我心中的豐碑作文（通用22篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我心中的豐碑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的豐碑作文 篇1
朱德---朱爺爺的大名可謂是家喻戶(hù)曉，朱爺爺作為中華人民共和國的主要締造者之一，他為人民的利益鞠躬盡瘁，立下了豐功偉績(jì)，是我們學(xué)習的楷模。今年是朱爺爺誕辰120周年，大家都在深切懷念他，作為和朱爺爺同鄉的我今日也閱讀了朱爺爺在長(cháng)征途中所發(fā)生的一些事，其中《讓馬》這一個(gè)小故事讓我受益匪淺。
讓馬這個(gè)故事主要講：在長(cháng)征途中只有少部分人有馬，朱爺爺就有一匹馬，但是他總沒(méi)騎，不知是朱爺爺舍不得，還是怎么的，他總是把馬讓給別人騎。一次班長(cháng)胡光隋同志的馬在一次戰斗中被打死了，他只好步行。有一次胡光隋同志的腳在行軍時(shí)被碰傷了，走路一瘸一拐的，朱爺爺看見(jiàn)了，就親切地問(wèn)：“小胡，腳怎么了？騎上我的馬吧！”胡光隋同志正在猶豫騎不騎馬的時(shí)候朱爺爺已經(jīng)去追前面的隊伍去了，只好騎上了馬。當隊伍通過(guò)崎嶇的小路時(shí)，朱爺爺總是命飼養員把馬停在路旁讓部隊先過(guò)，自己站在一邊，像慈父般叮嚀在叮嚀。
朱爺爺是多么無(wú)私忘我呀！在想想我自己連一枝小小的鉛筆也不肯借給別人，朱爺爺比起來(lái)那可真是天壤之別。
我心中的豐碑作文 篇2
豐碑，是比喻不朽的杰作或偉大的功績(jì)。我心中的豐碑卻是一個(gè)被人貶看，歧視又平凡的職業(yè)—清潔工人。
清潔工又名“城市的美容師”，他們?yōu)榱嗣恳粋�(gè)人都能夠在清新的環(huán)境中工作，不惜辛苦、不惜勞累地起早貪黑為我們賣(mài)力。
早上四五點(diǎn)出門(mén)的時(shí)候，就可以看見(jiàn)清潔工們在忙碌著(zhù)。因為他們想著(zhù)：這是打掃衛生最佳的時(shí)期。早了點(diǎn)，怕人們上班時(shí)路面又臟了；晚了點(diǎn)，怕影響到人們上班時(shí)的交通問(wèn)題。瞧，清潔工們多么為我們著(zhù)想��！他們專(zhuān)心致志、全神貫注的攥著(zhù)掃把，用力摩擦著(zhù)地面，盡量不要有“漏網(wǎng)之灰”，也盡量不要揚起灰塵來(lái)。
清潔工人過(guò)年時(shí)也不可以熱熱鬧鬧的吃一次團圓飯。記得去年的除夕夜，當辭舊迎新的炮竹聲此起彼伏地響起、家家戶(hù)戶(hù)都在吃著(zhù)團年飯時(shí)，我想：清潔工老爺爺也該休息一回，在家中與家人一起開(kāi)開(kāi)心心地吃團圓飯了吧！剛想著(zhù)，忽然又聽(tīng)到那熟悉的、有節奏的“唰、唰”聲。開(kāi)始，我還以為是聽(tīng)錯了，但仔細一聽(tīng)，這聲音是那樣的熟悉、那樣的親切，這不正是老爺爺演奏的“交響樂(lè )主旋律”嗎？為什么他不回家吃團年飯呢？為什么在除夕夜也不休息呢？一連串的問(wèn)號驅使我走過(guò)去……當他聽(tīng)到我提出的疑問(wèn)后，停下掃地的活兒，轉過(guò)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“我已經(jīng)吃飯了。因為明天就是新年了，所以我要把這些街道的垃圾徹底清理好，我一個(gè)人辛苦一點(diǎn)，就可以給大家帶來(lái)一個(gè)干凈的環(huán)境��！只要看著(zhù)大家走在干凈的道路上，我就感到高興呀！”老爺爺說(shuō)完，又繼續揮動(dòng)手中的大掃把，在這街道上又繼續演奏著(zhù)那特殊的“交響樂(lè )”了。望著(zhù)老爺爺在夜色中微駝的背影；望著(zhù)他那有點(diǎn)兒蹣跚的步履；聽(tīng)著(zhù)那有節奏的“唰、唰”聲，我忽然感悟到：這是多么樸素的話(huà)語(yǔ)��！從這樸素的話(huà)語(yǔ)中不正是蘊含著(zhù)一顆赤誠的心——為人們默默奉獻的高尚情操嗎？
清潔工人是您們，讓飛路的灑水車(chē)，淋出一個(gè)清新的黎明；是您們，揮動(dòng)笤帚，抹去城市的污垢，讓城市整潔干凈，擁有容光煥發(fā)的面貌，迎接東方的第一屢晨曦的親吻！你們是我心中永遠的豐碑！
我心中的豐碑作文 篇3
當我從文學(xué)作品中認識了史鐵生以后，他就牽動(dòng)著(zhù)著(zhù)我的情感，感化著(zhù)我的靈魂，成為我精神上的支柱，心中的豐碑。
進(jìn)入初三，學(xué)業(yè)繁重，每個(gè)人都任重而道遠。然而在這充滿(mǎn)挑戰的生活中，浮躁的我們沒(méi)有一個(gè)精神強人的陪伴，怎能一如既往的在這漫漫人生路上下求索呢？因為學(xué)業(yè)所累，世俗的迷惑，我覺(jué)得我的意志力慢慢薄弱，整天拖著(zhù)疲憊的身體在這三點(diǎn)一線(xiàn)的象牙塔中狼狽生活，有時(shí)候，我內心真的好想放棄，但又不忍心看見(jiàn)關(guān)愛(ài)我的人那雙雙充滿(mǎn)希冀的眼神。于是我每天就這樣“半死不活”地揮霍著(zhù)這寶貴的時(shí)光，茫然不知所措。直到我遇見(jiàn)了史鐵生——一個(gè)生活上的強者，我才從地獄中解脫出來(lái)。
正如著(zhù)名作家韓少功所說(shuō)：“他是一個(gè)生命的奇跡，在漫長(cháng)的輪椅生涯中至尊至強；他是一座文學(xué)的高峰，其想象力和思辨力一再刷新了當代精神的高度；他又是一個(gè)千百萬(wàn)人心痛的溫暖，讓我們在瞬息中接觸永恒，在微粒中進(jìn)入廣遠，讓我們生活在艱難和痛苦中，仍打心底里寬厚地微笑�！贝_實(shí)如此，他用生命、用行動(dòng)向我們詮釋了生命的意義。每當我為學(xué)業(yè)繁多而抱怨之際，耳畔就會(huì )情不自禁的想起他的話(huà)：“微笑著(zhù)去唱生活的歌謠，不必抱怨生活給予了太多的苦難，不要抱怨人生有太多的曲折，如果大海失去了巨浪的翻騰，就會(huì )失去雄渾，沙漠就會(huì )失去了狂沙的飛舞，就會(huì )失去壯觀(guān)�！�，是阿，我這點(diǎn)困惑算什么，坦然面對，迎難而上，是唯一出路；自暴自棄，自甘墮落是對生活真諦的褻瀆。不經(jīng)風(fēng)雨無(wú)，怎么能見(jiàn)彩虹呢？于是我又重整旗鼓，走進(jìn)學(xué)習的新天地。
史鐵生，是我精神的引導者。他時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我的情思，引領(lǐng)著(zhù)我走向鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。他生命的長(cháng)度可能比不上別人，然而他生命的寬度卻是我們遠遠所不及的。他短暫的一生滿(mǎn)是傷痛，他是一個(gè)真正的強者，遍布荊棘的人生道路上遍體鱗傷，幾乎每天都在病魔的折磨與煎熬中度過(guò)，但他仍以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)頑強面對面，在病痛之余作堅持寫(xiě)作，為人類(lèi)提供了最美好的精神食糧。對此他詼諧地稱(chēng)自己的職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作。他長(cháng)年坐在輪椅上，卻比許多能夠站立的人看得更遠，比游走四方的人擁有更遼闊的心。在這個(gè)不輕言偉大的時(shí)代里，他無(wú)愧于偉大的生命。
