我心中的最美老師作文集合6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我心中的最美老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的最美老師作文1
自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會(huì )經(jīng)歷四個(gè)階段小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會(huì )遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠只有一位那就是我們的父母是他們教會(huì )我們說(shuō)第一個(gè)字，說(shuō)第一句話(huà)父母可以說(shuō)是我們的的一位老師，我清楚的記得我會(huì )背的第一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》說(shuō)出的第一個(gè)字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。
隨著(zhù)我漸漸的長(cháng)大，也懂事了，記得有一次媽媽問(wèn)我長(cháng)大了想做什么？我毫不猶豫的回答我想當一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說(shuō)小時(shí)候最想當一名老師媽媽也像著(zhù)這個(gè)理想去努力但是以為家里的原因高中沒(méi)讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。
記得那時(shí)我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導我學(xué)習，記得有一次我在做數學(xué)作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯題媽媽把錯題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話(huà)，后來(lái)我上了初中之后媽媽就再也沒(méi)打過(guò)我因為喲的題媽媽也不會(huì )了于是媽媽便開(kāi)始做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話(huà)媽媽和老師都說(shuō)過(guò)那就是“先成人才能成才”這句話(huà)將會(huì )一直埋藏在我的心底永遠不忘。
在學(xué)校在家父母老師都會(huì )教我們一些做人道理，在我曉小時(shí)候媽媽最討厭說(shuō)臟話(huà)有一次我回家隨口就說(shuō)了一句臟話(huà)于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認識到了自己的錯誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說(shuō)臟話(huà)。
是啊父母有的時(shí)候有些嚴厲但是隨著(zhù)我們漸漸長(cháng)大也能理解父母的良苦用心，那個(gè)父母不忘子成龍望女成鳳呢？
我們一生中會(huì )遇到許多老師，只有這位老師才會(huì )對你永無(wú)止境的付出卻不圖回報至到生命的結束，這位老師可能有些嚴厲但是他卻鍛煉出我們堅強的品質(zhì)，可能這位老師也有他不會(huì )的但是他卻教會(huì )了我們不求甚解。這位老師不但教會(huì )了我們知識，“多給老師寫(xiě)信！”老師的話(huà)給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂(yōu)的時(shí)候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì )寫(xiě)一封信給老師，而老師會(huì )以一種特殊的方式——目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會(huì )，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節來(lái)臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂(lè )！
我心中的最美老師作文2
像船帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前的老師很美，像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，亦師亦母的給我感動(dòng)不已的翁老師最美。翁老師是我的啟蒙老師，她從我讀一年級開(kāi)始就教我們了。
