我心中的那盞明燈作文（通用158篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我心中的那盞明燈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我心中的那盞明燈作文 篇1

　　當你走著(zhù)黑暗的夜路時(shí)，請不要害怕，相信，在路的盡頭，總會(huì )有人一如既往地等著(zhù)你。

　　——題記

　　我心中就有一盞明燈，它不但照亮了我夜行的道路，更照亮了我人生的道路。

　　那是小學(xué)四年級的冬天，有一次出版報，為了"趕工“，我和另外幾個(gè)同學(xué)很晚才回家，天，完全黑了，只有寥落的幾顆星星，路邊的路燈也顯得昏昏欲睡。我從未一個(gè)人走過(guò)夜路，加上從小就膽子小。我害怕得發(fā)抖，一刻也不敢停留，幾乎是一路飛奔回家，冷風(fēng)呼呼的從我耳邊掠過(guò)……噢，終于到家了，到了樓梯口，突然，我看見(jiàn)一盞燈，散發(fā)著(zhù)橘黃的光，那么安詳，那么柔和！推開(kāi)門(mén)，迎來(lái)的是父母的問(wèn)候和那飯菜的香。我的心中有一股暖流激蕩，融化了我害怕的心。從那以后，我不再害怕走夜路了，因為我知道，在路的盡頭，會(huì )有一盞明燈，那橘黃的光芒照亮我的心。

　　那盞“明燈”在我人生的道路上是無(wú)可取代的，又宛如霧海中的航標燈，照亮我人生的旅途，現在的我明白：那盞燈散發(fā)出來(lái)的橘黃的光芒，其實(shí)正是父母對我的愛(ài)呀，在我成長(cháng)的歲月中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我。那是給我的鼓勵，給我的勇氣，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　在黑暗的盡頭，是光明嗎？是的，請相信，在路的盡頭有一盞燈一如既往地亮著(zhù)，在你走過(guò)黑暗之后，會(huì )看到，安詳柔和的燈光，在一瞬間溫暖你的心……

　　我心中的那盞明燈作文 篇2

　　星星也睡了，初夏的夜更深了……

　　我仍俯在桌上用功，筆在政治書(shū)上來(lái)回走動(dòng)，沒(méi)有停歇的意思。寫(xiě)完已經(jīng)不早了，我身子一歪，就倒在了沙發(fā)上。

　　“哩哩哩哩……”五點(diǎn)的鬧鐘響了，我艱難地抬起眼簾，又坐在了書(shū)桌前。攤開(kāi)歷史書(shū)，一遍一遍地看，一個(gè)多小時(shí)后，才緩緩地合上書(shū)，走進(jìn)里屋洗漱。就要考試了，臨時(shí)抱抱佛腳也是應該的，起碼還能揀點(diǎn)兒分數。不過(guò)這睡眠，可不怎么足啊，但是為了少點(diǎn)兒紅叉，值得。

　　坐在考場(chǎng)上，回想起復習的內容，按腦子里的想法答題，算是答完了。復習那么長(cháng)時(shí)間，為了什么？其實(shí)我也不是很清楚。只知道考好了，長(cháng)輩們的臉上無(wú)一不是漾著(zhù)驕傲幸福的笑，反之，看到的則是比“兔年頂呱呱”里“苦瓜大王”還苦的臉。別人開(kāi)心，我也開(kāi)心；別人不開(kāi)心，我也不開(kāi)心�！翱喙夏槨狈置髯屛腋械搅耸�望。我知道是為什么，知道該怎么做，所以必須更加努力。據說(shuō)每個(gè)人心中都有一盞明燈，用來(lái)指引道路。那我心中的那盞明燈，就是長(cháng)輩的笑臉吧。

　　女孩子大都怕走夜路，我也是。在走了一次次的夜路，一次次的哭泣之后，我終于按捺不住，把頭深深地埋進(jìn)了臂彎里。好像所有的恐懼都朝我這邊來(lái)了。有童鞋說(shuō)在怕的時(shí)候想一個(gè)人，從那兒汲取動(dòng)力會(huì )好些。我照辦了。找了本漫畫(huà)，死記住一個(gè)美少年，一覺(jué)得怕就想一想，再唱幾句不著(zhù)邊際的小調，果真不怎么怕了。

　　那我的心中，不是又多了一盞明燈——美少年嗎？應該是吧。

　　我心中的那盞明燈作文 篇3

　　那漆黑的夜空，那是誰(shuí)會(huì )幫助我？當王那顆星隕落時(shí)，我明白了我。

　　小時(shí)候我很無(wú)聊，每次作業(yè)又少。下午3點(diǎn)就可以放學(xué)。所以我就陪著(zhù)爸爸媽媽一起看鬼，但看的并不是鬼片，而是我覺(jué)得很可怕。睡覺(jué)的時(shí)候就害怕，就怕窗外的黑影子跳出來(lái)把我給吃了。長(cháng)大以后，我就慢慢的開(kāi)始忘卻，覺(jué)得不恐怖了，我要開(kāi)始看其他的恐怖片。

　　就這樣，我后來(lái)漸漸的不敢關(guān)燈。爸爸媽媽看我還小就不管我，可是我大了，不關(guān)燈怎么行。就有一次看我睡著(zhù)了，偷偷關(guān)了燈，我晚上坐了起來(lái)，看著(zhù)窗外飄渺不定的影子，哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，開(kāi)了燈，想了個(gè)辦法把我哄睡著(zhù)。爸爸媽媽后來(lái)商量想開(kāi)燈，光線(xiàn)太亮，會(huì )睡不著(zhù)的，就帶我到商店里，讓我挑一盞我喜歡的臺燈。

　　我選了一個(gè)白色帶粉色的小狗造型臺燈。每到晚上睡覺(jué)，就有這盞小燈照著(zhù)我，漸漸陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夜晚。

　　就在一年，我不小心打碎了臺燈。我十分傷心，我就看著(zhù)爸爸一步步把它掃走，爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，她只是勸我，“以后不要因為小事生氣”我聽(tīng)進(jìn)去了，因為人在傷心的時(shí)候，聽(tīng)什么事情都聽(tīng)得十分認真，所以我那次記憶猶新。還是那樣，晚上沒(méi)有燈，“還給我那盞燈吧，我很害怕�！逼鋵�(shí)不是我失手打碎，而是我在氣一件事情，在那里亂打東西，但我沒(méi)有想到，我竟然把臺燈打了下去。我后悔后悔又要去哪，漆黑的夜晚。我很后悔，后悔我打碎了那盞燈，又要去那漆黑的夜里看“鬼”。

　　后來(lái)，我又有了一盞燈�？晌也�沒(méi)有忘記那盞燈，因為那盞燈陪伴著(zhù)我，點(diǎn)燃了我的心，讓我不再懼怕黑夜，也不再懼怕心中的鬼。

　　我心中的那盞明燈作文 篇4

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中的人發(fā)現了水，像音樂(lè )那樣動(dòng)聽(tīng)，更像是在黑暗里為我們照亮路的永垂不朽的明燈！

　　書(shū)籍能增長(cháng)我們的見(jiàn)識，使我們博古通今，上知天文下知地理。在我七歲時(shí)，媽媽送給我一本名叫《千字文》的書(shū)。那天晚上，我幾乎沒(méi)睡覺(jué)才把《千字文》讀完。到了第二天，我又把書(shū)拿出來(lái)品味一遍，勾畫(huà)出主要的字，詞，句，段……自己也仿佛乘著(zhù)時(shí)光機來(lái)到了古代！

　　讀書(shū)能使我們明白許許多多做人處事的大道理，讓我領(lǐng)悟到了人世的真諦。為此，爸爸送我一本名叫《引導學(xué)生為人處世的故事全集》的書(shū)。當我那到這本書(shū)時(shí)，起初我對它的興趣并不大，但是在我第二次讀這本書(shū)時(shí)，看法完全不同。它，使我從別人的故事中找回曾經(jīng)自己的影子；從別人的努力中找回曾經(jīng)自己的夢(mèng)想；從別人的性情中找到真實(shí)的自我……

　　翻閱書(shū)卷，堅毅，樂(lè )觀(guān)和勇敢，進(jìn)取的勵志往往使我身臨其境，不能自已！《尼魔島》這本書(shū)是媽媽送給我的，這本書(shū)里充滿(mǎn)了童話(huà)，幻想與荒言的色彩，同時(shí)是那么的真誠，充滿(mǎn)陽(yáng)光！

　　讀書(shū)是一件好事，既然是好事我們又何樂(lè )而不為呢？書(shū)籍給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，書(shū)籍給我們帶來(lái)了智慧，讀書(shū)滋潤了我們的心靈，陶冶了我們的情操，使我們回頭看到了昨天，更加珍惜今天，又會(huì )對明天充滿(mǎn)期待！書(shū)籍，我生命中的一盞明燈，照亮了我的人生之路！

　　我心中的那盞明燈作文 篇5

　　那盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路；是那盞燈，陪伴我成長(cháng)；是那盞燈，給了我溫暖。

　　第一次上幼兒園，是你送我去的，讓我走上了學(xué)習的道路。記得第一天上幼兒園，從家走時(shí)，我并不想去，在家里大哭大鬧，可你硬是把我拉到你那溫暖的懷抱里，抱我走了。我當時(shí)很不高興，于是就和老師對著(zhù)干，老師說(shuō)：“上課了，一二三！”我就說(shuō)：“老師，我想上廁所！”同學(xué)們都哈哈大笑，我也笑，可是不知道為什么老師的行為讓我很奇怪，老師走過(guò)來(lái)，和藹地笑了笑，對我說(shuō)：“你想上廁所？老師和你一起去吧！好嗎？”我控制不住自己的頭，鬼使神差的點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示可以。當時(shí)老師還夸了我一句：“真乖�！蔽野l(fā)現，幼兒園其實(shí)也不錯。后來(lái)的每一天，你都汽車(chē)送我。是你，照亮了我學(xué)習的道路。

　　在我上了一年級后，學(xué)校開(kāi)始有各種活動(dòng)。六一節時(shí)，我們班跳舞。當時(shí)需要換服裝、化妝。你早早的起床，為我安排一切。我們節目馬上就要開(kāi)始了，是你幫我換上了舞蹈服，是你給我化的妝。后來(lái)，隨著(zhù)年級增高，學(xué)校舉行各種比賽。跳繩、踢毽子等。當時(shí)我報了踢毽子。你每天辛苦的陪我練習，一直到比賽的那天。那天我贏(yíng)得了比賽。是你，陪我成長(cháng)。

　　在我生病的時(shí)候，你給我看醫生，給我倒下一杯溫暖的水，讓我喝藥。雖然藥很苦，但是有了那杯水，藥就變成了甜的。上學(xué)走時(shí)，一聲輕輕的提醒，給我溫暖。

　　是你，媽媽?zhuān)�你是我心中的那盞明燈。永遠！永遠！

　　我心中的那盞明燈作文 篇6

　　每個(gè)人心中都有一盞指引人生軌道的明燈，但這盞明燈可以輕如鴻毛，也可以重于泰山；可以是一句話(huà)，一封信，一個(gè)舉動(dòng)，是一份責任，或是一份情。

　　升入初中以后，我來(lái)到了另一座城市，離開(kāi)生活12年的家鄉，與六年的同學(xué)分別。開(kāi)始非常不適應新的生活。但久了也就適應了，也漸漸的對原來(lái)的生活釋然了，開(kāi)始了新的生活，適應新的環(huán)境�？墒悄且淮芜^(guò)后，我卻再也無(wú)法忘卻屬于我過(guò)去“情”。

　　一天晚上，我坐在爺爺奶奶的身旁，陪二老看電視，奶奶突然對我說(shuō)：“乖孫子，奶奶回老家幾天�！甭�(tīng)聞便好奇地問(wèn)：“沒(méi)事，去吧。但是您要去那做啥？”“去同學(xué)聚會(huì )啊，等了10多年了老同學(xué)們終于可以團聚了�！笨粗�(zhù)奶奶激動(dòng)的神情，我怔了怔但也沒(méi)有說(shuō)什么，就笑了笑。第二天奶奶就走了，這一走就是一周。

　　奶奶回來(lái)后只見(jiàn)手上抱著(zhù)一本像相冊一樣的冊子，一問(wèn)果不其然是她的同學(xué)紀念相冊。晚上，她不再看電視而是目不轉睛地盯著(zhù)相冊，時(shí)不時(shí)摸一摸上面的頭像，可見(jiàn)她有多珍惜。我心想：這么久過(guò)去了，奶奶還是深深地記著(zhù)他的老同學(xué)，而我卻就這么快想與我的老同學(xué)扯開(kāi)關(guān)系。我便問(wèn)奶奶：“奶奶你為什么還對你的同學(xué)們記憶猶新呢？”奶奶便笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，班上六十幾個(gè)人，這六十個(gè)人分到一塊是一種緣分，肯定要記一輩子��！”我便怔了下，是啊，這是一種難得的緣分��！

　　自那之后，我就再也沒(méi)有忘記老友，而且很快的融入了新的群體，結交了新的朋友，原來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也都銘記于心。

　　奶奶的這小小的舉動(dòng)成我心中最亮的明燈，指引我前進(jìn)的方向！

　　我心中的那盞明燈作文 篇7

　　書(shū)就像是指路明燈，給我們指引前進(jìn)的道路！”這是一句俗語(yǔ)，而我心中的指路明燈呢，就是書(shū)！

　　不管是語(yǔ)文課本，還是課外書(shū)，我都愛(ài)看。書(shū)本能給予我們知識；書(shū)本能讓我們向成功邁進(jìn)；書(shū)本能讓我們向正確的人生走去。有句話(huà)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……書(shū)本中能找到我們所需要的東西。所以我心中所謂的明燈就是——書(shū)。

　　每當我讀書(shū)時(shí)，都非常高興，也非常專(zhuān)心。我每次讀書(shū)不是很快，可是，我可以理解的更深。它，就是這書(shū)本，能給我充足的想象力，我還可以自由的發(fā)揮我的想象。我還領(lǐng)悟到它身上所內涵的哲理、啟示。在考試中，還可以運用它們做題。我把它視為最好的朋友，最好的老師，最亮的明燈。

　　讀書(shū)是一種興趣，也是一種激情，只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，就會(huì )一步步走向成功。

　　我要感謝這盞明燈，它給我指引了方向，指引了我去“成功”的道路，我要用它去戰勝重重困難，去勇敢地“闖”。所以這盞指路燈將永遠伴隨著(zhù)我一生。

　　小學(xué)時(shí)，我不怎么愛(ài)讀書(shū)，媽媽每次說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)是寫(xiě)玩了，你就不能多看看書(shū)��！你看看你那課外書(shū)都有一書(shū)架了，都能開(kāi)書(shū)店賣(mài)書(shū)了！”與此同時(shí)，我反駁了：“你就知道我沒(méi)看那！我看書(shū)非得讓你看見(jiàn)才叫看了嗎？”這是我的借口，其實(shí)我小學(xué)時(shí)不怎么喜歡讀書(shū)，雖然也讀了一兩本，可那一兩本跟整個(gè)書(shū)柜上的書(shū)比起來(lái)，還差得多呢！就像媽媽所說(shuō)的都能開(kāi)書(shū)店了！

　　在進(jìn)入初中后，我更愛(ài)看書(shū)了，這是受了班上同學(xué)們的影響，我愛(ài)讀書(shū)了，就算晚上寫(xiě)完作業(yè)都忘不了讀些書(shū)，爸爸媽媽可高興了呢！

　　我心中的那盞明燈，就是書(shū)本，現在，我一直與它相伴，它也一直心甘情愿的向我指路，給我照明！

　　我心中的那盞明燈作文 篇8

　　大千的世界里有各種各樣的燈。有家里用的電燈，有我們學(xué)生用的臺燈，有馬路上用的紅綠燈……世界上的燈應有盡有，卻沒(méi)有一盞能比得上我心中的這盞燈——媽媽。

　　我小時(shí)候非常討厭吃青菜、木耳、胡蘿卜等級營(yíng)養又健康的食物了，為此媽媽為這事想了許多辦法都行不通。一天晚上，媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的炸肉丸子，我高興地一蹦三尺高（雖然有點(diǎn)夸張）。我一口一個(gè)丸子，如掃雷般的迅速。將一般子肉丸子全掃完了。這時(shí)媽媽強忍著(zhù)笑意，故作隨意的樣子說(shuō)：“好吃吧�！薄岸鞫��！蔽翌^不抬的點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂贸跃投喑渣c(diǎn)�！薄岸鞫鳌薄皩α�？！你不喜歡吃蔬菜？”媽媽故作驚訝的說(shuō)，說(shuō)著(zhù)就要把盤(pán)子拉走�！鞍�？別呀！”我說(shuō)著(zhù)攔著(zhù)媽媽的手臂，“這是蔬菜嗎？！我說(shuō)味道怎么變了呢�！蔽一腥淮笪虻恼f(shuō)�！皩ρ�，你媽為了這可是費了老大勁了呢！”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)�！笆菃�？老媽你辛苦了！”說(shuō)著(zhù)我坐到老媽身邊，很夸張的給他捶背�！爸�道就好�！眿寢屢才浜衔业恼f(shuō)著(zhù)。

　　媽媽的愛(ài)總是無(wú)微不至，在我?jiàn)檴檶W(xué)步時(shí)，是媽媽在旁扶著(zhù)我；在我生病時(shí)，是媽媽在旁邊為我送上熱湯熱飯；在我傷心難過(guò)時(shí)，是媽媽在旁邊為我擦掉眼淚…著(zhù)心愛(ài)就像是盞明燈，讓我在漆黑的夜里指引我方向，不讓我迷茫。有了他在我旁邊會(huì )是我安心，因為他會(huì )使我毫無(wú)后顧之憂(yōu)！當他需要我時(shí)，我會(huì )毫不猶豫地當做她的拐杖。

　　我心中的那盞明燈作文 篇9

　　人生前行的路上，總會(huì )有那么一盞明燈，從不熄滅，默默地給予我們戰勝困難的力量。

　　有人曾說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。我對數學(xué)這門(mén)深奧的學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的理想就是當一名數學(xué)家，有很多人羨慕，也有很多人不屑，我一直堅持著(zhù)。

　　在一個(gè)和往常一樣的星期四，我把奧數班的作業(yè)留到上課前來(lái)完成。這次的作業(yè)有些難度，盡管學(xué)了不少公式和解題方法，但平面直角坐標系位置的換算依然是我前進(jìn)路上的攔路虎。一些數軸上的轉換和單位的變化，還有各種稀奇古怪的概念，總是讓本來(lái)頭腦清醒的我變得暈暈乎乎。因此還沒(méi)將各類(lèi)條件串聯(lián)起來(lái)我就開(kāi)始頭痛了。我翻開(kāi)數學(xué)書(shū)和上課的筆記，希望能在例題中、老師的講解筆記中找到解決它的辦法，書(shū)上、練習時(shí)的例題重新做了一遍后，聯(lián)系該題還是一頭霧水，沒(méi)有找到缺口。它就像一座大山，我站在山腳下找不到路。在反復徘徊時(shí)也想過(guò)不做了，等老師講解的時(shí)候再認真聽(tīng)，或者周末用作業(yè)幫搜搜。當這個(gè)念頭冒出來(lái)時(shí)，心中另一聲音在呼喊別放棄��！就差一步了，加油！一定能行的。老師說(shuō)過(guò)每個(gè)題目都有不同的解題方法，一定要形成自己的思路，獨立完成作業(yè)。于是我靜下心來(lái)，重新拿張草稿紙，認真把題目條件列出來(lái)、畫(huà)圖，一遍一遍。我堅信我一定能做出來(lái)！說(shuō)來(lái)奇怪，之前做的練習像放電影一樣在我腦海中一幀楨出現，思路也清晰了，有用沒(méi)用的條件我也分得出了，完整的解題過(guò)程在筆上流暢的寫(xiě)出。終于我將這攔路虎打敗了！

　　如果我中途放棄了，說(shuō)不定以后永遠都會(huì )被這類(lèi)題目難倒，停止不前。正是對數學(xué)熱愛(ài)的明燈照亮了我，給我力量，以后再遇到這樣的難題，我也不怕了，它一定會(huì )指引我達到終點(diǎn)的。

　　我心中的那盞明燈作文 篇10

　　在我的心中有一盞明燈，指引我人生的方向，照亮我前進(jìn)的路。這盞明燈就是我很崇拜的一位名偵探—福爾摩斯。

　　從我開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，我就對寫(xiě)作文充滿(mǎn)厭惡，因為我總是不知從何處下筆。有次，媽媽幫我買(mǎi)了一套《福爾摩斯探案集》，從書(shū)中我得知了福爾摩斯通過(guò)不斷地學(xué)習，不斷的鉆研和實(shí)踐，使自己有了驚人的判斷能力和推理能力。他所進(jìn)行的各種偵探既合邏輯，又合情理。他對各種案件的解釋和判斷頭頭是道，使得一個(gè)個(gè)十分懸疑的問(wèn)題迎刃而解，一宗宗謎案撥云見(jiàn)日。

　　福爾摩斯一生都在學(xué)習，雖然他在英國已成了名偵探，但是他仍然不斷地刻苦學(xué)習。他特意在大英博物館附近租了一間小房子，繼續鉆研有關(guān)偵探方面的科學(xué)和經(jīng)驗�；畹嚼�，學(xué)到老，在他的身上得到了最真的體驗。他的這種不屈不撓的精神，值得我們學(xué)習。從他的身上使我明白了，遇到困難要想辦法克服和解決，而不是逃避，我以后也要多閱讀，多理解，從書(shū)中學(xué)到知識并加以應用，不僅要把“作文困難戶(hù)”的帽子摘掉，以后學(xué)習上生活上遇到困難都要學(xué)習福爾摩斯的不屈不撓的精神。我以后也要多閱讀，從書(shū)中學(xué)到知識讀好書(shū)，讓自己掌握更多的科學(xué)知識。

　　福爾摩斯—你是我心中的明燈，正是因為你這盞燈，才讓我有了力量！

　　我心中的那盞明燈作文 篇11

　　人生難免要經(jīng)歷許多事情，磕磕絆絆，跌宕起伏，總有那么一些人陪伴在你們左右，給予鼓勵，給予幫助，想寫(xiě)的，相必也是有感而發(fā)吧，我不懼怕輿論的力量，因為早在某個(gè)時(shí)刻，我好像懂得了什么，老師那時(shí)候的話(huà)語(yǔ)，點(diǎn)亮了我心中的明燈，明燈也正在緩緩上升……

　　“其實(shí)每件事未免都要據理力爭，因為教那種是非不分的做人，又不是你的義務(wù)”，這句話(huà)是在我經(jīng)歷某件事之后，老師對我所說(shuō)的，也許如果沒(méi)有那件事，我也不會(huì )成長(cháng)吧。

　　偶然的一件事，沒(méi)有任何預兆，這大概就是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的寧靜，對于冤枉，我能夠做到的就是置之不理。

　　陽(yáng)光打在發(fā)絲上，折射出異常耀眼的光芒，我虛弱無(wú)力的趴在課桌上，到了出操時(shí)間，我向老師請了假，等同學(xué)們出完操回來(lái)，“你們誰(shuí)看見(jiàn)我的錢(qián)包了”一個(gè)聲音傳到了耳里，“那里面有媽媽留給我今天的伙食費，誰(shuí)這么討厭啊”，“今天出操的時(shí)候，不是李奎請假了嗎，會(huì )不會(huì )是她偷的”，所有人的目光集中到了我這。

　　“我是請假了，但也不能說(shuō)是我偷的啊”，有些同學(xué)問(wèn)那個(gè)同學(xué)，錢(qián)包是什么時(shí)候不見(jiàn)的，她說(shuō)，早上還在呢，“肯定是你，我們都去出操，只有你，走，我們去找老師”，這句話(huà)一出，我旁邊的同學(xué)，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，我依稀聽(tīng)到了“錢(qián)包”“偷”等字眼，一時(shí)，流言蜚語(yǔ)滿(mǎn)天飛，我好像身上被貼上小偷這樣的標簽，老師走了進(jìn)來(lái)，大致了解了事情的前因后果，讓我來(lái)辦公室。

　　我望著(zhù)老師那深邃的眼眸，老師那時(shí)的話(huà)語(yǔ)我還記得，是不是被冤枉的滋味不好受，你首先呢，當然要保持冷靜，然后去尋求證據去證明自己，當然了，今天這件事，老師相信你，聽(tīng)到這，我心里暖暖的，因為老師相信我，老師也希望你以后能敢于面對輿論，這是，我心中流露出對老師的感激之情，因為，這一次，老師教會(huì )我的不僅僅是普通的知識，還教會(huì )了我成長(cháng)。

　　老師那時(shí)的話(huà)語(yǔ)，似一盞明燈，照亮我前行的道路，指引我前進(jìn)。像一條船身處茫茫大海中，前方，有一絲曙光……

　　我心中的那盞明燈作文 篇12

　　紅花有了綠葉，才艷美；大海有了溪流，才廣闊；泥土有了種子，才更豐碩；而我有了老師，人生才更出彩。我敬愛(ài)的老師如一盞黑夜的明燈，照亮了我人生的路，把我引領(lǐng)到春光無(wú)限的百花園。

　　臨近中考，每個(gè)人的心都繃得緊緊的，全班都進(jìn)入了一種臨戰的狀態(tài)，班級安安靜靜的，同學(xué)們都在書(shū)中遨游著(zhù)，一片濃濃的復習氣氛�？瑟毆毼页�外，我怕英語(yǔ)考不好，我怕語(yǔ)文考砸了，我擔心數學(xué)考不出好成績(jì)，我更怕越擔心考不好就越考不好，我心里越來(lái)越不安，中考的壓力使我難以全身心投入到復習中去。

　　面對一次又一次�？�，學(xué)習成績(jì)一向不錯的我不知怎么了，一次考得不如一次，我的心情糟糕透了。

　　老師也發(fā)現了我的“異�！�，我便順利成章地被老師請進(jìn)了辦公室“喝茶”，我擔心我得被“收拾”了，哪個(gè)被請進(jìn)“喝茶”的人不是笑著(zhù)進(jìn)去哭著(zhù)出來(lái)呢？

　　本以為今天死定了，一定會(huì )有去無(wú)回的，我周?chē)�同學(xué)們都帶著(zhù)“太子送荊柯”的眼神，目送我走出教室�？闪钊艘馔獾氖抢蠋煵�沒(méi)有批評我，而是微笑著(zhù)輕聲說(shuō)道：“來(lái)，進(jìn)來(lái)孩子”，她那真誠的一笑，就如一盞燈，瞬間點(diǎn)亮了我那顆不安的心。

　　老師拉著(zhù)我的手，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“老師理解你，想考好成績(jì)說(shuō)難但也不難，如果你不畏它，它便向你示弱；你若怕它，它便乘勢欺負你。你一定要記住，從容應對才能取勝�！闭f(shuō)完，從桌上拿起一本發(fā)黃的書(shū)遞給我，她告訴我，那是她鐘愛(ài)的一本書(shū)《名人傳》，許多名人的學(xué)習方法也許是值得我學(xué)習和借鑒的。

　　從此，老師的話(huà)便印在我的心中，老師的那本書(shū)為我領(lǐng)航，明燈般為照亮我前進(jìn)的路。即使前方再難再險，只要心懷不懼，從容向前，我相信我也一定會(huì )乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海的。

　　裝一盞明燈在心中，老師的愛(ài)將伴我前行，它會(huì )伴我走過(guò)漫長(cháng)歲月，走進(jìn)美好的明天。

　　我心中的那盞明燈作文 篇13

　　有一盞明燈，總在心頭亮起，讓我看到前進(jìn)的方向；有一種情感，總在心頭沉淀，讓我永遠刻骨銘心。鄧老師，您就是我前進(jìn)的明燈，您的教育與關(guān)懷，我終生難忘……

　　與您初識的第一堂課，只見(jiàn)您挾著(zhù)一大疊教學(xué)書(shū)籍走進(jìn)教室，把書(shū)輕放在講臺上，神情嚴肅，不急不慢地說(shuō)道：“我教數學(xué)，大家可以叫我鄧老師�！蔽耶敃r(shí)正好在與同桌玩樂(lè )，聽(tīng)到您講話(huà)，才把目光轉向您——中等身材，鼻梁挺直，眼睛黑亮，目光犀利，顯示出一種威嚴和強大的洞察力，這是我對您的第一印象。

　　那時(shí)的我很調皮，您古板的教育方式，讓我頓生厭惡之感。上課心不在焉，因而分數沒(méi)能突破90分。記得一次只考了60分，您把我叫到辦公室，我低垂著(zhù)頭，害怕直視您，手揪著(zhù)衣角，微微出汗，腳在地上反復摩擦，心中唱著(zhù)《忐忑》，生怕您給我媽打電話(huà)，控告我的惡行，一想到老媽那兇悍的面孔，眼眶不由自主地泛酸。您仿佛看透了我的心思，一改往日的嚴厲，溫和平靜地為我糾錯：“這一題，應該……”您用筆把正確的解答過(guò)程隨手寫(xiě)下，卷子的空白處遍布了密密麻麻的數字與符號，直到所有的錯題我都弄懂，才讓我離開(kāi)。我心中好生疑惑，鄧老師竟然沒(méi)有批評我。

　　剛走到門(mén)口，您輕柔地勸道：“上課要聽(tīng)講！”不似批評，倒似提醒，似告誡，腦海里全是您為我講題的畫(huà)面——您坐在辦公椅上，用筆在卷子上指指點(diǎn)點(diǎn)，我佇立在一旁，您一邊耐心講解，一邊觀(guān)察我的反應。講解后見(jiàn)我仍是一臉茫然，您只是眉頭輕皺，立即又重講一遍。您的細致讓我放膽提出自己的疑惑，見(jiàn)到這一好兆頭，您居然笑了起來(lái)，為我一一解惑，直至全面掌握。試卷講完后，您又選了類(lèi)似的題型讓我訓練，做完后您又細致地為我批改，全對后才露出了舒心的笑容。想到這些，我不禁心懷感激地深情回望，您又在忙碌之中，不停地查閱書(shū)籍資料，埋頭于備課之中……

　　回到教室，我心中不是滋味，您在百忙之中抽時(shí)間為我講題，而我平時(shí)總是不屑一顧，淚水不禁漫過(guò)眼眶，劃過(guò)臉頰。您的行動(dòng)小而言之，是為了我美好的前程；大而言之，是為了祖國未來(lái)的希望。想到這里，我心中也釋然了，擦掉眼淚，向您一樣扎進(jìn)書(shū)山題海中。

　　至此以后，我上任何課都認真聽(tīng)講，當我分散注意力時(shí)，耳朵總會(huì )回想起鄧老師那輕柔的聲音：“上課認真聽(tīng)講！”似提醒，似告誡……

　　鄧老師啊，您就是我心中的那盞明燈，我的生命因您而溫暖如春，我的人生因您而光繁花似錦……

　　我心中的那盞明燈作文 篇14

　　明燈，給予人希望和曙光，我的爺爺就是一盞明燈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照耀著(zhù)我。

　　爺爺是一個(gè)堅強的人，他的父親去世的早，似乎已命中注定他要承受比同齡者承受更多的苦難，這也培養了他堅強的性格。

　　放學(xué)鈴聲響了，我興沖沖的跑出學(xué)校，撲向爺爺，我一下跳上電動(dòng)車(chē)，回了家，可是，爺爺并未直接回家，而是去了藥店，進(jìn)了藥店，他小心翼翼的下了車(chē)，我注意到爺爺的動(dòng)作沒(méi)有以前那么靈活了我很好奇為什么要來(lái)藥店呢？我問(wèn)爺爺：“爺爺，沒(méi)事兒來(lái)藥店干嘛呀？”他顯然不知所措了，他躊躇了一會(huì )兒，耐不住我的追問(wèn)，便告訴了我：“我在工作時(shí)，一不小心被釘子扎了一下。流了血�！蔽蚁肴绻�是我的話(huà)，我一定會(huì )昏過(guò)去的。

　　爺爺不但堅強而且勤勞。

　　他已經(jīng)六十多歲了，還在為家庭打工，掙錢(qián)，平日里，還要料理農田，他經(jīng)常說(shuō)：“我這個(gè)人啊，就是不能閑下來(lái)�！彼�整日為家辛勞，十分辛苦。

　　爺爺的堅持和堅強將會(huì )化作明燈，每時(shí)每刻照耀著(zhù)我。

　　我心中的那盞明燈作文 篇15

　　每一個(gè)少年都有他的心事，而我也不例外。那件心事曾一直縈繞在我心頭，長(cháng)久地纏著(zhù)我，變成了心中的黑暗，不可觸摸，而我深感自己需要一盞明燈來(lái)驅散它。沒(méi)想到，我那么幸運地擁有了那盞明燈。

　　記得剛上預備年級時(shí)，我的成績(jì)很不穩定。在一次數學(xué)考試后，看著(zhù)桌上那布滿(mǎn)醒目的紅色大叉僅得七十分的卷子，我萬(wàn)分沮喪。我的頭一下子沉了下來(lái)，眼里的那份期盼驀然消失，心一下子感覺(jué)有塊沉重的石頭在往下墜。在同學(xué)們興奮地去找老師問(wèn)這問(wèn)那時(shí)，唯獨我一人，心事重重地坐在桌前。

　　我心里十分清楚，平時(shí)我數學(xué)都是九十多分，可現在只有七十分。唉……我一遍又一遍地嘆著(zhù)氣。生怕別人向我投來(lái)恥笑的目光，也怕爸爸知道后紅著(zhù)臉訓斥我，更怕媽媽失望的眼神。

　　這時(shí)，微胖的副班長(cháng)從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，看到愁眉苦臉的我，便走過(guò)來(lái)問(wèn)道：＂怎么了？是不是有什么心事？＂我便把考試沒(méi)考好的事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。他聽(tīng)了以后，輕拍著(zhù)我的肩膀安慰我說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系，偶爾失手是很正常的事。你只要總結失誤原因，勤奮學(xué)習，還怕這一兩次的偶爾失分嗎？＂我聽(tīng)后連連點(diǎn)頭。

　　副班長(cháng)不僅及時(shí)安慰了我，更在后來(lái)的日子里細心地指導、幫助我。

　　當我遇到學(xué)習難題時(shí)，他會(huì )及時(shí)地給我講解；當我們都無(wú)法解決的時(shí)候，他總是鼓勵我嘗試別的方法，進(jìn)一步解決問(wèn)題。就這樣，他和我之間漸漸建立了深厚的友誼。這友誼就像一盞明燈，驅散心頭的一片黑暗；像一根火把，化解了我的心事。

　　后來(lái)，我的成績(jì)提升很快，而且哪怕再遇到考試不理想的時(shí)候，我也不會(huì )只顧沉浸在失敗的唉聲嘆氣中。我會(huì )像優(yōu)秀的他學(xué)習，迅速調整情緒，尋找失敗的原因，奮起直追。

　　成長(cháng)的路上，有他相伴，我覺(jué)得很幸運。

　　他的友誼始終溫暖著(zhù)我的心，讓我覺(jué)得找到了人生路上的一盞明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇16

　　每個(gè)人心中都有一盞明燈，有了這盞燈我們在黑暗中不會(huì )迷茫，有了這盞燈，我們有勇氣踏上布滿(mǎn)挫折的人生道路。正因為有了這盞明燈，點(diǎn)亮了我們的心靈，照亮了我心中的夢(mèng)想。

　　這盞明燈是什么呢？有的人說(shuō)，我心中的明燈就是爸爸媽媽有教誨；有的人說(shuō)，我心中的明燈就是知識。宋慶齡心中的明燈是門(mén)前的兩株香樟，茅盾心中的明燈是傲然挺立的白楊樹(shù)，而宋璞心中的明燈是瀑布般的紫藤蘿我心中的明燈就是微笑，我不僅喜歡對別人微笑，還喜歡別人對我的微笑，微笑是人發(fā)自?xún)刃牡囊环N感情，媽媽的微笑是溫暖的，老師的微笑是鼓勵的，同學(xué)的微笑是友好的。有這么多微笑和藹的臉龐在我身旁，我還有什么孤單呢？我怎么會(huì )沒(méi)有勇氣面對困難呢？在我心目中微笑是對我最大的鼓勵，最美的東西也沒(méi)過(guò)于它了，所以它是我心中的明燈！

　　你喜歡微笑嗎？看那汶川地震一雙無(wú)助的眼神痛苦的表情，這時(shí)的你以微笑向他們伸出手，這會(huì )給予他們多少勇氣？這就是微笑的魁力。當我們遇到失敗的時(shí)候，只需微笑一下，何愁機會(huì )不會(huì )再來(lái)呢？多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)勇氣，前方的路就會(huì )更明亮。

　　讓我們大家都微笑待人吧， 這會(huì )給別人更多力量。

　　我心中的明燈是這個(gè)給我力量的微笑， 當然，許多事物都是我們的明燈，都能指引我們走上成功，變?yōu)橐粋�(gè)高 尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低極趣味的人，一個(gè)有益人民的人讓我們把明燈的光茫照亮每一個(gè)角落。

　　我心中的那盞明燈作文 篇17

　　我身邊有許多人給我鼓勵，那是我前進(jìn)的動(dòng)力，也是我心靈的支柱，更是我心中的明燈。 當我我到試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，我焦急不安，怕我爸媽看到后會(huì )打罵我，所以我懷著(zhù)害怕的心情來(lái)到父母面前，亮出那讓人不滿(mǎn)意的試卷，等待著(zhù)他們的責罵。但接下來(lái)發(fā)生的事讓我難以相信！媽媽用手撫摸著(zhù)我說(shuō)：孩子，這次我不會(huì )怪你的，我相信你只是沒(méi)認真罷了，并且你下次一定要好點(diǎn)。答應我！嗯！我會(huì )努力的！果真，我再次拿著(zhù)試卷出現在媽媽面前，媽媽的臉上浮現出笑容。

　　在我第一次騎自行車(chē)時(shí)，我總是摔跤，這讓我傷心難過(guò)，當我準備要放棄時(shí)，爸爸站出來(lái)，他說(shuō)：你知道嗎？每個(gè)人的第一次都會(huì )不如意，我何曾不是呢？你要努力并找到絕竅，你就會(huì )成功！好吧！我無(wú)奈地答應了。我就這樣在一次次摔跤之后騎會(huì )了自行車(chē)，我高興極了，并銘記爸爸對我說(shuō)的話(huà)，直到現在這句話(huà)一直教會(huì )我學(xué)會(huì )嘗試。

　　我心中的明燈照耀著(zhù)我的人生道路，使我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充滿(mǎn)光明。

　　我心中的那盞明燈作文 篇18

　　明燈，在黑暗中為人們指明方向；而心中的明燈，則在人們迷茫的時(shí)候給人鼓勵，催人奮進(jìn)。

　　我心中的那盞明燈，就是書(shū)籍。

　　小時(shí)候，我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，總纏著(zhù)大人給我講故事，還經(jīng)常抱著(zhù)書(shū)而廢寢忘食。聽(tīng)姥爺說(shuō)，不到三歲的時(shí)候，對《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等童話(huà)故事，我就耳熟能詳了，經(jīng)常受到大人們的交口稱(chēng)贊�，F在聽(tīng)姥爺津津樂(lè )道，我也感到十分自豪呢！

　　我心中的那盞明燈，它可以帶給我自豪。

　　還記得，小學(xué)四年級的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生參加局里的課外知識比賽，我和同年級的幾個(gè)同學(xué)被選拔參賽。這不僅是代表班級，更是代表學(xué)校的榮譽(yù)！從那以后，我便開(kāi)始讀了更多的書(shū)，為了給自己、班級、老師和學(xué)校爭光，比賽前一天，又把我看過(guò)的書(shū)溫習了一遍。經(jīng)過(guò)一周的備戰，感覺(jué)自己的知識又增長(cháng)了許多，競賽中，憑借著(zhù)書(shū)籍帶給我的知識、經(jīng)驗和信心，我便胸有成竹地答完了試卷，并獲得了局一等獎。

　　我心中的那盞明燈，給我知識，給我經(jīng)驗，給我成功，也給我喜悅。

　　記得五年級時(shí)，是我的一段低谷時(shí)期。那時(shí)突然換了新的數學(xué)老師，由于不太適應新老師的授課方式，加上自己的粗心、馬虎，成績(jì)一落千丈。那時(shí)的我心里郁悶、難受。于是我把注意力轉向了書(shū)的海洋，書(shū)籍告訴我：憂(yōu)愁于事無(wú)補，不如早點(diǎn)接受現實(shí)，適應現實(shí)。于是我便不再憂(yōu)愁，而是改變心態(tài)，學(xué)會(huì )適應。終于，一段時(shí)間后，我適應了老師的講課方式，很快就迎頭趕上了。

　　我心中的明燈，能在我低谷的時(shí)期，為我指點(diǎn)迷津。

　　現在，我仍然喜愛(ài)讀書(shū)，徜徉在唐詩(shī)宋詞的懷抱，感受古代王朝的興盛與衰��；品味《上下五千年》，瀏覽中華文明古國的悠久歷史；閱讀《名人傳》，感受榜樣的力量

　　我心中的那盞明燈作文 篇19

　　每個(gè)人的心中都有一盞明燈，這些燈也許是老師，也許是父母，也許是朋友，也許是一些同學(xué)。

　　我心中的燈是我的父親。

　　在我遇到困難時(shí)，父親會(huì )暗暗的幫助我；在我遇到危險時(shí)，父親會(huì )挺身站在我的前面；在我遇到挫折時(shí)，父親會(huì )在一旁鼓勵我。

　　記得又一次作文比賽，老師指定要我參加比賽，我為了給班級爭光，便一有時(shí)間就看作文書(shū)，平常我晚上都是八點(diǎn)就睡覺(jué)了，可是為了這次比賽我每天晚上的睡覺(jué)時(shí)間推遲了將近兩個(gè)小時(shí)。我每天看書(shū)看到九點(diǎn)半時(shí)父親就會(huì )倒兩杯茶陪我一起看書(shū)。我準備了一個(gè)星期，比賽終于要開(kāi)始了，我心里非常緊張，我寫(xiě)出的每一個(gè)字都是經(jīng)過(guò)我細心的考慮，不能有錯別字。比賽結束了，我一下子就輕松了許多。過(guò)了一個(gè)星期，成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，可是我只得了個(gè)第三名。我令大家是失望了，我非常自責，每天都是無(wú)精打采的，父親看見(jiàn)我如此失魂落魄的，便對我說(shuō)：這個(gè)星期六我帶你去一個(gè)地方。

　　到了星期六，我才知道，原來(lái)父親要帶我去的地方是動(dòng)物園。父親買(mǎi)了兩張票，帶我去動(dòng)物園后面的湖泊，湖泊邊有好幾只會(huì )捉魚(yú)的鳥(niǎo)兒，其中的一只鳥(niǎo)兒不是很會(huì )捉魚(yú)，第一次它捉魚(yú)的時(shí)候被魚(yú)兒發(fā)現了，第二次它失手了經(jīng)過(guò)了三番四次的失敗，它終于捉到了魚(yú)兒。

　　這時(shí)父親對我說(shuō)：你看到剛才的畫(huà)面了嗎？人生就如同這樣，只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數次失敗才會(huì )有成功。我們不怕失敗，要敢于去面對失敗，這樣才會(huì )成功。我頓時(shí)明白了其中的道理，要笑看人生，不怕失敗。我到了六年級時(shí)又參加了作文比賽拿了第一名，我非常開(kāi)心。

　　父親就是我心中的明燈，一盞永不滅的明燈！

　　我心中的那盞明燈作文 篇20

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，我心中的道路邊總有一個(gè)影子，提著(zhù)一盞燈站著(zhù)。影子忽而長(cháng)，忽而近，但他總是在那里。

　　我不知道他是誰(shuí)，也不清楚他是什么，只是覺(jué)得他只要站在那里，我的心中就有一份光明，感到無(wú)比溫暖。

　　是我的班主任嗎？我的班主任不僅在學(xué)習上提供了很大的幫助，而且幫助我們養成了習慣，陶冶了情操，對于我們產(chǎn)生的巨大影響，使我們受益終生。如果說(shuō)她是那種明燈，則是沒(méi)有任何。

　　是我的物理老師嗎？他徹底激發(fā)了我對物理的興趣，使我在物理方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。此外，他還在課堂之余交會(huì )我一些人生的道理，令我明白了許多。有時(shí)候我白天比較忙或老師在上課，沒(méi)有時(shí)間。在qq上問(wèn)他問(wèn)題時(shí)夜已比較深了，他便催我趕緊睡覺(jué)，我覺(jué)得心里有那么一點(diǎn)暖。如果說(shuō)他是那盞明燈，理由也十分充分了。

　　是書(shū)本嗎？如果是書(shū)，到底是哪一本呢？是我心理發(fā)展高峰期的，前后時(shí)讀的《獻給阿爾吉儂的花束》？說(shuō)他是為我帶來(lái)了什么，教會(huì )了我什么道理，倒也沒(méi)有，可是我就是喜歡他，喜歡他的每一個(gè)篇章，每一個(gè)小節以及每一個(gè)字。

　　是對我今后物理發(fā)展奠定重要基礎的《尋找薛定諤的貓》？格里賓的書(shū)讓還是小學(xué)生的我也能讀懂且了解到量子物理的世界，讓我了解了許多，也埋下了我對物理喜愛(ài)的種子。

　　如果說(shuō)這兩本書(shū)中的任何一本是那種明燈毫不為過(guò)。

　　也許在這條路上我所看到的明燈會(huì )越來(lái)越多�；厥走^(guò)去，有我溫馨的記憶。也有我努力的結晶。展望未來(lái)，是我無(wú)限的光明前程，也有我的目標和對未來(lái)的期盼，謝謝你，那黑暗中的執燈人。

　　我心中的那盞明燈作文 篇21

　　我的班主任黃老師長(cháng)得很漂亮，白白凈凈的小臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴，笑起來(lái)有一對深深的酒窩。她是我心目中的一盞明燈，她為我照亮了前方的路。

　　從一年級開(kāi)始，她教我們學(xué)拼音，一個(gè)字母一個(gè)字母地教發(fā)音，不厭其煩地反復給我們糾正；她講課精彩生動(dòng)、聲情并茂，讓我們不知不覺(jué)地陶醉其中。

　　黃老師不但點(diǎn)亮了我求知的世界，還照亮了我的心靈。記得有一年，我們班的集體踢踏舞被選參加全市藝術(shù)大賽，同學(xué)們非常興奮，都欣喜若狂�？墒窃诒荣愔�，因為兩個(gè)同學(xué)做錯了動(dòng)作只得了8。59分全場(chǎng)最低分，我們都很失落，有幾個(gè)女同學(xué)還哭了，老師連忙上前安慰說(shuō)：“不要氣餒，你們已經(jīng)很努力了，有的同學(xué)是帶病參加的，我為你們感到驕傲”。

　　還有在四年級的運動(dòng)會(huì )上，我們班級團體總分在年級組排了個(gè)倒數第一，身為班主任的黃老師不但忍住了內心的失望，還為我們打氣：“友誼第一，比賽第二，咱們吸取教訓，加強鍛煉，爭取明年得第一�！�

　　黃老師是一位園丁，她心系我們班每一個(gè)“花骨朵兒”，哪一個(gè)同學(xué)出現狀況她都竭盡全力地幫助。記得有一個(gè)學(xué)期我的三科成績(jì)直線(xiàn)下降，黃老師看到眼里急在心里，每晚為我補課，語(yǔ)數外三科沒(méi)有她不會(huì )的，遇到難懂地方的她就細心地反復講解、出題，直到我完全掌握為止。那一刻，一股感到涌入我的心中，我暗下決心，我要努力，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報她。終于在那學(xué)期期末考試中我得了全年組第一名。老師特別開(kāi)心，深情地說(shuō)：“你成功了，我比誰(shuí)都高興�！秉S老師對我的關(guān)心培養不是媽媽勝似媽媽?zhuān)?/p>

　　黃老師知識淵博，愛(ài)生如子的品質(zhì)深深的感動(dòng)著(zhù)我，她的諄諄教導，她的愛(ài)像春風(fēng)細雨一樣潤物無(wú)聲。激勵我不斷學(xué)習、不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步，她是我心中的一盞明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇22

　　漆黑夜空，路邊電桿下，則會(huì )一盞路燈為我守候，它會(huì )使那夜空變的明亮；坐在窗前，我的筆在飛舞的飛著(zhù)，那是我在為考試奮筆疾書(shū)，這時(shí)燈獨自綻放的光，為我照亮。

　　老師，你是我心中的明燈，是你，用你的光照亮了我心中的路。當我心情沉郁時(shí)，你則會(huì )用燈般的溫暖來(lái)為我解除痛苦；當我因習題而在焦急時(shí)，你則會(huì )用那燈般的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我；當我因食物變遷而煩惱時(shí)，你則會(huì )用那明燈般的哲理來(lái)為我疏導，為我解除心的大門(mén)。

　　老師，你是我心中的明燈，我無(wú)論在做什么，想什么，你都會(huì )了解，便為我指明道路，排除疑難。記得有一次，我因一件極其微小的事物，與同學(xué)吵架，原因很簡(jiǎn)單，則是因為同學(xué)不守信用，害我在寒風(fēng)凜冽的公共站牌旁等了足足一個(gè)小時(shí)，他沒(méi)有來(lái)，我心灰意冷，怨恨這個(gè)同學(xué)不守信用，氣他，不愿和他交流，不愿和他說(shuō)話(huà)，這時(shí)的你，了解，明白我的內心想法，并疏導我應如何對待，看待這些生活中的小事，你那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，變我整個(gè)心情得到了一絲緩解。你在我心中，是一盞照亮我的明燈，你的燈的溫熱，使我怨恨，不平的心得到了精神的良藥，而我也就不再和他生氣了。便于她握手表和解，他也因這次的不守信用而對我表示了道歉，我也原諒了他。是你這盞明燈，打開(kāi)了他和我的心結。

　　老師，你是我心中的明燈，你是用燈的暖熱使我快樂(lè )，使我對生活充滿(mǎn)信心，我感謝這世間的一切，這我 擁有你這樣的一盞明燈，我心中的明燈。

　　當我面對人生中的挫折，你這盞在我心中的明燈，為我加油打氣；當我面對人生的三岔路口，迷惘前方，你這盞在我心中的明燈，為我鼓勵，讓焦急的心變的冷靜；當我面對人生的成就，你這盞我心中的明燈 ，則會(huì )為我鼓舞，并及時(shí)的對我說(shuō)著(zhù)“繼續努力”。

　　老師，你是我心中的明燈，正是因為你這盞燈，讓我才有了光和熱！

　　我心中的那盞明燈作文 篇23

　　老師，就像一盞明燈，總是在黑暗中大放異彩，老師總是在我們最困難的時(shí)候伸出援手，老師總是無(wú)休無(wú)止地教育我們做人的道理，無(wú)怨無(wú)悔！

　　我們的班主任總透著(zhù)淡淡的幽香，散發(fā)著(zhù)濃濃的墨水味兒，還摻雜著(zhù)微微的孩子氣，她美麗大方，卻總刀子嘴豆腐心，總是舍不得懲罰我們，她就是我們心中獨一無(wú)二的王老師。

　　有一件事讓我終身難忘，使我感動(dòng)，讓我流淚。

　　那天風(fēng)和日麗，天氣晴朗，我的心情格外舒暢，仿佛小鳥(niǎo)在對我唱歌，小花在對我點(diǎn)頭。我來(lái)到教室里，端端正正地坐下來(lái)。不久，我看見(jiàn)王老師抱著(zhù)一堆卷子，邁著(zhù)沉重的步伐緩緩走來(lái)。進(jìn)教室后，老師一直用那雙難以置信的眼神盯著(zhù)我，我不知做錯了什么，但我似乎已經(jīng)猜到了。我竟有一種說(shuō)不出的難為情，臉漸漸地紅了，頭深深地埋了下去。老師輕聲念了我的成績(jì)：“85分”，連我自己都有些不敢相信，平時(shí)比較優(yōu)秀的我怎么會(huì )考成這個(gè)樣子？班上的同學(xué)齊刷刷地望著(zhù)我，就像貓目不轉睛地盯著(zhù)老鼠一樣，360度的無(wú)死角，讓我感到無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆下去！這一刻仿佛時(shí)間靜止了，空氣凝結了。我靜靜地坐在位置上，等待著(zhù)老師的批評，可是我錯了，老師只是笑了笑，說(shuō)了一句簡(jiǎn)單的話(huà)：“別灰心，總結原因，繼續努力�！甭�(tīng)完王老師的話(huà)，我真想抱著(zhù)她大哭一場(chǎng)，我非常后悔想對她說(shuō)：“王老師，我一定好好學(xué)習，下次考一個(gè)好成績(jì)！”

　　看夕陽(yáng)的余光靜靜地撒在回家的路上，是面頰上滾落下的那滴不爭氣的淚珠。我在思考我那糟糕的成績(jì)！路上，仿佛鳥(niǎo)兒在同我憂(yōu)傷，小花在同我悲哀，小草在唉聲嘆氣，大樹(shù)在批評我，質(zhì)問(wèn)我，仿佛大地上一切都死氣沉沉！

　　四度春風(fēng)綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更綢……沒(méi)錯，這就是老師，那盞讓我在黑暗中大放異彩的明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇24

　　“五星紅旗”多么好聽(tīng)的名字��！它的外表很平凡，一面鮮艷的旗子上閃耀著(zhù)五顆金黃色的五角星。雖然它沒(méi)有華麗的外表，卻承載著(zhù)十三億炎黃子孫們的愛(ài)國之心。五星紅旗，它是我心中一盞永不滅的明燈……

　　七歲

　　我清楚地記得，我入隊那天的激動(dòng)心情。清晨，我早早起床，吃過(guò)早餐后，我背著(zhù)小書(shū)包，懷著(zhù)興奮激動(dòng)的心情，哼著(zhù)歌曲高高興興去上學(xué)。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！五星紅旗伴隨著(zhù)國歌冉冉升起，一個(gè)大姐姐拿著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我面前蹲下來(lái)為我系上紅領(lǐng)巾。我既激動(dòng)又興奮，因為我正式成為一名光榮的少先隊員了。大姐姐熟練得把那鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，從那一刻起，我就知道，我現在是一名少先隊員了，我一定要好好努力，長(cháng)大后為祖國爭光！我望著(zhù)脖子上的紅領(lǐng)巾感到無(wú)比自豪！

　　十歲

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，大地被烤得直冒白煙，街上的小攤販不停地吆喝，狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，直喘著(zhù)粗氣。吃過(guò)午飯，我吵著(zhù)媽媽要了五塊錢(qián)去買(mǎi)冰棍。到了小店，啊，來(lái)這買(mǎi)冰棍的人可真多��！小店的老板都忙不過(guò)來(lái)了，我買(mǎi)好一根五塊錢(qián)的冰棍，本應找回三元錢(qián)，可老板卻找回了四元錢(qián)。我手里拿著(zhù)這錢(qián)，心想今天肯定是個(gè)好日子，天上掉餡餅了。我正開(kāi)心地想著(zhù)，可是我望著(zhù)脖子上的紅領(lǐng)巾，轉念一想：我是一名優(yōu)秀的少先隊員，應該要誠實(shí)，怎么能貪這種小便宜呢？這時(shí)，我的眼前仿佛出現了兩個(gè)自己，一個(gè)說(shuō)：“別還回去，反正沒(méi)有人知道老板多找回一塊錢(qián)，而且還能買(mǎi)其他零食�！笨闪硪粋�(gè)我卻說(shuō)：“不行！一定要還回去，難道你忘了入隊時(shí)的宣誓嗎？要誠實(shí)守信，做一名合格的少先隊員�！�

　　經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭后，我決定把多找回的錢(qián)還回去！因為我是一名合格的少先隊員！我再次走進(jìn)小店，說(shuō)清緣由并把多找回的一元錢(qián)還給老板。老板聽(tīng)后，眼睛瞇成一條線(xiàn)，對我說(shuō)“��！你真是一位誠實(shí)的少先隊員！”我聽(tīng)了心里別提有多高興，望著(zhù)胸前的這條紅領(lǐng)巾開(kāi)心的笑了。

　　十四歲

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉眼間我已經(jīng)是一名六年級的優(yōu)秀少先隊員了，我也即將要入團了！伴隨著(zhù)我六年度過(guò)春夏秋冬的紅旗一角也將離我而去，但它仍是我心中最敬佩的學(xué)習榜樣，它仍是我心中那盞永不滅的指路明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇25

　　在黑暗中，一絲微光都能帶我們朝著(zhù)希望前進(jìn)，何況您是一盞明燈？

　　——題記

　　我仍然記得兒時(shí)被您擁在懷中的溫暖，我人記得您哄我睡覺(jué)時(shí)哼的曲調，我仍記得在我受到挫折時(shí)一個(gè)緊緊地擁抱。

　　母親，這兩個(gè)字無(wú)時(shí)不刻照耀著(zhù)我，我墜地那一刻到現在從未熄滅。

　　如果我還是那調皮搗蛋的小子哪能真正的體會(huì )生活，何況幸福？是您牽著(zhù)我的手走向生活，走向幸福，讓我從那個(gè)調皮搗蛋的小子走向成熟，讓我從現在走向未來(lái)。

　　記憶還未塵封，打開(kāi)卻是那樣新鮮。一次我在舅舅家玩，享受著(zhù)自己的快樂(lè )。我怎么會(huì )想到會(huì )發(fā)生那樣的事。舅媽沖進(jìn)來(lái)我就懵了，拉著(zhù)我的手沖向外面。

　　“怎么了怎么了！”我望著(zhù)舅媽臉上從未有過(guò)的焦慮甚至是恐懼如是說(shuō)。

　　“你媽要自殺！”這話(huà)就如五雷轟頂。她的語(yǔ)氣是前所未有的害怕。

　　我內心泛起摧毀一切的恐懼。我怕。我害怕。

　　然后我看見(jiàn)您拿著(zhù)刀的時(shí)候，我顧不得世界，眼中是您兩行淚。我不知為何也讓淚水模糊了雙眼。我不曉得發(fā)生了什么，但您很痛苦，我曉得。

　　你卻沒(méi)有下手。而是哭著(zhù)把我摟在懷中。我還小可是心中卻又抑制不住的痛。

　　我不要您痛苦，于是我就隨您一起痛苦，您不孤獨何必自我拉扯。您哭，所以我也哭。

　　多少年過(guò)去了，您變得開(kāi)朗多了呢，您在我身邊多么美好，我每天都想。您很幸福，所以我也很幸福。

　　就算歲月再給您的平添幾分皺紋，就算時(shí)光再給您染上幾絲白發(fā)。你還是沒(méi)變，不像以前那樣了。生活給您多大的打擊你都沒(méi)有放棄生活，熱愛(ài)整個(gè)世界。我什么時(shí)候和您一樣了呢，就算有多大的打擊，以前一陣眼淚現在頑強站起。然后我長(cháng)大了。我也不會(huì )再哭了，您教會(huì )我笑對生活，所以我那么快樂(lè )。我多了許多歡顏，不是小時(shí)候放肆的笑，是真正為我擁有的感到快樂(lè )，我不在意我失去的，我在乎我擁有的，外公外婆爺爺奶奶，同學(xué)，爸爸，或是，因為您。

　　我只求這樣的擁有，這是您教我學(xué)會(huì )的生活。我們都是宇宙中的一粒塵，可我這樣一粒塵卻有著(zhù)整個(gè)宇宙的快樂(lè )，這是您帶來(lái)的。

　　我心中的那盞明燈作文 篇26

　　明燈，可以照亮人前進(jìn)的道路。然而我心中那盞明燈不僅照亮我的心田，還不停地引導著(zhù)我走向成功。

　　當我環(huán)顧四周時(shí)，看到了觀(guān)眾們那敬佩的眼神，向我投來(lái)......

