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小學(xué)生作文基礎知識：多讀多寫(xiě) 養成習慣
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文基礎知識：多讀多寫(xiě) 養成習慣，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文基礎知識：多讀多寫(xiě) 養成習慣1
知識要點(diǎn)：
1、多讀多寫(xiě)是一條通向學(xué)好作文的成功之路。
2、良好的寫(xiě)作習慣對寫(xiě)作來(lái)說(shuō)尤為重要。
考試說(shuō)明：
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文章應該怎樣做，我說(shuō)不出來(lái)，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無(wú)心得或方法的�！笨梢�(jiàn)，多讀多寫(xiě)的確是一條通向學(xué)好寫(xiě)作的成功之路。
1、多讀是很緊要的
優(yōu)秀的書(shū)籍記錄了前人對世界的探索和思考，既是人類(lèi)群體才智的結晶，也是作者個(gè)人精神世界的展現。讀這樣的著(zhù)作，我們仿佛直接進(jìn)入了作者的精神世界，從中汲取知識，開(kāi)拓視野，豐富情感，陶冶情操，使我們的精神境界得到提高。高爾基的名言：“愛(ài)書(shū)吧，它會(huì )給你力量!”成為許多青少年的座右銘。
2、多讀還要熟讀
作家趙樹(shù)理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)起文章來(lái)要像走路一樣的順當，我認為這和我小時(shí)候坐在板凳上哇啦哇啦的讀書(shū)有關(guān)系。譬如，小時(shí)候老師教我們讀《莊子》，我們就學(xué)到莊子的句法;讀韓愈的文章，又學(xué)到了韓愈的筆法。各種風(fēng)格的文章都學(xué)，久而久之，我們學(xué)會(huì )了讀別人的文章，說(shuō)自己的話(huà)�！弊x書(shū)是吸收、積累的過(guò)程，思想、素材、感受以至語(yǔ)言的表達方法都在不知不覺(jué)中儲存起來(lái)。一旦需要，這些儲存就會(huì )蜂擁而至，跳出來(lái)供你應用;你可以很自然地隨手拈來(lái)，不費思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達得生動(dòng)、完美。
3、多讀還要多寫(xiě)
任何技能技巧，都需要反復歷練：像游泳、開(kāi)車(chē)、踢球、唱戲等，如果訓練達不到一定強度或熟練程度，就很難奏效。寫(xiě)作也是一種技能，當然不能例外;同時(shí)，寫(xiě)作更是一種創(chuàng )新，必須在反復的實(shí)踐中體味、揣摩才能“悟”出其中的規律。
4、要大膽放手寫(xiě)
有些同學(xué)怕作文，遇上作文，筆頭咬爛了，還常常寫(xiě)不出幾行字來(lái)，這就是一個(gè)“難”字擋住了思路。要知道，這艱難費力，正是因為你手里的筆不熟練。不要怕寫(xiě)不好，初學(xué)者寫(xiě)不好是正常的，只要你大膽放手去寫(xiě)，你的筆就會(huì )越練越熟，思路自然會(huì )順暢，肚子里的話(huà)也就自然地流露出來(lái)。
5、還要養成習慣
古人說(shuō)：“少成若天性，習慣成自然�！绷己玫牧晳T對寫(xiě)作來(lái)說(shuō)尤為重要。它一般包括：善于觀(guān)察和思考的習慣，勤于積累的習慣，多動(dòng)筆的習慣，堅持寫(xiě)日記的習慣，打就腹稿、一氣呵成的習慣，反復修改、精益求精的習慣，書(shū)寫(xiě)工整、正確使用標點(diǎn)符號的習慣等等。
多讀多寫(xiě)，養成習慣，持之以恒，熟能生巧，當你體會(huì )到讀書(shū)寫(xiě)作的無(wú)窮樂(lè )趣時(shí)，你的作文必能一天比一天圓熟自然，得心應手。
讀真快樂(lè )(痛快、感動(dòng)……)
要求：①在橫線(xiàn)上填一書(shū)名或文章名;②篇幅在600字左右。
導思：這是一篇考察同學(xué)們“多讀”的文章。
1、你一定讀過(guò)不少書(shū)或文章，其中有沒(méi)有使你越讀覺(jué)得心里越快樂(lè )的?或者特別受感動(dòng)，或者覺(jué)得特別過(guò)癮?請你寫(xiě)一篇文章，向同學(xué)們介紹一下使你讀了真快樂(lè )(痛快、感動(dòng)……)的書(shū)。