初見(jiàn)老師，覺(jué)得老師特別好看。她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，鼻子長(cháng)得筆挺筆挺的，鼻子下面是教會(huì )我們無(wú)數知識的櫻桃小嘴。在學(xué)習上，翁老師對我們無(wú)疑是很?chē)栏竦�。她總是說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”“少小不努力,老大徒傷悲”她教育我們要努力學(xué)習，課堂上要認真聽(tīng)講，積極思考發(fā)言，課后一定要認真按時(shí)完成作業(yè)。有的同學(xué)有時(shí)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，翁老師當天要求他們補起來(lái)，而且親自陪著(zhù)他們把作業(yè)補完，以至我們后來(lái)都不敢不完成作業(yè)了。
她還要求我們在課余時(shí)間要多看書(shū)，特別是課外書(shū)，她說(shuō)在書(shū)中你能學(xué)到課堂上不一樣的知識，會(huì )使自己豐滿(mǎn)起來(lái)。而且要求我們一星期至少要寫(xiě)2次讀書(shū)筆記，2次日記。同學(xué)們的閱讀作文水平在老師的指導下，確實(shí)在不斷地提高。然而翁老師又是和藹可親的,她對于我們可謂是亦師亦母，我們班有幾個(gè)孩子父母不在身邊，她時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們。我父母在義務(wù)做生意，我平時(shí)跟隨爺爺奶奶生活。翁老師就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)了解我在家里的一些學(xué)習跟生活情況。記得四年級上學(xué)期有一次，我參加了學(xué)校大隊委競選，翁老師幫我修改了演講稿，ppt,競選海報。演講那天，同學(xué)都有化裝，奶奶不知道帶我去哪里化裝，翁老師就親自帶我去化了裝，因為我是下午第3個(gè)出場(chǎng)，她中午都來(lái)不及吃，等著(zhù)我化好后又沖沖地帶我到了學(xué)校。
她就一直在等著(zhù)我演講，那次大隊委竟選我覺(jué)得自己準備充足，沒(méi)有一點(diǎn)毛病，可快要上臺時(shí)我的心“砰砰砰”地亂跳。翁老師看出來(lái)了，就鼓勵我說(shuō)：“聰依，你是最棒的�！痹诰惯x的時(shí)候我出現了忘詞，這時(shí)我便緊張地不知所措，翁老師在下面用大拇指對著(zhù)我，我頓時(shí)信心百倍,順利地把演講講完。但結果很遺憾，只差一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)選上，可翁老師臉上沒(méi)有露出一點(diǎn)難受，可能是怕我難過(guò)吧，她笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“聰依，不要難過(guò)，你已經(jīng)很努力，盡力就是了，明年還有機會(huì )的�！彪m然最后結果出來(lái)我沒(méi)有被選上心里很難過(guò)，但是我依然很慶幸能參加這次選拔，從中我看到了翁老師對我那無(wú)私的愛(ài)和鼓勵。
翁老師的教誨我永遠不會(huì )忘記，永遠不會(huì )。她母親般的呵護在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會(huì )是我感動(dòng)一生，牢記一生！翁老師是我心中最美的老師，難道不是嗎？我也給自己定了個(gè)目標，長(cháng)大后，一定要當老師，而且也要當一個(gè)像翁老師這樣的，同學(xué)們心中最美的老師！
我心中的最美老師作文3
她揚起色彩的斑斕，從淅淅瀝瀝的秋雨走來(lái)，走過(guò)嚴冬暖春，播種愛(ài)與美麗。又在夏日中留下滿(mǎn)滿(mǎn)希冀，踏著(zhù)成長(cháng)的回憶漸行漸遠�！}記
第一次見(jiàn)她是在初入學(xué)校的第一節勞技課，對于即將到來(lái)的一堂課，每個(gè)同學(xué)都顯得期待高興。鈴一響，同學(xué)們都伏案，窸窸窣窣的聲音中，走廊里便想起略顯急促的高跟鞋聲，只見(jiàn)一個(gè)人風(fēng)風(fēng)火火的飛了進(jìn)來(lái)，拿著(zhù)一本書(shū)，牛仔褲板鞋的樣子青春飛揚，爽朗的笑容格外耀眼。
“起立！”
好一個(gè)中氣十足的老師，我心想。
她不用擴音器，聲音很淳樸好聽(tīng)。本是玩鬧的一節勞技課課前指導，同學(xué)們卻聽(tīng)得格外認真，臉上是滿(mǎn)滿(mǎn)的欽慕神色。第一節課她只做了一個(gè)小小的作品，只看見(jiàn)一張普普通通的紙在她手中開(kāi)出一朵花。