　　事實(shí)上，在兩個(gè)月以前，我只會(huì )放開(kāi)喉嚨大叫。沒(méi)過(guò)幾天，我那清爽的聲音不翼而飛，想發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的高音卻只可以發(fā)出鴨子般的叫聲。

　　記得那一天，當我聽(tīng)到兩個(gè)月后有一場(chǎng)區級的合唱比賽的消息后，我很興奮，很太喜歡唱歌了。老師要選出40個(gè)人出來(lái)比賽時(shí)，看到同學(xué)們都一個(gè)個(gè)都神氣十足，趾高氣揚地吹自己一定會(huì )被選上。只有我像一只落隊的小雞一樣站在窗邊，心里既低落又難受，心想：哎！那么多人都有唱得那么好，而我呢？只有一個(gè)沙啞的聲音，不如早點(diǎn)放棄吧！

　　走在路上，我的好朋友一小盧跑了過(guò)來(lái)�？次业吐涞臉幼�，把手搭在我的書(shū)包上，關(guān)切的問(wèn)：“嘿！為啥愁眉苦臉的呀？"“哎！別提了，老師要選40個(gè)人去比賽。就我這沙啞的鴨叫聲還能有什么希望呀？”我沮喪地低下頭說(shuō)�！斑�以為有什么事呢？"小盧不以為然地說(shuō)，“我告訴你個(gè)秘決......"我聽(tīng)了覺(jué)得是好方法便連忙點(diǎn)頭。

　　在這兩個(gè)月里，我不停的練習用眉頭發(fā)音，按小盧說(shuō)的一天喝兩碗梨子汁。就這樣，我的喉嚨漸漸好轉，最后又可以發(fā)出那令人心曠神怡的聲音了。但是最后兩天我在練歌時(shí)，突然覺(jué)得喉嚨有點(diǎn)不舒服的感覺(jué)。是不是練得太多了？唉，還是放棄吧。這時(shí)，我腦海里出現了小盧同學(xué)那堅定的話(huà)語(yǔ)：“記��！拼，失敗向你低頭，再拼，成功向你招手�！毕氲竭@里，我的信心立刻充滿(mǎn)了整個(gè)心田，忍住難受不停的練習著(zhù)，直到選拔那一天。

　　我來(lái)到準備臺，就見(jiàn)有人一邊用手指指著(zhù)我，一邊鄙視地說(shuō)：“就他那沙啞的叫聲，是來(lái)出丑的吧！”我一言不出，心想，哼！小看我等一下上臺，我一定要讓你們?yōu)槟銈兯�說(shuō)過(guò)的話(huà)而后悔。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了舞臺。臺下沒(méi)有一點(diǎn)兒響聲，看到了一個(gè)又一個(gè)盼望我出丑的神情。我毫不理會(huì )，等老師說(shuō)開(kāi)始，我便深情地唱了起來(lái)。歌聲在體育館游蕩，臺下同學(xué)投來(lái)了敬佩的目光，因為我出色的表現，我成功地進(jìn)入了合唱隊，

　　決心就像是我心中的一盞明燈，它驅使著(zhù)我不斷拼搏，取得成功。

　　我心中的那盞明燈作文 篇27

　　在那段孤獨的日子里，我獨自徘徊在與他人平行的道路上，與我相交的，只有自己的影子。然而，我“遇見(jiàn)”了你——《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》。

　　——題記

　　沉浸在無(wú)邊無(wú)際的作業(yè)和杳無(wú)盡頭的題海中，我的心仿佛蒙上了一層暗灰色的紗，生活變的一片灰暗。

　　即便是在下課時(shí)，若想與同學(xué)嬉鬧，也會(huì )被不客氣地推開(kāi)：“我還要趕作業(yè)呢！”

　　此時(shí)的我找不到一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè )趣，生活就像一個(gè)密封的大罐子，沉悶而又無(wú)聊，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　但就在這時(shí)，我偶遇了你——《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》。

　　那天依然是一個(gè)煩悶的周末，上午寫(xiě)完了作業(yè)，下午要繼續上課，可那天老師突然有事，便偷了一個(gè)下午的清閑時(shí)光。我爬到床上的書(shū)柜前，探頭尋覓著(zhù)一本心怡的書(shū)（我已經(jīng)有半學(xué)期沒(méi)有打開(kāi)過(guò)它了）。角落里的一本書(shū)募地吸引了我的眼光，那是怎樣的一本書(shū)��！樸質(zhì)的深藍色的書(shū)皮上拓印了整個(gè)星空，“人類(lèi)的群星閃耀時(shí)”幾個(gè)大字位于這片星海的中央，閃爍著(zhù)銀白色的光芒，看到它的第一眼，我就被深深地迷住了。

　　我坐在床上，輕輕地翻閱著(zhù)它。

　　��！我看到了托爾斯泰在妻子的不信任后的痛苦、猶豫，在愛(ài)國青年來(lái)訪(fǎng)后的贊美與掙扎。有誰(shuí)能想到，這位親民愛(ài)民的偉大作家在家里地不得不小心的把重要文件放在椅子中，甚至三天兩頭更換地方，只為防著(zhù)不被自己妻子翻看呢？又有誰(shuí)能想到，托爾斯泰的

　　妻子在兩小時(shí)前還承諾會(huì )相信他，兩小時(shí)后又偷偷地翻找他的屋子呢？托爾斯泰為了不讓他的妻子耽心痛苦難過(guò)，生生忍受了36年這樣不停猜忌的折磨，在70歲高齡時(shí)終于逃離，死于火車(chē)之上，正如他筆下的人物一般，逃向蒼天。

　　我看到了在南極冰原上，斯科特海軍上校與風(fēng)雪搏斗，卻落后于阿蒙森，歸途中他死于惡劣的風(fēng)雪中，但他的忠誠、勇敢，為科學(xué)獻身的精神令我贊嘆。我看到了創(chuàng )造馬塞曲的中士反倒被唱著(zhù)馬塞曲的人民所殺，但激昂的樂(lè )曲令我震撼……我甚至嘗試通過(guò)這本書(shū)去探索茨威格的內心，這位從失敗中尋找人類(lèi)閃光點(diǎn)的作家定有極敏銳的洞察力和另辟蹊徑的傲氣，或許，他也是一位經(jīng)歷過(guò)苦難的人呢。

　　合上書(shū)籍，我仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)，我感到世界都鮮亮了，未經(jīng)磨難怎達高峰？學(xué)習上的困難又算得了什么呢？

　　書(shū)籍是照亮我心靈的明燈，而《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》是最亮的一盞。

　　我心中的那盞明燈作文 篇28

　　夜空中的黑暗，路邊的桿子，它將是一條等候著(zhù)我的街道，它會(huì )使那夜的天空變得明亮；坐在窗前，我的筆飛在飛，也就是說(shuō)，當光開(kāi)始閃光，為我的光。

　　老師，你是我心中的光，它是你，你的光照亮我的心的方式。當我郁時(shí)，你會(huì )使用光的溫暖來(lái)解除我的痛苦；當我因為這個(gè)問(wèn)題而焦慮時(shí)，你會(huì )使用光的話(huà)來(lái)安慰我；當我受到食物變化的困擾時(shí)，你會(huì )使用那種光的哲學(xué)來(lái)指導我，當我解開(kāi)門(mén)的心臟。

　　老師，你是我的光之心，我不管做什么，你想要什么，你會(huì )明白，然后我指出了道路，故障排除。我記得有一次，我是一個(gè)很小的東西，學(xué)生吵架，原因很簡(jiǎn)單，這是因為學(xué)生不保守信念，傷害我在公共候車(chē)牌的冷風(fēng)等待一個(gè)小時(shí)，他做了不來(lái)，我沮喪，怨恨學(xué)生不守信，氣，不想與他溝通，不想跟他說(shuō)話(huà)，然后你明白，理解我的內心想法，并指導我如何治療，看看你的生活中的小事情，你的話(huà)的沉重的心 改變我的整個(gè)心情，得到一個(gè)緩解的痕跡。你在我心里，是光照亮我的光，你的光溫暖，所以我討厭，不公正的心的藥物的精神，我不會(huì )再與他生氣了。所以她搖搖表的和解，他也因為這種缺乏信任，對我表示道歉，我原諒他。你的燈塔，打開(kāi)他和我的結。

　　老師，你是我心中的光，你對光感到高興使我快樂(lè )，所以我對生活充滿(mǎn)信心，我感謝所有這個(gè)世界，我有你的燈塔，我的光之心。

　　當我面對生命中的挫折時(shí)，你在我心中點(diǎn)燃，為我歡呼；當我面對生活的十字路口，困惑的前面，你的光在我心中，鼓勵我，讓心靈平靜；當我面對生活的成就時(shí)，你這種我心中的光，會(huì )為我鼓勵，及時(shí)對我說(shuō)，繼續工作。

　　我心中的那盞明燈作文 篇29

　　一對瞇成縫的眼睛，一張寫(xiě)滿(mǎn)了蒼桑的臉，一張寫(xiě)滿(mǎn)了故事的雙手——她就是我的奶奶。

　　我的奶奶不識字，沒(méi)有文化，卻對我疼愛(ài)有加。

　　風(fēng)呼呼地吹，雨嘩嘩地下，烏云布滿(mǎn)整個(gè)天空，望向窗外，雨沒(méi)有一絲停的意思，樹(shù)上的樹(shù)葉沙沙地響，仿佛一聲接著(zhù)一聲的嘆息�？峙掠忠�淋雨了吧！

　　放學(xué)，同學(xué)們三兩成群地朝著(zhù)家的方向走去。經(jīng)過(guò)校門(mén)口，正準備跑回家去，卻看見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又矮小的身影，她身體微微前傾，小小的眼睛想急力睜大，她的視力不大好，卻很努力的尋找著(zhù)一個(gè)想找的人，一個(gè)一個(gè)同學(xué)從她身邊走過(guò)，眼睛便隨著(zhù)他們的身影盯去，像是沒(méi)找到卻又不肯放棄�！澳棠�！”我大聲的喊道。這一聲，她聽(tīng)地異常激動(dòng)，慌慌張張地從這邊轉過(guò)身，手上的東西沒(méi)拿穩，又重新從地上拾起。我立刻跑到奶奶旁邊：“奶奶你怎么來(lái)了��？家離學(xué)校這么遠，你又不識路，還是很危險的�！蔽矣行┴煿值卣f(shuō)道。奶奶沒(méi)有回答我，把雨傘遞到我的手心。一瞬間，碰到奶奶的手，她的手上全是皺紋，很膈人，還特別冰，沒(méi)有一絲溫度。奶奶再門(mén)口等了我很久了吧。風(fēng)吹在臉上有微微寒意，再一看奶奶，她急急忙忙地出門(mén)，衣服并沒(méi)有穿多少，又等了我很久，一定凍壞了。我頓時(shí)有些愧疚。奶奶臉上卻洋溢著(zhù)快樂(lè )：“我來(lái)給你送雨傘，幸好你看見(jiàn)了�！眱蓚�(gè)影子慢慢消失在人群，我和奶奶踏著(zhù)雨走回家。

　　回到家，奶奶還沒(méi)安頓好，就又鉆進(jìn)廚房。仔細一聞，空氣中彌漫著(zhù)一種香味，讓人精神一震，身上的寒意也消失了，沒(méi)等走進(jìn)廚房，奶奶就端著(zhù)一大碗的肉湯走了出來(lái)，緩緩地放到桌上，沒(méi)讓湯灑出來(lái)，欣喜之時(shí)，探頭一看，肉湯多的快要溢出來(lái)。我又不免抱怨一句：“又盛那么多，哪吃得完啊�！蹦棠檀认榈卣f(shuō)：“當然要讓孫女吃得好啊，吃得多，干學(xué)習才有勁，要好好學(xué)習啊，長(cháng)大才能考上好大學(xué)，找到好工作�！鳖D時(shí)，一股暖流流入我心間，人生的路上并不孤單，奶奶一直在我身邊。

　　奶奶你是我心中的明燈，給予我溫暖和光明，照亮前方未知而又黑暗的路。

　　我心中的那盞明燈作文 篇30

　　我喜歡看書(shū)，自從我校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)以后，我更是以書(shū)為友。正如海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧�！睆摹冻涕T(mén)立雪》中，我看到了楊時(shí)是如何愛(ài)學(xué)習和尊敬老師的。

　　想到我們的老師總是為我們付出那么多，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。老師，沒(méi)有您孜孜不倦的教誨，就沒(méi)有現在的科學(xué)家、工程師、醫生、學(xué)者等許多為社會(huì )做出貢獻的人。祖國因你們而強盛！讀了《小英雄王二小》、《劉胡蘭》等許多抗日戰爭時(shí)期的故事，讓我了解到中華民族曾經(jīng)有過(guò)那么悲慘的歷史，我們今天擁有幸福生活是那個(gè)時(shí)代王二小、劉胡蘭等無(wú)數抗日英雄的犧牲換來(lái)的！他們勇敢、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的精神多么值得我們學(xué)習。為了建設我們美好幸福的家園，我們應該更加努力學(xué)習，將來(lái)做個(gè)對國家有用的人！如果沒(méi)有讀《日月潭》、《可愛(ài)的西沙群島》，我就不知道我們祖國有如此仙境，有如此可愛(ài)、美麗富饒的地方！

　　因為讀了《司馬光》的故事，讓我懂得了遇事要沉著(zhù)冷靜，機智勇敢等等。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)成長(cháng)的搖籃。而那些經(jīng)典書(shū)籍就像一盞盞明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，明白做人的道理。

　　我心中的那盞明燈作文 篇31

　　心中的那盞明燈十個(gè)春夏秋冬，十年的酸甜苦辣，我從一個(gè)不懂事的娃娃，長(cháng)成了一個(gè)小小的‘男子漢’。

　　剛剛從人生的起跑線(xiàn)，踏上人生之路，正當我迷茫不知所措時(shí)，一盞明燈指引了我前進(jìn)的道路。那是四年級下學(xué)期，學(xué)校發(fā)起作文征文熱，同學(xué)們如雨后春筍般露出頭。而我是個(gè)寫(xiě)作癡，一篇簡(jiǎn)單的作文都寫(xiě)不好，同學(xué)們嘲笑我。譏笑我，讓我無(wú)地自容�；丶液笪掖罂蘖艘粓�(chǎng)，男兒有淚不輕彈，媽媽看見(jiàn)了心疼地說(shuō)：“乖?xún)鹤觿e哭，寫(xiě)作是一門(mén)語(yǔ)言積累的過(guò)程，要寫(xiě)好作文必須多讀。多練。多寫(xiě)。多看，平時(shí)詞匯積累的少，怎么會(huì )寫(xiě)好作文？”聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我停止了哭泣，向窗外望去，突然，從我閃閃的淚光中我看見(jiàn)了一盞明燈，那明燈給黑暗中無(wú)助的我指明了前進(jìn)的方向，那明燈越來(lái)越亮，讓我拋開(kāi)恐懼和害怕，勇敢的向前走……

　　從此我愛(ài)上了寫(xiě)作，在老師和媽媽的幫助下鼓勵下。指導下，我的寫(xiě)作水平有了明顯提高。我開(kāi)心地笑了……我知道，是我心中的那盞明燈照亮了我，有了她，我不再膽怯；有了她，讓我擁有了奮斗的激情；有了她，讓我擁有了一個(gè)真正的學(xué)習向導，學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習的目標。

　　同學(xué)們，讓我們每個(gè)人心中都為自己點(diǎn)起一盞明亮的燈吧！

　　我心中的那盞明燈作文 篇32

　　從小時(shí)候到現在，有許許多多的老師傳授給我各種不同的知識。他們就像我成長(cháng)道路上的一盞盞明燈，照亮了我學(xué)習的道路。其中，有一位語(yǔ)文老師，給了我極深的印象。

　　語(yǔ)文老師姓聶，是小學(xué)的高級語(yǔ)文教師。她的相貌雖然不太出眾，但是她的一言一語(yǔ)，卻深深地烙在了我的腦海中。

　　在我剛轉來(lái)這所學(xué)校的第一天，聶老師也剛剛被學(xué)校分配到我們班上。畢竟是開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都在說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，玩得十分快活，整個(gè)教室就像炸開(kāi)了鍋似的。當聶老師踏進(jìn)教室門(mén)檻時(shí)，她的身上散發(fā)著(zhù)一種不可侵犯的威嚴，鬧哄哄的教室突然變得安靜下來(lái)了，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。聶老師快速地走到講臺前，嚴肅地掃視了一眼整個(gè)教室說(shuō)：“同學(xué)們，我姓聶，即將擔任你們的語(yǔ)文老師�！蓖瑢W(xué)們都屏住了呼吸，心跳的速度也逐漸加快�！霸谶@里，我教大家一個(gè)成語(yǔ)�！甭櫪蠋熣f(shuō)著(zhù)，便轉過(guò)身，拿起一根粉筆，在黑板上寫(xiě)下“適可而止”這四個(gè)漂亮的大字，“剛才我在門(mén)口時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)教室里像個(gè)菜市場(chǎng)似的，十分吵鬧。我教你們這個(gè)成語(yǔ)，是想讓你們明白，凡事到了適當的程度就停止，不要過(guò)頭。請大家記住這個(gè)成語(yǔ)�！蔽覀兌妓贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　聶老師的語(yǔ)文水平很高，普通話(huà)也很標準。一次延時(shí)服務(wù)，我讀書(shū)給聶老師聽(tīng)，因為我原來(lái)的學(xué)校并不注意普通話(huà)的問(wèn)題，所以我連“ang”和“an”也分不清。聶老師發(fā)現了我這個(gè)缺點(diǎn)，一遍又一遍給我示范，教我區分前鼻音和后鼻音，我像個(gè)剛學(xué)說(shuō)話(huà)的小孩子，笨拙地動(dòng)著(zhù)舌頭，舌頭卻總在打結�！癮ng——”“ang——”“an——”“an——”盡管我很笨，但聶老師還是耐心地教我，那天我突然學(xué)會(huì )了很多。

　　我的課外知識不豐富，聶老師鼓勵我多看課外書(shū)；我的詞語(yǔ)解釋經(jīng)常在考試里扣分，聶老師教我怎樣理解詞語(yǔ)……聶老師是同學(xué)們和家長(cháng)眼中的好老師，但是在我心目中，她就像一顆明珠，一顆最璀璨最璀璨的明珠！

　　我心中的那盞明燈作文 篇33

　　筆落，墨出，一筆筆，一畫(huà)畫(huà)，勾勒出一個(gè)盛世王朝；一句句一行行描繪出一派前世江南煙雨；一段段，一篇篇，譜寫(xiě)出一曲風(fēng)花雪月的絕響。

　　這，便是詩(shī)詞。

　　我對于詩(shī)詞，只能算是一個(gè)業(yè)余愛(ài)好者，僅此而已。并不敢妄言，對詩(shī)詞有所研究，當然，也懶得去研究。只是喜歡在清風(fēng)明月夜半無(wú)人之時(shí)拉開(kāi)窗簾，朗朗月光下，不開(kāi)燈，就著(zhù)“如積水空明”的月光，讀一讀那些文人墨客的內心世界，品一品名人志士的壯闊胸懷。也許我不懂他們，但我知道，他們或豪邁，或婉約，或憂(yōu)郁，或豁達，或不幸，或萬(wàn)幸，或是那昏庸卻頗具才情的亡國之君，或是那官場(chǎng)仕途不順的失意文人……但他們都把自己最真實(shí)、最自得的感觸留給后人。給予后人的或是“亭亭自抬舉，鼎鼎難藏擫”的激勵；或是“百川東到海，何時(shí)復西歸”的警戒；或是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的憂(yōu)國憂(yōu)民；或是“今日長(cháng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？”的豪邁氣概……

　　詩(shī)詞如夢(mèng)，驀然回首，青山依舊，風(fēng)不語(yǔ)，月上枝頭，霧起，云涌。霧散，夢(mèng)醒，我終于看見(jiàn)真實(shí)，那是千帆過(guò)盡的沉寂。

　　從詩(shī)詞里，我們不難看出作者的志向與性格�！叭问菬o(wú)情也動(dòng)人”的寶釵自會(huì )說(shuō)出“好風(fēng)憑借力，送我上青云”這般胸懷大度的話(huà)；“才智精明志自高”的探春自會(huì )道出“莫道縞仙能羽化，多情伴我嘆黃昏”這般話(huà)來(lái)；“捧心西子玉為魂”的林妹妹，自當吟出“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強于污悼陷渠溝”這等高潔之風(fēng)骨，“一朝紅顏春盡老，花落人亡兩不知”這般悲涼！

　　有時(shí)讀《紅樓》，只讀詩(shī)詞。讀曹公的，寶釵的，黛玉的，探春的，湘云的，……從詩(shī)詞中悟出許多。

　　一開(kāi)始是很厭惡寶釵的，只覺(jué)得她是寶黛愛(ài)情中最不光彩的角色，但一遍遍過(guò)去后，我的想法有所改觀(guān)。

　　一讀寶釵，“可嘆停機德”，她可能是一個(gè)配角；

　　二讀寶釵，“山中高士晶瑩雪”，冷面冷心冷佳人，寡淡而無(wú)情；

　　三讀寶釵，“恩澤廣布，范愛(ài)如斯�！�

　　四讀寶釵，“回首長(cháng)亭接短亭”，只會(huì )嘆其一生不幸，為之愴然而涕下。因為心冷，便不愿偽裝，歲月的霜刀硬生生把我們逼成一個(gè)個(gè)寶釵。誰(shuí)知道經(jīng)久的笑容已經(jīng)讓自己了無(wú)脾氣，慣于封閉的心門(mén)，不再懂得如何毫無(wú)城府地敞開(kāi)。最無(wú)奈也是最可怕的事，在歲月讓我們相繼成為寶釵之后，無(wú)論男女，都找不出最初那個(gè)天真活潑的林妹妹的影子了。

　　如花美眷，似水流年，良辰美景奈何天。我徜徉于這片天地，醉心于此，欣然于此。靜水流深，滄笙踏歌，詩(shī)詞，一直是我成長(cháng)路上照亮心靈的明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇34

　　孟子曾說(shuō)過(guò)：”天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。為了磨煉我的意志，爸爸、媽媽帶我去仙海湖環(huán)湖徒步了。環(huán)湖有10公里遠，對于我這種能坐著(zhù)絕不站著(zhù)，能躺著(zhù)絕不坐著(zhù)的人來(lái)說(shuō)，能做到嗎？

　　剛踏上環(huán)湖的路，我就被這“湖”色迷戀住了。波光粼粼的湖水，成片的青青草地，耳邊聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)哼著(zhù)的小調，我一路上蹦蹦跳跳，在我的提議下，我們三個(gè)人還玩起了“飛花令”、“石頭剪刀布”、“腦筋急轉彎”等游戲，每次游戲幾乎都是我贏(yíng)，所以，我的步伐越走越輕、越走越快。爸爸有些胖，走了30分鐘，他的背上就被汗水浸濕了，于是我對爸爸說(shuō)：“爸比，你把你的羽絨服脫掉吧，天這么熱，你還自帶羽絨服�！卑职忠荒樸卤�，我和媽媽都哈哈大笑起來(lái)，爸爸這時(shí)才反應過(guò)來(lái)，于是笑著(zhù)說(shuō)：”我這次來(lái)，就是為脫掉這人肉羽絨服的”。于是我們又是笑聲一片。這一切，都讓我對此次拉練滿(mǎn)懷興奮之情。

　　大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這種歡樂(lè )的氣氛如一葉小舟，隨著(zhù)時(shí)間的河流漸漸的飄走了，我們慢慢的沒(méi)有聲音，都陷入了沉默，耳邊只有雜亂的腳步聲和“哼哧哼哧”的喘氣聲。這時(shí)我的心里開(kāi)始打退堂鼓了，“放棄”慢慢在腦子里擴大、擴大……，就在“放棄”就要占領(lǐng)腦子所有地盤(pán)時(shí)，源自心靈深處那種久違的力量——“堅持”喊了起來(lái)：“我不會(huì )讓你占領(lǐng)整個(gè)地盤(pán)的！”“放棄”和“堅持“打的不分上下，只有靠我來(lái)助一臂之力了�！胺艞墶卑l(fā)話(huà)了：“還是選我吧，躲在家里，吹著(zhù)空調，看看書(shū)，多好呀！”，“堅持”又說(shuō)：“做事一定要堅持，不能放棄，要不然就前功盡棄了�！蔽矣行┘m結，到底聽(tīng)誰(shuí)的？這時(shí)，我想起了我們來(lái)的目的就是苦心志、勞筋骨的呀，紅軍長(cháng)征兩萬(wàn)五千里，那么遠都堅持走到了，我們難道這區區10公里路都堅持不了嗎？于是我開(kāi)始偏向于“堅持”，這種決心越來(lái)越堅定，最終戰勝了“放棄”。

　　又半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我走的越來(lái)越累，“放棄”又慢慢的恢復了過(guò)來(lái)；又和“堅持”打了起來(lái)，這次我想都沒(méi)有想就站到了“堅持”這一邊。

　　太陽(yáng)越來(lái)越大，氣溫也越來(lái)越熱，這時(shí)我的體力有點(diǎn)不支了，力氣小了很多，這時(shí)距離我們的目標還有1公里，這時(shí)“堅持“在心里鼓勵我，一定要堅持，勝利就在前方。我咬緊牙關(guān)，邁著(zhù)如同被灌了鉛似的腿，一步一步的朝前挪著(zhù)，離終點(diǎn)還有20米、10米、5米，我終于到達了終點(diǎn)！

　　到達終點(diǎn)的那一刻，我心情無(wú)比的喜悅。堅持如同我心中的明燈，在我迷茫、失落、孤獨時(shí)，總會(huì )給我光芒、溫暖、力量，助我一路前行。

　　我心中的那盞明燈作文 篇35

　　人們常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f(shuō)的就是老師無(wú)私奉獻不求回報的精神。

　　記得那是一次數學(xué)考試后發(fā)卷子時(shí)，我本以為自己考得很不錯，但老師念到我的分數時(shí)，我竟然考了76分！

　　老師講卷子時(shí)，我望著(zhù)卷子，仿佛聽(tīng)到了全世界都在哭泣，我的心好像被一塊石頭堵塞了，完全聽(tīng)不進(jìn)去老師講的什么�？嫉眠@么差，老師絕對對我很失望！

　　“啪！”突然，老師拍了一下桌子，火冒三丈地掃視了一下教室里的所有同學(xué)，說(shuō)道：“有些同學(xué)根本就沒(méi)有聽(tīng)我講卷子，還考那么差！”聽(tīng)完，我又猜測到：老師是不是在說(shuō)我呢？怎么辦，又讓老師失望了！過(guò)后，一連幾次，老師都把目光投向我使得我不得不認真上課。

　　下課了，老師叫我們去改錯，我又開(kāi)始猶豫了。去改錯的時(shí)候老師絕對會(huì )罵我的，我不想被罵，可又不能不去改錯。哎……幾番猶豫過(guò)后，我還是鼓起勇氣去找老師改錯。我緩慢地來(lái)到辦公室，我把卷子拿給老師看，我已做好了“等死”的準備。正當我以為老師要說(shuō)我考得很差的時(shí)候，老師卻給我講起那些做題方法：“做這種求面積的題時(shí)，就把圖形畫(huà)出來(lái)，這樣絲路就清晰了……”老師耐心地給我講解著(zhù)每一道題，絲毫沒(méi)有題我考差的分數，提醒著(zhù)我下次務(wù)必認真仔細。

　　以前，我總以為我們考差了，老師會(huì )特別生氣地罵我們。而現在，我卻改變了這個(gè)看法，不管考得好差與否，老師生氣與否，老師永遠都是那樣耐心地給我們指點(diǎn)錯誤，指引我們有正確的思路。不能總想著(zhù)老師很壞，俗話(huà)說(shuō)得好：“良師益友�！崩蠋煂Υ�我們就像朋友一樣，更特別的是，他是一個(gè)對我們無(wú)私奉獻的朋友。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！庇忠粋�(gè)夏天來(lái)臨，我們不得不告別小學(xué)生涯，但老師6年的哺育卻不能告別！啊，老師，我心中的明燈，您將永遠照亮我的人生。

　　我心中的那盞明燈作文 篇36

　　世界上有兩件東西能夠深深地震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的法律準則，另一件就是我們眼前優(yōu)美的大自然。

　　——題記

　　法律，是我們崇高的行為準則，也是我們生活中的指明燈。有了法律，我們的生活變得有序、文明、和諧。法律在我們身邊無(wú)處不在，它們猶如保護神，為我們的成長(cháng)之舟護航。

　　地球媽媽需要環(huán)境保護法的呵護，永葆青春容顏。但是，曾幾何時(shí)，河流姐姐穿上了一件灰衣裳，大樹(shù)哥哥面容憔悴、弱不禁風(fēng)，風(fēng)姑娘性情大變，每天翻“霾”覆“沙”……這都是由于黑企業(yè)亂排污水，將有毒物質(zhì)排土地爺爺體內。他們不把法律放在眼里，為了自身利益破壞環(huán)境。

　　曾經(jīng)小河清澈如水，如今它臭氣熏天。這還是因為周邊居民不遵守環(huán)境保護法，大肆污染環(huán)境，有的往河水中倒下一大袋生活垃圾，有的直接倒下一桶桶廢棄油脂，甚至將生活污水直排……最后都是我們人類(lèi)自食其果！

　　自從我市開(kāi)展剿滅劣Ⅴ類(lèi)水行動(dòng)以來(lái)，我也打開(kāi)了環(huán)保法的大門(mén)，當上了小小環(huán)保監督員，加入了環(huán)保法守衛“大軍”。星期六，我與父母一起來(lái)到河流周邊，當起了巡河小志愿者，開(kāi)始撿垃圾、清雜物。我仔仔細細地清點(diǎn)著(zhù)排污口，并在筆記本上做了記錄，密切注意每階段水質(zhì)變化，將情況通過(guò)爸爸的手機，反饋給河長(cháng)與“河小二”。除此以外，我經(jīng)常到東輝公園參加環(huán)境保護法等宣傳活動(dòng)，希望用自己的悠悠琴聲來(lái)喚醒人們的環(huán)保意識。我希望總有一天，我們的身邊草翠花開(kāi)、空氣清新、天空湛藍深遠、小河清澈見(jiàn)底！

　　“不以規矩，不能成方圓�！闭�是有了法律，我們的世界才如此和諧；正是有了法律，我們的交易才如此公平；正是有了法律，我們的食品安全才得到保障，交通才更加有序！法律連著(zhù)你我他，法律這盞明燈永遠在我心中！

　　我心中的那盞明燈作文 篇37

　　在人生的漫漫長(cháng)路上，有許多激勵我的人和事，他們的腳印還遺留在我心靈中的沙灘上。而他們是我心中永遠的明燈――一代又一代優(yōu)秀而偉大的科學(xué)家們。

　　我崇拜詹天佑，他是我心中的明燈。因為他不畏外國的阻撓和蔑視，不畏環(huán)境的惡劣，不畏設備的缺少，迎難而上，堅持工作，與工人們同甘共苦，以身作則，毅然接受了任務(wù)。他也靠著(zhù)他的嚴禁的科學(xué)態(tài)度，扎實(shí)而淵博的專(zhuān)業(yè)知識和他的責任感完成了任務(wù)，為中國人民增光添彩，所以我崇拜他。

　　我贊揚袁隆平，他是我心中的明燈。因為他不怕西方輿論的壓力，面對重重失敗毫不氣餒，經(jīng)過(guò)多年堅持不懈的努力，終于研究出讓世界震驚的高產(chǎn)水稻新品種。所以他值得我贊揚。

　　我還要學(xué)習諾貝爾的不怕死的精神，百折不撓的毅力;學(xué)習李比西的善于從失敗中吸取經(jīng)驗教訓的精神，因為在科學(xué)研究以至人生的漫漫長(cháng)路上，不可能總是一帆風(fēng)順的，總是會(huì )有曲折的，但無(wú)論怎樣，只要失敗后不氣餒，善于吸取經(jīng)驗教訓，勇于改正，就會(huì )到達成功的彼岸。所以我要學(xué)習他們，他們是我心中的明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇38

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！痹诤苄〉臅r(shí)候就一直聽(tīng)見(jiàn)父母常常說(shuō)這句話(huà)，但可能由于年齡太小，一直無(wú)法理解“黃金屋”，“千鐘粟”與“顏如玉”的意思，直到慢慢成長(cháng)，在長(cháng)大的過(guò)程中，我逐漸理解了。

　　“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！痹缭谧x幼兒園的時(shí)候，就知道了這句話(huà)。當時(shí)的我覺(jué)得很奇怪，為什么讀書(shū)會(huì )和談話(huà)聯(lián)系在一起。難道是對著(zhù)書(shū)講話(huà)嗎?在好奇心的促使下，我親自進(jìn)行了實(shí)驗。把家里的書(shū)翻出來(lái)，拿在手里翻閱。但結果，可想而知，我沒(méi)有在書(shū)中找到可以談話(huà)的“人”，但是這卻讓我喜歡上了書(shū)。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眲傔M(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，在教室墻上便貼著(zhù)這幾個(gè)大字。老師常常讓我們多看書(shū)，她說(shuō)——沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)的許多文明就無(wú)法進(jìn)行發(fā)展，無(wú)法進(jìn)行交流，無(wú)法進(jìn)行傳承。那個(gè)時(shí)候，老師要求我們每個(gè)人的書(shū)包里至少帶一本字典，遇到不會(huì )的字，便去查字典，慢慢地也就積累了許多，同時(shí)也養成了一個(gè)好習慣。

　　“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！边M(jìn)入初中后，最先接觸到的便是這句話(huà)。因為學(xué)校有一個(gè)較大的圖書(shū)館，里面有許多各類(lèi)的書(shū)籍。于是，漸漸地，我迷上了讀書(shū)。在書(shū)中尋找著(zhù)一些樂(lè )趣，同時(shí)也增長(cháng)了一些知識。

　　我比較喜歡看小說(shuō)。因為在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，你可以吸收到很多的描寫(xiě)手法，知道了如何才能將人物的性格特征和精神表達得淋漓盡致。記得曾看過(guò)一本小說(shuō)，它的格式是采取大事年歷表。有一次，寫(xiě)作文的時(shí)候，發(fā)現正好可以運用那個(gè)格式，便套用了。最終獲得了一個(gè)高分。并且，多閱讀小說(shuō)有時(shí)可以提高閱讀的理解能力。很多小說(shuō)會(huì )從側面，細節等寫(xiě)出一個(gè)人物此時(shí)的心理活動(dòng)和心情。多閱讀后，可能會(huì )對一些記敘文的練習有所提高。

　　對于其他類(lèi)的書(shū)，有時(shí)我也會(huì )進(jìn)行閱讀——科普類(lèi)的書(shū)籍可以幫助我們了解更多的科學(xué)知識;歷史類(lèi)的則能夠引起我們對歷史研究的興趣�？傊�，書(shū)對我而言，就如同一個(gè)朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我;就如同一位老師，時(shí)時(shí)刻刻糾正我的錯誤;就如同一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。我覺(jué)得，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，坐在陽(yáng)臺上，細細品一杯茶，閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，無(wú)疑人生中是最快樂(lè )的事之一。

　　現在的我早已理解了“黃金屋”，“千鐘粟”與“顏如玉”的含義，也了解了書(shū)對我們的重要性。書(shū)猶如一眼甘泉，能夠滋潤人們的情感;書(shū)猶如一縷清風(fēng)，能夠放松人們的心靈;書(shū)猶如一盞明燈，能夠指引人們前進(jìn)的方向。

　　我心中的那盞明燈作文 篇39

　　上一年級的時(shí)候，老師教我們一首歌——《學(xué)習雷鋒好榜樣》，我問(wèn)老師雷鋒是誰(shuí)，老師告訴我雷鋒是一名普通的解放軍戰士，但他卻是我們所有人學(xué)習的榜樣。我又問(wèn)老師，那雷鋒現在在哪兒呢？老師深情地說(shuō)，雷鋒在我們每個(gè)人的心里。聽(tīng)了老師的話(huà)，我有些不明白。

　　后來(lái)，隨著(zhù)年歲漸長(cháng)，我從書(shū)中對雷鋒有了更多的了解。他有過(guò)浸滿(mǎn)淚水的苦難童年；他愛(ài)黨愛(ài)國，從家鄉湖南長(cháng)沙到遼寧撫順，他兢兢業(yè)業(yè)地做好每一份工作；他像一團熱情的火焰，溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人，他把幫助別人當成自己最大的快樂(lè )；他克勤克儉，從不為自己亂花一分錢(qián)，卻把節省下來(lái)的錢(qián)捐給了災區人民；他像一顆釘子，擠出一切時(shí)間，努力看書(shū)學(xué)習。他用22歲的短暫人生書(shū)寫(xiě)出壯麗的詩(shī)篇。在他的感召下，中華民族的大家庭中涌現出一個(gè)又一個(gè)的道德模范和先進(jìn)人物。他們中有被稱(chēng)為“當代雷鋒”的郭明義，有扎根深山、恪守醫生職責的“索道醫生”鄧前堆，有為了保護學(xué)生而失去雙腿的“最美教師”張麗莉，……這一個(gè)個(gè)耳熟能詳的名字，與雷鋒叔叔的名字一起，閃爍著(zhù)耀眼的光輝，讓我滿(mǎn)懷感動(dòng)，更讓我滿(mǎn)懷豪情：我要向雷鋒叔叔學(xué)習，做一個(gè)努力學(xué)習、甘于奉獻的人。

　　我是一名四年級的學(xué)生，因為入學(xué)比較早，所以比班里其他的同學(xué)小好幾歲。老師們看到我小，不忍心嚴格要求我，我也不自覺(jué)地放松了對自己的要求，對學(xué)習很是懈怠。當我看到雷鋒叔叔為了擠出時(shí)間看書(shū)，晚上竟然跑到車(chē)場(chǎng)、工具棚、廚房里，甚至連等待電影開(kāi)演的空隙都不肯放過(guò)時(shí)，我被震撼了。我有充裕的時(shí)間、優(yōu)越的學(xué)習條件，怎么能因為年齡小就放松對自己的要求呢？這樣下去，將來(lái)又如何擔負起建設祖國的重任呢？于是，我決心改掉自由散漫的缺點(diǎn)，以全新的狀態(tài)投入學(xué)習。每天清晨，我早早起床，在鳥(niǎo)兒們婉轉的歌聲中誦讀課文。課堂上，我專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，積極回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。放學(xué)回家，我不再坐在電視機前看那永遠也播不完的《喜羊羊與灰太狼》，而是認真完成老師布置的作業(yè)、預習第二天的課程。課余時(shí)，我還讓爸爸教我學(xué)英語(yǔ)。功夫不負有心人，幾個(gè)月后，我的成績(jì)有了很大的提高，期末時(shí)被評為班里的學(xué)習積極分子。在與同學(xué)交往時(shí)，我也不再只顧及自己，而是多為對方考慮。同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì )熱心地伸出援助之手，盡自己所能幫助他們。去年秋天，學(xué)區里一位二年級的女生不幸患上白血病，我把儲錢(qián)罐里積攢了好久準備買(mǎi)芭比娃娃的錢(qián)全部捐了出來(lái)。雖然沒(méi)有得到心儀已久的芭比娃娃，我卻并不失望。我終于體會(huì )到了雷鋒叔叔幫助別人時(shí)內心的充實(shí)與喜悅。

　　“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”，每次唱起這首熟悉的歌兒，心頭總會(huì )涌起無(wú)盡的溫暖與感動(dòng)。雷鋒，這個(gè)平凡而偉大的名字，像一盞明燈，高高掛在我的心頭，照亮了我未來(lái)成長(cháng)的道路。我將沿著(zhù)雷鋒叔叔走過(guò)的路，一步一個(gè)腳印，走出一條金色的人生之路！

　　我心中的那盞明燈作文 篇40

　　黑暗中，你提著(zhù)一盞燈，圈出一陣陣溫暖的光，映在你的臉龐上，顯出怡然的慈祥。

　　仿佛有誰(shuí)在天空潑下一盆烏黑的墨，在寂靜而突兀的蟬鳴中，慢慢蘊染開(kāi)。隨后，又用指尖，沾上亮黃色的顏料，在黑幕中輕輕地抹開(kāi)一個(gè)淡淡的月亮。你總愛(ài)在黑夜降臨時(shí)，牽起我的手，領(lǐng)我到屋前的空院，教我背古詩(shī)。

　　院子里從來(lái)不用點(diǎn)燈，月色朦朧著(zhù)，飄飄揚揚地灑滿(mǎn)每個(gè)角落，灑在我們的發(fā)上、我們的心上。伴著(zhù)幾聲蟬鳴，我們的誦詩(shī)聲也逐漸迎合上了。從一開(kāi)始簡(jiǎn)單的“床前明月光”，到后來(lái)的“小時(shí)不識月”，亦或是“千里共嬋娟”，你教我的每首古詩(shī)，竟都是有關(guān)明月的。

　　我問(wèn)你為何，你微微昂著(zhù)頭，深沉而滿(mǎn)懷溫情地望著(zhù)天幕中皎潔的月亮，聲音沙沙卻充滿(mǎn)堅定。你說(shuō)：“月亮是我心中的燈啊，它照亮了我過(guò)去、現在，以及未來(lái)的路�！蔽也唤�，太陽(yáng)更加明亮，那才是燈。你卻無(wú)比認真的告訴我，太陽(yáng)不及月亮般溫柔，易惹人煩。我懵懂著(zhù)地點(diǎn)點(diǎn)頭，你的話(huà)，我從沒(méi)質(zhì)疑過(guò)。

　　兒時(shí)的每個(gè)夜晚，都有濃郁而恬淡的詩(shī)香陪伴。不知多少時(shí)光，在我們誦出每一首古詩(shī)的時(shí)候，靜悄悄地滑過(guò)去了——這一天，我馬上就要離開(kāi)了。

　　離別的那晚，月亮依然溫情，你教我誦最后一首詩(shī)，并告訴我，跟父母回去讀書(shū)，要努力。我忍著(zhù)眼眶中快滾落的淚，拼命不讓它掉下來(lái)，擠出一個(gè)勉強的笑容。終于，車(chē)還是緩緩地開(kāi)動(dòng)了，你站在原地，目送著(zhù)我離開(kāi)。我回首望去，見(jiàn)你帶著(zhù)淺淺的笑，透露出無(wú)限滄桑，沖我遙望著(zhù)揮手，叫我踏著(zhù)月光向前，別回頭。

　　讀書(shū)的時(shí)光，總是伴著(zhù)壓抑、郁悶，常徘徊在崩潰的沿線(xiàn)。迷惘中，我想起你，想起你說(shuō)的那句“踏著(zhù)月光向前，別回頭”，遂咬咬牙，撐著(zhù)挺過(guò)去。

　　每當我度過(guò)一個(gè)難關(guān)，總會(huì )有一種難以言表的心情想表達，卻又不知從何開(kāi)口。是什么呢？這樣的心情是什么呢？我半知半解的，心中霧氣朦朧。

　　倏忽，似乎懂了些—是喜悅吧，是成就吧，我竟找不出任何詞語(yǔ)來(lái)形容。心底有一絲絲溫馨的亮光透散出來(lái)。那是不是你，在我心底點(diǎn)起的明燈呢？我想是的，你在我心中種下了一個(gè)月亮，充滿(mǎn)溫柔的氣息，奶油樣的、甜蜜的。月光鋪滿(mǎn)了我的心，照亮了我前進(jìn)的路。

　　黑暗中，人群里，擁擠著(zhù)。有感應般，我猛然回望，見(jiàn)你提著(zhù)燈，圈出陣陣溫情的漣漪。

　　你沖我揮手，笑著(zhù)告訴我——向前走，別回頭。

　　我心中的那盞明燈作文 篇41

　　在我們的成長(cháng)路上，我們稚嫩、懵懂，經(jīng)常會(huì )因為經(jīng)受不住外界的“誘惑”而犯下錯誤。

　　記得在我八歲的時(shí)候，學(xué)校刮起了一陣“悠悠球”風(fēng)，我是一個(gè)新手，媽媽新買(mǎi)的悠悠球經(jīng)不住我的折騰，已經(jīng)“四分五裂”了。我還不過(guò)癮，還想讓媽媽再買(mǎi)一個(gè)，媽媽說(shuō)散架了的悠悠球修好了還能玩�？尚藓昧说挠朴魄蛱貏e不聽(tīng)指揮，玩一回就要修一次。我一氣之下，把它丟進(jìn)了垃圾桶�；丶已肭髬寢屬I(mǎi)一個(gè)新的，我再三撒嬌她再三拒絕。我帶著(zhù)不快入睡，夢(mèng)鄉里還想著(zhù)心愛(ài)的悠悠球。

　　漸漸地我淡忘了對悠悠球的渴望，可幾天后，就在我吃完早餐，準備上學(xué)的一瞬間，媽媽梳妝臺上的鈔票又燃起了我的悠悠球夢(mèng)。我看媽媽睡得正酣，便躡手躡腳抽取了其中兩張。我的心忐忑不安，哎，為了我的悠悠球，豁出去了。

　　我如愿以?xún)數啬玫搅诵碌挠朴魄�，下課玩，路上玩，我已經(jīng)可以熟練地掌握它了，還可以玩出很多新花樣，我忘乎所以地回家展示。媽媽看見(jiàn)了我的悠悠球，便上前詢(xún)問(wèn)：“新悠悠球是哪兒來(lái)的？”我支支吾吾久久不肯說(shuō)出偷拿媽媽錢(qián)的事。這時(shí)，媽媽給我講起一個(gè)故事：有一個(gè)老鎖匠，他開(kāi)鎖的本領(lǐng)很高，但年事已高，他要把手藝傳給一個(gè)徒弟，要從兩個(gè)徒弟中選出一個(gè)最得力的徒弟。

　　一天，他給兩個(gè)徒弟一人一個(gè)帶鎖的箱子，讓他們開(kāi)鎖，兩個(gè)徒弟不到三十秒的時(shí)間就都把鎖打開(kāi)了。老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟看到了什么，大徒弟說(shuō)：“我看到了許多百元大鈔�！倍�徒弟說(shuō)：“我什么也沒(méi)看到�！崩湘i匠把手藝傳給了二徒弟�！澳阒�道為什么嗎？”我恍然大悟。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。

　　誠信，是最基本的品德。小信誠則大信立，誠信是我心中的明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇42

　　一轉眼，紅領(lǐng)巾與我相伴有四個(gè)年頭了，它就像一盞明燈指引著(zhù)我的學(xué)習、生活，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，它讓我從小事做起從小做起，做一個(gè)對社會(huì )有用的人

　　清晨，每當我系上紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾就像一輪旭日，紅彤彤地照耀在我的心頭，提醒我新的一天開(kāi)始了，我該怎樣才能為它增光添彩。黃昏，每當我解下紅領(lǐng)巾，它就像晚霞溫暖著(zhù)我的心靈，讓我為每一天的取得的成績(jì)感到自豪。

　　今年暑假，媽媽把我送到上海交大昂立教育夏令營(yíng)參加為期一周的夏令營(yíng)活動(dòng)。臨出發(fā)前媽媽反復叮嚀：“這次是放你單飛，主要是為了培養你的獨立精神和自理能力，在外面首先要和同學(xué)們和睦相處，團結互助。要有協(xié)作精神，要保護好自己，保管好自己的東西……”

