留在心底的溫暖作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的留在心底的溫暖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在心底的溫暖作文 篇1
“早點(diǎn)回來(lái)，注意安全�！鄙闲W(xué)時(shí)，每天早上聽(tīng)著(zhù)這有些渾濁的聲音。我背起書(shū)包，“嗯”了一聲，開(kāi)門(mén)走了。
然而，這話(huà)對我來(lái)說(shuō)相當于沒(méi)說(shuō)，調皮的我那天不是臨近傍晚才回家。剛到家，就被父親罵著(zhù)，每當這時(shí)，他就會(huì )過(guò)來(lái)打圓場(chǎng)，看了我一眼，就慈祥地讓我先去洗手吃飯，然后大罵一通父親。父親不解地氣憤的說(shuō)著(zhù)：“你就這么護著(zhù)他，長(cháng)大了以后怎么辦��？”他并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，獨自閉了一會(huì )眼睛，嘆了一口氣離開(kāi)了。
漸漸地，我懂事了，不再是那個(gè)調皮懵懂的小男孩了。我了解了人生，了解了家庭，了解了生與死……
看著(zhù)我的成長(cháng)，他那緊繃的臉上展現了笑容，仿佛現在死去也無(wú)所求了。再次看向那慈祥的目光，會(huì )想著(zhù)以前的事，我慚愧了。
“爸爸，抱我”“爺爺，我要吃那個(gè)東西�！薄盃敔斪詈昧恕薄盃敔斦嬗憛�，我要那個(gè)嘛”……這些兒時(shí)不禁思考脫口而出的話(huà)語(yǔ)，占據了我的腦海，填滿(mǎn)了關(guān)于爺爺的畫(huà)面。面對現實(shí)的爺爺，我卻說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，我哽咽了，想著(zhù)以后再說(shuō)吧。
我那時(shí)候哪里知道，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了，在我還在學(xué)校和同學(xué)歡聲笑語(yǔ)時(shí)，爺爺離開(kāi)了，離開(kāi)了這大千世界，去了一個(gè)我不知道的世界。
痛苦，悲傷，后悔，愧疚，種種心緒油然而生。我痛苦，爺爺就這樣離開(kāi)了我們；我悲傷，爺爺走了，我就失去了一個(gè)家人，我后悔，為什么我沒(méi)有跟爺爺說(shuō)那最后一番話(huà)；我愧疚，我沒(méi)能好好孝敬他。想著(zhù)想著(zhù)，我的眼淚就悄然無(wú)聲的流了下來(lái)，房間里寂靜了，只有我一人的眼淚啪啪啪地流下。其他人的眼淚已經(jīng)哭干了。
爺爺那最后慈祥的目光永遠銘刻在我的腦海里，鉻在心上，化作一律氣息成為心底的溫暖。
留在心底的溫暖作文 篇2
生活就像一塊橡皮，擦去了記憶，但總會(huì )有幾條深深的痕跡留在心里，讓人忍不住去回憶。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。是多久以前了？好像是一年前吧，也是同樣的冬天，同樣的雨天，同樣的冷。
那一天下午，天突然變了臉，水滴打著(zhù)旋兒落下，在窗上聚成一股流下。我的心情則像天空一樣灰灰的——早上走得匆忙，忘了拿傘，放學(xué)后只能淋雨跑到公交車(chē)站等母親了。
放學(xué)了，同學(xué)們一哄而散。我戴好小黃帽，正準備沖出去。
“一起走好嗎？”
我轉頭一看，原來(lái)是我閨蜜。她撐開(kāi)傘，舉在我倆頭頂�！白甙伞�，她拉著(zhù)我走進(jìn)了雨中。
雨滴落在水泥地上，聲聲有力。
到了公交車(chē)站，母親還沒(méi)來(lái)�！澳阆然丶野�，我一個(gè)人等就行了�！蔽覜_她說(shuō)道�！皼](méi)關(guān)系，我等一會(huì )兒好了，反正也不急�！彼龑闶掌饋�(lái)，陪我一起等。我沒(méi)說(shuō)什么，但我透過(guò)雨幕清楚地看見(jiàn)，馬路對面停著(zhù)一輛黑車(chē)——是她父親的車(chē)。
不一會(huì )兒，母親的車(chē)來(lái)了。閨蜜撐著(zhù)傘送我上了車(chē)。雨滴落在她的肩上，很快就濕了一大片，她似乎并沒(méi)有發(fā)現。坐上車(chē)，母親一踩油門(mén)，車(chē)子向前奔去。我轉頭，她依然站在雨中，還沖我揮揮手。很快，她的身影成了一個(gè)小黑點(diǎn)。
窗外，雨漸漸停了，就連太陽(yáng)都出來(lái)了。陽(yáng)光傾瀉而下，透過(guò)窗灑在書(shū)桌上，暖暖的。如果陽(yáng)光也可以像回憶一樣收藏就好，這樣就可以在陰雨天時(shí)拿出來(lái)溫暖身心�？上�，陽(yáng)光無(wú)法留在心底，不過(guò)好在，那一份溫暖可以留在心底。
留在心底的溫暖作文 篇3
現在的我們已經(jīng)六年級了，回首往事，一股暖流用上了我的心頭，我想起了一年級時(shí)的事，那節難忘的體育課。
那天天氣陰涼，我們在樹(shù)蔭下上體育課，我們排著(zhù)整齊的隊列，一起做著(zhù)準備活動(dòng)。突然我的手指疼痛無(wú)比，一只鞋從我手上碾過(guò)�！鞍 蔽彝吹媒辛似饋�(lái)還哭了，我的手指頭被踩破了紅紅的血從傷口流出�！笆顷悵蓷�！”在一旁的同學(xué)叫道。由于疼痛我沒(méi)有去責備他。
幾個(gè)男同學(xué)立即到我身邊來(lái)，非常關(guān)心的詢(xún)問(wèn)我“怎么樣，很疼嗎？”“需不需要創(chuàng )可貼？”當時(shí)的我還在痛哭之中沒(méi)有去理會(huì )他們的話(huà)。但是我還是聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)大聲喊話(huà)，詢(xún)問(wèn)其他人：“誰(shuí)有創(chuàng )可貼？”聽(tīng)到這些話(huà)，我漸漸張開(kāi)了濕潤的雙眼。正當我張開(kāi)眼的一瞬間，我看到陳銳隨著(zhù)剛才同學(xué)的問(wèn)話(huà)聲飛快地奔向了小店，又很快的跑回來(lái)，原來(lái)他自掏腰包給我買(mǎi)了創(chuàng )可貼，并幫我貼上。那一刻，他的身影深深的印在了我的腦海中！我深深地體會(huì )到了同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)。我覺(jué)得那不是一個(gè)普普通通的創(chuàng )可貼，是同學(xué)對我如大海一般關(guān)愛(ài)的見(jiàn)證，一股暖流涌上了我的心頭！
雖然事情已經(jīng)過(guò)去五年了，但是他卻深深地刻在了我的腦海之中，那份關(guān)心、那份溫暖也深深地留在了我的心。再過(guò)一年我們班的同學(xué)都要分道揚鑣了，或許有些同學(xué)我們一輩子再也見(jiàn)不到了�？墒悄且还濗w育課，那一個(gè)身影，那一個(gè)張創(chuàng )可貼我不會(huì )忘。那同學(xué)的關(guān)愛(ài)，講話(huà)做一股溫暖，永遠留在我心中！
留在心底的溫暖作文 篇4
清明。如針織般的細雨，打在臉上，潮潮的。捧著(zhù)素雅的菊花，踏著(zhù)泥土的芬芳，來(lái)到了那個(gè)熟悉卻又心寒的地方。
雨下著(zhù)，就這么一直下著(zhù)，好似在我頭頂籠罩了一層又一層的陰霾。近了，更近了。望著(zhù)那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我淚水如潮水般涌出眼眶。霎那間，所有關(guān)于你的零碎的片段，在我腦海中一個(gè)個(gè)迅速閃過(guò)。頃刻間，思念侵襲了全身。我無(wú)力的坐到地上，失聲痛哭。
那是一個(gè)女孩打耳洞，男孩染黃發(fā)的年歲，剛站在這個(gè)年歲初的我，以稚嫩的眼光面對著(zhù)這一切。很快，我融入進(jìn)去了。我開(kāi)始不上課去樹(shù)林里睡覺(jué)，開(kāi)始在手背上刻刺青。我開(kāi)始學(xué)會(huì )了壞孩子們所有的壞。
