我心中的榜樣作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我心中的榜樣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的榜樣作文1
親愛(ài)的小朋友們，大家好！你們知道我心中的榜樣是誰(shuí)嗎？下面，我可以自豪的告訴你，那就是我的表哥張一凡。
我表哥，今年15歲，上高中三年級。他有著(zhù)1米85的標準個(gè)子，有一張英俊瀟灑的臉。一道劍眉下，擁有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。
我表哥，非常愛(ài)學(xué)習。他非常喜歡看書(shū)，看書(shū)時(shí)，他的眼睛總是盯著(zhù)書(shū)本，好像忘記了自我，忘記了世界。還有在上課的時(shí)候，不管是在學(xué)校里，還是在課外班，他都顯得格外的認真。他的作業(yè)做得最認真、最仔細。即使作業(yè)堆成山，他也能按時(shí)完成，并且還能得“優(yōu)”。平時(shí)考試，從不偷抄別人的試卷，更不跟別人講話(huà)，難怪他能擔任本班的班長(cháng)。
表哥除了愛(ài)學(xué)習，他還愛(ài)打球，我怎么也比不過(guò)他。他什么技能都會(huì )：帶球、防守、擋拆，投籃等，即使每天作業(yè)有一籮筐，他也會(huì )抽空去打籃球。他打籃球時(shí)，好像感覺(jué)自己已經(jīng)和籃球融為一體了。每次出去玩時(shí)，他都和他心愛(ài)的寶貝，也就是籃球形影不離。我總認為：表哥就是個(gè)NBA的籃球隊員。
這就是我心中的榜樣，一個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)打籃球帥小伙，我的親表哥張一凡。
我心中的榜樣作文2
我們班有一個(gè)同學(xué)叫徐東升，他有一張瓜子臉，上面鑲嵌著(zhù)兩只水靈靈的大眼睛，還有一個(gè)塌鼻子和一張不大不小的嘴巴�？傊�，一切都那么普通，但一次經(jīng)歷改變了我對他的認識。
有一次，我們班測試400米短跑，跑完后，很多同學(xué)都氣喘吁吁，渾身軟綿綿的。突然，我看見(jiàn)我們班的短跑健將庹星宇怎么落到最后一名了?正當我覺(jué)得奇怪的時(shí)候，只見(jiàn)他”哇“的一下，馬上把肚子里的東西吐了出來(lái)，一股腥臭味撲鼻而來(lái)。其他同學(xué)一看到庹星宇吐了，趕緊跑到其他地方，免得吐的東西濺到自己的身上。當時(shí)，我也和其他同學(xué)一樣，趕快轉移地方，心想：哎呀!好煩哪，真惡心!趕快跑，千萬(wàn)不要濺到我身上。在跑的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)人正扶著(zhù)庹星宇，他就是徐東升!字只見(jiàn)徐東升把搭在庹星宇的肩上，扶著(zhù)他一步一步向水槽走去，讓庹星宇吐到水槽里。我想：徐東升難道不怕臭嗎?他都不覺(jué)得惡心?我走過(guò)去看，聞到庹星宇身上還有一股味道，而站在旁邊的徐東升卻笑著(zhù)問(wèn)：”吐完了嗎?好些了沒(méi)有?“庹星宇有氣無(wú)力的說(shuō)：”吐完了�！靶鞏|升又陪著(zhù)他回去了。
我覺(jué)得班里正是有樂(lè )于助人的同學(xué)，才讓我們感受到班集體的溫曖和同學(xué)之間的團結和友愛(ài)!徐東升你是我心中的榜樣!
