把握未來(lái)作文（精選48篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的把握未來(lái)作文，希望能夠幫助到大家。

　　把握未來(lái)作文 1

　　“種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十五年前，其次是現在�！�

　　——題記

　　泰戈爾有詩(shī)云：“當你因錯過(guò)太陽(yáng)而流淚，你也將錯過(guò)群星了�！笔前�，當你因為過(guò)往的錯誤而悲傷，那美好的未來(lái)也即將從你指尖中流逝了。所以我們要忘卻過(guò)錯，揚帆當下，把握未來(lái)。

　　揚帆當下，造就個(gè)人的精彩人生。游弋于歷史的長(cháng)河中，發(fā)現了那廣為人知的越王勾踐的故事。越國與吳交戰而大敗，連越王勾踐自己，都被吳國所浮�？墒撬麤](méi)有沉淪，在吳國為質(zhì)多車(chē)，回國后卻未被先前的失敗所擊倒，他臥薪嘗膽，每日鞭策自己，自己奮斗，身體力行也帶動(dòng)國家?jiàn)^斗。終于擊敗吳國，一雪前恥。若是他因戰敗而悲傷，因被俘而消沉，便不可能復興越國，也不會(huì )在史書(shū)上留下如此濃墨重彩的一筆。又如中共中央在第五次反圍剿失敗后，并沒(méi)有因為決策的`失誤而變得消極，而是迅速調整，做出決策，果斷進(jìn)行長(cháng)征并更換中心領(lǐng)導層，這才保住了中國的革命火種。設想一下，若是中央因為反圍剿的失敗而變得悲觀(guān)消極，哪里還會(huì )有新中國？正是因為勾踐、黨中央不因過(guò)錯而消沉，而是著(zhù)眼于當下和未來(lái)，才實(shí)現了越王的成就，才實(shí)現了新中國的成立。

　　不因過(guò)錯悲傷，就像不在風(fēng)暴而收回風(fēng)帆；不因過(guò)錯而沉淪，就像不因為拋錨而不再起航。

　　遙想當年烏江旁，西楚霸王項羽拔劍自刎，他明明能夠逃出生天振興西楚，東山再起，可他卻以一句“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”來(lái)結束自己的人生。項羽正是消沉于失敗之中，以他的實(shí)力本還有機會(huì )再與劉邦一爭高下，可他卻選擇自我了斷。正是因為他無(wú)法面對一時(shí)的失敗，才導致他往后人生已不可能成功。如此一般的，還有南唐后主李煜，滅國后不思進(jìn)取而是每日作詩(shī)澆愁，也許對后世來(lái)說(shuō)他留下了《虞美人》《相見(jiàn)歡》等傳世詩(shī)篇，實(shí)不失為一個(gè)好詩(shī)人，可對于當世百姓而言，如此因失敗而消沉的皇帝，也確實(shí)算不上一個(gè)好的君主吧。

　　當我們錯過(guò)了太陽(yáng)，就更應該抓住群星；當我們錯過(guò)了大樹(shù)，更應該抓住鮮花；當我們已經(jīng)犯下了錯，就更應該抓住當下，揚帆當下，把握未來(lái)，逐夢(mèng)未來(lái)。

　　把握未來(lái)作文 2

　　生命短暫，年華易老。人的一生都在過(guò)去、現在和未來(lái)中度過(guò)，過(guò)去是顯而易見(jiàn)的，你透過(guò)過(guò)去，品嘗到了一番快樂(lè )或懊悔的滋味；現在是平淡的，因為太多人把目光放的太遠了，以致無(wú)暇顧及憲在；未來(lái)是神秘的，沒(méi)有人知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，這一神秘的面紗反而使人們對未來(lái)更加好奇。

　　正如小孩想變成動(dòng)畫(huà)片里的大英雄一樣，許多人憧憬著(zhù)自己能夠擁有看清未來(lái)的能力，這樣，他就可以通過(guò)現在正在做的事改變未來(lái)，使未來(lái)變得更美好。但他們每天忙忙碌碌，為未來(lái)而奔波勞累，卻忘了享受現在的快樂(lè )，這樣的人生又有何意義而言呢？活在當下，看清周?chē)�美好的現在，這才是人生最大的享受。

　　未來(lái)以現在為基礎，沒(méi)有現在又何談未來(lái)？未來(lái)是神秘的但它又正散去一片片薄霧，以現在的面目呈現在當代人的面前。未來(lái)終會(huì )變成現在，現在也終會(huì )變成過(guò)去，一味沉浸在對那遙不可及的快樂(lè )的追求，不如活在當下，享受自我。當未來(lái)變成現在，現在變成過(guò)去，你也多了一份美好的`回憶，多了一次嘴角上揚的機會(huì )。

　　人生有多少個(gè)現在，又有多少個(gè)未來(lái)？當你能夠預見(jiàn)未來(lái)，看到未來(lái)的終點(diǎn)，看見(jiàn)你的死亡時(shí)，你是會(huì )積極向上，還是郁郁寡歡？如果你預見(jiàn)下一分鐘你就將從這個(gè)世界消失，那么在這一分鐘里你的人生就只剩下了焦慮的等待、遺憾以及懊悔。翻看你的記憶，你找不到多少快樂(lè )，因為你一直在為未來(lái)的快樂(lè )而努力，卻忘了你的現在是曾經(jīng)的未來(lái)，當未來(lái)變成現在時(shí)，你又在追逐更遠的未來(lái)，根本無(wú)暇去享受那短暫的快樂(lè )。

　　過(guò)去、現在與未來(lái)，就像青年、壯年與老年。年輕人不可能永遠年輕，他終有一天會(huì )老去，當年老時(shí)想起從前年輕的自己，是嘴角上揚還是內心苦悶，只在于你是否享受了現在的快樂(lè )，欣賞到現在的美景。

　　活在當下，看清現在，才能把握未來(lái)。

　　把握未來(lái)作文 3

　　人人都知道時(shí)間不會(huì )倒流，破罐子不會(huì )重合；但每當我們回想過(guò)去，都未嘗不為之哀惋。雖說(shuō)這也屬于人類(lèi)本性中的一部分，但其作為時(shí)光與意志的吞噬因子，人們應盡量做到“避其遠之”。這里我們的口號是“忘記過(guò)去，把握未來(lái)”。

