關(guān)于溫暖的初中作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于溫暖的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于溫暖的初中作文1
也需有人會(huì )想問(wèn)：“溫暖，要怎樣才能得到？”要我回答，我會(huì )驕傲的回答你：“其實(shí)她就在你的身邊，只是你很少察覺(jué)到她們而已�！�
她也許會(huì )是夏天里最活躍的蟋蟀。周五放學(xué)，帶我檢查完教師的衛生、準備第一次在五點(diǎn)之前出校門(mén)、提著(zhù)一袋子的衣服、背著(zhù)周末要復習的各種書(shū)出校門(mén)的時(shí)候，頓時(shí)像個(gè)剛進(jìn)城的鄉巴佬一樣感覺(jué)：校外和校內的世界差異真大呀！這人山人海的……
這下我欣賞“景色”還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，李周便在五米之外的路牌下大聲的喊我，我這才完全清醒，和李周聊了幾句之后，我變開(kāi)始加入“尋找娘的車(chē)”這一人流。一直沿著(zhù)校外左邊的人行道走，隨著(zhù)人潮擠碰擠碰的，感覺(jué)很難熬到頭，“快看！酒紅色高爾夫！”心中另一個(gè)一直想要掙脫出人群的我咆哮起來(lái)。
我干脆三步并作一步的基礎人潮，沖上了還在擁堵馬路中的“紅色高爾夫”�！苯憬�！你知道嗎？我的美術(shù)作品在區里拿了一等獎?wù)O！”還沒(méi)等我放下書(shū)包喘口氣，弟弟便又開(kāi)始他那憋了許久的“唐僧式神嘮叨模式”又開(kāi)始了�！斑�有，我們待會(huì )又要去健身房了誒！你覺(jué)得開(kāi)心嗎？我等了好久，終于帶我們去了，好開(kāi)心��！我的作業(yè)也全部做完了哦，你呢你呢？”
他用那一臉很期待我回答他的樣子看著(zhù)我。感覺(jué)要是每天都有人能像他一樣和我聊天該有多好！他的聲音在嘈雜也會(huì )是最可愛(ài)的蟋蟀。
她是春天里最細膩的雨。周末一個(gè)人在家就早早的寫(xiě)完作業(yè)，將開(kāi)學(xué)到現在的知識全部整理了之后，坐在沙發(fā)下發(fā)呆，突然想起湯雅莉一直想要的手辦。我“嗒嗒嗒”兩下到了隔壁周琳瑯家，她媽以前是在網(wǎng)上買(mǎi)手辦的發(fā)售一些從日本購進(jìn)的動(dòng)漫人物，有整整一箱子的存貨。到了她家她還是和以前一樣那么熱情，我用一分鐘說(shuō)明了情況之后，她立馬爽快的拿出一大堆還未拆開(kāi)的手辦，說(shuō)“你還有什么需要就找我吧，反正我在家也是閑著(zhù)！”
當然，我也要早點(diǎn)回家，要是讓我媽覺(jué)得我離開(kāi)的太久，那我這周的零食也就玩完了。和她道別之后，剛走到門(mén)口，她就好像是重新回到兩年前，那個(gè)穿著(zhù)校服的高瘦子對我說(shuō)：“畢業(yè)了，你們學(xué)校要是伙食不好的話(huà)你一定不能餓肚子，想辦法填飽肚子！夏天容易下雨，記得帶傘��！”即使這些話(huà)都說(shuō)了無(wú)數遍了，我也不厭倦，因為她是陪伴我度過(guò)了四年光陰的綿綿春雨��！
她也是酷暑過(guò)后的第一場(chǎng)秋雨。夏天的熱風(fēng)刮在臉上就像是一股熔巖向你撲來(lái)，實(shí)在是讓人感覺(jué)上火��！而容伊翔就會(huì )是我最需要的下火涼茶。和秋雨一樣隨意且又清涼。
溫暖，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。是家人的一句句嘮叨；是閨蜜久別重逢的情切問(wèn)候；是你最?lèi)?ài)的下火涼茶，無(wú)毒無(wú)害……
關(guān)于溫暖的初中作文2