我心中的榜樣作文3
身邊值得我學(xué)習的人很多，要?最值得我學(xué)習的人吧，那就要數我的一對雙胞胎表姐啦。
大表姐叫吳璐紅，小表姐叫吳雯麗。雙胞胎表姐外表長(cháng)得一點(diǎn)兒也不像，可學(xué)習和自理能力卻一樣頂呱呱，真讓我佩服。
姑父和姑姑都是打工的，他們住在鄉下，家里沒(méi)有電視業(yè)沒(méi)有電腦，就連穿的大多數也是別人送的。懂事的表姐們每天自己騎車(chē)去很遠的鎮上上學(xué)，放學(xué)回家搶著(zhù)幫媽媽干家務(wù)。而表姐們的成績(jì)卻一直名列前茅，每個(gè)學(xué)期都是班干部。由于表姐在段里是有名的學(xué)習模范，每次開(kāi)班會(huì )就成了姑父最開(kāi)心的事啦。
轉眼間到了小學(xué)高年級，表姐們到更大的學(xué)校上學(xué)，她們依然是學(xué)校的尖子生，都是學(xué)校的播音員。小表姐是正班長(cháng)，大表姐是副班長(cháng)，學(xué)習、工作都很忙，每天回家她們還是一樣幫爸爸媽媽干家務(wù)。
表姐們不管是生活上還是學(xué)習上都是最值得我學(xué)習的。我暗下決心一定改掉好逸惡勞的習慣，努力學(xué)習，爭取在各方面都更上一層樓。
我心中的榜樣作文4
他沒(méi)有名牌的衣服，沒(méi)有高大的個(gè)子，沒(méi)有漂亮的外貌，但在我眼里，他卻是一顆明星。
我的同學(xué)曉軍，他最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè )于助人，每當別人沒(méi)帶鉛筆盒時(shí)，他都會(huì )毫不猶豫把筆借給別人。每次別人受傷的時(shí)候，他都會(huì )把那人送到醫務(wù)室，平時(shí)有什么問(wèn)題，他也會(huì )主動(dòng)幫助別人去解答。
有一次我同桌的腳不知道為什么非常疼，做操的時(shí)候他一直坐在欄桿那。這時(shí)我看到了，可還沒(méi)等我過(guò)去呢，曉軍就跑過(guò)去扶起了他。因為同桌的腳受傷了，他們走得很慢，這時(shí)上課鈴打響了，我心想這不知要扶到什么時(shí)候了，不如我先去上課吧。于是我就走了，我邊跑還邊不時(shí)回頭看看曉軍。只見(jiàn)他還在扶著(zhù)我的同桌在慢慢走。
我先回到了教室，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，曉軍才扶著(zhù)同桌也回到教室，老師讓我幫著(zhù)同桌整理書(shū)包，整完后，曉軍幫著(zhù)他背著(zhù)書(shū)包到警衛室，讓同桌爸爸接他。做完這一切后，我們倆才回到教室。
到了第二天，我才知道他用了很長(cháng)時(shí)間把小軍一步一步扶回了教室，這時(shí)我的心里感到了一陣慚愧。
在我的心中，曉軍就是一盞明燈，就是一座燈塔，還是一個(gè)指向標，我要向他學(xué)習！
我心中的榜樣作文5
當第一縷春輝灑進(jìn)泰山小學(xué)，便傳來(lái)陣陣朗朗的讀書(shū)聲，新的一天又開(kāi)始了。只見(jiàn)呂汪可站在講臺上帶著(zhù)大家早讀，“叮呤呤----”下課鈴打響了。
同學(xué)們一窩蜂跑了出了教室，忘記了煩惱，忘記了作業(yè)，開(kāi)始玩起了游戲�？蓞瓮艨蓞s一動(dòng)不動(dòng)的左在坐位上捧著(zhù)一本書(shū)津津有味的讀起來(lái)，有時(shí)露出兩個(gè)小酒窩，有時(shí)露出疑惑的表情。這時(shí)，班上的調皮大王走到呂汪可的坐位上一把把書(shū)搶過(guò)來(lái)說(shuō)：
“這書(shū)有什么好看的�！�
“走開(kāi)，把書(shū)還給我”呂汪可生氣的搶過(guò)書(shū)繼續看。
時(shí)間像飛箭，轉眼間，下課十分鐘過(guò)去了，迎來(lái)了一節語(yǔ)文課。
“叮-- ----”課上的呂汪可兩眼放光，十分投入。老師說(shuō)要寫(xiě)一段話(huà)，同學(xué)們都愁眉苦臉地說(shuō)：“又要寫(xiě)話(huà)了�！币粋�(gè)、兩個(gè).......怎么還沒(méi)看見(jiàn)呂汪可呢？��！原來(lái)呂汪可把前面同學(xué)的好詞好句結合在自己的文章中，寫(xiě)的多么有趣呀！
