特殊的生活體驗作文（通用21篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的特殊的生活體驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
特殊的生活體驗作文 篇1
秀山是個(gè)美麗的地方。因為我的父母在這里工作，所以我才一年又一年地來(lái)到這里，度過(guò)了許多美好的時(shí)光。
我的父親是一位廚師，每當生意忙起來(lái)的時(shí)候，父親總是站在灶前，背對著(zhù)我，從早忙到晚。
今年的寒假我來(lái)到秀山，和往常不一樣的是父親不再溺愛(ài)我，而是對我非常嚴格。來(lái)的第二天，父親對我說(shuō)：“你也十五歲了，也可以去做事了”。父命難違，我爽快地答應了，更多的帶有幾分新鮮感。
這一天，我平生第一次穿上了工作服，精神抖擻，父親安排我切菜。我拿起菜刀也沒(méi)發(fā)現有什么難的，過(guò)了許久，菜切完了。菜單傳來(lái)，我又切了起來(lái)。只感到我的手與刀已融為一體了，手指不能自如伸屈。這是一天的早上，最累的時(shí)候還沒(méi)有到來(lái)。
很快就到了下午，今天的生意特別好。我這打雜的就慘了，開(kāi)始還知道什么，到了后來(lái)，頭都暈了，菜單不停地飛進(jìn)來(lái)，師傅們不停地叫道“走菜”，我是新手，師傅們吵著(zhù)要快點(diǎn)，我縱有三頭六臂，也忙不過(guò)來(lái)��！就這樣一個(gè)又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，直累得我腰酸背疼腿抽筋。
灶臺上的菜從堆得高高的到漸漸地變少了，
這時(shí)大家都累了，但是還有一個(gè)身影依然在“呼呼”聲中忙碌，他一直背對著(zhù)我，一直看著(zhù)鍋中的菜，是那樣的認真，那是我的父親。他每天就這樣站在灶前，從早到晚，一站就是十幾年。父親也老了，在數年之后，灶前的身影將成為回憶，回憶過(guò)去的那份勞累。那時(shí)的我，也已經(jīng)是一個(gè)男人了，我想也要像父親那樣，擔當起家的責任，工作中的身影將是一位男性的驕傲。
第一次特殊的生活經(jīng)歷，讓我知道了工作是那么辛苦，學(xué)習是那么輕松，工作與學(xué)習相比，學(xué)習真是太幸福了。這一天，我會(huì )銘記在心，永遠不會(huì )忘記……
特殊的生活體驗作文 篇2
不久前，老師組織我們進(jìn)行了一項有意義的活動(dòng)。班里的同學(xué)被分成五個(gè)小組，每個(gè)小組有十人，分別扮演不同的角色，有的扮演雙目失明的盲人，有的扮演聾啞人士……一個(gè)小組只能有兩個(gè)“健康人”，他們的身份是“護工”，主要任務(wù)是為“殘障人士”服務(wù)。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)任務(wù)是吃“愛(ài)心餐”，即“護工”要帶著(zhù)“殘障人士”去學(xué)校的餐廳吃愛(ài)心午餐。不過(guò)，教室離學(xué)校餐廳有很長(cháng)一段路，還要上下許多臺階，“護工”要帶著(zhù)這么多殘障人士到達餐廳可不是一件容易的事。
我扮演的是雙腿不能行走的殘障人士，自然成為我們組被關(guān)照的對象。只見(jiàn)兩個(gè)“護工”商量了一下，然后蹲下身，一人抱住我一條腿，還讓我用胳膊分別摟住他們的脖子。就這樣，我被兩個(gè)“護工”架著(zhù)往學(xué)校餐廳走。走平地的時(shí)候我還沒(méi)什么特別的感覺(jué)，可上下樓的時(shí)候，我感到兩條腿都快要被扯斷了。我正要抱怨，可看到兩個(gè)“護工”累得滿(mǎn)頭大汗，心里又很感動(dòng)。
歷經(jīng)艱辛，我終于被安全送到了餐廳，剛在座位坐下，就有人端來(lái)了愛(ài)心餐。吃著(zhù)美味的食物，我的心里有一股暖流流過(guò)。轉身看看其他人，有的“護工”在幫“聾啞人”夾菜，有的在幫“雙目失明的同學(xué)”剝雞蛋，場(chǎng)面非常溫馨。
這次特殊的體驗，不僅讓我們親身感受到了殘障人士生活的不便，更教會(huì )我們要用愛(ài)心去幫助身邊的人。這也讓我想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
特殊的生活體驗作文 篇3
今天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，讓我們回家體驗一下當盲人的感受。
一聽(tīng)到這項作業(yè)我們都大笑起來(lái)了，但是笑了一會(huì )兒大家都停下來(lái)不笑了。我在想：如果捂著(zhù)眼睛去走路，該怎么走��？我一回家就拿著(zhù)一條毛巾，讓爺爺幫我系在頭上，捂住眼睛。剛開(kāi)始走路時(shí)，我覺(jué)得好難��！這樣的亂走怎么能知道在那個(gè)房間��！
突然，我想起來(lái)我的房間有一只小貓。這只小貓天天都想出貓籠，于是就會(huì )一直“喵喵”的叫。終于我隨著(zhù)小貓的叫聲，摸索到了我的房間。我累的趴在“床”上，突然發(fā)現手邊有個(gè)涼涼的小棍。我拿起來(lái)摸了摸，原來(lái)是我的鋼筆��！我心想，可是，我的床上為什么會(huì )有一枝鋼筆呢？這時(shí)，弟弟走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我說(shuō)：“哥哥，你怎么在課桌上睡覺(jué)呢？”什么？原來(lái)我趴在課桌上！怪不得會(huì )有鋼筆呢！我又費了九牛二虎之力才找到了床。
我躺在床上，累的呼呼大睡了。我睡醒了以后，便聞到了一股紅燒肉的味道。我慢慢的摸索著(zhù)去吃飯，但是因為看不見(jiàn)，被弟弟的玩具汽車(chē)絆倒了，摔在了地上。好疼��！沒(méi)辦法，只好慢慢的起來(lái)，走到了飯桌旁。終于可以吃飯了！我又摸索著(zhù)夾了一塊“肉”送進(jìn)嘴里。��！真辣��！原來(lái)我?jiàn)A的不是紅燒肉，是紅燒肉旁邊的辣椒！我一口氣喝了好多水才止住。
