手拉手送溫暖作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的手拉手送溫暖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手拉手送溫暖作文1
去年，也就是上學(xué)期，學(xué)校大隊部組織五年級部分人去當涂縣圍屏中心小學(xué)開(kāi)展“手拉手，獻愛(ài)心”活動(dòng)，并將全校同學(xué)捐贈的20xx多本八成新的書(shū)和他們的愛(ài)心帶過(guò)去。我也有幸成為其中一員。
那是一個(gè)星期三的上午，萬(wàn)里無(wú)云。驅車(chē)一小時(shí)左右，便到了圍屏中心小學(xué)。小學(xué)臨湖，一進(jìn)校門(mén)，中間是花壇，兩邊都是教學(xué)樓，再遠一點(diǎn)是操場(chǎng)，操場(chǎng)后面就是食堂。
我們班排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)了501班聽(tīng)課。他們正在學(xué)方程。我坐在副班長(cháng)周星星的旁邊。講完課后，女老師請我們發(fā)言，繼陳夢(mèng)婷之后，我便勇敢的舉起手，走上講臺，大家給予我熱烈的掌聲。我參加過(guò)英語(yǔ)風(fēng)采大賽，對這見(jiàn)怪不怪了。
下課后，我們奔赴601班舉行的贈書(shū)儀式。首先由601班長(cháng)和陳夢(mèng)婷演講，然后舉起寫(xiě)著(zhù)“20xx本愛(ài)心書(shū)屋…….”的牌子，然后互相交流。我認識了周星星……
愿以后這樣的`活動(dòng)越多越好。
手拉手送溫暖作文2
前年4月，青海玉樹(shù)發(fā)生了大地震，在學(xué)校大隊部的號召下，我們開(kāi)展了“一份棉衣，一份情”的愛(ài)心活動(dòng)。
回到家，我就趕快跑到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙颐抟�，捐給玉樹(shù)小朋友�！薄昂�!媽媽幫你，你來(lái)挑哪件合適�！蔽掖蜷_(kāi)衣柜，把裝衣服的箱子都搬出來(lái)，一件一件仔細地挑選著(zhù)�！斑@件紅的有點(diǎn)臟，那件白的有點(diǎn)舊，這個(gè)太薄了啦!那件又沒(méi)有帽子”我小聲嘟囔著(zhù)，打開(kāi)了另一只箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽絨服。
“嘿，這件不錯既干凈，看起來(lái)又暖和!”，看起來(lái)很暖和…..”我仔細端詳起這件衣服。它是淡橙色的，上面縫著(zhù)一只可愛(ài)的小袋鼠，睜著(zhù)好奇的大眼睛，帽子上還有一圈毛絨絨的邊，摸起來(lái)軟軟的，我一見(jiàn)就喜歡上了。穿在身上試了試，嘿，又暖和又輕巧。再把帽子戴上，毛邊貼在臉上，真舒服啊!就這件了。我趕緊用手把它拍了拍，疊平整。然后小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)干凈的袋子里。
最后，我用彩紙剪了一個(gè)紅色的桃心，在上面寫(xiě)上：“手拉手，心連心!”小心地把它塞進(jìn)衣服的口袋。
第二天一早，我把它交給了老師，看著(zhù)它被裝進(jìn)大口袋里，用紅絲帶系好，我好高興!玉樹(shù)小伙伴終于可以過(guò)一個(gè)溫暖的冬天了!
手拉手送溫暖作文3
20xx年1月29日上午天氣非常的寒冷，我們“未來(lái)之星”雛鷹小隊來(lái)到了江寧橫溪鎮的一個(gè)小村莊進(jìn)行了“手拉手，送溫暖活動(dòng)�！�
8點(diǎn)半鐘我們準時(shí)從學(xué)校門(mén)口出發(fā)，一個(gè)小時(shí)后就來(lái)到了目的地。一下車(chē)，村里的領(lǐng)導帶我們來(lái)到了這里最貧困的一戶(hù)人家。首先我們看到的是低矮破舊的房子，家里放著(zhù)兩張簡(jiǎn)易的小床，床上的被子很破舊。幾乎沒(méi)有一件像樣的家具。家里有兩個(gè)孩子比較大的是姐姐右手先天殘疾，小一點(diǎn)的是弟弟，還有一個(gè)80歲的奶奶。孩子的爸爸已經(jīng)去世，家里唯一的收入就靠媽媽平時(shí)打一點(diǎn)臨工維持生活。盡管這樣兩個(gè)孩子都很愛(ài)學(xué)習墻上貼滿(mǎn)了獎狀。我們小隊的隊員每人都給兩個(gè)孩子帶來(lái)了許多學(xué)習用品，書(shū)籍、玩具、衣服還有孩子們喜歡吃的食品和500元錢(qián)。還和他們同干一次農活、送一副春聯(lián)、同吃一次團圓飯、拍一張全家福。這次活動(dòng)使我看到了她們生活的辛苦和刻苦學(xué)習的精神。同時(shí)也感到幫助別人的快樂(lè )。以后我還要盡自己的力量多幫助一些需要幫助的孩子。
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