呂汪可曾不止一次的說(shuō)過(guò)：“勤奮是通往理想的橋梁，我的好成績(jì)都是通過(guò)勤奮好學(xué)得來(lái)的�！�
我心中的榜樣作文6
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫周子淇。她學(xué)習很努力，很勤奮，所以幾乎每一個(gè)學(xué)期都拿獎學(xué)金和很多獎狀。
她是一個(gè)小提琴高手。每天早上，早餐都還沒(méi)吃飽，就已經(jīng)飛快地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始刻苦的練習了。她已經(jīng)堅持起早摸黑地學(xué)習了兩年，付出總會(huì )有回報的。記得有一次，我們年級氣質(zhì)舞臺表演，她扎著(zhù)一條馬尾辮，頭頂上帶著(zhù)一個(gè)漂亮的發(fā)夾，身上穿著(zhù)一件閃閃發(fā)光的裙子。她站在舞臺中央，手上拿著(zhù)小提琴，拉著(zhù)美妙的歌曲，她的歌曲真好聽(tīng)，把我們吸引住了，我們聽(tīng)得如癡如醉，好像在天上飛呢！表演結束的.時(shí)候，下面頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，她非常有禮貌地向我們深深地鞠躬，就下臺了。她鋼琴也很棒，通過(guò)不斷的努力，已經(jīng)通過(guò)了四級考核，真是多才多藝的女孩子��！
她也是一個(gè)樂(lè )于助人的人。記得有一次，上美術(shù)課的時(shí)候，我忘記帶剪刀了，我走過(guò)去跟她說(shuō)：“你能把剪刀借給我用一下嗎？”她說(shuō)：“好��！當然沒(méi)問(wèn)題�！逼綍r(shí)，我學(xué)習上遇到不會(huì )的問(wèn)題，向她請教，她都會(huì )不厭其煩地教我，讓我和她可以一起進(jìn)步，我很感激她。
這就是我心中的榜樣--周子淇。
我心中的榜樣作文7
她，烏黑的頭發(fā)上總喜歡扎著(zhù)兩顆熠熠生輝的“黑寶石”，一雙明亮的大眼睛里透著(zhù)一股靈氣，她不茍言笑卻溫文爾雅，她就是我的同學(xué)張廖梅——我心中的榜樣。
她是一個(gè)月前才轉過(guò)來(lái)的。那時(shí)，我們已經(jīng)上完好幾課了，我真有點(diǎn)擔心，怕她落下了前面的功課而跟不上同學(xué)們。她好像對我們感到非常陌生，而不愿和同學(xué)們多說(shuō)一句話(huà)。我心里想：開(kāi)學(xué)這么久了，才來(lái)我們班，肯定是其他學(xué)�？此皇丶o律或有其他不好的因素才讓她轉到我們學(xué)校的。
果然，我發(fā)現了，她上課時(shí)總喜歡偷偷的做作業(yè)而不認真聽(tīng)老師講課，而且做數學(xué)題時(shí)，經(jīng)常用計算器算答案。有一次我勸告她再不要用計算器幫助計算，她卻不分青紅皂白地說(shuō)：“關(guān)你屁事�！蔽衣�(tīng)后很不舒服，心想這個(gè)人怎么會(huì )這樣，出口成臟，難怪其他學(xué)校不愿收留她。
但是，經(jīng)過(guò)幾次單元測試，我發(fā)現她的成績(jì)進(jìn)步很快，而且逐漸在班里名列前茅，她是怎么做到的呢?我百思不得其解，她有那么多不好的習慣，為什么會(huì )進(jìn)步如此神速呢?后來(lái)，我才知道她上課經(jīng)常偷做的作業(yè)原來(lái)是在補做她前面落下的功課，而且我發(fā)現她下課時(shí)總喜歡看書(shū)做筆記，或獨立思考問(wèn)題，碰到不懂的問(wèn)題時(shí)能主動(dòng)問(wèn)老師。哦，我明白了，原來(lái)她不甘落后，特別好強，她將成為我學(xué)習上最有力的競爭對手。
