師的專(zhuān)業(yè)講解和師范，同學(xué)們急不可待地坐到操作臺前，擼起袖子，準備大干一場(chǎng)。老師給我們每人發(fā)了一團和好的泥團，我小心翼翼的把它捧在手里，大拇指用力，成了一個(gè)凹字形的形狀，在用手指把它提高，皮變薄，成了一個(gè)小缸，在我的修改下，一個(gè)不好看的小缸變成了一個(gè)酒壺，我左看右看，心里別提有多高興了。
我們還陸續參加了許多手工活動(dòng)，有軟陶制作、釉下青花等等，每一項都非常精彩。
在這里，你可以親眼目睹古代瓷工的場(chǎng)景，體驗古代磁窯的古風(fēng)神韻，古老的磁器，就像一位老人，訴說(shuō)著(zhù)久遠的故事，也像一位藝術(shù)家，帶給我們賞心悅目精美珍品，還有那獨特的瓷色、瓷韻。
再見(jiàn)了，我們永遠忘不了你的美麗。
一次特殊的體驗五年級作文 篇11
今天上午，我校七名少先隊員代表來(lái)到了地鐵一號線(xiàn)玄武門(mén)站，一次特殊的體驗讓我們受益匪淺。
在人流中穿行著(zhù)，我們來(lái)到了一個(gè)整潔的工作室中，工作人員叔叔阿姨給了我們綬帶、舉牌，李老師帶領(lǐng)我們來(lái)到今天的工作崗位：兩處人流較多的地方。我們的`任務(wù)是，幫助乘客找到相應站點(diǎn)，提醒乘客遵守乘坐紀律。來(lái)到“工作崗位”上，我們不由得贊嘆南京地鐵站的人性化，地面一塵不染，四周墻壁上有海報、導向牌等，還有幾處可以自由取《東方衛報》的地方，更有問(wèn)詢(xún)處、人聲播報、空調等，真的可以體現出南京的風(fēng)采。正在看站牌時(shí)，一個(gè)大媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道山西路站到哪坐嗎？”我們微笑著(zhù)回答：“向右直走就好了�！贝髬対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。啊，幫助人的感覺(jué)真好。不過(guò)，我們也發(fā)現有些乘客自身存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如說(shuō)：有些乘客喜歡占小便宜，經(jīng)常把坐車(chē)用的牌子帶回家；還有一些乘客常常隨地吐痰、隨手亂扔垃圾等。
我認為這不僅會(huì )使南京人的整體公民素質(zhì)下降，還會(huì )給在地鐵站的工作人員增添一些不必要的麻煩。希望這些市民能改正自身的不良習慣，做一個(gè)文明的乘客，為地鐵站添一份暖意。幾十分鐘的體驗結束了，我們向工作人員道了別，也對自己做一個(gè)文明乘客增加了信心。
一次特殊的體驗五年級作文 篇12
今天，老師給我們布置了一個(gè)不用手去做的作業(yè)，那就是裝扮一下殘疾人，體驗一下殘疾人過(guò)的生活。一開(kāi)始，我還嬉皮笑臉的，一點(diǎn)都不擔心認為自己行，我把自己的一只手空著(zhù)，好像我只有一只手一樣，隨后，不緊不慢地單手拿出作業(yè)本，并翻開(kāi)，拿出一枝筆準備寫(xiě)作業(yè)，可我不知如何打開(kāi)筆蓋，另外一只手不由自主地伸上來(lái)想幫忙。一開(kāi)始沒(méi)注意到，可后來(lái)發(fā)現身旁多了一只手時(shí)，我氣得咬牙切齒，為什么殘疾人做得到，我卻做不到？一氣之下將另外一只“殘”手用繩子綁在了椅子上。我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，發(fā)現這枝水筆沒(méi)芯了，便打開(kāi)抽屜拿出了備用的，這時(shí)，一個(gè)難題又擺在了我眼前，怎么才能擰開(kāi)蓋子，裝入筆芯呢？我只好單手開(kāi)工，可我轉動(dòng)蓋子時(shí)，筆的下半身也跟著(zhù)動(dòng)，就像人們俗話(huà)說(shuō)的“跟屁蟲(chóng)”那樣。
