實(shí)用的我的理想六年級作文集錦10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我的理想六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的理想六年級作文 篇1
陽(yáng)光打在了地面上，映出了“理想”兩個(gè)字。金光閃閃的“理想”像一扇大門(mén)，靜靜地開(kāi)著(zhù)，等待著(zhù)人們走進(jìn)。我緩緩的走到門(mén)前，微笑的低聲對自己說(shuō)：“我能行�！北闾ど狭宋业睦硐胫�。
我的理想就是當一名作家，用優(yōu)美的文筆，把讀者吸入書(shū)中，吸入我的世界。是從何開(kāi)始有這樣一個(gè)夢(mèng)呢？大概是從啟蒙我的第一本書(shū)吧！從兒時(shí)到現在，唯一一樣一直深受我喜愛(ài)的就是那一本本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)了。從苦到樂(lè )，從悲到喜都是那樣的引人入勝，令人忘記自我。終于有一天，我望著(zhù)那一堆“書(shū)�！�，立誓要做一名作家，讓人們都讀到我的文章，并且像當初的我一樣，被吸入其中。
自從有了這樣一個(gè)理想之后，我便每天都去積累那些美妙的詞、句、段。在看書(shū)看報時(shí)，我也常常都會(huì )去記住那些引人的篇幅。而往往一本書(shū)或一篇文章都會(huì )被我讀上好幾遍，有一些甚至可以背誦下來(lái)。到現在，我的腦袋中已經(jīng)存了許多的美言美文，寫(xiě)起作文來(lái)也有些姿色了。我想：在努力一點(diǎn)吧！離你的小作家夢(mèng)想不遠了，加油！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔澜缟蠜](méi)有到手的午餐。如果我想實(shí)現自己的夢(mèng)想，就必須要經(jīng)過(guò)“磨礪、苦”。但是我想信我自己，一定會(huì )努力爭取成功，讓他們成為一個(gè)個(gè)發(fā)光的金色獎杯，在我人生的道路上閃耀著(zhù)刺目的光彩。
我的理想六年級作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想都不一樣。如果合在一塊兒，就成了一片茂密的森林，而我的理想就是森林中那一株毫不起眼的小草。我的理想就是當一名人民教師，為中國的教育出一份力。
這個(gè)理想源于我的一次經(jīng)歷。記得九歲那年，我去后港補習班補課，那天，老師在給我們批改作業(yè)，當時(shí)有個(gè)男生像故意搗爛似的與同桌講起話(huà)來(lái)，老師看見(jiàn)了走過(guò)去說(shuō)：“你怎么這么調皮？課堂秩序全給你破壞了，你的父母送你來(lái)這里補課，是讓你來(lái)學(xué)習的，并不是讓你來(lái)調皮的，這個(gè)道理你懂不懂？”那位同學(xué)仿佛故意唱反調似的，說(shuō)：“我不懂，行了吧！”老師說(shuō)：“這次先放你一馬，希望你不要再犯�！蹦菚r(shí)，我覺(jué)得老師說(shuō)得好，勸他也是正確的，因為老師完全是為他好，只不過(guò)，那男生不知好歹。從那時(shí)起，便情不自禁地喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)，同時(shí)一顆理想的種子也深深地埋在了我的心里。
有時(shí)，沒(méi)事的時(shí)候，我就想象著(zhù)我站在三尺講臺上給孩子們上課的情形，有時(shí)我會(huì )覺(jué)得站在講臺上的不是我自己，而是另外一個(gè)人。但是這仍然阻擋不了我對理想的追求。