史鐵生，牽動(dòng)著(zhù)的情思，他的精神永遠銘刻在我的心中，是我心中永遠的豐碑。
我心中的豐碑作文 篇4
在明媚的春光里，我們懷著(zhù)十分崇敬的心情，來(lái)到我校一座古樸莊嚴的樓房前。那里是南開(kāi)學(xué)校的舊舍，是閃耀著(zhù)革命光芒的樓宇。樓房正面上方，一行蒼勁秀美的題字“周恩來(lái)同志靑年時(shí)代在津革命活動(dòng)紀念館”在艷陽(yáng)下閃閃發(fā)光—那是敬愛(ài)的葉劍英同志的題宇，
我徐徐地走進(jìn)紀念館，只見(jiàn)英姿煥發(fā)的周總理的半身塑像安放在大廳的正中，塑像的后面襯托著(zhù)一幅油畫(huà)，畫(huà)面上是激浪滔滔的大海和風(fēng)云變幻的蒼天，遼闊的海天，象征了偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家，偉大的馬克思主義者，杰出的共產(chǎn)主義戰士—我們敬愛(ài)的周總理坦蕩的胸襟和豪邁的氣概。
從正門(mén)左拐。通過(guò)木制的樓梯，進(jìn)入了第一展室，室內件件珍貴的歷史文物。概括了敬愛(ài)的周總理在南幵學(xué)校學(xué)習期間立志救國，探求真理的戰斗生活，周總理是1913年夏考入南開(kāi)的，在校四年，他組織進(jìn)步同學(xué)閱讀大量革命書(shū)籍，組織了進(jìn)步青年閉體，出版了《敬業(yè)》雜志，《校風(fēng)》周刊。崢嶸歲月，光彩照人。
我看著(zhù)塊塊展牌，耳邊滾動(dòng)著(zhù)革命的風(fēng)雷，忽然傳來(lái)了講解員宏亮的聲音：“周恩來(lái)同志以?xún)?yōu)異的成績(jì)結束了中學(xué)時(shí)代的學(xué)習，為了探求救國救民的真理，決定東渡曰本求學(xué)�！闭古粕瞎ふ劁浵铝丝偫懋斈旮叭涨皩�(xiě)下的氣勢磅礴的詩(shī)篇：
大江歌罷掉頭東，
邃密群科濟世窮，
面壁十年圖破壁，
難酬蹈海亦英雄。
詩(shī)句清楚地勾出了總理當年獻身袓國的風(fēng)貌。我吟誦著(zhù)那鏗鏘有力的詩(shī)句，在激動(dòng)之中。不知不覺(jué)走進(jìn)了第二展室。展品再現了總理當年在津領(lǐng)導“五四”運動(dòng)的情景。陽(yáng)光射進(jìn)了展覽室，照著(zhù)那栩栩如生的畫(huà)面，總理走上講壇，向簇擁在周?chē)娜罕娦麄鞲锩览�，他從容不迫，目光炯炯，語(yǔ)言鋒利，激動(dòng)人心。
我隨著(zhù)參觀(guān)的隊伍，走進(jìn)了總理當年學(xué)習的教室，室內一側的墻壁上，懸掛著(zhù)一幅總理伏案攻讀的照片，吸引著(zhù)參觀(guān)者，使人凝神遐想。誰(shuí)說(shuō)總理離幵了我們？總理就在我們身邊。敬愛(ài)的周總理，人民的好總理，我們仿佛聽(tīng)到了，在晨曦初露的寂靜的校園里，您孜孜不倦的瑯瑯書(shū)聲：我仿佛看到了，在涌向街頭的革命隊伍里，您高舉旗幟，無(wú)所畏懼的身影；我耳邊回蕩著(zhù)，在喚起民眾的講臺上您熱情宣傳革命真理的響亮聲音……您光輝的中學(xué)時(shí)代走過(guò)的路。通向長(cháng)征的雪山草地，又一直延伸到偉大袓國首都北京天安門(mén)廣場(chǎng)，在中國革命的漫漫征途中，深深地留下了您為英雄的中國人民，為中國共產(chǎn)主義奮斗的腳印，您是矗立在我們心中的一座豐碑�！爸性街鹇�，搏浪鍾相蹤�！笨偫淼莱隽酥袊嗣窳⒅就炀葹碾y深重的祖國命運的鋼鐵意志。周總理無(wú)私地把一生敵給了祖國人民和未來(lái)。此時(shí)此刻，我深感能在總理母校學(xué)習，是莫大的幸福，我暗暗下決心，一定要繼承和發(fā)湯周總理留給我們的光榮傳統，踏著(zhù)周總理的革命足跡前進(jìn)！
參觀(guān)結束了，我回首仰望，只見(jiàn)晚霞給紀念館披上了一層金色，使它顯得見(jiàn)加莊嚴秀麗。葉劍英同志那蒼勁秀美的“周恩來(lái)同志青年時(shí)代在津革命活動(dòng)紀念館”的題字，更加輝煌奪目，猶如一座豐碑屹立在天地之間。
我心中的豐碑作文 篇5
你沒(méi)有山的高峻，但卻有山一般的堅強。你沒(méi)有海的洶涌滂湃，但卻有海一般的奔騰不息的意志。你沒(méi)有天空一樣遼闊無(wú)邊，但卻有天空一樣的博大的胸懷。你沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但卻有千顆太陽(yáng)一般熾熱的心。生活中有非常多的人就是你心中的一座豐碑！我的媽媽就是我心中的一座豐碑，她一直指引著(zhù)我走向成功的道路。
記的有一次是星期六的上午7：00，我和媽媽乘公共汽車(chē)去城里邊玩，我在公共汽車(chē)上的椅子上看窗外的風(fēng)景不知過(guò)了多久汽車(chē)停了，上來(lái)一個(gè)8旬的老爺爺柱著(zhù)手杖艱難的上了車(chē)，那時(shí)候車(chē)上的座位己經(jīng)滿(mǎn)了，老爺爺只好站在汽車(chē)的一個(gè)把手旁，車(chē)上的人沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)的讓座，每一個(gè)人不是玩手機就是假裝看窗外的美景，我也沉醉在玩手機的隊里我玩的正歡著(zhù)呢！
突然聽(tīng)到了一句熟悉的聲音‘老大爺；您來(lái)這坐吧！我向發(fā)出聲音的那個(gè)地方望去，發(fā)現是媽媽我吃了一驚，那個(gè)老爺爺連說(shuō)：謝謝……我連忙站起來(lái)給媽媽讓座，媽媽說(shuō)：你坐吧，我站著(zhù)一會(huì )就到了。
過(guò)了一會(huì )汽車(chē)停了我和媽媽一起下了車(chē)，下車(chē)己后已經(jīng)中午了，我們就在附近的一家餐廳吃了飯，吃飯的時(shí)候我問(wèn)媽媽?zhuān)耗銥槭裁唇o那一位老爺爺讓座呢？媽媽說(shuō)：我們不是應該尊老愛(ài)幼嗎？我的媽媽那天給我上了一節令我現在印象很深的課，她讓我懂得了尊重老人愛(ài)護幼小的重要性。
在我遇到困難時(shí)，是您鼓勵我讓我勇敢的克服困難。當我遇到失敗時(shí)，總有一塊豐碑鼓勵著(zhù)我讓我勇往直前。��！媽媽你是我心中永遠的豐碑。
我心中的豐碑作文 篇6
自從上小學(xué)以來(lái)，爸爸媽媽就再也沒(méi)有讓我看過(guò)電視，哪怕是節假日或是周末，可是這段時(shí)間爸爸卻網(wǎng)開(kāi)一面，居然允許我每天傍晚陪他看電視連續劇《我的兄弟叫順溜》。起初我還不愿意看這么長(cháng)的劇集，可是在完整地看完了一集之后，我被劇情深深地吸引了。不僅是為劇中宏大的戰爭場(chǎng)面，而是為期中所表現出的英雄主義和愛(ài)國主義所感染。通過(guò)爸爸耐心的解說(shuō)，我對故事的背景－那個(gè)烽火硝煙的抗日戰爭時(shí)代有了一丁點(diǎn)的了解。
故事描寫(xiě)的是一個(gè)普通戰士－順溜，在抗日戰爭期間，從一個(gè)農村獵戶(hù)娃娃成為一名新四軍戰士，憑借自己的天賦，在戰爭的歷練中，逐步成長(cháng)進(jìn)步，成為一位優(yōu)秀的神槍手，在不斷的射殺敵人過(guò)程中立功，最后犧牲的故事。