無(wú)奈之下，我只好“請求”牙齒地援助，我的手死死地固定住筆下半身，牙齒咬著(zhù)筆蓋，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉了出來(lái)。接著(zhù)，我把筆芯倒了出來(lái)，又把新筆芯拿了起來(lái)，可我怎么裝芯呢？這芯上有墨，可不能拿牙齒幫忙了。想著(zhù)，我便想把另外一只手拿出來(lái)幫忙，可又一想，不行，人家那么困難都熬過(guò)來(lái)了，我難道連裝一只筆芯都挺不過(guò)了嗎？我想出了一個(gè)方法：我把筆芯一頭頂著(zhù)橡皮，后面用筆套套進(jìn)去，我一試果然裝了進(jìn)去。
通過(guò)這次特殊體驗，我明白了，我以后可不能隨便嘲笑那些身體上有殘缺的人，要尊重他們、愛(ài)護他們、關(guān)心他們。
一次特殊的體驗五年級作文 篇13
以前，我總以為盲人其實(shí)很容易，只要跟著(zhù)導盲犬或拄著(zhù)拐杖，就可以輕松自如地走路。但是昨天我體驗了一次盲人，才知道當盲人真不容易。
昨天下午，我想體驗盲人漱口，爸爸欣然同意。于是，爸爸把漱口杯和牙刷放在桌子的一邊，把牙膏放在桌子的另一邊，讓我站在離桌子有六七米遠的地方，然后又用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙起來(lái)。我頓時(shí)兩眼一黑，什么也看不見(jiàn)。爸爸遞給我一根拐杖，就讓我開(kāi)始體驗盲人漱口。我剛開(kāi)始有些害怕，心里想：萬(wàn)一等一下撞到什么東西怎么辦？等一下走到半路會(huì )不會(huì )摔跤？許多的擔心立刻涌上心頭。后來(lái)，我調整了一下，開(kāi)始大步往前走。我走了一會(huì )兒，認為快要到桌子那了，便用手里的拐杖慢慢探索。突然，我感覺(jué)到拐杖碰到了什么東西，于是就想確認一下是不是桌子，便敲它。爸爸見(jiàn)了，連忙提醒我：“向右移一點(diǎn)，你是在敲鞋柜�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我才明白我已經(jīng)偏離了方向，我把拐杖放在一邊，趕緊向右移了一點(diǎn)，很快摸到了桌子，并找到了牙膏。我又到處摸，可是漱口杯和牙刷好像就是不想讓我找到似的，不論我怎么摸，就是摸不到它們。
但我不甘心，就沿著(zhù)桌子的邊緣摸索著(zhù)，終于摸到了它們，便高興地大呼：“耶！我找到了，我找到了！”爸爸又對我說(shuō)：“還要擠牙膏來(lái)刷牙�！边@還不簡(jiǎn)單，于是我把牙膏的蓋子打開(kāi)，并對準牙刷的刷頭，把牙膏擠在上面，然后拿起漱口杯開(kāi)始刷牙。不一會(huì )兒，爸爸便對我說(shuō)：“好了，找到拐杖就好了�！笨晌颐税胩於济坏�，最后爸爸讓我把紅領(lǐng)巾摘掉。剛摘掉紅領(lǐng)巾，我頓時(shí)傻眼了，原來(lái)拐杖就在腳旁。
通過(guò)這次體驗，我深深體會(huì )到了做盲人的艱難。從此以后，我要保護好自己的眼睛，也要多多幫助身邊的殘疾人。
一次特殊的體驗五年級作文 篇14
人生有許多難忘的第一次。第一次上臺表演，第一次學(xué)騎自行車(chē)，第一次學(xué)游泳？今天的作文課上，我卻第一次體驗了盲人和啞巴的生活，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。作文的主題是：體驗盲人和啞巴。語(yǔ)文老師把全班同學(xué)分成兩組，一組扮演盲人，一組扮演啞巴�！皢“汀焙汀懊と恕币嗷ズ献�，一起跨越老師事先安排的所有障礙。在這個(gè)過(guò)程中不準碰到障礙，每組只有一次機會(huì )。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一組“盲人”是王樂(lè )樂(lè )，“啞巴”是張曉雅。隨著(zhù)老師的一聲令下，他們出發(fā)了。只見(jiàn)張曉雅拉著(zhù)王樂(lè )樂(lè )的手一小步一小步地向前邁進(jìn)，來(lái)到了第一個(gè)障礙前面。張曉雅還沒(méi)來(lái)得及指揮，王樂(lè )樂(lè )就想跨步，一不小心，就碰到了障礙。第一組出師不利，給我帶來(lái)了一點(diǎn)壓力。第二組是我和蔡雅，我是盲人，啞巴是蔡雅。她拉著(zhù)我的右手，慢慢地來(lái)到了障礙物前面，蔡雅拍著(zhù)我的腿，示意我停下。