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多面的我小學(xué)生作文（精選10篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的多面的我小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
多面的我小學(xué)生作文 1
大家好，我叫小林，今年10歲，在實(shí)驗小學(xué)五班上學(xué)。我的身高大約1米56，體重50千克。我的皮膚黝黑，還有著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。我有一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子下面有一個(gè)大大的嘴巴。
我是一個(gè)調皮搗蛋，大人眼中的壞男孩。就拿我九歲那年的事說(shuō)吧，那是一個(gè)下午，我和平常一樣，寫(xiě)完作業(yè)下樓玩。我看見(jiàn)了樓下有幾個(gè)小朋友在騎三輪車(chē)，看著(zhù)很好玩又很簡(jiǎn)單的樣子，蠢蠢欲動(dòng)的我終于鼓起勇氣對他們說(shuō)：讓我騎騎吧!沒(méi)想到他們欣然同意了，我一聽(tīng)心就立馬飛到了天堂，趕緊開(kāi)心地騎上去了。我騎了幾圈感覺(jué)沒(méi)意思，就讓他們下去從后面推我一下，誰(shuí)知這一推，退出了意外。他們用力過(guò)猛，我來(lái)不及掌握方向，一下子撞上了一輛黑色騎車(chē)。他們幾個(gè)人見(jiàn)此，匆忙逃得無(wú)影無(wú)蹤。等車(chē)主來(lái)時(shí)，只有我一個(gè)人，爸爸聞?dòng)嵹s緊趕了過(guò)來(lái)，最后賠了車(chē)主三千元錢(qián)，這事才算完。
不僅如此，我還做過(guò)很多其他不讓人省心的'調皮壞事：把酸奶倒在電腦上，出去和小伙伴玩瘋了，半夜十幾點(diǎn)才到家，害得讓爸爸媽媽擔心急了······
雖然我總是調皮搗蛋，但是我還很勤勞。記得有一次，我和爸爸一起去一個(gè)茶館，打開(kāi)門(mén)我簡(jiǎn)直驚呆了，屋里有很多很多垃圾，臟亂差!于是我趕緊幫爸爸一起打掃衛生，我接水，擦桌子，掃地，拖地，倒垃圾······一切井然有序。不知不覺(jué)中，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于茶館被我們打掃的干干凈凈，看著(zhù)一塵不染的茶館，我滿(mǎn)意地笑了。那一刻，所有的疲勞全都被拋到了九霄云外。
這就是說(shuō)我，既調皮又勤勞多面的我。你喜歡這樣的我嗎?
多面的我小學(xué)生作文 2
在校園的跑道上，我是風(fēng)風(fēng)火火的運動(dòng)健將。每當體育課哨聲響起，我總會(huì )像離弦的箭般沖出去，在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水。作為班級接力賽的最后一棒，我總能咬緊牙關(guān)逆風(fēng)翻盤(pán)，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們震耳欲聾的加油聲，享受沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的暢快�？梢贿~進(jìn)教室，我立刻切換成安靜的 “學(xué)霸模式”，托著(zhù)下巴專(zhuān)注地聽(tīng)老師講解數學(xué)難題，工整地在筆記本上記錄解題思路，還會(huì )主動(dòng)幫同學(xué)答疑解惑。
回到家的我又變了模樣。換上寬松的卡通睡衣，窩在沙發(fā)里和弟弟搶遙控器，為了看動(dòng)畫(huà)片爭得面紅耳赤。但當媽媽在廚房忙碌時(shí)，我又化身貼心小棉襖，系上圍裙幫忙洗菜切菜，跟著(zhù)媽媽學(xué)包餃子，雖然包出的餃子歪歪扭扭，卻總能逗得全家人哈哈大笑。從活力四射的運動(dòng)達人，到沉穩好學(xué)的'班級學(xué)霸，再到調皮又暖心的家庭成員，不同的角色讓我發(fā)現，原來(lái)每個(gè)人都能擁有這么多精彩的模樣。