漸漸的，我對教師這個(gè)職業(yè)又有了一定得理解。首先，老師對孩子要用一顆真誠的心。下課了，要為孩子們輔導功課，要像園丁照顧花朵一樣去教孩子們學(xué)習。沒(méi)事的時(shí)候，得同孩子們交交心。為孩子們上課是絕對不能馬虎的，要認真細致交給他們知識，關(guān)鍵還要交給他們學(xué)習方法，要讓學(xué)生能成為建設祖國的棟梁之才，長(cháng)大后能為祖國做出貢獻。這就是教師職業(yè)的神圣之處。
我堅信，只要有決心和毅力，我的`理想就一定會(huì )實(shí)現！
我的理想六年級作文 篇3
大家都有自己的理想，我呢？當然也不例外。
我的理想是：當個(gè)歌手。為什么呢？
因為，我覺(jué)得歌聲能帶給人們快樂(lè )，甚至幸福。我想要把這快樂(lè )傳給每一個(gè)人！然而，這一切并不容易，為什么這么說(shuō)呢？往下看就知道了。
首先，我的英語(yǔ)不好，連英語(yǔ)單詞都讀不好，怎么可能唱的出來(lái)、唱的好聽(tīng)呢？
其次，我自我感覺(jué)不好，沒(méi)有自信，不敢大聲唱。然而，這是因為我的往事讓我沒(méi)有勇氣和自信。
我12歲的時(shí)候，很喜歡唱歌，便吵著(zhù)讓哥哥聽(tīng)我唱歌。哥哥無(wú)奈，只好聽(tīng)我唱。
“你揪著(zhù)我的小辮子……”哥哥痛苦的說(shuō)：“饒了我吧，你想謀殺親哥��！”我聽(tīng)后，臉“唰”的一下紅了，自此，我再也沒(méi)有自信心唱歌了。
最后一點(diǎn)，爸爸想讓我當個(gè)科學(xué)家，為國爭光，拿諾貝爾獎�？墒�，我對科學(xué)一點(diǎn)都不感興趣，好吧，有一點(diǎn)，但這是人類(lèi)的本能，喜歡探究科學(xué)，對嗎？可爸爸卻非得說(shuō)這是我喜歡科學(xué)的潛意識。而且，還說(shuō)歌手一點(diǎn)也不偉大
但我不會(huì )放棄當歌手的理想，因為一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì )想傀儡、空殼一樣，我不會(huì )放棄，永遠不會(huì )，我還會(huì )讓爸爸知道，我的理想也很偉大。
我堅信，只要努力，就會(huì )開(kāi)出美麗的理想之花，讓我們共同向著(zhù)理想前進(jìn)吧！
好好學(xué)習，天天向上！只有好好學(xué)習，才能實(shí)現自己的理想!
我的理想六年級作文 篇4
我的理想是在鄉下學(xué)校當一名小學(xué)老師，讓沒(méi)有錢(qián)的孩子都可以讀書(shū)。我會(huì )親手教他們學(xué)習，帶他們去春游、去野炊。
春天，我會(huì )和學(xué)生們一起去田野邊放風(fēng)箏。我會(huì )教他們怎樣放上去，飛得更高。如果渴了，我會(huì )把預先準備好的水果分給同學(xué)們吃。如果困了，我們還可以在綠茵茵的草地上休息。如果同學(xué)們玩累了想回家，我會(huì )把他們一個(gè)個(gè)送回家，讓家長(cháng)們放心。
夏天，男孩子們去游泳，女孩子們則在樹(shù)蔭下看書(shū)。如果有哪個(gè)孩子不會(huì )游泳，我就會(huì )像游泳館的教練員一樣教他游泳，直到學(xué)會(huì )為止。
秋天，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生們去果園幫果農摘果實(shí)，我們舉行一個(gè)比賽，看看誰(shuí)在規定的時(shí)間里摘的果實(shí)最多，我還會(huì )做一個(gè)獎?wù)掳l(fā)給比賽中的冠軍。
冬天，我會(huì )和同學(xué)們一起堆雪人、打雪仗，盡情地玩耍。美術(shù)課上，我會(huì )帶同學(xué)們去室外、去田野邊畫(huà)雪景。