爸爸說(shuō)，順溜是一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)人英雄主義色彩的民族英雄，他決不是一個(gè)人，而是代表一群人。順溜這個(gè)角色是虛構的，但是在那個(gè)戰爭年代，他那樣的人又是活生生存在著(zhù)的，是那些為民族獨立和解放敢于犧牲、奮勇向前的革命軍人。在順溜身上，可以再一次看到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華英雄兒女的影子，再一次看到那個(gè)戰爭年代每個(gè)青年戰士身上背負的國仇家恨，再一次看到無(wú)名英雄們的英勇頑強，并再一次為他們的俠骨心腸所感動(dòng)，為他們身上的民族精神所敬仰。爸爸要求我做一個(gè)像順溜一樣高尚的人，愛(ài)國愛(ài)家。
我覺(jué)得，像我們這些生活在和平年代的青少年和兒童，就應該把順溜作為我們學(xué)習的榜樣，從大的方面來(lái)說(shuō)，要學(xué)習他的愛(ài)國主義和革命英雄主義精神；從小的方面來(lái)說(shuō)，要學(xué)習他熱愛(ài)情人、團結戰友和顧大局、守紀律的高尚品格。
我學(xué)習順溜！從知識和品格上不斷完善自己，長(cháng)大后為國家強盛貢獻才智。
我心中的豐碑作文 篇7
陣陣秋風(fēng)，讓人感到一股股涼意。一個(gè)星期天的下午，我有幸作為一名特殊的游客隨爸爸一道參觀(guān)了即將開(kāi)館的周恩來(lái)紀念館。
周恩來(lái)紀念館坐落在淮安城東北角一個(gè)風(fēng)景秀麗、三面環(huán)水的小島上。
沿著(zhù)平坦而潔凈的“永懷路”往前走大約200米，我們眼前便呈現出了一個(gè)青松翠柏環(huán)繞著(zhù)的長(cháng)方形半島。
穿過(guò)五孔連橋，我們來(lái)到了一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)上，抬頭望去，只見(jiàn)紀念館的主館坐落在一方梯形基臺上，外飾花崗巖石面。上為四坡屋頂，設有玻璃天棚，周?chē)伤母Π斡辛Φ幕◢徥沃?zhù)。爸爸說(shuō)，這4根11米高的石柱，象征著(zhù)周總理最早提出的我國要實(shí)現的四個(gè)現代化。
我們沿著(zhù)臺階拾級而上。我留神數了數，臺階共78層，我問(wèn)爸爸：“為什么設計78層臺階呢？”爸爸笑而不答，要我自己思考。我突然想起周總理是78歲逝世的，于是，我說(shuō)：“這大概象征總理光輝的78個(gè)春秋吧�！卑职帜攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
進(jìn)入展覽大廳，這里陳列著(zhù)展現周總理一生光輝業(yè)績(jì)的實(shí)物、圖片等資料。睹物生情，我的眼前不由出現了在寒冬的早晨周總理走上街頭，慰問(wèn)清潔工；為了新中國，周總理不分晝夜工作的情景……
登上二樓，來(lái)到紀念大廳。首先映入眼簾的是周總理的漢白玉坐姿塑像。陽(yáng)光從屋頂玻璃天棚上漫射下來(lái)，落在周總理那掛滿(mǎn)笑容的臉上，仿佛平易近人的好總理正用慈祥的目光注視著(zhù)我們。墻壁四側鑲嵌著(zhù)8塊記錄周總理生平事跡的浮雕。爸爸深情地凝視著(zhù)浮雕，似乎又看到了周總理的音容笑貌。
三層是觀(guān)景平臺。登上平臺，極目遠眺，古城淮安盡收眼底：蜿蜒曲折的文渠流經(jīng)全城。爸爸滿(mǎn)懷激情他說(shuō)，千百年來(lái)，文渠哺育了多少名人學(xué)者、英雄豪杰。興漢三杰之一的大將韓信，擊鼓戰金兵的宋代巾幗英雄梁紅玉，清代的抗英民族英雄關(guān)天培，馳名中外的名著(zhù)《西游記》的作者吳承恩……如今，幾經(jīng)文渠水滋潤的淮安人民正以聰穎的智慧，勤勞的雙手，描繪古城淮安的新顏：高聳入云的電視塔，古樸典雅的南北賓館，富麗堂皇的郵電大樓，平坦筆直的兩淮路……看著(zhù)爸爸神采飛揚的樣子，我想：一直未能回到故鄉的總理要是能親眼看到現在家鄉的風(fēng)貌，該會(huì )是多么高興��！
正想著(zhù)，爸爸指著(zhù)隔湖相對的兩座劍碑，動(dòng)情地解釋道：“劍碑中間是空的，無(wú)形勝有形，象征著(zhù)周總理的豐功偉績(jì)與日月同輝�！�
離開(kāi)主館，我們又參觀(guān)了呈人字形的附館，附館里陳列著(zhù)150多位海內外著(zhù)名書(shū)畫(huà)家協(xié)作品。那幅“深深懷念”的馬路蓮圖，深深地鐫刻在我的心上。
我們依依不舍地向周恩來(lái)紀念館告別。爸爸低沉地說(shuō)：“紀念館寄托著(zhù)全國人民對周總理的哀思，是一座刻在人們心中的豐碑。它也凝聚著(zhù)家鄉千百萬(wàn)人民的愛(ài)心�！笔前�！“人民總理人民愛(ài)”，我為家鄉出了一位偉人感到無(wú)比自豪。
我心中的豐碑作文 篇8
她沒(méi)有山的高峻，卻有山一般的堅強，她沒(méi)有海的洶涌澎湃，卻有海一般奔騰不息的意志，她沒(méi)有天空一樣廣闊無(wú)邊，但卻有天空一般博大的胸懷，她就是劉冉冉老師， 是我心中永遠的豐碑 。 優(yōu)異的成績(jì)是她的汗水，堅持不懈是她的座右銘，努力是她的象征，她雖只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師中的一員，但她卻于別人不同，她成績(jì)優(yōu)異是因為她努力，她堅持，她有著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想，才成為了一個(gè)好老師。 她雖然是一個(gè)老師，但對于我們學(xué)生就像朋友一樣。不會(huì )的地方會(huì )給我們耐心講解，不懂的地方會(huì )一遍又一遍的將給我們聽(tīng)。我的數學(xué)成績(jì)就是在她的教導下才慢慢的進(jìn)步起來(lái)的，她從未缺過(guò)課。每次都會(huì )準時(shí)到校給我們上課。她有時(shí)也會(huì )生我們的氣，但只是因為自己的努力的付出只換來(lái)了一部分學(xué)生的回報。
她在上課前都會(huì )給我們講笑話(huà)，讓我們笑一笑，然后才會(huì )開(kāi)始上課，在她細心地教導下我的成績(jì)提高了，她讓我的成績(jì)綻放出了一朵朵絢麗的花朵。 在我考試成績(jì)好的時(shí)候，她會(huì )告誡我不要驕傲，這只是一次小小考試，以后還有更大的挑戰。在我考試失利時(shí)，她會(huì )幫我分析試卷，讓我進(jìn)一步了解自己的缺點(diǎn)，讓我時(shí)刻記住我的錯誤之處。 她有時(shí)也會(huì )與我們談心，讓我們說(shuō)出自己內心的真實(shí)想法和給予老師的建議，改進(jìn)自己的教學(xué)方法讓我們的學(xué)習成績(jì)提高。一方面與我們交流，另一方面她也會(huì )檢討自己的不足。
她是一個(gè)平凡的人，但卻讓許多學(xué)生的成績(jì)綻放出了光彩，她是一個(gè)平凡的人，但卻有著(zhù)獨特的教法，她是一個(gè)平凡的人，但卻讓自己有限的生命綻放出了最絢麗的光彩，她就是我心中的豐碑，時(shí)刻影響著(zhù)我。
我心中的豐碑作文 篇9