真可惜，沒(méi)過(guò)多久，我對她稍稍好轉的印象又被她揉碎了。一天下午放學(xué)，我跟她開(kāi)了一個(gè)玩笑，她居然毫不客氣地用一瓶修正液朝我扔過(guò)來(lái)，恰好修正液打在我的后腦勺上，疼得我抱著(zhù)頭死勁地捂著(zhù)，眼淚差點(diǎn)就沒(méi)流出來(lái)。我本來(lái)想以牙還牙也用修正液去扔她，但回頭一想，也許她不是故意要扔到我的，過(guò)一會(huì )兒她應該會(huì )跟我道歉的，我傻傻地等著(zhù)，但是她沒(méi)有。
第二天，我進(jìn)教室的時(shí)候，張廖梅早就來(lái)了，我沒(méi)跟她打招呼，只是隨意瞪了她一眼。下課后，她竟大大趔趔走到我跟前，低著(zhù)頭輕聲對我說(shuō)：“王寶林，你昨天沒(méi)事吧?”“還沒(méi)死，我命大�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。這時(shí)，她似乎很過(guò)意不去，紅著(zhù)臉對我說(shuō)：“昨天……對不起了……”畢竟她向我道歉了，我的心情好像舒暢了許多，她的誠意使我原諒了她。原來(lái)她能知錯就改啊。
轉眼間，這個(gè)學(xué)期也過(guò)去一半了，我們倆成了學(xué)習上能互相幫助的好伙伴，我們經(jīng)常在一起討論學(xué)習上的問(wèn)題，她思維很敏捷，我發(fā)現我好像真的不如她。果然，這次期中測試，我考得很不理想，而她卻門(mén)門(mén)功課得了第一名，真讓我佩服得五體投地啊。
如今，她剛來(lái)時(shí)的一些壞習慣似乎不見(jiàn)了，在同學(xué)們的眼里，她變了，變得更加聰明，變得熱愛(ài)班集體，關(guān)心同學(xué)，成績(jì)也更加優(yōu)異了，而且還被評為校園之星呢。我真為她感到驕傲!
她，已成為同學(xué)們心中的榜樣。
我心中的榜樣作文8
在我心中有許多榜樣，但給我印象最深的要算是小丁杰了。
我上小學(xué)三年級的時(shí)候，和他在同一個(gè)班級。當時(shí)的他雖然沉默，但卻有非人的才華。我清楚地記得，那一次老師一連喊了七八個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，他們都不知其解。最后喊到丁杰，他站起來(lái)思考了一下，然后就說(shuō)出了正確答案。當時(shí)，老師好像感到非常驚訝。過(guò)了一段時(shí)間老師讓他當了我們班的班長(cháng)。從那以后，他更加認真了，所以成績(jì)一直名列前茅。到了三年級下半學(xué)期，老師讓我坐在了他的后面。當時(shí)我是多么的開(kāi)心。心想：以后有不會(huì )的問(wèn)題就可以向他請教了。
而他也非常喜歡助人為樂(lè )。
有一次，他正在幫老師抄作文。這時(shí)，一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“丁杰，這道題怎么解，你可以教我一下嗎？”我當時(shí)想：丁杰正在認真地抄作文，他還來(lái)打擾，丁杰一定不會(huì )理他�？墒菦](méi)想到，丁杰卻把作文放在一邊，認真地教那位同學(xué)。我心里不禁一陣佩服……
他不僅學(xué)習認真，而且喜歡助人為樂(lè )。我永遠忘不了他。他永遠是我心中的榜樣。
我心中的榜樣作文9
今年我五年級了，我們應該好好學(xué)習了。天天向上，我們班最近就出現了最努力的人莫過(guò)于張澤凡了。他戴著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子不高，以前學(xué)習落后，但現在突然“蹦”了上來(lái)，一下子到了前幾十名。
別看他平時(shí)不哼不哈，到了正經(jīng)時(shí)候，還真給力，上次體育課上，我和同學(xué)正在盡情的玩耍，盡情說(shuō)笑。但他正戴著(zhù)那副眼鏡，好似一位知識分子，在那里研究一些題。
他的好表現不僅是成績(jì)上升，還在于他學(xué)習的熱情度。他一晚上寫(xiě)了十幾頁(yè)課外題，獎券多的可怕，沒(méi)幾天就得一張表?yè)P信，我們這些“平民”、“老百姓”也只能望塵莫及了。真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”��！他在這“一夜”里，長(cháng)大了、用個(gè)詞來(lái)比喻他，就好比一只有潛力的豹子，翻山越嶺，終于得到了快樂(lè )，終于如愿以?xún)斄耍?/p>
