實(shí)用的我的理想六年級作文集合五篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的理想六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的理想六年級作文 篇1
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執著(zhù)。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現，把瑰麗的理想成為現實(shí)。
童年的是多么天真，多么幼稚。而從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的理想是什么。一天天成長(cháng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到的理想。我很想做一個(gè)天文科學(xué)家�？墒悄切┐罂茖W(xué)家，大多數都住在出名的大城市，而我住在這個(gè)不太出名的城鎮里，縱有雄心壯志，也很難實(shí)現。理想對于我來(lái)說(shuō)，是那么遙遠、神秘…… 科學(xué)家，是一個(gè)不平凡的職業(yè)。像愛(ài)因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學(xué)家，對科學(xué)界有很大的影響。我十分佩服他們，因此，我想做一個(gè)天文科學(xué)家，在火星上發(fā)現生物，觀(guān)察遙遠的星球，到真空的宇宙探索…… 我一天天地長(cháng)大，學(xué)的知識一天天多起來(lái)。
我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物，這使我學(xué)會(huì )了許多做人的道理。成功，是努力、堅持、天賦組成的，所以我又創(chuàng )出這樣一條公式：實(shí)現理想=努力+堅持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，有從小培訓的天賦，努力不懈地去實(shí)現，失敗了，繼續堅持，那么理想才會(huì )實(shí)現。 我從書(shū)本上知道，有生命的星球必須有以下條件：
1、有堅硬的外殼；
2、有生物生存的適當的溫度 ；
3、有適當的大氣（大部分是氧氣）；
4、有足夠的水；
5、這也必須是一顆行星，圍繞著(zhù)的中心天體必須是一顆穩定的中年恒星。
生命存在的條件是非�？量痰�。我曾經(jīng)癡迷地想象：“火星上會(huì )不會(huì )有生物呢？有生物的星球是怎樣的呢？會(huì )不會(huì )是……”我很想揭開(kāi)這個(gè)迷，因此，我很想做一個(gè)天文科學(xué)家，去發(fā)現人類(lèi)的另外一個(gè)家園，去解答宇宙的不解之迷。
我當然知道做一個(gè)天文科學(xué)家并不容易，要有很高的學(xué)歷，有很強的求知欲、想象性，還要有一種不怕困難、失敗的精神。 “一個(gè)小孩想當天文科學(xué)家，未免太天真了吧！”不錯，聽(tīng)起來(lái)的確很天真，但我深信，“只要有恒心，鐵柱磨成針”。 為了實(shí)現這個(gè)理想，我花了不少努力。我購買(mǎi)了《神奇的地球》、《宇宙的奧秘》、《宇宙之迷》……每一本書(shū)我都把它讀熟透，吸取里面所有的知識。
有一次，我從中午開(kāi)始讀書(shū)，覺(jué)得讀了不久，就叫我下去吃飯了。我十分奇怪，望望屋外面，原來(lái)已經(jīng)是黃昏了。我每天就是這樣吸收各個(gè)方面的知識，使我的理想與現實(shí)不斷縮短距離。 我不斷在生活中吸取經(jīng)驗、知識。在學(xué)習上，我認真聽(tīng)課，積極發(fā)言；在表演時(shí)，我積極當一個(gè)小主持；在辯論時(shí)，發(fā)表自己的意見(jiàn)、理論……等到長(cháng)大的時(shí)候，我將運用這些知識，爭取做一個(gè)科學(xué)家。 “泉水挑不干，知識學(xué)不完”，但只要肯學(xué)，再多的知識你也能學(xué)到手�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”我就像一條魚(yú)，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。
但在這個(gè)前途海洋，不能全無(wú)風(fēng)波，但我充滿(mǎn)信心，我有信心沖破各個(gè)難關(guān)，去追求我的理想，實(shí)現我的理想，為祖國爭光！
我的理想六年級作文 篇2
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì )說(shuō)“老師”;如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì )說(shuō)“老師”;如果有人問(wèn)我的理想是什么，我也會(huì )說(shuō)當老師。
我的`理想是一名老師。做一名沒(méi)有偉大之稱(chēng)的老師。 媽媽從小就對我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！弊鳛橐幻蠋�，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意�？粗�(zhù)老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。 我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著(zhù)我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。 可是，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。 如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去，駛去教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻;老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養出來(lái)的。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。 我想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