這個(gè)與眾不同的經(jīng)歷讓我感覺(jué)到盲人的生活可真難��！
特殊的生活體驗作文 篇4
今天上課，老師讓我們在各自的草稿本上寫(xiě)下五個(gè)最親的人。聽(tīng)到這里，我就想：這個(gè)游戲我們早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，還拿出來(lái)玩，不是有些無(wú)聊么？我哪里想得到，后面的事會(huì )讓我難以預料……
接著(zhù)，老師像游戲里描述的那樣，開(kāi)始編造我那五個(gè)親人死亡的原因：“5?12大地震爆發(fā)了，有一個(gè)親人在這時(shí)被掉下的石頭砸死了，你會(huì )選擇誰(shuí)？”我 低著(zhù)頭看著(zhù)本子上的五個(gè)名字——爸爸、媽媽、舅舅、外公和奶奶。說(shuō)到要劃去誰(shuí)嗎，可真不那么好選。最后，我懷著(zhù)歉疚的心情，緩緩劃去了外公。
老師又以余震為由，不由分說(shuō)地奪去了我的另外兩個(gè)親人。教室里的溫度瞬間降到了0點(diǎn)，每個(gè)人都在沉思著(zhù)，似乎都在心里衡量應該劃掉誰(shuí)。手中的鋼筆此 時(shí)仿佛成了一個(gè)劊子手，正一個(gè)個(gè)殘害著(zhù)我的親人們。教室里寂靜一片，我的眼睛也不覺(jué)濕潤了。我幾乎是顫抖著(zhù)劃掉了“奶奶”“舅舅”。我現在才明白，自己原 來(lái)是那么得脆弱不堪。
到了這時(shí)，老師有用極具感染力的語(yǔ)調，莊重地宣布了又有一個(gè)親人因救我而離去。班里啜泣聲一片，每個(gè)人都沉浸在昔日與親人在一起的場(chǎng)景中。我一邊流著(zhù)淚一邊劃去了“爸爸”。我在“媽媽”的周?chē)?huà)上一個(gè)個(gè)圈，希望它們能抵制住命運的摧殘。
終于，老師說(shuō)：“我不想再奪去大家的最后一個(gè)親人了。大家的親人都還在，要好好珍惜呀！”話(huà)音剛落，大家都長(cháng)噓了一口氣。
走出了失去親人的幻想，我立下誓言，一定要和親人和睦相處，讓我始終沒(méi)有遺憾。
特殊的生活體驗作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)，服從是軍人的第一職責。我們高年級去廣州市學(xué)生軍訓定點(diǎn)基地軍訓的那兩天，讓我更加理解這句話(huà)。在那次軍訓里，經(jīng)歷了很多事情，其中有一件事最令我難忘，它讓我深刻地感受到嚴格的軍隊生活。
這件事發(fā)生在軍訓的第一天晚上，原本參加軍訓的全體同學(xué)應該回飯堂喝姜湯，但由于我們班和8班一部分同學(xué)不服從命令，訓練時(shí)經(jīng)常說(shuō)話(huà)，連累了整個(gè)五年級。結果四年級和六年級先去了飯堂，而我們五年級要加罰——多訓練一個(gè)半小時(shí)。唉，真希望這天晚上能夠快點(diǎn)結束��！
這個(gè)訓練，先要求我們長(cháng)時(shí)間蹲下。原來(lái)這樣長(cháng)時(shí)間蹲下已經(jīng)算容易了，接下來(lái)我們還要面臨更大的挑戰：蹲下之后，還要兩腳靠跳動(dòng)來(lái)交替移動(dòng)。這說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就很難了。因為跳得不能太高，再加上腳落下來(lái)的位置要交替跳動(dòng)，這樣子誰(shuí)敢說(shuō)容易呢？除此之外，還要做幾十下俯臥撐�！安皇前�，這么多，早知道我就不來(lái)了！”想著(zhù)，我后悔極了。
離加罰結束還有十多分鐘，我的腿像掛著(zhù)個(gè)鉛球似的往下墜，我知道我快撐不住了。就在這時(shí)，我忽然看到欄桿上的橫幅寫(xiě)著(zhù)：“合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練�！蔽翌D時(shí)明白，這只不過(guò)是訓練，還不是磨練，已經(jīng)算簡(jiǎn)單了，不能放棄！想著(zhù)，我又恢復了信心，繼續堅持下去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，加罰時(shí)間終于到了，我長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。
這次加罰讓我明白了：要遵守規矩，不要開(kāi)小差，否則會(huì )拖累集體；更重要的是，遇到困難時(shí)不要放棄，堅持就是勝利！
特殊的生活體驗作文 篇6
今天，我非常開(kāi)心地參加了老師組織的陶瓷戶(hù)外活動(dòng)課。
瓷器是中華民族文明的象征，中國人早在約公元前8000——2000年（新石器時(shí)代）就發(fā)明了陶瓷，是中華文明史的一個(gè)重要組成部分。
哇！當我想起這些，心里非常自豪，我國的陶瓷有這么悠久的歷史��！這時(shí)候汽車(chē)就來(lái)到了到了宣化區，“國玉陶瓷文化園”幾個(gè)字擺在上面，我們下了車(chē)，站好隊，走進(jìn)陶瓷館，剛走進(jìn)館的大門(mén)口就看到了一墻壁畫(huà)，啊，多大壯觀(guān)��！阿姨用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言給我們講述了豐富的文化知識和陶藝歷史，使我們對陶瓷藝術(shù)有了更深入的了解。