當父母忍無(wú)可忍的打了我一巴掌時(shí)，我憤怒的瞪著(zhù)他們，跑出家門(mén)，沖進(jìn)了外面滂沱大雨的世界里。
不知道跑了多久，也不知道累。只是臉上的淚水和雨水早已分不清�？吹侥羌t木色的門(mén)，我還是敲了下去。你開(kāi)門(mén)后，看見(jiàn)全身濕透的我，趕忙把我拉進(jìn)屋里。
換上表姐的衣服，你把我摁在床上，給我蓋好被子�！澳棠獭蔽医械��！跋人瘯�(huì )把。我給你熬了雞湯，一會(huì )就好�！�
睡眼惺忪中，你把我叫醒。趴在桌子上喝著(zhù)你熬得湯。那溫暖從喉嚨一直流到了心里，溫暖了我整顆心。我抑制不住，撲到你懷里放聲大哭。你給我講了好多。
你知道么？那一刻我悄悄的把那份溫暖留在了心底，一直保留著(zhù)。
時(shí)光的鏡頭被慢慢拉回�？粗�(zhù)黑白相片上你的笑，我無(wú)聲的落淚。為什么？為什么要離開(kāi)的那么早？為什么不等到我可以給你溫暖的那一天？
你走了，我把那份溫暖留在了心底。那我想要給你的那份溫暖怎么辦？
留在心底的溫暖，永生難忘。
留在心底的溫暖作文 篇5
有人說(shuō)：”母愛(ài)是最強烈的也是最炙熱的，而我卻說(shuō)母愛(ài)是溫暖的嗎，像棉一樣。源源不斷呵護著(zhù)我的身體和生命。
春天，母親給我備好襯衫；夏天，母親給我鋪上涼席；秋天，母親給我準備風(fēng)衣；冬天，母親給我縫制棉襖。起床后，營(yíng)養的豆漿和饅頭等在餐桌上，放學(xué)后，熱氣騰騰的飯菜在餐桌上散發(fā)著(zhù)誘人的香氣…日復一日，年復一年，我在母親如棉般的溫暖下成長(cháng)。
忘不了，因為學(xué)校離家遠，在惡劣天氣下仍堅持騎車(chē)送我上學(xué)的母親消瘦的背影，在寒風(fēng)中，樹(shù)枝被風(fēng)刮的左右搖擺，葉子發(fā)出沙沙的響聲，狂風(fēng)卷起地上的沙土迎面刮來(lái)把臉打得生疼，就像用刀子在臉上割的一樣。路上的行人都彎著(zhù)腰，努力的蹬著(zhù)車(chē)子，車(chē)子發(fā)出吱吱的聲響，媽媽怕我冷就把外衣脫下來(lái)披在我的身上，到學(xué)校后，我沒(méi)有感到一絲涼意但媽媽卻被狂風(fēng)刮得嘴唇發(fā)紫，連身體都在發(fā)抖。暴雨里，媽媽怕我被雨淋著(zhù)就把雨衣用力往后拽但自己卻被雨淋的渾身上下沒(méi)有一處是干的地方。
更忘不了，剛剛升入初中的我以為不適應這里的學(xué)習環(huán)境開(kāi)始厭惡學(xué)習，媽媽的知道后找到我與我談心，教會(huì )了我很多怎樣與同學(xué)老師搞好關(guān)系的技巧，就是從那一刻起自信和開(kāi)朗便又回到了我的身上。
母親的愛(ài)溫暖如綿，寒冷時(shí)給我足夠的熱量與寒冷對抗，痛苦是個(gè)我足夠的勇氣戰勝困難，這種溫暖的光芒，在我的心靈深處散發(fā)著(zhù)樸實(shí)的純潔和清香，伴隨我的一生成為了我留在心底的溫暖。
留在心底的溫暖作文 篇6
雨，滴在地上，涼的。因為溫暖留在了我心底。
雨聲聲滴落，是那樣的一種聲音。那樣溫柔地，在心底慢慢散播，像是怕驚醒了夢(mèng)著(zhù)的人。
雨輕輕敲打著(zhù)那漸已迷蒙地窗，劃下一道道生命的印記。在潛行，在摸索，尋那一條回去云端坦途。也許有人說(shuō)，雨本靈魂地嗚咽帶來(lái)得的滿(mǎn)是哀傷�？晌艺J為，雨是最圣潔，最歡快的，它能振奮人心，讓我心中無(wú)比的溫暖。
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，若可聽(tīng)聽(tīng)雨打芭蕉，心情不也很明朗嗎？最喜歡的是在下雨天，打開(kāi)寬大的落地窗，坐在屋中的藤椅上，泡一杯香茗，打開(kāi)cd機，放著(zhù)迷人的江南小調，微閉上眼，眼前便浮現出素衣布裙地江南女子，撐著(zhù)油紙傘，走在風(fēng)雨中，回眸一笑，無(wú)比清新自然。
雨又是那樣令人溫暖，滋潤我久已迷茫的眼，久已干涸的心靈，在雨中，喚起我無(wú)人知曉的名。喚醒我。我生命中所需要地，也就是這樣的一種聲音，這樣溫暖而又振奮地聲音。
雨，像一個(gè)個(gè)調皮的娃娃，在空中左扭扭右扭扭，演奏出和諧的樂(lè )曲，生命的樂(lè )曲。失意時(shí)，雨給我希望，思念時(shí)，雨是”何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)�！苯o我寄托，失敗時(shí)，雨給我鼓勵，成功時(shí)，雨也給我贊許。雨為我付出這么多，讓我收獲這么多，偉大而無(wú)私地雨，不僅滋潤萬(wàn)物，使萬(wàn)物蓬勃生長(cháng)；還溫暖心靈，久久地留在心底。
晉陶淵明愛(ài)菊，自李唐來(lái)世人盛愛(ài)牡丹，周敦頤喜愛(ài)蓮，而我若在山水花鳥(niǎo)中選一物的話(huà)，我惟愛(ài)圣潔的雨。自然萬(wàn)物，它最歡快一塵不染，陶，追求隱逸；世人追俗浮現，周敦頤，潔身自好，而我只愿追求我愛(ài)的生活，有生命力的生活。
雨，給了我喜愛(ài)的生活，帶給我歡快，雨是留在我心底溫暖。
獨倚小窗，享天籟，聽(tīng)雨聲�？煸�，樂(lè )哉，是留在心底的溫暖。且聽(tīng)風(fēng)吟，且享溫暖。
留在心底的溫暖作文 篇7
漫長(cháng)的冬天，總是那么的冷，光禿禿的樹(shù)枝上被下了一夜的雪覆蓋著(zhù)，公路兩旁是被清掃的積雪，就是此時(shí)，一輛帶著(zhù)“暖氣”的公交車(chē)在路上快速行駛。
那是一個(gè)冬天的早上，寒冷的天氣使太陽(yáng)都不想出來(lái)，媽媽帶著(zhù)我在等去往邯鄲的車(chē)的到來(lái)，等了二十多分鐘總算來(lái)了，一大伙人上了車(chē)，誰(shuí)都不想在外面受凍，媽媽帶著(zhù)我找了兩個(gè)座位坐下，汽車(chē)在一片喧鬧聲中繼續向前行駛，到了一個(gè)站點(diǎn)，幾個(gè)人陸續上了車(chē)。
由于車(chē)上的座位不夠，許多人不得不站著(zhù)，其中上車(chē)的就有一位老人，那位老人由于夠不到上邊的扶手，只得扶著(zhù)一位年輕女士所坐的座位上，那位年輕女士厭惡的別過(guò)頭，不想看那位老人，車(chē)上靜悄悄的，車(chē)子繼續行駛，我實(shí)在看不下去了，走過(guò)去，說(shuō)：“奶奶您坐那邊吧！”老人說(shuō)：“不用不用”，但我還是把老人扶到那邊坐下。
車(chē)上的人都看著(zhù)我，我笑了一下，媽媽也欣慰的看著(zhù)我。這一件微不足道的小事，舉手之勞的事，可我還是很高興。
那位老奶奶也笑得合不攏嘴，直夸這小姑娘好啊，這小姑娘真好等等。
這時(shí)候，一個(gè)男孩說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)了”，有陽(yáng)光，一束陽(yáng)光照射在公交車(chē)里，頓時(shí)間車(chē)里暖暖的。
微不足道的小事，可以讓你感到快樂(lè )，不能為了自身利益而不去幫助別人，而不去關(guān)心身邊的老人，如果社會(huì )人人奉獻一點(diǎn)愛(ài)，那么我們的世界會(huì )變的多么好��！
要讓愛(ài)留在我們的心里！
留在心底的溫暖作文 篇8
身邊的故事不停的上演，在那銀色的幻想中尋找往事的蹤影依然在心底里記錄著(zhù)心動(dòng)的痕跡，翻開(kāi)滿(mǎn)載的回憶——那留在心底的回憶在我腦海里上演……。
故事發(fā)生在那個(gè)閃爍著(zhù)星星的夜晚，爸爸在書(shū)房里看書(shū)，媽媽外出散步，而調皮的我在床上翻來(lái)覆去的一點(diǎn)睡意也沒(méi)有，便偷偷地拿出以往放在床下的手電筒，躡手躡腳地下床拿起書(shū)桌上的書(shū)，蜷在被窩里緊張而又津津有味的看起來(lái)，鐘表滴答滴答，靜謐的小屋只有我竊讀的滿(mǎn)足。