我的理想六年級作文 篇3
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當一名女警察。小時(shí)候的理想現在想起來(lái)既可笑又幼稚。當時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪�，我的理想就發(fā)生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
于是，當一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報了美術(shù)班�？赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了�？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的理想是做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。
我的理想六年級作文 篇4
每個(gè)人都應該擁有自己的理想，理想是每一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它照亮了生活中的每一步路，它是人生的指南針，是前進(jìn)的動(dòng)力。我的理想是成為一名發(fā)明家。
和所有的男生一樣，從小我就很喜歡把家里的一些小電器拆拆拼拼，最后的結局都一樣，小電器被請進(jìn)了垃圾桶里。為此，我沒(méi)少挨媽媽的打，但我卻依舊樂(lè )此不疲。后來(lái)，在書(shū)里，我讀到了愛(ài)迪生的故事，愛(ài)迪生為了搞發(fā)明差點(diǎn)弄瞎了自己的眼睛，耳朵被列車(chē)長(cháng)打聾了一只耳朵，可他鉆研科學(xué)的決心并沒(méi)有動(dòng)搖，憑借著(zhù)這種頑強的精神和堅持不懈的努力，最終使愛(ài)迪生成為了一名偉大的發(fā)明家。愛(ài)迪生的故事，讓我更加堅定了自己的理想，為了實(shí)現這個(gè)愿望，我更加努力地精進(jìn)著(zhù)自己的課業(yè)，并趁著(zhù)課余時(shí)間搞一些小創(chuàng )造。
如今，我已為家里小有名氣的電器修理工，前段時(shí)間，廚房里的抽油煙機故障了，媽媽急得團團轉，打了好幾個(gè)電話(huà)找修理工，見(jiàn)媽媽那么著(zhù)急，我和爸爸商量了一下，決定先試著(zhù)自己修理抽油煙機，看看能不能把抽油煙機修理好，我們一塊拆開(kāi)了抽油機的外殼，看到里面滿(mǎn)是油，一拆開(kāi)外殼油就往外滴，我和爸爸左看看右扭扭，終于發(fā)現的問(wèn)題的癥結所在，是電機被油銹住了，解決這個(gè)故障并不難，我們先把油清理干凈，再給電機滴上了機油，最后再輕輕一扭，電機又開(kāi)始工作了，抽油煙機開(kāi)始轉動(dòng)起來(lái)了，轉得比前還要快。修好了抽油煙機，我們都很高興，媽媽夸獎了我和爸爸，我心里美滋滋的。前些天，我還用家里的廢舊零件拼裝了一個(gè)簡(jiǎn)易的小鬧鐘，這個(gè)小鬧鐘每天都準時(shí)喊我起床，我可喜歡自己的拼湊起來(lái)的小鬧鐘了，計劃著(zhù)再多拼幾個(gè)，送一兩個(gè)給班里那些愛(ài)遲到的同學(xué)，讓他們也養成早睡早起的好習慣。
雖然我現在離自己的理想還很遙遠，但我相信只要我堅定對理想執著(zhù)的追求，讓理想放出光輝，路是會(huì )在我的腳下延伸的！
我的理想六年級作文 篇5
理想，似夏夜天空中璀璨的群星，光華四溢，令人沉醉；理想，亦如沙灘上繽紛貝殼，引人拾取，珍藏永久。我在這境界立下理想，去當一個(gè)作家。
作家，是每一本小說(shuō)的根。他們可以使文章情節曲折復雜，也可以使文章情節簡(jiǎn)單幽默。我，要當一個(gè)作家。為人們寫(xiě)下一則則故事，一部部書(shū)。有人問(wèn)我：“為什么不去當醫生、老師或演員，偏偏要選擇當一名作家呢？”因為作家可以為讀者帶來(lái)快樂(lè )，使讀者知道的更多，明白的更多。作家，可以是小說(shuō)家，可以是散文家…。不管是哪種作家都可以引領(lǐng)我們進(jìn)入故事的幻境和了解歷史的塵埃。當一個(gè)作家，可以用筆來(lái)抒發(fā)愁?lèi)�，用墨�?lái)散發(fā)想象 ，用紙來(lái)絢麗人生，用字來(lái)充足生活，多么愜意又勞累的職業(yè)生涯！可是就算有一點(diǎn)累又算得了什么？我可以用勞累去換取讀者的喜愛(ài)，以艱辛來(lái)博得世人的認可。讓讀者乘著(zhù)書(shū)的文符乘風(fēng)破浪。
我如果是一個(gè)作家，也許我可以以想象來(lái)揭密某人的生活，描繪幻想的藍圖。
作家，并不容易當。要用想象去畫(huà)書(shū)的框架，用筆去描書(shū)的“美貌”，用積累去涂書(shū)的空白。在一段時(shí)間做到這些談何容易？不過(guò)我會(huì )努力的。因為人生不在于理想的難與易，而在于有沒(méi)有為這個(gè)理想而奮斗。無(wú)論成功與否，你拼搏后留下的疤痕都是美麗的回憶。
理想，像流星轉瞬即逝，燦爛瞬間，但當你抓住后，理想已變成你生命的永恒。所以，我愿用理想扯一葉船帆，駕長(cháng)風(fēng)破巨浪，劃一柄木漿，引領(lǐng)生命之舟。
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