張澤凡，加油，我支持你！
我心中的榜樣作文10
說(shuō)起我心中的榜樣，哪能少得了我的爸爸呀！
我的爸爸中等個(gè)兒，瘦瘦的，今年三十多歲，黑黑的臉上鑲著(zhù)一雙明亮的眼睛，鼻梁高高的，還架著(zhù)一幅小眼鏡，我心中的榜樣。我爸爸非常幽默，只要一有小朋友和我玩，他就和他們開(kāi)玩笑。其實(shí)他也經(jīng)常和我開(kāi)玩笑。有一天早晨，眼看就遲到了，我和爸爸急匆匆下樓去學(xué)校。爸爸突然說(shuō)：“忘帶書(shū)包了！”著(zhù)實(shí)嚇了我一大跳。
爸爸很關(guān)心我的學(xué)習。記得有一次，我放學(xué)回家，老師給我布置了一項任務(wù)：回家畫(huà)一幅畫(huà)。我回到家，想了半天，也沒(méi)想到要畫(huà)什么，于是我就把這件事告訴了爸爸，請他幫忙。爸爸說(shuō)，不要著(zhù)急我和你一起想辦法。最后我們在漫畫(huà)書(shū)上找到了龜兔賽跑這個(gè)漫畫(huà)，我們決定畫(huà)這幅畫(huà)。我一會(huì )兒就用彩筆畫(huà)完了，得意的讓爸爸看，誰(shuí)知爸爸認真地說(shuō)：“你畫(huà)的不很生動(dòng)，沒(méi)有體現出你的水平�！蔽乙詾榘职謺�(huì )罵我，結果爸爸又耐心地說(shuō)：“你沒(méi)畫(huà)好的原因是你直接用彩筆畫(huà)，應該用鉛筆先輕輕地畫(huà)一個(gè)大致輪廓，然后用彩筆勾邊，最后圖上顏色�！蔽野窗职值囊笕プ�，果然畫(huà)出了一幅滿(mǎn)意的“龜兔賽跑”圖。
我的爸爸就是這樣一個(gè)人，幽默中透露出智慧，耐心中透露出嚴厲，他就是我心中的榜樣。
我心中的榜樣作文11
榜樣的力量是無(wú)窮的，在我心中有一位這樣的好同學(xué)，她是一位活潑、可愛(ài)的小女孩，她的名字叫花茗。她寫(xiě)的字非常漂亮，她的學(xué)習很好，每一次考試，她的成績(jì)都是名列前茅。她是一位遵守紀律的同學(xué)，每一次上課她都坐的非常端正，而且一點(diǎn)兒小動(dòng)作都不做。她是一個(gè)愛(ài)樂(lè )于助人的同學(xué)。我記得有一次，她一組的組員馬驥程在每一次的作業(yè)上都有許多的困難，花茗就每一次耐心的去教他，直到把他教會(huì )為止。
花茗也是班里的智多星。我想起有一次上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都不知道怎么做，可她就想了一會(huì )兒就知道怎么做的。她把她的答案說(shuō)了出來(lái)，還把自己的理由說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)完后全班同學(xué)都驚呆了。
花茗還是老師的小幫手，老師不在教室的時(shí)候，她就幫老師管理班級里的紀律。而且老師說(shuō)她的黑板字寫(xiě)的好看就讓她來(lái)寫(xiě)，每一次寫(xiě)黑板報她都全心全意的把黑板報寫(xiě)好。
花茗是我們的榜樣，她的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習。
我心中的榜樣作文12
每個(gè)人都有自己的榜樣，有的是有名而偉大的人物，有的卻只是偶然碰見(jiàn)的陌生人，不管是那種，榜樣都是能讓人學(xué)會(huì )一些道理。
那么，我的榜樣是誰(shuí)呢？哈哈，告訴你吧，我的榜樣是一個(gè)偶然相遇的一個(gè)普通小姐姐。
一天，我和平常一樣放學(xué)回家，在路上，我看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)盲人過(guò)馬路，沒(méi)有人去攙扶，過(guò)來(lái)一會(huì )兒，一個(gè)小姐姐跑了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)，攙扶盲人過(guò)路。