2、這是一道半開(kāi)放的題目，在所讀的內容和讀后的感覺(jué)、感想方面都給了你一定的選擇自由。不過(guò)，寫(xiě)作的重點(diǎn)應放在它為什么使你快樂(lè )(痛快、感動(dòng)……)上。
3、一般地說(shuō)，可“讀”的是書(shū)、文章，但有時(shí)人們也將對山、水、景、物乃至人的品味、揣摩等也叫“讀”。審題構思時(shí)，請予以注意。
日記一則——
要求：①自命一個(gè)副標題，寫(xiě)在破折號之后。②寫(xiě)你在學(xué)習、生活中的見(jiàn)聞、感受。③有記敘，有議論。不采用詩(shī)歌形式。④不少于600字。⑤不出現校名。
導思：俗話(huà)說(shuō)：“拳不離手，曲不離口”。作文也不例外，多寫(xiě)多練是提高作文水平必不可少的手段。利用課余時(shí)間，在加強閱讀的同時(shí)，寫(xiě)寫(xiě)日記，則是練筆和提高作文水平的一種有效方式。
1、日記，形式靈活，不拘一格，根據不同的內容可以敘事?tīng)钗�，也可以抒情言志，體裁自由，因而堅持寫(xiě)日記并養成習慣，有利于提高多方面的寫(xiě)作能力。
2、日記，寫(xiě)的是自己的生活、自己的感受，無(wú)須苦思冥想，情境就歷歷在目，寫(xiě)來(lái)興趣濃厚，經(jīng)久不厭。因而堅持寫(xiě)日記有利于增強寫(xiě)作的興趣，能促使自己作生活的有心人。學(xué)會(huì )觀(guān)察和分析周?chē)沫h(huán)境、周?chē)娜�、周�(chē)氖�，有利于提高主觀(guān)分析能力。堅持寫(xiě)日記，不斷分辨生活的美與丑，整理自己的思想，有利于陶冶情操，提高思想素質(zhì)。
3、關(guān)于日記的格式，一般開(kāi)頭一行是日期、天氣等，下面是正文。為了便于抓住中心，利于文章的條理性，也可在第一行給日記定個(gè)標題。日記正文內容要具體，可運用多種表達方式來(lái)敘寫(xiě)，語(yǔ)言要富有生活氣息，自然流暢。
小學(xué)生作文基礎知識：多讀多寫(xiě) 養成習慣2
一、審題指導
本次習作要求寫(xiě)小動(dòng)物——小貓，并且要寫(xiě)出它的“可愛(ài)”來(lái)。
二、思路指導
1.仔細瞧一瞧小貓，它哪些地方長(cháng)得最可愛(ài)？可以自己說(shuō)一說(shuō)小貓的外形特征，也可以把關(guān)鍵詞用筆記下來(lái)哦。
2、剛才大家都用自己的語(yǔ)言描繪了小貓的外形，我們怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)出它的可愛(ài)呢？
寫(xiě)動(dòng)物的外形特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下，從整體到部分等 （如可按“全身—臉—四肢—尾巴—整體印象”這一順序）介紹，體現出它的“可愛(ài)”。
3、小貓的可愛(ài)，除了它的樣子可愛(ài)，還有什么你認為可愛(ài)的地方呢？
小貓吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等行為也很可愛(ài)呢。
4、剛才我們說(shuō)到的這些都是小貓的生活習性，每種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。同樣是貓，有的調皮，有的溫順，有的懶惰。我們一定要仔細觀(guān)察，抓住它們各自的特點(diǎn)。
5、小貓這么可愛(ài)，家里有貓的同學(xué)，你和貓之間一定也發(fā)生過(guò)很多有趣的故事吧，一起來(lái)分享你家可愛(ài)的小貓帶給你的歡樂(lè )吧！要記得說(shuō)清楚事件的起因——經(jīng)過(guò)——結果，最好能說(shuō)說(shuō)你對它的感情。
三、方法指導
剛才大家一起認識了小貓可愛(ài)的外形、習性，還分享了你們和它的故事，請選擇你覺(jué)得小貓最可愛(ài)的地方，進(jìn)行片段描寫(xiě)，寫(xiě)出小貓的可愛(ài)，體現對小貓的喜歡。（明確要求：把內容寫(xiě)具體，句子寫(xiě)通順，不要寫(xiě)錯別字。
本次習作指導中介紹的寫(xiě)小貓的方法試用于所有要求寫(xiě)動(dòng)物的習作哦。不管寫(xiě)什么動(dòng)物，我們都可以運用今天的方法：寫(xiě)動(dòng)物的外形，寫(xiě)它的習性，寫(xiě)它的故事，并把你對它的感情融匯其中。這樣就是一篇非常棒的習作了！
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