突然，耳尖的我聽(tīng)到鑰匙開(kāi)們的響聲，是媽媽回來(lái)了！我趕緊關(guān)了手電，把書(shū)塞進(jìn)棉被，半張著(zhù)嘴輕輕的發(fā)出細微的鼾聲，裝出熟睡的樣子，唉！真贊嘆我好萊塢式的表演。門(mén)開(kāi)了又“咣”的合上。媽媽哈哈笑著(zhù)喊爸爸……這時(shí)我隱約聽(tīng)到爸爸壓著(zhù)嗓子說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)睡了，輕點(diǎn)——輕點(diǎn)，別吵醒她�！蔽业男奈⑽⒁活�，鼻子酸了一下，心中感到的卻是溫暖。我翻了個(gè)身，心想一定要趕快睡覺(jué)，明天還要早起。不知媽媽散步時(shí)遇到什么高興事，她的大嗓門(mén)有響起來(lái)，饒有興趣的給爸爸講……吵的我靜不下心。這時(shí)我又聽(tīng)到爸爸有些生氣的重復道：“輕點(diǎn)輕點(diǎn)�！卑职值穆曇裟敲吹募贝俣值统�，好像是一只蝴蝶無(wú)聲的落在花瓣上，也悄悄的撥動(dòng)我那敏感的心弦，我突然感到眼角有淚水滑落到耳旁，一種幸福蔓延到全身，身心感到好溫暖。
是��！父愛(ài)如僻靜墻角一株茉莉花，默默吐著(zhù)淡淡的芳香，不易察覺(jué)卻靜靜的開(kāi)放。他是那么的含蓄，那么的深沉！
父愛(ài)無(wú)聲，卻是心底最溫暖的依靠！
留在心底的溫暖作文 篇9
都說(shuō)童年是最美好的回憶，而這段最美好的回憶中有了你，變得溫暖。我把這份溫暖，留在心底�！}記
小時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友，那便是你。你長(cháng)得十分可愛(ài)，淚汪汪的大眼睛，精致小巧的梨渦配著(zhù)燦爛的笑容，還有一頭微卷的短發(fā)。至今我都不曾忘記你的樣貌。
那時(shí)，我們總是形影不離。不管走到哪里都有人說(shuō)我們是雙胞胎。我們默契地笑了笑�，F在想想，果真應了某人的一句話(huà)：“我看著(zhù)你，看著(zhù)看著(zhù)，就變成了你�！�
我比你大一歲，你總是親昵地叫我姐姐，我很榮幸有你這個(gè)妹妹呢。每次有什么吃的，你總是第一個(gè)跑上來(lái)，把手中的零食拿給我，和我分享。
而每一次你有危險的時(shí)候，我也是第一個(gè)想到你，帶你沖出重重障礙。盡管敵人是又大又兇猛的狗，我也在所不辭。
還記得小時(shí)候一起玩過(guò)家家的游戲嗎？那時(shí)你總是讓我當你的媽媽?zhuān)惝斘遗畠�。每天，我都要早早起床，做好早餐，然后再把你從被窩里拉出來(lái)
和你一起吃早餐，最后，我為你背上書(shū)包，目送你去上學(xué)。中午，我把你接回來(lái)，然后吃過(guò)晚飯，洗了澡，你就會(huì )讓我陪著(zhù)你一起去逛街。一天就這樣過(guò)去了。
現在想想，過(guò)家家真得好無(wú)聊，每一次玩，都是如此反復著(zhù)。雖然很乏味，但是，有你一直陪伴著(zhù)我，過(guò)家家也變得有趣了。一切不好玩的東西都在瞬間變得好玩了。
有你在的童年也變得溫暖美好了，我會(huì )把這份溫暖永遠留在心底。
留在心底的溫暖作文 篇10
那把涂滿(mǎn)了愛(ài)的粉色碎花雨傘，是永遠留在我心底的溫暖。
——題記
那是不久前的一個(gè)星期六，初春的天氣仍彌漫著(zhù)不淺的涼意。
上完英語(yǔ)課準備回家，我卻郁悶地發(fā)現外面下雨了。雨珠不算密，但一滴滴卻蠻大，打在地上發(fā)出“嗒嗒”的聲響，每一滴都洇濕不小的一片兒地面�！鞍�，這一路定要淋個(gè)濕透了�！蔽覈@息，暗自懊悔今天早晨嫌麻煩而沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)——拿把傘。一陣冷風(fēng)悄悄鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，我不禁哆嗦了一下。
走到樓下，一個(gè)熟悉的身影赫然映入我的眼睛——是母親。
她靜靜地候著(zhù)，偶爾看看時(shí)間，理一理被風(fēng)吹亂的長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲，背影仍是那樣挺，只是原本烏黑的秀發(fā)，被歲月染上了幾縷扎眼的白。
“媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？”我的聲音中透著(zhù)驚喜�！耙�(jiàn)下雨了，你早上有沒(méi)有拿傘，怕你淋著(zhù)，就過(guò)來(lái)了�！眿寢屳p描淡寫(xiě)地說(shuō)，順手遞給我一把淡粉色的繡花傘。她的口吻一如從前那般隨意，好像什么也沒(méi)有發(fā)生；語(yǔ)句一如從前那般簡(jiǎn)潔，仿佛一點(diǎn)也沒(méi)有老。
我們撐起傘，走進(jìn)雨中，一時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
我走在傘下，靜靜地聽(tīng)著(zhù)碩大的晶瑩的雨珠打在傘上，打在地上，打在路旁的樹(shù)上，打在房頂，發(fā)出“嗒嗒”的脆響，像是一篇美妙的樂(lè )章，不似前一會(huì )兒那么令人煩悶了。
風(fēng)起了，卷起大片的雨滴，向我襲來(lái)�？墒俏也⒉挥X(jué)得冷，因為有母親的愛(ài)陪伴著(zhù)我，包圍著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。就好像船兒駛進(jìn)港口，飛鳥(niǎo)歸入巢中，我躲入了溫暖的港灣。
那把涂滿(mǎn)了愛(ài)的粉色碎花雨傘，是永遠留在我心底的溫暖，因為傘上涂滿(mǎn)了母親暖暖的愛(ài)。
留在心底的溫暖作文 篇11
不知為什么，想起那件事，心里總是很溫暖。即使在深冬。
一眨眼，我又開(kāi)始了八年級的生活。剛開(kāi)學(xué)不久，來(lái)了一位長(cháng)得特別可愛(ài)的實(shí)習老師來(lái)了我們班。她開(kāi)始對我們說(shuō)話(huà)可能是有點(diǎn)緊張的原因吧！聲音柔柔的，跟班主任比起來(lái)是溫柔許多。日子一天一天過(guò)去，我和老師的關(guān)系也越來(lái)越融洽，我們一起想辦法布置教室，一起交談，一起游戲。
她對我們很負責，不像是一個(gè)實(shí)習老師所該做的。每天早上，她早早地來(lái)到學(xué)校，一個(gè)人安安靜靜地打掃宿舍，打掃完宿舍又到班級里看我們讀書(shū)，我們也夠調皮，跟老師玩藏貓貓的游戲，老師也不生氣，她只是耐心地教導我們，一遍又一遍。
有一次，我早晨領(lǐng)早讀，實(shí)在無(wú)法開(kāi)口，我的聲音就像不會(huì )拉小提琴的人，亂拉一氣的聲音。老師沒(méi)有發(fā)現，過(guò)了一會(huì )，老師跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“張怡，趕緊領(lǐng)咱們同學(xué)讀書(shū)吧！”我開(kāi)不了口說(shuō)過(guò)多的話(huà)，只能說(shuō)：“噢�！崩蠋焼�(wèn)我怎么了，我只是說(shuō)：“沒(méi)有事，只是嗓子啞了�！崩蠋熥屛一刈�，讓嗓子休息著(zhù)，讓同學(xué)們自己背，自己記。
同桌知道，也很急切說(shuō)：“趕緊喝點(diǎn)水�！蔽矣秒y聽(tīng)的聲音說(shuō)：“不頂用�！薄澳悄愠运幇�！”“我沒(méi)藥�！彼拖蛩闹芡瑢W(xué)借含片，可同學(xué)都說(shuō)：“沒(méi)有了，那是小李老師給我們的�！蔽抑缓孟蚶蠋熞藛h！我朝老師跑去說(shuō)：“老師，你那還有含片嗎？”或許是我的嗓子啞說(shuō)話(huà)不清楚吧！老師用關(guān)切的目光看著(zhù)我說(shuō)：“怎么了？”我小聲說(shuō)著(zhù)，老師耐心聽(tīng)著(zhù)，終于，老師聽(tīng)清了。她拉著(zhù)我的手向辦公室走去，給我拆藥，她幫我讀說(shuō)明書(shū)，交代我，隔半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)吃一顆，我說(shuō)了聲：“謝謝�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“哎呀，沒(méi)事�！蔽胰∠乱活w糖含在嘴里，那含片比蜂蜜還甜！我笑了。