　　要做到“忘記過(guò)去，把握未來(lái)”，你首先應該明確為失去而后悔的危害。

　　后悔其實(shí)是一種消磨意志的情緒，它是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤。后悔就如滾雪球一樣，你越是不制止它，它只會(huì )越滾越大，越滾越快，最后，你根本無(wú)法讓它停止。就拿籃球比賽來(lái)說(shuō)，輸了一場(chǎng)球，就后悔自己剛才技術(shù)不到位或者其它什么因素，進(jìn)而這種情緒就會(huì )影響你下一場(chǎng)比賽，本來(lái)一場(chǎng)有希望贏(yíng)的比賽，會(huì )在你消極的情緒下化為泡影。后悔不會(huì )給你帶來(lái)任何的快樂(lè )與利益，你只會(huì )被它所吞噬掉。

　　其次，失敗后，我們要保持一種樂(lè )觀(guān)，積極向上的心態(tài)。一個(gè)在內心里屈服的人，怎么可能再應對自己的“仇敵”呢！我們要向亞伯拉罕？林肯那樣，即便在當時(shí)政府軍隊節節敗退，很多人都失去了信心，但他仍然堅持不懈地對敵軍加以阻擊，正如他所說(shuō)：“沒(méi)有什么能剝奪我繼續出牌的'權利，除非我倒下了�！泵鎸Υ煺�，我們就應該有這種無(wú)所畏懼的勇氣和信心。多次生意失敗或許會(huì )讓人對整個(gè)人生改觀(guān)，但信心會(huì )讓人重獲勝利的希望，要相信生活是一面鏡子，當你對著(zhù)它微笑時(shí)，它也會(huì )對著(zhù)你微笑。

　　最后，我們要有克服困難的勇氣。困難就像一塊石頭，你若把它背在背上，它就會(huì )成為一種負擔。你若把它放在腳下，它就會(huì )成為你成功的階梯。一個(gè)能正視困難的人，敢于征服困難的人，總有一天困難會(huì )為他讓步。生活、學(xué)習、愛(ài)情上難免會(huì )遇到困難，我們要立足于這個(gè)社會(huì )，就應該拿出克服困難的“霸氣”去爭取自己的幸福與快樂(lè )，要記住，困難不會(huì )讓步，除非你先讓它倒下。

　　如果你因為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣，你可能要錯過(guò)月亮了。忘記過(guò)去吧，未來(lái)還要你自己來(lái)操控�；蛟S你最后不能在這塊土地上叱咤風(fēng)云。但面對失敗，相信風(fēng)云人物都會(huì )“忘記過(guò)去，把握未來(lái)”。

　　把握未來(lái)作文 4

　　滴答滴答的一秒，轉眼而過(guò)的一分，一現及過(guò)的一時(shí)，風(fēng)馳電掣的一日，飛奔而過(guò)的一月，不知不覺(jué)的一年，悄然逝去的一生……人的一生，似水流年，有些人，有些事，轉瞬即逝，即使這樣，我們也想學(xué)會(huì )珍惜現在，把握未來(lái)。

　　正如材料所說(shuō)，人類(lèi)厭倦童年生活，急于長(cháng)大，而后又渴望返老還童；犧牲健康換取金錢(qián)，而后又犧牲金錢(qián)恢復健康；對未來(lái)充滿(mǎn)憂(yōu)慮，卻忘記了現在。人的一生，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。在一生中，從呀呀學(xué)語(yǔ)，到白發(fā)蒼蒼，屈指一數，數十年而已。為何不在這有限的年華里珍惜生命，珍惜時(shí)間呢？

　　現在，正當花季的我們，肩負著(zhù)國家的重托，撐起民族的脊梁。在中華民族史上，不缺少有生前成了無(wú)數錢(qián)的人，死后寂寞一生。把握好現在，把握好未來(lái)。陶淵明不為“五斗米折腰”，才有“才有采菊東南下，依然見(jiàn)南山”的閑情逸致；錢(qián)學(xué)森不畏美國勢力，毅然決然的回到中國。珍惜自己的現在，把握好未來(lái)！

　　高中三年，轉眼即逝，珍惜三年高中生活，認真的學(xué)習，不拋棄不放棄，讓自己的未來(lái)不再流淚。人啊，珍惜現在吧，不要讓白發(fā)蒼蒼的你悔恨當初不努力的你；不要讓坐著(zhù)輪椅的.你羨慕奔跑的別人，不要忘記初心，努力，珍惜現在，把握未來(lái)！

　　少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。珍惜現在的一分一秒，別讓時(shí)光匆匆逝去，別讓活著(zhù)的時(shí)候好像從未死去，但是死去之后又好像從未活過(guò)。時(shí)間如梭，現在正是你創(chuàng )造輝煌的時(shí)候，正是你發(fā)憤圖強的時(shí)候，正是你欲展其翅的時(shí)候，珍惜現在吧！少年，雞鳴枕上，夜氣方回，應想余生平，繁華靡麗，過(guò)眼皆空，別讓五十年來(lái)，只成一夢(mèng)。為了自己的未來(lái)，珍惜現在的時(shí)光吧！

　　珍惜現在，把握未來(lái)，過(guò)好自己的現在的每一秒每一分，讓自己人生的畫(huà)卷更加五彩斑斕！更加絢麗，更加奪目！無(wú)悔于現在，無(wú)悔于青春，珍惜時(shí)間，珍惜現在！珍惜自己的時(shí)間，創(chuàng )造更大輝煌！

　　珍惜時(shí)光吧，別讓自己的青春后悔，自己的青春自己掌握。

　　把握未來(lái)作文 5

　　未來(lái)的日子是現在的努力給的，現在的成就是過(guò)去的自己給的。由于對眼前，對當下的珍惜用心，才能不怨恨過(guò)去，不抱怨將來(lái)。

　　你總把勝利和榮譽(yù)功于運氣和努力；把失敗與挫折歸于生活與墮落，凝望自己的內心，而后發(fā)覺(jué)一切結果都取決于你自己。欲知過(guò)去因，現在受者是。預知未來(lái)果，現在做者是。但無(wú)論現在好壞，都請你珍惜現在，自律守己，充實(shí)地過(guò)好生活，將來(lái)的你會(huì )感謝如今的自己。