她有極強的表現力和親和力，每次上課，她面上一直帶著(zhù)笑，雙眼像是發(fā)著(zhù)光，說(shuō)起話(huà)來(lái)更是慷慨激昂，還時(shí)不時(shí)手舞足蹈起來(lái)。每每總是引得我們或捧腹大笑，或凝神思考。一節課下來(lái)，每個(gè)人從中學(xué)到的，不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手工知識，還有更深厚的東西。有對父母的感恩，對社會(huì )的回報，更有對國家民族的責任心。令我不禁被她深深吸引又徹底折服。
第二次見(jiàn)她是在學(xué)生分會(huì )的競選演講上，她坐在指導老師那里，目光透著(zhù)一股威嚴，我心里不知怎么生出一股膽怯。她主持整個(gè)演講流程，看著(zhù)她的背影，挺得筆直，我仿佛看到了她的嚴肅的眉眼，應是與平日上課時(shí)的親近平和的她截然不同，我懷揣著(zhù)一顆忐忑的心走了上去，她卻是鼓勵地一笑，令我微微愣神，卻是放下不安，認真的講了起來(lái)。她聽(tīng)得認真，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，令我大為振奮，將準備好的話(huà)一股腦的傾倒出來(lái)。
之后，她便是我們這一屆學(xué)生分會(huì )的指導老師了。雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，和管理干部時(shí)的獎懲分明，令她在我們心中的威信極深。她也會(huì )積極的和我們一同值崗，發(fā)現校園里的問(wèn)題，同時(shí)也對我們的.檢查提出表?yè)P和建議。在每周的例會(huì )上，她會(huì )向我們提出表?yè)P與批評，讓我們積極改正。在課余時(shí)間，還組織學(xué)生分會(huì )的干部參加野外活動(dòng)，增加我們團隊的凝聚力。她與我們課后親密無(wú)間，就像是朋友一樣，可以與我們交流談心，同時(shí)又會(huì )對我們予以期望鼓勵。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生分會(huì )這個(gè)大家庭井然有序溫暖和諧。
轉眼間，一年就到了。我們有所成長(cháng)有所收獲，而她卻到了初一。我們之間的感情卻絲毫沒(méi)有減淡。我們會(huì )經(jīng)常去找她，告訴她一些趣事，像好友一般聊天，也會(huì )傾訴生活學(xué)習上的煩惱，她總會(huì )開(kāi)導我們幫助我們。她的話(huà)語(yǔ)，輕柔溫和，像一陣風(fēng)輕輕吹進(jìn)了我們的心里。她總是適時(shí)、適量地給予，我們需要什么，她就給我們什么。這是她身為一個(gè)好園丁的剪裁藝術(shù)。
在秋日相逢，夏日就將離別。一年的時(shí)間，如此短暫，可她卻給了我們持續的溫暖和深刻的教導。她播種希望，播種力量，播種理想，揚起斑斕的色彩，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間。
我心中的最美老師作文4
如果我們是花朵，老師就是幸勤的園丁，培育著(zhù)我們；如果我們是春筍，老師就是雨露，滋養著(zhù)我們；如果我們是海上漂泊的小船，老師就是燈塔，為我們指引著(zhù)方向。從幼兒園到現在，教過(guò)我的有許多位老師，但在我心中，最美的就是我們現在的班主任—————馬老師。
馬老師也是我們的語(yǔ)文老師，陪伴我們快六年了，陪著(zhù)我們從離開(kāi)幼兒園，剛進(jìn)入小學(xué)的小朋友長(cháng)成了現在意氣奮發(fā)的少年。課堂上，馬老師盡心地為我們傳授著(zhù)知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；運動(dòng)場(chǎng)上，馬老師為我們加油，鼓勁；生活中，馬老師關(guān)心我們，愛(ài)護我們，照顧我們。這六年來(lái)，馬老師見(jiàn)證了我們的成長(cháng)、蛻變，也陪著(zhù)我們成為了一個(gè)更好的自己。
令我記憶猶新的是這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)的軍訓，軍訓中的每一天，我們在操場(chǎng)上揮灑汗水，而馬老師也一定會(huì )在操場(chǎng)上陪著(zhù)我們，看著(zhù)我們。就算是有作業(yè)要批改，馬老師也會(huì )在操場(chǎng)上批改，她本可以在涼爽，舒適的辦公室里批改的。軍訓期間，恰巧趕上教師節，馬老師可以放假半天的，但馬老師放棄了休息，陪著(zhù)我們一起訓練。軍訓休息時(shí)，還和我們一起聊天，做游戲。有同學(xué)不舒服時(shí)，馬老師會(huì )關(guān)心地問(wèn)詢(xún)，使我們忘記了軍訓的疲憊。