經(jīng)過(guò)不斷的參觀(guān)和了解，我心中的謎團漸漸解開(kāi)。期待著(zhù)、期待著(zhù)，終于到了我最激動(dòng)人心的手拉坯。我們首先認真傾聽(tīng)了制瓷老師的專(zhuān)業(yè)講解和師范，同學(xué)們急不可待地坐到操作臺前，擼起袖子，準備大干一場(chǎng)。老師給我們每人發(fā)了一團和好的泥團，我小心翼翼的把它捧在手里，大拇指用力，成了一個(gè)凹字形的形狀，在用手指把它提高，皮變薄，成了一個(gè)小缸，在我的修改下，一個(gè)不好看的小缸變成了一個(gè)酒壺，我左看右看，心里別提有多高興了。
我們還陸續參加了許多手工活動(dòng)，有軟陶制作、釉下青花等等，每一項都非常精彩。
在這里，你可以親眼目睹古代瓷工的場(chǎng)景，體驗古代磁窯的古風(fēng)神韻，古老的磁器，就像一位老人，訴說(shuō)著(zhù)久遠的故事，也像一位藝術(shù)家，帶給我們賞心悅目精美珍品，還有那獨特的瓷色、瓷韻。
再見(jiàn)了，我們永遠忘不了你的美麗。
特殊的生活體驗作文 篇7
一次特殊的體驗今天上午，我校七名少先隊員代表來(lái)到了地鐵一號線(xiàn)玄武門(mén)站，一次特殊的體驗讓我們受益匪淺。在人流中穿行著(zhù)，我們來(lái)到了一個(gè)整潔的工作室中，工作人員叔叔阿姨給了我們綬帶、舉牌，李老師帶領(lǐng)我們來(lái)到今天的工作崗位：兩處人流較多的地方。我們的任務(wù)是，幫助乘客找到相應站點(diǎn)，提醒乘客遵守乘坐紀律。來(lái)到“工作崗位”上，我們不由得贊嘆南京地鐵站的人性化，地面一塵不染，四周墻壁上有海報、導向牌等，還有幾處可以自由取《東方衛報》的地方，更有問(wèn)詢(xún)處、人聲播報、空調等，真的可以體現出南京的風(fēng)采。正在看站牌時(shí)，一個(gè)大媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道山西路站到哪坐嗎？”我們微笑著(zhù)回答：“向右直走就好了�！贝髬対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。啊，幫助人的感覺(jué)真好。不過(guò)，我們也發(fā)現有些乘客自身存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如說(shuō)：有些乘客喜歡占小便宜，經(jīng)常把坐車(chē)用的牌子帶回家；還有一些乘客常常隨地吐痰、隨手亂扔垃圾等。我認為這不僅會(huì )使南京人的整體公民素質(zhì)下降，還會(huì )給在地鐵站的工作人員增添一些不必要的麻煩。希望這些市民能改正自身的不良習慣，做一個(gè)文明的乘客，為地鐵站添一份暖意。幾十分鐘的體驗結束了，我們向工作人員道了別，也對自己做一個(gè)文明乘客增加了信心。
特殊的生活體驗作文 篇8
今天，老師給我們布置了一個(gè)不用手去做的作業(yè)，那就是裝扮一下殘疾人，體驗一下殘疾人過(guò)的生活。一開(kāi)始，我還嬉皮笑臉的，一點(diǎn)都不擔心認為自己行，我把自己的一只手空著(zhù)，好像我只有一只手一樣，隨后，不緊不慢地單手拿出作業(yè)本，并翻開(kāi)，拿出一枝筆準備寫(xiě)作業(yè)，可我不知如何打開(kāi)筆蓋，另外一只手不由自主地伸上來(lái)想幫忙。一開(kāi)始沒(méi)注意到，可后來(lái)發(fā)現身旁多了一只手時(shí)，我氣得咬牙切齒，為什么殘疾人做得到，我卻做不到？一氣之下將另外一只“殘”手用繩子綁在了椅子上。我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，發(fā)現這枝水筆沒(méi)芯了，便打開(kāi)抽屜拿出了備用的，這時(shí)，一個(gè)難題又擺在了我眼前，怎么才能擰開(kāi)蓋子，裝入筆芯呢？我只好單手開(kāi)工，可我轉動(dòng)蓋子時(shí)，筆的下半身也跟著(zhù)動(dòng)，就像人們俗話(huà)說(shuō)的“跟屁蟲(chóng)”那樣。
無(wú)奈之下，我只好“請求”牙齒地援助，我的手死死地固定住筆下半身，牙齒咬著(zhù)筆蓋，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉了出來(lái)。接著(zhù)，我把筆芯倒了出來(lái)，又把新筆芯拿了起來(lái)，可我怎么裝芯呢？這芯上有墨，可不能拿牙齒幫忙了。想著(zhù)，我便想把另外一只手拿出來(lái)幫忙，可又一想，不行，人家那么困難都熬過(guò)來(lái)了，我難道連裝一只筆芯都挺不過(guò)了嗎？我想出了一個(gè)方法：我把筆芯一頭頂著(zhù)橡皮，后面用筆套套進(jìn)去，我一試果然裝了進(jìn)去。
通過(guò)這次特殊體驗，我明白了，我以后可不能隨便嘲笑那些身體上有殘缺的人，要尊重他們、愛(ài)護他們、關(guān)心他們。
特殊的生活體驗作文 篇9
上個(gè)星期六，我去了開(kāi)封銀基水世界，在路上我迫不及待地想玩，但是到那兒以后，我卻有些退縮了。
那天，天空下著(zhù)小雨，再配著(zhù)玩水一定會(huì )很爽。換好了泳衣，開(kāi)始挑選玩耍的項目，我左看看右看看，接著(zhù)極其認真地對爸爸說(shuō)：“爸，要不我們別玩了吧！這一個(gè)個(gè)都有六樓那么高，我怕我的小心臟受不了�！薄皼](méi)事兒，我們先玩個(gè)不太刺激的�！卑职诌呎f(shuō)邊指著(zhù)離我們最近的一個(gè)項目――激流勇進(jìn)。我聽(tīng)到這句話(huà)后渾身開(kāi)始打顫。
爸爸拉著(zhù)我開(kāi)始排隊，我一直在跟爸爸嘮叨：我不敢坐��！但爸爸一直安慰我。不一會(huì )兒，就排到了我們，我緊緊握著(zhù)爸爸的手，在上車(chē)的時(shí)候，我手腳發(fā)軟。坐上了車(chē)準備出發(fā)，剛剛上坡時(shí)我大喊一聲：“��！我要下去�！痹�(huà)音剛落，車(chē)上的人都朝我看了一眼，我驚慌中還看到了其中有一個(gè)看起來(lái)比我小的小女孩，她都敢，我卻不敢，豈不是太不像小男孩了？我正想著(zhù)呢，車(chē)子就上到了最高處，轉了半圈準備下坡，和我同車(chē)的人個(gè)個(gè)都是閉著(zhù)眼睛，我卻還傻傻的睜著(zhù)大眼，正當我準備閉上的時(shí)候，最刺激的時(shí)刻到了，3、2、1……“��！”隨著(zhù)尖叫聲和飛奔時(shí)的聲音，兩秒就到底了。