　　我的班主任曾經(jīng)給我們布置過(guò)一個(gè)作業(yè)：采訪(fǎng)環(huán)衛工人，要問(wèn)的問(wèn)題是：年少的你有想過(guò)現在會(huì )當環(huán)衛工人嗎？放學(xué)后，我帶著(zhù)滿(mǎn)腔疑惑去采訪(fǎng)。只聽(tīng)他們的回：

　　“沒(méi)想過(guò)啊，年少無(wú)知，只顧做夢(mèng)了�！�

　　“沒(méi)有，以前啊不好好學(xué)習，最后也只能當個(gè)環(huán)衛工人了……”

　　“沒(méi)有啊，如果能回到過(guò)去，我真想揍過(guò)去那個(gè)學(xué)業(yè)無(wú)成的自己幾頓�！�

　　看啊，你今天做的努力決定你將來(lái)的經(jīng)濟收入和社會(huì )地位。年少的我們總覺(jué)得自己將來(lái)會(huì )好，對未來(lái)抱以期望�？晌覀冇挚尚Φ赝涎訒r(shí)間，把所有事都丟給明天，到了明天有手忙腳亂，于是有對著(zhù)那些拖延許久的事，說(shuō)：“明天吧�！�

　　使得循環(huán)往復，最終一事無(wú)成，時(shí)間就這么從指縫間溜走。如果我們珍惜當下，過(guò)好每一天，最終也不會(huì )這樣茫然。仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現成績(jì)比你好的都在抓緊時(shí)間努力學(xué)習，差生都在荒廢時(shí)光，你會(huì )發(fā)現這一切都不是注定，而是都在于你自己。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。放下過(guò)去的最好方法，就是珍惜當下；掌握未來(lái)的方法，亦是如此。林清玄每日要求自己寫(xiě)3000字的`練筆，讓我們看到他文字間的溫柔；科比每日與洛杉磯四點(diǎn)的太陽(yáng)見(jiàn)面，于是我們看到了籃球場(chǎng)上的奇跡；羽生結弦自虐般的自律，讓我們看到了男子花樣滑冰賽上的帥氣身姿……

　　正是這些名人的過(guò)去努力成就了美好的現在。而如今，年少把自己交到了我們手上。愿我們能珍惜當下，讓自己的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　你若荒廢時(shí)間，時(shí)間便荒廢你。你若珍惜當下，未來(lái)便在于你。

　　我們都要放下過(guò)去，珍惜當下，然后立足于未來(lái)。

　　把握未來(lái)作文 6

　　上帝是公平的，他讓每一個(gè)人都揣著(zhù)一分幸運，這份幸運就是時(shí)間。成功者用幸運創(chuàng )造了奇跡；而碌碌無(wú)為者讓時(shí)間蹉跎，抱怨命運的不公。面對相同的起點(diǎn)，睿智的人會(huì )抓緊一切可以利用的時(shí)間，走完自己的坎坷之路；愚蠢之人則會(huì )走走停停，拖延時(shí)間，浪費光陰，等待他的是無(wú)盡的荊棘之路。顯然，只有會(huì )利用時(shí)間，珍惜眼前之人，才可以一覽人生的壯景，把握未來(lái)的方向。

　　珍惜現在才能讓生命譜出華麗的樂(lè )章。陳玉蓉一位普通的母親，但她卻用他的大愛(ài)譜出了生命的贊歌。當兒子被檢查出肝豆狀病后，陳玉蓉深刻地認識到兒子的生命將要走到盡頭，她要為兒子捐肝。不幸的是陳玉蓉患有重度脂肪肝，但她不懼怕，她堅信只要抓緊每一分每一秒時(shí)間去鍛煉，就會(huì )換取兒子重生。幸運之神總是眷顧珍惜時(shí)間之人，奇跡總是發(fā)生在珍惜現在之人身上，陳玉蓉與兒子的換肝手術(shù)很成功，兒子也因母愛(ài)而獲得第二次生命。珍惜現在，珍惜還在你身邊的人，珍惜你還擁有的一切。

　　韶華易逝，歲月易老，不要等待物是人非之時(shí)，才感嘆時(shí)間之可貴。陳玉蓉或許是因為兒子才拼了命地暴走鍛煉，但無(wú)可爭議的一點(diǎn)是如果陳玉蓉沒(méi)有珍惜當下，而是整日以淚洗面不作任何努力，那么怎能讓她的兒子再次綻放出生命的色彩？

　　珍惜現在才能登上人生巔峰。諾貝爾憑借自己的`力量推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，他把畢生精力都奉獻于科學(xué)技術(shù)上從未間斷。當時(shí)，也曾有人質(zhì)疑過(guò)他，但他卻說(shuō)；我不管未來(lái)是什么樣子，我珍惜的是現在，至少現在我熱愛(ài)科學(xué)。為此，他珍惜現當下，努力拼搏，最后才擁有如此驕人的成績(jì)。我想說(shuō)，在他逝世時(shí)，他應該沒(méi)有遺憾了。因為他珍惜了生命中的每一個(gè)現在，讓他成為了科學(xué)巨子，登上了人生的巔峰。

　　列寧曾說(shuō)；“珍惜現在，就是對過(guò)去最完美的釋?xiě)�，對未�?lái)最好的詮釋�！崩蠲鞑┛偨y或許是真的想要好好報答他的母親，然而時(shí)光不等人，與其空想不如動(dòng)手行動(dòng)。時(shí)光不會(huì )倒流，人生沒(méi)有以后，只有當下。只有抓住現在，才不會(huì )讓未來(lái)留遺憾。