然后，扯著(zhù)我的右褲腳向前跨去，右腳落到了地面，后面的一只腳也跨了過(guò)去，第一個(gè)障礙物成功跨過(guò)，我心里一陣竊喜。到了第二關(guān)，我剛一抬腳，就碰到了架在椅子上的水杯。唉，真可惜。我們組也失敗了。最可惜的是第三組的李惠和田甜。她們先小心翼翼地跨過(guò)了第一關(guān)文具盒，第二關(guān)是椅子，李惠拉著(zhù)田甜的手，一小步一停，最終跨了過(guò)去，我們圍觀(guān)的同學(xué)舒了一口氣。第三關(guān)是一個(gè)大紙箱。李惠在跨的過(guò)程中，腳碰到了箱子邊，真可惜。隨后，另外幾組也失敗了。
眼睛看不見(jiàn)，有嘴不能說(shuō)，這是多么難受呀！真可憐，生活真不
容易��！如果沒(méi)有這次特殊的體驗，我根本無(wú)法想象他們是多么堅強、多么努力地在生活著(zhù)。我真該像他們學(xué)習：努力生活！永不放棄！自強不息！我相信：經(jīng)過(guò)這次體驗后我能夠戰勝很多困難，變得自信、自強！
一次特殊的體驗五年級作文 篇15
在盲人的世界里，無(wú)盡的黑暗是他們唯一存在的東西，他們失去光芒萬(wàn)丈的白天，失去了世界上美好的東西，失去了臉上的笑臉，但只要他們能夠樂(lè )觀(guān)堅強的面對，就能夠擺脫黑暗，重獲光明。
今天上午，我們也組織了一個(gè)體驗盲人生活的家庭活動(dòng)。我信心十足，很有把握做好這些小事。而我帶上眼罩時(shí)，恍如一下從光明世界穿越到黑暗時(shí)代，那感覺(jué)令我有些不安。指揮員下達第一個(gè)任務(wù)：把杯子倒滿(mǎn)水并不露出來(lái)。我胸有成竹，用手摸著(zhù)墻壁小心翼翼地慢慢走，腦袋好似一個(gè)導航，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。不一會(huì )兒，就從客廳到達桌旁，我的左手拿著(zhù)杯子，右手端著(zhù)小水壺，聚精會(huì )神地計算倒水時(shí)間，哈，任務(wù)終于完成啦！
盲人不僅要有十分高的專(zhuān)注度，還要有堅韌不拔的意志力。這不，指揮員又下達了第二個(gè)任務(wù)：洗衣服。呀，怎么一下這么難！有些慌亂的我又開(kāi)啟“導航”，可這次的路程較遠，在途中少不了磕磕碰碰，我連滾帶爬地來(lái)到水池邊，從水池里拎起短袖，左手在池邊摸索著(zhù)香皂，再把它弄點(diǎn)水，可半路殺出個(gè)程咬金，香皂像一個(gè)調皮的孩子溜到了地上，我的心情就像是七個(gè)吊桶打水—七上八下，連忙蹲下身子驚慌失措的尋找，可找著(zhù)找著(zhù)，不知道了哪兒，頭“砰”的一下撞到墻壁上，一顆雨滴般大的淚珠流下來(lái)。心中升起熊熊大火：不行，我一定要堅持！我又開(kāi)始尋找香皂，嘿，這頑皮的小家伙就在我手邊，便拿起它，貼著(zhù)墻壁原路返回，開(kāi)始定下心洗衣服。
通過(guò)這次家庭體驗活動(dòng)，我深深體會(huì )到盲人的生活是多么艱難，所以我們在生活中也要熱心幫助他們，讓他們感到快樂(lè )。同時(shí)，我們更要珍惜如今幸福的生活，在學(xué)校好好地學(xué)習，在家庭、在社會(huì )和諧地生活。
一次特殊的體驗五年級作文 篇16
周六，我們常青藤作文班的同學(xué)們要一起去參加拓展訓練，我開(kāi)心極了。
大巴車(chē)一路狂奔，很快就來(lái)到了焦作自由人訓練基地。迅速換好了迷彩服，訓練就開(kāi)始了。在訓練的過(guò)程中，教練教會(huì )了我們許多，我學(xué)會(huì )了立正、稍息、看齊、報數、原地踏步、原地轉方向等等。
接下來(lái)，開(kāi)始挑戰。所有學(xué)員一共分了四組，分別是精英隊、紅狼隊、獵鷹隊、鐵豹隊，我在紅狼隊。我們隊先挑戰了150，具體規則是在一個(gè)小海綿上站12個(gè)人，堅持8秒。我們練習了好久，才挑戰成功，但是接下來(lái)的挑戰就不知道能不能順利過(guò)關(guān)了。