馬老師不像其他的老師，只會(huì )讓我們學(xué)習，她會(huì )讓我們勞娛結合。課間時(shí)，她曾經(jīng)帶著(zhù)我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，鼓勵我們多運動(dòng)，她說(shuō)運動(dòng)會(huì )讓我們變得更聰明。馬老師還很注重我們的課外閱讀，聽(tīng)我校外的同學(xué)說(shuō)，他們的老師因為害怕閱讀影響學(xué)習，不讓他們讀課外書(shū)。而馬老師除了不讓我們在上課時(shí)看課外書(shū)外，鼓勵我們帶課外書(shū)到學(xué)校，有時(shí)不但給我們推薦好書(shū)，給我們借書(shū)，還讓我們交流讀書(shū)心得。在五年級時(shí)，馬老師還給我們規定每一周，有一天無(wú)作業(yè)日，讓我們可以回家盡情的閱讀。有時(shí)候，還會(huì )推薦教科書(shū)中作者的好書(shū)給我們看。上課時(shí)，課文學(xué)完了，老師還會(huì )給我們讀作者寫(xiě)的其它文章，開(kāi)闊我們的視野。有一次馬老師去外地出差，還給我們班每一位同學(xué)送了一本書(shū)。寄語(yǔ)中寫(xiě)道：讓我們用一生和閱讀做朋友。
還記得有一次，上思想品德課時(shí)，因為思品老師去開(kāi)會(huì )了，沒(méi)有來(lái)上課，于是馬老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課，有些同學(xué)雖然很不情愿，但還是拿出了語(yǔ)文書(shū)，馬老師沒(méi)講兩分鐘，思想品德老師就來(lái)了，馬老師收拾書(shū)本準備離開(kāi)，還沒(méi)走到班級門(mén)口，同學(xué)們就歡呼起來(lái)，思品老師批評和教育了我們，認為我們這樣很不禮貌，是對馬老師不尊重的表現。知道此事的家長(cháng)們也批評了我們，說(shuō)馬老師都是為了我們好，能讓我們學(xué)到更多的知識，而我們卻傷了馬老師的心，真得很不應該。我們認識到了自己的錯誤，準備去向馬老師道歉時(shí)，馬老師卻用理解的態(tài)度包容了我們，這件事給了我們很深刻的教訓，也使我們更感受到了馬老師的形象在我們心里是最美的。
馬老師，六年來(lái)，你為我們付出了很多很多，不僅教會(huì )了我們知識，更教會(huì )了我們如何做人。雖然我們即將踏出母校的校門(mén)，但和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都會(huì )永遠記得，你永遠是我心中最美的老師。
我心中的最美老師作文5
像陽(yáng)光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(cháng)的老師很美。像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張老師最美。
記得去年冬天，我們團隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區創(chuàng )新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊老師，負責我們在北京的一切活動(dòng)。比賽很順利，我們獲得了不錯的成績(jì)。隊員們因此很興奮，嚷嚷著(zhù)要出去慶祝一下，張老師同意帶我們去參觀(guān)北京，同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。
第一次近距離參觀(guān)北京，被她古典而又現代的魅力折服。隊員們都驚嘆于眼里的這個(gè)城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達的交通，琳瑯滿(mǎn)目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！
一直逛到中午，我們才跟張老師來(lái)到計劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門(mén)店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊員們都急不可耐地跑去點(diǎn)餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買(mǎi)單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門(mén)口坐著(zhù)一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神，仿佛沒(méi)有睡醒一般。餐盤(pán)里僅一點(diǎn)零碎的食物，正被他小心地吃著(zhù)。
我沒(méi)有把這個(gè)“秘密”告訴同學(xué)們，因為美味的漢堡套餐深深地吸引住了我。大家放開(kāi)胃口，邊吃邊聊，真痛快！半個(gè)小時(shí)后，我無(wú)意中發(fā)現，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤(pán)子，眼巴巴地看著(zhù)別人的食物！我瞬間明白了：他是一個(gè)可憐的流浪者。他從哪里來(lái)？他為什么流浪？我該怎么辦？一連串的問(wèn)題困擾著(zhù)我。書(shū)本上有寫(xiě)過(guò)的，老師也講過(guò)的應該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。