下來(lái)后，我說(shuō)：“哎，挺爽呀！要不再來(lái)一次吧！”再看爸爸正一邊做著(zhù)深呼吸，一邊慶幸自己還活著(zhù)。我聽(tīng)到后，忍不住笑了起來(lái)。我一開(kāi)始是不敢坐，到上面后還在猶豫呢！到最后卻又想再來(lái)一次，呵呵！我的心情轉變得也太快了吧！
生活中，自己想玩但又怕時(shí)千萬(wàn)不要退縮，要勇敢地體驗一下，因為只有自己嘗試過(guò)后才能發(fā)現其中的樂(lè )趣，但是過(guò)于刺激的項目千萬(wàn)不要去玩，弄不好小命可就沒(méi)了吆！
特殊的生活體驗作文 篇10
以前，我總以為盲人其實(shí)很容易，只要跟著(zhù)導盲犬或拄著(zhù)拐杖，就可以輕松自如地走路。但是昨天我體驗了一次盲人，才知道當盲人真不容易。
昨天下午，我想體驗盲人漱口，爸爸欣然同意。于是，爸爸把漱口杯和牙刷放在桌子的一邊，把牙膏放在桌子的另一邊，讓我站在離桌子有六七米遠的地方，然后又用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙起來(lái)。我頓時(shí)兩眼一黑，什么也看不見(jiàn)。爸爸遞給我一根拐杖，就讓我開(kāi)始體驗盲人漱口。我剛開(kāi)始有些害怕，心里想：萬(wàn)一等一下撞到什么東西怎么辦？等一下走到半路會(huì )不會(huì )摔跤？許多的擔心立刻涌上心頭。后來(lái)，我調整了一下，開(kāi)始大步往前走。我走了一會(huì )兒，認為快要到桌子那了，便用手里的拐杖慢慢探索。突然，我感覺(jué)到拐杖碰到了什么東西，于是就想確認一下是不是桌子，便敲它。爸爸見(jiàn)了，連忙提醒我：“向右移一點(diǎn)，你是在敲鞋柜�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我才明白我已經(jīng)偏離了方向，我把拐杖放在一邊，趕緊向右移了一點(diǎn)，很快摸到了桌子，并找到了牙膏。我又到處摸，可是漱口杯和牙刷好像就是不想讓我找到似的，不論我怎么摸，就是摸不到它們。
但我不甘心，就沿著(zhù)桌子的邊緣摸索著(zhù)，終于摸到了它們，便高興地大呼：“耶！我找到了，我找到了！”爸爸又對我說(shuō)：“還要擠牙膏來(lái)刷牙�！边@還不簡(jiǎn)單，于是我把牙膏的蓋子打開(kāi)，并對準牙刷的刷頭，把牙膏擠在上面，然后拿起漱口杯開(kāi)始刷牙。不一會(huì )兒，爸爸便對我說(shuō)：“好了，找到拐杖就好了�！笨晌颐税胩於济坏�，最后爸爸讓我把紅領(lǐng)巾摘掉。剛摘掉紅領(lǐng)巾，我頓時(shí)傻眼了，原來(lái)拐杖就在腳旁。
通過(guò)這次體驗，我深深體會(huì )到了做盲人的艱難。從此以后，我要保護好自己的眼睛，也要多多幫助身邊的殘疾人。
特殊的生活體驗作文 篇11
今天是周末，我和媽媽吃完晚飯出去散步，回來(lái)的時(shí)候我的眼睛不舒服，便靠著(zhù)媽媽走路。
我走著(zhù)走著(zhù)，腳突然踩到了盲道，就想到上次學(xué)盲人畫(huà)畫(huà)的情景，所以我想再體驗盲人的難處——閉著(zhù)眼睛走盲道。我讓媽媽在我旁邊看著(zhù)我走不扶著(zhù)我，我覺(jué)得原來(lái)特別熟的路現在變得非常生疏，我十分緊張生怕我會(huì )跌倒，害怕使我會(huì )時(shí)不時(shí)偷偷地瞇著(zhù)眼看看有沒(méi)有走錯，可是瞇了一會(huì )兒，就被媽媽發(fā)現了，她說(shuō)：“如果你睜眼的話(huà)那這個(gè)就體驗不出來(lái)了�！甭�(tīng)這話(huà)我乖乖地閉上了眼睛，我走著(zhù)走著(zhù)我又分了神，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的笑聲，我覺(jué)得十分奇怪，難道我走偏了？我好奇地睜開(kāi)眼，果然！我走到離盲道很遠的地方去了，我重新走上了盲道，我用兩只腳輪流探路。先用一只腳在前面掃一下看有沒(méi)有東西，再用另一只腳掃一下，如果哪只腳碰到平地便往另一邊走一點(diǎn)，矯正方向。
走著(zhù)走著(zhù)，媽媽叫我停下問(wèn)我覺(jué)得到哪兒了，我說(shuō)：“應該到中介了吧�！眿寢尰卮穑骸笆堑�，而且前面有六級臺階�！蔽倚⌒囊硪淼厣斐鲆恢荒_向前方探路發(fā)現是空的，我一腳一下去差點(diǎn)摔倒，我嚇的一身冷汗，于是我側著(zhù)身子貼著(zhù)臺階把一直在抖地腿伸到下一個(gè)臺階上再把另一只腿慢慢地下到了最后一個(gè)較高的臺階，我依然用著(zhù)老方法而腿伸到前面幾個(gè)臺階的高度時(shí)，發(fā)現沒(méi)有臺階了，我一個(gè)緊張，腳不由自主的下去了，我一個(gè)踉蹌把我手上的零食被嚇的滿(mǎn)地都是�；氐郊抑谢叵肫疬@次體驗還是覺(jué)得提心吊膽的。
通過(guò)這次體驗我感覺(jué)到了盲人的困難、無(wú)助、害怕、孤獨、所以我們要多關(guān)心殘疾人。
特殊的生活體驗作文 篇12
在盲人的世界里，無(wú)盡的黑暗是他們唯一存在的東西，他們失去光芒萬(wàn)丈的白天，失去了世界上美好的東西，失去了臉上的笑臉，但只要他們能夠樂(lè )觀(guān)堅強的面對，就能夠擺脫黑暗，重獲光明。