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是啊，有多少的革命烈士曾在敵人面前說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，又有多少革命烈士為了這句話(huà)而拋頭顱，灑熱血，獻出了自己寶貴的生命，他們那高大的形象，堅強不屈的精神永遠銘刻在了我們的心中。
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，又一個(gè)清明，又一個(gè)緬懷先烈的日子，我們沈四小三到六年級的師生，帶著(zhù)自做的小白花，懷著(zhù)崇敬的心情來(lái)到了定海海山公園。往日郊游的嬉鬧聲已全沒(méi)了，有的只是大家對烈士的敬佩與懷念。
進(jìn)了公園門(mén)，首先映入我們眼簾的就是屹立在青山上的高大的林茂成烈士的豐碑了，只見(jiàn)“林茂成烈士紀念碑”這幾個(gè)大字在陽(yáng)光的照射下顯得格外精神，仿佛它正在訴說(shuō)著(zhù)林茂成烈士的感人事跡，兩旁陪伴著(zhù)許多青松，這些青松不正是林茂成烈士堅強不屈品質(zhì)的寫(xiě)照嗎？這種氣氛不禁讓人肅然起敬。
由于掃墓活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，我們先去參觀(guān)了烈士們的一些遺照和遺物。進(jìn)了大廳，一張張烈士的遺照不禁讓我們思緒萬(wàn)千。烈士們那和藹的目光中間閃耀著(zhù)慈祥的光彩，嘴邊還露著(zhù)微笑，好像在向我們親切地問(wèn)好。這時(shí)，我仿佛看到了烈士們正在戰場(chǎng)上奮力搏斗的身影，仿佛聽(tīng)到了戰斗中號角的聲音，這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。
掃墓活動(dòng)開(kāi)始了。在哀聲中，全體師生肅立默哀；在哀聲中，我們聆聽(tīng)著(zhù)潘爺爺講著(zhù)動(dòng)人的故事；在哀聲中，我們在烈士墳前許下誓言。我們不能沉浸在悲痛之中，我們要化悲痛為力量，好好學(xué)習，這才是對先烈的最好紀念。
最后我們將小白花放在了烈士的墳前。迎面望著(zhù)一個(gè)個(gè)大理石的墳，墳上的每位烈士，身份、年齡、神情各不相同，但都怒目注視著(zhù)前方，這大概是臨刑就義前的瞬間，想敵人噴射的最后一顆子彈吧！那兩旁的青草，越發(fā)襯托出烈士們永垂不朽，萬(wàn)古長(cháng)青的高貴品質(zhì)！我們在墳前默默佇立，深深思索……
中飯時(shí)，我還在深思著(zhù)：烈士們?yōu)槭裁茨茉跀橙嗣媲澳敲吹呐R危不懼呢？是因為他們有高尚的共產(chǎn)主義精神，能把革命利益看得高于一切。所以他們?yōu)榱烁锩?勝利，寧肯犧牲自己。烈士們用自己寶貴的生命，換來(lái)了戰斗的勝利，這是何等崇高的精神��！我們這一代的幸福生活正是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的��！我們決不能辜負了革命先烈們的遺愿。
烈士們，你們將永遠是我心中的那座高大的豐碑！
我心中的豐碑作文 篇10
這幾天，無(wú)意中找到了一本名叫《精神豐碑》的書(shū)，隨手翻翻，竟翻出了一篇篇愛(ài)的詩(shī)篇，令人十分感動(dòng)，也令我學(xué)到了許多道理，受益匪淺。
這本書(shū)總體說(shuō)分成助人為樂(lè )篇、見(jiàn)義勇為篇、誠實(shí)守信篇、敬業(yè)奉獻篇、孝老愛(ài)親篇與自強不息篇等五大類(lèi)。每個(gè)人的事跡都令人非常感動(dòng)，令我最感動(dòng)的是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的女導游——文花枝。
文花枝在帶領(lǐng)團隊在一次旅行中遭遇了車(chē)禍，在醫生想先帶傷最重的她先去治療時(shí)，他發(fā)出了一聲令萬(wàn)千中國人感動(dòng)的話(huà)：“我是導游，后面是我的游客，請你們先救游客！”這是從一個(gè)柔弱女子口中發(fā)出的語(yǔ)言，但有著(zhù)巨大的力量，令游客們不再慌張。她將生的希望讓給了游客，把死亡的威脅留給了自己，他以不惜生命、先人后己的行動(dòng)，兌現了誠實(shí)守信、服務(wù)游客的諾言。是一個(gè)極富有責任心的典范，令我這個(gè)不怎么富有責任心的人為他折服，我要向他學(xué)習。當今社會(huì )上也有許多像他一樣富有責任心的人，如果沒(méi)有責任心會(huì )怎么辦呢？醫生如果沒(méi)有責任心，那病人不就死去了嗎？警察如果沒(méi)有責任心，那社會(huì )就會(huì )有大動(dòng)蕩。老師如果沒(méi)有責任心，那一個(gè)個(gè)學(xué)生的成績(jì)就會(huì )直線(xiàn)下降……可見(jiàn)世界上有多少富有責任心和為了我們付出的人。我是一個(gè)不怎么有責任心的人，但自從當了組長(cháng)之后，便發(fā)現有了一點(diǎn)明顯的轉變，當然，我要更加努力，成為一個(gè)具有責任心的好組長(cháng)。責任心是綻放在我們身上的美德之花，我相信一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員，與責任心是密不可分的。從現在起，我們要從我做起，做好每一件事，對自己負責，對他人負責。
這本書(shū)給了我受益匪淺的感受，在我心中留下了一塊永恒的豐碑，上面有著(zhù)一位位英雄的音容面貌和感人事跡，用撰我心。
我心中的豐碑作文 篇11
這幾天，無(wú)意中找到了一本名叫《精神豐碑》的書(shū)，隨手翻翻，竟翻出了一篇篇愛(ài)的詩(shī)篇，令人十分感動(dòng)，也使我學(xué)到了許多道理，受益匪淺。
這本書(shū)總體說(shuō)分成助人為樂(lè )篇、見(jiàn)義勇為篇、誠實(shí)守信篇、敬業(yè)奉獻篇、孝老愛(ài)親篇與自強不息篇五大類(lèi)。每個(gè)人的事跡都令人震撼，令我最感動(dòng)的是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的女導游——文花枝。
文花枝帶領(lǐng)的團隊在一次旅行中遭遇了車(chē)禍，在醫生想先帶傷最重的她去治療時(shí)，她說(shuō)出了一句令億萬(wàn)中國人感動(dòng)的話(huà)：“我是導游，后面是我的游客，請你們先救游客！”這是從一個(gè)柔弱女子口中發(fā)出的鏗鏘話(huà)語(yǔ)，它席卷著(zhù)一股巨大的力量注入游客們的內心，令游客們不再慌張，不再害怕。她將生的希望讓給了游客，把死亡的威脅留給了自己，她以不惜生命、先人后己的行動(dòng)，兌現了誠實(shí)守信、服務(wù)游客的諾言。這就是責任，一個(gè)導游應該擔負的責任！
看到這，不由使我想起了譚千秋老師。他用51歲的生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂。在生死攸關(guān)的一刻“救護學(xué)生”這一信念使他毫不猶豫地張開(kāi)雙臂，死死地撐住講臺，為四個(gè)學(xué)生撐起了一片蔚藍的生命天空。這就是責任，一個(gè)教師的責任!