她是我初三時(shí)的語(yǔ)文老師，一個(gè)極其平凡卻給予許多溫暖的老師�？赡軐e人來(lái)說(shuō)，這溫暖不算什么，而對我來(lái)說(shuō)這溫暖如春日和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，如夏日芳香的鮮花撲進(jìn)我鼻，如秋日火紅的楓葉映我眼簾，如冬日白白的雪花融化我衣。怕溫暖丟到的我，把它埋藏在我心靈最深處。
時(shí)光是一只飛翔的鳥(niǎo)，我雖離開(kāi)校園一年半了，但對她沒(méi)有陌生還是那樣的熟悉。我時(shí)常，會(huì )打電話(huà)或上學(xué)�？此�。時(shí)常這倆個(gè)字我應該換成偶爾，而在她心里應該是我時(shí)常來(lái)看她吧！那天圣誕節剛過(guò)不久，我又踏上校園來(lái)看她，不想打擾她只是想看看她。不知看她算不算是打擾她？
今天她一二節是她課，現在應該上完了。我憑著(zhù)最初的記憶，尋找她所在的辦公室。那時(shí)的辦公室現在已成別的教室，因為里面沒(méi)人我向里面看看，試圖回憶起當年時(shí)我找她背題的時(shí)光。我轉過(guò)身，看見(jiàn)對面的窗臺讓我想起了，在這打掃衛生時(shí)的情景我忍不住笑了。我憑直覺(jué)找到了，她新的辦公室。
我從門(mén)窗外看見(jiàn)她在里面，便輕輕的敲響了門(mén)。拉開(kāi)門(mén)進(jìn)去叫了一聲老師，她和辦公室老師看見(jiàn)我都認出我來(lái)問(wèn)“你咋來(lái)了？放假了嗎？”嗯，放三天了。她把剝好的香蕉遞給我，不想要的我還是接過(guò)來(lái)。我并沒(méi)有吃把它輕輕的用手拿著(zhù)。
她向那邊拽過(guò)一把椅子讓我坐下，我們閑聊著(zhù)。其他的老師聊起我家里的事，我此時(shí)的心跳不知她是否聽(tīng)得見(jiàn)。我盡量的回答她們，在閑聊中她把一本臺歷遞給我說(shuō)“拿去吧”，那我拿走了。如果她給我別的東西我會(huì )拒接，這本臺歷會(huì )留著(zhù)許久所以會(huì )要，因為我留下的只有記憶和關(guān)于語(yǔ)文的卷紙，很開(kāi)心又有了這本臺歷。和她閑聊著(zhù)我記憶中的事，她有的似乎已忘卻。
聊著(zhù)聊著(zhù)彼此就同時(shí)無(wú)聲，想和她說(shuō)的話(huà)有很多，但我不知為什么就說(shuō)不出，大腦一片空白。辦公室中也靜的出奇，直到有位老師說(shuō)“還吃不吃飯了？”大家便都準備著(zhù)去吃飯，還說(shuō)要帶我一塊。我立即站起來(lái)和她再見(jiàn)，不管是多么著(zhù)急的想出來(lái)，還是沒(méi)忘把臺歷拿上。她追著(zhù)我說(shuō)“吃點(diǎn)去唄，沒(méi)事”不了，我去看看陶老師，拜拜！“好吧，那你去班找她吧！”嗯，我微笑著(zhù)回答她。
去看陶老師后我就有預感還會(huì )碰到她，預感是那樣的準。我正下樓梯時(shí)又遇到她，她微笑著(zhù)把學(xué)校拿給我，我推辭不了就拿著(zhù)。她告訴我快點(diǎn)回家別讓家里人著(zhù)急，我答應了一聲就帶著(zhù)她給的臺歷和紅茶離去。在樓梯我和她相遇多少次，我永遠都不會(huì )忘記。更不能忘記，這臺歷和紅茶給我帶來(lái)的溫暖。
我因有她帶來(lái)的溫暖而堅強，我永久會(huì )把臺歷留存。這段臺歷和紅茶將成為我永久的記憶。
關(guān)于溫暖的初中作文3
如果心里是陽(yáng)光，它就會(huì )是溫暖的
如果心里是陽(yáng)光，就會(huì )是溫暖;如果心里難過(guò)，就會(huì )難過(guò)!然而，無(wú)論是向陽(yáng)還是悲傷，誰(shuí)能保持心境不變?只要你知道如何調整或轉彎，這是很好的!無(wú)論是對人還是對事，都不要想太多，簡(jiǎn)單，淡泊，人生就不會(huì )那么累!