今天上午，我們也組織了一個(gè)體驗盲人生活的家庭活動(dòng)。我信心十足，很有把握做好這些小事。而我帶上眼罩時(shí)，恍如一下從光明世界穿越到黑暗時(shí)代，那感覺(jué)令我有些不安。指揮員下達第一個(gè)任務(wù)：把杯子倒滿(mǎn)水并不露出來(lái)。我胸有成竹，用手摸著(zhù)墻壁小心翼翼地慢慢走，腦袋好似一個(gè)導航，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。不一會(huì )兒，就從客廳到達桌旁，我的左手拿著(zhù)杯子，右手端著(zhù)小水壺，聚精會(huì )神地計算倒水時(shí)間，哈，任務(wù)終于完成啦！
盲人不僅要有十分高的專(zhuān)注度，還要有堅韌不拔的意志力。這不，指揮員又下達了第二個(gè)任務(wù)：洗衣服。呀，怎么一下這么難！有些慌亂的我又開(kāi)啟“導航”，可這次的路程較遠，在途中少不了磕磕碰碰，我連滾帶爬地來(lái)到水池邊，從水池里拎起短袖，左手在池邊摸索著(zhù)香皂，再把它弄點(diǎn)水，可半路殺出個(gè)程咬金，香皂像一個(gè)調皮的孩子溜到了地上，我的心情就像是七個(gè)吊桶打水—七上八下，連忙蹲下身子驚慌失措的尋找，可找著(zhù)找著(zhù)，不知道了哪兒，頭“砰”的一下撞到墻壁上，一顆雨滴般大的淚珠流下來(lái)。心中升起熊熊大火：不行，我一定要堅持！我又開(kāi)始尋找香皂，嘿，這頑皮的小家伙就在我手邊，便拿起它，貼著(zhù)墻壁原路返回，開(kāi)始定下心洗衣服。
通過(guò)這次家庭體驗活動(dòng)，我深深體會(huì )到盲人的生活是多么艱難，所以我們在生活中也要熱心幫助他們，讓他們感到快樂(lè )。同時(shí)，我們更要珍惜如今幸福的生活，在學(xué)校好好地學(xué)習，在家庭、在社會(huì )和諧地生活。
特殊的生活體驗作文 篇13
“同學(xué)，你反背過(guò)書(shū)包嗎？你知道那是一種什么體驗嗎？”今天品德黃老師給我們布置了一個(gè)特別的課后體驗作業(yè)——反背書(shū)包，當做“寶寶”感受母愛(ài)，體會(huì )一下媽媽的辛苦，感受生命的重要。
中午放學(xué)我把書(shū)包掛在了胸前，一掛上我就感到書(shū)包比平時(shí)好像重了好多，為了能正常行走，我不得不把腰挺得更直，從學(xué)校到家平時(shí)只有5分鐘的路程，我卻走了近十分鐘，外面雖然冷風(fēng)嗖嗖，但到家后汗水卻布滿(mǎn)了我的全身
媽媽看見(jiàn)我狼狽的樣子，忍不住的笑了起來(lái)，上前要將我身前的書(shū)包拿下來(lái)。我卻告訴媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)@是老師留給我們的作業(yè)，體驗做媽媽的辛苦，這書(shū)包不能摘�！眿寢尯芘浜�，笑著(zhù)對我說(shuō)：“那洗手去吧，準備吃飯了�！�
來(lái)到衛生間，站在洗手池前我犯難了，平時(shí)伸手就能夠到的地方，因為書(shū)包的阻擋很是費力，感覺(jué)很不方便。坐在餐桌前，由于這個(gè)“大肚子”，我不能坐到離桌前很近的地方，吃飯也變得很不方便。于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@就是你懷孕時(shí)的樣子嗎？”媽媽笑迷迷的對我說(shuō)：“是啊，而且需要10個(gè)月哦�！�
好不容易吃完了飯，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，問(wèn)題又來(lái)了，感覺(jué)自己腿、胳膊、后背都疼，都快直不起腰了
終于到了晚上，可以睡覺(jué)了，但是平躺著(zhù)根本睡不著(zhù)，“大肚子”壓得我都快喘不上來(lái)氣了，我只能側著(zhù)身子睡�；叵肫鹨惶斓慕�(jīng)歷，我才知道媽媽的辛苦，再想想自己淘氣的時(shí)候，媽媽那生氣的樣子，我好想和媽說(shuō)上一句：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！從今以后我�?huì )很乖�！�
當我第二天醒來(lái)時(shí)，那個(gè)“大肚子”安靜地躺在客廳的沙發(fā)上，媽媽早已在我熟睡時(shí)將它拿下，看著(zhù)媽媽那陽(yáng)光般的笑容，我撲到了她的懷里。
“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
特殊的生活體驗作文 篇14
今天我來(lái)到了一個(gè)新的班級，一個(gè)新的校區。一進(jìn)門(mén)就讓我大開(kāi)眼界。這個(gè)教室又大又明亮。魏老師帶領(lǐng)我們做了一次有趣的活動(dòng)。體驗兩分鐘有多長(cháng)。
第一次體驗魏老師讓我們觀(guān)察教室。我發(fā)現黑板是雙層可擦黑板，老師在上面寫(xiě)字，寫(xiě)完了，就輕輕一擦，粉筆字就無(wú)影無(wú)蹤了！這個(gè)教室的墻上還有很多的名人名言。我還記得有一句是這樣的�！坝卸Y貌不一定總是智慧的標志，可是不禮貌待人總使人懷疑其愚蠢”。是蘭道說(shuō)的。我還發(fā)現墻上有很多無(wú)彩濱紛的畫(huà)。讓人眼花撩亂。觀(guān)察過(guò)之后，魏老師讓我們在兩分鐘內描繪一下教室。我敢緊拿起筆來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )“不爭氣的筆沒(méi)水了。我緊忙換筆，可筆剛從文具盒里拿出來(lái)，時(shí)間過(guò)的真是好快呀！一眨眼就沒(méi)了。再看看同學(xué)們，都一樣！魏老師讓我們來(lái)玩木頭人游戲，在五秒鐘內選好合適的位置。老師要我們擺一個(gè)又滑稽又有趣的動(dòng)作，而且不能笑不能動(dòng)。我在五秒鐘之內選擇了一個(gè)猴子的造型。我一腳懸空，一只手摸頭�？墒俏液芸炀褪懿涣死�！很快就要動(dòng)了。我想把一條腿放下來(lái)。我看沒(méi)人注意到我就俏俏的把一條腿放下來(lái)。