下一個(gè)項目是真人CS，槍是男孩子最喜歡玩的，他們一個(gè)個(gè)都特別的興奮。集合完畢后，教練大聲說(shuō)：“先把裝備穿好，再拿著(zhù)槍�！苯叹殑傉f(shuō)完，我們就已經(jīng)穿好了。我們是攻方，要打別人，了解規則后，就迫不及待地投入了戰斗。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的奮戰，我們隊最終贏(yíng)得了比賽。(原創(chuàng )投稿 )
第三個(gè)項目是背摔。具體做法是：10個(gè)人在下面做一個(gè)單人床，一個(gè)人從1米高的高臺上向后倒下來(lái)。這個(gè)項目挑戰的是團隊之間的信任。當我站上高臺，雙手被捆綁，而且還要背對隊友時(shí)，我害怕極了，我心里想：萬(wàn)一我躺下去的時(shí)候，隊友沒(méi)有接著(zhù)我可怎么辦？我會(huì )不會(huì )狠狠地摔在地上？但是我最后選擇了相信團隊，鼓起勇氣向后倒了下去，當我穩穩地摔在了隊友們溫暖的懷抱里時(shí)，我心里感覺(jué)特別踏實(shí)。這讓我深刻的感受到了信任的重要性。
經(jīng)過(guò)一天的訓練，雖然渾身疲憊，但是我心里特別的開(kāi)心。因為我克服了恐懼，戰勝了自己。我相信，在以后的學(xué)習、生活中，我會(huì )變得更加自信、堅強。
一次特殊的體驗五年級作文 篇17
那天下午，我們幾個(gè)小伙伴在一起玩，玩得汗流浹背，大家都想吃冰棒，但沒(méi)一個(gè)人帶錢(qián)。我提議：“我們去掙錢(qián)吧!”小孫聽(tīng)后，面露難色：“是個(gè)好主意，可怎樣才能掙到錢(qián)呢?”阿凡眼睛一瞪，說(shuō)：“我們去撿些廢鐵賣(mài)吧”。大家一致同意，便立即出發(fā)了。
我們走遍了整個(gè)竹嶺路，才撿六兩鐵。接著(zhù)又來(lái)到四通路，小孫看到哪兒有修車(chē)的地方，就在哪兒找。我與其他伙伴也沒(méi)閑著(zhù)，也在各個(gè)角落仔細地搜尋著(zhù)。真是“功夫不負有心人”啊!經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于撿了四斤廢鐵。
雖然我們累得連路都走不動(dòng)了，但是一想到可以賣(mài)了廢鐵買(mǎi)冰棒吃，便又振作起了精神。
可麻煩又來(lái)了，我們找不到廢品回收站。途中，我們還把垃圾收集站當成了回收站呢!最后，還是一位好心的老爺爺幫助了我，他帶著(zhù)我們去了回收站。撿拾的廢品只賣(mài)了三元五角錢(qián)，可我和小伙伴們還是高高興興的拿著(zhù)自己賺來(lái)的錢(qián)，去買(mǎi)冰棒吃了。
通過(guò)這次特殊的體驗，我明白了：賺錢(qián)是多么的不容易啊!
一次特殊的體驗五年級作文 篇18
說(shuō)起殘疾人，大家可能都見(jiàn)過(guò)，也知道他們的生活是怎樣的，可是你們體驗過(guò)它們的生活嗎？今天我就體驗一下他們的生活。
首先，我要先當一個(gè)盲人。我拿了一塊黑布，將自己的眼睛蒙住。這不蒙不知道，一蒙嚇一跳。接下來(lái)我要去開(kāi)我的電視嘍！遙控器在哪呢？怎么換臺呢？怎么看圖畫(huà)呢？只能聽(tīng)音嗎？這一連串問(wèn)題，一個(gè)個(gè)問(wèn)號，在困擾著(zhù)我!快把我急死了！一氣之下，把黑布給摘了。心想：當不成盲人我還不當了呢！
盲人生涯結束了。下面我要當只有左胳膊的。我拿了一張紙和一支筆，開(kāi)始寫(xiě)字了。寫(xiě)的字龍飛鳳舞，太那看了！心想：當沒(méi)有右胳膊的殘疾人真是太難當了！
接下來(lái)我又當了只有一條腿的，當我只用一條腿上樓梯的時(shí)候，剛上到 樓就累得氣喘吁吁的了！看來(lái)只有一條腿的殘疾人也不是那么好當的！
通過(guò)這一天的體驗，我的第一感覺(jué)就是累！。也知道了殘疾人的生活是多么的困難！在這里，我有一個(gè)小小的請求——請大家以后在大街上看到從殘疾人就應該主動(dòng)上前幫忙，而不是取笑他們！
一次特殊的體驗五年級作文 篇19
今天是個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的好日子，我們齊河小記者站的小記者們準備去消防大隊參觀(guān)采訪(fǎng)。