雨果筆下的哈爾威船長(cháng)，在輪船即將沉沒(méi)之時(shí)，臨危不懼，沉著(zhù)鎮定地指揮，60名船員乘客順利脫險，而自己隨著(zhù)輪船一起沉入了深淵。這依然是責任，一個(gè)船長(cháng)的責任！忠于職守使他的形象無(wú)比高大，無(wú)比偉岸，如一座豐碑讓每一個(gè)人敬仰。
其實(shí)，當今社會(huì )又有哪一個(gè)人不肩負責任？醫生的責任是救死扶傷；警察的責任是維護一方百姓的安寧；軍人的責任是保家衛國；工人的責任是保證產(chǎn)品的數量和質(zhì)量；學(xué)生的責任是為國家將來(lái)更加繁榮強盛而讀書(shū)……如果人人都能負起自己該負的責任，做好自己該做的事，那么，國家必將昌盛，社會(huì )必將和諧，家庭必將幸福，人與人之間必將美好。
我是一個(gè)大大咧咧的人，曾經(jīng)因為我的失職耽誤了老師的工作，遭到了組員們的指責，父母的批評，看完文花枝的事跡，我發(fā)誓一定以她為榜樣，把責任二字牢記心中，做一個(gè)真正具有責任心的好組長(cháng)，為和諧、幸福的班集體出自己的一份力。
輕輕合上書(shū)本，一位位英雄的音容笑貌和感人事跡，一一浮現于腦海，他們高尚的人格已成為我心中永恒的豐碑！
我心中的豐碑作文 篇12
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一現陽(yáng)光，你是否照亮了一寸土黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的螺絲釘，你又是否堅守著(zhù)你的崗位?你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活，付出了你的勞動(dòng)，使世界變得更美麗……”多少年過(guò)去了，你還記得他嗎?沒(méi)錯，他就是雷鋒。
提到雷鋒，我們就會(huì )不由自主地想起他生前做的每一件小事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰友家里寄錢(qián)……也會(huì )想起他“大公無(wú)私、全心全意為人民服務(wù)”的精神，想起他“嚴守紀律、腳踏實(shí)地干事業(yè)的螺絲釘”的精神。
此時(shí)，一個(gè)人的身影跳入我的腦海，他就是我的同桌——陳浩。
記得有一次，我生病了，在家休息。下午放學(xué)的時(shí)間到了，我心里空落落的，正在為今天的課程發(fā)愁。突然，一陣清脆的門(mén)鈴聲“叮鈴、叮鈴”響起。我以為是媽媽下班回來(lái)了，忙去開(kāi)門(mén)，誰(shuí)知站在門(mén)外的卻是陳浩，我的嘴巴張成了“o”型，只聽(tīng)他說(shuō)：“我是來(lái)幫你補習功課的�！蔽乙宦�(tīng)，不爭氣的淚水奪眶而出，哭著(zhù)說(shuō)：“真是謝謝你了，我正愁今天的功課怎么補呢�！蔽壹泵φ埶M(jìn)屋。他把當天學(xué)的知識耐心且細心的講給我聽(tīng);我做題時(shí)，他在一旁認真指導;之后，他又把他的筆記借我抄。他真像一位無(wú)私奉獻的老師，又像一位不求回報的親人，哦，不，他是“雷鋒”。我的眼眶又一次濕潤了……見(jiàn)我會(huì )的差不多了，他便開(kāi)開(kāi)心心地回家了。此時(shí)我只是默默送走了他，什么也沒(méi)說(shuō)，因為“雷鋒”是不需要別人說(shuō)“謝謝”的。
說(shuō)他是“雷鋒”，不只是因為他幫我補課，而是他平時(shí)的表現不得不讓我這樣稱(chēng)呼他：扶老人過(guò)馬路、給同學(xué)們講解難題、幫小同學(xué)系鞋帶、為山區孩子捐錢(qián)……像這樣的小事說(shuō)也說(shuō)不完，這不正是雷鋒的影子嗎?
物換星移，當歷史的車(chē)輪駛入二十一世紀時(shí)，雷鋒精神并沒(méi)有被時(shí)代淹沒(méi)，雷鋒精神將激勵一代又一代的中華兒女，他的精神，是人類(lèi)的精神財富!“雷鋒精神”是永不退色的主題!
我心中的豐碑作文 篇13
學(xué)校的走道里，那一幅幅紅色的革命烈士展板震撼著(zhù)我的心靈，傳承著(zhù)他們可歌可泣的精神與磅礴于天地正氣間的英雄史詩(shī)，更讓我感受到在那血雨腥風(fēng)的年代，在戰火喧囂中，他們用生命、鮮血和一顆顆赤誠的愛(ài)國之心，譜寫(xiě)的壯麗詩(shī)篇。
翻開(kāi)歷史記憶的書(shū)簽，每臨亂世大難必有英豪揭竿而起，每逢國運多舛總有雄杰揚眉出劍。在這里我看到了革命烈士侯紹裘為了國家和廣大人民的利益，不怕艱難困苦，不怕流血犧牲，堅忍不拔，勇往直前的革命精神。侯紹裘在南京被捕后，敵人對他嚴刑拷打，刑訊逼供，他英勇不屈，不怕高壓恫嚇，不顧威脅利誘，始終堅持斗爭，堅持革命的信念。敵人無(wú)計可施，便將他裝入麻袋，活活捅死。
烈士夏秋生的英雄事跡亦是讓我的心久久不能平靜。一個(gè)年僅12歲的少年，正因為他那一顆火熱的愛(ài)國之心，在方塔墻上寫(xiě)下了“打倒日本帝國主義”八個(gè)大字。更讓我肅然起敬的是，在面對日軍用抵住他胸膛時(shí)，還能如此鎮定，不發(fā)一言，日軍威逼無(wú)效，竟用刺刀把他活活刺死。如此愛(ài)國之心怎能不動(dòng)容？
一幅幅革命烈士的展板，一個(gè)個(gè)讓人敬仰的名字，銘刻在每個(gè)中國人的心中；一路千古的絕唱，一尊不朽的豐碑，筑成一個(gè)民族的品格與氣質(zhì)。
回首自己這些年的學(xué)習生涯，我的夢(mèng)想在我的退縮中漸漸沉默，我的堅持在一次次失敗中慢慢消磨。我有過(guò)怠倦、迷茫、自卑，這一切源于我的不夠堅韌，不夠堅持。如今，站在這些先烈面前，我的夢(mèng)想之帆再次揚起，告訴自己不但要在學(xué)習上孜孜不倦，磨礪自強，更要志存高遠，錘煉意志，把革命烈士那種不怕苦、不怕累，堅忍不拔的精神發(fā)揚下去。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊分饓�(mèng)想的路程注定不會(huì )一帆風(fēng)順，必須付出艱辛和努力。如今的我正處在學(xué)習的黃金時(shí)期，知識就像滿(mǎn)目琳瑯的大寶庫，探尋它的路充滿(mǎn)坎坷和荊棘，我們只有以努力奮斗為刀，堅持不懈為棍，才能披荊斬棘，闖過(guò)坎坷，達到勝利的彼岸。
作為新時(shí)代的少年，我要永遠守望豐碑，讓心中每個(gè)夢(mèng)想的種子破土而出，迸發(fā)出強大的力量，綻放最燦爛奪目的色彩。
我心中的豐碑作文 篇14
在記憶中追溯曾經(jīng)，愛(ài)過(guò)你的人——父親。
曾經(jīng)一度患難蒼山與水，卻落得漿落覆舟，家庭破落。四個(gè)兒女的累贅讓他從此度過(guò)此生。他沒(méi)有逃避，而是虔誠的面對。