那件事雖然小，或者說(shuō)是微不足道吧！可是我的心一直是溫暖的。
留在心底的溫暖作文 篇12
夜晚，依舊那么恐怖，我就如被浸泡在黑暗之中卻又渴望得到光明的人一樣，苦苦掙扎在日復一日，年復一年的學(xué)習生活中，我嘗遍了酸甜苦辣，七滋八味，但是我卻清清楚楚記著(zhù)那一件事。
那天我象往常一樣去上輔導班，心中很不快樂(lè )，背著(zhù)書(shū)包，無(wú)精打采地走進(jìn)了門(mén)，把書(shū)包往桌上一丟，就找個(gè)借口下去買(mǎi)東西，其實(shí)就是在下面閑逛了一會(huì )，教師也沒(méi)有說(shuō)什么；十分鐘之后，人到齊了，教師如往常一樣專(zhuān)心講題，看到我心不在焉，拍著(zhù)我的肩問(wèn)：“你怎么了，不舒服嗎，用不用喊家人去看下”？我趕緊說(shuō)沒(méi)事，不要緊。過(guò)了一會(huì )教師來(lái)檢查作業(yè)，看我作業(yè)錯了不少，便問(wèn)你今天怎么了，作業(yè)寫(xiě)的這么不認真，對我批評了兩句，我心里很不舒服但也只能聽(tīng)著(zhù)，教師批評我后開(kāi)始幫我糾正錯題，并耐心對我講起這些題為什么我會(huì )做錯，主要是自己做題不夠專(zhuān)注以及沒(méi)有認真看題造成的，在我漫漫領(lǐng)會(huì )了后，臉上已經(jīng)扭成一個(gè)大包的眉毛開(kāi)始漫漫舒展了下來(lái)，心里開(kāi)始發(fā)出了微笑。臨放學(xué)之際，又單獨把我留了一會(huì )，詳細詢(xún)問(wèn)了我最近的學(xué)習生活情況以及對新知識的掌握情況，在又幫我把心中的對新知識掌握不牢靠的部分重新講解一遍后才讓我回了家。也就是這小小的事情，可能對每個(gè)人都會(huì )做的事情，讓我感覺(jué)到教師們這么盡責，使我憂(yōu)郁的心感到了溫暖，讓我對學(xué)習和生活的態(tài)度起了很大的轉變。
我忽然大徹大悟，終于明白了周?chē)敲炊嗟娜藢ξ伊伎嘤眯�，也許我并不出眾，但我是獨一無(wú)二的，那么多人為我而默默付出，我竟然沒(méi)有察覺(jué)得到，但是如今我已明白，周?chē)藗儗ξ业母冻�，對我�?lái)說(shuō)是一種溫暖呀！他們如同陽(yáng)光一樣照者大地的沒(méi)一寸土地，使黑暗之心一點(diǎn)點(diǎn)回轉，也正是因為有了這些不氣眼的溫暖，才使我對學(xué)習生活有了新的認識，讓我不在感到恐怖和恐懼，讓我感覺(jué)眼前一片光明，什么事情都十分美好。
這些溫暖，平凡而普通，但是，在我看來(lái)，這就是最特別、最深切的溫暖，永遠留在我的心底。
留在心底的溫暖作文 篇13
驚濤拍岸，卷起千堆雪是一道風(fēng)景；東風(fēng)載柳，碧如絲絳是一道風(fēng)景；小荷初露，涓涓清泉是一道風(fēng)景；雪花紛飛，紅梅傲立是一道風(fēng)景，可是，你可知道，善良的你就是一道風(fēng)景，雖然沒(méi)有驚濤拍岸的氣勢，沒(méi)有東風(fēng)載柳的柔情，沒(méi)有小荷初露的恬美，也沒(méi)有紅梅傲立的堅毅，但你有善良的心靈。
那天下午就要考英語(yǔ)了，我火急火燎地騎自行車(chē)到學(xué)校，我邊騎邊背著(zhù)英語(yǔ)單詞，車(chē)騎得很快，忽然，眼前閃出了一個(gè)車(chē)影，我連忙把車(chē)偏了一下，可還是碰上了。我小心翼翼地爬起來(lái)，抬頭打量著(zhù)這個(gè)少年，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一個(gè)白框的方形眼鏡，身穿灰色夾克，大約十多歲，（當時(shí)我還在上小學(xué)），我很害怕，生怕他會(huì )把我劈頭蓋臉地訓一頓�！皼](méi)事吧！小姑娘�！蹦且宦曣P(guān)心的話(huà)語(yǔ)傳進(jìn)來(lái)，我有些驚愕地抬起頭，只見(jiàn)他把車(chē)子放在一邊，急匆匆地走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，微微皺起了眉頭，慌亂地表情上顯出一絲鎮定，他安慰著(zhù)兩眼快要腫成核桃的我。心里升起了感激之情，一絲溫暖頓時(shí)入懷。
那同樣是一個(gè)幾年后的晴天，早上騎車(chē)去上學(xué)，公路邊的楊柳在向我招手，花兒在向我打招呼，天上的鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地在迎接這美好的一天......大自然真美，我沉醉于中。忽然一聲尖叫把我從遐想中拉了回來(lái)，又撞車(chē)了，還正好照面，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的小女孩，我正準備批評她，看著(zhù)她那快要梨花帶雨的小臉，我想起了當年的我，那留在心底的溫暖再次漾起......看著(zhù)她害怕地從地上站起來(lái)，頭卻一直低著(zhù)，作為中學(xué)生的我急忙關(guān)切地安慰她，她那眼眶里打轉的淚珠才又收了回去，我這才急忙奔向學(xué)校，心中的溫暖又厚了許多，走在路上覺(jué)得天更藍了，草更綠了，花更香了......
人與人之間的關(guān)懷無(wú)處不在，只要我們用心去幫助別人，就會(huì )有溫暖入懷，這種溫暖會(huì )留在你的心底許久、許久......
留在心底的溫暖作文 篇14
夜晚，依舊那么恐怖，我就如被浸泡在黑暗之中卻又渴望得到光明的人一樣，苦苦掙扎在日復一日，年復一年的學(xué)習生活中，我嘗遍了酸甜苦辣，七滋八味，但是我卻清清楚楚記著(zhù)那一件事。
那天我象往常一樣去上輔導班，心中很不快樂(lè )，背著(zhù)書(shū)包，無(wú)精打采地走進(jìn)了門(mén)，把書(shū)包往桌上一丟，就找個(gè)借口下去買(mǎi)東西，其實(shí)就是在下面閑逛了一會(huì )，老師也沒(méi)有說(shuō)什么；十分鐘之后，人到齊了，老師如往常一樣專(zhuān)心講題，看到我心不在焉，拍著(zhù)我的肩問(wèn)：“你怎么了，不舒服嗎，用不用喊家人去看下”？我趕緊說(shuō)沒(méi)事，不要緊。過(guò)了一會(huì )老師來(lái)檢查作業(yè)，看我作業(yè)錯了不少，便問(wèn)你今天怎么了，作業(yè)寫(xiě)的這么不認真，對我批評了兩句，我心里很不舒服但也只能聽(tīng)著(zhù)，老師批評我后開(kāi)始幫我糾正錯題，并耐心對我講起這些題為什么我會(huì )做錯，主要是自己做題不夠專(zhuān)注以及沒(méi)有認真看題造成的，在我漫漫領(lǐng)會(huì )了后，臉上已經(jīng)扭成一個(gè)大包的眉毛開(kāi)始漫漫舒展了下來(lái)，心里開(kāi)始發(fā)出了微笑。臨放學(xué)之際，又單獨把我留了一會(huì )，詳細詢(xún)問(wèn)了我最近的學(xué)習生活情況以及對新知識的掌握情況，在又幫我把心中的對新知識掌握不牢靠的部分重新講解一遍后才讓我回了家。也就是這小小的事情，可能對每個(gè)人都會(huì )做的事情，讓我感覺(jué)到老師們這么盡責，使我憂(yōu)郁的心感到了溫暖，讓我對學(xué)習和生活的態(tài)度起了很大的轉變。
我忽然大徹大悟，終于明白了周?chē)敲炊嗟娜藢ξ伊伎嘤眯�，也許我并不出眾，但我是獨一無(wú)二的，那么多人為我而默默付出，我竟然沒(méi)有察覺(jué)得到，但是如今我已明白，周?chē)藗儗ξ业母冻�，對我�?lái)說(shuō)是一種溫暖呀！他們如同陽(yáng)光一樣照者大地的沒(méi)一寸土地，使黑暗之心一點(diǎn)點(diǎn)回轉，也正是因為有了這些不氣眼的溫暖，才使我對學(xué)習生活有了新的認識，讓我不在感到恐怖和恐懼，讓我感覺(jué)眼前一片光明，什么事情都十分美好。
這些溫暖，平凡而普通，但是，在我看來(lái)，這就是最特別、最深切的溫暖，永遠留在我的心底。