　　所以，請珍惜現在，不要等待。

　　把握未來(lái)作文 7

　　今天是星期三，緊張的半期考試終于結束了，今天是發(fā)試卷的日子。我迫不及待地希望試卷發(fā)到我手上，于是我快馬加鞭的趕往學(xué)校。

　　我還沒(méi)到班門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)了嘰嘰喳喳的聲音，一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)一陣震耳欲聾的聲音�！澳憧嫉脑趺礃影�?”“這次考試你感覺(jué)好考嗎?”“這次考試你的成績(jì)你預估是多少呢?”我一坐到位置上，就有一群人朝我圍來(lái)，爭先恐后的說(shuō)：“你估計一下你是多少分。我回答說(shuō)：“班級怎么會(huì )像菜市場(chǎng)一樣熱鬧�！彼麄兇驍辔业脑�(huà)說(shuō)：“別扯開(kāi)話(huà)題，快點(diǎn)回答我�！薄昂美�，好啦，你們在這里爭論有什么意思，試卷都交上去了�！蔽乙徽f(shuō)完他們毫無(wú)樂(lè )趣的走開(kāi)了，我表面十分冷靜，內心卻早已像他們一樣急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我心想：這次考試我會(huì )考幾分。如果考到九十分以上，父母會(huì )帶我去吃牛排。如果考到九十五分以上，我除了可以吃，還可以去旅游。上帝啊，拜托你幫幫我吧，滿(mǎn)足一下我的愿望吧!

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了，全部同學(xué)回到了座位上，剛才十分熱鬧，現在的靜的出奇�！白獭钡囊宦�，我們以為老師來(lái)了，卻渾然不知，那是電流經(jīng)過(guò)電風(fēng)扇時(shí)發(fā)出的聲音。此時(shí)，老師出現在班門(mén)口，手持一堆試卷。那一刻我仿佛聽(tīng)到了每個(gè)同學(xué)的心跳聲，“砰砰砰”，老師到講臺上發(fā)試卷，念到我的名字時(shí)，我三步并作兩步?jīng)_上講臺領(lǐng)試卷。當我看到我的分數時(shí)，心里不禁大失所望，語(yǔ)文91.5，老師發(fā)試卷，說(shuō)：“這次語(yǔ)文平均分是七十八分，最高分是九十六分�！�

　　老師開(kāi)始講評試卷，說(shuō)了易錯點(diǎn)、重難點(diǎn)等等。老師在講時(shí)，我專(zhuān)心致志，下課后我看了一下我的扣分情況，發(fā)現少扣了一分。我心里在猶豫不決：到底要不要告訴老師，我少扣了一分呢?思前想后，我最終決定告訴老師，我邁著(zhù)沉重的步伐來(lái)到辦公室。打了一聲“報告”。我告訴老師，說(shuō)：“老師，我的`分數有誤。老師把我的分數修改后，說(shuō)：“鵬興，你真是一個(gè)好學(xué)生�！�

　　回到班級以后，我把這次考試不該錯的、寫(xiě)錯字的等等，做了一次反思，回到家后我把我的分數告訴了爸媽。爸媽評價(jià)說(shuō)：“這次考得不夠好，下次繼續努力�！�

　　今后我一定要更加努力，認真的讀書(shū)，不讓爸媽和老師失望�，F在這件事已經(jīng)過(guò)去了，重要的是現在，把握住未來(lái)!

　　把握未來(lái)作文 8

　　在我上幼兒園時(shí)，爸爸媽媽和老師就常常問(wèn)我長(cháng)大了想當什么？其實(shí)那時(shí)我根本不懂怎樣來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，就學(xué)著(zhù)別的小朋友隨便說(shuō)，一會(huì )兒說(shuō)要當醫生，一會(huì )兒又說(shuō)想當老師，又或者想當科學(xué)家……每當這時(shí)，爸爸媽媽總會(huì )樂(lè )呵呵地抱著(zhù)我笑�？粗�(zhù)爸爸媽媽開(kāi)心的樣子，我也就跟著(zhù)開(kāi)心。

　　我上小學(xué)一年級了，爸爸媽媽很關(guān)心我的學(xué)習。雖然他們很忙，卻總能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)認真檢查我的作業(yè)，耐心輔導我的學(xué)習。每次考完試，爸爸看到我的成績(jì)又進(jìn)步了，就會(huì )高興好幾天。有一次，我天真地問(wèn)爸爸：“知識真那么重要嗎？學(xué)習又是為了什么呢？”爸爸沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，而是認真地反問(wèn)我：“奧特曼為什么能打敗怪獸呢？”我說(shuō)：“奧特曼力量大，本領(lǐng)強��！”爸爸笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這就對了，因為知識就是力量，學(xué)習就是學(xué)本領(lǐng)，有了知識就能戰勝敵人，改變命運，創(chuàng )造未來(lái)�！�

　　現在我讀五年級了，爸爸媽媽依然時(shí)刻關(guān)心我的學(xué)習，我也早就明白了知識的重要性，學(xué)習的緊迫性，我很喜歡臺灣作家龍應臺寫(xiě)過(guò)的那段話(huà)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生，當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，成就感和尊嚴會(huì )給你快樂(lè )�！�

　　爸爸時(shí)常教育我，從小要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，要有追求，有遠大的理想。我們的科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì )的發(fā)展翻天覆地，現在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，以后必將進(jìn)入人工智能時(shí)代。未來(lái)人類(lèi)飛天，登陸月球，移居火星，都可能成為現實(shí)，我們的祖國也會(huì )更加強盛。國家需要大量的高新尖科技人才，也需要各行各業(yè)優(yōu)秀的人才，這就給我們的`未來(lái)提供了廣闊的施展才能的空間，讓我們大有用武之地。俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有金剛鉆，哪敢攬瓷器活？”所以我們現在就要努力學(xué)習，像高爾基說(shuō)的一樣：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣，”抓緊時(shí)間，爭分奪秒，一步一個(gè)腳印扎實(shí)學(xué)好本領(lǐng)。

　　熱愛(ài)學(xué)習吧，知識就是力量！只有把握好現在，才能擁抱美好的未來(lái)！加油！

　　把握未來(lái)作文 9

　　有個(gè)問(wèn)題困擾了我好久，這是什么問(wèn)題呢？這個(gè)問(wèn)題就是：“怎么才能度過(guò)充實(shí)的一天？”