擁有溫柔、美麗的人生;經(jīng)紀人有一顆真誠、純潔善良的心。
人，活著(zhù)是一種情感!即使人生就像一出戲，排練的時(shí)間總是不夠，但導演在戲里就是我們自己!故事的情節或悲或喜，其實(shí)都取決于我們自己的內心，是什么樣的靈魂賦予了這部劇一樣的生命。
生活，有時(shí)需要沉淀，也需要經(jīng)驗。我們應該有足夠的時(shí)間去反思，有足夠的經(jīng)驗去成長(cháng)，這樣我們才能變得更完美，更聰明，更成熟，更有魅力。當你處理事情的時(shí)候，當你不再急于否認錯誤的時(shí)候，你就得到了第一個(gè)重要的教訓。要成為一個(gè)男人，我們應該敢于做我們敢于做的事，這對我們自己是有益的，但對他不是!最好的生活是用一顆純潔的心真誠地對待別人。多做事，少要求;不要抱怨，經(jīng)常微笑;不要貪心，要知足常樂(lè )!
人生如車(chē)站，收攏又散落;昨天，像一道風(fēng)景，看了又模糊;時(shí)間像一個(gè)過(guò)客，記住了又忘記了;人生如漏斗，丟了;友誼像宴會(huì )，冷暖有度。但是，情感是一種無(wú)助感，當它被觸摸時(shí)，就會(huì )受傷;心碎變成一種態(tài)度，沉溺于趨同;生活是一種平靜，有哭有笑。
在我們的生活中，我們都應該學(xué)會(huì )用不同的方式思考，互相比較!己所不欲，勿施于人;送人玫瑰，手有余香。用你的心去感受別人的溫暖，給別人多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)空間，相信你的善良會(huì )帶回來(lái)人性的甜美和溫柔的芬芳。要做一個(gè)男人，我們應該學(xué)會(huì )尊重和溫柔，對別人好，不要輕易傷害別人。一個(gè)真正有內涵的人，從來(lái)不是那么自以為是，只看自己的感受，在別人面前魯莽、盲目、甚至傲慢!他的修行會(huì )告訴他什么是適當的進(jìn)退，勇敢一陣子，不勇敢一輩子;勇敢和節制是一種自然和慷慨，如果勇敢和節制過(guò)度，就會(huì )顯得傲慢。
不要輕浮，不要爭斗，不要掠奪，不要在乎浮華的東西，不要在乎卑鄙的人!永遠不要讓自己迷失在別人的話(huà)語(yǔ)中，因為沒(méi)有人可以擁有百花不敗的魅力，所以沒(méi)有必要因為一句話(huà)就輕易改變自己，堅持做自己，這是獨一無(wú)二的!
走過(guò)的歲月里，總有一份完整，總有一份殘缺;以前的欲望，總是燃燒，總是膨脹;最初的夢(mèng)想，總是在幻滅中，總是走得很遠。
關(guān)于溫暖的初中作文4
“溫情”——兩個(gè)字，23畫(huà)。
這僅僅的兩個(gè)字，23畫(huà)，帶給人類(lèi)的卻是最大的財富。有人曾說(shuō)：世界上最富有的人不是一夜之間成為百萬(wàn)富翁，而是擁有溫情的人。一句話(huà)、一口糧、一件衣服、一口水、一個(gè)擁抱、一個(gè)微笑，甚至一件多么不起眼的事都能給人們帶來(lái)巨大的收獲，成為人生最大的轉折點(diǎn)。
那是發(fā)生在五年前的事，雖然時(shí)隔幾年，但在我心中留下永不磨滅印象。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們正坐在教室里認真地聽(tīng)著(zhù)老師講課，這也是最后一節課，很多同學(xué)都非常興奮，因為馬上就可以回家了。突然，老天像捉弄調皮的小孩一樣，一下子烏云布滿(mǎn)，不一會(huì )兒便打起了一聲震耳欲聾地雷聲，全班同學(xué)都被嚇到了，突然。幾顆較大一點(diǎn)的雨滴落下來(lái)了，霎時(shí)，“唰唰唰”地雨聲刺進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的耳朵，我頓時(shí)打了一個(gè)寒顫�！岸６６！毕抡n了，隨著(zhù)同學(xué)們的吶喊聲，剛才那擔心受怕的心情逐漸煙消云散了�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走，我的心也逐漸擔心起來(lái)，媽媽會(huì )來(lái)接我嗎?后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)和我一樣，父母沒(méi)來(lái)接她們，然后我們就一起坐在教室里做作業(yè)。接著(zhù)她們一個(gè)個(gè)都被接走了，教室就我一個(gè)人。老師過(guò)來(lái)看到班上的燈是亮的，一過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)我說(shuō)：“孩子,你家長(cháng)沒(méi)有來(lái)接你嗎?要不我打電話(huà)給她?”我說(shuō)：“不用了，謝謝老師，我自己可以回去!”說(shuō)著(zhù)，我整理了書(shū)包和老師告別，我就背上書(shū)包回家了，當我走到校門(mén)口時(shí)，我深深地嘆了一口氣，心想：都這么久了，媽媽?xiě)摬粫?huì )來(lái)了吧?。于是我淋著(zhù)雨，失落地獨自走在人行道上，突然我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的小名，抬頭一看，只看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)蝗幌袷Т氲镍喿�，奔向媽媽的懷抱，我哭�?zhù)說(shuō):媽媽、媽媽我以為你不來(lái)了，媽媽也激動(dòng)的說(shuō)：“對不起，寶貝，今天下班晚了，上面來(lái)檢查工作，所以耽擱了，對不起，我下次一定準時(shí)”。說(shuō)著(zhù)，媽媽給我穿上了外套，給我換上了干凈的鞋子，還特意為我帶來(lái)了吃的。我非常激動(dòng)，對媽媽說(shuō)了一句：“媽媽我愛(ài)你�！遍L(cháng)這么大，從來(lái)沒(méi)對媽媽說(shuō)過(guò)這句話(huà)，媽媽也笑了，給我撐開(kāi)了傘，牽著(zhù)我的.手和媽媽一起走在風(fēng)雨之中.......