這么平凡的事，卻深深的震撼了我的心靈，想想自己，平常遇見(jiàn)那么多盲人，卻對他們視而不見(jiàn)，想到這，我就覺(jué)得很內疚，覺(jué)得自己比不上那位小姐姐。
在現在這個(gè)社會(huì )，能主動(dòng)攙扶盲人過(guò)路的，真是少之又少！如果人人都像這位小姐姐一樣，那么這個(gè)世界將不會(huì )那么寒冷！
這位小姐姐雖然平常，卻有著(zhù)常人沒(méi)有的美好品質(zhì)！你說(shuō)，她的美好品質(zhì)值不值的我們學(xué)習呢？她有沒(méi)有資格成為讓我學(xué)習的榜樣呢？她就是我心中的榜樣，你覺(jué)得怎么樣呢？
我心中的榜樣作文13
一聽(tīng)到光頭強，大家肯定會(huì )哈哈大笑：“什么，《熊出沒(méi)》中亂砍樹(shù)的光頭強？”雖然他在《能出沒(méi)》中是反派角色，但他卻有值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，請聽(tīng)我細細道來(lái)。
在《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片中，熊大和熊二幾乎只能靠力氣占上風(fēng)�？晒忸^強，卻是真實(shí)用頭腦來(lái)說(shuō)活的。比如，他為了不讓熊大熊二發(fā)現，他建了一條地道，在地下把樹(shù)木的樹(shù)根全鋸斷，白天再把木頭全運走，可讓熊大熊二摸不著(zhù)頭腦了，這也體現了光頭強的聰朋才智。
光頭強很隱忍。因為他每一次因熊大熊二打擾沒(méi)有完成任務(wù)，被李老板罵后，既沒(méi)有傷心，也沒(méi)有氣餒，還是依舊干活、生活，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)改行、放棄，而是繼續加油努力，從不說(shuō)一句怨言。
光頭強很勤奮。他每天天不亮就去砍樹(shù)，而且每一次只要甩掉熊大熊二，不管累不累，馬上動(dòng)身去砍樹(shù)。
光頭強很樂(lè )觀(guān)。他每次砍樹(shù)都哼著(zhù)小曲，每次都笑嘻嘻，樂(lè )悠悠的制定計劃，幻想著(zhù)哪一天能擁有大公司，很多豪車(chē)，還有很多錢(qián)。想到這兒，他就哈哈大笑起來(lái)。
雖然光頭強在動(dòng)畫(huà)片中是反派人物，但他的智慧、隱忍、勤奮和樂(lè )觀(guān)令我無(wú)比欽佩。我心目中的榜樣就是光頭強。
我心中的榜樣作文14
太陽(yáng)公公把第一縷溫暖的陽(yáng)光送進(jìn)了我們和諧的校園。新的一天開(kāi)始了！四年級4班傳出了朗朗的讀書(shū)聲，是誰(shuí)在領(lǐng)著(zhù)同學(xué)讀書(shū)呢？哦，是我心中的榜樣--呂汪可同學(xué)。不一會(huì )兒，“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都一窩蜂得涌出了教室，只有呂汪可在位子上一絲不茍、一動(dòng)不動(dòng)地看書(shū)。這時(shí)，她的一個(gè)朋友來(lái)到呂汪可面前。
“呂汪可，你在看什么書(shū)呀？”
“我在看《綠野仙蹤》�？�，這一段寫(xiě)得好極了！”
“ 嗯，是呀�！�
就這樣說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她們頭靠頭，津津有味地看了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又要上課了，同學(xué)們依依不舍地放下手中的跳繩、毽子......慢吞吞地回到位子上，開(kāi)始上課。
課上，老師讓我們寫(xiě)話(huà)，第一位同學(xué)發(fā)言了，老師評價(jià)“吹美了菊花”和“吹粉了桃花”用得好;第二位同學(xué)發(fā)言了，老師說(shuō)她“吹破了石榴的肚皮”和“吹白了蓬松的棉花”寫(xiě)得好。這時(shí)，在邊聽(tīng)邊改的呂汪可發(fā)言了，她居然把那些同學(xué)的好句匯到自己的寫(xiě)話(huà)中，讓自己的作文更精彩。大家為她豎起了大拇指。