我覺(jué)得時(shí)間真的過(guò)的好慢。時(shí)間��！你快點(diǎn)走吧！我求求你啦！再看看別人，表情更痛苦，他們的樣子更獨體，還更難做出，他們的心情肯定跟我一樣，終于進(jìn)入振奮人心的倒記時(shí)啦！10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。我都要累趴下了！在最后自由活動(dòng)兩分鐘，我和同學(xué)們蹦蹦跳跳了，我一會(huì )兒玩喝毒藥，一會(huì )兒看別人玩，很快時(shí)間就沒(méi)了。我還沒(méi)完夠呢！通過(guò)這次體驗，我明白了自然時(shí)間是永恒的心理時(shí)間是不變的。它俏俏的來(lái)，俏俏的走，而心理時(shí)間是相對的，有時(shí)感到挺長(cháng)，有時(shí)感到很短。時(shí)間會(huì )在不經(jīng)意間溜走，我們要珍惜時(shí)間。
特殊的生活體驗作文 篇15
在一個(gè)涼爽的星期天，我們迎來(lái)了這次軍訓。平日的風(fēng)，是那么柔和，是那么舒服，但現在，習習 涼 風(fēng) 中帶著(zhù)一絲肅殺之氣，也許是因為我們要接受“魔鬼訓練”的緣故。
接著(zhù)，教官來(lái)了，我發(fā)現我們的教官是一個(gè)“壯男”，穿著(zhù)一身筆挺的迷彩服，腳上的軍靴踏得啪啪直響，我不由得出了一身冷汗，暗暗提醒自己一定要堅持下來(lái)。
我們在基地魔鬼訓練了一天，晚上，看過(guò)軍事電影后，教官還讓我們五年級的同學(xué)全部留下來(lái)“補課”——體能訓練。我們重復著(zhù)機械的動(dòng)作，雖然當時(shí)氣溫并不高，但我們的汗水卻像斷了線(xiàn)的珠子，不斷往下掉。
終于回到了宿舍，可以輕松地睡一晚了！我在心里大叫“萬(wàn)歲”，撲到了床上，和伙伴們興高采烈地聊起天來(lái)。蘇鈺琪遞給我一本《百花故事》。因為在晚上，原來(lái)不恐怖的故事被我越看越恐怖。突然，隔壁床的朱曉希發(fā)出了一聲尖叫，把我從“思緒空間”拉到了現實(shí)生活中。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)林蔚彤在講鬼故事。大家極少有機會(huì )睡在同一間宿舍里，這次難得的軍訓能讓我們成為“室友”，當然要聊個(gè)夠啦！大家各講各的故事，又笑又叫，亂成一團……
“嘭嘭嘭！”一陣急促的敲門(mén)聲響起，我們“眼瞪眼”，心里想：完了，教官來(lái)了，趕緊鉆進(jìn)被子里躲一躲吧！隔了一會(huì )兒，敲門(mén)聲隨著(zhù)我們的安靜又停了，可能教官是在提醒我們吧！我借著(zhù)窗外透過(guò)來(lái)的月光又互相看了看，相互做著(zhù)鬼臉，不知誰(shuí)小聲地說(shuō)：“三、二、一，鉆！”我們整齊地鉆進(jìn)了被子里。這時(shí)，教官在門(mén)外講起了大道理，我們連大氣都不敢喘，正因為如此的安靜，幾分鐘后，我們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
這次軍訓之夜的體驗真特別��！
特殊的生活體驗作文 篇16
10月3日上午，寧波市會(huì )展中心9號館內人頭攢動(dòng)，原來(lái)，寧波晚報小記者活動(dòng)———“我是小當家”正在這里舉行。
我迫不及待地來(lái)到館內，晚報的'老師發(fā)給我們一張購物說(shuō)明單和10張10元購物券，告訴我們：“本次活動(dòng)要求小朋友獨立完成，體驗小當家的經(jīng)歷。所有的商品在指定的商家內購買(mǎi)，不找零，不付現金�！甭�(tīng)到這里真是為自己捏了一把汗，從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的購物經(jīng)驗，我到底行不行呢？這時(shí)我聽(tīng)到身體里的小精靈對我發(fā)出的聲音：加油，小伙子，你肯定行的。于是我馬上鎮定下來(lái)，拿起說(shuō)明單仔細地研究了一番：指定的商家分布在9號館和10號館，但是多數是在9號館，我應該從9號館入手；必買(mǎi)的食品有餅干、牛肉干等，這些商品要早點(diǎn)買(mǎi)齊；最后的購物金額越接近100元越好。
看完說(shuō)明單，我胸有成竹地到了離我最近的“陽(yáng)光屋韓國館”超市內，只見(jiàn)里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂，一包4元的餅干馬上映入我的眼簾，正想伸手去拿，忽然想到：“同樣的商品最多只能買(mǎi)兩件，還不能找零呀！”于是，我趕緊把手縮了回來(lái)。接著(zhù),我的眼睛像探照燈一樣盯著(zhù)10元商品，果然功夫不負有心人，終于在角落里找到了炸雞腿，原價(jià)14元，促銷(xiāo)價(jià)10元。哇！真是天助我也，我高興得蹦了起來(lái)。買(mǎi)好商品，付好錢(qián)，我趕緊把商品名稱(chēng)和價(jià)格寫(xiě)到購物清單上。
有了這一次精打細算的經(jīng)歷，接下來(lái)的購物，就顯得非常順利了。
到了第四家商店，我已經(jīng)購買(mǎi)到了12件商品，比要求的數量多出兩件。一共用了99元7角，真是滿(mǎn)載而歸！
特殊的生活體驗作文 篇17
我們家中用的床單、被罩、窗簾，我們穿的衣服，都有各種各樣的顏色，現在的人們是用化染劑來(lái)染色的，但是在古代人們是怎么染布的呢？這對大家來(lái)說(shuō)很陌生吧？
在古時(shí)候，人們是用植物來(lái)提取出色素來(lái)染布的，比如，用姜黃提取黃色，用紅花提取桔黃色或者桔紅色……今天我就用紫甘藍來(lái)提取出紫色、藍色、綠色和紅色，親自來(lái)體驗一下染布的神奇：