這就是我的理想，現在我唯一能做的就是好好學(xué)習，長(cháng)大去實(shí)現理想——讓鄉下的孩子也會(huì )有知識，走向世界。
我的理想六年級作文 篇5
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。我的理想是當一名醫生。
我的爸爸是一名糖尿病患者，度日如年，每天都在痛苦中度過(guò)，我想幫助爸爸從病痛中走出來(lái)。所以，我要當一名醫生，幫助爸爸和更多的病人。我想研制出一種能從根本醫治糖尿病的藥。雖然我知道成功的幾率很低，但是我想試試。如果往壞處想的話(huà)，我不能研制出這種藥，也可以救死扶傷，為那些沒(méi)有得到醫治的病人治病。世界上有很多貧苦的地方，醫療環(huán)境差，交通不便，只能到那種小型的診所里看病。診所的醫生只能幫助病人醫治那些小病，在大病面前，只能束手無(wú)策。病人的病情一拖再拖，面臨的只能是死亡。我不禁寒心起來(lái)。我想：長(cháng)大以后一定要當一名醫生！
當了醫生以后，我想上前線(xiàn)，幫助那些傷員，我知道，這會(huì )很危險，但是我不怕！
要成為一個(gè)醫生，就要很努力。我會(huì )很努力的學(xué)習，為我的理想而奮斗。
加油吧
我的理想六年級作文 篇6
理想，是每個(gè)人一生中所要追求的目標。若問(wèn)我的理想是什么，我會(huì )鄭重的告訴你：“我想當一名救死扶傷，與死神搏斗的白衣天使——醫生！”
近期發(fā)生了玉樹(shù)大地震，每當電視上出現救護人員從一片廢墟中把災民救出，并展開(kāi)急救的畫(huà)面時(shí)，我恨不得當即來(lái)到災區，參與救護工作。廢墟中的血跡以及在死神手里掙扎的人們……所有這些慘不忍睹的場(chǎng)面，更堅定了我要當一名救死扶傷的醫生的信念。
20xx年，從墨西哥爆發(fā)的“HIN 1” 病毒開(kāi)始在世界各地廣泛的傳播，給全人類(lèi)帶來(lái)了巨大的恐慌。許多人都被它奪走了生命。在這生死關(guān)頭，一批批白衣天使涌現出來(lái)，冒著(zhù)被傳染的危險，在隔離室里出入，從死神手里搶回了許多鮮活的生命。她們還硬是在三個(gè)月內研究出了國內首批疫苗，為人類(lèi)打贏(yíng)這場(chǎng)戰斗立下了汗馬功勞，醫生，是人們健康的守護神。醫生，永遠是每個(gè)人心目中的一個(gè)神圣的稱(chēng)號�！ �
如果我是醫生，我還要研制一種治療癌癥的藥，因此很多人死于癌癥，如果我研制出這樣一種藥，癌癥酒會(huì )像感冒一樣好治。
理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；
要么，石沉淵底，再無(wú)聲響……
而我，則選擇前者，我會(huì )努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn)！
將來(lái)的一天清晨，在醫院里，在病房里，在手上臺上你會(huì )看到一名身形忙碌，目光堅定，膽大心細充滿(mǎn)自信的年輕醫務(wù)工作者——那就是我。
我的理想六年級作文 篇7
人人心中都有一個(gè)理想，你可能今天的理想是當醫生，明天的理想就是當大廚。因為理想也會(huì )隨著(zhù)你的愛(ài)好而更改。今天，我就談?wù)勎覐男〉酱蟮睦硐搿?/p>
小時(shí)候，上幼兒園的時(shí)候，我想當司機，每天都是坐公交車(chē)上學(xué)。當時(shí)很羨慕司機叔叔。因為他拉著(zhù)一車(chē)人，特別威風(fēng)。每天放學(xué)回家，我為虎添翼一屁股坐在大椅子上，學(xué)司機開(kāi)車(chē)，嘴里還不時(shí)傳出“嘟嘟”的聲音！
上了小學(xué)三年級，我就想當英語(yǔ)老師！因為英語(yǔ)老師會(huì )說(shuō)英文，到外國旅游，英語(yǔ)用處可大了，而且在別人面前也可以秀一秀，特有面子！不僅如此，我還覺(jué)得當老師很有趣！