呂汪可不止一次說(shuō)過(guò)：“我是一名學(xué)生，就要勤奮，多學(xué)別人優(yōu)點(diǎn)！”正是這樣，呂汪可一直有著(zhù)“三好學(xué)生”的稱(chēng)號。
我心中的榜樣作文15
“自古英雄出少年”這句名言被《抗震救災英雄少年》所證實(shí)�！犊拐鹁葹挠⑿凵倌辍愤@本書(shū)，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀了一遍又一遍，再次深刻的了解了這些小英雄的故事。
面對災難，團結就是力量，當13億中國人肩并肩，手挽手，心連心的時(shí)候，任何困難都只是暫時(shí)的，任何災難都可以戰勝的。
在這本書(shū)中，給我印象最深的是《因為我是班長(cháng)》這篇文章。講述九歲男孩林浩的故事，林浩是班里的班長(cháng)，在地震發(fā)生的那一刻，他沒(méi)有退縮，憑著(zhù)自己的毅力，勇敢的救出了兩名同學(xué)，當時(shí)被林浩救出的一個(gè)女生在哭，是國歌的力量讓女生堅定了信心，最后女生爬呀爬呀，憑著(zhù)自己對生命的渴望和追求，順利的逃生了。
初一女生鄧青青和同學(xué)被壓在了殘磚破瓦之下�？僧敼俦鴤兘�(jīng)過(guò)數小時(shí)的奮戰，在廢墟里找到了鄧青青的時(shí)候，她正打著(zhù)隨身攜帶的手電筒在看書(shū)，在靠讀書(shū)緩解心中的害怕。而另一名被壓在廢墟里的名叫羅瑤的女生在手腳受傷的情況下，一遍又一遍的哼著(zhù)樂(lè )曲，靠著(zhù)頑強的“鋼琴夢(mèng)想”，激勵自己不要入睡，最終，她也戰勝了已經(jīng)走到面前的死神。
這不禁讓我想到了一首歌《真心英雄》：“把握生命里每一分鐘，親愛(ài)的朋友熱情相擁，用真心......"那可愛(ài)的小英雄，稚嫩，天真的臉永遠留在我心中，洗滌我的靈魂。
看了他們的事跡，我很愧疚，我從心底里涌出一股敬佩之情，敬佩他們的沉著(zhù)、鎮定。比如歐陽(yáng)宇航，地震發(fā)生時(shí)，他與老師一起招呼全班同學(xué)撤離教室，并逆人流而上救同學(xué)。我敬佩他們的臨危不懼，這些英雄少年，或許在生活學(xué)習中并不突出，但在他們心中，都悄悄綻放著(zhù)美麗的心靈之花。
敬佩之間，還夾著(zhù)感動(dòng)。最讓我感動(dòng)的是純潔晶瑩的宋雪和舍己救人的藏族女孩鄒雯櫻。如今，宋雪和鄒雯櫻雖然已經(jīng)離去了，但她們美麗的笑容和高尚的品質(zhì)卻定格在每個(gè)熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的人們心中.
在這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震中，災區小朋友所表現出來(lái)的面對災難，臨危不懼,先人后己，互助友愛(ài)的人很多。還有王亮陳浩等�？拐鹁葹挠⑿凵倌�，他們的事跡感動(dòng)了許多人，從他們身上，我看到了災區的希望，看到了祖國的未來(lái)，相信在今后的學(xué)習和生活中，他們一定會(huì )更加自強不息，奮發(fā)圖強。我也要向他們學(xué)習，學(xué)習他們的勇敢，頑強。汲取成才的力量，誓做祖國的棟梁，向胡錦濤爺爺要求的那樣：“要從小學(xué)會(huì )堅強，不向困難低頭，將來(lái)一定會(huì )有美好的未來(lái)�！彼^少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年獨立則國獨立，少年窮于地球則國雄于地球。我作為一名中國的少年，應該認真學(xué)習，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀少年，長(cháng)大后為祖國貢獻出自己的一份力量，和所有少年共同托起祖國明天的太陽(yáng)。
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