首先準備一棵紫甘藍，幾小塊白棉布，我準備的是長(cháng)8厘米，寬5厘米的小布塊，一個(gè)大鍋，一個(gè)小鍋，還有明礬。明礬是用來(lái)固定色彩的。下面我們就開(kāi)始吧：
一、把布放入肥皂水中浸泡，再將布和肥皂一起放入小鍋中煮，十分鐘后取出用涼水洗凈，用吹風(fēng)機把布吹干。
二、將紫甘藍切成大片放入大鍋中加水，沒(méi)過(guò)菜葉3-4厘米，煮30分鐘，哇！葉子變得越來(lái)越淡，水變成了漂亮的紫色，最后葉子變得像果凍一樣，只有葉脈上還有一點(diǎn)點(diǎn)藍。將葉子撈出，染劑就做成了
三、大鍋中取出一些染劑，放入小鍋中，再將布放入小鍋中和染劑一起煮20分鐘，布就從白慢慢變紫了，這時(shí)的顏色比較暗淡，騰空小鍋，把明礬放入加水，明礬化開(kāi)后把布放入其中，布的顏色一下子就變得鮮亮起來(lái)，布的顏色越來(lái)越深，越來(lái)越亮。煮10分鐘后就可以涼涼，取出布，一塊漂亮的紫色的布就染成了。
我剛才說(shuō)過(guò)用這棵茶還要染出綠色，藍色和紅色�，F在只有紫色怎么辦呢？取出一部分染加一些水，你就會(huì )發(fā)現紫色變成了藍黑墨水一樣的藍，如果回一些肥皂水，紫色就變成了綠色。如果加醋，就變成了紅色。這樣再用上面的方法，就可以染出不同顏色的布了。
這次特殊的實(shí)驗，讓我體會(huì )到了從沒(méi)有過(guò)的神奇，你也可以試試！
特殊的生活體驗作文 篇18
學(xué)了《海倫.凱勒》一文后，老師給我們布置了一項特殊的家庭作業(yè)——回家體驗海倫.凱勒一樣的盲、聾、啞生活。
這不，我決定就從今天吃午飯開(kāi)始體驗。我請媽媽用棉花給我把耳朵堵上，用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上。頓時(shí)我的眼前一片漆黑，媽媽、美食以及窗外美麗的景色全都看不見(jiàn)了。仿佛整個(gè)世界都被黑暗吞沒(méi)了。媽媽把碗筷放在了我的手中。記得土豆燒牛肉是放在我面前的。我伸出筷子夾住一塊就塞進(jìn)嘴里。啊，真倒霉！我吃到的是一塊生姜。悲劇啊悲��！我想大聲喊：“我要牛肉！”可是我不能喊。我放下碗筷，伸出手摸到了一旁的媽媽?zhuān)易龀鲎屗刮业氖謩�，可是沒(méi)有任何回答。碗和筷子又重新放在了我的手中，我只好繼續吃，只是不再伸筷子夾菜。��！我吃到了牛肉，一塊，兩塊，三塊……真好吃！一定是媽媽夾在我碗里的，一股暖流涌遍了我的全身。
吃完飯我站起身，決定到客廳的沙發(fā)上歇一會(huì )兒。我小心翼翼地摸索著(zhù)這個(gè)我十分熟悉的家，心里祈禱著(zhù)千萬(wàn)別碰到“障礙物”。很不幸！盡管我十分小心，頭還是撞到了墻上，我的眼睛一酸，眼淚不由自主地流了下來(lái)。我想大喊，可是我不能喊，只能一步一步更加小心地挪動(dòng)我的雙腳，終于摸到了軟綿綿的沙發(fā)。我爬了上去，趴在沙發(fā)上，一動(dòng)也不動(dòng)了，淚水浸濕了紅領(lǐng)巾。不一會(huì )有人拉我的手。我知道是媽媽?zhuān)妥隽藗�(gè)要寫(xiě)字的手勢。媽媽把紙和筆遞到我的手中。我憑感覺(jué)寫(xiě)下了：“我的頭撞到墻上了。痛！”媽媽立刻讓我結束了體驗。解開(kāi)了蒙著(zhù)眼的紅領(lǐng)巾，拿掉了堵著(zhù)耳的棉花，我終于又看見(jiàn)光明了！我終于又聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的嘰嘰喳喳聲了！
原來(lái)作為一個(gè)盲、聾、啞的人是這么的痛苦，我們真該好好關(guān)心他們，幫助他們，向他們伸出我們的援助之手，讓他們的黑暗世界能多一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
特殊的生活體驗作文 篇19
一次特殊的體驗，可以給我們帶來(lái)特殊的感受，只有體驗了，才會(huì )有收獲！
記得今年五一假期的時(shí)候，我和小伙伴們騎車(chē)子去泗水萬(wàn)紫千紅游玩，還要去露營(yíng)。但是在露營(yíng)之前，要經(jīng)歷一段特殊的騎行……
一大早，所有人員到齊，十多輛車(chē)子一同出發(fā)，騎向萬(wàn)紫千紅！我一開(kāi)始以為，不就是像是平常的騎行嗎?只不過(guò)比往常都遠。我騎車(chē)子去過(guò)汶上，去過(guò)石門(mén)山，但是這次的體驗更讓我難忘。
我們懷著(zhù)興奮的心情，在火辣辣的太陽(yáng)的照射下，奔向目的地。在進(jìn)入泗水前，一路順風(fēng)，路都是平的，在一個(gè)小路上，高大的白楊樹(shù)給我們遮擋陽(yáng)光，灑下一片陰涼。我們說(shuō)說(shuō)笑笑，好不自在。體力消耗不多。
但是，自從進(jìn)了泗水，到了山區，我們滿(mǎn)懷欣喜的心被澆了個(gè)透心涼。連綿不斷的上坡和下坡讓我們望而卻步。一個(gè)大上坡接著(zhù)一個(gè)大上坡，一個(gè)大下坡接著(zhù)一個(gè)更大的上坡，上坡居多。我們鼓起勇氣，努力向坡頂沖鋒，幾個(gè)上坡過(guò)后，我們體力不支，已經(jīng)沒(méi)有當初的力氣了，只能把檔調到最小，一一檔，很累，以每小時(shí)六公里的龜度前進(jìn)，終于看到了一個(gè)下坡，由于太累，我們也沒(méi)力氣蹬了，就順著(zhù)車(chē)子向下滑行，速度越來(lái)越快，一看到前面有一個(gè)上坡，我湊著(zhù)下坡速度，猛蹬幾下，一下子沖上了坡頂。轉過(guò)彎去，看到一個(gè)接近五十度的坡，沒(méi)辦法，只能慢慢地上，只感覺(jué)腿已經(jīng)不能再蹬了，但是如果一停下來(lái)就有向后滑的危險，就像是“逆水行舟，不進(jìn)則退”。身體已經(jīng)快要透支了，但是如果努力堅持下去，還是可以往上沖的。這種情況，就像是跑長(cháng)跑，最后的沖刺階段，如果你想努力跑快，是可以的，但是會(huì )有一個(gè)不想跑的念頭出現在你的腦海里，消除這個(gè)念頭，奮力一跑，還是可以堅持下去的，而且會(huì )爆發(fā)出無(wú)限的潛能。