　　因為我覺(jué)得現在的我度過(guò)一天，有許多光陰是被浪費的，看著(zhù)花費了許多時(shí)間，卻并沒(méi)有多大收獲。

　　這是把鎖，是把沒(méi)有鑰匙的鎖。

　　我嘗試著(zhù)時(shí)間管理，嘗試著(zhù)拼命去干好每一件事，嘗試著(zhù)將我的時(shí)間使勁兒地擠，嘗試著(zhù)努力學(xué)習提高效率……可結果呢？我仍舊覺(jué)得自己的一天缺少點(diǎn)什么？這把鎖鎖住了我的自信，我迫切地需要一把鑰匙打開(kāi)它�？墒�，鑰匙在哪里？在哪里？

　　我開(kāi)始回想，這么做有錯嗎？沒(méi)有錯�？晌彝�記了高效不等于充實(shí)，不等于！一種渾渾噩噩卻高效的生活也只是空虛的。重讀《道法》書(shū)，從第一頁(yè)開(kāi)始，我越發(fā)覺(jué)得自己錯了。徹徹底底錯了。

　　因為，我根本不知道為什么要干這些事�！芭�力，需要立志”，我重溫起我的理想，對，我應該為我的理想而努力。我的理想，我的志向，我不應該拋棄它，應該時(shí)時(shí)記在心頭。

　　可鎖沒(méi)有開(kāi)，這只是第一把鑰匙。我的內心仍舊是空空蕩蕩。我依然覺(jué)得自己的時(shí)間正在被浪費，還少點(diǎn)兒什么呢？

　　一天又一天，一周又一周，所經(jīng)歷的一切都平淡無(wú)奇。難道所過(guò)的一切都要忘記？我終于明白了，經(jīng)歷過(guò)的事什么都沒(méi)給我留下，這能叫經(jīng)歷？自然不能。在學(xué)校的生活許多知識都已經(jīng)立馬忘記。這能叫學(xué)習，自然也不能。

　　仔細閱讀《匆匆》，這篇課文已經(jīng)是不會(huì )再來(lái)復習的。重新拾起，又有種別樣的感覺(jué)。我更讀出了作者對自己時(shí)間的`流逝感到惋惜，對自己空虛的生活感到不滿(mǎn)，我讀出了作者與我同樣的對生活的空虛的無(wú)奈。

　　可不曾想，我得了流感，隔離的這幾天，不是這疼，就是那疼，極其的難受，稍好受些，還要補課補作業(yè)，心里著(zhù)實(shí)難受�？蛇@幾天我卻覺(jué)得睡得相當安穩，也不覺(jué)得整個(gè)日子有什么時(shí)間是在被浪費的。

　　我奇怪，這么多時(shí)間都用來(lái)看病、喝藥、休息了，怎么一天過(guò)得還挺充實(shí)？仔細一想，我終于明白了，這幾天我本身就學(xué)不成習，還能堅持下來(lái)學(xué)習，這叫充實(shí)。前些天我覺(jué)得好學(xué)習、好干事，懶得不弄好，這叫空虛。

　　哦，鑰匙找到了：“把握當下，展望未來(lái)�！边@問(wèn)題終于不煩人了。

　　把握未來(lái)作文 10

　　未來(lái)，是無(wú)限可能的根基。有誰(shuí)能說(shuō)：地球必然會(huì )被人類(lèi)毀滅、宇宙終有坍塌的一天；又有誰(shuí)能確定世界政治風(fēng)云的波云詭譎。正是這不可捉摸性，才使未來(lái)顯得如此遙遠。

　　三國時(shí)期的曹操，躊躇滿(mǎn)志的坐在帳中，只待他一聲令下，百萬(wàn)雄兵就會(huì )傾巢而出，以蝗蟲(chóng)之勢襲卷江東。但正是太過(guò)自信，反而如三歲小兒一般連連中計，最終鎩羽而歸。他便是少了一分謹慎小心，少了一絲洞燭先機；他便是多了一種驕傲自滿(mǎn)，多了一縷剛愎自用。因而忘了未來(lái)是一個(gè)頑皮小童，說(shuō)變就變。

　　我也曾自負聰明、自視甚高，自認為沒(méi)有什么是不可能的。但當我跳出那小小的井后，才體會(huì )到這天地之廣袤、寰宇之浩瀚、生靈之繁多。也發(fā)現自己一向引以為傲的天賦在這大千世界是何其普通平常。自己曾看似輝煌的`過(guò)往，如螢火一般，黯淡無(wú)光。換作過(guò)去的自己，在沒(méi)有踏出井口之前，是絕對無(wú)法想像這等著(zhù)我去追尋的萬(wàn)千大道。

　　未來(lái)，總是喜歡捉弄他人。如陳友諒一時(shí)小覷朱元璋，終兵敗洞庭湖；藍玉也因一時(shí)口直，最后一舉斷送了上萬(wàn)人的性命，創(chuàng )下藍玉案的偌大威名。

　　未來(lái)，一直都是撲朔迷離、朦朧不清，山為嵐所藏，潭為霧所掩，未來(lái)的一切，也一直充斥著(zhù)許多可能性。

　　不駕馭未來(lái)，便是未來(lái)驅使你。那舉起理想吧！追隨米開(kāi)朗基羅，刻出自己的大衛像；跟著(zhù)亞歷山大，建立屬于自己的帝國；協(xié)同耶穌，開(kāi)創(chuàng )世界更美好的未來(lái)。

　　把握未來(lái)作文 11

　　你，跟我來(lái)一趟！老師的眼神中充滿(mǎn)了對我的失望。我低著(zhù)頭走進(jìn)了辦公室，老師的眉毛豎了起來(lái)，臉緊繃著(zhù)，看見(jiàn)什么都仿佛見(jiàn)到敵人一般，隨后聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：最近不在狀態(tài)��？一天你都想啥呢？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也弄不懂，上課睜不開(kāi)眼睛，怎么給同學(xué)做榜樣？沒(méi)想到老師的幾句話(huà)讓我的眼淚如斷了線(xiàn)的珠子掉落下來(lái)，是啊，最近總覺(jué)得自己有些跟不上，我這到底是怎么了？郁悶的心里責怪自己，其他科的老師也跟著(zhù)教導我，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　我從辦公室里走出來(lái)，同學(xué)們都去上體育課了，教室里只有我獨自的身影在徘徊，回想起昨晚，好像書(shū)包都沒(méi)打開(kāi)，都在玩游戲，已經(jīng)完全沉浸在網(wǎng)絡(luò )游戲中，如果我把玩游戲的時(shí)間用在學(xué)數學(xué)，那么那道幾何體我是否也能做出來(lái)呢？如果我像老師那樣嚴格要求自己，那今年的全年組第一是否屬于我呢？我一遍又一遍的問(wèn)自己;我辜負了老師家長(cháng)的期望，我辜負了同學(xué)們對我的信任;心中的懊悔無(wú)法用言語(yǔ)形容，只能用我今后的行動(dòng)來(lái)證明吧！