留在心底的溫暖作文 篇15
留在心底的溫暖，不是銘記，而是遺忘。
記得小時(shí)候，很愛(ài)被感動(dòng)，眼淚也流了不少，卻給了心一種溫暖。
小學(xué)時(shí)，記得有一次集體活動(dòng)，要穿校服。同學(xué)小A沒(méi)有穿，小A的媽媽跑來(lái)給他送衣服，而當天活動(dòng)卻被取消了，小A遺憾地說(shuō)：“咳，讓我媽白跑了一趟�！蔽冶凰w諒父母的心感動(dòng)了，把它記在了心里。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，大家要評“閱讀星”同學(xué)們看見(jiàn)誰(shuí)就亂嚷嚷著(zhù)選誰(shuí)，其他的人也都隨大流跟著(zhù)嚷嚷。自然我不是受大家關(guān)注的主兒。下課了，同學(xué)B走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“真的，其實(shí)我覺(jué)得你演講挺好的�！蓖瑢W(xué)之間的關(guān)懷也涌進(jìn)了心里。
后來(lái)，我因小事和朋友大吵一架，還把她的好意拒之門(mén)外。但她終于讓我明白了友誼的力量，讓我明白了真正的朋友不僅是平日的玩伴，貼心的關(guān)懷，還能容忍你的缺點(diǎn)。于是，我的心里又多了一份讓我感動(dòng)的故事。
然而，這種感動(dòng)卻沒(méi)有繼續，他們在我的心底下沉，沉到心底，成為一堆枯枝爛葉已經(jīng)不記得了。
沒(méi)有了感動(dòng)，心也變得冷漠的難以接近，在別人無(wú)助的眼神下走過(guò)，走過(guò)身邊的同學(xué)，走過(guò)路邊的乞丐。
真的，人越大越不容易被感動(dòng)。
一次，在公交車(chē)里聽(tīng)到一個(gè)女生這樣講道；“我弟想要一輛山地自行車(chē)，這錢(qián)，我不能讓爸媽出，我得給我弟買(mǎi)一輛，然后讓他帶我去兜風(fēng)�！蔽矣X(jué)得，我的心在那瞬間震撼了一下，隨之復活了。多么簡(jiǎn)單的愿望，多么單純的想法。
然后，心底的枯枝爛葉在這一顆小小火花的點(diǎn)燃下，變成一片熊熊燃燒的火焰在心底蔓延、奔騰，頓時(shí)溫暖了久已冷漠的心靈。
于是，灰暗的世界又變回原來(lái)那樣的美好。
其實(shí)，我們在每日的忙碌和城市的喧懈中忽略了許多，所以我們要從中解脫出來(lái)，重拾美好的感動(dòng)。哪怕只是春風(fēng)吹過(guò)心胸，也要留下這份感動(dòng)，這份溫暖，讓它在心底生根，讓它是使心靈溫暖如昨。
留在心底的溫暖，不是遺忘，只有銘記。
留在心底的溫暖作文 篇16
有時(shí)候，熟悉的彼此間不需要話(huà)語(yǔ)，只是一個(gè)笑容、一個(gè)眼神，就足以勝過(guò)一切聲音，在彼此的心底留下一份溫暖……
那是個(gè)寒冷的冬季，呼呼作響的北風(fēng)吹在臉上，如刀割般刺痛。那次的雪在南方難得一見(jiàn)，風(fēng)是冷的，雪是冷的，天地間仿佛一片冰涼，我的心卻是暖暖的，因為她的到來(lái)……
那時(shí)的我們都還年少，總是愛(ài)在闊野上奔跑，愛(ài)在星空下仰望，無(wú)拘無(wú)束地追逐未知的夢(mèng)，并堅定的認為，我們的友誼地老天荒。
冬天的雪固然再冷，也當不知我們那顆放縱的、恣意的、想要玩雪的心。我們一起在雪地里堆雪人。雖然花了很多時(shí)間，但看著(zhù)面前的雪娃娃，心里是說(shuō)不出的開(kāi)心。
兩顆小腦袋湊在一起，悄悄地聊了一會(huì )兒，就開(kāi)始義無(wú)反顧的堆起第二個(gè)雪人，家長(cháng)在一旁勸也勸不住，眼里充滿(mǎn)了疑惑。我們偷偷地相視一笑，都明白對方的想法。兩個(gè)雪人就像我們一樣，也是好伙伴。
夜幕悄悄升起，這是個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚。路燈照著(zhù)雪人朦朦朧朧的，它們是在玩耍嗎?它們也在講悄悄話(huà)嗎?它們在手拉著(zhù)手做游戲呢!就像……我和你。在遐想中，我漸漸睡去。臨睡前依舊在想：我們的友誼地老天荒。
那是個(gè)寒冬，雖然北風(fēng)呼呼，雖然大雪紛紛，我的心里卻暖洋洋的。直到現在回想起來(lái)。那一份感情依舊暖暖的，一直洋溢到心底。
我們分別在炎熱的夏季。年少的我們不懂得分別之苦，依舊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)心沒(méi)肺的笑著(zhù)。直到離別的前一天才大夢(mèng)初醒似的意識到要分開(kāi)了。我們都堅強的沒(méi)有哭，來(lái)到了我們初見(jiàn)的地方——一棵老柳樹(shù)下。
我們頭靠著(zhù)頭，肩并著(zhù)肩聊了很久，就像記憶中那對雪人，悄悄地把那份溫暖留在了心底。
歲月變遷無(wú)情，我們都已長(cháng)大，友誼依舊地老天荒，留在心里的那份溫暖依舊不變。那天我們在街角相遇，輕輕的揮手，寒暄一句：好久不見(jiàn)。
想起這一幕，我的心里暖洋洋的，像一縷陽(yáng)光的溫度。不為別的，只為幼年時(shí)的我們那份溫暖的請。那將是我永遠的，留在心里的暖。
留在心底的溫暖作文 篇17
他，真的很平凡��！放在人群里，是不會(huì )顯現出他的。能與其他人區別開(kāi)的就是他微胖的身材，虧他還是個(gè)體育老師呢！他總愛(ài)穿著(zhù)白色襯衫外加黑色運動(dòng)裝，就顯得他更肥胖了，就像個(gè)企鵝。他總愛(ài)皺著(zhù)眉，似乎拒人千里之外�？蛇@樣平凡的他，卻還在我的心底留下了不平凡的難以磨滅的溫暖。
“唉，我的實(shí)心球怎么還沒(méi)有進(jìn)步��！”我向身邊的人抱怨道。我已經(jīng)練了二十分鐘的實(shí)心球了，可拿球總在六七十分的線(xiàn)上徘徊，在大庭廣眾之下給我難堪。為什么會(huì )這樣？心里的委屈、不滿(mǎn)一陣一陣的往上涌，馬上就要奪眶而出了。我再次高高舉著(zhù)實(shí)心球，做著(zhù)預擺動(dòng)作，可是最后我放棄了，用力地把實(shí)心球扔在地上，它發(fā)出沉悶的聲響，似手也不滿(mǎn)意。我看著(zhù)地面上的起始線(xiàn)，不知道該怎么辦才好，似手我的人生失去了方向�！澳悴灰艞壜�！”一聲安慰的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)，我猛地抬起頭，才發(fā)現不知何時(shí)，他已經(jīng)站在了我身后，用充滿(mǎn)鼓勵的眼神看著(zhù)我�！翱晌以趺匆踩硬贿h�！彼敛辉谝獾卣f(shuō)：“沒(méi)事，女生考體育就跟玩似的，相信自己嘛！”說(shuō)完，他便走了，踱著(zhù)他的“企鵝步”走遠了�？蛇@話(huà)卻在我心里蕩起了漣漪，也給我指明了方向。就是嘛，別人考滿(mǎn)分我們也能滿(mǎn)分，我不比別人差。這句話(huà)讓我倍感溫暖，這溫暖久久地留在了我心底，足以給我力量來(lái)應對苦難和磨難。
今天是體育模擬的日子，依然是他給了我鼓勵，給了我溫暖。
跑步一向是我最怕的，兩圈跑下來(lái)，真讓我有了想死的心了�？山裉煳乙稽c(diǎn)也不累，因為有他的鼓勵和溫暖。在跑第二圈時(shí)，我較為領(lǐng)先，別人也緊追在后，可是我已經(jīng)沒(méi)了多大力氣，只是，這兩條無(wú)力的腿在走，而后邊的腳步聲依稀清晰起來(lái)，可我卻沒(méi)有力氣再加速了�？蛇@時(shí)他卻出現了，他是男生的裁判，坐在那里，依然是云淡風(fēng)輕的一句：“別放棄，再跑快點(diǎn)�！边@這么一句話(huà)，卻差點(diǎn)讓在風(fēng)中奔跑的我落下淚來(lái)�；蛟S是想起實(shí)心球的辛酸，或許是感慨在這個(gè)私欲充斥著(zhù)的社會(huì )，有這么一位老師用他的語(yǔ)言溫暖，鼓勵著(zhù)他的不出色的學(xué)生。
老師，謝謝你的鼓勵，謝謝你的溫暖！
留在心底的溫暖作文 篇18