我帶著(zhù)這個(gè)“秘密”從老人身邊出來(lái)，張老師就跟在我的身后。我裝作若無(wú)其事樣子，其實(shí)心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。
同學(xué)們突然停了下來(lái)，問(wèn)我，張老師呢？我透過(guò)玻璃一看，咦，張老師居然又買(mǎi)了個(gè)漢堡！他沒(méi)吃飽嗎？不，只見(jiàn)他朝著(zhù)白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學(xué)們都發(fā)現了這溫馨的一幕，頓時(shí)安靜下來(lái)。張老師朝我們笑了笑，就出來(lái)了，也沒(méi)有解釋。
我一直覺(jué)得那個(gè)中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一，張老師用他的實(shí)際行動(dòng)，已演繹得精彩至極！不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ)，也不必有可歌可泣的豐功偉績(jì)，張老師，您以潤物細無(wú)聲的愛(ài)化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！
我心中的最美老師作文6
在我的學(xué)生時(shí)代里，出現過(guò)這樣的一位老師。她有著(zhù)胖胖的身材，并不出眾的外貌，肉嘟嘟的臉上總是架著(zhù)一副黑框眼鏡。這樣平凡而又普通的一位老師或許不會(huì )給人留下很深刻的印象，但是她恰恰有一雙透著(zhù)光，透著(zhù)亮的眼睛。每當她看著(zhù)你的時(shí)候，你就能感受到她通過(guò)鏡框中那雙眼睛散發(fā)出來(lái)的強大氣場(chǎng)。她就是我那可敬可愛(ài)的語(yǔ)文老師-陳老師。
陳老師是一個(gè)很?chē)烂C的人，平日里她不會(huì )像別的老師那樣嘻嘻哈哈的和我們開(kāi)玩笑；也不會(huì )說(shuō)一些我們最?lèi)?ài)聽(tīng)的話(huà)，就好像她只是我們眾多老師里面最普通的一位，而我們也只是她歷屆學(xué)生中最普通的一批。但是從那次事情過(guò)后，我明白了她是愛(ài)著(zhù)我們的，我們的心里也早已承認她是最美的那個(gè)老師。
那是去年學(xué)校舉行的一次歌詠比賽，班里的同學(xué)都把這件事情看的很重要，而陳老師也不例外。她總是陪著(zhù)我們一遍又一遍的練習，一絲一毫都不肯松懈。有一天，同學(xué)們上課上的非常累，誰(shuí)都不愿意起身去練習，可陳老師又來(lái)督促我們訓練，這讓大家的心里都很不悅，嘴上也嘟囔著(zhù)說(shuō)個(gè)沒(méi)完，可陳老師什么都沒(méi)說(shuō)，她默默地替我們擺好了桌子，我們才懶洋洋的起身去練習。
練習到一半的時(shí)候，陳老師糾正了我們的一個(gè)發(fā)音，這時(shí)我們才發(fā)現陳老師的嗓子也啞了，聽(tīng)著(zhù)她那沙啞的聲音我的心里不禁對她豎起一根大拇指，再看看她眉宇之間隱藏不住的疲憊，我真覺(jué)得她是個(gè)關(guān)心班集體，關(guān)心學(xué)生，又認真負責的好老師。
再后來(lái)，比賽終于開(kāi)始了，盡管我們有很努力地去練習，可名次依舊不是那么的理想，同學(xué)們就像霜打的茄子一樣回到了教室，有的人不愿意接受這個(gè)事實(shí)，開(kāi)始埋怨起評委老師，抱怨其他同學(xué)發(fā)揮失常。就在這個(gè)時(shí)候，陳老師來(lái)了。
她平靜的臉上看不出什么表情變化，但是卻她卻用著(zhù)最溫柔的聲音對我們說(shuō)：“其實(shí)有的時(shí)候結果也不是那么的重要對嗎？結果只是留給別人看的，過(guò)程才是我們最大的財富。不能因為看到了希望才去努力，而是因為努力了才會(huì )有收獲！”
陳老師的這段話(huà)深深的打動(dòng)了我，我發(fā)現陳老師好像和之前又有一點(diǎn)不一樣了，她會(huì )包容我們的小任性；會(huì )理解我們的小情緒；會(huì )在我們不如意的時(shí)候對我們說(shuō)我們就是最棒的，其實(shí)她很寬容，也很溫柔。
其實(shí)她所做的遠不止我說(shuō)的這些，她會(huì )在我們受傷的時(shí)候給予我們最貼心的關(guān)懷；會(huì )在我們成績(jì)不好的時(shí)候給予我們最得當的肯定和鼓勵；會(huì )在我們收獲成功的時(shí)候提醒我們要懂得謙虛，不驕傲……
她就是我遇見(jiàn)過(guò)最棒的老師，是我遇見(jiàn)過(guò)最好的老師，是我心中最美的老師！
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