　　滿(mǎn)載著(zhù)媽媽的囑托，我躊躇滿(mǎn)志地和四位朋友一起來(lái)到了上海。初到的新奇感使我們一下子喜歡上了昂立教育中心美麗的校園。穿上紫色的T恤（學(xué)校發(fā)的營(yíng)服）跟著(zhù)老師做了幾個(gè)互動(dòng)游戲，不知不覺(jué)就融入了這個(gè)大集體中。夏令營(yíng)每天的課程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我們這一期的主題叫海灘嘉年華，主要有團體拓展訓練(親水游戲)、創(chuàng )意沙雕比賽、時(shí)令漁家菜或沙灘燒烤、參觀(guān)奇石館或漁村風(fēng)情館、水上小小運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)項目。第一天在入營(yíng)儀式的一系列活動(dòng)中結束了。晚上看完電影回到宿舍。我就有點(diǎn)想爸爸媽媽了，和媽媽通了電話(huà)后，躺在小床上不知不覺(jué)睡著(zhù)了。

　　第二天第三天，我和同去的兩個(gè)朋友鬧起了矛盾。我生氣地在電話(huà)中向媽媽告狀。媽媽在電話(huà)里語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“邦邦，媽媽一開(kāi)始就對你說(shuō)的，一定要團結，有什么意見(jiàn)回家再說(shuō)，你是個(gè)少先隊員一定要和同學(xué)團結友愛(ài)，做人要大度，自己錯了要改正，別人錯了要寬容，這才是好孩子�！眿寢尩脑�(huà)使漸漸平靜下來(lái)，我決定不和她們計較了。

　　一個(gè)人在外面終于使我感到平常在家里爸爸媽媽對我是多么呵護。一天的生活學(xué)習要我自己學(xué)習照顧自己了。衣服、行李要自己整理，陌生的同學(xué)要自己學(xué)習相處，新的環(huán)境要自己學(xué)習適應……這對我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰。我一改平時(shí)丟三落四的壞習慣，把自己的東西整理得井井有條。特別是那次去海灘，我因為忘記涂防曬霜，烈日把我的皮膚曬脫了皮，臉上、身上都紅腫了，一碰到就火辣辣地痛。我想我是一名少先隊員這點(diǎn)苦不怕什么，我能挺過(guò)去的，就沒(méi)有打電話(huà)向媽媽訴苦。

　　七天夏令營(yíng)到期了，媽媽來(lái)接我們了。冷餐會(huì )上，吃著(zhù)我親手做的壽司，媽媽高興地連連夸獎。聯(lián)歡晚會(huì )上，看著(zhù)我們臺上精彩的小品表演，媽媽把雙手拍得很響。我以活潑開(kāi)朗的個(gè)性和助人為樂(lè )品行被評為“愛(ài)心大使”。面對著(zhù)紅領(lǐng)巾我又可以驕傲地說(shuō)：通過(guò)這次夏令營(yíng)，我學(xué)會(huì )了勤勞、刻苦、勇敢、堅強、友愛(ài)、互助……等良好品質(zhì)，我做到了一個(gè)少先隊員應該做的。

　　我心中的那盞明燈作文 篇43

　　我有許多老師，你要問(wèn)我最喜歡哪位老師，告訴你，那就是我們班的語(yǔ)文老師龐老師。

　　姓長(cháng)著(zhù)一頭棕色的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，最特別的是龐老師下巴上還有一顆黑痣。

　　龐老師講課語(yǔ)言生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，她的課有像磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡上龐老師的語(yǔ)文課。

　　看，龐老師笑瞇瞇地走來(lái)了，今天她給我們上的是《荷花》。龐老師說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我誦讀，一邊展開(kāi)想像，一起來(lái)欣賞荷花的美�！薄扒逶纭�…荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)……”我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，覺(jué)得龐老師把我們帶到了美麗的荷花池邊。我們隨著(zhù)龐老師的朗讀，欣賞著(zhù)一朵朵美麗的荷花。龐老師一句句形象生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，給我們繪出了一朵朵千姿百態(tài)的荷花，連班上幾個(gè)“調皮鬼”也在津津有味的聽(tīng)著(zhù)，想像著(zhù)……

　　龐老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是以豐富的情感帶我們在知識的海洋中遨游，從老師的每一句話(huà)里以及每個(gè)標點(diǎn)符號里，都充滿(mǎn)了愛(ài)的氣息，我喜歡上龐老師的語(yǔ)文課。

　　龐老師不僅課上的好，對我們每位同學(xué)也是關(guān)心倍至。我是個(gè)脾氣倔強的女孩，剛上一年級時(shí)，和同學(xué)關(guān)系處的不好，那時(shí)班上沒(méi)有同學(xué)愿意和我玩，我感到很孤單，龐老師發(fā)現了以后，經(jīng)常利用班會(huì )課，和全班同學(xué)談心，交流下課時(shí)同學(xué)之間該怎么樣相處，怎樣在一起玩。并且重點(diǎn)向同學(xué)們介紹了我，說(shuō)：“余濤是個(gè)個(gè)性要強的女孩，在和同學(xué)相處方面，有時(shí)脾氣倔強，容易和同學(xué)發(fā)生矛盾，但余濤學(xué)習很優(yōu)秀，課外知識豐富，在寫(xiě)作方面很有特色，所以我希望同學(xué)們，要多和余濤相處，交流，做朋友，余濤也要注意自已的脾氣，和同學(xué)之間要互相謙讓一點(diǎn)�！甭�(tīng)完了老師的話(huà)，我的心里暖融融的，非常感動(dòng)，我知道了老師的苦心，是讓我以后和同學(xué)相處更融洽，這樣以后就不會(huì )那么孤單了。從那以后同學(xué)們都重新和我交朋友了，我們也能互相寬容，互相謙讓了，現在我已經(jīng)有很多好朋友了，這都是龐老師給我的教導！

　　是老師還是家人，是老師還是朋友，老師，您在我心中好像一團圣火，點(diǎn)亮我們的智慧之燈！

　　我心中的那盞明燈作文 篇44

　　第一次閱讀巴金的著(zhù)作是他《激流三部曲》中的《家》，讀罷不由心神凝重，是為書(shū)中所寫(xiě)時(shí)代里的不幸人們，也為那個(gè)堅不可摧的封建牢籠。然而慶幸，巴金先生將這些都如實(shí)的反映在我們眼前，讓我們看清那個(gè)社會(huì )的扭曲。這正是巴金做人、寫(xiě)作的原則：“從真”的體現。這種精神影響了一個(gè)時(shí)代，同時(shí)也激勵起現實(shí)社會(huì )中，人們對生活的體查。

　　曾在課本中，一則題為《燈》的作品里，讀到巴金先生那句感人至深的“在這人間，燈光永不會(huì )滅”，不由心潮澎湃。文中融入了他對光明、對理想、對人與人間關(guān)愛(ài)的贊美與鼓勵，讀來(lái)頓覺(jué)一股暖意涌上心頭。巴金正是用這種樸實(shí)卻又蘊含深刻含義的文字激勵著(zhù)每個(gè)讀者的心靈。他對整個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，對國家傾注著(zhù)愛(ài)，對人生更是充滿(mǎn)著(zhù)堅定信念。被他這崇高的精神影響，我不由亦隨著(zhù)他，點(diǎn)亮一盞透出微微熱量的燈，審視自己的生活，檢點(diǎn)自己的做人原則。仿佛剎那間，我的心中亦亮起一盞明燈，在蒼茫人生中，為我照亮前方的道路，也指引我在心中留出一方凈土，寬容他人、關(guān)愛(ài)他人。忽然想起魯迅先生的話(huà)：“有一份光，發(fā)一份熱”。巴金，這位世紀老人雖然已遙歸天堂，但那盞被他點(diǎn)亮于人間的明燈，那盞象征著(zhù)真與愛(ài)，堅定與不懈精神的明燈卻依然照亮人間，燃起我心中的信念。我是一個(gè)較脆弱的人，有時(shí)思想難以堅定，可那盞象征“真實(shí)”、“寬容”、“博愛(ài)”、“篤志”精神的明燈在我心中，當我悲傷時(shí)給予我寬慰；在我信念動(dòng)搖時(shí)，指引我成功彼岸的方向；當我煩躁時(shí)，給予我片刻的閑靜……更為可貴的是，巴金生前也將他的精神明燈傳到了更為廣遠的地方。巴金先生曾在法、俄、日等國與中國的文學(xué)交流上做出巨大貢獻，被后世傳作佳話(huà)。他將自己崇高的精神傳遍了神州，亦將象征這精神的明燈傳到了更遠……有時(shí)，靜下心來(lái)，不由地想找尋巴金生前留下的足跡，幸而，他恰是我校的校友。因而，這校園中的一草一木、一生一息都霎時(shí)被賦予了特殊的時(shí)代氣息。而在這中間，仿佛始終有種無(wú)形的力量鼓舞著(zhù)我，照亮我前方的道路，使我不憚?dòng)谇靶�，亦使我信心倍增，因為——在這人間，燈光是不會(huì )滅的……

　　我寫(xiě)到此，不由會(huì )心地微笑，慶幸自己生活在這樣一個(gè)年代，慶幸能感受到這不衰的巴金精神的遍及。而我，更愿在心中點(diǎn)亮那盞象征“真實(shí)”、“寬容”、“博愛(ài)”、“篤志”的明燈，去踏上人生的漫漫征程，從此不再迷失方向。是的，人間的燈光永不滅，我心中的明燈也因為有巴金精神的指引而生生不息！

　　我心中的那盞明燈作文 篇45

　　我愛(ài)岳老師！

　　岳老師從三年級就開(kāi)始教我們班，三年級到五年級，三年了，她對我們五（5）班付出了很多心血、汗水。

　　記得是在我上四年級時(shí)，因為意外，岳老師的腿摔傷了，到醫院里縫了針，纏上了繃帶。我們得知這個(gè)消息后，都認為老師一定會(huì )在家里安靜地休息，不會(huì )來(lái)給我們上課了�？墒�，岳老師居然帶著(zhù)傷來(lái)給我們上課了。上課時(shí)，我想：岳老師一定很疼吧，她堅持得住嗎？可是，岳老師那白凈的臉上沒(méi)有露出一點(diǎn)蒼白和憔悴，卻還是像往常那樣洋溢著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神，但她心里一定堅持不住了吧。

　　岳老師就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育的好老師。雖然她也經(jīng)常批評我，但我一點(diǎn)也不記恨她，我知道她是為我好。

　　我心中的那盞明燈作文 篇46

　　九月的天空，散發(fā)著(zhù)金秋收獲的氣息，隨之而來(lái)的，是第三十七個(gè)神圣的節日——教師節。在漫漫的人生旅途中，老師，永遠是值得我們去尊重、愛(ài)戴的人。在秋風(fēng)清爽的秋天，老師，請收下我最為衷心的問(wèn)候與誠摯的祝福！

　　老師，你是我最感恩的人，您像一只紅燭，雖然光亮不多，但是你燒盡了自己，發(fā)出一份光和熱來(lái)照亮我們。您無(wú)私，把知識都毫無(wú)保留地傳授給我們，嘔心瀝血地教育我們，讓我刻骨銘心！

　　您雖然不是雕刻家，但您塑造了年輕人永久不滅的靈魂；您雖然不是藝術(shù)家，但您用粉筆在黑板上繪出最美的畫(huà)幅；您雖然不是歌唱家，但誨人的話(huà)語(yǔ)讓我們銘記在心！

　　在我的心里，教師，一直是一個(gè)偉大而又神圣的職業(yè)，您用優(yōu)良的師德來(lái)培育我們，用知識來(lái)裝點(diǎn)我年幼無(wú)知的靈魂！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您是一位品學(xué)兼優(yōu)的人民教師，您的愛(ài)像陽(yáng)光般溫暖，如清泉小溪一般甘甜，沁人心脾，讓人回味；您的愛(ài)高尚而偉大，您的愛(ài)細致而溫柔，千言萬(wàn)語(yǔ)都訴說(shuō)不出我內心的感激！

　　您是人類(lèi)文明的傳播者，世界進(jìn)步的趨使者。您像春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，您是溫暖的陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)角落。記得我曾喜歡的一首歌《我愛(ài)米蘭》：老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉之間，他不是為了爭春才開(kāi)花，默默地把芳香灑滿(mǎn)人間！教師節，我把這首歌獻給您，愿您工作順利，桃李天下！

　　古人云：“一日為師，終身為父�！痹诘谌�十七個(gè)教師節來(lái)臨之際，我深深地向您鞠一躬，您辛苦了！我們會(huì )從點(diǎn)滴做起，認真聽(tīng)好每一節課，讓我們用行動(dòng)詮釋?zhuān)豪蠋�，我們�?ài)您！

　　我心中的那盞明燈作文 篇47

　　所謂師者，其一能說(shuō)會(huì )道，有博學(xué)的知識和正確的教育觀(guān)；其二，明白“授人以魚(yú)不如授人以漁”的道理，能寓教于樂(lè )。

　　——題記

　　一、師的畫(huà)像

　　教過(guò)我的老師不少，我是個(gè)很隨意的人，沒(méi)有太多的主見(jiàn)。對于老師，無(wú)太多要求，能寫(xiě)會(huì )算便可。

　　新升初中時(shí)，一些同學(xué)興致勃勃的聊起語(yǔ)文老師。在大家眼中，語(yǔ)文老師是一位披著(zhù)長(cháng)發(fā)，穿一襲長(cháng)裙的迷人公主或是教書(shū)死板的“孔夫子”。對老師的猜測更激起我們想見(jiàn)老師的欲望。

　　語(yǔ)文老師亮相時(shí)，一些調皮的男生扮起鬼臉，仿佛是歡迎，仿佛是嘲笑。老師不年輕，但精力充沛，有活力；不呆板，但愛(ài)憎分明，不偏袒。老師說(shuō)話(huà)總是微笑，雙眼注視著(zhù)毎一位同學(xué)，顯得親切，平易近人。

　　我想：這樣的老師真好。

　　二、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言

　　即使班上再鬧，再吵，老師也只是微笑�！斑@樣的老師真懦弱！”我想。老師也許是想感化我們，但無(wú)人領(lǐng)情。老師“怒發(fā)沖冠”，皺皺眉頭，大吼一聲“安靜，再鬧扣分了！”。同學(xué)們仿佛被定住了，一時(shí)無(wú)語(yǔ)，一會(huì )兒后再次談起“家�！�。老師“恨鐵不成鋼”地走出了教室，雙手抱頭，然后沉思良久，回教室后竟發(fā)現教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得出奇，頓感欣慰。

　　我想：或許老師真的感化了我們吧！

　　三、吾師的心

　　風(fēng)毫不留情地“搜刮”教室里的熱量。我瞧著(zhù)窗外絲毫沒(méi)有退縮的雨，瑟瑟發(fā)抖，頗像一個(gè)木頭人。老師似乎不怕冷，仍不下講臺半步，繪聲繪色地給我們講課，全然沒(méi)有一個(gè)孩子感動(dòng)，或許常見(jiàn)了罷。

　　老師或許也冷得哆嗦，只是沒(méi)有聲張罷了。下課了，老師叫住了一位同學(xué)。我想：也許老師問(wèn)他帶傘沒(méi)有或是能否借他一把傘之類(lèi)的話(huà)。我并未由于這類(lèi)小事耽擱，緩緩地撐開(kāi)一把傘，走出了校門(mén)，企圖在漆黑的夜里尋找父親的身影。

　　“××，等一下�！蹦且晃煌瑢W(xué)叫住了我�！霸趺茨�？”我一邊回答，一邊尋找父親的目光�！袄蠋熣f(shuō)，你爸生病了，讓我跟你一起回去�！薄澳菫槭裁蠢蠋熥约翰桓嬖V我，而要你轉告呢？”我又是疑惑，又是不解�！八麅鹤痈忻傲��！薄芭��！�

　　我與那位同學(xué)同行在風(fēng)雨中。此刻，我明白了老師的心：愛(ài)學(xué)生，愛(ài)兒子，愛(ài)工作，樸實(shí)而高尚。

　　我心中的那盞明燈作文 篇48

　　書(shū)，是一杯香茗，先是苦澀，再是甘甜；書(shū)，是一盞明燈，先是黯淡，再是光明。

　　我從小就是一個(gè)小書(shū)迷，整天捧著(zhù)一本帶著(zhù)插圖的小書(shū)，一本正經(jīng)、搖頭晃腦地“念”著(zhù)并不認識的字，偶爾遇到真正會(huì )念的字，便屁顛屁顛地跑到爸爸媽媽那兒，手指著(zhù)字神氣活現地讀給他們聽(tīng)，得到了意料之中的贊許后，便美滋滋地回去繼續我的“念”書(shū)大業(yè)。

　　但我真正熱愛(ài)讀書(shū)是從三年級開(kāi)始的。入學(xué)以來(lái)，我懷著(zhù)對語(yǔ)文學(xué)習的濃厚興趣，興致勃勃地參與了各項語(yǔ)文競賽，卻總是無(wú)功而返。這時(shí)語(yǔ)文老師告訴我說(shuō)：“要想真正提高語(yǔ)文素養，重在積累，必須要多讀課外書(shū)�！�

　　從此，我常常獨自徜徉在書(shū)的世界中。在這里，我發(fā)現了以前從未發(fā)現的文字的魅力。那些文字就像一個(gè)個(gè)小精靈，那一句句優(yōu)美的佳句仿佛組成了靈動(dòng)的方陣，在我周?chē)�翩翩起舞�?/p>

　　長(cháng)大一點(diǎn)的我，躍躍欲試地嘗試寫(xiě)作。此時(shí)我便開(kāi)始被種種名篇佳作所吸引，它們獨辟蹊徑的構思，栩栩如生的描寫(xiě)，常常讓我愛(ài)不釋手。每每遇到一些好詞佳句，我都會(huì )不厭其煩地將它們抄在自己的“采蜜本”上，閑暇時(shí)拿出來(lái)反復誦讀回味。正是這樣不斷積累的習慣，讓我體驗到了寫(xiě)作日益游刃有余的快樂(lè )。我不斷記錄下我的閱讀體驗，記我所見(jiàn)，寫(xiě)我所想。不斷積累的習慣、源源不斷的文學(xué)熏陶又潤澤著(zhù)我原本干枯貧乏的語(yǔ)言，灌溉我蓬勃生長(cháng)的思想之樹(shù)。全國創(chuàng )新作文大賽三等獎和發(fā)表在省市雜志上的幾篇文章，作為我寫(xiě)作道路上最初的收獲，也讓我感受到了被認可的欣喜，激勵我繼續勇往向前。

　　書(shū)，你是我的良師益友，閱讀讓我變得智慧和快樂(lè )。書(shū)，你是我心中的明燈，指引我前進(jìn)的方向！

　　我心中的那盞明燈作文 篇49

　　寂靜的黑夜中，有一盞燈在為我亮著(zhù)；廣袤無(wú)垠的荒漠中，仍是那盞燈在指引著(zhù)我�！�—題記

　　挫折·燈

　　記得那天學(xué)校招錄播音員，我帶著(zhù)拼一拼一定拿第一的心理參加了那次測試。結果我落選了，我無(wú)法接受這樣的結果，我一直很優(yōu)秀��！那晚我根本不知道老師在講臺上講些什么內容，一心想著(zhù)落選的事，好想痛快地哭一場(chǎng)。

　　好容易熬到下課，你讓我到你宿舍去一下。我垂著(zhù)頭無(wú)精打采地來(lái)到你宿舍，一見(jiàn)面你就笑著(zhù)問(wèn)我：“怎么了，李小姐？還在為白天的測試煩嗎？不必了吧，都已經(jīng)過(guò)去了�！蔽乙幌卤荒惆霂г溨C的話(huà)逗笑了。你語(yǔ)重心長(cháng)地接著(zhù)說(shuō)：“人生難免有挫折，何必如此傷感？開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)是一天，悶悶不樂(lè )地過(guò)也是一天，何不選擇前者呢？放開(kāi)一點(diǎn)，不要太強求自己。你很優(yōu)秀，機會(huì )總會(huì )再有的，不要被一次失敗就打倒了�！蔽医K于如釋重負地笑了，說(shuō)：“我懂了。謝謝你老師，我不會(huì )再悲觀(guān)了，我會(huì )繼續努力的�！蹦汩_(kāi)心地笑了，我們的笑聲久久回蕩在屋里，那么悅耳。

　　心事·燈

　　“你這幾天怎么了，總是心事重重的，是不是有事瞞著(zhù)我？”下課后，你來(lái)到我的身邊以不容置疑的語(yǔ)氣問(wèn)我，關(guān)切的目光久久注視著(zhù)我。我避開(kāi)你的目光，“沒(méi)有�！薄罢娴臎](méi)有？”“嗯�！蔽业拖骂^不敢看你，小聲地回答，我幾乎聽(tīng)不到自己的聲音。

　　你輕輕坐到我旁邊，說(shuō)：“我知道你在想什么�！蔽殷@訝地抬起頭看著(zhù)你，你不像在說(shuō)謊。你繼續說(shuō)：“你的問(wèn)題是很正常的事情�！蔽业拖铝祟^，不敢看你。你笑了，“就說(shuō)我知道你在想什么吧！其實(shí)這很正常，但你要慎重對待，理智處理，既然你正身處春天，就不要急著(zhù)去做秋天的事，你說(shuō)對嗎？”“你干嘛不去當心理醫生，卻來(lái)當老師？”我回了你一句，你拍拍我的肩膀說(shuō)：“我也想啊，但我還不夠好，只能委屈自己的理想了�！蔽倚α�，感到從未有過(guò)的輕松與快樂(lè )，我知道該如何處理那封男孩的來(lái)信了。

　　謝謝你，老師！能開(kāi)心地笑，只因有你的引導；能健康地生活，只因有你的關(guān)愛(ài)與照顧。老師，你是我心中永遠的明燈，指引我走出無(wú)底的黑暗與無(wú)邊的荒漠。

　　我心中的那盞明燈作文 篇50

　　我相信在每個(gè)人的心中都有一盞明亮的燈，它照亮我們前進(jìn)的道路，為我們指明方向，在我心中的啟明燈就是老師，不管是語(yǔ)文老師還是數學(xué)老師，所有的教師都是我心中的那盞燈，他們教會(huì )我們許多做人的道理和享受不盡的知識，把我們從幼稚變得成熟，從無(wú)知變得懂事。老師把一生都奉獻給了教育事業(yè)，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰沮始干”老師對我付出的種種，我都銘記在心。

　　記得有一次，窗外的小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡快地歌曲，教室里的我卻在埋頭思索，這時(shí)，老師您走過(guò)來(lái)對我耐心指導，可笨拙的我始終不會(huì )，您并沒(méi)有放棄我，而是換一種思路對我進(jìn)行一步步講解，我恍然大悟，您臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。正是您對我的細心教導，我才有后面優(yōu)異的成績(jì)。

　　還有一次，我不懂得珍惜老師對我付出的一切，反過(guò)來(lái)還埋怨老師占我們的體育課，您在講臺上教我們知識，我在課桌下搞小動(dòng)作，被您敏銳的眼睛發(fā)現了，但您沒(méi)有讓我站起來(lái)，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我知道你們想上體育課，但是只有我們抓緊時(shí)間復習，才能讓你們進(jìn)入您所理想的初中呀！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我不禁臉紅了，心里只想好好學(xué)習。不讓您失望，不讓您的心血白費。

　　老師，您讓我們從言語(yǔ)間學(xué)到知識，你就是我成長(cháng)道路上的啟明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇51

　　我新的開(kāi)始是一個(gè)迷茫，為我照亮了行進(jìn)的道路，讓我充滿(mǎn)自信，堅定信念，為父親這盞燈創(chuàng )一番成就，父親也帶領(lǐng)我走向黎明，迎接新的明天。

　　——題記

　　在我眼中，父親是一個(gè)嚴格的人。在生活中，原本幼小的我想與朋友們玩，但父親卻以為“天色已晚”為由，不讓我去。在學(xué)習中，每當我三心二意的時(shí)候，父親總是給我講大道理。雖然父親是農民，文化水平不高，但說(shuō)出的大道理比哲學(xué)家的名言還深厚，令我不得不收斂“無(wú)所事事”的心。

　　在生活中，父親為家忙碌的身影讓我充滿(mǎn)自信與力量。在夏日炎有點(diǎn)酷暑天，父親扛著(zhù)鋤頭到田里除草。在家中閑悠吃著(zhù)雪糕的我，心血來(lái)潮想給父親送雪糕。來(lái)到田中一切都讓我驚呆了：父親大汗淋漓，仿佛是在洗澡，但他仍堅持著(zhù)。我哭了，我哭的很痛快，我哭得很徹底。我跑上前去，想代替父親，乎的發(fā)現父親老了；眼角皺紋多了，頭上的白發(fā)多了，手邊的粗糙了，眼睛也早沒(méi)有了往日的光輝。父親原本應該是一個(gè)年輕的中年男子，卻因為我和姐姐而早已衰老，父親為我和姐姐操啐了心，而我們……想到著(zhù)，父親的一句話(huà)更讓我感動(dòng)�！昂⒆�，只要你和你的姐姐好好學(xué)習，將來(lái)創(chuàng )就一番事業(yè)，我在衰老也無(wú)所謂 �！薄鞍职�，我和姐姐一定好好努力，不會(huì )讓您失望�！备赣H滿(mǎn)意的點(diǎn)頭、微笑。只點(diǎn)夕陽(yáng)襯托著(zhù)婦女的感情……

　　父親是家中的頂梁柱，家里不開(kāi)他；父親是兒女的榜樣，兒女離不開(kāi)他；父親是母親的依靠，母親離不開(kāi)他。

　　父親正如春蠶犧牲了自己的青春，為我開(kāi)辟成長(cháng)的道路。父親——我心靈的寄托，是您，引導我走先光明，是您讓我信心百倍，是您，讓我有了避風(fēng)的港灣。父親，我不會(huì )再淘氣，不會(huì )在撒嬌，而是全身心的投入到學(xué)習中，不辜負您的希望！

　　父親——我心中的啟明燈，永遠明亮而又閃亮！

　　我心中的那盞明燈作文 篇52

　　紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是用無(wú)數烈士的鮮血染成的，它是少先隊員的標志，是我心中的“指明燈”。

　　記得在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講紅領(lǐng)巾的故事，我對紅領(lǐng)巾是那么的崇敬與羨慕，無(wú)論聽(tīng)到誰(shuí)談?wù)撆c紅領(lǐng)巾有關(guān)的故事，我都會(huì )全神貫注地傾聽(tīng)，而且聽(tīng)得那么入迷。記得表姐加入少先隊組織的那天，她一放學(xué)回家，就興致勃勃地向我說(shuō)著(zhù)她入隊時(shí)滿(mǎn)心的喜悅。我望著(zhù)表姐胸前迎風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾，除了羨慕，剩下的還是羨慕。有時(shí)在家里，我還拿表姐的紅領(lǐng)巾戴在自己的脖子上，站在鏡子面前炫耀一番，看著(zhù)鏡子里的我，心理別提多高興��！

　　記得上小學(xué)一年級“六一”兒童節的那天，正是我入隊的日子，我早早就來(lái)到學(xué)校，無(wú)論如何也抑制不了自己激動(dòng)的心情。上完早讀課，入隊的同學(xué)到操場(chǎng)上站成幾排，面對著(zhù)高高飄揚的五星紅旗，六年級的哥哥姐姐手里捧著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，小心翼翼的給我們戴上，在那一刻起，我就成為一名光榮的少先隊員了！盼望已久的愿望終于實(shí)現了！我感到無(wú)比的光榮與自豪。在老師的帶領(lǐng)下，我們右手握拳，在國旗下莊嚴地宣誓：“準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”

　　往后的日子里，我每天都把紅領(lǐng)巾整齊地佩戴在脖子上，雖然沒(méi)有剛戴上時(shí)的興奮，但我依然感到無(wú)比的幸福與高興。紅領(lǐng)巾就是我的知心朋友，每當我不認真學(xué)習的時(shí)候，胸前的紅領(lǐng)巾好像對我說(shuō)：“你要做一個(gè)認真學(xué)習的好隊員呀！”在我遇到難題的時(shí)候，紅領(lǐng)巾好像在鼓勵我：“你只要認真思考，克服困難，就會(huì )成功的”在紅領(lǐng)巾的幫助下，我進(jìn)步了。

　　現在，我已是一名六年級的學(xué)生，將步入初中了，今后學(xué)習的任務(wù)會(huì )更重。但是，我不會(huì )忘記一年級入隊時(shí)在國旗下許下的誓言，我決心為祖國的建設作出應有的貢獻。紅領(lǐng)巾將永遠是我心中的“指明燈”，指引我走向正確的光明大道！

　　我心中的那盞明燈作文 篇53

　　當風(fēng)吹過(guò)，胸前的紅領(lǐng)巾被調皮的風(fēng)兒高高揚起，那一片鮮紅飛進(jìn)了我的瞳孔。心中，一份自豪油然而生，不自覺(jué)地想要大聲的喊：我是一個(gè)紅領(lǐng)巾！也許會(huì )有人嘲笑我，但我心中仍有對紅領(lǐng)巾的一份驕傲。我驕傲，我是紅領(lǐng)巾！

　　記得那是在一年前所發(fā)生的。一個(gè)一年級的班級，他們的老師不在，飯菜沒(méi)有人組織幫他們盛。我的班主任就讓我們幾個(gè)同學(xué)去幫忙。我想，自己的飯都還沒(méi)吃，哪里有閑工夫去幫別人��！可是，風(fēng)兒也似乎猜到了我的心思，把紅領(lǐng)巾高高揚起，那一片鮮紅把我羞愧的無(wú)地自容。一到那個(gè)班級，小朋友們都嘰嘰喳喳鬧開(kāi)了鍋：“為什么那幾個(gè)哥哥姐姐都有紅領(lǐng)巾��？” “聽(tīng)老師說(shuō)，只要我們品德好、學(xué)習好也可以戴上呢！” “紅領(lǐng)巾，是不是就是幫助別人��？” “我們也要當紅領(lǐng)巾……”聽(tīng)著(zhù)小朋友們稚嫩卻堅定的聲音，我們微笑著(zhù)開(kāi)始了我們的工作，當我把一碗湯放在一個(gè)小朋友的面前時(shí)，那小朋友像一個(gè)剛懂事的嬰兒般，拉了拉我的紅領(lǐng)巾，問(wèn)：“大哥哥，這是紅領(lǐng)巾吧。我什么時(shí)候也能戴上紅領(lǐng)巾啊……”他像小鯉魚(yú)吐泡泡似的，吐出一大堆問(wèn)題。我很驕傲地為他解答：“這是紅領(lǐng)巾，這是烈士們用自己的鮮血染紅的，只有品學(xué)兼優(yōu)的人才資格佩戴她�！彼�似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我覺(jué)得他一定會(huì )是將來(lái)的紅領(lǐng)巾。我們忙的不可開(kāi)交。但是小朋友們都向我們投來(lái)崇敬的目光，于是更多的喜悅蓋過(guò)了疲憊……如今，紅領(lǐng)巾已經(jīng)伴我走過(guò)了5個(gè)春秋。

　　在這段日子里，紅領(lǐng)巾是良師，是諍友。每當老師和父母囑咐我做一些事情時(shí)，而我卻產(chǎn)生了惰性，只要我一看到胸前的那片鮮紅，便會(huì )記起先烈們對我們紅領(lǐng)巾的囑托，便會(huì )認真地去完成每一件事……心有明燈，便不會(huì )迷路，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷。紅領(lǐng)巾就是我心中的那盞明燈；心有小窗，便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。紅領(lǐng)巾就是我心中的那扇小窗。

　　我心中的那盞明燈作文 篇54

　　不知何時(shí)，一盞燈，點(diǎn)亮了世界——大概是那天地初開(kāi)的世界。一次又一次，迎來(lái)了黎明的曙光；一次又一次，將世界領(lǐng)向光明。

　　不知何，一盞燈，照亮我的心房，令我不再孤單�！耙粋�(gè)世界的黑暗，也不能毀滅一支蠟燭的光芒�！�

　　不知何時(shí)，他，領(lǐng)著(zhù)我向前走。不必擔心會(huì )迷路，因為有他引領(lǐng)著(zhù)我。

　　“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”

　　烏江情，霸王淚，昔日芳華不足夸，今朝齷齪思無(wú)涯。敬佩他“生當作人杰，死亦為鬼雄”，唯嘆他“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”。

　　棲身茅廬而知三分天下，蒙劉備三請之恩，火燒新野，舌戰群儒，草船借箭，七擒孟獲……誰(shuí)說(shuō)書(shū)生百無(wú)一用，他憑借著(zhù)自己的才能與機智，在烽火不斷的三國爭做人上人，在那個(gè)靠武力求生的社會(huì )里四處光明！

　　雖未譜金蘭，前生信有緣。忠勇付漢室，情義比桃園。匹馬單槍出重圍，英雄銳氣敵膽寒。一襲征袍鮮血染，當陽(yáng)常志此心丹。子龍，子龍，世無(wú)雙，五虎上將威名傳。他七進(jìn)七出，血染戰袍。數十年，沙場(chǎng)馳騁，有幾人能與之匹敵？

　　人生路上，應如項羽般意志堅定，應如諸葛般用智慧贏(yíng)人生，應如趙子龍般以人為鏡，勝不嬌，敗不餒。

　　一盞燈，迎來(lái)黎明的曙光；一盞燈，照亮我的心房；一盞燈，引領(lǐng)前方的路途。

　　我心中的那盞明燈作文 篇55

　　我身邊有許多人給我鼓勵，那是我前進(jìn)的動(dòng)力，也是我心靈的支柱，更是我心中的明燈。 當我我到試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，我焦急不安，怕我爸媽看到后會(huì )打罵我，所以我懷著(zhù)害怕的心情來(lái)到父母面前，亮出那讓人不滿(mǎn)意的試卷，等待著(zhù)他們的責罵。但接下來(lái)發(fā)生的事讓我難以相信！媽媽用手撫摸著(zhù)我說(shuō)：“孩子，這次我不會(huì )怪你的。我相信你只是沒(méi)認真罷了，并且你下次一定要好點(diǎn)。答應我！”“嗯！我會(huì )努力的！”果真，我再次拿著(zhù)試卷出現在媽媽面前，媽媽的臉上浮現出笑容。

　　在我第一次騎自行車(chē)時(shí)，我總是摔跤，這讓我傷心難過(guò)。當我準備要放棄時(shí)，爸爸站出來(lái)，他說(shuō)：“你知道嗎？每個(gè)人的第一次都會(huì )不如意，我何曾不是呢。你要努力并找到絕竅，你就會(huì )成功！”“好吧！”我無(wú)奈地答應了。我就這樣在一次次摔跤之后騎會(huì )了自行車(chē)。我高興極了。并銘記爸爸對我說(shuō)的話(huà)，直到現在這句話(huà)一直教會(huì )我學(xué)會(huì )嘗試。

　　我心中的明燈照耀著(zhù)我的人生道路，使我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充滿(mǎn)光明。

　　我心中的那盞明燈作文 篇56

　　我懷著(zhù)沉痛的心情寫(xiě)下這個(gè)沉重的題目，內心感覺(jué)揪心的疼痛。公元2008年5月12日14時(shí)28分，你們剛剛走進(jìn)教室準備上課，還沒(méi)有完全聽(tīng)清楚老師念的第一個(gè)英語(yǔ)單詞，頃刻間房屋轟然倒塌，黑暗變成了你們全部的視野。在這個(gè)美麗的五月，鮮花盛開(kāi)的季節，孩子呀，在你們如詩(shī)如畫(huà)的花季，還沒(méi)有來(lái)得及叫一聲爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有來(lái)得及體味世間的繁華，沒(méi)有來(lái)得及感受到人間的喧囂繁冗，沒(méi)有來(lái)得及用他們純真的愛(ài)描繪著(zhù)心中的美好未來(lái)，沒(méi)有來(lái)得及跑出那熟悉的教室，沒(méi)有來(lái)得及放下手中的書(shū)籍，沒(méi)有來(lái)得及回答完老師提問(wèn)的問(wèn)題，那些充滿(mǎn)青春洋溢著(zhù)熱情的天真面容，就被無(wú)情的地震深深掩埋在瘡痍滿(mǎn)目的廢墟里！

　　做為同齡人，當我看到躺在冷冰冰的地面上的那雙仍然睜著(zhù)充滿(mǎn)恐懼和絕望的雙眼時(shí)，悲傷壓抑的痛楚感讓我一次次淚眼迷離。想著(zhù)這些殘酷的現實(shí)，我們怎能不顫抖淚流？看著(zhù)殘墻斷壁縫隙間的那些同齡人，我們怎能不痛楚？我的目光久久停留在一張圖片上，滿(mǎn)含著(zhù)痛心的淚看著(zhù)那些系著(zhù)紅領(lǐng)巾的同齡人，橫七豎八的倒在瓦礫縫里，倒在救援人員面前；這些可愛(ài)的孩童，帶著(zhù)他們美麗的夢(mèng)想充滿(mǎn)恐懼和絕望無(wú)助地擠壓在一起，從此以后，這個(gè)曾經(jīng)留下他們多少活潑身影多少燦爛笑容的世界離他們遠去；這些可憐的同齡人，父母的呵護和關(guān)愛(ài)還有許多沒(méi)有領(lǐng)略到；那些小小的書(shū)包里，還有許多夢(mèng)想沒(méi)有容納下；帶著(zhù)卡通畫(huà)的文具盒里，還有鉛筆等著(zhù)他們去書(shū)寫(xiě)明天的理想；洋溢著(zhù)五顏六色的彩筆盒里，那么多的顏色還等待著(zhù)他們去描繪；充滿(mǎn)問(wèn)題的書(shū)本上還有太多的奧妙等待著(zhù)他們去挖掘探索！看著(zhù)這些同齡人，我們怎能無(wú)動(dòng)于衷不去慷慨解囊？

　　除了沉默無(wú)言，就是淚水滂沱。這幾天，我都在看著(zhù)網(wǎng)上觸目驚心的報道和圖片，聽(tīng)著(zhù)廣播里的最新報道，看著(zhù)不斷翻新的死亡增加數字，有的只是滿(mǎn)眼淚縱橫！用“相顧無(wú)言，惟有淚千行”來(lái)形容，并不過(guò)分。在敲打這篇文字的時(shí)候，眼睛幾次模糊。龔自珍有詩(shī)寫(xiě)道：“夜間邪許淚滂沱”；連廬有詩(shī)寫(xiě)道：“海上燕云涕淚多”；陳玉蘭有詩(shī)寫(xiě)道：“一行書(shū)信千行淚”；諸多的淚代替不了自己今天的心情，只能說(shuō)蘇軾那“相顧無(wú)言，唯有淚千行”，是今天最真實(shí)的心理寫(xiě)照了。

　　“輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干；這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單”；親愛(ài)的同齡人們，我們把充滿(mǎn)祝福和祈禱的紙條貼在網(wǎng)上，希望你們能走得平靜安詳些；我們點(diǎn)亮心中的愛(ài)之蠟燭，希冀能夠點(diǎn)亮通向天堂的黑暗之路；我們用滿(mǎn)心的傷痛熱忱和關(guān)愛(ài)為你們圈成一顆顆“心”形，祈禱你們在天堂里不會(huì )再次恐懼，不會(huì )再次絕望和孤單，希望你們這些天使們在那里能尋找到溫暖。

　　我心中的那盞明燈作文 篇57

　　我從不肯妄棄一張紙，總是留著(zhù)——留著(zhù)。疊著(zhù)一只一只很小的船，從舟上拋向大海。

　　——題記

　　自古以來(lái)，中國就有尊師重道的傳統。老師總是受人尊敬，被人愛(ài)戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類(lèi)文化傳承的功臣。一年一度的教師節來(lái)臨。我們用歡笑與淚水該別了一個(gè)個(gè)小學(xué)的老師們，踏進(jìn)了初中的大門(mén)。

　　秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹(shù)葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽(yáng)光照耀下花朵的園丁——我的老師們。

　　我的老師，讓學(xué)生依賴(lài)和尊敬的老師；讓我們時(shí)時(shí)牽掛感激的老師；在我們“受傷”時(shí)為我們的心靈貼上創(chuàng )口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。

　　曾幾何時(shí)，無(wú)知天真的我們跟隨著(zhù)老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導下一聲聲的牙牙學(xué)語(yǔ)；在老師的一句句耐心講解下解出不會(huì )做的復雜題目；在老師一次次親身受教下學(xué)會(huì )成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，不知何時(shí)，您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線(xiàn)已經(jīng)有了白雪的痕跡！

　　您很支持我的觀(guān)點(diǎn)，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰線(xiàn)，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺(jué)得自己是一抹孤獨的風(fēng)，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng)，搖擺不定，如果停止，那就要有一個(gè)決定和理由來(lái)塵埃落定。

　　有人贊美老師是園丁，澆灌著(zhù)我們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點(diǎn)亮了學(xué)生們人生的道路，同時(shí)，也照亮了我們人生的方向。

　　我想說(shuō)：

　　老師，啊老師。您像我兄長(cháng)。

　　老師，啊老師，像老朋友一樣……

　　教師節，作為學(xué)生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節快樂(lè )！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿(mǎn)天下！

　　點(diǎn)評：老師，學(xué)生心中的一盞明燈。從題目上來(lái)看，小作者是想著(zhù)重來(lái)表現老師在學(xué)習與生活，甚至是在自己人生道路上所起到的作用。為什么你認為的與他人不同，覺(jué)得老師是心目中的明燈呢？習作中，可圍繞題目來(lái)確定中心，可能是一個(gè)眼神，可能是一句不經(jīng)意的話(huà)，又或許是與老師之間的爭吵，卻成為了改變我們的轉折點(diǎn)。

　　小作者的習作，語(yǔ)言流暢，用詞準確，情感充沛，細節刻畫(huà)須注意，文章會(huì )更加充實(shí)。

　　我心中的那盞明燈作文 篇58

　　有個(gè)盲人老奶奶，她他天天晚上都在家。每個(gè)人要進(jìn)小區都要經(jīng)過(guò)他的家門(mén)口。

　　星期天我去買(mǎi)燈看見(jiàn)老奶奶也在買(mǎi)燈那個(gè)買(mǎi)燈的問(wèn)：“奶奶您不是看不見(jiàn)嗎？為什么還要買(mǎi)燈��？”“不行啊”，奶奶說(shuō)，“每天晚上我在家里聽(tīng)見(jiàn)我門(mén)口的人摔倒的聲音我心都碎了所以我愿意為他們花錢(qián)買(mǎi)一盞小小的燈�！北M管老人的生活并不富裕但是他仍要買(mǎi)。

　　晚上奶奶沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)人摔倒的聲音了。還有些人夸獎?wù)f(shuō)：“誰(shuí)安的燈啊看來(lái)真得謝謝她�！甭�(tīng)見(jiàn)他們的夸獎聲她默默的笑了。

　　每當我走過(guò)奶奶的家門(mén)口時(shí)我都要停留一會(huì )兒看看那盞小小的燈我看見(jiàn)的是什么是人的希望是一種少數的人能有的助人為樂(lè )的精神。

　　有一次我到奶奶那他熱情的接待了我。

　　她，這個(gè)老奶奶就是我六十多歲的奶奶。那盞燈照出的光芒真耀眼。

　　我心中的那盞明燈作文 篇59

　　那天，在書(shū)上看見(jiàn)了一句話(huà)，書(shū)上說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如燈，山在遠處巍峨，燈在近處溫暖，而我對這句話(huà)卻沒(méi)有一個(gè)完整的認識。

　　在我的記憶里，父親對我才是如燈一般的溫暖，母親則是那遠山，小時(shí)候，每次我有什么事都是父親幫了我，母親則是不管不問(wèn)。

　　我知道母親討厭我，就因為那年代的重男輕女，我也討厭我自己為什么是個(gè)女孩，要是男孩該有多好，但是我是女孩的事是無(wú)法改變。而我能做的就是要大家承認我。

　　我每天奔波在學(xué)校與家里這兩點(diǎn)一線(xiàn)，學(xué)習、學(xué)習，直到有一天。

　　那天下午我和小伙伴們在一起嬉鬧，母親一改從前的嚴厲，很溫柔的來(lái)看我，交代我一些要注意自己的感冒，就走了，她去了新疆。沒(méi)有給父親說(shuō)，我也是后來(lái)才知道的，父親找了她很久，甚至責怪于我，問(wèn)我為什么不留下她。我嚇哭了。

　　快過(guò)年了，母親回來(lái)了，染黃了頭發(fā)，她說(shuō)她常�？粗�(zhù)我的照片想我，有時(shí)候看著(zhù)看著(zhù)就哭了，所以她這次回來(lái)就不走了。我笑了。

　　這才是我要的結局。

　　我心中的那盞明燈作文 篇60

　　希望是黑暗中的一盞明燈，是傷痛中的一份關(guān)愛(ài)，是沙漠中的一泓清泉。點(diǎn)燃心中那盞希望的燈，為自己的夢(mèng)想不懈努力。我們在乎結果，但我們更看重過(guò)程。

　　《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我很喜歡這首歌，喜歡它的詞，喜歡它的旋律。失落時(shí)，聽(tīng)到它，馬上就有一股希望的力量在心中燃燒。有一次，爸爸媽媽吵架了，我在門(mén)外靜靜地看著(zhù)，心里、大腦里空蕩蕩的，看到父母在爭吵，我無(wú)力勸解，突然我覺(jué)得自己好無(wú)用，只好瘋狂地朝門(mén)外跑去。仿佛天蹋了一般，心中一片黑暗。我跑呀跑，不知怎么跑到了好朋友家，還迷迷糊糊按了門(mén)鈴，是朋友開(kāi)的門(mén)。我一見(jiàn)她便撲到她的懷里，眼淚不爭氣地流了下來(lái)，好像決堤的洪水。只記得朋友一直安慰我，像大姐姐一樣，而我一直哭、一直哭……

　　我們在門(mén)邊站了很久，直到我停止了哭泣，她才把我領(lǐng)進(jìn)她家，然后就去忙別的事了。突然耳邊傳來(lái)一陣悠揚、婉轉的旋律DD《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我回過(guò)頭，眼前出現的是那張可愛(ài)的、笑嘻嘻的臉，突然一股暖流涌入了我的心底，把我那顆失落的心變得溫暖起來(lái)，點(diǎn)燃了我心中那盞希望的明燈。她嘻皮笑臉地對我說(shuō)：“幸好你是在門(mén)外哭，否則我家就要被你淹了，下次黃河決堤時(shí)最好先買(mǎi)張機票飛到非洲去，那兒很缺水的哦�！蔽冶凰�逗樂(lè )了。錄音機里反復的播放著(zhù)那首好聽(tīng)的歌DD《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我的心里一陣輕松，不良情緒不翼而飛�；氐郊視r(shí)，父母已經(jīng)和好了，他們問(wèn)我去哪兒了，我的回答是一個(gè)微笑。因為在我的成長(cháng)歷程中要經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，現在我已經(jīng)有了足夠的勇氣來(lái)面對以后坎坷的人生，而為我點(diǎn)燃希望明燈的人就是我的好朋友。

　　朋友，如果你的心里充滿(mǎn)失落感時(shí)，請為自己點(diǎn)燃希望這盞明燈吧！無(wú)論前面的道路有多么黑暗，多么艱難，多么可怕，多么崎嶇，只要點(diǎn)燃了心中的那盞明燈，它就能為你照亮前行的路，讓你的心中充滿(mǎn)希望！

　　我心中的那盞明燈作文 篇61

　　我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我成長(cháng)，讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我智慧。

　　我喜歡讀書(shū)。所以爸爸媽媽常帶我去書(shū)店，而我每次都留連往返，并且每次都會(huì )買(mǎi)幾本喜歡的書(shū)回家。因此，我的書(shū)架總是滿(mǎn)滿(mǎn)的放著(zhù)各種各樣的書(shū)。有我喜歡的童話(huà)書(shū)、小說(shuō)、科幻讀物，還有各種名人的故事。

　　我喜歡讀書(shū)，每當我苦悶煩惱的時(shí)候，每當我快高興快樂(lè )的時(shí)候，我總會(huì )捧起一本書(shū)。每一次，我都從書(shū)中受到一些啟發(fā)。有一次，爸爸決定利用雙休日帶我出去玩，我很高興，興奮了好久，因為爸爸很久都沒(méi)有帶我出去玩了！正當我興奮不已的時(shí)候，媽媽卻跟我說(shuō)：“費凡，你明天要去老師那里彈琴的�！眿寢尩囊慌枥渌�，把我的熱情立刻澆滅了。我很沮喪，我是真的很想和爸爸一起出去玩的，但是我又不得不去彈琴。我很苦惱，不知如何是好。我郁悶地走進(jìn)書(shū)房，從書(shū)架上抽了一本書(shū)來(lái)看，是《激勵世界的101位名人成長(cháng)故事》，我隨手一翻，翻到了《卡茨：小棋迷的選擇》。這個(gè)故事講的是，卡茨的腦子很機靈，無(wú)論什么事都能很快地掌握技巧，可是中學(xué)的時(shí)候，他的同桌是一個(gè)象棋高手，于是，他很不服氣，花了很大的精力在象棋上，可是，成績(jì)卻一落千丈�？ù牡陌职职l(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，對卡茨說(shuō)：“人的時(shí)間和精力有限，很難同時(shí)做好幾件事情，爸爸不是不同意你有愛(ài)好，但是像你現在書(shū)也沒(méi)讀好，下棋也不能全心全意，到頭來(lái)什么都做不好，浪費了時(shí)間，所以我希望你做個(gè)決定，到底把精力花在什么上面？讀書(shū)，下棋還是別的什么？這一點(diǎn)你選擇了，就要全心全意地做好�！毙】ù膽賾俨簧岬匕严笃宸胚M(jìn)了箱子，專(zhuān)心于讀書(shū)。讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得自己和卡茨是多么地像啊。而我也應該專(zhuān)心地將一件事做好，而不要分心。于是，我走出書(shū)房，和爸爸說(shuō)：“爸爸，我明天不去了，我要去老師那里彈琴�，F在，我要全心全意地把琴練好！”爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好兒子，下次有機會(huì )，爸爸一定帶你去玩！”

　　我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我心中的一盞明燈！

　　我心中的那盞明燈作文 篇62

　　書(shū)籍就像黑夜里的一盞明燈，能給我們指明前進(jìn)的道路；書(shū)籍就像饑餓中的一份美食，能讓我們精神振奮的工作。

　　“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品搜索或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著(zhù)之余，也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書(shū)仔”也會(huì )合胃口的�？偠�言之，正是“于書(shū)無(wú)所不讀，凡物皆有可觀(guān)”。

　　人生與書(shū)本，書(shū)本與人生，兩者對愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。試問(wèn)一個(gè)有氣質(zhì)的讀書(shū)人又怎會(huì )沉醉于淺薄晦澀的書(shū)中呢？怎么樣的人，便會(huì )看怎么樣的書(shū)；相對地，看怎么樣的書(shū)，便會(huì )成為怎么樣的人。這或許不是個(gè)定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業(yè)社會(huì )里，人要是沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)修養做底子，一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受，張口閉口都是錢(qián)，南來(lái)北去都是房子、股票，問(wèn)他莎士比亞是何人也？則瞠目結舌。這種滿(mǎn)身銅臭的人，充其量只是語(yǔ)言無(wú)味，而且可憎的“空心一族”而已。

　　古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人修養精湛，表現在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧？）還記得美國前總統林肯曾說(shuō)：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應該為自己的臉負責�！�

　　為什么有的人上了年紀，雖然是頭皤齒豁，滿(mǎn)臉布滿(mǎn)歲月滄桑，但在那填滿(mǎn)生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無(wú)邊的篤定？但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏？這無(wú)他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書(shū)，充實(shí)充實(shí)自己，因此離開(kāi)學(xué)校的日子愈久，就愈是語(yǔ)言無(wú)味，愈是面目可憎了。相對地，書(shū)鄉浸淫日久，則胸次玲瓏、見(jiàn)識廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此即“書(shū)卷氣”之謂也！固然，我們不必強調中國古代名文人黃山谷說(shuō)的：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風(fēng)塵，滿(mǎn)面煙火，人就真的是俗不可耐的。

　　書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠不會(huì )迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。

　　我心中的那盞明燈作文 篇63

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中的人發(fā)現了水，像音樂(lè )那樣動(dòng)聽(tīng)，更像是在黑暗里為我們照亮路的永垂不朽的明燈！

　　書(shū)籍能增長(cháng)我們的見(jiàn)識，使我們博古通今，上知天文下知地理。在我七歲時(shí)，媽媽送給我一本名叫《千字文》的書(shū)。那天晚上，我幾乎沒(méi)睡覺(jué)才把《千字文》讀完。到了第二天，我又把書(shū)拿出來(lái)品味一遍，勾畫(huà)出主要的字，詞，句，段……自己也仿佛乘著(zhù)時(shí)光機來(lái)到了古代！

　　讀書(shū)能使我們明白許許多多做人處事的大道理，讓我領(lǐng)悟到了人世的真諦。為此，爸爸送我一本名叫《引導學(xué)生為人處世的故事全集》的書(shū)。當我那到這本書(shū)時(shí)，起初我對它的興趣并不大，但是在我第二次讀這本書(shū)時(shí)，看法完全不同。它，使我從別人的故事中找回曾經(jīng)自己的影子；從別人的努力中找回曾經(jīng)自己的夢(mèng)想；從別人的性情中找到真實(shí)的自我……