前一段時(shí)間，我又想當醫生，因為醫生可以救許多人，之后，還能得到很多感謝，而且工資也很高，自己生病，朋友生病，父母生病，都不用上醫院！
現在，我的理想是當演員，因為每演一部電視劇，都會(huì )有人看，這樣就會(huì )很紅，全國人都知道你，家喻戶(hù)曉！
理想就是目標，向著(zhù)目標前進(jìn)！
我的理想六年級作文 篇8
看到繪本，看到時(shí)裝秀，看到漫畫(huà)，我的理想，就像一個(gè)精靈又蹦了出來(lái)。理想是黑暗中的一盞燈，指導著(zhù)前進(jìn)的步覆。
小時(shí)候，爸爸媽媽時(shí)常給我買(mǎi)繪本，我一拿到繪本，就會(huì )迫不及待的翻開(kāi)，欣賞著(zhù)上面精美的圖案，風(fēng)趣的文字，深深的沉醉其中。我就這樣誕生了一個(gè)理想——當繪本作家。
可是，我第一次接觸時(shí)裝秀，才發(fā)現，我真正喜歡的是那些精美服裝。那些漂亮精美的服裝，“金碧輝煌”的，讓人目不暇接�？蓯�(ài)的；時(shí)尚的；滑稽的；精致的……讓我愛(ài)不釋手，所以我喜歡上服裝，也總是拿著(zhù)芭比的服裝，造仿著(zhù)畫(huà)下來(lái)。表妹一來(lái)，我就會(huì )脫口而出一句話(huà)：“我給你做漂亮的服裝好嗎？表妹總是滿(mǎn)口答應，我自然十分歡喜，因為又有人給我當模特了！
我不需要尺子，縫紉機，針線(xiàn)，布料，也可以做一件“衣服”，你一定會(huì )大吃一驚吧！大大的塑料袋就是我的“布料”，剪刀就是我的“助手”，水彩筆就是畫(huà)出衣服上的圖案的“神筆”。做一件衣服，首先是剪領(lǐng)子，我總是會(huì )裁一個(gè)半圓，然后把兩只“耳朵”剪掉。把領(lǐng)子的“對岸”的邊緣剪成波浪狀，讓衣服更生動(dòng)。如果沒(méi)有袖子，該怎么穿��？是吶！咔咔——ok了！兩只袖子出現在面前。只差最后一步了，在衣服上畫(huà)上奇形怪狀的圖案和五顏六色的線(xiàn)條，就像一個(gè)雜燴市場(chǎng)。一件衣服就完成了。雖然有時(shí)候會(huì )滿(mǎn)頭大汗的，可是心中總是少不了那喜滋滋的味道！這讓我對服裝設計師的欲望就更高了。
每當美術(shù)課的時(shí)候，我總是認真的對待每張作業(yè)，這些作業(yè)中，都花費了我不少的心血呢！每當空閑的時(shí)，我總是懷著(zhù)畫(huà)冊，手指中夾著(zhù)筆，手心里握著(zhù)橡皮。每每，畫(huà)稿上，一件件衣服都是我用心血換來(lái)的。一有靈感什么事都阻擋不了我想畫(huà)畫(huà)欲望。所以畫(huà)冊里的設計圖不及其數。
每每，我總是呆呆的望著(zhù)窗外，愣著(zhù)�？粗�(zhù)藍藍的天空，幻想著(zhù)大家穿上我設計的服裝，是那么的高興。這時(shí)我會(huì )問(wèn)自己：“這些可以實(shí)現嗎？”我總是回答自己：“可以！”
理想是光明中的天使，讓我們一直追趕著(zhù)它的腳步，直到追到它為止！我的理想會(huì )一直“纏繞”著(zhù)我，讓我一直朝著(zhù)它前進(jìn)。
我的理想六年級作文 篇9
理想是美好的憧憬，理想是崇高的，是勇往直前的騎士;理想是人生導航的燈塔，照亮前方一片光明;理想是一艘乘風(fēng)破浪的帆船，是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男拍�;理想是永不停歇的腳步，一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)著(zhù)……