陽(yáng)光從樹(shù)丫里散落下來(lái)，掉了一地斑斑點(diǎn)點(diǎn)的駁影。從窗口極目望去，那一潭湖水波光粼粼。水是世間最溫和的物，至溫至和，輕輕流入我的心底……
水是生命的源泉，給予萬(wàn)物以靈氣，海納百川，包容萬(wàn)象，亦是智慧的源泉。千年前，老子曾指著(zhù)滾滾江水說(shuō)：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭”。老子認為，水是自然中最美好的事物，善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。世界上又有什么比水更純凈，而達到滋潤萬(wàn)物而無(wú)欲無(wú)求呢？
誠如我所追求的境界——靜水長(cháng)流。靜即涵養，水即溫和，長(cháng)即姿態(tài)、流則為人生。
靜，是這個(gè)世界最文雅恬淡的字之一。人說(shuō)水靜極則形象明，心靜極則智慧生，所形容不就是心之本色嗎？靜，所以使得心如朗月探花，深潭微瀾。
在花叢中、草地上、清風(fēng)中，明月下獨自享受一份寧靜，從中體味悠靜與祥和，讓燥動(dòng)的心從人世的喧喧囂中平靜下來(lái)。靈魂脫離了肉體，你終于開(kāi)始靜靜地思考，正如你一直所希翼的一樣，在一份平和中，你的心靈受到自然的滋養，骨骼得到凈化，洗去喧器的污泥，才能懂得大海拍散在沙灘上的碎沫根本映不見(jiàn)萬(wàn)物。只有在幽遠的海上，你才能看見(jiàn)飛鳥(niǎo)映照的一掠而過(guò)……
水，最純潔的精靈，當它變成雨點(diǎn)兒落下，跌落在人頭頂的雨傘上。與傘布親密接觸的一瞬，你也許會(huì )忽然蒙生出一種與雨相擁的念頭來(lái)，那是人對自然的依戀，誠如嬰兒對母親溫暖懷抱的依戀。水在小溪里流淌，也在大海里奔騰，不拘于地界，它可以化作任何形態(tài)，又能夠在人的全身流淌，它真是一位偉大的旅行者。
長(cháng)，生命用長(cháng)度，早已被上帝所確定�？扇说拇嬖�，活出的是一種姿態(tài)。長(cháng)的是磨難，短的是人生。驀然回首，青春不再，年華不再，那又何妨？用短暫的人生活出“任平生”的瀟灑，在一定的長(cháng)度下，增加你的厚度，活成一本書(shū)、一束光，在自由的國度里長(cháng)成最好的自我。
流，寂靜的是死水，涌動(dòng)的是生命。洶涌澎湃的海水方能顯出驚世駭俗之豪壯，流動(dòng)的血液，沸騰的熱情，釀成流動(dòng)的人生……
待時(shí)光化作靜水長(cháng)流，落在我心底的暖給生命鍍上一層璀璨的光輝……
留在心底的溫暖作文 篇19
剪一段時(shí)光，放在最美的段落，鮮衣怒馬，仗劍天涯。杜甫說(shuō)："白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。"青春是一壇美酒，歲月輪回之后，那絲絲的暖依舊在心底回味悠長(cháng)。
天，哭了。起初是小聲嗚咽，隨后越哭越傷心，破裂的天向大地揮灑著(zhù)自己痛苦的淚，霎時(shí)，各色的傘在雨的舞蹈下匯集成一條河，一片瀑布，腳下的雨水猙獰地撕扯著(zhù)人們的鞋子，在地面形成自己狂歡的世界。"媽媽。"似是一支利箭，穿過(guò)茫茫人海，將河兩岸的人緊緊相連。一個(gè)孩子踉蹌地跑向前方，不遠處，一把傘也正迫不及待地在河中涌動(dòng)。最后，他們手拉著(zhù)手，似是那方為他們而開(kāi)的天也變晴了。
發(fā)絲似是個(gè)頗會(huì )跳舞的女子，它們隨風(fēng)妖嬈地展現自己是舞姿，毫沒(méi)注意此刻正在人海中急速尋找著(zhù)什么是眼睛，"我的媽媽在哪呢？"風(fēng)也似在這喃喃自語(yǔ)，可是水聲那么喧雜，卻沒(méi)有一聲屬于我的回答。天，似是變得更蒼涼了。"你媽媽怎么還沒(méi)來(lái)？"小明的媽媽悄無(wú)聲息地出現在我的身旁。"不知道，可能是在路上堵車(chē)，應該快到了，謝謝阿姨。"我笑了笑，眼睛巴不得成為傳說(shuō)中的千里眼。
天的臉色似越來(lái)越不友善，它如一盤(pán)燒焦的炒飯，盡顯一個(gè)孩子對父母的不滿(mǎn)之中。那條彩色的河不見(jiàn)了。眼前似為我鋪開(kāi)了一條廣闊的道路，卻也仍然望不見(jiàn)她的影子。身體也似被風(fēng)兒嚇到了，開(kāi)始像枝頭的葉子般，不住的哆嗦起來(lái)。眼淚也如那愛(ài)哭又壞脾氣的天，一個(gè)勁的向外沖。"到底是我重要還是工作重要呢？"是不是把我忘了呢？"我的心似一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
天，笑了。樹(shù)葉兒在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金黃的光，風(fēng)也在不覺(jué)中寧靜了下來(lái)。"我來(lái)晚了"雨滴順著(zhù)她的發(fā)絲緩緩流下，不覺(jué)中闖進(jìn)我的心里，似成為一股清澈的泉。映照出心中的多云轉晴。淚水更加的瘋狂，它們開(kāi)心的在臉上跳著(zhù)舞，陽(yáng)光下，兩個(gè)背影落在心底，成為記憶中的暖。
細雨如絲，絲絲滋心房，斜陽(yáng)縷縷，縷縷射入人心。在碎花般的流年，我任憑風(fēng)吹動(dòng)衣角。那些最暖的斜陽(yáng)，會(huì )隨時(shí)光，一起落入心底……
留在心底的溫暖作文 篇20
“沙沙——”每天上學(xué)，總能看到那個(gè)掃大街的老婦人。她50多歲了吧。頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿(mǎn)了細密的汗珠，濕漉漉的頭發(fā)貼在臉頰上。她拿著(zhù)掃帚弓著(zhù)身子掃地，不時(shí)地抓起脖子上的圍巾擦把汗，那毛巾也是黑的。每掃一段，她都用鐵鍬把垃圾鏟起來(lái)倒進(jìn)一旁的垃圾車(chē)里，那車(chē)的每一處都是黑的。她用黑黝黝的枯枝般抱著(zhù)青筋的手用力地拉著(zhù)車(chē)，緩緩地走。有時(shí)候車(chē)流急，她不能掃了，就用一個(gè)長(cháng)柄鉗子夾塑料袋，投進(jìn)蛇皮袋。
每天見(jiàn)到她，但我們的生活似乎也沒(méi)有交集，直到有一天。
那天暑氣逼人，太陽(yáng)熱辣辣地瞪視著(zhù)大地。我騎著(zhù)單車(chē)飛快地向前駛，像一條小魚(yú)兒在人群里刺溜著(zhù)。一輛轎車(chē)迎面開(kāi)來(lái)，我躲閃不及摔在了道牙上，我要遲到啦！我不顧疼痛，拍拍身上的灰塵就往學(xué)校沖。身后，似乎傳來(lái)了一個(gè)蒼老而著(zhù)急的聲音：“你的包，你的包掉了！”我沒(méi)留意。
一到學(xué)校，才發(fā)現，掉包的人正是我！原來(lái)那個(gè)聲音就是喊我的！包里還有這周的資料費呢！調轉車(chē)頭回去，顧不上遲到不遲到的了�！皇�，撿到包的那人是誰(shuí)呢？走沒(méi)走？碰碰運氣吧。
回到了“案發(fā)現場(chǎng)”，一看，書(shū)包在機動(dòng)車(chē)道的柵欄上挎著(zhù)，一旁，是那個(gè)掃街的老婦人，她似乎一直在張望著(zhù)。見(jiàn)到我來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“就是你！剛才我喊著(zhù)你，你還一個(gè)勁地跑，你的包，趕緊拿走上學(xué)去吧。不是為等你，我該挪地方了�！蔽艺f(shuō)。：“謝謝奶奶！”她一笑，黑紅的臉膛上泛著(zhù)榮光，說(shuō)：“謝啥子喲！誰(shuí)拾住都會(huì )給你。我對你有印象，你每天都這段路上過(guò)。你這娃可好，從不隨意丟垃圾�！崩�(zhù)車(chē)走了。
“啪”一聲脆響，一個(gè)塑料瓶子從一輛小轎車(chē)里扔出來(lái)，骨碌碌地在馬路上轉圈。她一個(gè)箭步?jīng)_上去，用長(cháng)柄鉗子夾起了，投進(jìn)蛇皮袋。我看著(zhù)她那黑紅的臉，眼角有點(diǎn)濕潤。
這是一副永不褪色的風(fēng)景，又像一副現實(shí)主義的油畫(huà)。我想把鏡頭對準她，又不忍心按下快門(mén)，我想用筆畫(huà)出來(lái)，卻又無(wú)法勾勒出這樣動(dòng)人的色彩。啊，老奶奶，你平凡而偉大。