　　翻閱書(shū)卷，堅毅，樂(lè )觀(guān)和勇敢，進(jìn)取的勵志往往使我身臨其境，不能自已！《尼魔島》這本書(shū)是媽媽送給我的，這本書(shū)里充滿(mǎn)了童話(huà)，幻想與荒言的色彩，同時(shí)是那么的真誠，充滿(mǎn)陽(yáng)光！

　　讀書(shū)是一件好事，既然是好事我們又何樂(lè )而不為呢？書(shū)籍給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，書(shū)籍給我們帶來(lái)了智慧，讀書(shū)滋潤了我們的心靈，陶冶了我們的情操，使我們回頭看到了昨天，更加珍惜今天，又會(huì )對明天充滿(mǎn)期待！書(shū)籍，我生命中的一盞明燈，照亮了我的人生之路！

　　我心中的那盞明燈作文 篇64

　　一盞明燈，就如同在黑暗中給我指引方向；一盞明燈，照亮我崎嶇不平的征程；一盞明燈，使我的生活不在迷惘。

　　我從小就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)起“失敗是成功之母”。在我能夠上小學(xué)時(shí)，更是在老師的教誨中得知其中的含義。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已經(jīng)不再是背著(zhù)書(shū)包，扎著(zhù)小辮的小學(xué)生了；轉眼間，我已經(jīng)成為一名初中生了。在我成長(cháng)的這些過(guò)程中，一直有一件事，始終使我記憶猶新。天空中大雪紛飛，我一個(gè)人走在白茫茫的雪地上。手中拿著(zhù)的卷子上的分數完全不同的顏色，看著(zhù)上面的數字，我不禁眼淚又一滴一滴的往下掉。想著(zhù)回家后，媽媽會(huì )怎樣批評我，會(huì )以怎樣的態(tài)度來(lái)評價(jià)我這次的考試成績(jì)。

　　我手里拿著(zhù)卷子，一只手便顫巍巍的打開(kāi)了門(mén)。家中溫暖和香氣撲鼻的飯菜，使我更加想到媽媽看到卷子后的表情。我走進(jìn)家中，把卷子給了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘谎郾阏f(shuō)：“趕盡把外套脫下來(lái)，洗洗手吃飯�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我心中便驚訝的冒出了一個(gè)問(wèn)題：“難道媽媽對我的成績(jì)還滿(mǎn)意，不生氣嗎？”我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)走到了飯桌前，坐了下來(lái)。吃飯的時(shí)候，媽媽一邊給我?jiàn)A菜，一邊問(wèn)我學(xué)校中的學(xué)習情況，好像對我這次糟糕的成績(jì)沒(méi)有看見(jiàn)一樣。一直到吃完飯后，媽媽也沒(méi)有說(shuō)成績(jì)的這個(gè)事。

　　媽媽收拾完碗筷后，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“今天是星期五，累了一周了，來(lái)做過(guò)來(lái)我們看會(huì )電視�！蔽倚闹械囊蓡�(wèn)就更加難以觸摸了。媽媽把電視打開(kāi)了，選了一個(gè)我一直都很喜歡看的節目，我坐在沙發(fā)上，開(kāi)始看了起來(lái)。隨著(zhù)節目的深入，我就漸漸忘了考試的不愉快，開(kāi)始呵呵的笑了起來(lái)。媽媽這是走了過(guò)來(lái)，做在了我的身旁，開(kāi)始問(wèn)我好看嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“你看的這些節目，雖然好看但是他們這一個(gè)個(gè)成功的背后不知經(jīng)歷了多少失敗、痛苦，才贏(yíng)來(lái)了這成功的時(shí)刻�！眿寢屌牧伺奈业募绨蛘f(shuō)：“失敗是成功之母”，只有經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，才能贏(yíng)得成功。

　　“失敗是成功之母”這句話(huà)我相信很多的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但是，又有多少人能夠從失敗中爬起來(lái)，拍拍自己身上的塵土，又開(kāi)始了新的征程與探索。而“失敗是成功之母”這句名言一直在鼓勵著(zhù)我，使我永不言敗。它就是我心里的一盞明燈，照亮了我前行的路。

　　我心中的那盞明燈作文 篇65

　　在我的心中有一盞明燈，指引我人生的方向，照亮我前進(jìn)的路。這盞明燈就是我很崇拜的一位名偵探—福爾摩斯。

　　從我開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，我就對寫(xiě)作文充滿(mǎn)厭惡，因為我總是不知從何處下筆。有次，媽媽幫我買(mǎi)了一套《福爾摩斯探案集》，從書(shū)中我得知了福爾摩斯通過(guò)不斷地學(xué)習，不斷的鉆研和實(shí)踐，使自己有了驚人的判斷能力和推理能力。他所進(jìn)行的各種偵探既合邏輯，又合情理。他對各種案件的解釋和判斷頭頭是道，使得一個(gè)個(gè)十分懸疑的問(wèn)題迎刃而解，一宗宗謎案撥云見(jiàn)日。

　　福爾摩斯一生都在學(xué)習，雖然他在英國已成了名偵探，但是他仍然不斷地刻苦學(xué)習。他特意在大英博物館附近租了一間小房子，繼續鉆研有關(guān)偵探方面的科學(xué)和經(jīng)驗�；畹嚼�，學(xué)到老，在他的身上得到了最真的體驗。他的這種不屈不撓的精神，值得我們學(xué)習。從他的身上使我明白了，遇到困難要想辦法克服和解決，而不是逃避，我以后也要多閱讀，多理解，從書(shū)中學(xué)到知識并加以應用，不僅要把“作文困難戶(hù)”的帽子摘掉，以后學(xué)習上生活上遇到困難都要學(xué)習福爾摩斯的不屈不撓的精神。我以后也要多閱讀，從書(shū)中學(xué)到知識讀好書(shū)，讓自己掌握更多的科學(xué)知識。

　　福爾摩斯—你是我心中的明燈，正是因為你這盞燈，才讓我有了力量！

　　我心中的那盞明燈作文 篇66

　　我心中的一盞明燈，它在我有困難時(shí)，正確引領(lǐng)我有前進(jìn)的動(dòng)力；在黑暗的時(shí)候，為我照亮前面的路；在我無(wú)助時(shí)，給我無(wú)窮的鼓勵。

　　在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去爬山，我一開(kāi)始動(dòng)力十足，一股氣爬上了山腰，結果我累得上氣不接下氣�！安恍辛�！不行了！”我氣喘吁吁地說(shuō)，神采奕奕的媽媽看著(zhù)我說(shuō)，你應該學(xué)會(huì )堅持，上面既可以看風(fēng)景，又可以聽(tīng)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌�！澳氵B這都堅持不了？”站在不遠處的姐姐嘲諷道。這一句話(huà)像一根鋒利無(wú)比的針扎在我的心頭，我想道“這有什么做不到的”。我火冒三丈轉過(guò)頭對她說(shuō)，有種你就跟我比試�！伴_(kāi)始！”我調皮的說(shuō)，還不及姐姐反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)領(lǐng)先他一大段路了�？粗�(zhù)姐姐驚慌的表情，我不禁笑了起來(lái)。在半路時(shí)，我腳累得發(fā)抖，差點(diǎn)就摔倒了�；仡^一看，看到不遠處的姐姐臉上豆大般的汗珠，但她仍然堅持，我想她一個(gè)弱女子，我堂堂一個(gè)小男子漢，怎么能輸給他呢？我感覺(jué)一股強大無(wú)窮的力量蜂擁而出。

　　轉眼間到了山頂，我沖著(zhù)姐姐大聲高喊：“我贏(yíng)了！”姐姐一臉無(wú)奈的眼光望著(zhù)我，感覺(jué)不僅贏(yíng)了，而且還贏(yíng)得了別人的認同。從此我做東西時(shí)很少半途而廢，而是堅持到底，這兩個(gè)故事給了我無(wú)窮的動(dòng)力，如果沒(méi)有這些，我可能就會(huì )不一樣。

　　每個(gè)人都有一個(gè)能啟示自己的事情，有的給你動(dòng)力，有的給你毅力，給你戰勝困難的勇氣。只要你有心去做，就可能成功，用俗話(huà)說(shuō)，就是世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　我心中的那盞明燈作文 篇67

　　匆匆一個(gè)月似流水般悄無(wú)聲息地經(jīng)過(guò)，至今關(guān)于班主任的回憶還定格在開(kāi)學(xué)的第一天：柔光似水卻不乏嚴厲的眼神，高挑的鼻梁，頭頂上那獨具俏皮感的發(fā)卡……沒(méi)錯，這就是我初中生涯遇到的第一位老師——程老師。

　　程老師豐富多彩的課堂給我留下了深刻的印象。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，程老師給我們講冰心的三首詩(shī)，她在朗誦時(shí)，總是很入情，仿佛畫(huà)面就在眼前，沉陷在思念的憂(yōu)愁中無(wú)法自拔。而我也被她的語(yǔ)言所感染，淪陷在思念的巨渦里，越陷越深……以后每當我讀《紙船》，我便會(huì )想起那字里行間的哀愁以及老師悲傷憂(yōu)郁的眼神。語(yǔ)文課上，老師總是喜歡用疑問(wèn)激發(fā)我們的思維，而自己卻總是裝出一種完全不懂的樣子，用滿(mǎn)懷期待的眼神等我們回答，每當這時(shí)，我們總會(huì )帶著(zhù)熱情陷入深深的思索中……

　　還記得有一次，我去辦公室問(wèn)地理老師問(wèn)題，剛走到門(mén)口就被眼前的景象怔�。撼汤蠋熞唤z不茍地給我們判作業(yè)，頭發(fā)凌亂不堪地垂落在腦門(mén)間，她用手抵著(zhù)腦袋已經(jīng)渾身無(wú)力，可疲憊不堪的她依然像一塊石頭屹立在那里。如今想起，鼻尖總會(huì )泛起一陣酸楚……

　　程老師經(jīng)常找我談心，在我步入迷途時(shí)及時(shí)為我指點(diǎn)迷津。她的諄諄教誨教會(huì )了我如何做人，她的嚴厲和追求完美的性格深深影響了我，讓我暗下決心向更完美的目標前進(jìn)……程老師每一次嚴厲的教導都刻在我的心間，她溫柔的話(huà)語(yǔ)也會(huì )在夜幕降臨時(shí)略過(guò)我的心間，溫暖我的心，情永駐，長(cháng)無(wú)眠。

　　程老師如一盞璀璨的心燈永遠亮在我的心田……

　　我心中的那盞明燈作文 篇68

　　每個(gè)人心中都有一盞明燈，點(diǎn)亮這盞明燈的是某個(gè)人或某件事。點(diǎn)點(diǎn)燈火，微不足道，如那跌入黑夜里的一顆顆毫不起眼的星星。但是，每一顆星星卻又是與眾不同，即使再微弱卻仍會(huì )散發(fā)光芒，照亮著(zhù)夜歸人回家的路。

　　那是一個(gè)夜晚，一個(gè)漆黑得伸手不見(jiàn)五指的夜晚。我騎著(zhù)自行車(chē)，飛馳在回家的路上。拐進(jìn)一條巷子時(shí)突然蒙住了！平時(shí)燈火通明、喧鬧鼎沸的巷子，此時(shí)卻黑不見(jiàn)底、寂靜無(wú)聲，我如同瞬間掉進(jìn)了一個(gè)深不可測的黑洞頓時(shí)害怕得汗毛倒豎、雙腿直打哆嗦，猜想一定是停電了！此時(shí)的我，強迫自己去想一些其他的事情，因為只有分散注意力才有勇氣走完這條寂靜黧黑的巷子�？墒窃绞呛ε戮陀X(jué)得路越漫長(cháng)，平時(shí)十幾分鐘的路程此時(shí)感覺(jué)一直走不到盡頭。就在我感到無(wú)望的時(shí)候，眼前突然出現了一點(diǎn)亮光，我不禁欣喜若狂，拼命的踩著(zhù)自行車(chē)向著(zhù)亮光奔去。近了，更近了！這時(shí)我發(fā)現大約每隔十來(lái)米就有一盞小蠟燭，一直延伸到巷子的盡頭。那一盞盞明亮的蠟燭仿佛變成了火焰的精靈驅散了我心頭的恐懼，照亮著(zhù)我回家的路。我心頭一暖，不再害怕。行走在燭光里，感覺(jué)自己被溫暖燭光包圍著(zhù)。我知道這蠟燭不是自己燃起來(lái)的，而是有人將它點(diǎn)亮，放在路邊照亮著(zhù)夜歸人回家的路�？傻降资钦l(shuí)呢？我不禁疑惑而又感激的猜想。突然，我看見(jiàn)一個(gè)佝僂的背影正蹣跚著(zhù)往前走。走進(jìn)一看，竟是我樓下的那位環(huán)衛老奶奶，我頓時(shí)怔住了！回想起平時(shí)她一張廢紙也要收好用來(lái)賣(mài)錢(qián)的的吝嗇小氣，一下還真的沒(méi)回過(guò)神來(lái)。這時(shí)老奶奶回過(guò)頭笑呵呵的說(shuō)：“這烏漆麻黑的，把路照亮一下，你們回來(lái)免得摔跤�！蔽⑷醯臓T光照得老奶奶的臉龐朦朧卻慈祥，

　　一路通明的燭火，照亮著(zhù)我回家的路，護送著(zhù)我平安回家。當我再回頭時(shí)，老奶奶瘦瘦的身影還在燈火中忽明忽暗。

　　這世間，每個(gè)人心中都有一盞散發(fā)著(zhù)光亮溫暖的明燈。而我，一直記得那個(gè)夜晚，那些燃燒的蠟燭，那個(gè)平時(shí)吝嗇卻帶給夜歸人溫暖和光亮的老奶奶。

　　我心中的那盞明燈作文 篇69

　　春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我不禁加快了前進(jìn)的腳步。我只顧低頭趕路，一不小心，把旁邊的行人撞了一下，只見(jiàn)那人踉蹌了一下，立刻扶住了墻才沒(méi)有倒下去�！皩Σ黄�，對不起！”我連聲道歉�！班�，沒(méi)事，不要緊�！卑パ�！我這才發(fā)現他是一個(gè)雙目失明的人。我的心中感到了一陣不安，于是說(shuō)：“叔叔，我扶你回家吧�！薄爸x謝，謝謝！”他連連客氣地說(shuō)。

　　我們邊走邊愉快地交談。在談?wù)撝�，我得知在他還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候就因一場(chǎng)重病，雙目失明了。但是他并沒(méi)有放棄生活，而是很努力地學(xué)習，積極地面對生活，現在已經(jīng)是一個(gè)大老板。我們談得太投入了，沒(méi)注意到腳下的障礙物，我們倆差點(diǎn)被絆倒。我低下頭一看，是一塊水泥板，于是抱怨地說(shuō)：“是誰(shuí)這樣亂放東西呀，真是沒(méi)有公德心！”旁邊的盲人叔叔聽(tīng)到這話(huà)竟然蹲了下去，摸索著(zhù)把石板放回原位，一邊放一邊說(shuō)：“得把東西放回原位，不然還會(huì )有人被絆倒的�！�

　　聽(tīng)到這句話(huà)，我仿佛看到了他那雙模糊的眼睛在發(fā)光；看見(jiàn)了他那顆火熱的、時(shí)時(shí)刻刻為他人著(zhù)想的心。

　　是啊，我們很多健全的人在生活中看到類(lèi)似的事情，總是去抱怨別人，卻沒(méi)能盡自己的能力去改變和完善這些看似很小的麻煩事。其實(shí)行善不在于你做了多么偉大的事，而在于你如何去對待身邊的這些小事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@位盲人叔叔雖然身體有殘疾，可是他的心靈是那么美好，那么高尚，真的是令我們很多健康人都自嘆不如的！

　　雨依然在下著(zhù)。雨中，我扶著(zhù)他。在送他回家的路上，我是他的引路人；但是在精神成長(cháng)的這條路上，這樣的人就是我的指路明燈！

　　我心中的那盞明燈作文 篇70

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言也許誰(shuí)都知道，魯迅先生愛(ài)護書(shū)的事例或許大家都知道。但你們都不知道，書(shū)，卻燃起了我心中的一盞明燈。

　　記得在五年級下半學(xué)期，發(fā)完新書(shū)，回到家里，那天晚上，我迫不及待地拿出新發(fā)的語(yǔ)文書(shū)，坐在我的書(shū)桌旁，看了起來(lái)。當我看到《海倫·凱勒》這篇文章時(shí)，我被主人公那不屈不撓的精神深深地感動(dòng)了。

　　拉開(kāi)窗簾，窗外萬(wàn)籟俱寂，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答地轉向１０點(diǎn)鐘了。而我卻坐在桌前，一遍又一遍毫不厭倦地讀著(zhù)《海倫·凱勒》這篇文章。當我讀到“為使我的伙伴，即使是最親密的伙伴能聽(tīng)懂我的話(huà)，我夜以繼日地努力，反復······”淚水不禁模糊了我的視線(xiàn)，使我想起了聞名中外的優(yōu)秀作曲家貝多芬，他雖然雙耳失聰，但他不知創(chuàng )作了多少老少皆知的音樂(lè )精品······我的腦海里仿佛出現了他倆咬緊牙關(guān)戰勝困難的堅毅神情。

　　與他們相比，我真是自嘆不如。還記得發(fā)生在三年級的一件事：在體育課上，老師讓我們練耐力，讓我們饒跑道跑七圈，我不情愿地跑了三圈，最終跑不動(dòng)了，我想起了體育老師說(shuō)過(guò)：實(shí)在跑不動(dòng)可以走。我就和幾個(gè)同學(xué)慢慢悠悠地走了四圈�，F在，我讀了《海倫·凱勒》這篇文章，當時(shí)的行為讓我突然覺(jué)得很慚愧，不就跑七圈嗎？與海倫的雙目失明，雙目失聰又能刻苦學(xué)習相比，這些困難又算得了什么呢？我應該學(xué)習海倫的那種不屈不撓的精神。

　　每當我在遇到困難與挫折的時(shí)候，是海倫那種精神激勵著(zhù)我，讓我?jiàn)^發(fā)圖強。書(shū)，燃起了我心中的一盞明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇71

　　“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄�—題記

　　深深哲學(xué)，是你教會(huì )我做人的道理；句句嘮叨，是你教會(huì )我要細心；次次鼓勵，是你教會(huì )我堅強；張張笑臉，是你教會(huì )我笑看人生……

　　當我在迷茫時(shí)，她會(huì )為我去指路；當我沾沾自喜時(shí)，她會(huì )提醒我及時(shí)醒悟；當我在失望時(shí)，她會(huì )給我鼓勵；當我……

　　一頭褐黃色的卷發(fā)披在雙肩，水靈的眼睛深邃且不可猜透，一張櫻桃小嘴巧妙地嵌在臉上，好似叢林中鮮艷的映山紅。橙色碎花蕾絲裙，外套黑色風(fēng)衣，再配上黑色絲襪，黑色高跟鞋，全身上下無(wú)不盡顯出王者風(fēng)范，她是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任——王老師。

　　依稀記得，第一次寫(xiě)作文時(shí)，大家都想給老師留下好映象，個(gè)個(gè)都大顯身手，那真是狹路相逢勇者勝，不拼不行啊。既然大家都寫(xiě)得好，那就看速度吧！我在心里暗想著(zhù)，不由得佩服起自己的“高招”了。速度是快了，可書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，嘿嘿！打個(gè)五折吧，還有點(diǎn)多。作文本上隨處可見(jiàn)道道“傷痕”。結果可想而知，重寫(xiě)！可她并沒(méi)有直接寫(xiě)下重寫(xiě)兩個(gè)字，而是笑著(zhù)對我說(shuō)：“快是好，但書(shū)寫(xiě)也很重要喲！只有一手好字才能在考試中占優(yōu)勢，你想想，評卷老師看見(jiàn)你字寫(xiě)得好，扣分當然也少一些��！來(lái)回去再仔細寫(xiě)一遍�！蔽夷弥�(zhù)作文本回到教室認真謄寫(xiě)了一遍，當我自己再來(lái)看時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信，這竟是我的字。原本因為重寫(xiě)的不情愿，在王老師的鼓勵下，竟變成了一種享受。從那以后，我愛(ài)上了寫(xiě)作文，也注意了書(shū)法。

　　前不久，一次語(yǔ)文測驗，我在以前的基礎上后退了十幾名。預先知道成績(jì)的我，坐在教室里，等待著(zhù)我應有的批評�？烧l(shuí)料到，王老師竟是笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，難道這是暴風(fēng)雨前的最后一點(diǎn)曙光？王老師說(shuō)：“本次測試，一些同學(xué)有進(jìn)步，也有一些同學(xué)有退步，這一次的閱讀題確實(shí)有點(diǎn)難，可其他的題目我們都講過(guò)，你們自己拿回去看看哪些改錯哪些不該錯�！痹嚲硪话l(fā)下來(lái)，我一瞧正面扣了十多分，要么是寫(xiě)掉了字，要么就是寫(xiě)錯了格子。不得不承認，那次考試超簡(jiǎn)單，現在想想就后悔��！去交試卷時(shí)，她對我說(shuō)：“要努力喲！又下降了那么多，題目簡(jiǎn)單更應該考得好才對��！不是掉這個(gè)就是掉那個(gè)，期末怎么辦哦！”我相信那時(shí)我的臉有多紅心有多慌，可還是連聲答應著(zhù)。從那之后我經(jīng)常掉字的毛病，奇跡般的不治而愈了，感謝您，王老師！

　　上個(gè)月，我的那篇作文被登到了校網(wǎng)上，王老師也做出了評價(jià)，大家都說(shuō)寫(xiě)得好。的確，我自我感覺(jué)也很好。有人問(wèn)我：“你為何進(jìn)步的這么快��？”答案可想而知，因為我有一位好老師，我的進(jìn)步，離不開(kāi)她的教導。正所謂：教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　老師——在我迷茫的人生路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我布滿(mǎn)荊棘的人生路中是您為我指明了前進(jìn)的方向。您就像一支紅燭，雖然細小而微弱，但您有一分熱，就發(fā)一分光，最終照亮了我們，燃燒了自己。

　　我心中的那盞明燈作文 篇72

　　曾和我們并肩前行的形形色色的人，如今都去哪里了呢？每個(gè)人心里都有一盞為之奮斗的明燈，因為有了他們，我們才能相互照耀，相互溫暖。

　　烏黑稠密的頭發(fā)，英氣的眉毛，笑起來(lái)如同月牙一般的泛著(zhù)水光的眼睛，高挺的鼻梁，潔白的碎銀一樣的牙齒，修長(cháng)的脖頸，再往下便是他那精瘦的身軀和筆直的兩條腿。這應該就是我對哥哥的全部描寫(xiě)了吧。

　　媽媽說(shuō)：“哥哥過(guò)幾個(gè)月就回來(lái)了�！蔽也盼辶鶜q，大我十四歲的哥哥已經(jīng)在讀大學(xué)了。只有寒暑假，哥哥才回來(lái)。每次回來(lái)，他都會(huì )帶些特色小吃給我。除此之外，哥哥是學(xué)美術(shù)的，每次我都會(huì )纏著(zhù)哥哥，讓他給我畫(huà)所謂的“素描”。每次他都鄭重其事地拿出畫(huà)板，讓我坐在前面，并且吩咐我要一動(dòng)不動(dòng)。我一個(gè)姿勢坐得累了的時(shí)候，便迫不及待去看哥哥的畫(huà)。湊近一看，畫(huà)板上哪里有我的身影。后來(lái)搬家的時(shí)候，我從哥哥的一堆畫(huà)稿里，翻出了一張已經(jīng)泛了黃的畫(huà)紙，上面畫(huà)著(zhù)一連串的圓滾滾的小姑娘，在一步一步認真地走路，右下角歪歪扭扭寫(xiě)著(zhù)“我的小胖墩妹妹”。

　　再過(guò)幾年，哥哥大學(xué)畢業(yè)，爸爸說(shuō)讓他出去歷練歷練，便給哥哥填寫(xiě)了一份部隊的入伍書(shū)，部隊的火車(chē)來(lái)得很快，第三天下午他就收拾行李走了，眼淚落得無(wú)聲，思念去得無(wú)形。

　　在哥哥去部隊一年以后，我們聽(tīng)說(shuō)五一勞動(dòng)節可以去探親，就忙趁這三天假期，去了一趟北京。這一年多里，哥哥黑了，去時(shí)就瘦得不像話(huà)，現在看，還是瘦，但是是精瘦。都說(shuō)部隊是改變一個(gè)人的最好去處，這話(huà)真不假，之前哥哥看上去就是呆呆的，現在越來(lái)越有精神。他的排長(cháng)說(shuō)他是文藝兵，整個(gè)院子里的活動(dòng)板報幾乎全是哥哥布置的。

　　哥哥在部隊受到的熏陶真的很大吧。從部隊回來(lái)以后，感覺(jué)他做事越來(lái)越認真。一次他看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，我有些乏了，想歇一會(huì )，但是哥哥堅決不許，說(shuō)馬上就寫(xiě)完了干嘛去，還說(shuō)歇了第一次就會(huì )歇第二次，最后他硬是看著(zhù)我寫(xiě)到了深夜，完工才睡覺(jué)。

　　每個(gè)人都是一顆迷失在銀河里的星星，尋找著(zhù)自己的位置，如果它變成了流星，只是因為，它想要朝著(zhù)正確的方向飛行。每個(gè)人都是一盞照亮他人的明燈，每個(gè)人也都在等待他人的光芒照亮自己。我親愛(ài)的哥哥，就是我生命里的那盞明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇73

　　夜深了，當萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，是誰(shuí)在昏暗的燈光下聚精會(huì )神地備課？當人們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，是誰(shuí)伏在寫(xiě)字臺上認真的批改作業(yè)？在節假日時(shí)，又是誰(shuí)犧牲自己的時(shí)間來(lái)為我們補課？老師，您如一本本百讀不厭的教科書(shū)，讓我們從中汲取知識。老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們做人的道理與美好的品德。

　　這盞明燈就是一位鄉村特級教師。

　　這位老師年輕時(shí)被安排到鄉村做教師，但是，那里的環(huán)境非常艱苦，使她不禁產(chǎn)生了要走的想法。于是，她就在黑板上寫(xiě)下了告別的話(huà)語(yǔ)，離開(kāi)了學(xué)校爬上了茫茫大山，當學(xué)生們從家來(lái)到學(xué)�？吹胶诎迳系脑�(huà)，非常吃驚，趕忙爬上了大山追老師。

　　他們齊刷刷地跪在了老師面前，央求著(zhù)：“老師，您不要走，老師，您留下來(lái)，教我們知識�！崩蠋熗�著(zhù)他們渴望知識的眼神，感動(dòng)了，決定留下來(lái)。

　　年輕的老師在鄉村一干就是十幾年，在這些年中，由于積勞成疾患了癌癥，但她堅持出院，講完了她生命中的最后一堂課——為中華之崛起而讀書(shū)！

　　“人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價(jià)值”是啊，李老師在生命的最后一課還不忘祖國，還不忘學(xué)生。一個(gè)人民教師把她生命中最后一點(diǎn)光都照給了孩子們。李老師如一根蠟燭，犧牲了自己，奉獻了別人，是當之無(wú)愧的英雄。

　　老師，您對我們猶如對您的孩子，教我們知識，教我們做人的道理，我心中的那盞明燈，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，您的愛(ài)是那么溫柔，是那么體貼，您用愛(ài)謳歌生命，您用愛(ài)描繪人生，您用愛(ài)展示生命的真諦。我們一定把最美的稱(chēng)呼獻給你，讓您擁有花開(kāi)不敗的美麗！

　　我心中的那盞明燈作文 篇74

　　十幾年來(lái)，我在幽暗的人生之路上兀自前行，猶如昏惑中的行者，不曾孤單，卻也曾彷徨，但始終未停下前進(jìn)的步伐。因為你，我心中的長(cháng)明燈，為我照亮了前方。

　　我欽羨著(zhù)你，是因為你對網(wǎng)球、對夢(mèng)想的不懈追求，讓年少輕狂的我以你為榜樣，一顆追夢(mèng)的心因你而激烈的跳動(dòng)；我欽羨著(zhù)你，是因為你對隊友的不計得失，對團隊的無(wú)私付出，那種高尚是我所欣賞的品格，學(xué)不來(lái)那份大氣，便將它藏于心中，從此不再計較個(gè)人得失，從此心胸不再狹窄；我欽羨著(zhù)你，是因為你強忍劇痛，寧愿放棄自己的手臂，也要帶領(lǐng)青學(xué)進(jìn)軍全國，兌現當年與大和部長(cháng)的諾言的決心，那是我所沒(méi)有的堅強和信念，成為我為之奮斗的目標，于是我的腳步也開(kāi)始堅定不移，守候著(zhù)心中最為珍視的信念。是你！讓我懂得了追夢(mèng)；是你！讓我學(xué)會(huì )了無(wú)私；是你！讓我擁有信念和則熱感，在人生漫漫的征途上堅定的買(mǎi)著(zhù)每一步！

　　手冢國光，這個(gè)名字像一根絲線(xiàn)，纏繞著(zhù)我的心臟。

　　真正被你所折服，是在那場(chǎng)經(jīng)典的雙部長(cháng)之戰。我記得那場(chǎng)轟轟烈烈的戰斗的每一個(gè)細節，記得對手每個(gè)挑釁的眼神，記得你是怎樣的陳靜怡隊，怎樣堅持著(zhù)你的任性，強忍著(zhù)手中的劇痛，抱著(zhù)一種強大的信念去追求自己的夢(mèng)想，去兌現你的承諾。雖然你仍是輸了比賽，但當對手與你十指相扣，高高舉起手臂時(shí)，我知道，你才是勝者，精神上的勝者！

　　看著(zhù)賽后你閉上雙眼，微仰起頭，露出一個(gè)寧靜的笑容，猶如沐浴在天堂大門(mén)開(kāi)啟時(shí)的圣光中，我第一次知道，原來(lái)沒(méi)有眼淚，也可以一邊心痛，一邊感動(dòng)著(zhù)。毋庸多言，我知道我的心已通過(guò)你完成了一個(gè)新的蛻變。

　　手冢部長(cháng)！從那一刻起，我決定了永不放棄，對于我所能把握的一切，我所渴望的一切，永不放棄！

　　手冢部長(cháng)！我慶幸與你在青春年少時(shí)相遇！是你讓曾經(jīng)認為隨心所欲就是瀟灑不羈，滿(mǎn)腹牢騷就是憤世嫉俗，在殘酷的現實(shí)中迷失了方向的我，明白了什么叫做永不放棄的夢(mèng)，什么叫做一往無(wú)前的信念，什么叫做永不言敗的精神，什么叫做無(wú)所畏懼的氣魄！從此，我不再渴望旅途中的風(fēng)雨在小些，生活中的陽(yáng)光在燦爛些，生命中的目標更高遠些，因為我已決定，在這風(fēng)雨兼程的路上腳踏實(shí)地的走好每一步，我再不會(huì )孤單害怕，因為心燈常伴，手冢國光，我心中的長(cháng)明燈，會(huì )陪我一路走過(guò)。

　　我心中的那盞明燈作文 篇75

　　童年時(shí)期，我都是在鄉下外婆家度過(guò)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小丫頭在沙堆上堆沙子，在池塘邊打水漂……那些美好的過(guò)往只能稱(chēng)之為回憶，在記憶中慢慢模糊，唯有外婆帶給我的溫暖，在我彷徨面對人生路上的未知時(shí)，化做一盞明燈，照亮前方的路。

　　小時(shí)候，外婆家所在的地方并沒(méi)有完全被開(kāi)發(fā)，居住的條件不是太好，大風(fēng)大雨的季節，因為電線(xiàn)老化，家中便會(huì )跳閘停電。記不清有多少個(gè)電閃雷鳴的夜晚，我是在外婆的陪伴下安然度過(guò)。那時(shí)的我因為父母不在身邊，非常膽小，沒(méi)有安全感，而黑夜和雷聲是我最害怕的。每當這里，外婆不管在做什么，來(lái)會(huì )馬上出現在房間，為我做一盞柚子燈。只見(jiàn)她拿起筐中一個(gè)小小的柚子，借著(zhù)蠟燭的光亮，將柚子上面一部分皮削去，再從上至少用刀劃了兩道相對的口子，又用兩只手把底下的大半揉搓著(zhù)，隨后慢慢從柚子皮里掏出一瓣一瓣的果肉來(lái)，剩下花瓣似的大碗，再及其敏捷地拿過(guò)穿著(zhù)麻繩的大針，把柚子碗相對的花瓣輕輕穿起來(lái)，像個(gè)小筐似的，從窗臺上拿一截蠟燭頭，放在柚子小筐的中心點(diǎn)燃，桔紅色的火焰跳躍起來(lái)，外婆將這盞精致的小燈放在床頭。雖然這朦朧，桔紅色的燈光實(shí)在照不了多遠，但我心中的溫暖，足以抵御這黑夜帶給我的恐懼。

　　童年的時(shí)光在鄉下撒野慣了，心中對于“規矩”沒(méi)有太多的概念。每次和小伙伴一起瘋玩就是大半天，回家的時(shí)候總是頭發(fā)亂糟糟，臉上都是泥水，衣服褲子也總要掛彩，開(kāi)線(xiàn)的開(kāi)線(xiàn)，破洞的破洞，這自然又得靠外婆給我打理。記得當時(shí)堂屋里有一個(gè)碳火盆，外婆不放心我一人個(gè)在，于是陪著(zhù)我在客廳里縫補我的衣服。我呢，在旁邊興高采烈地試著(zhù)爸爸給我寄來(lái)的輪滑靯，玩到興頭上，我想高抬起腳試試自己的功夫，不巧，我身子一歪，眼看著(zhù)就要摔到碳盆上，在一旁的外婆來(lái)不及做過(guò)多的反應，直接伸腳擋住了我，而外婆的腳卻被燙掉了一層皮，那塊粉紅色，被燒傷的皮膚，至今我仍覺(jué)得觸目驚心。

　　還記得有段時(shí)間，我迷上了芭比娃娃，為了給也做衣服，外婆手把手地教我，我因為被針扎了一下而疼得哇哇大叫，外婆抓過(guò)我的手細細地給我吹氣。剎那間，我看到了外婆手上大大小小的傷痕，一定是這芭比娃娃衣服太小，而外婆視力又不好，不知被扎了多少針。我心中一陣錯愕，原來(lái)外婆帶給我的溫暖，是以歲月流逝和累累傷痛為代價(jià)的……

　　歲月匆匆，如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間淡漠了許多記憶與往事，我心中那盞不滅的明燈，會(huì )因歲月的磨煉而更加耀眼。

　　我心中的那盞明燈作文 篇76

　　老年人的一生總是勤勤懇懇，循規蹈矩。有時(shí)候守舊的行為，會(huì )讓人覺(jué)得陳舊迂腐。但正是這種踏實(shí)或者說(shuō)笨拙的思想，才造就了他們身上一種可貴偉大的精神。我的祖母就是這樣一個(gè)人，她具備的品質(zhì)和精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我，她就是我心中的一盞明燈，在我迷茫困惑的時(shí)候指引著(zhù)我。

　　印象最深的一件事，是小時(shí)候和祖母一起去親戚家。

　　親戚家很落魄，他們家過(guò)年都不買(mǎi)春聯(lián)和鞭炮。我和祖母到他們家時(shí)，恰好桌子上有一盤(pán)醬牛肉。那時(shí)候我不懂事，眼巴巴地看著(zhù)，用眼神告訴祖母我想吃。親戚了解我的心思，對祖母說(shuō)：“孩子想吃，我去給他加工一下�！闭f(shuō)完就端起盤(pán)子去了廚房，祖母極力地阻止她：”孩子小，不懂事，你不用理他！”親戚沒(méi)有聽(tīng)祖母的話(huà)，仍然堅持要去廚房。她們兩個(gè)人爭搶著(zhù)那盤(pán)醬牛肉，只聽(tīng)啪的一聲，盤(pán)子碎了。連帶著(zhù)醬牛肉掉在了地上。

　　那女人“啊呀”叫了一聲，祖母看見(jiàn)已經(jīng)臟了的醬牛肉和碎了一地的盤(pán)子，她連忙地道歉，并且責備著(zhù)我。那人滿(mǎn)眼的不舍，說(shuō)這幾年才能吃上醬牛肉，這是朋友帶的。祖母輕拍著(zhù)她的后背輕聲安慰她，并溫柔的說(shuō)：”今天的事全都是我的錯，孩子太嘴饞，我現在回家一趟�！蹦桥�人不好意思地說(shuō)：“咱們是一家人，不用在意那幾塊肉，我心疼的是孩子沒(méi)有吃上肉。這肉洗洗我們還能吃，但不能給客人吃了�！弊婺覆蝗莘终f(shuō)，拉著(zhù)我回了家。

　　祖母飛快地趕回家，從家里拿了兩只雞和別的東西，連口水也沒(méi)有喝，馬不停蹄地又帶我趕去親戚家送東西。當把一大包東西一股腦給了那女人后，她的神情是滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。激動(dòng)的兩只手不知放到哪里。

　　這件事讓我對祖母更加敬重，祖母雖然是個(gè)農村人，她做了一輩子農活，她不喜歡嘗試新事物，但她卻能守好自己的一份田。也許送雞這件事別人會(huì )覺(jué)得很渺小，但在我看來(lái)，這正是老人身上最可貴偉大之處。急人所急，想人所想。她像一盞明燈一樣照耀著(zhù)我幼小的心靈，祖母身上那份質(zhì)樸善良一直感染著(zhù)我，教會(huì )我用純真善良去看待這個(gè)世界。

　　我心中的那盞明燈作文 篇77

　　五四青年節這天我心血來(lái)潮，看著(zhù)樓下那點(diǎn)點(diǎn)燈光，決定出門(mén)走走。走到燈火闌珊處，五顏六色的燈光印在視網(wǎng)膜上，迷亂了我的眼睛，也模糊了我的視線(xiàn)。忽而轉頭，瞥見(jiàn)一個(gè)蒙了塵的白燈，印著(zhù)：

　　“悼念郭欽光同學(xué)”

　　我不禁愣住，他是誰(shuí)？而后細查才發(fā)現，他是五四運動(dòng)的成員之一。

　　他出生于一個(gè)貧苦的農民工家庭，照理來(lái)說(shuō)，在那個(gè)年代幾乎無(wú)法翻身，他卻刻苦鉆研，家人們決心供他上學(xué)，他的成績(jì)異常優(yōu)異，最后考上了北京大學(xué)。

　　在反對袁世凱與日本簽訂喪權辱國的《二十一條》時(shí)，他在廣州師范大學(xué)組織演講，言語(yǔ)激烈處，竟當場(chǎng)吐血，當時(shí)郭欽光年僅19歲。這一次，便是身體在警示他。

　　后來(lái)郭欽光來(lái)到了北大，這正是他憧憬的地方。有志有為的青年啊，多放松些自己吧。

　　他從小就有一種“位卑未敢忘憂(yōu)國”的精神。在新文化運動(dòng)中心的北平，他沖鋒在前。從小事到大事，從與守舊派發(fā)生沖突到參與開(kāi)辦學(xué)堂，他勤勞肯干、勤勞能干、勤勞苦干。而這勤勞，一旦過(guò)度便成了毛病，疲勞就會(huì )沉淀在他的身體里。

　　五四運動(dòng)爆發(fā)之日，郭欽光身患肺炎，理應是住院治療。向來(lái)熱衷于革命、想挽救奄奄一息的國家的郭欽光并不想錯過(guò)這個(gè)好時(shí)機。

　　他拖著(zhù)自己羸弱的病體，用微弱的聲音喊著(zhù)“外除列強，內懲國賊！”高舉著(zhù)白紙黑字的旗幟。

　　這隊伍浩浩蕩蕩，好似螞蟻群般稠密，這里面又有多少個(gè)郭欽光呢？

　　青年學(xué)生的起義，怎能撼動(dòng)親日派高官，竟一怒之下逮捕32名學(xué)生，且拒不放人。郭欽光當場(chǎng)被刺激：學(xué)生的命不算命？怎會(huì )認為這樣就能阻止我們，在你們眼里，我們就這么無(wú)能無(wú)援無(wú)撼動(dòng)力嗎？在這種情況下，郭欽光心里滿(mǎn)懷憤怒和無(wú)助。他立即感覺(jué)到自己渾身上下傳來(lái)一陣無(wú)力感，胸腔劇痛，當場(chǎng)支撐不住跪地，卻高高豎著(zhù)那旗幟。在那旗幟之下，是一位嘔血不止的青年。

　　這五月的地上開(kāi)出了一朵火紅的玫瑰，肆意生長(cháng)，直至這花中升起了一顆紅色的星星。

　　在接下來(lái)的三日里，郭欽光時(shí)而醒來(lái)，第一句話(huà)便是問(wèn)青島的情況，大家心知肚明他時(shí)日不多，便經(jīng)常沉默不語(yǔ)，他便默默喃喃著(zhù)陸游的《示兒》。當得知學(xué)生未被釋放，并且又多抓了數人之后，他心痛至極，嚎啕著(zhù)“這個(gè)國家為什么會(huì )這樣！”無(wú)助、無(wú)力、失望、憤怒各種情緒交織在他的心里，這種情緒像是勒著(zhù)他的心臟，疼痛且令他愈發(fā)恍惚，想張口說(shuō)話(huà)，未飄出分毫字音，只有開(kāi)滿(mǎn)病號服的紅玫瑰。

　　1919年5月7日，郭欽光因病逝世，享年24歲。他是第一個(gè)五四運動(dòng)的烈士，在這場(chǎng)運動(dòng)里，郭欽光的死也調動(dòng)了北平學(xué)生的情緒，運動(dòng)熱情高漲。

　　同年5月18日，北京各校五千多人在北大法科禮堂召開(kāi)郭欽光追悼大會(huì )。會(huì )場(chǎng)上懸掛著(zhù)各界送來(lái)的三千多副挽聯(lián)，郭的遺像兩旁書(shū)有“力爭青島，死重泰山”八字。

　　思緒飄回，我竟無(wú)意識地拿起了那蒙灰的燈，看著(zhù)這灰，我皺了皺眉，用手拍，又找來(lái)毛巾細細擦干凈。這燈應該是不知放了多久，又被人忽視了多久，我有些悲傷，我怕人人都遺忘他，那他才是真正的死去了。所以我才在這恰好的時(shí)機里，動(dòng)筆寫(xiě)下這位烈士的事跡。

　　俗話(huà)說(shuō)多難興邦，多難的中國，曾經(jīng)涌現了千萬(wàn)名垂青史的烈士、革命家、作家。他們都曾為民族為真理而艱苦奮斗，這些革命英雄注定將永載史冊，彪炳千秋。他們每個(gè)人都是一顆星星、一點(diǎn)星火、一盞明燈，照亮我們這些后輩的前路。

　　星星之火，可以燎原。民族復興之路還漫漫又慢慢。緬懷，傳承，學(xué)會(huì )報答；珍惜，奉獻，不負韶華。行而不輟，未來(lái)可期，振作起來(lái)，中國會(huì )變得更好了！

　　郭欽光同學(xué)，你是我心中的一盞明燈，更是歷史上的一盞明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇78

　　老師一個(gè)多么神圣的名字，不愧被為人類(lèi)靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　在我還不懂得禮貌、文明、知識的時(shí)候，是您讓我懂得什么叫禮貌、什么叫文明，是您讓我懂得孝順父母、照顧長(cháng)輩、關(guān)心小朋友，在此我謝謝您！

　　讓我感動(dòng)的老師有很多，我的啟蒙老師徐老師、羅老師，還有現教我的李老師、沈老師。對我來(lái)說(shuō)每一個(gè)老師就是一本書(shū)，是一本我永遠讀不完的書(shū)。

　　我在讀二年級的時(shí)候，我一直沒(méi)被打過(guò)，但一看到那些被打的人都哇哇大哭，我就會(huì )怕老師打我。終于有一次，我被打了，原因是我沒(méi)跟奶奶說(shuō)就去小紅家玩，奶奶問(wèn)老師看到我沒(méi)有，老師說(shuō)沒(méi)有。然后老師就和奶奶一起找我，最后我回家了。第二天早上老師批評了我和小紅，并打了我們兩個(gè)，自從那次我就不隨便去玩了。

　　老師��！老師，我曾讓您傷心過(guò)，也曾讓您高興過(guò)，我的幼稚讓您多么的辛苦，多么的操心。

　　老師，我心中的明燈！

　　我心中的那盞明燈作文 篇79

　　當輪船在茫茫江中夜航，當行路人在漫漫長(cháng)夜里躑躕，這時(shí)遠處的航標燈或指路明燈照亮了黎明前的黑暗，指明了前進(jìn)的方向，這會(huì )給人帶來(lái)多少欣喜。

　　像航標燈和指路等一樣，我心中也有一盞明燈。

　　記得，有一次放假，爸媽都有事在身，讓我自己去姥姥家玩。當我踏上去姥姥家的路途時(shí)，我既欣喜又害怕，車(chē)上嚇的都不敢動(dòng)。在這樣一個(gè)炎熱的夏天，乘車(chē)是一件苦差事，我真后悔自己出門(mén)。唉！可惜這世上沒(méi)有后悔藥。天氣的炎熱和路途的顛簸，使我感到很疲倦。不知不覺(jué)中，我睡著(zhù)了，睡的是那樣香。一個(gè)晃動(dòng)，突然車(chē)子停下來(lái)，睡眼蒙朧中，周?chē)�都很陌生。四處張望，看到一個(gè)小姑娘在叫賣(mài)雪糕，此時(shí)正口渴頭暈，就把她叫了過(guò)來(lái)，在她慢慢找錢(qián)的時(shí)候，車(chē)子突然發(fā)動(dòng)了，離她越來(lái)越遠，看著(zhù)她手里舉著(zhù)錢(qián)，我氣憤極了，心想：她一定是故意的，慢騰騰的動(dòng)作，就等車(chē)啟動(dòng)好把錢(qián)都歸自己，就是故意的，越想越氣憤，都快要氣炸了。

　　到了姥姥家心情一直不爽。過(guò)了幾天，我踏上回家的路。一上車(chē)，就不由的想起那件倒霉事，又讓我氣上心頭。不覺(jué)中，車(chē)又到了臨時(shí)站點(diǎn)，我郁悶的觀(guān)望著(zhù)，突然，一個(gè)小姑娘焦急的面孔在車(chē)下晃動(dòng)，定在我的臉上，"真的是你呀！我找你好幾天了，快給你的余錢(qián)。"接過(guò)錢(qián)的那刻，我感到自己太渺小了，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。臉紅到脖子，連聲謝謝都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。我真不該這樣想。

　　她的這種精神一直是我心中的明燈，照亮自己，也影射他人！

　　我心中的那盞明燈作文 篇80

　　他，很會(huì )安慰人；很愿意在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手；也很搞笑。他——就是我的舅舅！

　　舅舅是一名醫生，醫生是高尚的職業(yè)，與此同時(shí)，醫生也是一位白天使。當舅舅醫好一個(gè)人的病時(shí)，那時(shí)你可能會(huì )覺(jué)得很偉大！

　　他很愛(ài)開(kāi)玩笑，開(kāi)起玩笑來(lái)一本正經(jīng)，跟真的似的，所以以至于我見(jiàn)到他就害怕。當他逗完我，他便會(huì )哈哈大笑，那時(shí)，我會(huì )覺(jué)得舅舅有點(diǎn)撞臉明星鄧超！

　　他不僅僅很愛(ài)開(kāi)玩笑，還很會(huì )安慰人。

　　最近有一個(gè)好消息，就是中考成績(jì)出來(lái)了。姐姐今年剛好參加中考了，成績(jì)也出來(lái)了，考的還不錯，所以我們就出去吃飯了。我為姐姐開(kāi)心的同時(shí)為自己擔心，所以心情不是很好，舅舅知道了，就語(yǔ)重心長(cháng)的對我們幾個(gè)說(shuō)了幾句。

　　舅舅說(shuō)：“在學(xué)校的考試是我們人生中的一部分，等那部分結束后，我們即將要步入一個(gè)最大的學(xué)校，那就是‘社會(huì )’。成績(jì)其實(shí)只是一個(gè)檢測，檢測你到底有沒(méi)有踏實(shí)學(xué)，如果成績(jì)不好，那就說(shuō)明我們學(xué)的不踏實(shí)，那時(shí)我們更不能因此一蹶不振，而是更加努力……”言外之意就是我心里不要有壓力，要好好學(xué)習。聽(tīng)到這番話(huà)的我們都不禁流淚了，除此之外，舅舅還給了我一個(gè)鼓勵的擁抱，那時(shí)也很感動(dòng)。感覺(jué)舅舅好好，心里也暗暗對自己說(shuō)：“加油！康敏慧，好好學(xué)！”

　　事實(shí)證明，我有一個(gè)好舅舅，他可以在我失落的時(shí)候鼓勵我、安慰我！怎么樣？你們有這么好的舅舅嗎？

　　我心中的那盞明燈作文 篇81

　　在我的記憶里，從三歲直到此時(shí)此刻，我曾無(wú)憂(yōu)無(wú)慮過(guò)，也曾潸然淚下過(guò)，但無(wú)論快樂(lè )或悲傷，母親始終伴隨著(zhù)我�！�—題記

　　我的童年大部分都是與母親生活在一起的，背井離鄉，那座種著(zhù)一棵石榴樹(shù)的小院子就是我們唯一的依靠。一個(gè)月和父親見(jiàn)面的次數不超過(guò)三次，幾條街竟成了不可逾越的鴻溝。

　　于是整日陪伴我生活的只剩母親一個(gè)人了，我年幼時(shí)有些自閉，不愿意動(dòng)，這可給她帶來(lái)了不少麻煩。到了我快要上學(xué)的年紀時(shí)，她更是犯起了愁。撫頷低吟“這孩子平日連句話(huà)都不說(shuō)，怎么上學(xué)呢？”接著(zhù)就往我這看一看，我還是無(wú)動(dòng)于衷的坐在板凳上，一言不發(fā)。

　　母親臨行前送我了兩個(gè)夾書(shū)的夾子，我卻在去幼兒園的路上又硬塞給了她。把我送進(jìn)幼兒園后她不停地囑咐老師道：“這孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)，下課時(shí)一定要問(wèn)問(wèn)她想不想去廁所，這孩子就麻煩你們幫忙看著(zhù)了……”我現在知道其實(shí)城里的老師不怎么搭理農村人的，那老師也并沒(méi)有按照她說(shuō)的去做，有一次還差點(diǎn)憋不住了。媽媽還是撫摸著(zhù)我的頭發(fā)說(shuō)：“一定要多囑咐兩句才放心啊，你這孩子平常連句話(huà)都不肯說(shuō)……”

　　母親就是我心中的一盞明燈，在黑暗中替我照明，溫暖我的心窩。

　　自從去了幼兒園，媽媽似乎更忙了。早飯和中飯生怕我吃不飽，從家里做好飯，騎著(zhù)她的稍微破舊的自行車(chē)經(jīng)過(guò)五公里長(cháng)的油柏路來(lái)給我送飯。來(lái)的時(shí)候我總是看見(jiàn)母親在偷偷地拭汗，一副不愿讓我看見(jiàn)的樣子卻終究躲不過(guò)女兒的眼睛。放學(xué)回家我坐在自行車(chē)后座，迎著(zhù)風(fēng)，母親的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄起，時(shí)不時(shí)露出她那疲倦的面容。我冷不丁的問(wèn)了句：“累嗎？”沒(méi)想到這一句話(huà)就讓她高興了一晚上，撫摸著(zhù)我的頭發(fā)高興的說(shuō)：“媽媽不累，女兒真是長(cháng)大了……現在的我回過(guò)頭來(lái)想想，那時(shí)母親每天都要比我起得早送我上學(xué)，回家后就得收拾車(chē)子，去擺攤，放學(xué)后又得照顧不聽(tīng)話(huà)的我。怎能不累？

　　長(cháng)大后的我，雖然稱(chēng)不上是母親的貼心小棉襖，但我一直把母親當做我心中的那盞明燈。母親養育了我，寧可自己吃苦受累，也不愿看到孩子不高興。我的小弟弟也是這樣，媽媽還是常常叮囑弟弟的日常生活。

　　每次看到母親的魚(yú)尾紋，我逐漸意識到，母親老了。母親年輕時(shí)不辭辛勞的照料這個(gè)家庭，現在母親也已四十多歲了，雖然她不肯承認自己老了，但還是經(jīng)常頸椎疼。我想說(shuō)：“母親，你就是我心中的明燈，是我一輩子的榜樣，待兒長(cháng)大，滴水之恩定當涌泉相報！”

　　我心中的那盞明燈作文 篇82

　　每個(gè)人心中都有一盞指引人生軌道的明燈，但這盞明燈可以輕如鴻毛，也可以重于泰山；可以是一句話(huà)，一封信，一個(gè)舉動(dòng)，是一份責任，或是一份情。

　　升入初中以后，我來(lái)到了另一座城市，離開(kāi)生活12年的家鄉，與六年的同學(xué)分別。開(kāi)始非常不適應新的生活。但久了也就適應了，也漸漸的對原來(lái)的生活釋然了，開(kāi)始了新的生活，適應新的環(huán)境�？墒悄且淮芜^(guò)后，我卻再也無(wú)法忘卻屬于我過(guò)去“情”。

　　一天晚上，我坐在爺爺奶奶的身旁，陪二老看電視，奶奶突然對我說(shuō)：“乖孫子，奶奶回老家幾天�！甭�(tīng)聞便好奇地問(wèn)：“沒(méi)事，去吧。但是您要去那做啥？”“去同學(xué)聚會(huì )啊，等了10多年了老同學(xué)們終于可以團聚了�！笨粗�(zhù)奶奶激動(dòng)的神情，我怔了怔但也沒(méi)有說(shuō)什么，就笑了笑。第二天奶奶就走了，這一走就是一周。

　　奶奶回來(lái)后只見(jiàn)手上抱著(zhù)一本像相冊一樣的冊子，一問(wèn)果不其然是她的同學(xué)紀念相冊。晚上，她不再看電視而是目不轉睛地盯著(zhù)相冊，時(shí)不時(shí)摸一摸上面的頭像，可見(jiàn)她有多珍惜。我心想：這么久過(guò)去了，奶奶還是深深地記著(zhù)他的老同學(xué)，而我卻就這么快想與我的老同學(xué)扯開(kāi)關(guān)系。我便問(wèn)奶奶：“奶奶你為什么還對你的同學(xué)們記憶猶新呢？”奶奶便笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，班上六十幾個(gè)人，這六十個(gè)人分到一塊是一種緣分，肯定要記一輩子��！”我便怔了下，是啊，這是一種難得的緣分��！

　　自那之后，我就再也沒(méi)有忘記老友，而且很快的融入了新的群體，結交了新的朋友，原來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也都銘記于心。

　　奶奶的這小小的舉動(dòng)成我心中最亮的明燈，指引我前進(jìn)的方向！

　　我心中的那盞明燈作文 篇83

　　信是石，敲出星星之火；誠信是火，點(diǎn)然希望的燈；誠信是燈，照亮我們前進(jìn)的道路；誠信是路，帶我們走出心靈的暗夜，走向黎明。

　　誠信是階梯，隨著(zhù)開(kāi)擴者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著(zhù)博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著(zhù)奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠信是種子，只要你誠心呵護，終有一日，綠蔭遮天！

　　有一次，我在菜市場(chǎng)看到，有一個(gè)人帶著(zhù)孩子去買(mǎi)菜，賣(mài)菜的阿姨拍了拍包菜，對賣(mài)菜的叔叔說(shuō)：“瞧這菜多好看，嫩嫩的，跟你小孩一樣好看�！蹦莻�(gè)叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“我買(mǎi)三斤，你算我便宜一點(diǎn)�！蹦莻�(gè)叔叔想講價(jià)。那個(gè)阿姨說(shuō)：“本來(lái)一斤1元，我算你少一點(diǎn)，0.7角，1.5元把�！蹦莻�(gè)叔叔的一驚，說(shuō)：“不是2.1元嗎，怎么是1.5元��？”那個(gè)叔叔雖然很想講價(jià)，但是少了0.6元，讓叔叔大吃一驚�！斑@個(gè)包菜早上剛浸過(guò)水，不知道里面有沒(méi)有水，就降一些下來(lái)了�！钡�那個(gè)叔叔不相信，硬把2.1元給他。那個(gè)買(mǎi)菜的阿姨說(shuō)：“不可以，不能多收錢(qián)�！焙髞�(lái)爭了很久，那個(gè)阿姨也只收了2元。那個(gè)阿姨的誠信引來(lái)了許多人，都來(lái)她這買(mǎi)。

　　我們繼續向前走，聽(tīng)到了一個(gè)叔叔驕傲的聲音：“哈哈，我這次買(mǎi)韭菜找了一個(gè)最便宜的攤子買(mǎi)，母親一定會(huì )夸我的�！焙髞�(lái)，他不小心摔了一個(gè)狗啃泥，韭菜都散開(kāi)了，韭菜中間原來(lái)都是雜草，那個(gè)人氣得臉都紅的像個(gè)蘋(píng)果了，就返回身，去找那個(gè)攤子算賬了。我想：那個(gè)賣(mài)東西的人要完蛋了。我和媽媽都跟那個(gè)人去了。到了那個(gè)攤子，那個(gè)人就傻了眼，那個(gè)攤子不見(jiàn)了，那個(gè)人便氣呼呼的走了，并且說(shuō)：“別讓我在遇見(jiàn)他不然我要讓他賠錢(qián)�！蔽覍�媽媽說(shuō)：“以后一定要講誠信，不然就會(huì )像賣(mài)菜的人那樣子的�！薄笆前！眿寢屨f(shuō)。

　　讓我們燃起心中的燈，期待誠信，讓誠信成為陽(yáng)光，嚴冬的一處爐火，烈日下的綠蔭。

　　讓我們豎起理想的風(fēng)帆，期待誠信，讓誠信如火柴般點(diǎn)燃星空，如綠葉般裝滿(mǎn)季節，如浪花般沖溢海洋，如木棒撬起整個(gè)地球。

　　讓我們充滿(mǎn)生命的希望，期待誠信，讓誠信成為人生必有的一項，讓自己從誠信的踐行中萌生出心靈的感動(dòng)，讓生命因誠信而獲得一次暢快的呼吸，為自己的人格抹上一格亮色。

　　讓我們共鑄誠信，你是我心中的那一盞明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇84

　　燈…燈…燈？燈是黑暗中發(fā)出微微光明的工具、是讓你不再害怕黑暗的光明！在我心中有這樣一盞燈，他發(fā)出的光始終呵護這我！使我的童年充滿(mǎn)了歡快！他叫爸爸！

　　今天去公園鍛煉身體時(shí)，看到許多天真無(wú)邪的小孩子在高高興興的玩耍時(shí)，想起了小時(shí)候。小時(shí)候，爸爸對我十二分的好。上幼兒園時(shí)，我家離校園僅僅只有三十多米，他還是得親自送我去校園。小時(shí)候，爸爸在看電視，而我在精彩的時(shí)候要看動(dòng)畫(huà)片，他會(huì )毫不猶豫的讓我看。小時(shí)候我要什么，他都會(huì )給我買(mǎi)，就差把星星、月亮摘給我了。小時(shí)候……

　　記得那次暴雨天，外面刮著(zhù)大風(fēng)、下著(zhù)大雨、雷聲震耳欲聾，隱隱有些嚇人�？墒�，不爭氣的我，偏偏在那天被汽車(chē)撞了。爸爸背著(zhù)我，頂著(zhù)狂風(fēng)暴雨把我送進(jìn)醫院，并且整夜未眠的守在我身邊。還得自己感冒了。當知道我并無(wú)大礙時(shí)，才睡下。記得那次我因為在同學(xué)家回來(lái)晚了，爸爸把附近的小區找了四、五遍，我回來(lái)后，你們把我訓斥了幾遍。讓我以后都很守時(shí)。記得我上次被別人欺負得遍體鱗傷時(shí)，爸爸為了去找那個(gè)人說(shuō)道說(shuō)道，把整個(gè)小區找遍……

　　在我心中，爸爸就是一盞燈，在我因為前路迷茫時(shí)，為我指明方向，讓我在迷霧中茁壯成長(cháng)！

　　爸爸我愛(ài)你！

　　我心中的那盞明燈作文 篇85

　　讓我們與書(shū)相約，讓閱讀成為我們終生的承諾，讓書(shū)香滋養我們的心靈，讓心中永遠有一盞指路明燈。

　　——題記

　　在我很小的時(shí)候，就被媽媽抱在懷里，捧著(zhù)繪本，聽(tīng)媽媽為我讀兒歌、講故事。

　　我朦朦朧朧地感覺(jué)到，書(shū)真好。

　　再大一點(diǎn)，我常聽(tīng)見(jiàn)“書(shū)香”這個(gè)詞，我很疑惑，書(shū)怎么會(huì )有香味呢？我一本書(shū)一本書(shū)地打開(kāi)輕嗅，只有淡淡的紙張和墨的氣息。怎么聞不到“書(shū)香”呢？帶著(zhù)疑惑，我走進(jìn)一本本書(shū)，去叩問(wèn)、去追尋、去聆聽(tīng)......