看著(zhù)書(shū)架上一排排整整齊齊的書(shū)，一個(gè)個(gè)作者的名字從眼前飄然而過(guò)，沈石溪、曹文軒、羅爾德.達爾、孫幼軍……我仿佛靈魂脫殼似的，只有腦海中一個(gè)個(gè)的有名望作家的名字拂過(guò)、飛過(guò)、跑過(guò)。呆呆的我望著(zhù)充實(shí)的、正朝我“微笑”著(zhù)的書(shū)架。最后，腦子里只出現了這樣一行字：我要當一名偉大的作家。
我從小就有這樣一種思想，一年級時(shí)，一本《藍鯨的眼睛》注音版，改變了我對書(shū)的冷漠，激發(fā)了我對書(shū)的渴望，激發(fā)了我要做作家的興趣。許多年來(lái)，在家里陪伴我的只有那一排排的書(shū)，我都能記下他們的書(shū)名，這好比你最好的朋友就在你的身邊，我讀了一本又一本的好書(shū)，這時(shí)，我又對寫(xiě)作激發(fā)了興趣，我愛(ài)上了作文，愛(ài)上了那玩游戲似的并且開(kāi)心的作文，它能傾吐我的心思，能發(fā)泄心中的不愉快，能敘述我的開(kāi)心，能讀出我的感動(dòng)……年幼的我選定了——作家我是當定了。一路上老師的批評和同學(xué)的哈哈大笑或嘲諷，我并不在乎，這阻擋不了我，我還記得，我的差作文被同學(xué)們一一傳送，我只是擺了擺手，作文給老師看也是看，給同學(xué)看也是看，又何必太傷心呢?我的心一次又一次地受到打擊，卻一次又一次地蘇醒，就在這跌宕起伏的不知危險還是安全的“叢林”里，我一步一個(gè)腳印往前走。
我的理想是當一名作家，我的作品要像曹文軒那樣感動(dòng)得讓人淚下，我的作品要像沈石溪那樣富有真情實(shí)感，我的作品要像張之路那樣激情澎湃，我的作品要像王淑芬那樣風(fēng)趣幽默，我的作品要像高士其那樣科幻有趣，我的作品還要像林海音一樣豪爽樂(lè )觀(guān)……
總而言之，理想總是要靠行動(dòng)完成的，不是空想，我像一只小蝸牛一樣在葡萄藤上慢慢爬，但是總有一天會(huì )吃到葡萄的，因為我努力，我堅持。人不是平白無(wú)故獲得利益和成功，必須付出努力和汗水，我要成為作家，必須付出比別人多一百倍的汗水，多一百倍的努力，多一百倍的堅持，才能爬到頂峰，才能看到彩虹。
我在這條路上，遇到了許許多多的障礙，我不斷跌倒，但我還得往前走，因為失敗是成功的奠基，只要我能夠插上永恒的“翅膀”，有朝一日，我會(huì )飛到廣闊的天空!
我的理想六年級作文 篇10
人生是對理想的追求，而理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，我們就會(huì )迷失在無(wú)邊的黑暗之中，失去生活的勇氣。
人們常說(shuō)沒(méi)有理想的人生是悲哀的，而我的人生從不悲哀，人生路途的開(kāi)始到現在，我有三個(gè)理想，分三個(gè)階段，可以說(shuō)我的人生是與理想同行的。小學(xué)時(shí)，我的理想是成為一名老師。那時(shí)候，�？吹矫鑼�(xiě)老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩(shī)句更是多不勝數，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無(wú)限的敬意。
小時(shí)候的印象中，老師們總是站在那高高的講臺上，帶著(zhù)神秘的微笑，他們講課時(shí)的那種耐心，與同學(xué)交流時(shí)的和藹，都是那么的讓人倍感親切。老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，祖國的發(fā)展、強大，他們功不可沒(méi)。（每一個(gè)科學(xué)家、音樂(lè )家??都是他們教育出來(lái)的�。�
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