想起你，我心里真溫暖。
留在心底的溫暖作文 篇21
走過(guò)短短的旅程，才知道留在心底的溫暖，是那些對你不曾有任何要求有任何回報的感情，而且跟親情無(wú)關(guān)，只是因為喜歡你這個(gè)人，欣賞你這個(gè)人，不因為你有什么出眾，也不因為對于他來(lái)說(shuō)，你遙不可及高不可攀，只是在他心底，你是一個(gè)讓他牽掛惦念并時(shí)刻感覺(jué)喜悅的朋友；而且對于他而言，你就是你，獨一無(wú)二的你。這樣異性之間的友情常常讓我感動(dòng)。
一個(gè)八年前在火車(chē)上偶然認識的男孩子，從他剛剛大學(xué)畢業(yè)到今天已為人夫為人父，他始終牽掛著(zhù)我，總是在我已經(jīng)將他淡忘的時(shí)候適時(shí)地打來(lái)電話(huà)。他小我幾歲，卻總是像個(gè)長(cháng)兄一樣，問(wèn)候我的近況，叮囑我人生的道理。所以每次，很意外收到他的電話(huà)，我心底都有暖流緩緩蔓延，浸潤我有些瑟縮的心。
這段時(shí)間，風(fēng)行《蝸居》，北京正甲流肆虐，他居然都能聯(lián)想到我，想著(zhù)我如同《蝸居》中的主人公一樣掙扎在北京這個(gè)房?jì)r(jià)奇高的城市，想著(zhù)我萬(wàn)一得了甲流一個(gè)人怎么辦。還好，今天，他打電話(huà)的時(shí)候我告訴他已經(jīng)都過(guò)去了。我似乎終于還算是有一點(diǎn)好消息告訴他。
另外一個(gè)朋友，跟這個(gè)男孩子同歲，是因為轉讓一個(gè)資格考試而意外認識的，他是一個(gè)拓展訓練的培訓師，長(cháng)的人高馬大的，說(shuō)話(huà)也粗聲粗氣，但透著(zhù)醇厚的天性，有著(zhù)很可愛(ài)的一張臉。很淺的交往，偶爾吃個(gè)飯。他會(huì )拍我的腦袋，冬天的時(shí)候，當我戴一頂粉色花紋的毛線(xiàn)帽子，因為他高我太多；但也許因為彼此心靈上沒(méi)有芥蒂，所以從來(lái)也沒(méi)有因為身高帶來(lái)的壓力感。一起游過(guò)泳，在圣誕節的晚上，他教我仰泳，結果讓我連呼救命，他卻笑得前仰后合。再后來(lái)，他交了女友，結婚，我們還一起吃了飯。女孩子跟他很般配，挺好的。他后來(lái)說(shuō)我太聰明，讓男人有壓力。我不知道，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得自己有多聰明。讓我感動(dòng)的是，在鄰近畢業(yè)的這段最黑暗的日子里，他在給我打氣，說(shuō)好好做，畢業(yè)了我請你吃烤肉。當時(shí)在MSN的這端，我清晰地感覺(jué)到他溫暖的笑容，那么燦爛，露出整齊的牙齒。
這是我記憶里，純粹的來(lái)自異性的友情和溫暖。他們呵護著(zhù)我，卻，從來(lái)對我沒(méi)有任何要求，哪怕一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)電話(huà)，我都疏于送出，而他們，卻這樣多少年，牽掛著(zhù)，這樣想著(zhù)的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得自己依然很幸福。至少，還有人，在那里，無(wú)論我在那里，他們都還在那里。
留在心底的溫暖作文 篇22
時(shí)光如流水，匆匆而去，送走了一批畢業(yè)生。每當看到同學(xué)們在校園里嬉戲，我就會(huì )想起兩年前那件讓我心生暖意的事。
那是一個(gè)秋天落葉的下午。我剛上完課。在回辦公室的路上，一位女同學(xué)攔住了我。
“老師，你能接受嗎？”她雙手捧著(zhù)一只紙鶴，遞給了我。我跟她打了招呼，一雙清澈的眸子里閃過(guò)真誠。她看起來(lái)很眼熟，但我不認識她。我微微一笑：“好的！謝謝�！蔽夷闷鸺堹Q，小心翼翼地放在課本上。我又看了看這個(gè)女孩：中等個(gè)子，不胖不瘦；圓臉，黑皮膚，大眼睛，刺眼的頭發(fā)，短發(fā)；上身穿著(zhù)紅色大衣，腰帶系得恰到好處，活在腰間，顯得十分有活力；一條白色水洗牛仔褲和一雙白色旅行鞋�！彼龑](méi)有紙鶴的手放在背后，仔細地看著(zhù)我，害羞地笑了笑：“老師……再見(jiàn)！”看到其他同學(xué)用好奇的眼神打賭我們，她沒(méi)時(shí)間了。說(shuō)完，便急忙跑開(kāi)了。
“喂……”我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)她的名字呢！看她的跑動(dòng)方向，她是七年級三年級的學(xué)生。前幾天我給那門(mén)課上了幾節課。
回到辦公室，同事們看到我書(shū)里漂亮的紙鶴，紛紛圍過(guò)來(lái)嘲笑我：“哦，你上課帶教具了嗎？”
我向他們解釋了剛才發(fā)生的事情，并問(wèn)他們有沒(méi)有人認識這個(gè)陌生的女孩。
我的同事說(shuō)他們不知道。我坐下來(lái)，仔細觀(guān)察那只紙鶴，那張粉紅色的紙上有一些小圖案，散發(fā)著(zhù)淡淡的香味。整只鶴向上飛翔，展翅飛翔�？粗�(zhù)它，我不禁被這只紙鶴所感動(dòng)。姑娘是怎么想的，才能把這只紙鶴折成這么生動(dòng)的樣子！
第二天，聽(tīng)七、三班班主任告訴我，她班的一個(gè)女生變了很多：原來(lái)她聽(tīng)課狀態(tài)不好，控制不住自己可現在她好像變了自己。同樣，課堂上不僅要積極回答問(wèn)題，還要及時(shí)完成作業(yè)。原來(lái)是那個(gè)給我紙鶴的女孩。
給他們補課的時(shí)候發(fā)現有幾個(gè)學(xué)生（男生女生）同學(xué)們在課堂上聽(tīng)力狀態(tài)不好，所以我有意識地讓他們回答了幾次問(wèn)題，我還在作文課上讓兩個(gè)學(xué)生在課堂上觀(guān)看紀律。其中就有這個(gè)女孩。因為他們在課堂上表現不是很好，我當時(shí)沒(méi)有單獨告訴他們，而是在課堂上故意提到的。沒(méi)想到，這丫頭認出了真相。那個(gè)作文課我沒(méi)有上課，同學(xué)們寫(xiě)作很認真，紀律也很好。
正因如此，女孩才有了前進(jìn)的動(dòng)力，對學(xué)業(yè)也很認真。所以我給了我只用心折疊的紙鶴。
那只紙鶴，我還是小心翼翼的保管著(zhù)。正因為如此，我才感受到了回報。因為那個(gè)女孩，我覺(jué)得關(guān)心別人，哪怕是無(wú)意的關(guān)心，也是一種鼓勵，也能給他們進(jìn)步的`希望。欣賞是一種美。那個(gè)女孩展現了她的內在美，她的紙鶴成為了我心中最溫暖的記憶。
留在心底的溫暖作文 篇23
總有這樣一張臉始終留在我心里，向細雨蒙蒙時(shí)的晴空——知道它的存在，卻不見(jiàn)它的廬山真面目。只記得它似乎永遠微笑著(zhù)、溫柔地看著(zhù)我……
那日秋游，卻適逢下雨，秋日的湖風(fēng)夾著(zhù)絲絲涼意透過(guò)單薄的外套和襯衣沁入肌膚，只是初秋，身體卻仿佛已在寒冬。一件外套披在了我的肩上，小N笑著(zhù)看著(zhù)我用“不屑”的語(yǔ)氣說(shuō):”怕冷還只穿那么點(diǎn)，還好本小姐穿得多，借你一件抵抵寒！”聽(tīng)起來(lái)很扎耳，可是，真的穿得多部怕冷嗎？那為什么你嬌小的身影卻在秋風(fēng)中不停地瑟瑟發(fā)抖呢
那一瞬間，心底的那張臉似乎有了模糊的輪廓。他日，去照相館印照片，不曾想，一家小店里竟人頭攢動(dòng)，推推攘攘中，無(wú)意間擱倒了一邊架子上的玻璃相架，一聲脆響，無(wú)數碎片應聲飛濺而起，喧鬧的小店瞬間肅靜，有些福態(tài)的店主阿姨擠出人群，走向如受了驚嚇的貓咪正栗栗顫抖的我，阿姨掃了眼地上的碎片，關(guān)切地問(wèn)道：“沒(méi)受傷吧？”