多面的我小學(xué)生作文 3
握起毛筆的瞬間，我仿佛穿越回千年之前的書(shū)房。墨香在宣紙上暈染，手腕輕輕轉動(dòng)，寫(xiě)下 “寧靜致遠” 四個(gè)大字，此刻的我沉穩得像個(gè)小老先生，連呼吸都變得悠長(cháng)緩慢。放下毛筆，戴上耳機打開(kāi)節拍器，指尖在鋼琴鍵上跳躍，《克羅地亞狂想曲》激昂的旋律從指縫傾瀉而出，整個(gè)人都沉浸在熱烈的節奏里，變成充滿(mǎn)激情的.音樂(lè )精靈。
而當我穿上漢服，提著(zhù)宮燈漫步在公園時(shí)，又成了溫婉的古典少女。裙擺隨風(fēng)輕擺，對著(zhù)盛開(kāi)的荷花吟幾句詩(shī)詞，引得路人紛紛駐足。周末鉆進(jìn)實(shí)驗室擺弄電路元件時(shí)，我立刻切換成專(zhuān)注的 “科技宅”，盯著(zhù)示波器上的波形圖皺著(zhù)眉頭思考，成功點(diǎn)亮自制小夜燈的那一刻，興奮得像發(fā)現新大陸。書(shū)法的靜、音樂(lè )的動(dòng)、古風(fēng)的雅、科技的酷，這些興趣愛(ài)好像棱鏡，折射出我性格里五彩斑斕的光譜。
多面的我小學(xué)生作文 4
面對陌生人，我是靦腆害羞的 “社恐星人”。雙手絞著(zhù)衣角，說(shuō)話(huà)聲音小得像蚊子，眼神總是躲閃，連打招呼都要鼓足勇氣。但站上舞臺表演時(shí)，我仿佛被施了魔法，瞬間變身自信的 “舞臺王者”。聚光燈下，我昂首挺胸，用洪亮的聲音朗誦詩(shī)歌，隨著(zhù)音樂(lè )盡情舞蹈，享受臺下如雷的掌聲。
在解決難題時(shí)，我又化身為嚴謹的 “推理大師”。像偵探般仔細分析題目條件，在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不放過(guò)任何一個(gè)細節�？珊秃门笥言谝黄�，我立刻變回無(wú)厘頭的 “搞笑擔當”，講著(zhù)自編的.冷笑話(huà)，模仿老師上課的樣子，把大家逗得前仰后合。內向與外向、嚴謹與搞怪，這些看似矛盾的性格特質(zhì)，拼成了獨一無(wú)二的我，讓我的生活充滿(mǎn)意想不到的驚喜。
多面的我小學(xué)生作文 5
聚光燈亮起時(shí)，我是舞臺上自信的舞者。音樂(lè )響起，我的身體仿佛被賦予魔力，隨著(zhù)節奏自由舒展，旋轉、跳躍，每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)力量與美感。臺下觀(guān)眾的目光聚焦在我身上，掌聲如潮水般涌來(lái)，那一刻，我享受著(zhù)舞臺帶來(lái)的榮耀，自信得像一只驕傲的孔雀。
然而，走下舞臺，我便成了書(shū)桌前安靜的書(shū)蟲(chóng)。翻開(kāi)一本好書(shū)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。跟著(zhù)魯濱遜在荒島上冒險，陪伴哈利波特在魔法世界中成長(cháng)。我沉浸在文字的海洋里，忘記了時(shí)間的流逝，外界的喧囂仿佛都與我無(wú)關(guān)。同學(xué)們總說(shuō)我 “靜如處子，動(dòng)如脫兔”，確實(shí)，舞臺上活力四射的'我，和書(shū)桌前安靜專(zhuān)注的我，共同構成了多面的自己。
多面的我小學(xué)生作文 6
在課堂上，我是同學(xué)們眼中的學(xué)霸。無(wú)論是復雜的數學(xué)難題，還是晦澀的文言文，我都能輕松應對。老師提問(wèn)時(shí)，我總是第一個(gè)舉手，思路清晰地回答問(wèn)題，贏(yíng)得老師的贊許和同學(xué)的欽佩�？荚嚦煽�(jì)公布，我也常常名列前茅，大家都說(shuō)我是學(xué)習上的 “常勝將軍”。
可在生活中，我卻成了 “小迷糊”。早上出門(mén)，經(jīng)常忘記帶鑰匙；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一轉身就找不到筆；就連去超市買(mǎi)東西，也會(huì )記錯要買(mǎi)的物品。有一次，我把水壺落在教室里，直到回家準備喝水才想起來(lái)。同學(xué)們笑話(huà)我 “學(xué)習上的巨人，生活中的矮子”，但這就是多面的`我，既有在知識海洋中暢游的自信，也有生活里的小馬虎。