溫暖，它可以是冬日里父母為你端上的那一杯熱牛奶，也可以是饑餓時(shí)父母為你送上的一碗熱面條，還可以是寒冷之時(shí)父母為你送的一件衣服，但我認為溫暖是你孤獨無(wú)助時(shí)，父母給你的雨傘。
關(guān)于溫暖的初中作文5
奶奶拎著(zhù)大包小包，從集市上回來(lái)了！今天奶奶又給我帶回什么了呢？
只見(jiàn)奶奶熟練地架鍋、注水、開(kāi)火，從一個(gè)袋子里拿出大小不一的冰糖塊放進(jìn)去。哦，奶奶要給我煮我最?lèi)?ài)喝的酸梅湯！在等水開(kāi)的時(shí)候，奶奶拿出幾塊陳皮，在水龍頭下仔細地沖洗了一遍又一遍，然后手起刀落，快速地切成細長(cháng)條。這時(shí)，鍋里的水開(kāi)了。奶奶便把陳皮條、甘草、酸梅醬放進(jìn)鍋里，拿著(zhù)長(cháng)柄杓慢慢地攪動(dòng)。待水再次煮開(kāi)時(shí)，便轉為文火，慢慢熬了。半小時(shí)后，整個(gè)廚房都彌漫著(zhù)酸酸甜甜的香氣了。我舀起一勺，輕輕喝了一口，酸甜溫熱的液體從口腔一直往下流，暖暖的，可舒服了！
“奶奶，你以后都會(huì )給我煮酸梅湯嗎？”
“只要我孫子想喝，奶奶就給煮！”
奶奶對我的寵愛(ài)在這本書(shū)上重重地寫(xiě)下了許多篇章。
再翻開(kāi)一章，它的作者是哥哥。
看著(zhù)高年級的哥哥姐姐跳遠時(shí)的矯健身姿，我心生羨慕，便纏著(zhù)哥哥教我。哥哥先是給我示范了一遍，我學(xué)著(zhù)跳，可是我卻連沙池都沒(méi)有跳下去。
“我還是給你講分解動(dòng)作吧！”說(shuō)著(zhù)哥哥便開(kāi)始一邊做分解動(dòng)作，一邊給我解說(shuō)：“首先助跑要快，踩板要準，起跳盡量跳高點(diǎn)，身體重心向前，落池后不要往后走�！备绺缑空f(shuō)一個(gè)要點(diǎn)便去到助跑起點(diǎn)開(kāi)始做示范，幾趟下來(lái)，他的額頭上已經(jīng)滲了一層細密的汗珠了，后背的衣服也出現了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。
輪到我跳了，可是我的動(dòng)作還是不夠規范，要么就是踩線(xiàn)了，要么就是起跳不夠高等等。哥哥不停地安慰我：“沒(méi)關(guān)系，多練幾遍就好了！”
我不記得那天我學(xué)會(huì )跳遠沒(méi)有，但我一直記得哥哥的耐心讓我心里暖暖的。
再翻開(kāi)一篇，這次的作者是爸爸。
疫情后返校，我們學(xué)校組織了一次摸底考試，可是我一道題都不會(huì )，因為我在網(wǎng)課期間壓根就沒(méi)聽(tīng)課。老師急了，天天給我補課，可我還是沒(méi)有跟上大家的步伐。我也急了，擔心老師不再對我抱有希望，心情一天比一天低落。
一天回到家，我發(fā)現原本空無(wú)一物的書(shū)桌卻堆滿(mǎn)了資料書(shū)，旁邊還放著(zhù)一本筆記本，上面貼著(zhù)一張便利貼，那熟悉的筆跡寫(xiě)著(zhù)：“兒子，我相信你！加油，別放棄！——永遠相信你的爸爸”。我坐下來(lái)，翻看著(zhù)筆記本，發(fā)現上面寫(xiě)滿(mǎn)了小學(xué)所有的重要知識點(diǎn)和解題方式、步驟，旁邊還有爸爸對知識點(diǎn)的解讀。頓時(shí)，我的心中充滿(mǎn)溫暖。
爸爸的信任與鼓勵一直烙印在我心里，它讓我勇敢地面對一切困難。
《親情溫暖》這本永遠也寫(xiě)不完的書(shū)，太厚太厚了，我將會(huì )用一生來(lái)細細品讀。
關(guān)于溫暖的初中作文6