我的心跳漏了好幾拍，隨后帶著(zhù)一些沙啞，牛頭不對馬嘴地說(shuō)道：“阿姨，對……對不起，我……我……我不是故意的……”阿姨拍了拍我的肩，溫和且有些詼諧地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，反正它也到該退休的年齡了”剎那間，那張臉清晰地閃了一下，似乎在很久以前那張臉的主人對我說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)，而我，卻怎么也記不起來(lái)那是誰(shuí)。是夜，對著(zhù)星月心里不�；胤胚@兩件事，一些思緒似乎漸漸從水中浮起，可當我想抓住它的時(shí)候，它又調皮地躲進(jìn)水里。心煩意亂之際，無(wú)意瞥到床邊的合照，竟如一道閃電劃過(guò)漫長(cháng)的黑夜！
對！是她！只有她會(huì )細心地給小時(shí)候頑皮的我披上外衣；只有她會(huì )在小小的我犯了錯誤之后一次次寬容地讓我止住哭泣。然而，因為學(xué)業(yè)的繁重和青春期的叛逆，讓我疏遠了這份愛(ài)、這份寬容。早晨，胡亂地吃完早餐，匆匆上學(xué)；傍晚，把自己鎖進(jìn)房間，埋頭苦學(xué)。從不曾留意，出門(mén)時(shí)媽媽的叮囑；午餐時(shí)媽媽的便當；晚飯時(shí)媽媽的嘮叨。
那張帶笑的臉被我的冷淡、我的忽視還有冰冷的成績(jì)淹沒(méi)了�？墒�，即便如此，那張臉卻永遠刻在了我的心底。因為媽媽的愛(ài)像空氣，輕輕的，不會(huì )有負擔，卻無(wú)微不至，永遠都在我的周?chē)，F在的生活節奏越來(lái)越快，人們都為事業(yè)忙得焦頭爛額，但是，可不可以抽空收集一些感動(dòng)，關(guān)心一下心里最重要的人（媽媽、爸爸或者其他給過(guò)你最深的感動(dòng)的人）也許沒(méi)有哆來(lái)A夢(mèng)的時(shí)光機回到過(guò)去，但別讓留在心里的那張臉只剩下模糊的影子
留在心底的溫暖作文 篇24
陽(yáng)光如蝶，輕盈地棲息在我的肩頭，院子里的朵朵菊花，金燦燦地開(kāi)放，靜靜地觀(guān)賞菊花，心是那么的靜，仿佛陽(yáng)光下的碧波，閃著(zhù)銀光，緩緩地流淌……思緒又回到了去年那個(gè)菊花盛開(kāi)的季節，是您，我親愛(ài)的老班走進(jìn)了我的生命，在我的心底里留下永恒的溫暖。
忘不了的是你平靜樸素的面容。麻利干練的短發(fā)是你日月耕耘的見(jiàn)證，高高的前額充滿(mǎn)你睿智的哲思；明亮的雙眸散發(fā)出你對人生的淡然……沒(méi)有濃妝艷抹的絢麗嬌艷，只有略施粉黛的淡雅精致；沒(méi)有精心雕琢的刻意做作，只有渾然天成的真切自然；沒(méi)有珠光寶器的繁瑣點(diǎn)綴，只有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樸實(shí)清新。正如那一朵朵開(kāi)放在山野間的野雛菊，攜下一縷陽(yáng)光，靜靜地綻放在我的心頭，給我留下點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
姚教師，你還記得那次考試嗎？我的數學(xué)失利，讓我在很長(cháng)一段時(shí)間覺(jué)得自責、彷徨。整個(gè)人仿佛被封進(jìn)了一個(gè)透明的琥珀中，看著(zhù)這精彩紛呈的世界，卻再無(wú)勇氣嘗試掙開(kāi)這堅硬的束縛，是你在我迷茫找不到人生方向時(shí)用你那淡淡的語(yǔ)氣、真切的口吻對我說(shuō)：“你可以的！”這四個(gè)字，如晴天霹靂般把我拉回現實(shí)，又如久旱逢甘露般給我送來(lái)希望，亦如初升朝陽(yáng)般給我送來(lái)前進(jìn)的力量，讓我繼續一步步地走下去。你那淡淡的語(yǔ)調，我至今難忘，那語(yǔ)調，有曇花輕吐芬芳的靜謐，有惠風(fēng)輕拂臉頰的溫柔，更有菊花傲立風(fēng)霜的淡然，你這靜靜的話(huà)語(yǔ)不正像那有清熱去火功效的菊花嗎？讓我拂去心頭的那份煩躁，帶給我陣陣涼意，成為那份留在心底的溫暖。
更忘不了的是你伏案批改作業(yè)的身影，玫瑰色的斜陽(yáng)如同一只只美麗的蝴蝶，輕盈地棲息在你伏身批改作業(yè)的肩頭，晚風(fēng)輕拂你的短發(fā)，帶來(lái)陣陣茉莉花香。只見(jiàn)你右手輕晃劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，如同你嘴角一抹不經(jīng)意的微笑。你右手執筆，筆尖輕輕地在一張張試卷上劃過(guò)，跳起美麗的華爾茲，筆尖與試卷輕觸時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲，像小巧的蟲(chóng)子用細密的牙齒嚼著(zhù)春天的新葉的時(shí)候清脆的節拍……張張試卷上的批改是你心血的傾注，句句作業(yè)上的評語(yǔ)是你愛(ài)的結晶。你伏案批改作業(yè)的身影正如那傲立風(fēng)霜的菊花，在寂靜中輕吐芬芳，默默綻放自己最美的身姿，給我的心底里留下永恒的溫暖。
庭院深深，金菊朵朵，靜靜地賞花，纖影翩躚，芬芳心扉，細細品味你留在心底的那份溫暖。你，心素如簡(jiǎn)，人淡如菊。
留在心底的溫暖作文 篇25
考試前的心情總是陰云密布，如同這冬日的天空，焦慮、不安和恐懼充滿(mǎn)冰涼的心，在升入初中第一次參加這么重大考試的我身上，完完全全地體現了出來(lái)。
不安地走進(jìn)考場(chǎng)，把考試用具擺在桌面，卻發(fā)現沒(méi)有帶手表。我焦急地環(huán)顧四周，教室里竟然也沒(méi)有懸掛鐘表。
考試開(kāi)始的鈴聲終于響起，跟著(zhù)敲起小鼓的是我緊張的心跳。我緊張地甚至連筆都拿不起來(lái)。我用不斷的深呼吸來(lái)平復我緊張的心，然后就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，可不知道時(shí)間的我始終是忐忑不安。當筆尖滑過(guò)最后幾道題時(shí)，結束的鈴聲突然響起，這時(shí)我才發(fā)現試卷后面竟然還有一道大題，有二十分之多。從來(lái)沒(méi)有考過(guò)八十分以下的我此時(shí)腦中一片空白，似乎連語(yǔ)言的能力也喪失了。等再回過(guò)神來(lái)時(shí)，卷子已經(jīng)被收走了。耳邊傳來(lái)對題聲、歡笑聲、打鬧聲，可在我聽(tīng)來(lái)是那么遙遠，那么恍惚，又是那么刺耳。我靜靜地坐在座位上，跟著(zhù)失去的似乎還有站起來(lái)的力氣。等耳邊終于安靜下來(lái)，我才驚覺(jué)早已經(jīng)放學(xué)了。
等再次找回意識，我已經(jīng)走在了繁華的大街上。我漫無(wú)目的地走著(zhù)，眼前變得模糊清晰再模糊，我不知道該如何面對充滿(mǎn)期待的父母的眼神，如何面對付出努力的自己。突然，一陣疼痛從膝蓋上傳來(lái)——原來(lái)我因為精神恍惚，沒(méi)有注意腳下的路，被一塊石頭絆倒了，然而火辣辣的疼痛并沒(méi)有溫暖我冰冷的心。
突然，溫柔的觸感撫上我的肩頭，抬起頭，一位頭發(fā)花白，笑容慈祥的老奶奶一只手提著(zhù)菜籃站在我的面前，另一只手正撫在我的肩上。她的皺紋隨著(zhù)說(shuō)話(huà)的動(dòng)作而更加深刻，“你這孩子怎么這么傻呀，在平地上走路也能摔跤，都晌午了……地上多涼��！來(lái)，趕緊起來(lái)，回家去吧！”渾濁的眼睛，滿(mǎn)是皺紋和老年斑的臉，此時(shí)在我眼中是那么的慈祥、圣潔和美麗。我隨著(zhù)老奶奶的手從地上站了起來(lái)，溫暖——從她略顯粗糙的手上傳來(lái)，在這樣的冬日寒風(fēng)中，是那樣的清晰，不僅溫暖了我的手，更溫暖了我沉重、冰冷的心！
老奶奶走遠了，我目送她蹣跚的身影，心中的悵惘已經(jīng)消失不見(jiàn)，那來(lái)自老奶奶的溫暖不僅融化了我，同時(shí)也激起了我努力向前的勇氣。我轉過(guò)身，腳步輕快地向家的方向走去。
那份溫暖源于一個(gè)奶奶對孩子本能的關(guān)心，對弱小的我的憐惜。印象深刻的溫暖，并不只是熱茶和擁抱，親情和友情，而是在最落魄時(shí)的一句關(guān)愛(ài)。那份溫暖將永遠留在我的心底。
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