　　以前我的.未來(lái)是迷茫的。慶幸的是：老師的一次語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)從懸崖邊上把即將摔下去的我拉了回來(lái)，否則我會(huì )摔得粉身碎骨。人生的路不可能一帆風(fēng)順，人的一生中不可能沒(méi)有犯過(guò)錯，然而，遇到困難，犯了錯不要緊，要勇于去面對，用積極的態(tài)度去面對，現在我的未來(lái)是清晰可見(jiàn)的，我只想用自己的雙手去打造屬于自己的那一片天空。

　　把握未來(lái)作文 12

　　曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事： 哲學(xué)家先哲無(wú)意間在古羅馬城的廢墟發(fā)現了一尊雙面伸神像。 于是問(wèn)：“請問(wèn)尊神，你為什么一個(gè)頭，兩副面孔呢？” 雙面神回答：“因為這樣才能一面察看過(guò)去，以記取教訓；一面瞻望未來(lái)，給人以憧憬�！� “可是，你為什么不注視最有意義的現在呢？”，先哲問(wèn)。 “現在？”雙面神茫然。先哲說(shuō)：“過(guò)去是現在的逝去，未來(lái)是現在的延續，你既然無(wú)視現在，即使對過(guò)去了如指掌，對未來(lái)洞察先機，又有什么意義呢？”

　　雙面神聽(tīng)了，突然號啕大哭起來(lái)。原來(lái)，他就是沒(méi)有把握現在，羅馬城才被敵人攻陷，因此他被視為敝履，遭人丟棄在廢墟中。 故事中的雙面神，是否就是我們自己？在歲月的長(cháng)河中，昨天已變成永久的歷史。明天尚屬未來(lái)，是一抹渾然的無(wú)知�？晌覀兛偸窍矏�(ài)穿梭于過(guò)去和未來(lái)之間，不能實(shí)實(shí)在在地抓住現在，到頭來(lái)與雙面神一樣的可悲。

　　所以，把握現在，珍惜今日，就顯得尤為重要。 或許你昨日的`故事還沒(méi)有寫(xiě)好，剛剛有了開(kāi)頭就失去了結尾；也許你昨日的故事絢麗輝煌，正沉醉其中津津樂(lè )道，但昨日的天空已不在，悲哀與歡樂(lè )都是枉然。 或許你等待著(zhù)明天，盼望著(zhù)明天會(huì )有一片燦爛，那么憧憬未來(lái)，你是否該把今日的天空擦得清清朗朗，是否該為明天留一份沉甸甸的積累。 與其徘徊與過(guò)去和未來(lái)之間，不如把今天的土地，融入辛勤的汗水，你確能把握的只有今天，抓住今天才是走向成功與輝煌的起點(diǎn)，才能展望未來(lái)。

　　把握未來(lái)作文 13

　　我于茫茫人海中，尋找你，得之，我幸；不得我命�！�—題記

　　“�！�—”熟悉的鈴聲，又響了。這次考驗很可怕，稍有不慎，便粉身碎骨。每天不得不打起十二分精神，忙碌似黃河，不停歇。

　　望著(zhù)這不斷縮近的距離，我心甚喜。但在一次次地被打到原形后，悲苦遮掩了歡樂(lè )，不得不放下偽裝，從頭開(kāi)始，改變自已。

　　三年沉浮，一朝化龍！為了最后的`關(guān)卡，我必須準備充足。即便每天忙得焦頭爛額，只要能與你更進(jìn)一步，也值得。

　　兩年的玩耍，使我的各方面都不足以應對，除了父母給予那顆不笨頭顱，我一無(wú)是處。因此，我相信中三這一年是我不斷成長(cháng)的一年！

　　其實(shí)啊，這場(chǎng)考驗并不難通過(guò)，只要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，只要將任務(wù)當作游戲，將步率加大，終點(diǎn)線(xiàn)終能越過(guò)。

　　只有內心銘記：時(shí)間不會(huì )因為你未曾珍惜而重來(lái)；游戲不會(huì )因為你不在線(xiàn)而重開(kāi)，就像他不會(huì )因為你的喜歡而留戀、駐足，抑或是多看你一眼！

　　放棄很容易，但是她真的很美麗，我想，在最猛、最急的暴風(fēng)雨面前挺起胸膛，堅持過(guò)去，才會(huì )見(jiàn)到那份最美麗的天空，才會(huì )看到最美的彩虹。

　　“不積硅步，無(wú)以行千里�！弊屛覐募毠澇霭l(fā)，一步步尋找你的足跡，從當下開(kāi)始，填補自己過(guò)往的漏洞，加大自己的步伐。

　　未來(lái)，在我，在堅持，在一念之間！世界燦爛盛大，待我沖破考驗之時(shí)，任我觀(guān)賞。

　　把握未來(lái)作文 14

　　又是一個(gè)播種的季節，我們，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)初三學(xué)生，將自己的汗水灑下，只為六月一飛沖天，只為一張金燦燦的通知書(shū)。在這個(gè)時(shí)刻，我們將握緊拳頭，告訴自己，命運就在自己手上。我的命運我做主，把握自己，天命又能奈我何?