　　一位位先賢圣哲、志士仁人在歷史的塵煙中向我走來(lái)，一幅幅畫(huà)面在我面前徐徐鋪開(kāi)，為我打開(kāi)了一扇門(mén)，向我展現了一個(gè)多么廣闊而又豐富多彩的世界。在書(shū)里，有大漠塵沙，也有江南煙雨；有金戈鐵馬，也有曲水流觴；有人無(wú)私奉獻，甘受清貧，也有人汲汲于名利......我打開(kāi)一本本書(shū)，指尖輕輕拂過(guò)一個(gè)個(gè)文字，輕輕地嗅著(zhù)。書(shū)里有不染纖塵的蘭香；有“出淤泥而不染”的荷香；有陶淵明親手栽種傲寒盛開(kāi)的菊香；更有從一個(gè)個(gè)高潔的靈魂中散發(fā)出來(lái)的生命之香。書(shū)香一縷，勝過(guò)世間最名貴的香料�？|縷書(shū)香，凝聚成一盞明燈，為我指明前行的方向。

　　我最喜歡看的是沈石溪爺爺的動(dòng)物小說(shuō)。一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我不禁潸然淚下。我的感情隨文中主人公而波動(dòng)。當我喜歡的人物受到傷害時(shí)，我不禁非常擔心，當他們遇到開(kāi)心事時(shí)，我也開(kāi)心起來(lái)。讀書(shū)讓我收獲了成長(cháng)。

　　正是我對書(shū)的熱愛(ài)，出版了文集，在多種刊物上發(fā)表過(guò)許多文章。我喜歡寫(xiě)作，因為他總是帶給我無(wú)窮無(wú)盡的遐想，在知識的海洋里遨游，每次都有好多收獲。當我的稿子被選中并發(fā)表時(shí)，當我收到郵局第一張匯款單時(shí)，當我拿到樣刊時(shí)，我收獲了成功的快樂(lè )。

　　親愛(ài)的朋友，讓我們與書(shū)相約，讓閱讀成為我們終生的承諾，讓書(shū)香滋養我們的心靈，讓心中永遠有一盞指路明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇86

　　誰(shuí)都有一位心愛(ài)的母親。每個(gè)人在嬰兒時(shí)期最早說(shuō)出的第一個(gè)名字就是媽媽?zhuān)�所以說(shuō)母親在孩子心里位置就比爸爸重要得多了。

　　我有一個(gè)善良的好媽媽。她擁有金黃的頭發(fā)，一支支頭發(fā)猶如沙漠中的沙子一樣珍貴，多的可以和天上的星星相媲美；她擁有黑色的眉毛就像毛筆寫(xiě)的一字，有輕有重；她那動(dòng)人的雙眸清澈如水，炯炯有神；她的兩排牙齒如一張純潔的白紙一樣潔白。

　　別看她今年只有三十四歲，但啰嗦起來(lái)連六十歲的老太太都略勝一籌。在這個(gè)酷熱的夏天，又加上全球變暖的原因，我們的馬路上溫度達到了四十多度，就連室內也有三十多度。每天下午的2點(diǎn)鐘、5點(diǎn)鐘，還有晚上8點(diǎn)鐘，媽媽象個(gè)調好發(fā)條的鬧鐘一樣，都會(huì )準時(shí)打電話(huà)問(wèn)我有沒(méi)有出哪里玩等等“閑話(huà)”。

　　暑假才過(guò)了20來(lái)天，我粗算一下，媽媽的“問(wèn)候”累計已超過(guò)近千次，唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)說(shuō)我是位聽(tīng)話(huà)的乖孩子呢？

　　啰嗦歸啰嗦，有時(shí)候媽媽的啰嗦還真管用。記得這次我的小升初考試成績(jì)不理想時(shí)，我在家睡了一天一夜，感覺(jué)心情特別郁悶。媽媽立即一改平時(shí)的啰嗦，坐在我身邊一邊鼓勵以后好好學(xué)習，一邊支持擇校前進(jìn)。雖然媽媽的這些安慰話(huà)在成績(jì)方面起不了作用，但和總比經(jīng)常打擊我的爸爸來(lái)對比，強多了吧。

　　媽媽的啰嗦，有時(shí)煩人但有時(shí)卻如一盞明燈，點(diǎn)亮起我人生的導航。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)�因為媽媽永遠是我心中的“東方明珠”。

　　我心中的那盞明燈作文 篇87

　　你猶如一盞明燈，為正處于黑暗中的我們找到方向，走向成功。你是那么的亮，一路指引著(zhù)我們，走向遠方。

　　——題記

　　還清晰地記得你初次踏入我們班做的自我介紹，還記得你為我們讀你寫(xiě)的一篇篇日記，還記得你讓我們看熊浩的演講視頻……你是那么的獨特，就如一道絢麗的彩虹“唰”的闖入我們的世界。

　　你接我們班時(shí)，我們班是最差的一個(gè)，甚至我們都覺(jué)得自己扶不起來(lái)了。但你不放棄，你一次次地為我們加油鼓勁。終于，第一縷曙光照在了我們身上：我們考了年級第一！我們都激動(dòng)壞了，畢竟這是前所未有過(guò)的。是的，我們能行，我們能做的！我們一次次地向內心深處吶喊。

　　很快，我們又認識了一個(gè)全新的你。你讓我們離開(kāi)座位，走向講臺，去演講，去背誦課文。我們充分利用課前三分鐘，每節課都會(huì )有兩名同學(xué)到講臺上去演講，時(shí)間不超三分鐘。這么新奇的老師，還是頭一次遇到。我們鉚足了勁準備，誰(shuí)都想好好的展現自己。每次上語(yǔ)文課前，不用你催，不用你管，總有人在那背稿子。剛開(kāi)始，同學(xué)們還都不太敢上臺，慢慢的，時(shí)間長(cháng)了，我們的背誦能力和上臺的勇氣被鍛煉出來(lái)了。不知不覺(jué)中，我們愛(ài)上了語(yǔ)文課，還有你。

　　人生路漫長(cháng)而又曲折，有時(shí)還會(huì )迷茫、黑暗，但我們不再怕了，因為有了你，這盞明燈——最親愛(ài)的老師。你教會(huì )我們遇事的明智處理；你教會(huì )我們上臺的得體禮儀；你教會(huì )我們人的潛力有多大……

　　“一日為師，終身為父�！睕](méi)有太多過(guò)于華麗的語(yǔ)言去贊揚您，不知應以何為報，只愿抱有一顆感恩的心！

　　你猶如一盞明燈，為我們戒驕戒躁，為我們的心靈洗了澡。亮如星，你亦勝星。

　　——后記

　　我心中的那盞明燈作文 篇88

　　如果說(shuō)我是春天的幼苗，那么老師就是滋潤我的雨露。是啊，老師如同黑暗中的一盞明燈，給了我無(wú)限的溫暖和光亮。

　　算起來(lái)，我和喻老師也算很有緣分，初中三年她教了我兩年，這么想想，心里也十分滿(mǎn)足。在學(xué)習上，喻老師對學(xué)生要求嚴格，生活上更像是我們的朋友，對待我們如同自己的孩子。她會(huì )在我們難過(guò)時(shí)給我們安慰，會(huì )在我們迷茫時(shí)給我們指明前進(jìn)的方向。

　　記得那是八年級剛開(kāi)學(xué)不久，下課時(shí)我百無(wú)聊賴(lài)的坐在自己的位子上，突然有同學(xué)來(lái)告訴我說(shuō)語(yǔ)文老師找我。我心里疑惑到，喻老師找我干什么啊，看看走廊上談笑風(fēng)生的同學(xué)，我卻心沉谷底。

　　我來(lái)到辦公室門(mén)口，抬頭望見(jiàn)喻老師正在批改作業(yè)，窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在她的身旁，顯得有點(diǎn)夢(mèng)幻。我敲了敲門(mén)輕輕走了進(jìn)去，來(lái)到老師身旁開(kāi)口道：“老師您找我？”聞言，老師放下手中的筆，抬起頭來(lái)望著(zhù)我緩緩開(kāi)口說(shuō)道：“你來(lái)了，七年級你不是我學(xué)生，對你也不了解。因八年級重新分班，讓我倆有緣成為師生，我最近觀(guān)察了一下，班上呢只有兩個(gè)女生化妝，你就是其中一個(gè)�！闭f(shuō)到這，她停住了，似乎欲言又止，我抬起頭正好與她四目相對，她那深邃的眼睛讓我感覺(jué)焦急中透著(zhù)擔憂(yōu)，接著(zhù)又說(shuō)：“你們女孩子愛(ài)美的心情老師能理解，但現在還不是時(shí)候，將來(lái)進(jìn)入了社會(huì )，再化妝打扮也不遲，十三四歲的孩子自然就是美，化了妝反而丑化了自己。老師希望你能把心思放在學(xué)習上，有時(shí)間看看書(shū)練練字吧！”老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)讓我無(wú)地自容，低下頭兩只手緊緊絞在一起，顯得局促不安，內心深深地譴責自己，是啊，我還是學(xué)生為什么要化妝呢？“今天找你呢就是這件事，你呢，語(yǔ)文基礎也不差，只要努力學(xué)習，沒(méi)有學(xué)不好的，好了你回教室吧�！蔽逸p點(diǎn)了下頭，逃也似的出了辦公室。

　　回到教室后，我仔細回想老師的話(huà)，一字一句無(wú)不透露著(zhù)對我的關(guān)心。她的話(huà)猶如引路燈，為我撥開(kāi)迷霧！窗外的陽(yáng)光正好，直照進(jìn)我的心里。自此，我不再化妝，而是將心思都放在了學(xué)習上，語(yǔ)文成績(jì)也突飛猛進(jìn)！

　　喻老師，您就是我心中的明燈，照亮我前進(jìn)的方向，讓我在今后的生活中沿著(zhù)正確的方向，做好我自己。喻老師，能夠成為您的學(xué)生，我真的很幸運。

　　我心中的那盞明燈作文 篇89

　　在學(xué)校教育中，新課程理念把“以人為本”、“以生為本”、“以育人為本”作為指導思想，尊重每一位學(xué)生的人格，讓其體會(huì )到自己的人生價(jià)值與學(xué)習的力量，幫助學(xué)生在原有的基礎上，不斷得到成功和最佳發(fā)展的一種教育過(guò)程。這種過(guò)程的實(shí)施強調“賞識教育”。

　　賞識教育是通過(guò)欣賞和贊揚受教育者的優(yōu)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育的一種教育方式。賞識受教育者的優(yōu)點(diǎn)，能使受教育者自尊、自愛(ài)、自強，從而主動(dòng)地學(xué)習、奮斗并取得成功。賞識教育以尊重、信任、寬容、激勵為原則，以培養學(xué)生的創(chuàng )造力為出發(fā)點(diǎn)，按照學(xué)生成長(cháng)的規律，以尊重個(gè)性，鼓勵學(xué)生在寬松的教育環(huán)境中成長(cháng)，是一種最具有活力的教育方式。因此賞識教育在學(xué)校和家庭教育中顯得尤為重要。

　　記得小時(shí)候有一次上科學(xué)課，我們學(xué)了手電筒的構造，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們根據本節課所學(xué)內容收集相關(guān)材料給小燈泡做一個(gè)開(kāi)關(guān)。當時(shí)，我非常感興趣，我不僅在家找到合適的木板，還委托同學(xué)從家找了一些電線(xiàn)，當時(shí)我便馬不停蹄的開(kāi)始了我的實(shí)驗制作……雖然我的作品并不美觀(guān)，但當我完成了制作的最后一步時(shí)，小燈泡真的亮了！當時(shí)我心中非常的高興，我知道，同時(shí)點(diǎn)亮的，還有我心中一盞明亮的燈。

　　到第二次科學(xué)課時(shí)我興致勃勃地將作品裝在書(shū)包里，并一路小心翼翼地當寶貝一樣呵護著(zhù)，生怕給碰壞了――因為上午第三節課是科學(xué)課�？墒巧险n時(shí)“老師讓我們把東西先收進(jìn)去，后來(lái)再沒(méi)拿出來(lái)”。我當時(shí)很失望，再也不做了！

　　現在我也當了老師，我認為：教師的鼓勵是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)生的心目中，教師就是一面鏡子，教師的話(huà)有如一道圣旨，更像一盞照亮他們前行的燈。作為一名教師的我，由此也在暗暗思索與不斷反思：在平常的教育教學(xué)活動(dòng)中，類(lèi)似的“等一會(huì )兒再說(shuō)”“先放一放”“先擱一擱”等情形時(shí)常有之。有時(shí)因為疏忽，有時(shí)因為別的事耽擱了，那“放一放”的事也許永遠就給放下了……教師不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)，的確很有可能深刻地影響著(zhù)學(xué)生，甚至動(dòng)搖他們的意志。相反的，學(xué)生卻用他們純真而善良的心掩飾著(zhù)自己起初的不滿(mǎn)與憤慨。

　　從我自己遇到的這件事，讓我深刻的認識到：教師在與學(xué)生的交往中，一定要盡可能的做到“三思而后行”，并做到“眼行必果”。這樣，教師用自己特定的角色，即使一個(gè)親切的微笑、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)肯定的動(dòng)作或一道贊許的目光，只要能恰到好處的給予學(xué)生一種與贊賞，一定能點(diǎn)亮學(xué)生心中的理想之燈，并由此照亮前行的路。

　　在無(wú)數次的課堂教學(xué)中，我的一句“老師相信你這道題能做出來(lái)”、“你真棒”、“你太聰明了”、“這道題某某同學(xué)回答的最好”等看似微不足道、輕而易舉就能說(shuō)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，卻給學(xué)生無(wú)限的學(xué)習動(dòng)力，不會(huì )的知識學(xué)會(huì )了，錯誤的事情少犯了。由此我想到一句話(huà)“語(yǔ)言不是蜜，卻能暖人心”�！百浫缩r花手有余香”，作為老師為什么不能把批評的語(yǔ)言變成鼓勵的話(huà)語(yǔ)呢。

　　每次陪年幼的兒子畫(huà)畫(huà)時(shí)，兒子都要求我要看著(zhù)他畫(huà)，畫(huà)好了讓我說(shuō)“棒棒棒”，我想這就是孩子內心最真實(shí)的需要吧，每次夸獎后兒子表現的就特別的好，也和我分外親近。小孩如此何況學(xué)生呢？應該也需要老師的賞識和鼓勵。七年級時(shí)，我班從河南自編轉來(lái)了一位男生，剛上課的前幾周，課堂表現還積極，因為水土不適應，身上長(cháng)滿(mǎn)了小紅豆，請假近一個(gè)月，可想而知，學(xué)習肯定落下了，每次上課，這位學(xué)生表現的也不是那么積極了，作業(yè)也不寫(xiě)了，作為老師，我很清楚出現的原因是什么。我和數學(xué)、語(yǔ)文老師一起抽課余時(shí)間給這位學(xué)生補課，鼓勵他只要堅持就能把成績(jì)趕上來(lái)，記得有一次這位學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)由原來(lái)的30分考到60分，高興的跳起來(lái)。我想這是最成功的一次賞識教育。

　　當然，賞識教育不是放縱逐流，對孩子身上的缺點(diǎn)不是不可以批評，而是可以更大膽地提出批評。不過(guò)需要注意的是，批評的位置發(fā)生了根本性的變化，不是過(guò)去居高臨下的批評，而是平等朋友式的提醒，正因為是這樣的提醒，孩子才樂(lè )于接受，盡快改正。許多教師和家長(cháng)在賞識教育上理解有誤，把批評和鼓勵及贊賞截然對立起來(lái)，甚至很多家長(cháng)批評孩子是什么話(huà)刻薄就講什么話(huà)，只圖自己發(fā)泄得舒服，哪管孩子受得了受不了，結果不但沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，反而會(huì )制造新的問(wèn)題――孩子變得自卑、怨恨和虛偽。結果犯了簡(jiǎn)單化、片面化的錯誤。

　　我們注重正面強化，給學(xué)生更多的激勵、賞識，并不意味對學(xué)生沒(méi)有批評，沒(méi)有處分。恰恰相反，對學(xué)生的批評和處分不僅存在，而且是必然的。但是批評與處分作為一種教育手段，它的目的就在于幫助學(xué)生提高認識，使他們健康成長(cháng)。批評與處分是一門(mén)藝術(shù)，我們倡導“多鼓勵，少批評”，“表?yè)P要當眾，批評要個(gè)別”，特別嚴禁諷刺、挖苦、體罰或變相體罰;在批評中要體現愛(ài)心，有進(jìn)步應及時(shí)肯定和鼓勵。從積極的方面把表?yè)P和批評兩者結合起來(lái)運用，在表?yè)P時(shí)指出進(jìn)一步努力的方向，在批評時(shí)又肯定其進(jìn)步的方面。批評、處罰同樣也應有利于激發(fā)兒童的上進(jìn)心、自尊心，提高學(xué)習熱情。

　　我心中的那盞明燈作文 篇90

　　人生之路上總會(huì )遇上許多挫折，會(huì )有痛苦和失望，而那給我鼓勵，讓我失望后不倒下，重新振奮，努力勇敢地迎著(zhù)困難走下去的不就是心中的明燈嗎？

　　我心中有著(zhù)一盞盞明燈，它并不是一件事，也不是一個(gè)人，而是周杰倫一首輕快的歌——《稻香》。

　　這首好聽(tīng)的歌在我失落傷心時(shí)就總會(huì )在我耳盼邊響起，讓我忘掉那些傷心的事，讓我不再傷心，勇敢面對生活，不被一時(shí)的不幸和困難絆倒，讓我振奮起來(lái)。就如那一個(gè)下午：我悶悶不樂(lè )地走在回家的路上。突然，一個(gè)不小心，便人仰馬翻地倒在了樓梯上，映入眼簾的便是衣服上沾滿(mǎn)了灰塵，腳上又多了幾處傷痕。本來(lái)我心情就十分煩燥，這正是火上澆油，使得我更加生氣了，我用腳踩樓梯，報怨它的不太好，正準確用腳踢時(shí)，我耳邊又響起了那首熟悉的歌——《稻香》“對這個(gè)世界，如果你有太多的報怨，跌倒了，就不該絕望遷做。為什么人要這么脆弱墮落”，是啊，我不能去抱怨這樓梯，因為這本來(lái)就是我自己不小心。是的，我不能這樣脆弱墮落，我要勇敢地面對現實(shí)，堅強的活下去。

　　這盞明燈還讓我受益匪淺。每當我失敗了，失望了，對自己沒(méi)有信心了，它便又會(huì )響起“不要沉寞，容易就想放棄，就像我說(shuō)的追不來(lái)的夢(mèng)想換個(gè)夢(mèng)不就得了，對自己有信心……”每當這首歌響起后，我便會(huì )反省自己的目標是否太高了，我能實(shí)現嗎？能定低一點(diǎn)嗎？實(shí)現理想要一步一步來(lái)，要做好每一件事。

　　這就是我心中的明燈，它永遠指引著(zhù)我走向正確的方向，它也在孤獨與失望中陪伴著(zhù)我。讓我走困境，迎接光明與美好的未來(lái)。

　　我心中的那盞明燈作文 篇91

　　在我的人生之路當中有過(guò)挫折、困難、失望，每當我經(jīng)歷過(guò)這些時(shí)，總會(huì )有一個(gè)人在我的身邊鼓勵我，幫助我和安慰我，那個(gè)人就是我的爸爸。

　　有一次數學(xué)考試，在考試結束后，我對家里人說(shuō)：“這次我一定能考第二名�！钡诙�天我到學(xué)校去，考試成績(jì)出來(lái)了，我竟然就只考了第五名，當我拿到試卷時(shí)，我仔細的檢查了一遍，我終于發(fā)現了原因，都是粗心惹的禍，像第二大題第三小題，我過(guò)程寫(xiě)對了，可就是因為粗心答案寫(xiě)錯了，就這么白白的的丟了幾分。你說(shuō)我粗不粗心？當我回到家，我以為爸爸會(huì )罵我，可爸爸并沒(méi)有罵我，而是安慰我，說(shuō)：這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次再努把力�！拔铱蘖�，一向在我眼里很?chē)绤柕陌职�，此刻他在我眼里是多么的慈祥�。?/p>

　　還有一次，我家養了兩年的小狗突然死了，我很難過(guò)，爸爸看我如此難過(guò)便在我的身邊安慰我說(shuō)：不要難過(guò)，小狗只是到另一個(gè)世界去了，它在那兒也會(huì )生活得很快樂(lè )�！薄罢娴膯�？”我問(wèn)，爸爸回答說(shuō)：“真的�！蔽蚁嘈帕税职�，于是我就不難過(guò)了。

　　我的爸爸是我心中的一盞明燈，為我照亮前行的道路。

　　我心中的那盞明燈作文 篇92

　　老師的愛(ài)像燈一樣溫暖我們的心田。

　　天空下起了蒙蒙的細雨，蒼天好像生氣了一樣，頓時(shí)把天空變得黑壓壓的，刮起了無(wú)情的大風(fēng)。

　　我們一班在餐廳就做之后聊起了天，等待著(zhù)學(xué)校為我們做的美味午餐�？粗�(zhù)別班的同學(xué)在那兒大口大口地吃著(zhù)，讓我們饞涎欲滴。但是，大家都沒(méi)有注意到美麗的班主任——張老師。

　　張老師剛剛監考完，就小跑著(zhù)奔向餐廳給我們打飯。因為來(lái)的比較晚，等我們來(lái)的時(shí)候盤(pán)子還是空的，我們像沒(méi)事人一樣在那兒聊天，哈哈大笑，而張老師卻一趟又一趟地來(lái)回奔跑。

　　忽然停電了，整個(gè)餐廳黑乎乎的。張老師借著(zhù)手機微弱的亮光給我們送來(lái)了熱騰騰的餃子，還一個(gè)一個(gè)地為我們盛飯。這時(shí)，我們的心和餃子一樣，熱騰騰，暖烘烘的。張老師卻一口沒(méi)吃，她怕我不夠吃，再一次去盛餃子了。我開(kāi)始了狼吞虎咽。

　　最后，大家都吃飽了，只有張老師只吃了幾個(gè)餃子。飽餐之后，我們回班復習了。

　　張老師，您就是一盞燈，溫暖著(zhù)我們，照耀著(zhù)我們，讓我們這一朵朵小花溫暖地綻放。

　　我心中的那盞明燈作文 篇93

　　每個(gè)人心中都有一盞明燈，我心中的明燈是我的母親。

　　記得有一次，我走錯了路——本來(lái)我的數學(xué)題是錯的，但是我改了過(guò)來(lái)，說(shuō)是對的，結果被媽媽知道了，她訓斥了我一番，還對我說(shuō)對了就是對了，錯了就是錯了要誠實(shí)，從那以后起我就再也沒(méi)有撒謊了。因為我知道不論對于錯都改變不了什么。媽媽就是我心中的明燈。是她指引我方向的重要人物，什么也改變不了對錯，什么也改變不了媽媽在我心中的地位。燈是溫暖的，母親也是溫暖的。

　　那一次我發(fā)高燒，而且是下雨天，媽媽知道了，立馬請假，冒雨到學(xué)校來(lái)接我。她的車(chē)上只有一個(gè)人穿的雨衣，但是媽媽把雨衣給我穿，而她自己冒雨送我去醫院，到了醫院媽媽東奔西跑的，一腳都沒(méi)有停下，這時(shí)我得到了溫暖，媽媽為了我這么努力工作，現在連坐的沒(méi)有坐下過(guò)，媽媽就是我心中的太陽(yáng)，給我陽(yáng)光給我燦爛。沒(méi)有母親就沒(méi)有了方向，沒(méi)有母親就沒(méi)有了陽(yáng)光，沒(méi)有母親就沒(méi)有了走向成功的梯子，沒(méi)有母親就沒(méi)有了陽(yáng)光。母親是我最重要的人，母親在我的的道路上幫助我們走向上頂，走向成功。母親就是我心中的明燈，母親是陽(yáng)光，母親是心中最重要的。媽媽我愛(ài)你！

　　我心中的那盞明燈作文 篇94

　　遵守諾言，就像保衛你的榮譽(yù)一樣。法國巴爾扎克

　　風(fēng)，輕吹；水，輕流。雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我倚靠在窗邊，窗外急促的腳步聲啪嗒地響著(zhù)，心底那份沉積已久的感動(dòng)涌入腦海，鋪展開(kāi)來(lái)

　　那天傍晚，雨也是這樣下著(zhù)，淅淅瀝瀝。我從抽屜里小心翼翼地拿出那50元錢(qián)，握在手中，撐著(zhù)雨傘，毫不猶豫地奔向雨中

　　街上靜悄悄的，只有雨的低語(yǔ)聲和我在雨中奔跑的啪嗒聲。今天是星期五，是我赴約的日子上個(gè)禮拜星期五，閑逛的我偶然路過(guò)那夢(mèng)幻小屋，歇腳時(shí)那櫥窗里的布娃娃像一塊巨大的磁鐵，一下子吸引了我。金頭發(fā)，藍眼睛，身著(zhù)一襲藍色水晶裙，害羞地對著(zhù)我笑�？梢豢礃藘r(jià)：50元！我當時(shí)只有十幾元，可心有萬(wàn)般不舍。站在一旁的女老板笑著(zhù)說(shuō)：小朋友，很喜歡這個(gè)布娃娃是嗎？這樣吧，我給你留著(zhù)，你一周后再來(lái)買(mǎi)，好嗎？我欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始攢錢(qián)。雨水順著(zhù)發(fā)檐滴下來(lái)，我只是一味地朝夢(mèng)幻小屋跑去，生怕那布娃娃被女老板提前賣(mài)掉了，生怕夢(mèng)幻小屋關(guān)門(mén)了

　　不知不覺(jué)中，我氣喘吁吁地跑到店門(mén)口。雖是下雨天，可這家店一點(diǎn)也不減往日的紅火，門(mén)庭若市。我好不容易從人群中擠了進(jìn)去，徑直跑向櫥窗。那張熟悉的笑臉不見(jiàn)了！我揉揉眼睛再看，還是沒(méi)有！我瞬間崩潰了，心情從歡喜的巔峰落入失落的谷底，沮喪地在雨中走著(zhù)，走著(zhù)

　　小姑娘！小姑娘！等一等！一個(gè)熟悉的聲音打破了雨中的寧靜。當時(shí)雨太大，我聽(tīng)不清楚是誰(shuí)在喊，但是很熟悉，我呆呆地張望著(zhù)。漸漸地，那身影越來(lái)越近，還有五步、四步、三步我定睛一看，是夢(mèng)幻小屋的女老板！她的褲腳已被泥水濺濕，可是手中的盒子卻滴水未沾。還沒(méi)等我開(kāi)口，你猜猜這盒子里是什么？她微笑著(zhù)問(wèn)，并示意我打開(kāi)。我打開(kāi)盒蓋一看，是我夢(mèng)寐以求的布娃娃！我驚喜地笑了，她也笑了。我把錢(qián)給她，激動(dòng)地拿著(zhù)布娃娃愛(ài)不釋手，不好意思地說(shuō)：我還以為她淡淡一笑，說(shuō)：的確，有很多人想要購買(mǎi)它，甚至出高價(jià)，可都被我一一婉拒了。后來(lái)，我索性把布娃娃收藏起來(lái)，等著(zhù)你來(lái)！我寧愿失去金錢(qián)也決不失去一個(gè)人最基本的原則：那就是誠信！

　　風(fēng)，仍輕吹：水，仍輕流。雨還下著(zhù)，寒風(fēng)襲來(lái)，可我震撼的心已被女老板的一席話(huà)暖化了

　　巴爾扎克說(shuō)過(guò)：遵守諾言，就像保衛你的榮譽(yù)一樣。朋友們，讓我們從現在做起，讓誠信這盞明燈在心中永放光芒，永不熄滅！

　　我心中的那盞明燈作文 篇95

　　有了燈，暗夜就有了光明。在我們的生命之路上，其實(shí)也有一盞盞燈：風(fēng)雨中昂揚的小樹(shù)是一盞燈;他人鼓勵的話(huà)語(yǔ)是一盞燈;書(shū)中啟智的文字是一盞燈……這一盞盞燈啟迪了我的心靈，使我們邁過(guò)人生中的一道道坎，攀上成功的巔峰。

　　我擁有一盞燈，一盞獨一無(wú)二的燈，這燈的光輝照耀了我一十三年。我每每困于前進(jìn)的路途之上，燈就會(huì )為我點(diǎn)燃——點(diǎn)燃我的信念!

　　這盞燈是無(wú)價(jià)的。那燈的光輝是愛(ài)，燈油是責任。這燈是什么?那是永遠愛(ài)我的父親!

　　人云“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”。父親就似一座云霧繚繞中的高山一般，永遠屹立在我的心中。

　　父親是一名煤礦工人。他雖然在科室辦公，但每天也得起早貪黑，一天之中少有閑暇。他一個(gè)月要下二十多次井，一走就是十多里。他六天就要值一次班，值班時(shí)一天只能睡上三五個(gè)小時(shí)。

　　沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，父親還在一線(xiàn)單位工作。一個(gè)技術(shù)員掙不了多一點(diǎn)兒錢(qián)，工作卻十分辛苦。因為他工作繁忙，所以我一天只能見(jiàn)他兩次，還經(jīng)常是在睡眼朦朧的時(shí)候�？晌乙坏└忻�，他就一定會(huì )推掉所有的工作，回家來(lái)陪我，還鼓勵我要與病痛作斗爭，早日恢復健康。

　　我上小學(xué)那一年，我們舉家搬入了縣城。我們家條件好了，買(mǎi)了電腦、空調，父親也調入了機關(guān)工作。家里條件好了，但父親也落下了一身毛病。父親的工作越來(lái)越忙，還經(jīng)常加班。但他總會(huì )在我困難時(shí)給予我幫助，失敗時(shí)給予我安慰。父親是我精神上的依靠。

　　父親，你永遠是我心中永恒不滅的明燈!

　　我心中的那盞明燈作文 篇96

　　關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路，也照亮了人們的心田……

　　——題記

　　晚上，將近八點(diǎn)，我上完補習班，正獨自走在回家的路上。

　　當走到最后一段路時(shí)，見(jiàn)前面漆黑一片，往常明晃晃的路燈都熄滅了，要不是我熟悉院子里的路，想必早就迷路了。

　　此刻，黑黑的前方隱隱約約透著(zhù)一絲光亮，當我再往前走時(shí)，發(fā)現光亮面前有一個(gè)模糊的身影，這一場(chǎng)景不禁讓我想到了鬼故事中的情景，一個(gè)個(gè)恐怖的畫(huà)面像過(guò)電影般的在腦海中閃現。

　　我心中十分緊張：到底是向前走還是不向前走呢?不向前走就不會(huì )到家，想向前走又沒(méi)有膽量。

　　最終，在饑寒交迫的催促下，我鼓起勇氣，心里默念著(zhù)：佛祖保佑!膽戰心驚地向前走……

　　終于看清了，我不禁長(cháng)出一口氣，那個(gè)人影原來(lái)是對門(mén)的鄰居趙叔叔，他是個(gè)很好的修理師傅呢。

　　“趙叔叔好，您在干嘛呢?”我先打了聲招呼。

　　“嗯，甜甜啊，這不，好好一條街燈全滅了，路上過(guò)個(gè)人多危險啊。正好我是干這行的，就來(lái)看看，你快回家吧，別凍著(zhù)了�！壁w叔叔平靜地說(shuō)。

　　我心中不禁泛起了一絲絲暖意，那暖意擊退了寒冷和饑餓。

　　回到了家中，我趴在窗臺上，隔著(zhù)玻璃遠遠地看著(zhù)趙叔叔隱約在已經(jīng)點(diǎn)亮了的路燈下的身影，敬佩之情不禁油然而生。

　　以后，每當我經(jīng)過(guò)那排路燈，腦海中就浮現起了趙叔叔的身影。心里就會(huì )升騰起激動(dòng)，我感到，那盞明燈照亮了我前行的道路，也照亮了我的心扉……

　　我心中的那盞明燈作文 篇97

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”。千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在她的嘔心瀝血，無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九洲華夏的棟梁之材!誰(shuí)能知道，這其中包含多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　不知是哪時(shí)花開(kāi)，悄悄地，悄悄地我們這一屆的接班人來(lái)到世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年紀，就纏著(zhù)父母要去上學(xué)，我們永遠都忘不了那人生的第一次，是多么地高興。原來(lái)是老師的微笑，溫暖的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉……

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的種子，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆的聲音，那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到一切的歡樂(lè )都是因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上，正是這樣，苦心培育我們的老師在這路上多艱難跋涉，教會(huì )我們如何做人，如何處事。當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們會(huì )鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí)，他們會(huì )安慰：同學(xué)們振作起來(lái)……

　　多少個(gè)難忘的日子，是您——光榮的人民老師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們如何去感恩，教會(huì )了我們如何去報答對我們有恩的人……

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)會(huì )釋放光芒，更要懷著(zhù)對老師的感恩之心去行動(dòng)，畢竟老師為我們付出太多太多。在這時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”

　　親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有指路的明燈，迷茫的宇宙中，才有永恒的北斗，您肩負著(zhù)神圣的使命，肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)民族的昌盛，肩負著(zhù)歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的慈愛(ài)下成長(cháng)。因為有了您，就有了這樣一個(gè)節日——教師節。從此，社會(huì )就多了一份對您深深的愛(ài)。讓我們感受到您的平凡與偉大，您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求。無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁騖，您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這正是對老師的真實(shí)寫(xiě)照，為我們默默奉獻，從不索求任何回報。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們也在成長(cháng)，也慢慢地了解了老師的不容易，理解了老師對我們的默默付出。謝謝所有教過(guò)我的老師，謝謝你們對我的培育，謝謝你們對我的教導，謝謝你們對我的付出，也謝謝你們在我學(xué)習陷入低谷時(shí)，不放棄我，謝謝你們……

　　我心中的那盞明燈作文 篇98

　　有一種燈光永遠亮著(zhù)，那種燈光，在心中�！�—題記

　　因為前幾年得過(guò)一次肺炎吧，從那以后，我的體質(zhì)就不如以前了，再加上平時(shí)上學(xué)時(shí)整天坐在教室里，體育課或課外活動(dòng)少之又少，所以感冒、發(fā)燒之類(lèi)的毛病經(jīng)常光顧我的身體。

　　那年，我終于滿(mǎn)12周歲了。在全家人的商量，一致決定讓我騎自行車(chē)在家與學(xué)校之間獨自往返。為了加強鍛煉力度，還決定讓我爬樓梯回家。

　　騎自行車(chē)自然不成問(wèn)題，但爬十幾層樓梯，且不是每層都有燈，我又怕黑，所以我就默默地記下了所有有燈光的層數。

　　每次爬樓梯，我都是閉著(zhù)眼睛向上沖，到了有燈光的層數就睜開(kāi)眼，再閉上眼……

　　如此往復，終于有一天，我發(fā)現家里那層的燈光始終是亮著(zhù)的。我也漸漸地克服了恐懼，逐漸地睜開(kāi)了眼，其實(shí)漆黑的樓道中，也沒(méi)有那么恐怖，月光透過(guò)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的玻璃窗照進(jìn)來(lái)，打在雪白的墻壁上，別有一番情趣。終于我的“閉眼猛沖式”爬樓變成了“睜眼賞景式”爬樓。

　　我像往常一樣，鎖好自行車(chē)，走入樓道。今晚的樓道格外的黑，也不像往常一樣聽(tīng)得見(jiàn)電梯運作的聲音，只有窗外于往常的一輪明月與歌唱的鳥(niǎo)鳴聲。我慢慢地，一邊賞著(zhù)窗外的樹(shù)影婆娑與明月當空，一邊緩緩地往上爬去。突然，我感覺(jué)有一種類(lèi)似往常的黃色燈光朝我輕柔地照來(lái)，這應該就是到家了。我又仔細一看，根本就沒(méi)有燈光呀，我充滿(mǎn)好奇地走進(jìn)去，敲開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽端著(zhù)一根蠟燭朝我走來(lái)，原來(lái)是停電了!但我心里清楚，那道溫暖的黃色燈光不是幻覺(jué)，而是心中永遠亮著(zhù)的通往家門(mén)的指明燈!

　　是的，那種燈光，永遠在心中，亮著(zhù)……

　　我心中的那盞明燈作文 篇99

　　每一個(gè)人的成長(cháng)都是一條路，有時(shí)通達有時(shí)曲折。而在這一條路中，總有一些明燈，為我們照亮前面的路，讓我們勇敢地向前走去。

　　在我心中，我媽媽就是我人生道路中的一盞明燈，曾給我留下很多深刻的印象。

　　在那天，我們考了一次數學(xué)，我因為不認真只考了76分。

　　回家的路上，我走一步停一步，不知道回家怎么向媽媽交代。

　　最終，我還是挪到了家門(mén)前。

　　我剛打開(kāi)門(mén)，媽媽就叫我過(guò)來(lái)吃飯，我坐到了餐桌上，開(kāi)始默默地吃飯。

　　媽媽假裝不知道地問(wèn)：“你們最近怎么不考試了呢？”

　　我做賊心虛，故意吃了一大口飯，假裝因為飯塞滿(mǎn)了嘴，只能發(fā)出“唔，唔”的聲音想應付過(guò)去。

　　可媽媽卻冷不丁地說(shuō)：“哦，原來(lái)你考了76分��！”我猝不及防，噗嗤一口把飯噴了出來(lái)，驚愕地說(shuō)：“你怎么知道？”

　　媽媽又對我說(shuō)：“你老師早和媽媽聊過(guò)你的近況了，我可都知道哦！”。

　　“不過(guò)，陽(yáng)陽(yáng)，你一定要誠實(shí)，考試沒(méi)考好沒(méi)有什么關(guān)系，可你一定要誠實(shí)，這才是做人的本分呀！你不論怎么樣，都一定要誠實(shí)��！”

　　這件事情，讓我懂得了做人要誠實(shí)，而媽媽?zhuān)瑒t是我人生道路中最明亮的第一盞燈！

　　我心中的那盞明燈作文 篇100

　　心中的明燈，就是一束閃亮的星光，永遠默默地為我指引前進(jìn)的方向，給予我戰勝陰霾的力量。

　　想當初，我無(wú)意間對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，并為之付出了一番心血，進(jìn)而換來(lái)今天我對理想執著(zhù)的追求。從此，我的曾經(jīng)朦朧的理想——當一名翻譯，便如一盞瞬間點(diǎn)亮的明燈，讓我的人生之路，亮如白晝。

　　記得那是一個(gè)和往常一樣的晚上，我坐在書(shū)房的寫(xiě)字臺前，習慣性地從書(shū)包里挑出英語(yǔ)課本，習慣性地先完成白天課上布置的英語(yǔ)作業(yè)�？山裉斓淖鳂I(yè)是很讓我頭疼的英語(yǔ)作文。盡管我在課上學(xué)到了很多英語(yǔ)知識，可英語(yǔ)作文依然是我前進(jìn)路上的大難題。某些復雜的時(shí)態(tài)、從句、各種各樣稀奇古怪的概念，總是有辦法讓本來(lái)頭腦清醒的我，變得暈乎起來(lái)。因此，還沒(méi)能將它們融會(huì )貫通的我就已經(jīng)開(kāi)始為它們頭痛了。我望著(zhù)手表上不斷變動(dòng)著(zhù)的時(shí)間，筆下的字母卻遲遲沒(méi)有改變。我翻動(dòng)著(zhù)英語(yǔ)教材，想從里面找到一絲借鑒的技巧，最后卻發(fā)現，這樣做無(wú)疑是在浪費時(shí)間。望著(zhù)窗外完全被黑暗籠罩著(zhù)的天空，我也不得不著(zhù)急起來(lái)。心里瞬間閃出了騙老師說(shuō)英語(yǔ)本忘在家里的.念頭，可僅僅是瞬間我就已經(jīng)覺(jué)得臉上熱辣辣的了。試想：一個(gè)優(yōu)秀的翻譯，曾撒謊逃避英語(yǔ)作業(yè)。這是多么丟人的事情呀。我要做一名優(yōu)秀的翻譯，我對英語(yǔ)又是那樣的熱愛(ài)，我怎能屈從于這點(diǎn)兒困難呢？于是我定了定神，沉下心來(lái)，不再去討巧，努力用自己并不是非常熟悉的語(yǔ)法，一句一句地寫(xiě)起了作文�；蛟S是因為我抱著(zhù)不想在自己喜愛(ài)的學(xué)科上倒下的決心吧，我剛寫(xiě)了一會(huì )兒，便覺(jué)得越寫(xiě)越順利，就像是有些知識點(diǎn)突然明白了一樣，我沉迷在這種亢奮中。經(jīng)歷了“一波一折”后，一篇完整的英語(yǔ)作文終于在我的筆下誕生了，我心滿(mǎn)意足地將英語(yǔ)本收起來(lái)，拿起書(shū)本復習起了單詞……

　　我不知道，如果自己當時(shí)因為覺(jué)得作文太困難，而放棄了會(huì )怎么樣。但是，我知道，如果我沒(méi)有對英語(yǔ)一如既往的熱愛(ài)，沒(méi)有對理想的執著(zhù)的追求，或許我早就被大大小小的困難打變形了。

　　人生路上，總會(huì )有那么一盞明燈，這明燈照亮人們的心間，照亮人們前行的道路，永不熄滅。

　　我心中的那盞明燈作文 篇101

　　相信在每個(gè)人的心中都會(huì )有那么一盞明燈，照亮你前進(jìn)的的方向。當你難過(guò)時(shí)，它給你安慰，使你重新振作；當你失落時(shí)，它給你鼓勵，使你充滿(mǎn)自信；當你遇到挫折時(shí)，它給你信心，使你走向成功的彼岸。當然了，在我的心中，也有那么一盞明燈，伴隨著(zhù)我一直走下去。

　　一個(gè)月前的那次考試，我考的很砸，沒(méi)敢跟最關(guān)心我學(xué)習成績(jì)的爸爸說(shuō)，心想蒙混過(guò)關(guān)算了，可是，紙終究是包不住火的。爸爸竟從同學(xué)的口中得知了事情的真相，這使他惱羞成怒，很快就回來(lái)找我“算賬”，我得知事情敗露，本想偷溜出門(mén)，卻正好被爸爸逮了個(gè)正著(zhù)。沒(méi)辦法，也只好面對了�？擅鎸τ终労稳菀装�！爸爸把我拉進(jìn)房間里，鎖上門(mén)，面對爸爸的訓斥，我也難過(guò)的掉下眼淚�？珊髞�(lái)，爸爸告訴我，考試考砸了，下回努力就行，可做人要是虛偽，不誠實(shí)了，那可一輩子都不能堂堂正正的做人了。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我后悔莫及，早知今日，何必當初啊。

　　恍惚間，我的思緒仿佛回到了童年……

　　那天放學(xué)后，我擠進(jìn)離校門(mén)口不遠處的小賣(mài)部里，突然，我眼前一亮，那個(gè)比我大一屆的學(xué)姐買(mǎi)完?yáng)|西后，一轉身，手一滑，一張嶄新的五塊錢(qián)掉在了地上，這時(shí)我靈機一動(dòng)，一腳踏在錢(qián)上，任憑別人怎樣擠，我也穩若泰山。待人幾乎全部走后，我飛一般的從地上撿錢(qián)來(lái)，心臟卻一直“撲通撲通”地跳個(gè)不停，盡管如此，我還是第一時(shí)間往家跑，回到家后，我高興地把“撿錢(qián)”的事告訴了爸爸，本想著(zhù)爸爸會(huì )夸我精明，可沒(méi)想到的是，他狠狠地批評了我，開(kāi)始我還底氣十足地反駁他，是撿的又不是偷的！可他非逼著(zhù)我把錢(qián)還回去，我不服氣，可又不敢說(shuō)太多，畢竟他是我的爸爸，我就一直忍耐著(zhù)。晚上，爸爸和我談了很多，慢慢的，我明白了爸爸，做人要誠實(shí)，是你的就是你的，不是你的就不是你的。第二天，到了學(xué)校后，我很快找到了那個(gè)女孩的蹤影，硬著(zhù)頭皮和那個(gè)女孩說(shuō)話(huà)，雖然還是有很多的不舍，但還是還給了人家。瞬間，我感覺(jué)心情舒服多了，心中懸著(zhù)的大石頭也終于放下來(lái)。原來(lái)，城實(shí)是這么快樂(lè )��！

　　我懂得了，做人要誠實(shí)，人不可無(wú)信。我這一生中，能有爸爸的陪伴，受益匪淺，他教我做人，給我鼓勵，在學(xué)習上幫助我，在生活中教導我，驅去我心頭的寒冷，照亮我周?chē)�的黑暗，這一生，有他，無(wú)悔。他就是我心中永遠的明燈。

　　就是這盞燈，照亮了我的人生；就是這盞燈，燃燒我的夢(mèng)想；就是這盞燈，將伴我走向成功的彼岸。

　　我心中的那盞明燈作文 篇102

　　在我的心中，外公是我最親近的人，他總是笑呵呵的看著(zhù)我，陪著(zhù)我，影響著(zhù)我……

　　曾經(jīng)，我與外公的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，記得小時(shí)候，外公有一個(gè)葡萄園。我是那里的�？�。每一次回家，我總是第一個(gè)奔向葡萄園子，到了冬天，外公就把葡萄樹(shù)埋了起來(lái)，光禿禿的，一點(diǎn)也不好看，我就問(wèn)外公：“外公，為什么葡萄樹(shù)埋起來(lái)呢？”我眨巴著(zhù)眼睛問(wèn)�！澳鞘且驗槠咸衙鐣�(huì )睡覺(jué)��！睡醒了才會(huì )結葡萄啊，“睡覺(jué)”是為了積蓄力量，為開(kāi)花結果。那時(shí)候，我懵懂的知道，葡萄樹(shù)的求生便是“生根”、“發(fā)芽”、“結果”。那年，我十歲