幾十年的風(fēng)雨歷程寫(xiě)下了幾道深深的劃痕。凌亂的頭發(fā)中摻雜著(zhù)雪白的華發(fā)。我們殘食了他青春的最后一點(diǎn)尾跡。
一座豐碑，記載下了艱辛的一切。
兒時(shí)，母親落下了神經(jīng)失常的疾病。父親四處奔走求醫，耗盡了家中所有的積蓄，家庭從此敗落。他頹然了。他必須抉擇，撫養與摒棄。最終，他選擇了撫養。
滄桑的歲月雕琢處了一個(gè)蒼老的人。時(shí)間見(jiàn)證了一切，他沒(méi)有屈服，肩負著(zhù)對子女一應盡的責任。時(shí)間詮釋了他的一生——一名真正的父親。
我敬畏他，一座不倒的豐碑。
他的美好時(shí)光都在時(shí)間的消磨中慢慢鎖定，逐漸沒(méi)有了知覺(jué)。換來(lái)的是煩心瑣事的縈繞，始終肩負著(zhù)一份沉重的枷鎖輪回在記憶之中。
我知道，他很累。他想放下這個(gè)包袱，但他不能。他是一位父親。他把一生的希望寄托在我們身上，解脫對于他來(lái)說(shuō)是一種罪過(guò)�？偸腔诤拮约航o父親帶來(lái)太多的傷害。我逆反過(guò)他，在他那深邃的眼眸中帶有失望，沮喪，失敗。
在某天的夜里，因為夢(mèng)見(jiàn)失去父親而陣陣心悸。醒來(lái)后，有會(huì )重復著(zhù)那句話(huà)“對不起，我無(wú)法克制”。從此，傷害父親的事成為過(guò)去。
唉！欠下的債，何時(shí)能還。
一座豐碑所能容納的是子女們的一樁樁罪過(guò)。
一直都很相信時(shí)間的力量。10年可能讓曾經(jīng)的富翁傾家蕩產(chǎn)，5年可以讓曾經(jīng)的明星褪盡鉛華，1年可以讓曾經(jīng)幸�？鞓�(lè )的人沉默寡言，那么一個(gè)月、一星期、一天又會(huì )怎么樣呢？
父親每天都生活在煩心瑣事中。十幾年的風(fēng)雨讓他學(xué)會(huì )了沉默，忍耐。
我愿為父親承擔痛苦，可惜即使再大的幻想也掙脫不了現實(shí)的束縛。他自始至終，也默言無(wú)悔，留下一段讓我們前進(jìn)的生命航程。
我敬畏他，一座默言無(wú)悔的豐碑。
當剪影已然劃上額頭，當一頭黑發(fā)空生了華發(fā)，他依然執著(zhù)。他的青春在蒼白之中慢慢凋零，我卻無(wú)力挽留他的一切，只能獨自哭泣，在記憶中追溯他所給予的一切。
時(shí)光不能倒流，生命不可以輪回。我在成長(cháng)，他在蒼老。也許，一切都要進(jìn)行更新交替。老了、累了，結束了。一生中的光輝歲月往往被人遺忘。過(guò)去的一切猶如一堆堆壘石，鑄成了一座永久的豐碑。
過(guò)去的猶如暗淡殘月，即使再凄涼，也是過(guò)去。驚回首，歲月已遠去……
我心中的豐碑作文 篇15
他泰然自若地坐著(zhù)，好似一尊塑像，身上落滿(mǎn)了雪。寒風(fēng)瘋狂地咆哮著(zhù)，夾雜著(zhù)雪粒打在他的臉上。他的臉如一潭死水，波瀾不驚。這將是他永恒的姿勢。他也將成為長(cháng)征路上永恒的豐碑。
他不會(huì )被隆重地安葬，只有那無(wú)情的風(fēng)雪將他掩埋�；蛟S他早已與云山融為一體，長(cháng)眠在歷史的風(fēng)云中。他依然會(huì )靜靜地坐在那，用那顆博大、無(wú)私的心靈感知、見(jiàn)證長(cháng)征路上紅軍戰士的血與淚。即使他的身體早已因單薄破舊的衣服不能御寒而凍僵，可那顆五角星仍然閃耀，像熾火般燃燒著(zhù)。照亮了每一個(gè)將這個(gè)古事，這個(gè)老處長(cháng)珍藏在心底的人。
這個(gè)老處長(cháng)只是千千萬(wàn)萬(wàn)倒下的紅軍戰士的一員。那充滿(mǎn)荊棘的、坎坷的長(cháng)征路早已不知吞噬了多少生命，淹沒(méi)了多少錚錚鐵骨。也許還是之氣未脫的戰士，也許是家有妻小的將軍，也許已是風(fēng)燭殘年的老將。同樣的，他們都肩負著(zhù)沉重的歷史責任和人民如饑似渴的期盼，踏著(zhù)前方倒下的戰友的尸體，艱難前行�；蛟S，他們選擇倒下，用身軀鋪成通往光明的路。
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)有關(guān)于七根火柴的故事。一個(gè)奄奄一息的紅軍戰士，在生命的懸崖邊，依然向另一名掉隊的戰士獻出了自己僅有的寶貝——七根火柴和黨證，要求把它們獻給所有的紅軍戰士。在彌留之際，七根火柴本可以挽救他的生命，溫暖他的身體。然而，他還是選擇放棄，自己傷得太重了，活下去特只是個(gè)累贅。不如把這七根火柴獻給其他戰士吧，他們還可以戰斗，還可以行走。
他不也像老處長(cháng)一樣嗎，寧可犧牲自己，也要帶給別人溫暖。位的只是那矢志不渝的信念——北上抗日。
試想一下，如果沒(méi)有他們的犧牲，或許我們仍要屈辱地生活在敵人罪惡的槍口下，忍受著(zhù)他們的百般欺辱。祖國也將被無(wú)情的分割。是他們，用生命搭建了祖國美好的未來(lái)。
我們將不會(huì )遺忘他們，遺忘那一段浸滿(mǎn)血和淚的歷史。因為他們就是永恒的豐碑，屹立在歷史的岸邊，珍藏在每一個(gè)人的心底。
我心中的豐碑作文 篇16
“大江東去，浪淘盡……”歷史的長(cháng)河滾滾東流，無(wú)數的細沙石礫在波濤中淹沒(méi)在波濤中，但無(wú)數的英雄豐碑屹立其中，永不腐朽，愈發(fā)耀眼。
牢屋漆黑似吞人，散發(fā)光明的，是手執毛筆的司馬遷。李陵案中他站在客觀(guān)的立場(chǎng)為其辯解，于是鋃鐺入獄，施以腐刑。于是，作為男人的司馬遷消失了，更加純粹的史官司馬遷誕生了。有的人認為他不該怕死貪生，甘受污辱；朋友們也疏遠了他．司馬遷忍辱負重，只是夜以繼日地寫(xiě)作．多少年后，他終于完成了千古名著(zhù)《史記》．＂人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山�！钡莱隽怂抉R遷的心里話(huà)。他作為史官的錄實(shí)精神和忍辱負重的毅力讓他成為一座歷史上的不朽豐碑。
黃沙莽莽黃如天，穩如磐石的，是坐鎮軍帳的諸葛亮�！笆斩�，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻…”孔明先生自三顧茅廬以來(lái)，立下汗馬功勞，但終究敗在命運腳下，臨出師表而痛哭流涕，病逝五丈原。因為受到劉備三顧茅廬之恩，白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，致死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡粹、死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，實(shí)在可歌可泣！