多面的我小學(xué)生作文 7
運動(dòng)場(chǎng)上，我是風(fēng)一樣的少年。跑步比賽中，我像離弦的箭般沖出去，耳邊的風(fēng)聲呼呼作響，腳下的跑道飛速后退。為了班級榮譽(yù)，我拼盡全力，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，那種勝利的喜悅難以言表�；@球場(chǎng)上，我靈活地運球、投籃，和隊友默契配合，享受著(zhù)運動(dòng)帶來(lái)的激情與快樂(lè )。
回到家，我立刻變成了家庭中的暖心寶貝�？吹綃寢屧趶N房忙碌，我會(huì )主動(dòng)去幫忙洗菜、擇菜；爸爸工作一天很辛苦，我會(huì )給他捶背、遞上一杯熱茶。周末，我還會(huì )幫爺爺奶奶打掃房間，陪他們聊天解悶。在家人眼中，我是貼心的小棉襖，用自己的方式傳遞著(zhù)溫暖與愛(ài)。運動(dòng)場(chǎng)上充滿(mǎn)活力的.我，和家庭中溫暖貼心的我，交織出獨一無(wú)二的多面人生。
多面的我小學(xué)生作文 8
在學(xué)校的舞臺上，我是光芒四射的領(lǐng)舞者。聚光燈亮起的瞬間，我挺直脊背，揚起下巴，隨著(zhù)音樂(lè )舒展身體。每一個(gè)旋轉都帶著(zhù)風(fēng)，每一次跳躍都充滿(mǎn)力量，臺下的掌聲如潮水涌來(lái)，我享受著(zhù)成為焦點(diǎn)的自豪。同學(xué)們總說(shuō)我自信又耀眼，像一顆永不熄滅的星星。
可回到家，我立刻變成系著(zhù)碎花圍裙的小廚娘。周末清晨，我踮著(zhù)腳從櫥柜里取出面粉，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子揉面團。面粉沾在鼻尖，像只可愛(ài)的.小花貓。當香噴噴的面包出爐，看著(zhù)家人滿(mǎn)足的笑容，我覺(jué)得平凡的煙火氣比舞臺的燈光更溫暖。在學(xué)校追求卓越，在家中享受溫馨，這兩個(gè)截然不同的我，共同拼湊出完整的生活拼圖。
多面的我小學(xué)生作文 9
課堂上，我握著(zhù)筆在筆記本上沙沙書(shū)寫(xiě)，是安靜專(zhuān)注的 “學(xué)霸”。解數學(xué)題時(shí)眉頭緊鎖，背英語(yǔ)單詞時(shí)全神貫注，連課間都捧著(zhù)書(shū)本沉浸在知識的世界。老師�？湮易月�，同學(xué)總找我請教問(wèn)題，我享受著(zhù)在知識海洋里遨游的快樂(lè )。
但只要換上運動(dòng)服站在跑道上，我就成了風(fēng)一樣的'少年。發(fā)令槍響，我如離弦之箭沖出去，耳邊的風(fēng)聲呼嘯，雙腿機械地交替，汗水順著(zhù)臉頰滑落也顧不上擦。當沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，大口喘著(zhù)粗氣，看著(zhù)胸前跳動(dòng)的號碼牌，我感受到生命的熱烈與張揚。安靜學(xué)習沉淀自我，奮力奔跑釋放激情，這兩個(gè)我，都是最真實(shí)的模樣。
多面的我小學(xué)生作文 10
我是個(gè)矛盾的綜合體。有時(shí)膽小得像只受驚的兔子，看恐怖電影時(shí)會(huì )躲在被子里瑟瑟發(fā)抖，聽(tīng)到雷聲就緊緊捂住耳朵；有時(shí)又膽大得像勇敢的探險家，爬上高高的攀巖墻，在半空中挑戰自己的極限，享受戰勝恐懼的成就感。
面對陌生人，我靦腆得說(shuō)不出話(huà)，低著(zhù)頭絞著(zhù)衣角，聲音小得像蚊子叫；可和好朋友在一起，我就成了 “話(huà)癆”，從天文地理聊到明星八卦，手舞足蹈地分享各種奇思妙想。這些看似矛盾的.特質(zhì)，卻在我身上和諧共存，讓我成為獨一無(wú)二的個(gè)體，也讓我的生活充滿(mǎn)了意想不到的驚喜。
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