　　又是一個(gè)夏天，葡萄樹(shù)長(cháng)的很茂盛。葉子十分茂盛，綠的像翡翠似的，外公撐著(zhù)一把芭蕉扇子，作文就那么靜靜的看著(zhù)它們，隔三差五他就會(huì )掐掉葡萄樹(shù)上無(wú)用的嫩枝，面對疑惑的我，外公笑著(zhù)說(shuō)：“只有掐掉那些無(wú)用的嫩枝葡萄才能長(cháng)的又大又甜啊，讓我震驚之余明白：只有全心全意去做一件事，才會(huì )獲得成功。

　　十二歲的秋天，田野一片金黃色，而我心中卻是一片灰暗，我的天空仿佛塌了下來(lái)。那一天，他躺在床上看著(zhù)我笑了，“小靜，外公的葡萄又熟了，以后每一年，你都要記得照顧它�！薄安粫�(huì )的，沒(méi)有外公在，它們不會(huì )結果的�！蔽铱拗�(zhù)說(shuō)�？上�他還沒(méi)有聽(tīng)到就合上了雙眼，我攤在床前，淚水在我臉上泛濫。我哭得痛徹心扉，以至于暈了過(guò)去……

　　葡萄園還在，葡萄樹(shù)也在。只不過(guò)物是人非，那個(gè)睿智的老人卻去了，他對我的疼愛(ài)、呵護，也隨之而去了。外公你在那邊還好嗎？謝謝你，留下了這棵樹(shù)，也留下了對我的教誨，以后它們會(huì )像你一樣，給予我力量。不論我走到哪里，我都不會(huì )忘記。雖然您不在了，但你留在我心中的明燈是永遠不會(huì )熄滅的。它會(huì )一直守護著(zhù)我前行。

　　我心中的那盞明燈作文 篇103

　　一個(gè)人，心中有盞明燈，就不會(huì )在人生的長(cháng)河中迷失方向，就不會(huì )在挫折和失敗中，或萎靡，或彷徨。對此我感受頗深，因為我心中便有這樣一盞明燈，他就像一束燭光，在寒夜里，讓我涌起溫馨的流動(dòng)；在彷徨中，讓我辨明方向，找回自信。

　　記得那是一個(gè)陰沉的傍晚，我邁著(zhù)沉重的腳步，走進(jìn)了家門(mén)�！澳阍趺戳�？”爸爸問(wèn)道。我并沒(méi)有回答，在吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“考試分數出來(lái)了沒(méi)，考了多少？”這聲音就像利劍一樣刺痛了我的心，淚水已在我的眼里打轉了�！班�，考……61”我支支吾吾地回答�！笆裁纯�61？”媽媽生氣地追問(wèn)。我低著(zhù)頭，不敢看媽媽?zhuān)�眼淚早已掉了下來(lái)。媽媽“啪”地一聲，扔下筷子，厲聲說(shuō)到：“你還哭，我說(shuō)你什么了，你還好意思哭，你這丟人的成績(jì)對得起我和你爸嗎！”我越哭越厲害了，媽媽上來(lái)便“啪”地給了我一個(gè)耳光。我氣的一下跑出了家門(mén)。

　　天是那么的沉，我跑到公園的某個(gè)角落啜泣起來(lái)，為什么爸媽不懂我的心，我根本不是因為他們的責罵而哭啊，我是恨我自己，恨我自己那可憐的分數��！

　　“刷刷……”一個(gè)身影出現在我的眼前，他拿著(zhù)一把掃帚，駝著(zhù)背，安安靜靜地掃著(zhù)，他發(fā)現了我，走過(guò)來(lái)，問(wèn)我“小姑娘，你怎么了，與父母吵架了？”“嗯”“與父母吵架，可不是一件光榮的事，你要知道，是父母把你養育成這么大，是他們給了你一個(gè)溫暖的家��！不過(guò)到底是為什么呢？”我停止了啜泣，把事情一五一十地告訴了他。他笑著(zhù)，在月光地照耀下，他臉上的皺紋顯地格外明顯�！熬瓦@事呀，孩子，別怪你爸媽?zhuān)�也別怪你自己，慢慢來(lái)，堅強點(diǎn)兒，千萬(wàn)別放棄，學(xué)習哪能沒(méi)有小失敗呢？我小的時(shí)候，就是因為經(jīng)不起失敗，放棄了學(xué)習，也放棄了自己，所以才像現在這樣當清潔工。所以呀！你不能放棄，只要不放棄，希望就在，未來(lái)才會(huì )更美好！加油吧！孩子�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，心情頓時(shí)平靜了許多，一下子我知道該怎么做了。

　　第二天早上，我睜開(kāi)眼睛，只覺(jué)得世界也變地格外明亮了。

　　之后，在學(xué)習上，在生活中，我又遇到過(guò)很多的失敗、挫折。但是，我再也沒(méi)有哭。因為我心中有了一盞明燈，只要有這盞明燈，我就永遠信心十足，絕不言棄。

　　我心中的那盞明燈作文 篇104

　　有人曾奇怪的跑來(lái)對我說(shuō)：“有一位成功者對他說(shuō)‘是我心中的燈照亮了我，推動(dòng)了我前進(jìn)的腳步，當你發(fā)現你身邊的那盞明燈時(shí)，你就離勝利更近一步了�！�”“可我每天走在大路上，四處燈光閃閃，為什么這奇跡的事沒(méi)有發(fā)生在我身上？”我只是無(wú)奈的搖搖頭，給了他一個(gè)歉意的微笑。

　　明燈，如果只是理解為生活道路兩旁普通的路燈，那全世界都是奇才��！那明燈究竟是什么？

　　學(xué)者熱愛(ài)投身于書(shū)海之中，因為他們可以在書(shū)中的字里行間找到那盞燈；奮斗者不斷尋求美好的事物，夢(mèng)想就是他的那盞明燈；有父母給予溫暖的，家庭就是他的那盞明燈……探險者不畏懼失敗和困苦，英勇奮起抵抗，因為有堅定不移的信念和夢(mèng)想伴隨著(zhù)他們，就是靠這種意志才找到正確的航向。對于不同的人來(lái)說(shuō)，那盞明燈也許是一句格言警句或是光輝燦爛的夢(mèng)想。

　　一個(gè)人不可能在漆黑的夜里分辨方向，筆直的走向有光的方向，是因為心中有所屬的明燈，看到希望之舟在茫茫大海中向你駛來(lái)。一個(gè)人遇到太多風(fēng)雨阻攔，找不到方向，四處尋找太陽(yáng)�？吹剿�，就看到了希望，就會(huì )在風(fēng)雨與淚水的交錯中不斷前進(jìn)。只要看到他全身充滿(mǎn)激情和力量努力掙扎，掙開(kāi)那絆腳的繩索重新站起來(lái)向前沖，面對不一樣的未來(lái)，沖向那自己渴望的未來(lái)，不再懼怕，不再哭泣，只知道向那盞燈照的地方前進(jìn)，最后會(huì )到達終點(diǎn)。

　　每個(gè)人身邊總有一盞的燈照在坎坷路上，雖然它看起來(lái)微不足道，但它會(huì )為你照亮人生，照亮未來(lái)。讓你憑借著(zhù)它穿過(guò)寂寞無(wú)助的隧道。

　　只要心中有明燈，前進(jìn)的路上無(wú)畏風(fēng)雨，輝煌在不遠處等待……

　　我心中的那盞明燈作文 篇105

　　為了心中那盞明燈，我愿奉獻我的一生。

　　一位哲人說(shuō)過(guò)“理想是地球上最美的思想之花”。理想亦如一盞明燈，時(shí)刻照亮著(zhù)前進(jìn)的路、奮斗的心。從小到大，理想有過(guò)萬(wàn)千，夢(mèng)想當一名飛行員，在碧藍的天空中盡情的翱翔；仰慕詩(shī)人，悠閑灑脫、寄情于詩(shī)；崇拜音樂(lè )家，譜寫(xiě)美妙的樂(lè )章、吟唱動(dòng)人的歌曲……千奇百怪。雖然理想在變，但是追求理想的信念永遠不會(huì )變，依然堅定。

　　因為有夢(mèng)，才會(huì )為心中的目標努力奮斗。于是千百個(gè)日夜中，我將自己埋頭于書(shū)海之中，和陶淵明共賞“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情意趣；與李白共談“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡募で閴阎�；同蘇軾相守那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的思親之情。我不斷地充實(shí)自己，升華自己，只為登上理想的高峰。奮斗的路上，雖然有黑暗、有荊棘、有風(fēng)浪，但是人的力量永遠是無(wú)窮的，我相信只要持有堅定的信念，邁出鏗鏘的步伐，定會(huì )走出一條光明大道，定會(huì )追上心中那盞明燈。我以自信為基石、以堅持為動(dòng)力，在大千世界盡顯自己的才能。我雖是一只家燕，但不羨鴻鵠可以直上云霄；我雖如一只冬梅，但不仿牡丹嬌美爭妍。只要盡我所能對理想充滿(mǎn)信心，即使身份卑微，也依然可以活出精彩。

　　蛹，在那束縛它的殼里掙扎著(zhù)，多少個(gè)日夜，才能破繭成蝶。我懷揣琥珀般的理想，借著(zhù)青春歲月堅定的前行，無(wú)論寒冬烈日，無(wú)論嘲笑譏諷，都無(wú)法熄滅我心中的明燈，把握住生命里的每一分鐘，用汗水彌補自己的缺陷，用知識哺育自己的心靈，我堅信風(fēng)雨之后彩虹將會(huì )掛在天邊。那時(shí)，我將向全世界大聲宣布：我付出了一生，只為心中的明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇106

　　您就像我們心中的那盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向——題記

　　青春歲月，會(huì )有陽(yáng)光，也會(huì )有陰霾。我們，時(shí)而朝氣蓬勃，時(shí)而任性叛逆，煩惱也隨之悄悄來(lái)臨。

　　這幾天都是陰天，既不是晴空萬(wàn)里，也不是下一場(chǎng)痛痛快快的暴風(fēng)雨，就像一團棉花堵在心上�？諝庵袕浡�煩躁的，濕悶的味道，壓抑的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。家庭的糾紛，考試的失利，同學(xué)之間的矛盾，接踵而來(lái)的打擊，讓我的心沉到谷底。我像一只被暴雨、狂風(fēng)襲打著(zhù)的小鳥(niǎo)，迷失了前進(jìn)的方向，天空張開(kāi)了它黑暗的大口，仿佛要吞噬了我，一陣狂風(fēng)把我吹倒在泥潭里，我的翅膀沾滿(mǎn)了泥濘，雨迷了我的雙眼，我拼命地揮舞著(zhù)翅膀，想要擺脫這一切，但泥潭像一張大網(wǎng)，我越掙扎，它收縮得越緊，最終，我放棄了，迷失在這黑暗中。

　　憂(yōu)愁布滿(mǎn)了我的臉上，連同那份對生活的熱愛(ài)也深深地陷在黑暗中。誰(shuí)能帶我脫離這黑暗的苦海，我在內心絕望地吶喊著(zhù)……

　　或許是我的情緒太過(guò)明顯了，老師讀懂了我內心的想法，她把我叫了出來(lái)，她微笑著(zhù)并用輕柔的語(yǔ)調問(wèn)我：“怎么了？”聽(tīng)到老師的關(guān)心，我有些控制不住自己的感情，哽咽著(zhù)對老師說(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)……最近……發(fā)生了一些事�！毕氲竭@些天發(fā)生的事，我的眼淚在眼眶里打轉，我拼命地不讓眼淚流下來(lái)，老師輕輕地拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“生活中不盡人意之事很多。磨練你的意志，消逝你的激情，但要你樂(lè )觀(guān)面對，不放棄心中之夢(mèng)，奮力拼搏，挫折又能算得了什么呢？不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”她頓了頓又說(shuō)：“老師知道，這次考試，你對于自己的成績(jì)感到不滿(mǎn)意，你對自己有著(zhù)更高的要求，但是你要明白，一次得失利，并不能證明什么。成功是屬于強者的，而真正的強者，是含淚奔跑的人，你要更加努力才行�！崩蠋煹囊环�話(huà)，像溫暖的陽(yáng)光，它驅散了一切的黑暗與陰霾，使我重拾對生活的信心。

　　老師，你就是我心中的那盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，有你這明燈的指引，我相信未來(lái)的道路會(huì )更加明亮、平坦。

　　我心中的那盞明燈作文 篇107

　　一盞明燈，就像一束陽(yáng)光，照亮了我的世界；一盞明燈，就像一根火柴，點(diǎn)亮了你精彩的人生；一盞明燈，就像一座燈塔，指引著(zhù)你前進(jìn)。

　　在我還處在幼稚的童年時(shí)期，我的耳畔常常會(huì )響起“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好友”這句話(huà)。當時(shí)我還非常奇怪，一本厚厚的書(shū)，怎么就變成了人呢？我便懷著(zhù)一顆好奇的心去書(shū)中“交友”，可是我翻閱了大量的書(shū)籍，但似乎沒(méi)有交到一個(gè)“好友”。

　　上了小學(xué)，老師又對我們說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)”。這引起了我的思考，難道書(shū)中住著(zhù)人嗎？可是漸漸地我便否定了這個(gè)“幼稚的想法”。我如愿以?xún)數慕坏搅恕昂糜选�，也從它們那里明白了許多人生道理。老師要求我們每人在讀書(shū)的時(shí)候準備一根筆和字典，在讀書(shū)時(shí)畫(huà)出優(yōu)美句子，并且規定每天讀書(shū)一小時(shí)，就這樣我讀書(shū)的習慣就這樣養成了。

　　進(jìn)入中學(xué)，我漸漸成熟，覺(jué)得從前的幼稚很可笑。雖然現在學(xué)習任務(wù)繁重但是我任然學(xué)會(huì )去“會(huì )會(huì )老友”與他們談?wù)勑睦镌?huà)。我也受到了老友的幫助，我將書(shū)中所學(xué)的寫(xiě)作結構用在作文上，結果取得了不錯的成績(jì)，從此我便更喜歡“交友”因此也拓展我交友的范圍。我不僅僅看一些小說(shuō)還有散文、詩(shī)歌、科普小品文……從此我就有了一個(gè)特殊的朋友圈。

　　當我遇到困難時(shí)，我便去讀書(shū)，是張海迪讓我英勇向前；當我感覺(jué)自己懈怠時(shí)，我便去讀書(shū)，是海倫·凱勒讓我自信向前，做回自己；當我取的好成績(jì)驕傲時(shí)，我便去讀書(shū)，是霍金讓我不急不躁，謙虛做人。

　　我的生活正是有書(shū)這些“好友”我的生活才更加絢麗多彩，是它們照亮了我的求學(xué)路，陪伴著(zhù)我，呵護著(zhù)我，指引著(zhù)我，它既是我的導師，也是我的伙伴，他不斷引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)…

　　我心中的那盞明燈作文 篇108

　　總有一種力量，讓我們熱淚盈眶；總有一種感動(dòng)，讓我們深刻銘記。

　　車(chē)禍瞬間，她推開(kāi)學(xué)生，而自己雙腿被軋斷。黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的29歲女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷。她被網(wǎng)友稱(chēng)為“最美女教師”。

　　2013年10月28日，某校一位品學(xué)兼優(yōu)的女生范紫晗被查出急性白血�。�粒性，白血病中較嚴重的一種）她們一家是外地人，得知女孩得病，急的四處借錢(qián)。當學(xué)校知道后，學(xué)校立即組織捐款，雖然數額不多，但全部是老師和同學(xué)滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。

　　龔金川，一位小學(xué)校長(cháng)。小時(shí)候失去一條右臂。一個(gè)嚴冬的早上，他正在晨練，忽然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲重物落入水中的聲音，緊接著(zhù)聽(tīng)到呼救聲，他也不顧天氣的寒冷就往江水中一沖，用右肩扛起老人，左手不停劃水，江水不斷向他襲來(lái)，這對于1米65的他來(lái)說(shuō)，是一種極限挑戰。終于有人看到了他們，用繩索把他們救了起來(lái)�；氐郊抑�，家人看到他這副水淋淋的樣子大吃一驚，忙問(wèn)怎么了。而他只是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了句“掉水里了�！彼�的故事感動(dòng)了無(wú)數人，他的事跡猶如一股清泉，流進(jìn)了每個(gè)人的心中。

　　猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美麗的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠�！比绻麖堺惱�、龔金川等人沒(méi)有伸出援手，那么，可能一條活生生的人命就從此從世界上消失了。正是因為有這樣的一群助人為樂(lè )，在危機關(guān)頭愿意伸出援手的人，這個(gè)世界才更加溫暖光明，更富有人情味，更加鮮活。

　　張麗莉等人的行為就像一束陽(yáng)光直射進(jìn)我們心理，讓寒冷的冬天有了絲絲溫暖，炎熱的夏天有了一絲清涼。在我們心底更像一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。

　　身邊的許多人都在做著(zhù)沒(méi)有回報的付出，她們的行為就如茫茫黑夜里的一盞燈，哪怕只有微弱的光芒，也會(huì )告訴你哪邊是正確的方向。

　　我們不盲目偉大，我們只做偉大的一份子，做身邊的好人，那么，我們的社會(huì )會(huì )更加偉大。

　　我心中的那盞明燈作文 篇109

　　一支蠟燭，照亮一間空房；而你的一盞明燈照暖我的心房。

　　——題記

　　清晨，旭日東升，喚醒睡人的是窗前樹(shù)枝上歡聲笑語(yǔ)的鳥(niǎo)兒；

　　夜晚，月黑風(fēng)高，照亮路人的是高大而又明亮的路燈；

　　而你，知冷知熱，時(shí)刻引導著(zhù)我前進(jìn)的思想、牽引著(zhù)我前進(jìn)的腳步、指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的人生曲曲折折，讓我迷迷茫茫。你卻成為我黑暗中的一絲光明、絕望中的一線(xiàn)希望、寒冷中的一縷暖陽(yáng)。

　　從我記事起，你年輕有為的模樣，深深的留在我的心頭；后來(lái)，我熟悉的面容，卻飽經(jīng)風(fēng)霜，額頭帶著(zhù)絲絲的皺紋深深的印在我的心中。而現在，我長(cháng)大了，你那兩鬢的發(fā)絲黑白無(wú)序。蒼老的面孔，和兩頰的銀須，更加深深的烙在我的心底。

　　還未蹣跚學(xué)步，就待世了父親，離了娘�？赡憔拖窈⒆拥母改敢粯�，嚴格的管教著(zhù)我。我的教訓是你給予我最大的領(lǐng)悟，之前曾多次挑戰您的底線(xiàn)。不過(guò)，你總是一而再，再而三的容忍著(zhù)，輕言細語(yǔ)的教導我。

　　為人處事方面在于性格脾氣很好的你，向來(lái)是不易動(dòng)粗的，是個(gè)通情達理的人�？山�些年來(lái)，我也正逐漸長(cháng)大，對一切充滿(mǎn)好奇，卻又是個(gè)調皮、沖動(dòng)、無(wú)知的孩子，總是在不斷的犯錯，接二連三的給你添麻煩，讓你忍無(wú)可忍的大發(fā)雷霆。雖說(shuō)你不是我的父親，不是我最親的親人，可這些年來(lái)，你在我的心中，卻勝似最親的親人。

　　我曾在有一段很長(cháng)的時(shí)間里，一直都對你充滿(mǎn)著(zhù)畏懼感……

　　每當你即將來(lái)臨之時(shí)，總惶恐不安，心虛腿軟。害怕你的到來(lái)，就表明著(zhù)將會(huì )有一節無(wú)限時(shí)的“政治課”正向我招手，因為我已領(lǐng)教過(guò)了你威嚴的一面。

　　哪一次不是你的到來(lái)，那沉重而又有規律的敲門(mén)聲，總會(huì )回響在我的耳蝸里。趕忙把門(mén)打開(kāi)，乍一看，而后我只敢輕聲細語(yǔ)的說(shuō)：“哦…您來(lái)啦！”你始終如一回復那句話(huà)：“嗯…爺爺呢？……”；哪一次不是你的到來(lái)，我害怕得變得超常的勤快，做事不敢怠慢半分，哪怕停頓半拍都覺(jué)得自己十分像是個(gè)做錯了事的孩子；哪一次不是你的到來(lái)，家中的事都會(huì )打理得井然有序。

　　或許，做不好又或者沒(méi)有做都遭到你的一番訓斥。訴我長(cháng)不大，還在舊生活上原地踏步，不懂立足生存，更不懂打理生活。我做不好，你會(huì )靜下心來(lái)慢慢給我道述方法，讓我牢記在心。我沒(méi)有做的，你定會(huì )以身作則，模范一次。最終把我的生活照顧得無(wú)微不至。

　　你是一名教師，時(shí)常會(huì )帶著(zhù)我去你的學(xué)生家中家訪(fǎng)，讓我曉得還有比我困難的家庭，比我可憐的孩子�；氐杰�(chē)上，你都會(huì )回過(guò)頭來(lái)總問(wèn)我有何感受。而我感受極大……

　　現在我只是一名學(xué)生，你一直深受默默關(guān)注我的學(xué)習，給我信心，讓我“努力，努力，再努力”，對我抱有極大的希望。你如此鏗鏘堅定的話(huà)，感動(dòng)并激勵著(zhù)我。

　　因為你是長(cháng)輩，你的優(yōu)點(diǎn)，讓我很崇敬你，因為我是小輩，我的不足，讓你很是操心我。因為這樣，我很感謝十多年以來(lái)，你展現你優(yōu)點(diǎn)的一面，填補了我的不足之處。

　　所以讓我在困難面前才奮勇而上；在茫茫的征途中，我才會(huì )愈挫愈勇；在逆境中綻放生命的光芒。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你的無(wú)私教會(huì )了我很多事物，簡(jiǎn)譜的道理使我易懂，簡(jiǎn)單的方法使我易會(huì )。不過(guò)，曾經(jīng)對你的愧疚和懊悔，直到現在不解心結……

　　是誰(shuí)，在黑暗中給我一絲光明？是誰(shuí)，在絕望中給我一線(xiàn)希望？是誰(shuí)，在寒冷中給我一縷暖陽(yáng)？

　　是你，我最親的親人；

　　是你，我最?lèi)?ài)的叔叔；

　　是你，我心中的一盞明燈……

　　——后記

　　我心中的那盞明燈作文 篇110

　　咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母不厭其煩地教我一遍遍地發(fā)音、拼讀；蹣跚走路時(shí)，父母仔細牽著(zhù)我，一步步地牽著(zhù)我走向遠方；長(cháng)大后，父母在我迷茫的時(shí)候點(diǎn)醒我，一路指引我，鼓勵著(zhù)我走向遠方。

　　人生路漫漫，在人生的旅途中有太多條分岔路，我們猶豫不決，難以抉擇，心中的明燈指引著(zhù)我們走向未來(lái)，不迷失方向。

　　班上舉辦了一個(gè)演講比賽，班上同學(xué)踴躍參加，看到同學(xué)們都這么積極，我也衍生了去報名試試的念頭，可不到一會(huì )兒，我就把這個(gè)念頭扼殺在搖籃里了。我這么容易臉紅的人，上臺演講的時(shí)候肯定紅成了一個(gè)大番茄，我才不去丟這個(gè)人呢!可是,朋友小葉也報名了,她叫我陪她一起上臺演講,我不忍心拒絕她的要求,也邁不過(guò)自己心中的那道坎,只好跟她說(shuō)再考慮一下，小葉聽(tīng)見(jiàn)后立即變臉了，說(shuō)我還是不是她的好朋友了，要是我不去就不跟我玩了。我心里很苦惱，連吃飯的時(shí)候都心不在焉，爸媽看出了我有心事，準備跟我“促膝長(cháng)談”。 我向他們說(shuō)了自己的苦惱，他們卻相視一笑，說(shuō)：“你自己心里也想去的，對不對？如果你想試試，就大膽報名唄！”我手撐著(zhù)臉龐，望著(zhù)他們說(shuō)：“可是，我怕出糗，我一在眾人面前講話(huà)就容易臉紅緊張，一緊張就腎上腺素飆升，臉紅得不行�！薄澳懽邮蔷毘鰜�(lái)的，你多上幾次臺，膽量自然就大了，也不會(huì )過(guò)度緊張了，而且也不要怕出丑，人哪有十全十美的呢？鍛煉一下自己，以后在社會(huì )上才能站穩腳跟�！卑謰屨f(shuō)。聽(tīng)了他們的一番話(huà)，自信是有了，可內心那點(diǎn)膽怯卻始終無(wú)法完全消失，我決定報名參加演講。人不就是要不斷挑戰自己?jiǎn)�，人的下限是用�?lái)突破的。

　　經(jīng)過(guò)幾天幾夜的努力，演講稿也已經(jīng)背的滾瓜爛熟的了，老師給了我點(diǎn)建議：增加一點(diǎn)動(dòng)作和臺下的互動(dòng)。我虛心請教，家里更是如火如荼得練習著(zhù)。

　　終于到了演講比賽的那一天了，我滿(mǎn)懷自信的走上講臺，脫稿演講，內容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默，引得臺下聽(tīng)眾哈哈大笑，做了當之無(wú)愧的冠軍。此后，班里的活動(dòng)我都積極參與，成為了那個(gè)自信大方的我。

　　是父母的指引讓我沖破內心的牢籠，釋放自己的光彩，成為了更好的自己。他們是我心中的明燈，在我迷茫時(shí)為我指明方向，走向成功！

　　我心中的那盞明燈作文 篇111

　　您啊，在我的心中升起發(fā)這七種顏色的光芒：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。每一種顏色都是不同顏色的您，每一種不同顏色的您，都很討人喜歡。

　　赤：您每次見(jiàn)到我們時(shí)，都會(huì )帶著(zhù)那和藹的笑容。您的笑臉就好像有魔法一樣，不管是任何人，任何心情，您只需要一個(gè)微笑都會(huì )讓對方情不自禁的對您也露出笑容。您的笑容如冬天里的一把火，照亮寒夜更溫暖了我們的心。在我心的心中，您的笑容在散發(fā)著(zhù)火紅的赤色。

　　橙：每當我們犯錯或是古詩(shī)文不會(huì )背時(shí)，您到會(huì )用那種似訓非訓，似導非導的口吻來(lái)訓導我們。當聽(tīng)了您的一番訓導后，就好像先吃了一口酸檸檬，又喝了一口甜蜂蜜一樣。在我的心中，您的訓導是很亮眼的橙色。

　　黃：雖然您很愛(ài)笑，但是在課堂上，您可是最嚴肅的一位老師了，不帶一絲笑容。又是生氣時(shí)好像是臉都要給氣黃了！您的那種嚴肅在我的心中，散發(fā)著(zhù)警戒黃的顏色。

　　綠：要說(shuō)最具有正能量的老師，這樣的稱(chēng)號就非您莫屬了。您喜不喜愛(ài)花草樹(shù)木我不知道，但您讓我們每做的每件事都是正能量的。例如，你在微信上創(chuàng )辦的微信公眾號“翱翔千里”，在這個(gè)公眾號里，所有的文章都是您正能量的作品，還有我們同學(xué)的那些優(yōu)秀作文也會(huì )出現在公眾號里，就連我的一篇都有幸出現過(guò)。所以，在我的心中，您正能量的綠色光芒也在急劇散發(fā)著(zhù)。

　　青：您告訴過(guò)我們做什么事情都要堅持，只有堅持到底，收獲才會(huì )更豐富。在班里您的“堅持寫(xiě)日記”并不是鮮為人知，而是“家喻戶(hù)曉”。您具體堅持寫(xiě)了多長(cháng)時(shí)間的日記我記得不太清楚，但可以肯定的是，至少有一年！這種堅持的毅力，更值得我們學(xué)習。在我的心中，您給我們樹(shù)立了一個(gè)完美的榜樣，更是散發(fā)著(zhù)靚麗的青色。

　　藍：不知別人怎么想，但只是我想，我認為您很是熱愛(ài)一些美好的景物的。就連周日在西湖玩，都能遇見(jiàn)您。再加上公眾號里文章的配圖都是一些荷花啊、樹(shù)林啊那些美麗的風(fēng)景圖。所以個(gè)人認為您有這種高尚的喜好的。所以，您的這種喜好在我心中散發(fā)著(zhù)象征自由的藍色。

　　紫：您的教學(xué)方式也很獨特，絕不放棄任何一位同學(xué)，就算您在讀課文也要讓每一個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得一清二楚，聽(tīng)的一明二白。您的這種非常認真的教學(xué)方式，就好像把我們比作一串葡萄，一個(gè)掉了都顯得不怎么好看。所以，在我的心中，怎么不可能散發(fā)紫色呢？

　　這七種顏色的您就像是一道絢麗的彩虹橋，助我們通往夢(mèng)想的捷徑。您更是我們心中的明燈———我們獨一無(wú)二的語(yǔ)文老師。

　　我心中的那盞明燈作文 篇112

　　只有善于同黑暗游戲的人才能成為真正的獲勝者！

　　我怕黑，從小就是。這讓我對媽媽的依賴(lài)跌價(jià)了不知多少倍，我只是記得小的時(shí)候，一到白天我哪兒都敢去，可要是夜幕降臨，就算我躲到滾燙的被窩里也會(huì )覺(jué)得不寒而栗。

　　記憶中，媽媽的懷抱總是那么溫暖，我在她的懷抱里躺了十三年。

　　這十三年里的每一個(gè)夜晚都漆黑的令我恐懼。

　　直到十五歲的我，依舊會(huì )害怕黑乎乎的夜。

　　我嘗試過(guò)自己一個(gè)人睡，但總是會(huì )忍不住哭著(zhù)跑去找媽媽?zhuān)�她擔心我，于是做了一件令我終身難忘的事。

　　那年夏天，我十二歲。

　　清晨，我一如既往的從母親的懷抱醒來(lái)，但我的眼前卻是一片漆黑。我伸手去揉眼睛，卻發(fā)現自己的腦袋上綁了厚厚的一層紗布，我感到害怕——因為我怕黑。

　　“媽……媽……”我急得想哭，委屈的喊著(zhù)媽媽?zhuān)�但我已�?jīng)感覺(jué)不到這厚重的紗布下有沒(méi)有我苦澀的眼淚了。

　　“孩子，你聽(tīng)著(zhù)，你生病了，這紗布不能拆，否則你的眉毛會(huì )掉光的，那可就不漂亮了……”

　　我聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，心里像是晴天霹靂，忍不住失聲大哭，不愿再與任何人說(shuō)話(huà)。

　　接下來(lái)的一個(gè)月，我仍是什么也看不到，可媽媽卻總是形影不離的照顧我。

　　她教我如何在“黑暗”中摸索前行，如何繞過(guò)障礙去拿東西，甚至如何去面對這個(gè)分不清白天黑夜的生活。

　　我漸漸的不再害怕了，我開(kāi)始適應這份黑夜里的寧靜，喜歡上這星辰大海卻又無(wú)邊無(wú)際的世界。

　　當拆掉紗布后，我見(jiàn)到了我所喜歡的“光明”。

　　當時(shí)，我有些疑惑：這樣的光明是我真正喜歡的嗎？

　　還是因為黑暗的襯托使它在我的心中大放異彩。

　　從那之后，我開(kāi)始自己一個(gè)人面對黑夜，當我怕時(shí)，就閉上眼睛把黑夜當成自己看不到的白天，耳邊還久久的回蕩著(zhù)母親陪伴時(shí)的一字一句。

　　如此，便可與孤獨相濡以沫，和黑夜把酒言歡。

　　我心中的那盞明燈作文 篇113

　　滾滾紅塵，歲月的唇齒年輪在風(fēng)沙中磨轉，心中的記憶像一紙很的紙鳶，帶走的是隨風(fēng)飄去的繁瑣，而帶不走的是心中那閃爍不滅的明燈……

　　——題記

　　記得小時(shí)候，讀過(guò)這樣一句話(huà)—“愛(ài)在左，同情在右，不斷前行，不斷搖曳，不斷堅持，終會(huì )抵達那心中的明天！”那時(shí)還不懂得堅持為何物，長(cháng)大了我明白，這種精神堅不可摧。

　　回望一條條歷史溝渠，一位位名人雅士無(wú)不堅韌不拔。海倫·凱勒雙目失明，卻用那顆堅韌的心，描繪出世界的千姿百態(tài)；尼古拉·奧斯特洛夫斯基晚年殘疾，卻用那雙堅韌的手，敘述出高尚的剛鐵意志；貝多芬雙耳失聰，卻用那堅毅的精神演奏出撼世的悲壯樂(lè )曲……他們沒(méi)有受到上天的眷顧，但依舊挑戰自我，挑戰極限。這便是我心中那精神之明燈—堅持。

　　巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“經(jīng)歷了風(fēng)雨，眼前便會(huì )是那歐翔魚(yú)游的天水一色；經(jīng)歷了荊棘，面前便會(huì )出現鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；攀登對群山，腳下便是那青翠無(wú)邊的空蒙山色�！痹谝簧�中，一星隕落，默淡不了整個(gè)星空；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。面對挫折，映著(zhù)心中那盞明燈，永不輕言放棄，直面苦難。

　　也許有人說(shuō)，人是有極限的。而我想說(shuō)，人的一生中都在道路上拼搏、奔波，時(shí)間是有限的，但是每個(gè)人付出的努力不同，到達最終地點(diǎn)自然各不相同，因為極限并不是有限的，擁著(zhù)那心中的崇高，面對生活中的茍且，堅韌不拔，奮力拼搏，終會(huì )到達那不一樣的詩(shī)和遠方，終會(huì )有不一樣的收獲。

　　堅持是石，擦出星星之火，堅持是火，點(diǎn)亮熄滅的燈；堅是燈，照亮人生的路；堅特是路，指引我們到達成功的彼岸，走向黎明！我會(huì )以目標為彼岸，不管路上是風(fēng)雨兼程，還是饑寒交迫，我都會(huì )向前奮斗，因為我知道，后方是腳印，前方是太陽(yáng)，不必徘徊顧伴，只需奮力前行，堅持不懈！

　　如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿態(tài)；一半在土里安詳，一半在空中飛；一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。從不依靠、從不尋找，以心中的那份堅持為準繩，踏著(zhù)月光，伴著(zhù)星河，向前拼搏！明燈永爍！

　　我心中的那盞明燈作文 篇114

　　因為你們，我心中的明燈，流光溢彩，照亮前方無(wú)盡的黑暗。

　　心中的明燈，明亮。那是老師送我的燈，里面鐫刻著(zhù)我成績(jì)跌落時(shí)的迷茫與彷徨。是啊，攀登知識的山脊，豈是輕松的旅程，找不到打開(kāi)知識之門(mén)的鑰匙，通往學(xué)海的小徑上布滿(mǎn)荊棘。當我心中溢滿(mǎn)苦澀時(shí)，老師微笑著(zhù)裊裊娉婷走來(lái)，將那盞璀璨的明燈贈與我，明燈里有老師的悉心教誨，有永不枯竭的知識，如同清泉澆灌著(zhù)我焦躁的心。這盞明燈燃燒著(zhù)老師的心血，指引我在知識的汪洋中不再迷失自己。

　　心中的明燈，溫暖，那是家人為我掛起的燈，其中飽含的是他們無(wú)微不至的關(guān)懷和濃濃的疼愛(ài)。每當我失意落寞時(shí)，目光便不自覺(jué)的望向這盞燈，看著(zhù)里面的我從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)家人的寵溺，從稚氣未脫變?yōu)楝F在青春韶華時(shí)家人默默的付出與陪伴�？粗�(zhù)母親青絲變白頭，看著(zhù)父親意氣風(fēng)發(fā)變滄桑穩重，看著(zhù)親人漸漸老去，看著(zhù)時(shí)間如流水般從指尖滑過(guò)卻抓不來(lái)一絲一毫，靠著(zhù)溫暖的明燈，我的心中涌起無(wú)限斗志，穿越過(guò)不值一提的黑暗，帶著(zhù)家人殷切的期盼到達彼岸。

　　心中的明燈，絢爛，出自朋友的手筆。燈里涌動(dòng)、碰撞著(zhù)我們一起度過(guò)的美好。當爭執、傷心向我張牙舞爪而來(lái)，是你們守護我的快樂(lè )，保衛我的陽(yáng)光，每當我看到孤獨的人走在清冷的陰雨中，我總會(huì )期待的看看這盞明燈，剛好遇見(jiàn)你們，使我的人生富含無(wú)數奇妙的可能，剛好遇見(jiàn)你們，讓我的臉上時(shí)常漫開(kāi)笑意，謝謝你們的明亮、溫暖和絢麗，讓我在迷茫中不失方向，彷徨中伴我同行。失意時(shí)可以?xún)A訴，落寞時(shí)有肩膀可以依靠。

　　心中的明燈，燃燒著(zhù)你們，給了我無(wú)盡的明亮，愿我不負指引，不負期望，愿我能成為你們心中的明燈！

　　我心中的那盞明燈作文 篇115

　　我們的心中有一盞燈，一盞指向方向的燈——老師。老師，是您將我心中的黑暗照亮并指明我通成功的那個(gè)方向，那條路。

　　是您一次次地在我深陷泥坑時(shí)將我拉出。而我卻不以為然；是你讓我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的真實(shí)含義；是您給我講就業(yè)困難的悲慘故事，讓我們明白現在不努力學(xué)習，以后還有學(xué)習的時(shí)候嗎？是您給我信心與希望，是您……總之，你在我們失望時(shí)鼓勵我們讓我們充滿(mǎn)信心，爬起來(lái)，努力，加油！仔細做好每一件事，不放棄，做最好的自己！

　　您總是讓我們意識到自己的不足，然后舉辦一些活動(dòng)，讓我們查漏補缺，讓我們在失望懸崖上重拾希望。然后我們奮斗，努力，堅持，這樣才能贏(yíng)，才能達到自己的一個(gè)小目標。

　　在我們這一年級是分出高低的時(shí)候�，F在不學(xué)，更待何時(shí)？你永遠都不知道社會(huì )是多么黑暗。想要在這個(gè)社會(huì )上立足，就必須有實(shí)力不能投機取巧，否則只能被淘汰；這個(gè)世界是一個(gè)弱肉強食，黯淡無(wú)光的世界！

　　是您！老師，教給了我們知識，讓我們學(xué)會(huì )，讓我們去追求屬于自己的那片天地。我們沒(méi)有別人的天賦，沒(méi)有別人聰明，那我們就要比別人更努力，比別人更勤奮。這樣我們才能追上別人，展現自己的實(shí)力！不能再貪玩了，不能再懶了。老師總說(shuō)我最大的敵人是自己，最大的缺點(diǎn)就是懶，我要打破這一觀(guān)點(diǎn)，讓老師，同學(xué)和家長(cháng)。對我另眼相看！老師總是說(shuō)我寫(xiě)作能力差，我不信，今天我就要展示給你們看。讓你們看看我真正的實(shí)力。

　　老師，謝謝您！是你讓我打破自己原來(lái)的觀(guān)點(diǎn)！您是我心中的那盞燈！那盞指明我方向的明燈——老師！

　　我心中的那盞明燈作文 篇116

　　老師，你就是天上的北斗七星，告訴我前進(jìn)的方向，老師，你就是夜晚的燈火，指引我回家的方向，老師，你就是也夜空中的煙火，告訴我煙火有多絢爛，夜空有多黑暗，從那之后，我便決定，我要做像煙火一般絢爛的人！

　　相信每個(gè)人都有心中的一盞明燈吧，而我的明燈就是我的所有任課老師。我為什么這樣說(shuō)呢？當然是有原因的，就舉個(gè)例子吧！

　　比如，有一次我帶MP3和耳機來(lái)學(xué)校了，一個(gè)同學(xué)要死要活地給我拿走了，我只得千叮嚀萬(wàn)囑咐，說(shuō)千萬(wàn)不要被老師發(fā)現，看著(zhù)他堅定的眼神，我才安心一點(diǎn)，可這樣的時(shí)間并不長(cháng)，心里的不安逐漸變大，突然感覺(jué)班里安靜下來(lái)了，我抬頭一看，居然是老班（班主任）！嚇得我魂兒都快丟了，我偷偷地看了他一眼，心想：完了完了，這回真玩兒完了！

　　但心里還有一絲僥幸，想著(zhù)萬(wàn)一沒(méi)被老班看見(jiàn)呢？但那是不可能的，那引人注目的淺藍色耳機，一下子就映入老班眼簾，這回，我啥也沒(méi)說(shuō)，因為怕的，只能淡定寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)心里在想：不怕虎一樣的對手，就怕豬一樣的隊友！

　　老班一直在問(wèn)他，這是誰(shuí)的，他也一直說(shuō)是我的，但老班顯然不信，下了課，我急了，他只說(shuō)：我會(huì )幫你要回來(lái)的。

　　一件過(guò)了好幾天，他才姍姍來(lái)遲地還給我，我還以為這事就這么算了，但沒(méi)想到一天放學(xué)，因走得慢些，被老班扣那了，問(wèn)我：“這MP3，耳機是不是你的？”我只得點(diǎn)了點(diǎn)頭，還以為老班會(huì )罵我，沒(méi)想到，他只是說(shuō)了一句：“下次不準再帶了，你成績(jì)好不容易才上來(lái)，你說(shuō)是不是？”

　　我連連點(diǎn)頭，眼里卻已有了些許濕潤，從那之后，我便再沒(méi)帶過(guò)了。

　　老師，你和課堂上的嚴師不一樣，您為了讓我永遠記住這次教訓而奮力一搏，寬容地包容了我，老師，謝謝您，把我從歧途的邊緣拉了回來(lái)，僅僅只有一線(xiàn)之隔！老師，謝謝您，也謝謝您的寬容！

　　我心中的那盞明燈作文 篇117

　　人生路漫漫，在人生中明燈應該有很多吧！但是是明亮的，是閃耀的，是光彩奪目的，是與眾不同，這樣的明燈或許不多吧。甚至沒(méi)有吧！那，巧了，我還是真有一個(gè)明燈它就在我心上。

　　記得那是在九歲那年，我們一家去了五岳之首——泰山游玩，也是在那一次游玩中，我心中的明燈也一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒起來(lái)。那天，我們到了泰山的山底上，仰望泰山，山頂直穿云層無(wú)邊無(wú)際，在這個(gè)山的眼里，我就是一個(gè)渺小的沙子吧�？墒亲焐险f(shuō)的和心里想的并不一樣；大山我要戰勝你，我一定會(huì )爬到山頂的。泰山好像聽(tīng)到了我的心思便對我說(shuō)：〃就你，還想爭服我，回家在練練出吧�！�聽(tīng)到這兒，我就不服氣。＂咱們走著(zhù)看；看誰(shuí)更厲害�！�’

　　說(shuō)完，我就像一名登山運動(dòng)員，活力滿(mǎn)滿(mǎn)，斗志昂仰地向山上爬去；就如一只打不死的小強一樣到處亂跑。后來(lái)體力就漸漸地跟不上節奏了，慢了下來(lái)。這時(shí)我心中的明亮加速燃燒了起來(lái)，心里也一點(diǎn)點(diǎn)亮了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我大口大口地喘著(zhù)粗氣比著(zhù)沉重的步子一步一步地往上爬，又過(guò)了一會(huì )兒，汗珠從頭額滑過(guò)臉頰一滴一滴的落在了地上，向后望去，就如一條小溪在緩緩流動(dòng)。我慢慢地走著(zhù)，頓時(shí)心里面打退堂鼓了，想放棄了。這時(shí)心中的明燈已經(jīng)非常明亮了，照亮了我內心得最深處。當時(shí)從心里好像有一種聲音在呼喚我：‘’堅持，堅持，堅持下去�！ㄟ@是我全身上上下下好像充滿(mǎn)了力量。再說(shuō)都已經(jīng)爬到半山腰了。

　　最后，我憑著(zhù)我的堅持沖上了山頂，當時(shí)的內心十分高興，向下望去，一棟棟高樓大廈就像一塊塊積木，川流不息的車(chē)隊就如螞蟻一樣成群結隊。這全部都得靠我那心中的那盞明燈——堅持。相信你也會(huì )遇到屬于你的那盞明亮！

　　我心中的那盞明燈作文 篇118

　　每個(gè)人心中都會(huì )有一盞明燈，指引我們飛往更寬廣的天空，奔向更寬廣的大海！

　　他是冬日的暖爐，夏日的微風(fēng)；他是黑暗中的光明，絕望中的希望；他后半輩子去實(shí)現。是光，他是燈，他是我迷茫時(shí)的指引，他是蜀漢丞相諸葛亮。

　　我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段相對黑暗的時(shí)期，因為一些不知名的原因睡不好覺(jué)，吃不好飯，整日渾渾噩噩無(wú)精打采的，總之就是精神恍惚，反應遲鈍。

　　有一天晚上他來(lái)到我的夢(mèng)里。夢(mèng)境里周?chē)�十分昏暗，他背對�?zhù)我，我看不清他的表情。我看到了被打翻的棋盤(pán)與散落一地的棋子。我聽(tīng)見(jiàn)某處水滴滴落傳來(lái)的“嗒嗒“聲。周?chē)�環(huán)境愈發(fā)黑暗，所有的光芒都聚集在他的身上。這個(gè)神秘人到底是誰(shuí)？只感受到微風(fēng)吹過(guò)我的身邊，順勢拂起他的發(fā)絲�；秀遍g，我感受到了書(shū)中“飄飄然好似有神仙之側”，這難道是……

　　“你知道嗎？”他的聲音突然響起，慢慢轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)道，“人生在世，何為重中之重？”這句話(huà)戳到我的心間。到底應該是什么呢？我默默的想著(zhù)，思緒飛到了遠處……

　　遙想他當年面對劉備三顧茅廬后的侃侃而談，之后的東和孫吳北拒曹魏，到最后七擒孟獲，六出祁山。諸葛亮二十七歲隨劉備出山，為興復漢室嘔心瀝血直到最后病逝五丈原。為了遵守復興漢室的承諾，他盡心盡力勞苦了半輩子。這些成就正是他對于理想抱負的執著(zhù)，大定天下、光復漢室的初心不改，正是因為這種執著(zhù)信仰，才成就他精彩的人生！這也是人生中最為重要不可拋棄的！

　　一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我驚醒了。不知何時(shí)，外面下起了大雨，雷雨聲中夾帶著(zhù)寒風(fēng)呼嘯的聲音。雨珠被風(fēng)卷起，擊打在窗玻璃上。我走上前打開(kāi)窗戶(hù)，大雨傾盆而入打濕了我的臉頰。我關(guān)上窗戶(hù)，內心一片清涼。人生在世，何為重中之重。自然是無(wú)限追求最初的理想，讓自己不后悔。只要堅定信念，認清方向目標，哪怕暴雨侵襲，也要做到永不后退，如今不過(guò)是一個(gè)小小的灰暗時(shí)期，我就快要放棄了整個(gè)世界，諸葛亮在生命的最后時(shí)刻都能夠一次一次為國家而戰，他的精神流芳千古，被后人所傳誦。我不用問(wèn)他是否后悔，因為我知道，他不悔。自此，他的身影就時(shí)常浮現在我的眼前，每當我要放棄的時(shí)候，我就會(huì )想起他擲地有聲地提問(wèn)，想起他一生不平凡的經(jīng)歷。我相信，雖然我永遠不會(huì )見(jiàn)到他，他也會(huì )在黑暗之中，注視著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我直到永遠。

　　他是春日的花香，秋日的陽(yáng)光。他是我的燈塔，指引著(zhù)我人生的方向；他的精神，更是帶領(lǐng)我離開(kāi)了黑暗的吞噬。他是我撕裂黑暗的那一束光芒。他是我心中的明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇119

　　冥冥之中，總有一盞明亮的燈指引著(zhù)我前行。

　　——題記

　　在寂寞的夜空，皎潔的月光下，我捧著(zhù)一杯清茶，守著(zhù)自己的那份久違的寧靜。當心情完全平靜下來(lái)，是跨過(guò)千年的時(shí)空。眼前飄過(guò)一副副歷史的長(cháng)卷……它就是我心中的明燈。

　　小時(shí)候，我特別喜愛(ài)看連環(huán)畫(huà)，那書(shū)中小人調皮的樣子，讓我甚是喜愛(ài)�？吹叫∪税训案馀�得滿(mǎn)地都是，還把家里弄得一團糟時(shí)我就忍不住哈哈大笑，它讓我愛(ài)不釋手，自從有了它，我的童年時(shí)光，變得有趣，它就是我親密無(wú)間的好朋友。當我悲傷時(shí)，它給我安慰；當我開(kāi)心時(shí)，她陪伴著(zhù)幸福。

　　少年時(shí)，童話(huà)書(shū)是我的最?lèi)?ài)，我看著(zhù)《丑小鴨》變成了天鵝，我為它的成功感到欣慰；我看到了《海的女兒》，不惜犧牲自己的聲音換來(lái)兩條腿，化成泡沫的悲慘；我從《白雪公主和小矮人》中看到了他們的善良和友愛(ài)……

　　現在我長(cháng)大了，我看的書(shū)也越來(lái)越多，內涵越來(lái)越豐富，感悟也越來(lái)越深刻。從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，我感受到了保爾柯察金的頑強意志；從《魯賓遜漂流記》中，我體會(huì )到了魯賓遜的聰明才智；在《老人與�！分�，我看到了老人的堅持不懈，永不放棄的毅力。

　　夜色朦朧，思緒像水一樣流淌。是書(shū)一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，它如同一個(gè)風(fēng)雨故人，伴你真心以對，陪你闖關(guān)渡險；它就像一個(gè)讓你忘憂(yōu)棄愁的港口，讓你再次揚帆起航，信心百倍；是書(shū)讓我明白了做人處事的道理，教會(huì )了我人生的價(jià)值和意義，真正懂它的人會(huì )讓你的人生因書(shū)而美妙。讓我們把心交給書(shū)，讓它指引著(zhù)我們前行，書(shū)就是我們心中的明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇120

　　我們的成長(cháng)道路上，有星月漫天，也有狂風(fēng)暴雨，要想沖破迷茫和黑暗，就必須有一盞照亮前程的明燈。

　　每當細細的斜絲籠罩住沉寂的天空，我就會(huì )想起那句刻在我記憶深處的話(huà)：堅強的人，不是不落淚的人，而是眼含熱淚卻依然奔跑的人。

　　她，以前是一個(gè)弱不禁風(fēng)、膽怯、自卑的小孩子。但，她不甘心就這樣軟弱下去，就這樣，她一步步跨進(jìn)堅強的大門(mén)。

　　體育，算是她的軟肋了吧，說(shuō)實(shí)話(huà)，她本能的一點(diǎn)也不喜歡！每次上體育課她都喜歡小心翼翼的躲到別人身后，生怕自己會(huì )出什么問(wèn)題，鬧出什么笑話(huà)。每次考試，體育成績(jì)似乎總是大相徑庭——不達標，就算是期末勉強考及格，那也是老師給的感情分。

　　綠葉下，一堆體育健兒做著(zhù)熱身的動(dòng)作，讓她羨慕不已。那是學(xué)校的功臣��！是他們?yōu)閷W(xué)校爭了光。

　　也不知為什么，那一抹稀疏的陽(yáng)光透過(guò)葉縫照到她那天真無(wú)邪的臉上，一個(gè)如火花般的意志突然就出現在她的眼前：“自卑啥呢？樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)、幽默一點(diǎn)，面帶微笑，伸開(kāi)雙臂和我一起奔跑吧！”

　　于是，青春年少，尚未卸下童稚的她開(kāi)始行動(dòng)、學(xué)習，努力的拼搏、奮斗。像小草一樣，慢慢地長(cháng)在她的心里，雖小，卻依然茁壯，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮的生命力。

　　時(shí)光荏苒，歲月匆匆，現在的她已是一名初中生，從以前的自卑不已，到現在的幽默風(fēng)趣，從以前的膽小懦弱，到現在的敢打敢拼，她已經(jīng)完美的成長(cháng)了。

　　這場(chǎng)蛻變，從幼蟲(chóng)沖破蛹成為成蟲(chóng)，經(jīng)歷了許多坎坷。無(wú)論歲月如何變遷，希望以后的你仍然堅強。

　　剎那間，荒涼清寂的景將我的好心情捏碎，看到畢業(yè)班的師兄師姐們已勇敢的走出了校園，我的心底就有種說(shuō)不出的滋味。明年的今天，我又是如何抉擇呢？哪一條路又是為我安排的呢？

　　閉上雙眼，默默感慨，我告訴自己：“用堅強做心底的明燈，讓它淹沒(méi)黑暗，讓不斷迷失方向的我們，重拾自信、走向光明�！�

　　我心中的那盞明燈作文 篇121

　　在生活中，總有人在你無(wú)助的時(shí)候，鼓勵你前進(jìn)。在成長(cháng)的道路上，總有一盞明燈，在你迷茫的時(shí)候，指引你前行。

　　記得有一次，我考場(chǎng)失意，成績(jì)異常的讓人失望，老師也表示不滿(mǎn)意。試卷發(fā)下來(lái)了，我看著(zhù)那鮮紅的、刺眼的分數，心里一陣失落。我拿著(zhù)試卷，拖著(zhù)步子，沉重地走出教室�！稗Z隆隆……”震耳欲聾的雷聲打斷了我的思緒�？粗�(zhù)大家說(shuō)說(shuō)笑笑的，打著(zhù)傘相伴回家，我想大家應該都考得很好吧？“嘩啦啦……”雨下得更大了，這時(shí)我才想起自己沒(méi)帶傘。正當我準備沖回家時(shí)，雨中出現了一個(gè)打著(zhù)把大傘的瘦弱的身影，就像黑夜里的一盞明燈，給我帶來(lái)光明。越來(lái)越近了，我逐漸看清，是母親！母親知道我考試了，卻沒(méi)有像往常一樣詢(xún)問(wèn)成績(jì)，而是輕輕地把我摟入懷里，溫柔地說(shuō)：“回家吧，孩子�！鳖D時(shí)，淚水涌上眼眶，我把頭又往母親的懷里埋了埋，便挽著(zhù)母親的手回家了。