刀光劍影冷鋒銳，瀟灑自如的，是輕撫琴弦的嵇康。入竹林，成七賢之首。閑來(lái)打鐵，與老友交流，好不快活。然而兄弟的背叛，他一書(shū)《與山巨源絕交書(shū)》示眾；臨刑前，他從容奏一曲《廣陵散》使刑臺化舞臺。嵇康的這種性格，表現為他對名教、禮法的批判。當時(shí)司馬氏集團，大力標榜提倡禮法，用所謂"人倫有理、朝廷有法"來(lái)束縛一些士子。嵇康則在一系列文章中強調道家的"自然"，揭露禮法和"禮法之士"的虛偽本質(zhì)。嵇康的個(gè)性品格充滿(mǎn)了矛盾：理智與情感的沖突，不僅帶有淡然生死的品格，又有鮮明的時(shí)代特征�？芍^魏晉標志性的人格豐碑。
永遠的豐碑，始終站在時(shí)代之巔，引領(lǐng)萬(wàn)代風(fēng)流。
我心中的豐碑作文 篇17
今天上午，我們在遠程教育室里看了一部《紀律重于生命》的紀錄片�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼淚都涌了出來(lái)，不由自主地想起邱少云被烈火燒身的情景。
紀錄片里描述的是一位顧全大局、甘愿遵守紀律，英勇獻身的精神的烈士邱少云。他的哥哥和戰友講述了邱少云烈士犧牲時(shí)和前后的情景。1953年6月1日被授予了“一級英雄”稱(chēng)號。1953年6月朝鮮民主主義共和國最高人民委員全追認為“朝鮮民主主義共和國英雄”稱(chēng)號，還授予了金星和一級國旗勛章。
想起不怕?tīng)奚鼑朗丶o律的邱少云，我就會(huì )情不自禁地想起我親身經(jīng)歷的一件事。一天中午休息時(shí)，我正津津有味看著(zhù)書(shū)，教師突然來(lái)到教室檢查同學(xué)們午睡情況。老師徑直地朝我走來(lái)，我趕緊把書(shū)往桌里一塞，心驚膽戰裝著(zhù)睡覺(jué)打呼嚕。老師把我叫到教室外說(shuō)：“肖雯，你怎么還不睡覺(jué)？是不是睡不著(zhù)呀？”我只好把睡不著(zhù)的原因說(shuō)出來(lái)。老師知道我中午沒(méi)午睡的習慣，就讓我邊看書(shū)邊摘錄兩篇讀書(shū)筆記。老師走后，想起老師的和藹可親、寬宏大量，再想想邱少云，自己怎么連這么一點(diǎn)兒困難都克服不了？我感到無(wú)地自容，恨不得有一點(diǎn)兒縫隙讓我鉆進(jìn)去。
假如邱少云叔叔在我身邊，我一定會(huì )說(shuō)，叔叔，聽(tīng)了您的故事，我感慨萬(wàn)分，您真不愧是革命烈士，是中華人民的好兒子，是朝鮮人族的好兒子是我們學(xué)習的好榜樣！烈火燒毀了您的肉體，卻燒毀不了您頑強的意志！與您相比，你太偉大了。在烈日炎炎下做課間操，多少次我都叫“熱”，多少次我都用手扇著(zhù)，盡管沒(méi)多大用處。您說(shuō)，我這樣的少先隊員合格嗎？您是我心中永恒的豐碑，相信我，我一定能做到，做好！
我心中的豐碑作文 篇18
那塊豐碑，從頭到尾刻滿(mǎn)了大大小小如蟻蠅般的文字，一刀一息，一筆一劃組成了一個(gè)個(gè)人的名字。那些名字鐫刻在石碑中，在無(wú)數人的佇立仰望下，閃爍著(zhù)柔和的光芒。
導游說(shuō)，那是在抗戰時(shí)期長(cháng)眠于地下的烈士的名字，僅僅是一部分。
這塊豐碑刻下的的確是小小的一部分，但在每個(gè)人心中的確又是抗戰時(shí)期長(cháng)眠地下烈士的所有縮影。起先，它是一塊被打磨的石頭，后來(lái)，慢慢刻下了一個(gè)個(gè)人的名字，成了紀念碑，刻下了很多很多人的名字，成了一塊豐碑。直至今日，在戰爭早已離我們遠去的時(shí)候，當我們后人已懂手持一束心香遙祭這些先輩的時(shí)候，這塊碑，這塊豐碑便成了那個(gè)時(shí)代的縮影。
他們給予我們的是一個(gè)時(shí)代的起源，我們給他們的不過(guò)是一個(gè)筆畫(huà)。
老師說(shuō)；“那國空上鮮艷的旗幟，是戰士的鮮血染紅的；那豐碑下深刻的烙印，是戰士的筋骨刻下的……”
那面旗幟飄揚在空中，亮麗的紅色是一種耀眼，那面豐碑，青石塑成，暗黑的深色，是一種凝重。
我站在碑前，想極力記住每個(gè)人的名字，從頭到尾……可是我卻發(fā)現那個(gè)時(shí)代竟變得那么遙遠，無(wú)論我怎么刻畫(huà)那些濃重的筆畫(huà)，一個(gè)風(fēng)沙，便侵蝕那些曲折，只剩下滿(mǎn)心的斑薄……
淚想在那一刻涌出，我極力讓自己平靜，在他們面前，在一個(gè)個(gè)鮮艷的靈魂面前，我的淚，只能代表虛假的情誼意。
可是，我又該如何去表達，那平平仄仄，曲曲折折，深深淺淺下的刻��？真的要向那些自以為是的人，高調而可笑的吟唱那些“頌歌”？“深切的擠下兩行冷淚，然后又向無(wú)關(guān)要緊的路人一般，揮手自去？
我只能說(shuō)，那是對魂者品德的玷污，他們不曾奢求我為他們做些什么，更不奢求我打著(zhù)他們的名號，造著(zhù)自己的利益。他們只奢求我像一個(gè)平凡的中國人，站在碑前，一個(gè)真切，感謝的目光，就好……
收回我的淚，它不屬于這兒！
上蒼既賞我一段生命，我要伏在陽(yáng)光下，袒露我的身體，還有我的魂靈。
遠方傳來(lái)一聲雞鳴，黎明從東方升起，一個(gè)國家宣示從時(shí)代歸來(lái)。
站在碑前，我與他們映著(zhù)新時(shí)代的光影，延續新的開(kāi)始。
我心中的豐碑作文 篇19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我今天演講的題目是“永遠的豐碑”，這是一座用生命譜寫(xiě)的豐碑，這是一座熠熠生輝、不朽的豐碑。
江蘇金壇市城南小學(xué)女教師殷雪梅，在護送學(xué)生排隊過(guò)馬路時(shí)，突遇一輛汽車(chē)橫沖過(guò)來(lái)，眼見(jiàn)就要撞向學(xué)生，在這危急關(guān)頭，她奮不顧身沖到學(xué)生身邊，張開(kāi)雙臂奮力將馬路中央五六名學(xué)生推到路邊，挽救了學(xué)生的生命，自己卻被汽車(chē)撞傷，因傷勢過(guò)重，搶救無(wú)效重，搶救無(wú)效，不幸殉職。面對突如其來(lái)的狂奔汽車(chē)，殷老師是沒(méi)有心理上準備的。然而，在生死之際，她毫不思索，毅然展開(kāi)雙手奮不顧身救學(xué)生，把危險留給了自己！在生與死的瞬間，殷老師沒(méi)有考慮自己；在生與死的瞬間，殷老師把自己全部的愛(ài)都獻給了自己的學(xué)生。
殷老師走了，她用一個(gè)人的生命挽救了6個(gè)像我一樣的孩子。殷老師走了，在那一瞬間，幾秒鐘的壯舉，卻托起了一座永遠的豐碑、永恒的豐碑，幾秒鐘的壯舉譜寫(xiě)了瞬間的永恒，創(chuàng )造了永恒的瞬間。殷老師，在您的身上，我知道了什么是偉大，什么是崇高；殷老師，在您的身上我知道了什么是無(wú)私，什么是奉獻；殷老師您的愛(ài)是那么的博大，殷老師您的愛(ài)是那么的無(wú)私。
人們常說(shuō)：死有輕于鴻毛，有重于泰山。殷老師，您死的比泰山還要重！您是我學(xué)習的表率，您不是“永遠的豐碑”誰(shuí)是？您不僅會(huì )永遠活在我的心中，您還會(huì )永遠矗立在億萬(wàn)人民心中，并永遠熠熠生輝！
我心中的豐碑作文 篇20