　　人生不過(guò)幾十載春秋，與其庸庸碌碌，不如奮起拼搏，抓住自己的命運�？匆魳�(lè )史上的巨人貝多芬，扼住命運的咽喉，頑強地同自己的耳疾作斗爭;看身殘志堅的張海迪，盡管身體有殘疾，但從未放棄過(guò)自己;看史蒂芬霍金，不論身心遭受了怎樣的創(chuàng )傷，依舊埋頭科學(xué)研究，與命運做著(zhù)斗爭。

　　他們的身體或許比不上我們這些正常人，但他們的意志卻無(wú)比堅定，這也就是為什么他們能夠獲得成功的原因了。

　　人生在世，總會(huì )遇到一些誘惑但我們要清楚我們要的到底是什么，是只圖一時(shí)之快，還是為自己的理想而奮斗。把握住自己，就要抵制得住各種各樣的誘惑，堅守自己的底線(xiàn)。

　　少年發(fā)奮，永不退縮。面對困難，就該拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。如果達爾文沒(méi)有提出進(jìn)化論，與整個(gè)神創(chuàng )論為敵的勇氣，哪里有現在發(fā)達的生物學(xué)技術(shù)，哪有他的.名垂青史呢?

　　把握自己，靠這些還不行。還要靠一種探究的精神。如果牛頓被蘋(píng)果砸了頭，只是氣憤的把蘋(píng)果扔出去，怎么會(huì )有現在的相對論呢?好在，牛頓并沒(méi)有放棄研究，最終發(fā)現了相對論。

　　把握自己，我們要有堅強的意志，抵制誘惑的決心，極大的勇氣和探究的精神。把握自己，迎接另一個(gè)嶄新的明天。

　　把握未來(lái)作文 15

　　把握是力量和自信的表現，多一份努力，就多一份成功的把握。

　　在我的書(shū)山小徑中，成功是我拼搏干勁的源泉，是早晨第一道曙光。我拼搏過(guò)，追求過(guò)，但成功總是遙不可及，就像終點(diǎn)一樣，似乎近在咫尺，但又覺(jué)得遠在天涯，總是捉摸不到成功的瞬間。直到現在，我才發(fā)現，把握是成功的.前提，只有把握今天，明天才會(huì )輝煌燦爛，也只有把握時(shí)機，成功才能唾手可得。

　　在經(jīng)歷的第九屆校運會(huì )上，我以絕對的自信，在沖向終點(diǎn)的同時(shí)，把握機遇，全力以赴，幸運地獲得了“女子甲組100米跨欄”第五名的榮耀。雖不是很理想，但我已經(jīng)知足了，畢竟這是我第一次在體育上的突破，超越了極限，戰勝了自我。我想，這次的成功，會(huì )為我打開(kāi)體育跑道的起點(diǎn)，也將翻開(kāi)新的一頁(yè)，為我計時(shí)，為我喝彩。同時(shí)，把握又是成功的秘訣，只有把握自我，人生才能幸福美滿(mǎn)，也只有把握靈感，生活才將多姿多彩。

　　還記得《真心英雄》中那段記得刻骨銘心的歌詞嗎？

　　“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。把握生命里每一次感動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁，讓真心的話(huà)，和開(kāi)心的淚，在你我的心中流動(dòng)”。

　　把握時(shí)光，經(jīng)歷風(fēng)雨，將迎接成功；把握激情，熱情相擁，將開(kāi)拓未來(lái)的美好天空！

　　把握未來(lái)作文 16

　　或許只有機遇的來(lái)臨才是最幸福的吧！或許機遇都是來(lái)之不易的吧！也許機遇常常與我們插肩而過(guò)，但我們也終究不能放棄。因為我們要為了自己，為了夢(mèng)想，更要為了心中的守護。機會(huì )總是患得患失，我們也要好好把握，珍惜現在，珍惜眼前！做最好的自己！

　　機會(huì )

　　機會(huì )，也許機會(huì )對于現在的我們將會(huì )有很多的面對，選擇更多的選擇！也許青春就這樣，也許人生就這樣！或許只有把握自己的命運才是最好的.！機會(huì )往往是公平的，但卻是要看自己是否珍惜了，珍惜現在，珍惜未來(lái)！機會(huì )也將是平等的。我們要認真對待，坦然面對，相信，未來(lái)的某一天將會(huì )更好！

　　把握

　　把握，也許命運在于此，也許命運就在此時(shí)吧！也許把握了現在才會(huì )把握未來(lái)吧！機會(huì )，相信每個(gè)人都將擁有，但我們擁有的卻不同。因為每個(gè)人付出的不同。收獲的當然也不盡相同。所以，趁現在大好時(shí)光，趁青春依舊。我們把握現在，把握未來(lái)。相信明天的明天將會(huì )更加美好！命運靠把握，同樣的，時(shí)間更應該珍惜，因為失去了，就不再擁有！

　　機會(huì )要自己把握，如果失去了，就再也不在擁有了。也許現在的現在，我們還很迷茫。但請相信，為了命運，大膽去拼搏，也許成功，就在此時(shí)。也許成功就在彼岸！

　　機會(huì )要自己把握，一旦失去了將永遠失去。請記得，為了自己，為了夢(mèng)想，大膽的拼下去！也許會(huì )有不同的收獲的！

　　機會(huì )要自己把握，請相信自己！

　　把握未來(lái)作文 17

　　古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。機會(huì )稍縱即逝，這個(gè)道理誰(shuí)都明白，但要適時(shí)把握機會(huì )，卻并不簡(jiǎn)單，在我的小學(xué)生活中，我就因膽怯白白錯過(guò)了一個(gè)機會(huì )，至今仍令我追悔莫及。

　　那一天，老師正在挑選參加知識競賽的選手，同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)踴躍地舉起那只手，我卻猶豫著(zhù)，是舉手呢？還是不舉手呢？我的語(yǔ)文成績(jì)也不算頂尖，以前也沒(méi)有參見(jiàn)過(guò)類(lèi)似知識競賽，要不就算了吧，不行，媽媽很希望我嘗試一下，怎能讓他失望呢？在我猶豫中，老師已經(jīng)選好了人選，我還沒(méi)來(lái)得及決定呢，一次機會(huì )就從我身旁悄悄的`溜走了。

　　星期天，我去上奧語(yǔ)補習班，剛走進(jìn)教室，王老師冷不丁地冒出了一句：“能參加知識競賽的舉手！”這句話(huà)正好刺中了我的傷心處，頭頂立刻滿(mǎn)是烏云，看見(jiàn)教室里大部分同學(xué)都舉起了手，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，臉上火辣辣的，一個(gè)勁地埋怨自己過(guò)于膽小，連舉手都猶豫不決。