　　晚上，我把試卷認真地看了一遍，發(fā)現問(wèn)題不大，只是太粗心，沒(méi)有好好審題、答題罷了。接著(zhù)，我仔仔細細地訂正錯題。這時(shí)，有人輕輕地敲了敲門(mén)，我沒(méi)有顧及，繼續一絲不茍地訂正�！昂簟�…終于訂正完了�！蔽议L(cháng)長(cháng)地舒了口氣，想著(zhù)出去溜達溜達。一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)母親拿著(zhù)一瓶牛奶，靜靜地站在門(mén)外�！皨�?zhuān)�你怎么不進(jìn)來(lái)��？”我問(wèn)�！皨屩�道你在學(xué)習，不想進(jìn)去打擾你，在門(mén)口等一會(huì )兒有啥的�！蹦赣H慈祥地說(shuō)道。然后，把牛奶送了進(jìn)去，說(shuō)：“孩子，媽希望你成績(jì)優(yōu)異，更希望你幸福成長(cháng)�！眲x時(shí)，一股暖意涌上心頭。我一直以為母親只關(guān)心我的成績(jì)，不在乎我的感受�？蓱z天下父母心，其實(shí)母親是想我能優(yōu)秀、快樂(lè )。

　　母親就像我心中的明燈，在我成長(cháng)的過(guò)程中，照亮我前進(jìn)的道路。我愛(ài)我的母親！

　　我們應該感激自己的母親，全世界都應該如此！

　　我心中的那盞明燈作文 篇122

　　在心靈深處，總有一束光，照亮心間的霧霾，而留下的，卻終不過(guò)是余暉罷了。

　　在茫然的匆匆間，記下了一些東西，永遠留在心間，不知所錯的沖動(dòng)，想讓我抓住它，可它卻讓我捉摸不透，像蝴蝶似的，讓我在記憶深處尋找著(zhù)它的身影，仿佛它能看透靈魂深處的憂(yōu)傷，淺淡的湖面已結成冰，等待著(zhù)心中的那道明燈來(lái)消融，那是心靈和記憶之間的——回憶。

　　在一片虛無(wú)的夜空中，走在路上的，便是一個(gè)個(gè)的記憶，它仿佛在等待著(zhù)，尋找著(zhù)心中的夢(mèng)。淚痕已干，入夢(mèng)卻又微傷，總有一陣淡淡的憂(yōu)郁，走向深處，便是光明。但在這些許的記憶之中，又曾殘留著(zhù)什么呢。我淡淡地笑了，笑它的迂，卻又笑它的溫暖，它便是我心中的明燈——靈魂。

　　入夢(mèng)已深，空氣也變得漸漸凝固，魂牽夢(mèng)繞的記憶中，點(diǎn)亮了一盞盞明燈，它把我帶到了那個(gè)風(fēng)花雪月的地方，帶我走過(guò)世界的每一個(gè)角落，去發(fā)現我如臨夢(mèng)境，卻又想深陷其中，不曾想過(guò)放棄，它又想讓我沉浸，沉浸在這黑暗與虛無(wú)的地方，它是無(wú)止境的。只有經(jīng)歷漫長(cháng)歲月的蹉跎，才能從亙古如一的生活中去探尋些許的慰藉。它亦是如此，如果我滿(mǎn)懷信心，將它走下去，也許會(huì )發(fā)現隱藏隱藏在其中的，可能正是我要探尋一生的理想，或是一個(gè)夢(mèng)。而它——人生，為我樹(shù)立起輝煌。

　　讓心中的明燈燃燒吧！或許它是無(wú)止境的。

　　我心中的那盞明燈作文 篇123

　　理想的重要性在于它的引導，它的存在，將我們與迷茫分開(kāi)，讓我們知道自己努力的意義，同時(shí)也會(huì )讓我們找到努力時(shí)快樂(lè )的理由。

　　會(huì )引導我們走上正確的路，前提是有好的理想，做正確的事。

　　路燈可以指出路在哪里，但是如果沒(méi)有它，人就會(huì )陷入一片黑暗中，就像現在的學(xué)生一樣，我們沒(méi)有人生的閱歷，也很難定下自己的目標，所以我們會(huì )不懂得老師和家長(cháng)說(shuō)的，所謂學(xué)習的重要性，現在的某些同學(xué)就沒(méi)有一個(gè)可以讓他自己去努力學(xué)習去實(shí)現的目標，這樣的人就會(huì )不屑去努力，想要的都有，對未來(lái)的艱苦一知半解，所以不會(huì )有緊張感，人生就像一個(gè)漫長(cháng)的旅程一樣，但它與普通的旅程又有些不同。

　　它并會(huì )在一開(kāi)始就知道自己會(huì )按照哪條路走，而且你永遠不會(huì )知道它的盡頭在哪里。

　　這時(shí)，我們必須要找到自己的理想，也就是所謂的“旅途中的路燈”，用來(lái)引導我們選擇我們自己愿意踏上的旅程。

　　在這個(gè)世界存在的生物都擁有屬于自己的理想，就像老鷹向往著(zhù)藍天，樹(shù)木憧憬著(zhù)枝繁葉茂一樣，人也是有自己想做的事情，擁有一個(gè)目標，確定自己的夢(mèng)想，才會(huì )去努力奮斗的。

　　畢竟，連大哲學(xué)家都說(shuō)：“世界上最開(kāi)心的事，莫過(guò)于為了自己的理想去奮斗，在每一部深刻人心的影視作品中，主角永遠懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的目標，不管有多么遙遠，不管有多么困難，他都會(huì )去努力，讓自己離這個(gè)目標越來(lái)越近，幫人的閑言碎語(yǔ)對他來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一粒粒小小的石子，根本不放在眼里。

　　羅曼羅蘭曾經(jīng)把人生比作大海，「你的理想與熱情，是你航行的靈魂的舵與帆」，就讓我們像這位大思想家說(shuō)的一樣，來(lái)找好自己人生路途中的“舵”，向著(zhù)遙遠燈塔前行吧。

　　我心中的那盞明燈作文 篇124

　　追夢(mèng)途中總會(huì )有無(wú)數盞燈，輕輕淺淺的，將光輝灑向你生命中的每一個(gè)角落。

　　這一路走來(lái)，感謝家人的陪伴。儒勒·凡爾納，響當當的名號，一代科幻小說(shuō)巨匠。然而人們只沉迷于他的光環(huán)所帶來(lái)的榮耀，卻很少注意到他每一本著(zhù)作的背后，都有幾個(gè)含笑的影子。在他最失落的時(shí)候——接連被15家出版社退稿，就連他自己都打起了退堂鼓，痛苦的想要放棄執著(zhù)已久的夢(mèng)想時(shí)，他的家人卻仍舊堅信他的作品會(huì )大放異彩，給予他鼓勵與支持，最終第16次他成功了，那些被小心翼翼呵護的夢(mèng)想，互相扶持鼓勵的親情，近百年后，談起來(lái)仍叫人感動(dòng)。

　　這一路走來(lái)，感謝伯樂(lè )的賞識。依舊是儒勒·凡爾納，當他懷揣著(zhù)一顆不安而又渴望的心進(jìn)入第16家出版社時(shí)，我想他是抱著(zhù)“破釜沉舟”的心理的，接連15次的否定早已磨平了這個(gè)剛出世的少年人的棱角，直叫他摔了個(gè)頭破血流，然而他無(wú)疑是幸運的，只經(jīng)歷了16次的尋找便覓得了自己的伯樂(lè )，經(jīng)理赫哲爾在看過(guò)他的小說(shuō)后，當即表示同意出版，也許他只是一時(shí)的無(wú)意之舉，卻將這個(gè)小說(shuō)巨匠推向了眾人，終是綻放出奪目的光輝。被認可的激動(dòng)和夢(mèng)想成真的喜悅，我想凡爾納是一輩子都不會(huì )忘記的。

　　這一路走來(lái)，感謝自己的堅持。那么多次的接連打擊，凡爾納不怨恨嗎？他怨恨。他想過(guò)放棄嗎？他當然想過(guò)�？墒莻ト酥�所以成為偉人，是因為他有敢于失敗的勇氣，一次不行兩次，兩次不行三次，一顆赤子之心偏要走出一條屬于自己的路來(lái)。每一次的失敗帶給他的都是最深切的反思，經(jīng)歷過(guò)一次次不斷的磨練，才終是成就了最好的自己。這種不斷從跌倒的路上爬起繼續前行的精神，現今仍讓我欽佩不已。

　　請你相信，無(wú)論前路如何坎坷，都會(huì )有這么幾盞燈，照亮你腳下的路。漫漫人生路，我心系明燈！

　　我心中的那盞明燈作文 篇125

　　漆黑的夜空中總會(huì )有星光閃耀；迷霧的森林總會(huì )有鳥(niǎo)兒的朝啼；月夜的街道上總會(huì )有遠處的火焰；而我的心中，母親您是一盞常明之燈，在冥冥之中將我指引。

　　尊嚴常明

　　你常告訴我，尊嚴是一個(gè)人的根本。也許你會(huì )經(jīng)常見(jiàn)到有乞丐在街頭，我們大家都會(huì )去幫助他們，但僅僅出于同情。他們日復一日，年復一年在重復著(zhù)這樣的事，但出于各種原因卻無(wú)法改變。我們對他們的憐憫不是因為他們的生活貧困，而是因為他們沒(méi)有尊嚴。您在教育我盡量的給予別人最大的尊重的同時(shí)，也在努力讓我為尊嚴而活。

　　無(wú)悔常明

　　你經(jīng)常告訴我時(shí)間一去不復返，關(guān)鍵在于怎樣才能活的有意義。不會(huì )為一些發(fā)生過(guò)的事而后悔。人生，要想快樂(lè )，就要無(wú)悔。發(fā)生過(guò)的事也僅僅是過(guò)往，就讓它深深埋葬，悄悄的腐爛、消失。正因為這是我的選擇，我從不后悔。正因為我不后悔，才敢做出更多決定一生的選擇。

　　獨立常明

　　記得小時(shí)候摔倒時(shí)，你會(huì )教我怎樣止血，怎樣讓麻木的膝蓋又充滿(mǎn)活力，但你卻從不去拉我起來(lái)�！澳惚仨殞W(xué)會(huì )自己站起來(lái)”你總會(huì )這么說(shuō)。獨立是我必須經(jīng)歷的過(guò)程。只有你變得獨立，上帝才會(huì )把本該屬于你的命運物歸原主。

　　母親，你是我的一盞心燈——常明。

　　我心中的那盞明燈作文 篇126

　　在前進(jìn)的道路上，我們會(huì )遇到很多挫折坎坷。而他們就是你前進(jìn)路上的明燈激勵著(zhù)我們。

　　——題記

　　雖說(shuō)是朋友，但發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。是同學(xué)們在我們學(xué)習生活中給我們新的理解和體會(huì )；是同學(xué)在我們課間的生活中給我們快樂(lè )；是同學(xué)在我們傷心的過(guò)程中給我們溫暖；是同學(xué)在我們開(kāi)心的時(shí)候和我們一起歡呼雀躍……

　　安慰

　　記得剛住校的時(shí)候，同學(xué)們都很糾結。又期待住校生活又不想離開(kāi)自己的父母。但這只是自己的想法罷了，因為某種原因，我們開(kāi)始了住校生涯。第一天晚上，同學(xué)們都收拾好了各種東西。睡覺(jué)的時(shí)候寢室中突然發(fā)出了哭泣聲�！八�哭了，怎么辦？”我們著(zhù)急地問(wèn)著(zhù)。室友們都紛紛下床安慰她，把好吃的給她，跟她緩解一下情緒。后來(lái)她在我們友愛(ài)和頑皮的勸說(shuō)下，心情平靜了許多。也許是一件微不足道的小事，但也會(huì )令人欣慰，在我們的陪伴下，她度過(guò)了這次心理障礙。

　　幫助

　　我的數學(xué)成績(jì)很差，因此我會(huì )找班長(cháng)幫我講解題。那一次，作業(yè)很難，我有許多題都不會(huì )。寫(xiě)班長(cháng)很是耐心的為我講解，我也是在攻克。我內心是一種歉意，因為我，班長(cháng)放棄了她自己的時(shí)間。她是那樣的專(zhuān)注，一個(gè)字一個(gè)字地分解，一道一道題的戰勝它。通過(guò)班長(cháng)的付出，我也收獲了不少。感謝班長(cháng)，又在我前進(jìn)的路上點(diǎn)明燈。

　　一條路上的坎坷多的數不盡，而他們是為了鼓勵我們。在成長(cháng)道路上，正是這種溫暖般的他們，點(diǎn)亮了我心中的明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇127

　　與其說(shuō)它是明燈，倒不如說(shuō)它是心中的信念與支撐，它就象一座屹立不倒的山峰，它就象一縷閃耀的陽(yáng)光，它就象一艘乘風(fēng)破浪的巨輪，它鼓舞了我，使我永遠不會(huì )向困難低頭……

　　在我剛開(kāi)始學(xué)乒乓球的時(shí)候，不是動(dòng)作不到位，就是用力不足，每次和教練對攻時(shí)，教練總是邊搖頭邊說(shuō)：“你還是自己練吧，打熟了咱們再對攻�！边@讓我倍受打擊。我只好接過(guò)球，一彈一打的練起來(lái)，不知怎么了，球總是不聽(tīng)使喚，一會(huì )兒前，一會(huì )兒后，一會(huì )競飛到天花板上，“這球技也太爛了，”不知在哪飄來(lái)一句話(huà)，這讓我很受刺激，接下來(lái)和教練對攻的時(shí)候，我手心出汗，心里非常的緊張，所以，這一局我只能以尷尬收場(chǎng)。教練無(wú)耐的對我說(shuō)，你自己到另一個(gè)臺子上去練吧，你還沒(méi)有達到對攻的水平，正手和反手都要練練。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走向了對面那個(gè)冷清的臺子。

　　走著(zhù)的時(shí)候，我就想，既然我不跟別的孩子在一個(gè)水平上，可能我就不是打乒乓球的料，那我就不練了。正這么想著(zhù)，突然想到了書(shū)上看的一句話(huà)：堅持不懈，才能成功！也想起了朱元璋的一個(gè)故事，他是一個(gè)非常窮苦的人，他白手起家，興國安邦，在這途中，怎么可能不遇到磨難，不吃些敗仗，讓我印像深刻的是在他和陳友諒的那次水仗，因為朱元璋是北方人，所以不喜水仗，而陳友諒更善水軍，朱元璋吃了敗仗，可是他并沒(méi)有氣餒，而是越挫越勇，堅持不懈，最后取得了勝利！我想：我現在豈不和朱元璋一樣，都是才剛剛開(kāi)始，所以一定要堅持！遇到困難應該是永往直前的，而不是放手不管，半途而廢，總有一天，我會(huì )讓他們看到我的實(shí)力。

　　這樣，在之后的練習中，我都精力集中，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，不去在意別人眼光，一心盯在打球上，這讓我的手法更加熟練，又準又猛。對乒乓球的熱愛(ài)，讓我受益匪淺。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，”只有堅持不懈，才能取得成功！這就是我心中的那盞明燈，它將照我遠行！

　　我心中的那盞明燈作文 篇128

　　已是傍晚，月色朦朧，我攙著(zhù)年逾古稀的奶奶在院中散步。微風(fēng)帶著(zhù)寒意，冷得樹(shù)也打了個(gè)哆嗦，落下片片黃葉。我小時(shí)候常與奶奶沿著(zhù)這條路散步，那時(shí)奶奶牽著(zhù)我，如今我攙扶著(zhù)她，邁著(zhù)與她相同的小步慢慢向前。

　　中秋節到了，爸爸問(wèn)我：“要不要一起回老家？”我欣然答應了。轉眼間我即將小學(xué)畢業(yè)，作業(yè)越來(lái)越多，雖說(shuō)不上堆積如山，但每夜也需挑燈夜戰�？�、累、煩……各種情緒一起襲上心頭。還是回老家散散心吧！每次，奶奶都會(huì )和我講她的經(jīng)歷，歲月讓她變得蒼老，也讓她的話(huà)有了厚度。

　　“上課要認真聽(tīng)講話(huà)，不要開(kāi)小差，課后也要及時(shí)復習，不能沉迷于游戲……”奶奶娓娓道來(lái)。其實(shí)往往奶奶一說(shuō)上句，我就能猜出下句，但我總是耐著(zhù)性子聽(tīng)。夜晚，靜得像沒(méi)有波瀾的湖面，奶奶的話(huà)如一粒小石子擲入水中，湖面仍靜，卻在湖心蕩起陣陣微瀾。

　　這時(shí)，我倆走到了柿子樹(shù)下，看著(zhù)頭上這一個(gè)個(gè)燈籠似的柿子，飽滿(mǎn)且光滑，我迫不及待地要去摘一個(gè)下來(lái)嘗嘗�！鞍ミ�！”我踩到一個(gè)坑，差點(diǎn)兒絆倒。奶奶數落起我的不小心：“不能光看著(zhù)頭頂的柿子而忘了腳下的路呀！人生路上的坑多著(zhù)哩！走路要看看，才能走得穩，走得踏實(shí)……”

　　心中的迷霧漸漸散去，生活瑣事似乎也理出了頭緒。從小聽(tīng)奶奶的話(huà)，一遍又一遍，聽(tīng)著(zhù)總讓人心里踏實(shí)。

　　我挑了個(gè)果肉飽滿(mǎn)的柿子，從樹(shù)上摘了下來(lái)，剝開(kāi)光滑的外皮，輕輕咬上一口，心中仿佛被一股又一股甜味環(huán)繞著(zhù)�；叵肫鸢职智皫兹赵谑袌�(chǎng)上買(mǎi)的柿子，味道遠沒(méi)有這好，我便向奶奶提出了我的疑惑。奶奶告訴我：“雖同是柿子，一個(gè)是先摘下來(lái)捂熟的，一個(gè)是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)和雨，經(jīng)歷過(guò)嚴寒和酷暑，經(jīng)歷過(guò)久旱與潮濕才成熟的，當然不一樣�！�

　　我默念著(zhù)奶奶的話(huà)，豁然開(kāi)朗。學(xué)習也是這樣。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能遇見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷苦難，怎能綻放出絢麗的花朵？不經(jīng)歷挫折，怎能開(kāi)出累累碩果？

　　夜深了，路旁的燈亮了�！澳棠�，天冷了，我們回家吧�！薄昂��！蔽覀z轉過(guò)身，才發(fā)現已走了好遠，回家的路，在黑夜的籠罩下也顯得格外漫長(cháng)，不過(guò)幸好有了路燈�！坝辛寺窡�，你才不會(huì )被剛才那坑絆倒吧！”奶奶仍念叨剛才的事。

　　是��！奶奶，有了路燈，我又怎會(huì )在同一個(gè)地方摔倒兩次呢？您的話(huà)，不也似一盞明燈嗎？您就是我心中的路燈，讓我的人生道路走得更加穩當。

　　謝謝您，奶奶！

　　我心中的那盞明燈作文 篇129

　　早晨的陽(yáng)光悄悄地溜進(jìn)了我的房間，小鳥(niǎo)的叫聲喚醒了我。盡管依然睡意朦朧，還是下了床刷了牙洗了臉，只為在上網(wǎng)課前有時(shí)間多讀幾頁(yè)書(shū)。

　　書(shū)，早已經(jīng)是我的伙伴，是我心中的明燈。

　　我非常喜歡書(shū)，非常喜歡讀書(shū)。書(shū)，使我開(kāi)心；讀書(shū)，使我快樂(lè )。

　　我有很多很多書(shū)，應該遠遠超過(guò)一百本了。什么類(lèi)別的都有，有小說(shuō)，有童話(huà)，也有科學(xué)。書(shū)，只要被我拿到手，都會(huì )一頁(yè)一頁(yè)讀透，只是未讀“破”而已。

　　每當我做完課內作業(yè)，便坐在窗前讀書(shū)，一讀就是好幾個(gè)小時(shí)。媽媽說(shuō)，只要有書(shū)，就能讓我這個(gè)調皮搗蛋鬼安靜下來(lái)，不但安靜，還能達到“風(fēng)聲雨聲聲聲不入耳”的程度，“雷打不動(dòng)”可能也是在說(shuō)我讀書(shū)時(shí)的專(zhuān)注吧。

　　如果你問(wèn)我為什么會(huì )這么喜歡讀書(shū)？那我可以告訴你，因為書(shū)，是我心中的明燈。

　　記得在我七歲的時(shí)候，在舅舅家看到一部《西游記》的縮寫(xiě)版，那是一本有圖有拼音的書(shū)，剛上小學(xué)的我能讀懂里面的故事。孫悟空的桀驁不馴、豬八戒的搞怪模樣、觀(guān)音的高強手段等內容都讓我著(zhù)迷。我把舅舅的書(shū)借到家里，一連幾天都抱著(zhù)書(shū)貪婪地讀啊看哦，幾乎是一口氣讀完。

　　當我讀了《西游記》后，書(shū)，深深吸引了我，我開(kāi)始瘋狂買(mǎi)書(shū)讀書(shū)了。剛好在我家附近有一家“作家書(shū)店”，書(shū)店便成了我周末能夠呆一整天的地方。我讀書(shū)速度很快，在書(shū)店里讀一本，再買(mǎi)回來(lái)一本，在下個(gè)周末到來(lái)之前絕對全部讀完。讀書(shū)，讓我渾身是勁。才一個(gè)月，我的錢(qián)包已瘦成皮包骨了，不得不請媽媽從買(mǎi)菜錢(qián)中擠出一些資助我。不過(guò)，沒(méi)過(guò)半年，實(shí)在是不堪重負，爸媽便不再同意我繼續買(mǎi)，我不得不想方設法向鄰居借書(shū)讀。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀書(shū)成了我的愛(ài)好，也讓我的寫(xiě)作水平不斷提高，語(yǔ)文成績(jì)步步高升。讀書(shū)，成為我生活中重要的一部分。書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的生活。書(shū)，這盞心中的明燈，也催生了我的文學(xué)夢(mèng)。

　　寫(xiě)小說(shuō)夢(mèng)，就是在13歲的時(shí)候被催生的。

　　那天，我在書(shū)店里看到《西游記》的完整版，激動(dòng)不已立刻買(mǎi)下來(lái)。接下來(lái)的兩個(gè)星期，我手里一直抱著(zhù)《西游記》，里面非常細膩的人物描寫(xiě)場(chǎng)景描寫(xiě)，以及大膽奇特的夸張和神奇的想象，讓我欽佩不已，因此而有了學(xué)寫(xiě)小說(shuō)的沖動(dòng)與夢(mèng)想。

　　書(shū)，讓我收獲了好詞、好句、好段落。我的作文里被老師圈點(diǎn)出來(lái)的好句子，就是從課外書(shū)中消化過(guò)來(lái)的。書(shū)，又照亮了我的課內作文，讓我受益匪淺。

　　書(shū)，我心中的明燈，它將永遠照亮著(zhù)我，伴我成長(cháng)。

　　我心中的那盞明燈作文 篇130

　　千絲萬(wàn)縷的光線(xiàn)聚集在一起，纏繞交融著(zhù)，形成了一束柔和的光，打在我的臉上，光線(xiàn)模糊了臉的輪廓，跳動(dòng)著(zhù)，又輕輕瀉下。是那樣清晰，那樣純粹，仿佛可以看見(jiàn)空氣中的悠閑飄著(zhù)的細小塵埃。我站在路燈下，不由得想起了你。

　　愛(ài)，不用華麗的詞藻，用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言便能感受到字眼里流動(dòng)的暖流，源源不斷。

　　是一個(gè)蕭索的冬季，一個(gè)冷而干燥的黎明，下起了薄雪，金屬色的天空映襯著(zhù)光禿禿的枝丫，更顯得凄涼。不知道從哪個(gè)角落里卷起的風(fēng)，吹動(dòng)了行人的發(fā)絲，直鉆衣領(lǐng)口和褲腳，惹得人們紛紛縮起了脖頸，細雪飄到毫無(wú)血色的嘴唇上，讓人不禁打了個(gè)寒顫，腳下的步伐也加快了幾分。

　　剛從外面回來(lái)的我，麻利地脫下了僵硬的鞋，換上了暖融融的毛線(xiàn)拖鞋，棉襖上細碎的白雪隨著(zhù)氣溫的升高，也漸漸融化成了水，襖上濕漉漉的。我向手里哈了幾口氣搓了搓凍紅的臉，沒(méi)走幾步一個(gè)大噴嚏，隨即便是幾聲斷斷續續的咳嗽。

　　“哎呀，怎么感冒啦？”你聽(tīng)見(jiàn)聲響便趕緊從廚房里快步走出來(lái)，雙手在圍裙上快速擦了擦，給我倒了一杯熱騰騰的開(kāi)水，我接過(guò)來(lái)，雙手捂著(zhù)，臉靠近杯口，在氤氳的霧氣中，四周的景物仿佛都模糊了許多。

　　吃過(guò)飯，我同你在沙發(fā)上看電視。我朝著(zhù)你望了望，猶豫了一會(huì )，仿佛做了一個(gè)重大的決定，開(kāi)口道“媽”�！班�？怎么啦，是不是冷？”邊說(shuō)著(zhù)你邊將我的手輕輕握住了，一股暖流瞬間鉆入了身體里�！拔摇�…這次考砸了”，我的聲音很平靜，頭低得更低了，準備好即將迎來(lái)的狂風(fēng)驟雨。

　　空氣仿佛凝結了幾秒，你才緩緩的開(kāi)口，“最近的學(xué)習任務(wù)很重吧？”我一驚，詫異的抬起了頭，你的臉上蕩漾著(zhù)淡淡的淺笑。還沒(méi)等我接話(huà)，你頓了頓又說(shuō)“媽相信你，你也一定要相信自己，你行的�！�

　　心中那塊沉重的石頭落了下來(lái)，我以為等待著(zhù)是雨點(diǎn)般的責罵，想不到是和煦的春風(fēng)。夜晚，我放了學(xué)，獨自走在路上，我站在一盞路燈下抬頭看著(zhù)暖色的燈，你的笑容隱隱的浮現在我的腦海中，我拾起你的溫暖和鼓勵，勇敢自信的大踏步地向前走去。

　　黑暗，不僅存在于夜，也存在我們的心中。能戰勝黑夜的只有燈，而戰勝內心的黑暗，需要我們點(diǎn)亮一盞心中的燈。媽?zhuān)�謝謝你，是你點(diǎn)亮了我心中的那盞燈，讓我戰勝了所有的恐懼與黑暗。

　　我心中的那盞明燈作文 篇131

　　“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！边@樣一句婦孺皆知的格言像一盞明燈指引著(zhù)我，照亮未來(lái)的路。

　　殘陽(yáng)如血，宏文頓成斷章；英雄驕傲，駿馬哀鳴末路。西楚霸王是一位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，他力能扛鼎，橫掃千軍，平定天下，封土裂疆，威風(fēng)凜凜�？墒�，當“力拔山兮氣蓋世”的他，在“時(shí)不利兮騅不逝”的嘆息聲中褪色成一張泛黃的冊頁(yè)時(shí)，當破釜沉舟的壯舉在滔滔的烏江水中滾滾東逝時(shí)，寒氣逼人的劍光劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，人頭落地，英雄化作塵埃。

　　英雄如許，給我們留下了難以忘懷的背影，但也用生命留下了鮮血染城的教訓：驕傲使人落后。驕傲使西楚霸王走上了人生窮途，乃至于無(wú)顏見(jiàn)江東父老。

　　鄧亞萍，她憑著(zhù)苦練，以罕見(jiàn)的速度、無(wú)所畏懼的膽色、頑強拼搏的精神以及謙虛的品質(zhì)進(jìn)入國家隊，改變了世界乒乓壇只在高個(gè)子中選拔運動(dòng)員的傳統觀(guān)念。也正是她的謙虛，讓她先后獲得四次世界冠軍頭銜，在乒乓壇世界排名連續8年保持第一，成為唯一蟬聯(lián)奧運會(huì )乒乓球金牌的運動(dòng)員。

　　奧運冠軍，用自己一生的經(jīng)歷詮釋了奧林匹克的運動(dòng)精神，也告訴了我們：謙虛使人進(jìn)步。

　　我，一個(gè)愛(ài)好擊劍運動(dòng)的不服輸的女孩，在我的擊劍訓練時(shí)，我一直都驕傲自滿(mǎn)，認為我已經(jīng)夠好了，因為在我的同齡對手中，我是最優(yōu)秀的，我不需要刻苦的訓練也能輕而易舉取得優(yōu)異成績(jì)。而這種愚蠢的自負和無(wú)知的驕傲，卻在上一次參加省級比賽時(shí)被對手擊得粉碎，我尷尬的無(wú)地自容。此后很長(cháng)一段時(shí)間我一蹶不振，我甚至懷疑自己是否還能有勇氣繼續參加擊劍運動(dòng)。

　　那段時(shí)間我過(guò)得生不如死。突然有一天，我想到了失敗的西楚霸王和譽(yù)滿(mǎn)世界的鄧亞萍，與此同時(shí)“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”這句話(huà)如同一道強有力的亮光一樣照進(jìn)我的心里，驅走了長(cháng)時(shí)間的陰霾，讓我不斷去思考和琢磨，我逐漸理解了這句話(huà)的深刻含義。在之后的各項訓練中，我總是全身心的投入訓練，付出比別人更多的努力，專(zhuān)業(yè)技術(shù)也不斷提升，今年比賽一舉奪得省級第四名。在刻苦訓練的汗水中我深刻地認識到了：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。

　　成功是對謙虛者的饋贈，失敗是對驕傲者的懲罰，一點(diǎn)都不錯。只有謙虛地面對每一個(gè)成功，才能一步步走向輝煌的彼岸。

　　“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”像一盞明燈指引著(zhù)我，照亮前行的路，給我信心、給我力量！

　　我心中的那盞明燈作文 篇132

　　他要發(fā)牢騷，就是“大道如青天，我獨不得出”；他要感慨，就是“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)”；他要抱怨，就是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”；他內心痛苦，走投無(wú)路，就是“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”。他不但要打破名韁利鎖的束縛，而且希望沖突有限時(shí)空對人們的限制：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！彼�，就是“詩(shī)仙”李白。

　　我最喜歡的詩(shī)人莫過(guò)于李白了，他就好像我心中的明燈，指引著(zhù)我的方向。

　　“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然�！蔽乙哺械阶咄稛o(wú)路，前途渺茫。那次期末考試，我在還未出家門(mén)前就感到肚子痛，可因為時(shí)間緊迫，顧不上這些就出門(mén)了。來(lái)到考場(chǎng)，看著(zhù)周?chē)�同學(xué)還在爭分奪秒的復習錯題，我心中莫名有些不安。試卷發(fā)下來(lái)，看著(zhù)上密密麻麻的字好像一只只螞蟻窩成一團，心中的不安愈發(fā)多了。果然，試卷寫(xiě)了一半，肚子劇烈的痛，腦子里一團漿糊，根本無(wú)法集中注意力。我當時(shí)都不知道我是怎么寫(xiě)完剩下半張的，就覺(jué)得渾渾噩噩。直至出了考場(chǎng)還未清醒。成績(jì)出來(lái)了，我那一門(mén)的成績(jì)險些不及格。老師失望的眼神，和父母恨鐵不成鋼的話(huà)語(yǔ)，我至今都記憶猶新。我當時(shí)仿佛感覺(jué)天都要塌了，一個(gè)人漫無(wú)目的的走在大橋上，看著(zhù)橋下滾滾了流動(dòng)的江水，內心想起了李白的那首詩(shī)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！�

　　“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！边@僅僅一次考試失利又能怎樣？只要繼續努力學(xué)習，下一次就一定能考好。于是在接下來(lái)的暑假當中，我們家的燈是最早開(kāi)的，也是最晚關(guān)的。有的時(shí)候擔心被父母吵到，一個(gè)人戴上耳機，關(guān)上房門(mén)，整天窩在書(shū)房里。

　　“舉杯邀明月，對影成三人�！庇械臅r(shí)候閑下來(lái)看看窗外的夜空，一輪彎月掛在天上，那皎潔的月光上一定有美麗的嫦娥和那只靈動(dòng)的玉兔吧！

　　余光中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“酒入愁腸，七分釀作月光，余下三分嘯成劍氣，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐�！�

　　李白死了，他隨著(zhù)他的月光一起墜入湖中，他到底是在撈水中月亮，還是心中的月光�？伤�活在了我的心中。

　　我心中的那盞明燈作文 篇133

　　當輪船在茫茫大海中夜航時(shí)，燈塔，是船員心中的明燈；當行人在漫漫長(cháng)夜中行走時(shí)，路燈，是行人心中的明燈。每個(gè)人都在時(shí)刻影響著(zhù)他人，有時(shí)的一個(gè)眼神，一句話(huà)，一次行動(dòng)，都可以成為他人心中的明燈。照亮自己，影響他人。

　　這盞明燈或許不需要像太陽(yáng)般耀眼，但它一定能指引我們戰勝怯弱，走出迷茫。

　　“老師好！”隨著(zhù)一聲聲雜亂無(wú)章的客套話(huà)。膽小的我懷著(zhù)忐忑不安的心情開(kāi)始了我小學(xué)生涯的第一節語(yǔ)文課，一個(gè)體型微胖，身高偏矮，五十歲出頭的老師走進(jìn)來(lái)了，她像一個(gè)慈祥的老奶奶�！拔倚胀�，教書(shū)近三十年了，以后大家可以叫我王老師�！闭f(shuō)著(zhù)，她便用雷達一般的眼掃視了全班，那目光好像能把人看透一般，過(guò)了一會(huì )兒，她問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“現在考考大家，我的‘王’怎么寫(xiě)？”頓時(shí)，全班同學(xué)的小手像潮水一般涌了上來(lái)，我卻將頭埋了下去，希望老師點(diǎn)其他人，可老師仿佛沒(méi)看見(jiàn)他們，就是點(diǎn)了我，我漲紅了臉，緩緩地站了起來(lái)。一抬頭，老師的雙眸中正閃出期待的光，這目光讓我鼓起勇氣，沖上黑板寫(xiě)下了這個(gè)字。

　　老師，你的雙眼就是我心目中的明燈，指引我走出懦弱，迎來(lái)自信。

　　心中有明燈，不僅可以照亮自己，還可以溫暖他人。

　　一個(gè)瞎子老太婆每晚都要舉一個(gè)燈在大街上走來(lái)走去，有一天，一個(gè)人問(wèn)她：“你看不見(jiàn)，為什么每天晚上都要舉著(zhù)燈走來(lái)走去？”她回答道：“我點(diǎn)燈不是為了我自己，是為了讓別人能夠看見(jiàn)路，讓他們更方便趕路�！�

　　這樣高尚的品格不僅照亮了自己，還能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，讓更多的人心中擁有一盞明燈。

　　這盞燈不一定要像太陽(yáng)一般耀眼，也許只是一杯水，一個(gè)眼神，一次行動(dòng)，你就會(huì )變成他人心中的一盞明燈，照亮自己，溫暖他人。

　　我心中的那盞明燈作文 篇134

　　父母，是我們人生中第一位啟蒙老師，教會(huì )我們走路、拿勺子和說(shuō)話(huà)等。

　　老師便是你真正的導路人，讓你往正確的方向前行，每個(gè)人上小學(xué)的第一天，也是和導路人的第一次見(jiàn)面，老師會(huì )告訴我們許多的道理，比如，如果自己都沒(méi)有做到應該完成的事，別人也不會(huì )幫助你。

　　有－次，我數學(xué)考砸了，從98分一下滑到了86分，一開(kāi)始，老師很驚訝，是誰(shuí)只考了這么點(diǎn)分數，不看不知道，一看嚇一跳，一個(gè)理科生竟只考了這么低，考卷下發(fā)的當天，便讓我去辦公室進(jìn)行了一次長(cháng)談，其實(shí)就是因為粗心，不夠仔細。經(jīng)過(guò)這次長(cháng)談讓我慢慢改正了這個(gè)毛病，并越考越好。

　　幾天前，我又面臨了考試，成績(jì)出來(lái)了，96.5加5分。但我并不滿(mǎn)意，因為，成績(jì)最好的是數學(xué)課代表，并不是我，而且其中幾題又是因為粗心而錯，但又一想老師常講的一句話(huà)失敗不可怕，可怕的是不愿去改變自己。

　　所以因為這句話(huà)，我又在昨天的復考中取得更好的成績(jì)。

　　老師是一盞燈，幫我們照亮知識黑洞；老師又是一位引路人，引領(lǐng)我們走往正確的方向，正是因為有老師當的教導，才有了我今天優(yōu)秀的成績(jì)，也打開(kāi)了我的心靈窗戶(hù)。

　　我心中的那盞明燈作文 篇135

　　人人心中都有一盞燈，它永遠亮著(zhù)，指引你披荊斬棘，走向成功。

　　一次，我去輪滑場(chǎng)學(xué)習輪滑，剛開(kāi)始十分順利，我們都應對自如。后來(lái)，教練又教了我們一個(gè)新動(dòng)作，先滑行，然后跳起，在空中轉體一周。我覺(jué)得沒(méi)什么難的，本想依葫蘆畫(huà)瓢，誰(shuí)知剛一跳起就被一股強烈的力給狠狠推了出去，重重地摔了下去，有幾個(gè)膽大的還想來(lái)試試，可下場(chǎng)有些比我還慘。其余人一見(jiàn)，紛紛不敢再試了，望而遠去，教練也毫無(wú)辦法，不得已，只能教了我們一個(gè)新動(dòng)作，這件事不了了之地畫(huà)上了句號。

　　下課了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)了，可我卻沒(méi)有走，我要把這個(gè)動(dòng)作做好，我走向滑道。

　　起步，跳躍，轉身，然后被甩飛出去。我的身體，不斷重復著(zhù)這些，奔騰著(zhù)，洶涌著(zhù)的激昂從我身體中迸發(fā)而出，十圈、十五圈、二十圈……汗水像一陣奔騰向前的水流，在我臉上沖開(kāi)一道道水溝，滴落在泥土中，模糊了我的雙眼，風(fēng)從我身邊呼嘯而過(guò)，帶著(zhù)一絲辛辣味，掠往更遠處，望著(zhù)一片黃葉打著(zhù)旋飄動(dòng)著(zhù)，我心中涌過(guò)一股失落感，唉，難道我真的練不好嗎？不！不會(huì )的。我的倔強被激活了，一瞬間，斗志也膨脹到了極點(diǎn)，仿佛下一刻，就會(huì )爆炸開(kāi)來(lái)。我沖刺著(zhù)，此刻，我心中只有一個(gè)念頭，我一定要成功！跳起，我的雙腳彷佛變得靈活起來(lái)，穩穩地落在地上，成功了，我終于成功了！

　　這天，我終于知道了我心中那盞燈的名字，它——就叫堅持。堅持，讓我無(wú)往不利，讓我永遠強大，永遠可以成功，永遠，都是乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟滄海。

　　我心中的那盞明燈作文 篇136

　　黃昏姍姍而來(lái)，學(xué)校周?chē)�的幾�?hù)人家已亮起了燈火。每每看到這樣的景象，我心中的那盞明燈就被點(diǎn)亮，綻放著(zhù)絢麗的光彩。

　　記憶中，也是這樣夜幕將至的情景，只有我一個(gè)人還獨坐在教室里，面前的桌子上鋪著(zhù)一張試卷，這時(shí)我大腦里一片空白。我的心咚咚亂跳，頭皮發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過(guò)要鎮定，先看簡(jiǎn)單題。于是睜開(kāi)眼全神貫注地看一遍題，挑著(zhù)做了幾道小題。這時(shí)，似會(huì )非會(huì )又弄不準確的題出現了，我就東一耙子西一掃帚，開(kāi)始亂寫(xiě)了。從那僅有幾個(gè)且歪歪扭扭的字上可以看出——此時(shí)的我漫不經(jīng)心。教室里靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)我心跳的聲音。我左手扶著(zhù)頭，右手緊握著(zhù)筆，雙眼緊閉。

　　頭頂上白熾燈那微弱的光，隨時(shí)都要熄滅的樣子。如同夜空中稀稀拉拉的小星星，忽明忽暗，好像你眨一下眼睛，它就會(huì )消失似的，剛才的微光只是個(gè)幻影而已。我還在把玩手中的筆，就聽(tīng)到了語(yǔ)文老師與另一個(gè)人的談話(huà)聲音。

　　我趕緊坐好，把試卷擺正，裝出一副非常認真的樣子，希望老師趕緊走過(guò)�？山Y果卻不如我意，老師從窗口看到我后，她進(jìn)來(lái)了。我以為她是要拿什么東西，可她卻一下坐在了一張課桌前。也許是感受到了我的注視，她笑了笑，稍含歉意地指了指一沓本：“不好意思��！打擾到你考試了，我就來(lái)改改，你繼續寫(xiě)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，以示回應。

　　我埋頭寫(xiě)卷�！皣K……”老師突然發(fā)出了聲音，“怎么用了這個(gè)詞��！”我受到了干擾，抬起頭來(lái)看看老師。卻發(fā)現她完全沉浸在批改中。時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，時(shí)而發(fā)出贊嘆的聲音，手上的筆也唰唰地寫(xiě)著(zhù)評語(yǔ)，完全沒(méi)有感受到我的注視�？粗�(zhù)她眉眼間的認真和專(zhuān)注，我感到非常羞愧，心中的燈被點(diǎn)亮，我豁然開(kāi)朗，手上的筆也動(dòng)起來(lái)。

　　因為上次考試的失敗，我情緒跌入了低谷，對語(yǔ)文也失去了興趣，課堂上的我也漸漸沉默寡言了，我想我已經(jīng)和語(yǔ)文無(wú)緣了，直到那一次……

　　隨筆本被課代表一本本發(fā)了下來(lái)，我擔心極了，害怕自己會(huì )得一個(gè)較差的成績(jì)，當本子落到我手中，我輕輕地顫栗了一下，內心就像一只亂跳的小兔。當我打開(kāi)時(shí)，我驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信我所看到的，我使勁搓了搓眼睛，上面清晰地寫(xiě)到：“很榮幸結識一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，希望能為你的語(yǔ)文插上翅膀，婷婷加油！”我看在眼里，記在心上，老師對我的鼓勵，讓我重新樹(shù)立了信心。

　　老師親切而又真誠地鼓勵，像一束束溫暖的陽(yáng)光照射到我心中，讓我幼小的心靈感受到無(wú)比溫暖。老師入情入理的講課，也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養了我課外閱讀的興趣。老師喜歡大聲朗讀，老師朗讀時(shí)頭和肩膀左右搖擺著(zhù)，慷慨激昂，進(jìn)入角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里，這種情感傳染了整個(gè)教室，課堂上鴉雀無(wú)聲，大家都被深深地感動(dòng)了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到老師左右搖晃的身子和那注滿(mǎn)情思的眼睛。

　　我喜歡由這親切的手牽引著(zhù)走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系，老師的每一句至理名言給予我無(wú)限的啟迪和思考。

　　一次次，心中的燈被點(diǎn)亮，照亮心房里的每一個(gè)角落，驅散著(zhù)黑暗，讓心靈不再陰霾！老師，您是我心中的明燈！

　　我心中的那盞明燈作文 篇137

　　一盞明燈可以讓你從重重迷霧中安然著(zhù)陸，一盞明燈可以帶你從驚濤駭浪中安然返航，一盞明燈可以照亮你人生前進(jìn)的道路……

　　如果沒(méi)有那盞明燈或許我只會(huì )在黑暗中不斷跌倒，不斷經(jīng)歷沮喪與失敗。感謝那盞燈，在我迷茫時(shí)給我指引了方向，當我跌倒時(shí)把我攙扶起來(lái)，當我寂寞時(shí)給予我真誠的陪伴……

　　“嘖嘖嘖，你才考了60分呀！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們有些諷刺的話(huà)語(yǔ)，看見(jiàn)大家略顯鄙夷的眼光，我就像被狼群重重包圍的小羊羔一樣顫抖著(zhù)低下頭，生怕一抬頭，就被這“狼群”吃掉。此時(shí)的我滿(mǎn)臉通紅，雙拳緊攥，心里忐忑不安，因為我知道這事還不算完，回家以后或許還會(huì )經(jīng)歷更大的“狂風(fēng)暴雨”。逃避是逃不掉的，只能咬著(zhù)牙面對。

　　原本讓人興奮的放學(xué)鈴聲卻在我的極度厭惡下打響了，我垂頭喪氣的踱步回家，真希望這條回家的路沒(méi)有盡頭，我可以一直漫步走下去。此時(shí)天空灰暗，烏云一片又一片堆積起來(lái)，占據了天空的每一個(gè)角落，仿佛下一秒頭頂的烏云就會(huì )把我吞噬，讓我消失在陰云灰暗之中。滴滴雨水打落在臉上，我好似清醒了很多，抬頭望去，此時(shí)的天空，雨水成片，瞬間把我淋的“遍體鱗傷”。這雨好像猜透了我的心思，苦悶而又惆悵……

　　路終有盡頭。就在我的手要去推開(kāi)房門(mén)時(shí)，突然覺(jué)得心跳加速，不好的預感襲來(lái)，讓我有些不知所措�！爸ㄖㄖā遍T(mén)緩緩的打開(kāi)了，一個(gè)曾經(jīng)無(wú)比熟悉，現在卻略顯陌生的身影踏著(zhù)小碎碎急匆匆地朝我走來(lái)，興奮地問(wèn)著(zhù)“這次考試考得咋樣呀？”意料之中的我深深的吸了口氣，然后小心翼翼地說(shuō)了一句“60分……”話(huà)音剛落，突然感覺(jué)屋里的空氣凝重而壓抑，此時(shí)在一旁?huà)叩氐陌职置嫔�緊繃，用力攥緊了手中的掃把，瞪著(zhù)眼睛望著(zhù)我。而媽媽呢，不用說(shuō)了，鍋鏟直接“咚”的一聲掉在了地上，屋子里此時(shí)安靜的可怕。瞬間感覺(jué)父母的眼神比同學(xué)的眼神更可怕，此時(shí)的我仿佛已經(jīng)是一塊掛在狼嘴邊的肥肉了，任人宰割。算了，不想解釋了，已經(jīng)沒(méi)有力氣解釋了，此時(shí)此刻我已經(jīng)放棄了自己。

　　接下來(lái)爸媽開(kāi)始了“脫口秀”表演�！澳憧磩e人家的孩子每次考試成績(jì)都那么優(yōu)秀，為什么你不能呢？”“就連你最好的閨蜜都考的那么好，你們天天在一起，再看看你……”一個(gè)個(gè)字像針一樣刺進(jìn)我心里，心底的委屈像瀑布一樣傾瀉而出，此時(shí)的我經(jīng)歷了最無(wú)聲的痛。還沒(méi)等媽媽把話(huà)說(shuō)完，我就氣沖沖地朝房間跑去，“咣”房門(mén)狠狠的關(guān)上，就像把自己關(guān)進(jìn)了牢籠。我顫抖的拿起手機開(kāi)始發(fā)信息，把事情復述了一遍，想要把肚子里的怨氣全都發(fā)泄出來(lái)。發(fā)好信息的我蹲在墻角里哭了好久，我真的努力了呀，為什么，為什么你們還要一直說(shuō)我？

　　就在我無(wú)助的抱著(zhù)頭，蜷縮的墻角的時(shí)候，手機的鈴聲響起了，一條短信息彈了出來(lái)�！皼](méi)事，你表現得很好，不要因為一次考試成績(jì)而受影響，只要你努力了，付出了，就要坦然面對，因為下次一定會(huì )更好，加油！”看到這，有一股暖流灌入我的心田，仿佛我全身又有了力氣。雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，但好似一碗熱湯驅散了身上的寒冷，好似一雙大手把我拉出了困境，又好似一盞明燈指引了我前進(jìn)的路途。我倏地站立身來(lái)，用袖子把眼角的淚水擦干，就在這一刻我決定開(kāi)始自己新的征程。

　　我從心底感謝這位發(fā)信息的“獵人”，是他把我從“死亡”的邊緣拉回。一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻猶如讓陽(yáng)光灑在絕望的心上，溫暖了整個(gè)世界�？匆�(jiàn)那一句句鼓勵的話(huà)，我便暗暗握緊拳頭，坐上書(shū)桌臺，開(kāi)始努力學(xué)習，在燈光的照耀下，此刻的我不再孤獨。

　　“早點(diǎn)休息，學(xué)習要張弛有度，只要你不斷努力，我相信你一定會(huì )更加優(yōu)秀，加油！”躺在床上的我，回想他給我說(shuō)的一句句鼓勵的話(huà)，始終不能入睡，臥室的燈不斷釋放著(zhù)光明，像他的話(huà)語(yǔ)一樣，為我照亮前進(jìn)的路。枕頭上留下了我的淚水，更留下了我堅定的決心。

　　一句句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻讓一個(gè)人的心靈發(fā)生改變，我發(fā)自?xún)刃牡母兄x這一盞明燈，是它把我從黑暗帶到光明，謝謝你，獵人。

　　我心中的那盞明燈作文 篇138

　　那一年那一天的那件事，讓我受益終身。

　　那天，當成績(jì)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我原本正笑的燦爛的臉忽而僵硬了，那是我生平中第一次不及格，那時(shí)，我的心中已完全晦暗。帶著(zhù)這種心情，我郁郁寡歡的回到了家，本以為會(huì )被批評，但卻沒(méi)有，爸爸媽媽只是讓我下次努力，這使我的心中明亮一片。但是，我還是極不滿(mǎn)意我的成績(jì)，于是決定去散散心。

　　剛出門(mén)，鄰居家的5歲小女孩就興奮的騎著(zhù)成人自行車(chē)搖搖晃晃地過(guò)來(lái)了，她一臉天真無(wú)邪的對我懇求道:“姐姐姐姐，你監督我騎自行車(chē)唄了，求求你了姐姐�！蔽冶鞠刖芙^，但轉念一想這也沒(méi)多大事，沒(méi)準心情還能因此變好呢，便答應了下來(lái)。她信誓旦旦的騎了一段路程后，不料，重心忽然不穩，重重的摔在了旁邊的草叢里，我見(jiàn)狀便立即上前扶她，但她卻意志堅定地說(shuō):“媽媽說(shuō)了，在哪摔倒就在哪爬起來(lái)！”接著(zhù)，她便迅速的從草叢里爬了起來(lái)，拍了拍身上的塵土，又扶起了自行車(chē)，走到我面前，在我眼前揮了揮手:“姐姐放心，我沒(méi)事，我是一個(gè)堅強的女孩，但這個(gè)事千萬(wàn)別給我媽媽說(shuō)啊�！斌@訝的應了句好。

　　回到家，我深受啟發(fā)，一個(gè)小女孩都能做到的事我當然也要做到。于是我鼓足干勁，抱著(zhù)必勝的決心，拿起書(shū)努力學(xué)習。

　　那時(shí)，我的心里早已沒(méi)有了黑暗，只剩光明。

　　我心中的那盞明燈作文 篇139

　　古道邊的燈火，大海上的燈塔，夜空中的銀月，為我們指引前進(jìn)的路。心懷一盞明燈，為我們的人生導航。相信，總有那么幾盞明燈，在曲折的人生之路上為你守候。

　　心懷一盞明燈，體會(huì )文人骨氣。

　　他少時(shí)便有“大濟于蒼生”的雄心壯志，渴望自己也能像先祖那樣有所作為。奈何當時(shí)門(mén)閥制度森嚴，他既沒(méi)有高貴的門(mén)閥可資憑借，又“性剛才拙，與物多忤”。盡管也曾不止一次進(jìn)入仕途，但總覺(jué)得“志愿多所恥”每每總以辭官歸隱而終，使他“大濟于蒼生”的理想始終沒(méi)有實(shí)現的可能。但他“不為五斗米折腰”的文人骨氣卻讓世人贊嘆。他一生清高，不為利？所動(dòng)，不趨炎附勢，不阿諛?lè )畛�，蔑視功名富貴。他找到了自己心中真正的明燈，感嘆“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”最終選擇一揮衣袖，與官場(chǎng)訣別。在晨光熹微之時(shí)歸于田園，以躬耕終老，成了隱逸于世外的“五柳先生”。

　　陶淵明，你就像一盞明燈，以文人骨氣之光，照亮了你眼前的路，也照亮了我心中的那條路。

　　心懷一盞明燈，體會(huì )重情重義。

　　他與李白的情誼世人皆知。當初他們一見(jiàn)如故同游齊魯，賦詩(shī)作歌，情比手足。同為詩(shī)人，他們互贈詩(shī)歌來(lái)表達自己內心深厚的情感。一首《贈李白》真切地展現出了李白的狂傲風(fēng)采，而且可見(jiàn)他對李白的了解與贊賞。匆匆作別后，他時(shí)刻牽掛著(zhù)這位老朋友。他在李白患難之時(shí)沒(méi)有離棄。反而毫不掩飾地表露自己的惦念之心：“不見(jiàn)李生久，佯狂真可哀。世人皆欲殺，吾意獨憐才�！彼麄兊挠亚槭钦鎿炊�深遠的，由此足以見(jiàn)得他是重情重義之人。