每當我看到狼牙山時(shí)，就會(huì )想起當年的5位壯士屹立山峰，聲音回蕩著(zhù)整個(gè)山谷，氣壯山河！
——題記
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)狼牙山五壯士嗎？你知道他們的感人事跡嗎？你讀完他們的感人事跡后，有什么感受嗎？當兩條路呈現在你的面前時(shí)，你會(huì )選擇哪一條路？一條是能保全自己的性命，卻犧牲了群眾；另一條是明知死路一條，卻保住了群眾的性命。我想許多人都會(huì )選擇第一條路，因為大多數人都貪生怕死，而選擇第二條路的人寥寥無(wú)幾。而狼牙山五壯士斬釘截鐵的選擇了第二條路，他們面對死亡，英勇無(wú)畏，譜寫(xiě)了一首驚天地，泣鬼神的英雄樂(lè )章。
今天，我們學(xué)習了一篇課文，名叫《狼牙山五壯士》。課文主要講的是1941年的秋天，五位戰士為了掩護群眾和聯(lián)隊撤離，把鬼子引上絕路，并在山上和鬼子進(jìn)行了浴血奮戰，在彈盡糧絕的情境下，他們英勇跳崖，壯烈犧牲。
當讀完這篇文章，我十分敬佩這五位壯士。我讀到“誘敵上山”這部分時(shí)，他們明明可以選擇一條保全自己性命的路，而他們卻把生的希望寄托給了他人，把生死置之度外，走上了一條死路，我對他們的選擇不由得升起了敬佩之情。
當我讀到了“頂峰殲敵”這段時(shí)，他們把石頭像雹子一樣砸下來(lái)，使敵人抱頭鼠竄，讓我無(wú)比的振奮，熱血沸騰，充滿(mǎn)了對敵人的仇恨。
當我讀到“英勇跳崖”這段時(shí)，我被深深地感動(dòng)了。五位壯士不怕?tīng)奚�，英勇跳崖，他們在中國人的心中�?shù)立了永遠的豐碑，革命精神永垂不朽！
緬懷先烈，我們無(wú)比悲痛。無(wú)數先烈拋頭顱灑熱血，才換來(lái)我們今天的幸福生活。如果我們不好好學(xué)習，怎能對得起先烈的英靈呢？我要珍惜好今天的幸福生活，以先烈的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，做跨世紀的接班人。將來(lái)讓祖國在我們這一代人手中變得更加繁榮富強！
我心中的豐碑作文 篇21
如果有兩條道路擺在你面前，一條是犧牲大家保全你的性命，而另一條卻是死路一條，會(huì )犧牲了自己而保全了群眾的生命，你會(huì )選擇哪一條呢？也許許多人貪生怕死，都會(huì )選擇第一條路；而狼牙山上的5壯士卻斬釘截鐵地引著(zhù)敵人上了絕路，他們譜寫(xiě)了了一曲驚天地、泣鬼神的英雄樂(lè )章。
今天，我們學(xué)習了一篇課文——《狼牙山五壯士》。主要講了在1941年深秋，七連六班的5位壯士，為了轉移群眾和部隊主力，把敵人引上絕路，經(jīng)過(guò)在山頂的英勇奮戰，在彈盡糧絕的情況下，五位壯士英勇跳崖，壯烈犧牲的故事
讀了這篇文章，我被五位壯士的行為英勇的行為所感動(dòng)。首先，他們?yōu)榱瞬蛔寯橙税l(fā)現主力部隊的行蹤，放棄追趕主力部隊，把生死置之度外，誘敵上山，將敵人引上絕路。他們的英勇獻身精神讓我敬佩不已。
這篇文章最令我振奮的是五壯士在頂峰殲敵的勇敢與豪邁。他們機智勇敢，一個(gè)個(gè)熱血沸騰，在彈盡糧絕的情況下，想出了用石頭砸的辦法，于是，一塊塊大石像雹子一樣朝敵人劈頭蓋臉砸了過(guò)去，打得敵人落花流水；每當我讀到這里，都有一種熱血沸騰的感覺(jué)，真想加入他們的戰斗，和敵人死戰到底。
頂峰殲敵后，五壯士不甘做敵人的俘虜，他們砸毀武器，勇敢地跳下懸崖；為了部隊主力的安危，為了保護人民群眾的生命，他們不怕?tīng)奚�，甘愿獻出自己寶貴的生命。我讀了這一段后，心中感到十分悲壯。
無(wú)數先烈拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)了我們今天的幸福生活，如果我們不珍惜，不好好學(xué)習，怎能對得起英勇?tīng)奚母锩攘覀兡�？我們應該刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識，將來(lái)用自己的才能建設祖國，做跨世紀的接班人。讓英烈們在我們心中筑起豐碑，讓革命精神永放光芒，讓祖國在我們這一代人手中變得更加繁榮富強。
我心中的豐碑作文 篇22
我懷著(zhù)崇敬的心情讀完了《紅色之旅》這本書(shū)，內心久久不能平靜。
在湖南省湘潭縣韶山?jīng)_，毛澤東爺爺就出生在這里，他從小熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心別人，他的同學(xué)因家中貧困，所以經(jīng)常吃不上飯，毛澤東知道后，就經(jīng)常送飯給他吃，那個(gè)人非常感謝毛澤東。我讀到這里，心里不禁慚愧起來(lái)。有一次，我們發(fā)現一位老奶奶摔倒了，可是我們并沒(méi)有去扶起老奶奶來(lái)，而是在一旁幸災樂(lè )禍，現在想起來(lái)真有點(diǎn)后悔呀。
在長(cháng)征路上，紅軍們忍饑挨餓，艱難跋涉，戰勝了難以想象的艱難困苦，取得了偉大的勝利。而我呢，做事總是半途而廢，不堅持到底，前幾次到公園去玩時(shí)，看見(jiàn)大哥哥，大姐姐們滑旱冰的那英姿颯爽的樣子，我佩服的五體投地，第二天就讓媽媽給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋，可是滑旱冰哪有那么好學(xué)，剛一滑就摔好幾次骨碌。我沒(méi)有勇氣再學(xué)了，在爸爸的耐心勸說(shuō)和指導下，我才堅持學(xué)了下來(lái)。和紅軍叔叔的堅強意志相比，我簡(jiǎn)直太渺小。
楊靖宇為了活下去，經(jīng)常吃一些棉絮，樹(shù)跟和樹(shù)皮，生活十分艱苦。敵人不讓家屬送吃的，想存心餓死他�？墒沁^(guò)了好多天了，楊靖宇依然頑強的活著(zhù)，敵人很奇怪，就剖開(kāi)他的身體，發(fā)現有許多棉絮之類(lèi)的東西。楊靖宇這種戰斗到最后一刻的精神，使敵人地為之敬畏。
我們現在的生活和革命年代相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上，一個(gè)地下;可我們的意志和英雄們相比，卻是一個(gè)矮子，一個(gè)巨人。他們在我們心目中樹(shù)立了一座不朽的豐碑。讓我們從這些先烈身上汲取精神養料，從小勵志發(fā)奮圖強，成為建設祖國的棟梁之才。
【我心中的豐碑作文（通用22篇）】相關(guān)文章：
題目2017小升初作文預測：心中的豐碑05-26
我心中的作文通用15篇03-29
我心中的作文(通用15篇)03-28
2017小升初作文題目預測：心中的豐碑06-20
我心中的母親作文通用15篇04-03
我心中的天堂作文(通用10篇)05-06
我心中的春作文通用11篇05-06
我心中的美作文(通用10篇)05-05
我心中的樂(lè )園作文通用13篇04-30
我心中的他作文(通用14篇)04-29