溫暖好像一盞指明燈，給在黑暗中行走的人們點(diǎn)燃一點(diǎn)亮光；溫暖好像沙漠中的一片綠洲，讓饑渴難耐的人們有了新的希望；溫暖好像雪地中的一堆火，讓人們堅定信念，抗擊風(fēng)雪。
漫漫長(cháng)路，有誰(shuí)的一生中沒(méi)有受到細微的感動(dòng)？有誰(shuí)的一生中，沒(méi)有感到一絲的溫暖？21世紀，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世紀，無(wú)論哪個(gè)地方，無(wú)論哪個(gè)時(shí)間，你總會(huì )感到這個(gè)世界是溫暖的。
溫暖的時(shí)刻靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們的空空的心，總是會(huì )被彼此填滿(mǎn)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )，充滿(mǎn)了溫暖的時(shí)光。
這樣的溫暖，是平凡的，就出現在我們的生活中：溫暖是母親一句叮嚀的話(huà)；溫暖是遠行前姥姥的細心打理；溫暖是考試不理想時(shí)老師一句安慰的話(huà)。而我感受到的溫暖是源于一把傘。
在我很小的時(shí)候，下雨天，我上幼兒園，姥爺來(lái)接我回家的時(shí)候總是會(huì )帶一把傘，這只是一把不同的小花傘。但是，我卻覺(jué)得它很不同。
小時(shí)候的我，很單純同樣很無(wú)知，不知道長(cháng)輩心里是怎樣想的。姥爺很愛(ài)我，每次下雨天我們兩個(gè)撐一把傘的時(shí)候，那個(gè)傘好像壞了一樣，總是往我的這邊傾斜，因此，每次到家姥爺就成了“落湯雞”。
由于我小，每每這時(shí)我并不是關(guān)心姥爺，而在取笑姥爺，姥爺則是慈愛(ài)的看著(zhù)我�，F在想起來(lái)，當時(shí)的我是多么的無(wú)知��！
長(cháng)大一點(diǎn)了，上小學(xué)了，還是用的那把小花傘，看到傘傾斜時(shí)，我就會(huì )問(wèn)姥爺：“為什么這個(gè)傘總是朝我這邊傾斜？”姥爺笑著(zhù)說(shuō)：“由于她喜歡你啊，大傘喜歡歪著(zhù)走�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在，我長(cháng)大了，脫去了身上的稚氣，姥爺已經(jīng)老了�？墒抢褷攲ξ业膼�(ài)卻一點(diǎn)沒(méi)有減少。
姥爺由于咳嗽的厲害而住進(jìn)了醫院，一次放學(xué)回家，下了大雨，而我正急著(zhù)到醫院去看姥爺，沒(méi)帶傘怎么辦？這時(shí)，我想起姥爺為我撐傘的情形和喜歡歪著(zhù)走的那把大傘，想著(zhù)想著(zhù)我的淚水就溢滿(mǎn)了眼眶。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影來(lái)了，是姥爺！我趕忙跑到姥爺身邊，跟姥爺撐著(zhù)同一把傘，照舊，傘還是歪著(zhù)的。我的心中感到十分溫暖，把傘向姥爺那邊傾斜。姥爺剛想推過(guò)來(lái)，我笑著(zhù)說(shuō)：“姥爺，傘已經(jīng)向我這邊歪了十幾年了，它累了，該換邊歪了！”
姥爺的愛(ài)是無(wú)私的，他是我感到溫暖。同樣，這世間到處都存在著(zhù)溫暖，那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
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