上午10點(diǎn)，消防叔叔帶領(lǐng)我們進(jìn)了大門(mén)。一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是兩邊站立筆直、身材魁梧的警衛員叔叔，看到他們，我不禁想起了恪盡職守、忠誠無(wú)私的白楊樹(shù)。
活動(dòng)的第一項是參觀(guān)消防設備和體驗消防任務(wù)。叔叔們給我們表演了接到任務(wù)后以最快的速度穿好防火服：首先，把連體靴子和褲子穿上，然后把吊帶掛在肩上，以防褲子掉下來(lái)；接著(zhù)把上衣穿好；最后戴好頭盔。
接下來(lái)，三個(gè)小記者體驗了一把，三個(gè)同學(xué)表現也不錯，穿得也比較快。穿好衣服后，他們全然一個(gè)“消防員”的姿態(tài)，臉上表露出驕傲、自豪。
接著(zhù)叔叔們又進(jìn)行了水槍表演，6秒的時(shí)間和大蟒蛇一樣的水槍帶就被叔叔們熟練地展開(kāi)了。叔叔們的表演讓我深切體會(huì )到“時(shí)間就是生命”的真正含義，也許就是“搶”來(lái)的幾秒鐘，就能挽救一個(gè)生命。
短短一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我依依不舍地離開(kāi)了。通過(guò)這次去消防大隊，我學(xué)到很多消防知識，同時(shí)也受到啟發(fā)：我要好好學(xué)習，長(cháng)大了成為祖國的棟梁之才。
一次特殊的體驗五年級作文 篇20
眼睛是心靈的窗戶(hù)，它是美好的，明亮的�？墒侨绻幸惶煸僖膊荒芸克鼇�(lái)感受這個(gè)美麗的世界，又會(huì )怎么樣呢？這個(gè)星期天，我就體驗了一下盲人的生活。
當媽媽用一塊黑布蒙住我眼睛時(shí)，頓時(shí)我覺(jué)得眼前一片漆黑，沒(méi)有一絲光明，仿佛走一步就會(huì )墜下懸崖。等我稍稍習慣后，便試圖從家門(mén)口走到房間。但不知怎的，平時(shí)走走很容易的一段路，現在竟比登天還難，我剛走到一半，就失去了方向感，一會(huì )撞到這，一會(huì )撞到那，竟然還被墻角絆了一下，差點(diǎn)摔了一跤。最后，還是在媽媽的幫助下，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才到了房間，我連忙往床上一趴，“好舒服呀！”第一次我覺(jué)得床是那么的舒服。
經(jīng)過(guò)這么折騰，我漸漸變得口干舌燥，想讓媽媽幫我倒杯水。但又想到盲人所有的事情都只能自己做，沒(méi)人會(huì )幫助他們，所以我又摸著(zhù)墻“掙扎”著(zhù)自己去倒水喝。倒了一會(huì )兒，覺(jué)得應該滿(mǎn)了吧，就拿起杯子喝了起來(lái)，“咦，怎么一滴水都沒(méi)有，我的襪子怎么濕濕的？啊，原來(lái)水全倒在地上了！”我顧不上喝水，忙著(zhù)去拿抹布。此時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有方向感了，拿抹布又成了一件艱難的事。就在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“��！地板上怎么全是水呀，你在做什么呀”媽媽看著(zhù)我的囧樣給了我一頓“笑罵”。
就在這時(shí)，爸爸說(shuō)吃飯了�？晌疫�不能把布拿下來(lái)，因為盲人也要吃飯的呀！我剛把勺子拿起，想往嘴里送口飯時(shí)，竟然把勺子送到鼻子里去了，弄得我滿(mǎn)臉都是飯，好不容易“找”到嘴了，卻只能吃白飯，夾菜也不知道夾的是什么菜，好幾次吃到生姜。最后，我竟弄得像只“小花貓”把爸爸媽媽逗得哈哈大笑，我連忙把布扯下來(lái)，發(fā)誓再也不體驗盲人生活了。
要知道，我們體驗盲人生活的時(shí)間還只是有限的，而那些盲人卻要體驗一生呀！像海倫凱勒，她可不只是雙目失明，還是雙耳失聰，但她還憑著(zhù)不屈不撓的精神，寫(xiě)出了14部著(zhù)作，難道她那種堅強不屈的精神不值得我們學(xué)習嗎？
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