　　杜甫，你就像一盞明燈，以重情重義之光，照亮了你眼前的路，也照亮了我心中的路。

　　夜空中，閃爍的星，他們就如同一盞明燈，裝點(diǎn)天空，一排排路燈，為前進(jìn)的人引路，一座座燈塔，為晚上的航船，帶來(lái)一絲光明。

　　古道、大海、夜空，都有屬于自己的明燈，我們自己心中也應該有一盞明燈，它能引領(lǐng)我們走出黑暗，走出迷茫，找到適合自己的道路，活出自己的精彩人生。

　　我心中的那盞明燈作文 篇140

　　跌倒時(shí)您是一盞明燈，鼓勵我站起來(lái)；迷惘時(shí)您是一盞明燈，指引我向前。

　　批評·明燈

　　期末考試前夕，同學(xué)們爭先恐后地復習著(zhù)，渴望吃透每一個(gè)知識點(diǎn)，我也不例外。早晨第一縷陽(yáng)光拂面，稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著(zhù)秋風(fēng)泛起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著(zhù)晶瑩的露珠，倍感舒暢。我漫步在田間小路上，放眼四顧，但見(jiàn)阡陌交通，雞犬相聞，落英繽紛、正怡然自樂(lè )，突然想起還有老師布置的作業(yè)沒(méi)有完成，便馬不停蹄地沖向學(xué)校，到達教室時(shí)，一切為時(shí)已晚，您批評了我，經(jīng)歷這一次“拖拉事件”以后，我認真反省，終于明白了老師您說(shuō)的：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

　　老師您的批評就像一盞明燈，讓拖拉的我明白了學(xué)習的重要性。

　　評語(yǔ)·明燈

　　即將步入考場(chǎng)的我們，整理戎裝，收拾心情，靜待出發(fā)，同學(xué)們大有“萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛”之感。內心焦躁不安的我，手足無(wú)措不知如何是好，要是這次考砸了怎么辦？我蜷縮在宿舍的角落里，任晶瑩的淚珠匯流成河，這時(shí)我的腦海里浮現出您在我本上寫(xiě)下的親切又溫暖的話(huà)語(yǔ)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽夜钠鹩職庾叱鏊奚嶙呦蚩紙�(chǎng)，這時(shí)，抬頭映入眼簾的是那初生的朝陽(yáng)，雖不那么溫暖，但是有您的鼓勵，我不懼寒冷。就讓我擦干眼里的淚，重拾希望的信心。

　　老師您的鼓勵就像一盞明燈，讓自卑的我再次鼓起勇氣沖刺期末。

　　書(shū)本·明燈

　　靜謐的午后，我泡上一杯香茗，慵懶地躺在沙發(fā)上，翻看著(zhù)您送我的《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中的主人公保爾柯察金那頑強的品格令我欽佩�！叭说纳�命是寶貴的，當你回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！睍�(shū)中這段膾炙人心的文字，令我的心久久不能平靜。保爾是一位英雄，是一位頑強與命運斗爭的人。他的所作所為正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“最可怕的敵人，就是自己沒(méi)有堅定的信念和頑強的毅力�！北�爾做到了，他沒(méi)有虛度年華，也沒(méi)有碌碌無(wú)為，他一生都在為全民族的解放而斗爭。為了實(shí)現理想和目標而不懈地追求，這不就是人生的意義嗎？

　　老師，您送我的書(shū)就像一盞明燈，讓迷惘的我頓悟到人生的真諦。

　　老師，您可知道？此刻的我，滿(mǎn)心歡喜地伏案提筆，我要告訴您：您是我心中的明燈，只愿每一縷的陽(yáng)光都是我對您的祝福，只愿每一顆星星是我看您的眼睛，只愿每一絲雨滴都掛著(zhù)我對您深深的思念┈┄

　　我心中的那盞明燈作文 篇141

　　外公喜歡青松，他常說(shuō)：“青松，挺拔又正直，常年充滿(mǎn)活力�！泵棵空f(shuō)這話(huà)時(shí)，他臉上總有幾分洋洋得意。

　　微風(fēng)醞釀著(zhù)幾絲清意，又懸在了樹(shù)上。盛夏的傍晚，外公總是會(huì )鋪著(zhù)一層涼竹席，與我坐在那松樹(shù)下。

　　有時(shí)外公會(huì )叫我呆著(zhù)別動(dòng)，說(shuō)罷扭頭就回家去，過(guò)一陣子，他用皺皺的塑料袋裝著(zhù)些什么，走了過(guò)來(lái)。他小心地蹲下身，慢慢的將塑料袋展開(kāi)，撒了些什么在席子上，聲音很是清脆。住神一看，是把松子。應該是自家炒的，一塊黑一塊黃的，有些焦，顏色也不勻，卻是香的不得了。

　　抬頭看了看松葉，尖尖的針，讓人望而生畏，可用手摸摸，雖是有些扎扎的，但卻是不疼。往往吃完了，我總會(huì )躲在那松樹(shù)下，我個(gè)小，不怕被扎，便經(jīng)常與外公躲貓貓�？上驳氖�，外公從未找到過(guò)我。

　　那天晚上，亞姐將我送到小村莊門(mén)口，她問(wèn)我是否需要人陪著(zhù)一起，我很自信，說(shuō)，不要，亞姐就開(kāi)著(zhù)地的“小毛驢”走了。我獨自回家。誰(shuí)知街沿的路燈壞了，想起動(dòng)畫(huà)片中的壞人，我內心一陣恐慌。不知怎地，路邊墨漆漆的，感覺(jué)總是在走相同的路。我茫然無(wú)措，原地站著(zhù)，四周打量，猛然瞥見(jiàn)遠處一個(gè)黑色的高影，挺拔，兀自巍然。我循著(zhù)它的方向，趕忙跑向前去，跑得離它很近了，才發(fā)現是那棵松樹(shù)。

　　“丫頭�！笔煜さ穆曇魪淖筮厒鱽�(lái)。我扭頭一看，他肩膀寬寬的，大大的襯衫和瘦瘦的胳膊完全不襯，穿著(zhù)打扮怪異，卻是最有趣的人。見(jiàn)到外公，我的眼淚沒(méi)繃住，瞬間決堤�！巴夤�，你們吃過(guò)飯了嗎？”我拖著(zhù)哭腔向他走去�！皼](méi)呢！你這個(gè)小祖宗沒(méi)回來(lái)，我們哪敢先吃？”外公開(kāi)玩笑道。

　　后來(lái)，我離開(kāi)了外公，便再沒(méi)嘗到那會(huì )兒松子，再也沒(méi)找到那陣子的好樹(shù)。但偶爾回去時(shí)，常常會(huì )望見(jiàn)那棵松樹(shù)，有些滄桑了。不知是穿插了哪些離人的無(wú)奈？

　　月色漸涌起，彼時(shí)那彎兒月，又重現于樹(shù)上，暮色的消融，隱約了松樹(shù)的蔥蘢，卻照得它清清輝輝。不論何時(shí)，只要尋到那棵青松，就可找到回家的路。無(wú)論是夜晚，或是自天，它都是我心中最亮的明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇142

　　云起云飛的日子，你驅散點(diǎn)點(diǎn)微寒，用一縷縷的光穿透黑暗，引著(zhù)我一步步走向光明，嗅到生命的芬芳。

　　你是平仄的韻律，是穿透歷史封煙的慷慨激昂。我就徜徉在你知識的海灘，獲得智慧和勇氣，擁抱樂(lè )觀(guān)與豁達。

　　在小學(xué)時(shí)成績(jì)一向優(yōu)異的我，剛踏入初中的大門(mén)就遭受了巨大的打擊。成績(jì)不理想，心情自然十分苦惱。這一切都被媽媽看在眼里。這天，她在我桌上放了一本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我的目光就被拉直了。書(shū)中寫(xiě)的是一個(gè)殘疾男孩克服自身不足，學(xué)有所成的故事。讀罷，我突然醒悟，人生總會(huì )經(jīng)歷很多的歷練，而這次失利，只是我生命航船剛剛啟航時(shí)遇到的一個(gè)小小的風(fēng)浪，我只有勇敢的站起來(lái)，才能有力量去迎接以后的風(fēng)雨。

　　是書(shū)，在我迷茫時(shí)，驅散了我心中的陰霾，讓我看清了腳下的路，也看到了更遙遠的未來(lái)。

　　“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！笔堑�，書(shū)是親人，是伙伴，它對我說(shuō)的每句話(huà)都是最真誠的，最動(dòng)人的。

　　我是個(gè)性格開(kāi)朗、率真的女孩，在班級的工作中，因為認真投入，惹惱了一些同學(xué)，其中就有我的好友小娜。這讓我又懊又難過(guò)。這時(shí)，一段話(huà)又像春雨一樣飄入我的耳畔：“友情，是歷盡歲月的洗滌后，不含有任何雜質(zhì)的，最真誠的一種情感�！边@讓我想起了與小娜之間的種種過(guò)往，我不想失去這樣一位好朋友，也不想辜負我們曾經(jīng)走過(guò)的歲月，于是在一個(gè)周末，我將她約到我們常去的一片草地旁，當我倆牽著(zhù)手嬉笑著(zhù)離開(kāi)時(shí)，陽(yáng)光斜照在芳草地上，身后是屬于我們的芬芳。

　　是書(shū)，讓我走出了內心的狹隘，重新獲得了友誼。

　　書(shū)就是一盞明燈，它將千百年來(lái)人類(lèi)智慧的精華，匯成點(diǎn)點(diǎn)的光，來(lái)喚醒你，照亮你，讓我們走出愚昧，走出迷茫，順著(zhù)它的引領(lǐng)，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。

　　我心中的那盞明燈作文 篇143

　　心中的明燈，沖破重重的迷霧與黑暗，照亮了我腳下的路，為我指引著(zhù)前進(jìn)的方向，給予我沖破陰霾的力量。而我心中的那盞燈，就是爸爸對我的關(guān)愛(ài)和引領(lǐng)。

　　溫暖的引領(lǐng)

　　那是一個(gè)陰沉的傍晚，我邁著(zhù)沉重的腳步回到家�！霸趺戳�？”爸爸問(wèn)道。我沒(méi)有回答，把那沉重的書(shū)包扔向沙發(fā)，就默默地吃飯去了。在吃飯的時(shí)候，媽媽突然問(wèn)我：“你這次考試成績(jì)出來(lái)了沒(méi)有？考了多少分？”這句話(huà)就像利劍一樣刺痛了我的心，淚水已在眼眶里打轉，我強忍淚水，無(wú)力地答道：“才……才考了87分�！薄笆裁�？87分！”媽媽吼道�！澳阒�道這個(gè)分數離百名榜有多遠嗎？”說(shuō)完，她“啪”的一聲，把筷子摔到桌子上，回房間去了。我的淚水立刻像斷了線(xiàn)的珠子一樣，奪眶而出。這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現我的面前，是我的爸爸。他坐下來(lái)，用他那寬厚粗糙的手，抹去了我臉上的淚水，安慰我道：“兒子，沒(méi)事的，別因為一點(diǎn)小事就輕言放棄，來(lái)！振作起來(lái)！下次爭取取得好成績(jì)，爸爸永遠支持你�！�

　　爸爸的話(huà)，如一束光，照亮了我晦暗的內心，讓我又重新鼓起勇氣。努力學(xué)習了一個(gè)月，終于，在下一次考試中取得了好成績(jì)。

　　真誠的鼓勵

　　那次，學(xué)校要舉辦“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，躍躍欲試的我也報了名�？墒窃跍蕚涞臅r(shí)候，突然感覺(jué)功課作業(yè)量繁重，我又開(kāi)始打起了退堂鼓。這時(shí)，爸爸知道了我的心思，對我說(shuō)：“兒子，世上無(wú)難事，只怕有心人，不去嘗試，就永遠不知道最后的結果。記�。褐灰�你肯付出，就一定會(huì )有收獲。千萬(wàn)不要放棄，堅持不懈，才能品味成功果實(shí)的甜蜜。來(lái)，爸爸跟你一起學(xué)�！闭f(shuō)完，他拿起字典，和我一起為比賽備戰。在他的幫助下，我在激烈的比賽中表現優(yōu)異，取得了“二等獎”的好成績(jì)，得到了老師和同學(xué)們的一致稱(chēng)贊。

　　在人生的緊要處，是爸爸給予我指導、鼓勵，讓我戰勝了內心的膽怯，讓我找到了正確的航向。

　　爸爸就是我心中的明燈，它猶如海上的燈塔，指引著(zhù)我人生的航船，讓我沖破迷霧，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。一路風(fēng)霜，一路溫情，感謝有你的引領(lǐng)，我不再迷茫！

　　我心中的那盞明燈作文 篇144

　　“星星之火，可以燎原�！本湍敲匆凰查g的眼神，猶如一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路。

　　當天空的那一抹紅發(fā)出了奪目的亮光，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，青草與風(fēng)共舞，而天空，則是一望無(wú)際的藍，藍的不可言喻，偶爾還有幾朵白云點(diǎn)綴其中�！罢媸且粋�(gè)好天氣！”我打開(kāi)窗戶(hù)。滿(mǎn)溢著(zhù)歡欣與喜悅。

　　而對我而言，今天還是一個(gè)高興而又緊張的日子。從一年級開(kāi)始，我一直代表班級參加奧數比賽，而且年年奪冠。

　　吃完早餐，我跳上爸爸的摩托車(chē)飛奔向學(xué)校，進(jìn)了教室，我開(kāi)始復習之前的比賽資料，生怕漏掉每一種題型，每一種解題技巧。在我眼中，那一個(gè)個(gè)數字就像一串串音符，在數學(xué)的五線(xiàn)譜上奏出最美的篇章，寫(xiě)下每一個(gè)不容遺失的精彩。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，好朋友向我比大拇指，全班同學(xué)為我加油，而只有老師，給了我一個(gè)眼神，那眼神里充滿(mǎn)了贊許，還有一種奇怪的情感。

　　進(jìn)入考場(chǎng)，我飛速做答，每一個(gè)問(wèn)題都迎刃而解，突然出現了一只“攔路虎”。我不停地算卻終究沒(méi)有答案，我冥思苦想，擠破了腦袋，也還是沒(méi)有一個(gè)數字符合。突然，我想起了老師那個(gè)眼神，難道另一種情感是，“改變”？對，沒(méi)錯！我心里默念。我突然想起了考題，又想起“改變”，馬上改變思路，終于，擊倒了“攔路虎”，清楚了一切障礙，之后，我又檢查了一遍�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我走出考場(chǎng)，發(fā)現天更藍，草更綠了，一切都那么美好。

　　那個(gè)眼神，成了我心中的明燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇145

　　人生的旅途中，最渴望什么？指引我們前進(jìn)的明燈。因為有了它，我們就不會(huì )迷失方向；有了它，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　生活中的明燈

　　我仍然記得那一天，天上下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨，似乎是在為某個(gè)人的離去而哭訴。是的，我的外婆在那一天永遠離開(kāi)了我，她的離去剝奪了我所有的快樂(lè )，我真希望那是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，我的外婆還在對我笑，為我講故事……那幾天，我幾乎每天都哭著(zhù)醒來(lái)，又哭著(zhù)睡去。我感到前所未有的孤獨與恐懼。爸爸媽媽安慰我：“孩子，外婆已經(jīng)離開(kāi)了，這是無(wú)法改變的事實(shí)，但你還有那么多關(guān)心你，愛(ài)你的人。只要你開(kāi)心了，你外婆才會(huì )安心�！弊罱K，是父母拯救了黑暗中的我，使我走出悲傷。

　　在我內心最悲痛時(shí)，是父母點(diǎn)燃我心中的明燈，給予我生活的快樂(lè )。

　　前進(jìn)路上的明燈

　　初二期末考試徹底打擊了我，我竟然“跳”出了前十名，心情沮喪極了，老師看出了我的心思，便把我叫到辦公室，溫和地說(shuō)：“一次的失敗并不意味著(zhù)什么，只要勤奮努力，保持良好的學(xué)習習慣，認真復習，成績(jì)一定會(huì )趕上來(lái)�！痹�(huà)雖簡(jiǎn)短，但卻觸動(dòng)了我的內心，老師那么在乎我，我有什么資格不努力呢？功夫不負有心人，之后的考試我一次比一次有進(jìn)步。

　　老師，在我失意時(shí)激勵我，是我前進(jìn)途中的明燈。

　　困惑時(shí)的明燈

　　初一剛來(lái)時(shí)，老師便讓我當了宿舍長(cháng)，因為是第一次做這種管理方面的事，一時(shí)間手足無(wú)措。星期天回到家里，便立刻奔向朋友家詢(xún)問(wèn)，她說(shuō)：“你首先要和同學(xué)友好相處，其次管理時(shí)語(yǔ)氣委婉一些。大家一定會(huì )相處和睦�！被氐綄W(xué)校，我就試用這種方式，果然奏效。為此，我們宿舍多次被評為“文明宿舍”。

　　朋友，在成長(cháng)之路上為我添光增彩，她是我困惑時(shí)心中的明燈。

　　三盞明燈指引著(zhù)我，生活，學(xué)習，成長(cháng)路上一片燦爛。

　　我心中的那盞明燈作文 篇146

　　江河因有信念，細流涓涓，歷經(jīng)不息。

　　高山因有信念，雄壯巍峨，綿延不絕。

　　人們因有信念，歷經(jīng)磨難，永不衰去。

　　人類(lèi)正是有了信念，漫漫歷史長(cháng)河，經(jīng)久不息。那些強者會(huì )為了某件小事卑微地 活著(zhù)且驚天動(dòng)地！因為他們心中有主。信念就是心中的主，你有了自己的信念，你才會(huì )成為自己的主人。只要有了信念，我們心中的明燈將永遠不滅去。

　　董存瑞正是有了自己的信念，面對死亡毫不畏懼，舍身炸碉堡的故事留芳百世，他一心為了革命事業(yè)，面對死亡的那種從容足以讓我們永留心地。就是因為他心中有主。

　　我們都希望做一個(gè)心中有主的人。而常常是失敗，就是因為我們心中沒(méi)有主。只要你確定了目標，就不要放棄，堅信自己會(huì )是那個(gè)人，那么你就會(huì )成功。一個(gè)人的信念，決定了一個(gè)人成就的大小，他的成就決不會(huì )超過(guò)他的信念，因為他心中失去了那盞明燈。

　　信念就是一個(gè)人為人處世的原則，瑪麗。居里曾寫(xiě)過(guò)一篇《我的信念》，文中充分顯示了他對科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。只要心中有個(gè)信念，就會(huì )點(diǎn)燃成功的火把！不管做什么事，都要心中有主。

　　魏青剛被譽(yù)為2005年度感動(dòng)中國10大人物之一，他一個(gè)平凡的人做出了不平凡的事，以他的愛(ài)心感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人，他堅持自己做人的原則，三次跳海救助不相識的女孩。全然不顧自己的安危，面對落水女孩唯一想到的就是我必須去救她，救了女孩卻不圖名利。他這種行為正是我們所需要發(fā)揚了中華民族的傳統美德，他是我們學(xué)習的榜樣。

　　在現實(shí)生活中，我們更要做到心中有主，不是自己的東西決不去拿。樹(shù)立務(wù)真求實(shí)的態(tài)度，我們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。如果人人都有正確的人生態(tài)度，社會(huì )將會(huì )是一幅和諧的畫(huà)面。

　　只要心中有主，擁有那盞明燈，你的眼前將會(huì )霞光萬(wàn)丈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇147

　　我總在想如果能夠到達未來(lái)……

　　你還會(huì )這樣哭嗎？你還會(huì )這樣笑嗎？你還會(huì )這樣沒(méi)有節制地開(kāi)玩笑嗎？你還會(huì )走這樣的路，做這樣的夢(mèng)嗎?你……那樣的你會(huì )想到這樣的我，然后笑出聲來(lái)嗎？

　　窗外，秋天來(lái)了，銀杏黃了，不經(jīng)意間，一地絢爛。窗內，步入初三。裹得像只小熊的你不知疲倦，因為想要見(jiàn)到美好的未來(lái)的自己。

　　中考倒計時(shí)的牌子還沒(méi)掛起，午后的陽(yáng)光還未褪去，啃了一半的蘋(píng)果靜靜的待著(zhù)，書(shū)的扉頁(yè)上還殘留著(zhù)你指尖的溫暖，筆尖永不停息地流出一串串數字，一個(gè)個(gè)單詞……整天勞碌的父母仍不忘詢(xún)問(wèn)你學(xué)習的近況，時(shí)光壓著(zhù)他們變老，扯著(zhù)你長(cháng)大。

　　走出快要關(guān)閉的校門(mén)，穿過(guò)幾條馬路，幾個(gè)市場(chǎng)。路燈依舊，溫暖依舊，光明依舊，理想依舊。你依舊不甘落后，依舊不愿失敗，依舊真切地相信著(zhù)奮斗過(guò)的青春才叫青春。

　　早已知道結局的時(shí)光老人不言不語(yǔ)，不知道結局的你倔強地前進(jìn)，因為你想用自己的努力創(chuàng )造出一個(gè)美好的未來(lái)。你在馬不停蹄地奔向未來(lái)，你那么盼望到來(lái)的未來(lái)也正以驚人的速度流逝。一回頭，看見(jiàn)了過(guò)去的自己露出的溫暖笑臉。伸出手，想要阻止什么的消失，但無(wú)限接近，無(wú)限遙遠，又無(wú)限美好的未來(lái)就在前方。

　　我總在想，如果時(shí)光能夠交錯，兩個(gè)自己能夠相逢……

　　未來(lái)的自己要暖暖的添上一句：

　　每一次創(chuàng )傷都是一次成熟，

　　每一次失去都是一種獲得。

　　轉角，想遇見(jiàn)未來(lái)的自己。轉角，想聽(tīng)見(jiàn)未來(lái)的聲音。明知道很多事情沒(méi)有如果也沒(méi)有答案，但仍想聽(tīng)到透過(guò)苦澀的,甜蜜的，幸福的，綿長(cháng)的時(shí)光的某個(gè)聲音甜甜地說(shuō)：“謝謝你曾經(jīng)那么努力，我會(huì )繼續加油。

　　窗外夕陽(yáng)又被扯下了天幕。全世界，天黑。一盞橘黃的小燈被點(diǎn)起。抬起頭，透過(guò)窗，望向天。黑暗依舊，繁星依舊，你，依舊。

　　時(shí)光悄悄逝去，一杯咖啡漸漸冷卻，故去的事物變成了故事。

　　你的努力被時(shí)光偷偷埋起，等待著(zhù)某個(gè)清晨，某個(gè)午后，被未來(lái)的你，不經(jīng)意的發(fā)現。

　　心中的明燈是未來(lái)的你。謝謝你，如果沒(méi)有你，我將不復存在。

　　我心中的那盞明燈作文 篇148

　　在一望無(wú)際黑暗的大海上，燈塔是船舶的明燈，帶著(zhù)船只朝彼岸開(kāi)去；游子歷經(jīng)了種種磨難，看到家里人為他點(diǎn)亮的那一盞照亮回家之路的燈，心中感到的無(wú)不是喜悅和溫暖；迷途的羔羊聽(tīng)到母親的呼喚，循著(zhù)聲音找到了母親。在他們心中這都是些代表著(zhù)希望的明燈，幫助他們找到目標。

　　在我十六年的人生中，也有過(guò)那一盞盞讓我記憶猶新的指明我前進(jìn)方向的明燈!那便是我的父親！ 細數過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，驟然一瞬間，記憶之花閃現，一個(gè)瞬間在眼前展開(kāi)，“囡囡，到這邊來(lái)，到爸爸這邊來(lái)！”于是我步履蹣跚跌跌撞撞地走向一米外的父親，父親長(cháng)長(cháng)的手臂伸展開(kāi)來(lái)，在我即將與大地親密接觸之時(shí)把我抱了個(gè)滿(mǎn)懷，那時(shí)候的我很小，父親的手臂、話(huà)語(yǔ)，便是我的明燈，照著(zhù)父親的話(huà)做，朝父親的手臂走，就一定會(huì )學(xué)會(huì )走路，而且不會(huì )跌倒。父親的手臂就是我心中的第一盞明燈！

　　另一瞬間,“這道題目你做錯的原因是先加減了，正確的運算規則是先乘除后加減的，明白了嗎？”當我的臉上露出恍然、大悟的表情時(shí)，父親的眼神中則透露出欣慰的神情。我的父親毫不吝嗇地將他所知道、所了解的告訴我。使我能夠很快找到自己錯誤的地方，并糾正它，下次獲得更好的成績(jì)。那時(shí)候的我九歲，父親的話(huà)語(yǔ)、知識，便是我的明燈。只要我認真傾聽(tīng)父親教我的，記住他的話(huà)，就可以學(xué)得更好，考得更好。父親所擁有的知識是我心中的第二盞明燈！

　　再一瞬間，“在學(xué)校里待人接物要得體，對人要謙遜，獲得成績(jì)不驕傲，失敗了也不要氣餒”我會(huì )意的點(diǎn)點(diǎn)頭，父親將他做人的道理告訴我，是為了讓我與老師、同學(xué)相處得更融洽，我的父親兢兢業(yè)業(yè)在崗位上工作了十幾年，他做過(guò)很多職業(yè)，這使他有了豐富的閱歷，同樣也對人生有了更全面的看法。父親的為人以及他對我諄諄的教導便是我的明燈。這時(shí)的我十六歲，努力朝父親期待的方向前進(jìn)，做一個(gè)象父親一樣耿直善良的人，父親的為人和教誨是我心中第三盞明燈。

　　父親是我人生的第一任導師，是我成長(cháng)道路上的明燈! 他時(shí)刻溫暖著(zhù)我，照亮我人生的路，激勵著(zhù)我勇敢向前！

　　我心中的那盞明燈作文 篇149

　　打開(kāi)一盞燈，靜靜地坐在床上，看著(zhù)窗外漆黑的夜空中眨著(zhù)押寶機的小星星，我抿了抿唇，然后滿(mǎn)意地聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)的悠悠的笛聲，我把頭靠在床上，感受著(zhù)優(yōu)美的旋律劃過(guò)我的心靈……

　　鄰居家的小弟弟新買(mǎi)了一支笛子，很漂亮的咖啡色，據說(shuō)是學(xué)校組織的樂(lè )器隊伍邀請他加入的。只可惜，似乎是天生缺少個(gè)音樂(lè )細胞，笛子在他手中，吹出來(lái)的都是五花八門(mén)的雜音，像是粉筆狠狠地摩擦著(zhù)黑板，令人不禁覺(jué)得心里毛毛的。

　　對吹笛有點(diǎn)經(jīng)驗的我擔任起了他的“輔導老師”，但滿(mǎn)心的興奮與期待，馬上被他的所謂“音樂(lè )”打擊的蕩然無(wú)存，我有些惡狠狠的瞪了他一眼，語(yǔ)言尖銳且毫不留情：“看你這個(gè)樣子，別說(shuō)學(xué)校樂(lè )器隊了，在街角上吹都惹人嫌……總之，勸你還是放棄吧，這么練下去，得到何年馬月��？”

　　他也并不反駁什么，只是不斷地改正自己拿著(zhù)笛子的姿勢，似是在思考，又似在煩惱。我嘆了口氣，終究還是沒(méi)再說(shuō)什么。

　　在我以為他已經(jīng)放棄這個(gè)念頭的時(shí)候，出乎意料地，在當天夜里聽(tīng)到了笛聲，并不好聽(tīng)，斷斷續續的，類(lèi)似碟片的卡帶聲，卻偏偏持續了好久，我捂著(zhù)耳朵，告訴自己不要聽(tīng)，但笛聲卻似擁有穿透的魔力，一個(gè)音，一個(gè)音，不斷的吹入我心底久久揮之不去，我嘆了口氣，認命般地靠窗邊，聽(tīng)著(zhù)笛聲一點(diǎn)一點(diǎn)走向了“正軌”，想象著(zhù)對方認真地糾正姿勢，然后小心翼翼吹奏的模樣，心中的愧疚感油然而生。笛聲一連持續了好幾天，竟在不知不覺(jué)中變得優(yōu)美，流暢起來(lái)，襯著(zhù)夜晚明亮的月色，令人感受到源源不斷的力量在心中涌動(dòng)……

　　猛然聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲，我從回憶中醒過(guò)來(lái)，匆匆跑去開(kāi)門(mén)，卻見(jiàn)小男孩手里拿著(zhù)笛子，一臉自豪的對我笑“聽(tīng)好了！我吹給你聽(tīng)！”

　　悠悠的笛聲又在房中響起，給普通的房間添上了一份悠然，一份美好。

　　我抬頭看著(zhù)房間中明亮的燈光，又看了看小男孩一臉自豪的笑容，不禁也笑了起來(lái)；你又何曾不是我心中的一盞明燈？教給我最淺顯卻又最深刻的道理：朝著(zhù)自己的目標不斷的努力，去譜寫(xiě)自己的生命樂(lè )章。

　　我心中的那盞明燈作文 篇150

　　在我們追逐夢(mèng)的道路上難免會(huì )無(wú)意闖入一片黑暗的不屬于自己的森林。當你感覺(jué)到恐懼，覺(jué)得快被黑暗吞噬的時(shí)候，你會(huì )屬于自己心中的明燈。

　　人，若永遠只如初見(jiàn)，多好；夢(mèng)，若永遠不會(huì )蘇醒，多好；光，若一直閃耀到未來(lái)，多好······好了收起自己過(guò)分的幻想，拿出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，等待著(zhù)我的，不知是風(fēng)平浪靜，還是······

　　進(jìn)入初三的“戎馬”生涯，可我一開(kāi)始就打了許多敗仗，出師不利啊。自己每天都頂著(zhù)沉重的壓力，把自己弄得很累，如此的狼狽不堪。拿到成績(jì)，不是一張張笑臉的試卷，都是垂頭喪氣的。嘆著(zhù)氣，唉，又是這樣，我回到家，母親在廚房忙碌著(zhù)，父親則坐在那里，似乎看著(zhù)我的一舉一動(dòng)，所以我的每一個(gè)動(dòng)作都是小心翼翼的。我走過(guò)父親的身邊，把試卷遞給父親，但是他沒(méi)有打開(kāi)來(lái)看，卻是放在一邊，說(shuō)：“坐下吃飯吧�！边@是怎么了，一臉疑惑的我，就這樣默默無(wú)言地聽(tīng)著(zhù)時(shí)間的流逝。

　　晚飯后，父親拿出放在一邊早該打開(kāi)的試卷，開(kāi)始和我談?wù)撈饋?lái)。他依舊是平日里的暖和語(yǔ)氣，他沒(méi)有詢(xún)問(wèn)我什么排名多少，他開(kāi)始仔細地幫我分析起試卷。他首先拿出語(yǔ)文試卷看了一遍錯題，便叫我聽(tīng)仔細了：這一題是你太粗心，這一題是你沒(méi)有看清題目，這一題錯了不應該········隨后，父親讓我把錯的一些基礎題再做一遍，由父親出好題，我又做了一遍。就這樣，原本籠罩在自己身上的烏云仿佛被陽(yáng)光分解聊。再回首看，父親依舊拿著(zhù)這些試卷 ，在微暗的燈光下，那種專(zhuān)注。此時(shí)感覺(jué)很溫暖。靜靜去感受著(zhù)，這燈光，這溫暖。

　　有時(shí)候，短短的一束微弱的燈光會(huì )擊起心中的一陣漣漪。當失敗，煩惱來(lái)了，不要手足無(wú)措，要記得燈光的力量和溫暖。生活的道路中，總會(huì )有一盞燈發(fā)出的光束溫暖和指引著(zhù)每一個(gè)人。夢(mèng)是個(gè)遙遠的地方，路途中必然會(huì )遇到那么或多或少的黑暗，但可以用心中的那盞明燈去照亮前方的路。

　　我心中的那盞明燈作文 篇151

　　父親，您是我心中的明燈，把希望照亮我每一寸心房。

　　——題記

　　“來(lái)，我教你寫(xiě)書(shū)法�！备赣H從小就教我寫(xiě)書(shū)法，在他的耐心指導下我真的學(xué)會(huì )了很多。

　　“今天練隸書(shū)！”�！坝涀‰`書(shū)字型要扁，一筆一劃都要寫(xiě)分明，起筆欲右先左，欲上先下，這 樣字才圓滑�！泵看胃赣H在我寫(xiě)之前都這么叮囑我。我示意著(zhù)點(diǎn)頭，父親的眼中透出絲絲擔心。

　　父親在旁邊看字帖，我就在他邊上寫(xiě)字，寧靜而安詳。

　　不知何時(shí)，屋外已飛舞起了白蝶，把所有的樹(shù)木都裝點(diǎn)，我被這意外的美景吸引了�！皩�(xiě)字不專(zhuān)心能寫(xiě)好字嗎？”父親一聲喝斥，把我飄向天際的思緒拉了回來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我的手已僵硬不堪，沒(méi)有一點(diǎn)溫度，心中不禁生出雜念，快點(diǎn)寫(xiě)，偷點(diǎn)懶也沒(méi)什么。很快一張張似草書(shū)的隸書(shū)展現在我和父親眼前�！拔覄偛艔哪阕孕诺难凵裰芯椭�道你的字會(huì )寫(xiě)成這模樣。寫(xiě)字心要靜，寧靜則致遠。一筆一劃都連一起了，寫(xiě)字也要出淤泥而不染。你把我說(shuō)的話(huà)都當成耳旁風(fēng)了嗎？”您的威嚴讓我覺(jué)得反駁也是徒勞的，我只是下意識地搓了搓手，哈了口氣�！拔椰F在把每個(gè)字都重寫(xiě)一遍，你認真看，等一會(huì )重寫(xiě)。隸書(shū)雖扁，但字還是要‘正勻恒’……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　父親的手凍得通紅，快干裂了。鮮紅的東西迸涌出來(lái)，晶瑩的東西滑落了。我的不自覺(jué)難道僅僅是因為天冷嗎？

　　父親沒(méi)有停，十六個(gè)字寫(xiě)了近20分鐘。

　　輪到我寫(xiě)了，我的一筆一劃在父親的監督下寫(xiě)得很規矩，您的眉宇漸舒。最后您開(kāi)心得笑成了彌勒佛�！皩α藢α�，就是這種感覺(jué)！不錯，有進(jìn)步……”

　　此刻，笑語(yǔ)溢滿(mǎn)屋子，一束暖光照亮了我……

　　我心中的那盞明燈作文 篇152

　　風(fēng)風(fēng)雨雨中，你抒寫(xiě)了愛(ài)的真諦�？部部揽乐�，我感悟到了生命的可愛(ài)。人生猶如一次漂洋過(guò)海的旅行，黑夜中，雷電與寒風(fēng)交織，動(dòng)搖了我前行的方向。是你為我領(lǐng)航，照亮了我前行的道路，促使我越過(guò)了洶涌的破濤，越過(guò)了凜冽的寒風(fēng)，最終到達了彼岸。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨中，你用辛勤的汗水澆灌了我的心房，無(wú)數次我在黑暗中迷失，你為我點(diǎn)亮了一盞明燈。是你告訴我失敗了就重頭再來(lái)，摔倒了就重新爬起。曾經(jīng)幼稚的我在挫折和困難面前俯首稱(chēng)臣，是你叫我抬起胸膛，帶領(lǐng)我克服了這無(wú)數的坎坷與困難，使我慢慢走向成熟。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨中，你教會(huì )了我如何面對不可戰勝的困難。有一次天上下起了傾盆大雨，原以為你會(huì )把雨傘送來(lái)，可是遲遲沒(méi)有等到你的身影，我只好冒著(zhù)大雨沖回了家，到半路我幾乎要放棄了，可是我想到了你曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，困難并不可怕，可怕的是你半途而廢，經(jīng)不起挫折的錘煉。于是我咬牙堅持，到了家我才知道，在我沖向家的路上，你一直悄悄地跟在后面。你為我點(diǎn)燃了克服困難的信心，使我學(xué)會(huì )了獨立面對成長(cháng)中的困難。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨中，你為我的前行指明方向，把我從迷失中帶回了正軌，如果說(shuō)我是一艘航船你就是我的導航表；如果說(shuō)我是一只翱翔藍天的雄鷹， 你就是這片廣闊的藍天，我的世界應為有了你更加璀璨，我的生命因為有了你更加充實(shí)，我的成長(cháng)因為有了你更加順順利利。

　　天上又下起了大雨，如今的你始終沒(méi)變，你始終是我心中的明燈，為我指明方向。那么，就讓我也為你點(diǎn)亮一盞明燈，照亮你的晚年，我親愛(ài)的父親！

　　我心中的那盞明燈作文 篇153

　　十五載，一路上有你是我最大的榮幸。您何嘗不是我心中最閃亮的燈？

　　記得小時(shí)候，我總是纏著(zhù)您問(wèn)，我真的是您的孩子嗎？您總是笑而不答，您在想些什么呢？那時(shí)的我不懂事，自然也無(wú)法揣摩您的心思。有時(shí)您不耐煩了，也會(huì )憤憤地說(shuō)，是，你就是我撿來(lái)的。對于我應聲的哭泣，您從來(lái)不予理會(huì )。漸漸地，我長(cháng)大了，在您的呵護下長(cháng)大。孩童時(shí)幼稚的游戲不會(huì )再玩，無(wú)聊的問(wèn)題也不會(huì )再問(wèn)。因為那個(gè)問(wèn)題在我心中已有了答案——您就是我的母親，我是您身上掉下的一塊肉。如果不是，您為什么付出那么多，全是為了我？如果不是，您怎么會(huì )如此悉心地教導我？朦朧的覺(jué)得，那時(shí)您的笑是因為我的不懂事又不忍責備，是因為那個(gè)問(wèn)題傷到您的心了吧？我想是。

　　自從上學(xué)以來(lái)，坐在身邊最多的便是您，您雖文化不高，那時(shí)的初中文憑已幫不了我在作業(yè)中遇到的難題，但有您在我的身邊讓我覺(jué)得安心，您耐心地糾正我的錯別字，提醒我的坐姿，讓我覺(jué)得溫暖。印象最深刻的當然是進(jìn)入初三以來(lái)。月考和期中考試的失利讓我有些不知所措。面對考卷，面對那刺眼的分數只覺(jué)得心中隱隱地疼痛。在淚水中迷失了自我，失去了信心。您卻沒(méi)有和我一樣氣餒，您告訴我要放眼未來(lái)，放下眼前的失敗，因為成績(jì)不會(huì )永遠定格在這一刻；您讓我開(kāi)心一點(diǎn)，成績(jì)的好壞只是其次，只要竭盡全力了，就不應該再后悔……您自始至終一句都沒(méi)有責備我。失敗的陰影卻沒(méi)那么容易散去，但每次仔細地品讀您的話(huà)，都讓我獲益匪淺。您幫著(zhù)我制定計劃和目標，監督我努力才讓我重拾信心，重新振作。媽媽?zhuān)�真想對您說(shuō)聲謝謝，卻是那樣的難以啟齒。您付出那么多，我卻用這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字來(lái)回報您，未免太輕率。我知道您想要的，是快樂(lè )的我，是奮進(jìn)的我。

　　有您的愛(ài)與教導，才會(huì )有我的努力；有您在前進(jìn)的路上等著(zhù)我，我才會(huì )有勇氣向前邁步永不停歇。曾幾何時(shí)，看到您的容貌已遠不比當年照片上的美好，但是任歲月流逝也不會(huì )影響我心中的燈火輝煌。

　　心中那盞最明亮的燈，永遠由母愛(ài)點(diǎn)亮。

　　我心中的那盞明燈作文 篇154

　　人生苦旅，也總是會(huì )有那么一盞茶滋潤你，苦中又帶一絲世甜，讓你能繼續行走，繼而遇到新的人和事,讓你走到有那燈火斕珊處。

　　夜晚的沙漠，沒(méi)有方向，沒(méi)有燈火，只會(huì )讓人們感到迷茫,不知該往何走，百般糾結下，只能頓步在原地。

　　我小時(shí)很膽怯，什么都不敢嘗試，遇到一點(diǎn)小小的困難就會(huì )感到按敗而止步不前，也不敢住前探索，仿佛被囚禁于一方天地。

　　我不知道該怎么改變我的性，格只知道我很討厭現在的自己，直到遇見(jiàn)一個(gè)會(huì )洞察人心的小姐姐，我的天地才被無(wú)限擴張。

　　我并不認識她，那天我因為考試考不好而很沮喪,滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)一個(gè)"哀”字,還是一如既往的只止步于前而不去查找原因。

　　她主動(dòng)跑來(lái)和我打招呼:"嘿，小妹妹，這么愁眉不展可不是件好事，生活如此美好，而你卻..”我嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，我則被她這一番信行給嚇到了，久久愣在原地不回神，而且她是跳著(zhù)過(guò)來(lái)并拍著(zhù)我的首膀“演講”的，讓我有點(diǎn)害怕。

　　記不太記得她說(shuō)了什么，我只想趕快離開(kāi)，但她一直拉著(zhù)我說(shuō)個(gè)不停，我每次想逃都被她拉回去。情急之下，我感出了有史以來(lái)最大聲的一句話(huà):“非禮啦!”喊完我自己都被嚇了一跳，而后感到無(wú)地自容。

　　街上的人都齊刷刷的朝我們這邊看過(guò)來(lái)，我把頭埋得很低，她卻拍手稱(chēng)贊:“嗯,很好,音量很大�！辈⑶页鍪舅�的學(xué)生證,原來(lái)是位大學(xué)生。

　　知道她并無(wú)惡意后,我們也就慢慢熟絡(luò )起來(lái)。我跟她道出了心中的過(guò)去。她就用盡一切方法這我笑，去鼓勵我，讓我變得開(kāi)朗，養且敢于探索，不再膽怯。

　　我與她不過(guò)萍水相逢，初次見(jiàn)面就為我開(kāi)導人生，讓我對她充滿(mǎn)感激,雖然她的方式有點(diǎn)稚嫩。

　　后來(lái)，我才解到，她與她的幾個(gè)同字組成一個(gè)組織,才組成不久，名為“燈”。

　　我心中的那盞明燈作文 篇155

　　走出漆黑夜空下，會(huì )有一盞路燈為我們守候；當輪船在茫茫夜空中航行時(shí)，遠處的航標燈會(huì )為它照亮黑暗。每個(gè)人心中都會(huì )有一盞明燈，它會(huì )為我們指引前進(jìn)的道路。

　　愛(ài)迪生，你是我心中的明燈，是你，讓我明白挫折并不可怕，使我無(wú)視別人嘲笑的話(huà)語(yǔ)。

　　記得上一學(xué)期，我因一次考試失利而一蹶不振，感覺(jué)世界都在嘲笑我差勁。我沒(méi)有動(dòng)力繼續前進(jìn)。這時(shí)，我想起了你，我想起了你在發(fā)明電燈泡時(shí)的1600多次里每一次失敗，每一次挫折，千千萬(wàn)萬(wàn)次的嘲笑都沒(méi)有擊垮你，人生中難免會(huì )有挫折，關(guān)鍵在于摔倒后你是否能夠爬起。每每想起你的堅持與恒心，我的心頭就像被光照亮，填滿(mǎn)了，我又擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。愛(ài)迪生，是你，用行動(dòng)告訴我，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”與“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這點(diǎn)痛算什么”。

　　富蘭克林，你是我心中的明燈，是你，讓我對每件事都有勇氣堅持下去。我從8歲開(kāi)始學(xué)習游泳，每當我覺(jué)得又痛又累時(shí)，每當我想放棄的的時(shí)候，我都會(huì )想起你：為了科學(xué)而獻身的人。你不畏大自然的兇惡與危險，毅然決然地站在了靜電實(shí)驗的最前方。當你第一次實(shí)驗失敗時(shí)，你并沒(méi)有被那危險的事跡恐嚇而止步不前，而是越挫越勇，鼓起勇氣面對下一次挑戰。每當我想到此處，我的心仿佛被一束光照亮，心中又鼓足了力量。富蘭克林，是你告訴我，有勇氣堅持的人才能笑到最后，那些向失敗低頭者永不會(huì )成功。

　　愛(ài)迪生，富蘭克林，你們是我心中的明燈，正是因為有你們這些明燈，才讓我在挫折中成長(cháng)，讓我有了光與熱。

　　我心中的那盞明燈作文 篇156

　　一米米陽(yáng)光充斥了整個(gè)院子，花狗窩在地上沐浴著(zhù)暖陽(yáng)，鳥(niǎo)兒撲騰幾下翅膀飛到電線(xiàn)上，梳理著(zhù)羽毛。阿婆在雞籠里給雞撒米吃；安放在院中的那臺腳踩縫紉機，在陽(yáng)光下，如燈般的明亮。

　　阿婆是村里的裁縫，但她不收錢(qián)，只要拿幾個(gè)棗兒或雞蛋就行了；我的衣服、褲子只要破了，阿婆都會(huì )幫我補。

　　日晡時(shí)分，我自是閑不住，拉著(zhù)伙伴們去玩沙子，隨著(zhù)“呲啦”一聲，膝蓋上破了個(gè)大洞；我于是委屈地回家了。

　　推開(kāi)略顯笨重的鐵門(mén)，望到阿婆在穿針，她瞇著(zhù)眼睛看針孔，右手掐著(zhù)線(xiàn)反復穿針，顯得很吃力。老人瘦小，她的臉如同要上系的圍裙般蒼老，眼神有些呆滯，許是長(cháng)期戴老花鏡的緣故�！鞍⑵�，你看�！蔽页�她指了指膝上的破洞，心里竊喜：阿婆肯定會(huì )給我買(mǎi)條新褲子的！可她只是撫了撫我的頭講道：“待會(huì )給你補！”

　　陽(yáng)光一寸一寸地被吞噬，天邊的晚霞是酡紅色的，映照在縫紉機上，盡顯柔和�！翱烨魄莆已a好的褲子，換上試試�！卑⑵畔蛭艺故狙a好的褲子。本就不怎么高興的我看到大洞被一塊黑布擋住了，更為生氣，一把扯來(lái)褲子往地上一扔，吼道：“我才不穿這么丑的褲子，小朋友們都會(huì )笑話(huà)我的！”便撒腳跑進(jìn)房里。

　　夜幕已至，星星如鉆石般鑲嵌在夜空這條高貴的黑裙上。我不肯搭理阿婆，獨自在床上裝睡。阿婆悄悄地從抽屜里取出一支蠟燭，點(diǎn)燃放在縫紉機上，然后掏出那條褲子，又從口袋里摸出什么；換上彩線(xiàn)，戴上老花鏡，雙腳緩慢地踩動(dòng)機板，發(fā)出有節奏的聲音，似潺潺泉水在流動(dòng)。阿婆躬彎了背，時(shí)而吃痛地揉揉眼睛，或是望望我。我心里有些后悔說(shuō)了那些話(huà)。

　　于是躡手躡腳地走近阿婆，看見(jiàn)她一邊用腳踩著(zhù)機板，手一邊挪動(dòng)著(zhù)褲子�；璋档臓T光將阿婆的臉照得格外蠟黃，眼角的皺紋繡成了花；臉頰上長(cháng)了幾顆黑斑，卻也不難看�！皩Σ黄�，阿婆�！蔽遗つ蟮卣f(shuō)了句。阿婆笑了笑，露出兩行大黃牙。然后抱起我，坐在她腿上，指著(zhù)褲子對我說(shuō)：“你看，我在上邊縫了個(gè)娃娃貼，好看不？”“嗯！”定睛一瞧，彩線(xiàn)有條不紊地將娃娃貼縫在黑布上，蠻可愛(ài)的。

　　那晚的縫紉機格外明亮，阿婆也猶如一盞燈，照亮了我。

　　縫紉機雖愈來(lái)愈蒼老，銅活殘缺；但它仍是我心中那盞最為明亮的燈。

　　我心中的那盞明燈作文 篇157

　　我們的生活中充斥著(zhù)各種各樣的燈，如：臺燈、滅蚊燈、無(wú)影燈、路燈等等。同樣，我的心中也有著(zhù)一盞燈，一盞明亮的燈永遠照耀著(zhù)我，給我鼓勵，給我鞭策……

　　這盞燈有時(shí)是媽媽的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我的生活更加幸福；它有時(shí)是爸爸嚴厲的教誨，細心的輔導，使我的學(xué)習成績(jì)不斷提高；它有時(shí)也是老師無(wú)私的鼓勵，使我對學(xué)習和生活充滿(mǎn)信心和勇氣……

　　感謝這盞燈給了我很大的幫助：記得有一次放學(xué)回到家，眼看著(zhù)我喜歡的動(dòng)畫(huà)片馬上就要是開(kāi)始了，我急匆匆的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。因為趕時(shí)間，所以作業(yè)也寫(xiě)得很馬虎，寫(xiě)完之后便隨手將作業(yè)放在桌上，便去看電視了�！榜樥�，你給我過(guò)來(lái)！”正當我看得興起的時(shí)候，一陣“獅吼”從我身后傳來(lái)。我回頭一看，原來(lái)爸爸在檢查我的作業(yè)。不情愿的挪了過(guò)去，爸爸嚴厲地說(shuō)：“怎么做的作業(yè)，這道題算錯了都沒(méi)發(fā)現？趕快改正！”我粗略地掃了一眼作業(yè)，心不在焉地草草算了一遍，便隨手改了一個(gè)答案，又歡天喜地去看動(dòng)畫(huà)片了！“哎呦！”我的頭被猛的敲了一下，回頭一看，還是爸爸，這次的臉色比前一次難看多了。爸爸的語(yǔ)氣更加嚴厲了：“改了還錯，你的心思干什么去了？好好改，不改好，今天你就別想看電視了！”迫于爸爸的威嚴，我只好安安靜靜的坐下來(lái)，仔細看題，認認真真地算了一遍，這次總不會(huì )錯了吧！

　　第二天，拿到老師發(fā)下來(lái)的作業(yè)本，看著(zhù)那鮮紅的一百分，我心里樂(lè )滋滋的，同時(shí)爸爸嚴厲的面容也浮現在我眼前……

　　真希望我心中的這盞明燈能夠永遠圣潔明亮，永遠照耀著(zhù)我，指引著(zhù)我在人生道路上朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)！

　　我心中的那盞明燈作文 篇158

　　人生好似一艘船，何曾不在大霧里迷茫，何曾不在風(fēng)平浪靜時(shí)竊喜，何時(shí)又能找到心中的港灣？成長(cháng)好似港灣里的明燈，指引著(zhù)人生的方向。

　　在大霧中迷茫。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)迷茫，仿佛在大霧中找不到方向，迷失了自我。在我小學(xué)時(shí)期，我性格不太好，脾氣暴躁，成績(jì)也從不理想，因此，每個(gè)與我交往過(guò)的朋友都與我漸漸疏遠，有的甚至絕交了，我從來(lái)沒(méi)反省過(guò)自己，認為是他們是“鼠眼不識泰山”。所以慢慢的，我遭受到了排擠，被同學(xué)們“孤立”了。我度過(guò)了一個(gè)患有抑郁癥的小學(xué)時(shí)期，我的性格也改變了——不愛(ài)說(shuō)話(huà)、內向、害怕與人交談。但更糟糕的是，我被校園欺凌了，那些曾經(jīng)被我欺負過(guò)的人也來(lái)欺負我了，報應還是找上了我。這也讓我徹底的迷失了自我，在生活、人生中迷茫了。終究，我的性格還是改變了。

　　在風(fēng)平浪靜時(shí)竊喜。小學(xué)也曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)期，我像透明人似的生活在一個(gè)班級里，沒(méi)人找我談話(huà)，沒(méi)人欺負我，沒(méi)人數落我。但對于當時(shí)的我，對于一個(gè)輕度抑郁的我，何嘗不是歡喜呢？我每天“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的過(guò)著(zhù)生活。但，過(guò)了半年后，那個(gè)人終于出現了……

　　在成長(cháng)中我找到一個(gè)指引明路的港灣。每個(gè)“受傷”的人終會(huì )得到心靈上的“治愈”。我依舊過(guò)著(zhù)“風(fēng)平浪靜”的生活。但，他的出現使我放棄了這種念頭。五年級時(shí)，我們班換了班主任，是一位男老師，高高瘦瘦的，戴著(zhù)一副眼鏡，讓臉本來(lái)很大的他更顯臉大了。我們相處一段時(shí)間后，他發(fā)現我是最不合群的那一個(gè)，每次集體活動(dòng)中總沒(méi)有我。所以，他為此做出了一些改變，每次活動(dòng)，他硬是把我拉扯到一個(gè)組里，每次都讓一位同學(xué)給我講…說(shuō)老實(shí)話(huà)，開(kāi)始我很煩他，但那一次，我改變了我的想法…一次春游，我們小組失聯(lián)了，只有我知道返回路徑，但我打心底不想說(shuō)話(huà)，一直到了天黑我們都在野外徘徊。無(wú)奈之下，我結結巴巴的告訴領(lǐng)隊老師，也是班主任回去的路，沒(méi)想到這是他的一個(gè)套路，故意讓我來(lái)說(shuō)！自此之后，我漸漸開(kāi)朗起來(lái)，他與我做了許多溝通。我，好似找到了一盞明燈。

　　風(fēng)易逝，花易散，夢(mèng)易送，那些人那些事且行且珍惜。成長(cháng)對于我來(lái)說(shuō)，只被一個(gè)人指引，卻有那么一盞明燈指引我人生航行的方向！

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