最后拼了，終于到達了目的地，心中的成就感油然而生。
正是這種體驗，讓我們感受到如果努力，堅持，就會(huì )成功！
特殊的生活體驗作文 篇20
眼睛是心靈的窗戶(hù)，它是美好的，明亮的�？墒侨绻幸惶煸僖膊荒芸克鼇�(lái)感受這個(gè)美麗的世界，又會(huì )怎么樣呢？這個(gè)星期天，我就體驗了一下盲人的生活。
當媽媽用一塊黑布蒙住我眼睛時(shí)，頓時(shí)我覺(jué)得眼前一片漆黑，沒(méi)有一絲光明，仿佛走一步就會(huì )墜下懸崖。等我稍稍習慣后，便試圖從家門(mén)口走到房間。但不知怎的，平時(shí)走走很容易的一段路，現在竟比登天還難，我剛走到一半，就失去了方向感，一會(huì )撞到這，一會(huì )撞到那，竟然還被墻角絆了一下，差點(diǎn)摔了一跤。最后，還是在媽媽的幫助下，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才到了房間，我連忙往床上一趴，“好舒服呀！”第一次我覺(jué)得床是那么的舒服。
經(jīng)過(guò)這么折騰，我漸漸變得口干舌燥，想讓媽媽幫我倒杯水。但又想到盲人所有的事情都只能自己做，沒(méi)人會(huì )幫助他們，所以我又摸著(zhù)墻“掙扎”著(zhù)自己去倒水喝。倒了一會(huì )兒，覺(jué)得應該滿(mǎn)了吧，就拿起杯子喝了起來(lái)，“咦，怎么一滴水都沒(méi)有，我的襪子怎么濕濕的？啊，原來(lái)水全倒在地上了！”我顧不上喝水，忙著(zhù)去拿抹布。此時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有方向感了，拿抹布又成了一件艱難的事。就在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“��！地板上怎么全是水呀，你在做什么呀”媽媽看著(zhù)我的囧樣給了我一頓“笑罵”。
就在這時(shí)，爸爸說(shuō)吃飯了�？晌疫�不能把布拿下來(lái)，因為盲人也要吃飯的呀！我剛把勺子拿起，想往嘴里送口飯時(shí)，竟然把勺子送到鼻子里去了，弄得我滿(mǎn)臉都是飯，好不容易“找”到嘴了，卻只能吃白飯，夾菜也不知道夾的是什么菜，好幾次吃到生姜。最后，我竟弄得像只“小花貓”把爸爸媽媽逗得哈哈大笑，我連忙把布扯下來(lái)，發(fā)誓再也不體驗盲人生活了。
要知道，我們體驗盲人生活的時(shí)間還只是有限的，而那些盲人卻要體驗一生呀！像海倫凱勒，她可不只是雙目失明，還是雙耳失聰，但她還憑著(zhù)不屈不撓的精神，寫(xiě)出了14部著(zhù)作，難道她那種堅強不屈的精神不值得我們學(xué)習嗎？
特殊的生活體驗作文 篇21
星期二的下午，老師正在給我們講《小學(xué)健康教育》。當我們談?wù)摰窖劬Φ臅r(shí)候，老 師忽然沖我們一笑，并說(shuō)：“同學(xué)們，我們現 在來(lái)進(jìn)行一個(gè)體驗活動(dòng)�！�
聽(tīng)了老師這句話(huà)，同學(xué)們都竊竊私語(yǔ) 。我坐在座位上，好奇地想著(zhù)：老師到底要干什么呢？“現在請大家閉上眼睛，”老師一聲 令下，“嘿！這可真好玩！”我的同桌一邊笑 著(zhù)，一邊閉上了眼睛，我也跟著(zhù)閉上了眼睛。 頓時(shí)，我感到眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)了 。
“現在請同學(xué)們從書(shū)包里拿出一張紙， 寫(xiě)上自己的班別、姓名、學(xué)號�！蔽绎w速地轉 過(guò)身，想打開(kāi)書(shū)包，咦？書(shū)包拉鏈怎么找不到 了？我在黑暗中苦苦摸索著(zhù)，好不容易才找到 了書(shū)包鏈，打開(kāi)了書(shū)包。不一會(huì )兒，我摸到了四個(gè)硬硬的本子，不用說(shuō)，這肯定是我的《語(yǔ)文筆記本》、《數學(xué)筆記本》、《英語(yǔ)筆記本 》和草稿本了。我想找草稿本來(lái)寫(xiě)，可是這四 個(gè)本子無(wú)論是厚度還是手感都是一模一樣，根 本就無(wú)法分辨出來(lái)。
突然，耳邊聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“刷刷”聲。呀 ！同學(xué)們肯定都開(kāi)始寫(xiě)了。我無(wú)奈地找出一個(gè)本子，翻開(kāi)本子的最后一頁(yè)寫(xiě)了起來(lái)。對我來(lái) 說(shuō)，完成老師的這個(gè)要求簡(jiǎn)直是小菜一碟。因 為我平時(shí)寫(xiě)字慢，老師寫(xiě)字快。老師在黑板上 寫(xiě)完板書(shū)后就馬上開(kāi)始講課了，而我還沒(méi)有記 完筆記。于是我只能邊聽(tīng)課邊記筆記，而且還 要認真地看著(zhù)老師。所以，我就練就了這個(gè)絕 活。今天總算派上用場(chǎng)了！哈哈！
老師檢查了同學(xué)們完成的情況后，又給 我們繼續布置任務(wù)�！罢埻瑢W(xué)們翻開(kāi)數學(xué)書(shū)102 頁(yè)，并完成上面的應用題�！薄鞍�！”“請穿 著(zhù)運動(dòng)鞋的同學(xué)把鞋帶解下來(lái)，再裝回鞋子上 上�！薄鞍�！”
在這一刻，原本平凡的課變得不平凡。 當我們重獲光明的時(shí)候，我們不禁淚流滿(mǎn)面。
回到家后，我在日記中寫(xiě)下了我對這節 課的感悟：今天，我體驗了失明后的感覺(jué)。讓 我懂得了一個(gè)道理：只有失去了，才懂得那樣 東西的珍貴。我決定,要好好保護眼睛，不讓它 白白的失去。
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