　　我以為這事就過(guò)去了，誰(shuí)知幾天后，姚老師又讓我做了一張競賽試卷，我竟得了725分！這個(gè)成績(jì)能得二等獎，哎呀，我白白浪費了這個(gè)好機會(huì )，腸子都悔青了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，機會(huì )轉身即逝，與其等著(zhù)機會(huì )自己上門(mén)，倒不如自己好好把握，抓住機會(huì )！

　　四周的同學(xué)們似乎也在嘲笑我：你真膽小，連個(gè)舉手都不敢。我真恨不得立刻找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，王老師更是一副恨鐵不成鋼的樣子，我羞愧地低下了頭。

　　把握未來(lái)作文 18

　　時(shí)間是什么?我不曾思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只知道，時(shí)間是時(shí)針一圈又一圈的轉動(dòng)，是太陽(yáng)公公的笑臉漸漸染上紅暈，是月亮姐姐緩緩爬上枝頭。時(shí)間是日月交替，四季變換;時(shí)間是日復一日，年復一年的循環(huán)。

　　時(shí)間是永無(wú)止境的么?對于這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人能給我們準確的答案。地球消失后，太陽(yáng)仍會(huì )轉動(dòng)，宇宙依然存在，宇宙中的其他星體依然運動(dòng)，時(shí)間看似無(wú)限的存在著(zhù)……但我想，時(shí)間應該是有限的：對于一個(gè)生命來(lái)說(shuō)，時(shí)間等于生命，生命是有限的，時(shí)間自然也是有限的，畢竟地球都無(wú)法永存。時(shí)間是無(wú)限的，卻也是有限的。它飛快地奔跑，不會(huì )為任何人和物停留。

　　《三顆枸杞豆》一文，給我留下的最深的印象便是捉太陽(yáng)，那么太陽(yáng)能捉住么?說(shuō)實(shí)話(huà)，我如絕大多數人一樣，從未想過(guò)要捉住太陽(yáng)—我們總是自以為是的認為時(shí)間還有很多，日復一日的'唱著(zhù)明日歌，從未對飛逝的時(shí)間產(chǎn)生過(guò)惶恐。卻不知，時(shí)間早已從我們的玩耍嬉笑中溜走……我不愿做一個(gè)像三叔那樣虛度光陰，最終一事無(wú)成的人，我要捉住太陽(yáng)，捉住時(shí)間—我想，捉住太陽(yáng)不在于能不能，只在于愿不愿。

　　時(shí)間仍在飛快地流逝，不理會(huì )任何人的哀求，我不祈求能夠阻止時(shí)間的腳步，只希望自己能夠珍惜時(shí)間，捉住太陽(yáng)，在這花一般的年華中把握住時(shí)間，為實(shí)現自己的夢(mèng)想奠定基礎，使自己不做一個(gè)像三叔那樣帶著(zhù)三個(gè)遺憾的“0”離去的人。

　　把握未來(lái)作文 19

　　機遇對我們每個(gè)人而言都是或不可缺的，機遇是一種機會(huì )，如果當我們有足夠的能力，卻沒(méi)有把握機遇，那么很好的機會(huì )就會(huì )流失。但是記憶并不是想來(lái)就來(lái)的，這需要我們準確的把握機遇，來(lái)到的時(shí)期，并且抓住它。

　　都說(shuō)人們的成功離不開(kāi)機遇，就算一個(gè)人的能力再大，如果沒(méi)有機遇，那么就不會(huì )有展現能力的機會(huì )。有人認為機遇只是留給成功的人的'，但事實(shí)并不是如此。正是因為有能力的人，抓住了機遇，才能獲得成功。

　　有能力并不是說(shuō)是一個(gè)全能的人才，能力可以是各方面的，我們每個(gè)人都要有信心，相信自己擁有獨特的能力。就等時(shí)光自己相信是不夠的，我們還必須去培養自己各方面的能力，只有在能力足夠的時(shí)候，我們才可以抓住機遇，并且運用能力獲得成功。

　　機遇就像流星，轉瞬即逝。有的人怯懦自卑，他們認為自己并沒(méi)有能力，所以就放棄了把握機遇。有的人即使有能力，因為懶惰卻放棄了機會(huì )，這也是不可取的。因此把握機會(huì )，我們需要有自己可以認可的能力，這樣可以讓我們擁有把握機遇的底氣。其次，我們需要正確的認識什么是機遇并且識別，在恰當的時(shí)候把握機遇。馬云正是把握了這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò )高速發(fā)展的機遇，才創(chuàng )立了阿里巴巴，獲得了成功，事實(shí)證明，網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上購物是非常適應當今時(shí)代的，喬布斯也在手機興起的時(shí)候把握科技，創(chuàng )立了蘋(píng)果公司。一定意義上講，機遇并不是等來(lái)的，而是要去尋找的。

　　我們要學(xué)會(huì )把握機機遇，不讓成功的機會(huì )從指間溜走。

　　把握未來(lái)作文 20

　　把握今天，是對理想的呼喚。

　　把握今天，是對守望的期盼。

　　把握今天，是對悔恨的永別。

　　把握今天，夢(mèng)想在眼前！風(fēng)在這里吹過(guò)，雨在此刻淌過(guò)�？吹叫切窃陂W，看著(zhù)春光明媚。即使心中有多么不快，也會(huì )一揮而就。今天的風(fēng)是安詳的，今天的雨是靜謐的。一切都似曾相識，一切都未曾相識。然而，斗轉星移，日月如梭。把握今天吧！山再高，也容不得雙腳翻越；海再深，也經(jīng)不起戰艦乘風(fēng)破浪；風(fēng)再大，也沒(méi)不得我們的方向！

　　把握今天，守望長(cháng)久久！現狀的美麗，嫵媚的笑容----生活是多么美好�？刺炜账{得欣欣然，聽(tīng)風(fēng)聲吹得呼呼入耳。一切都是平靜的。然而，波濤涌起，海浪再現。把握今天吧！蝴蝶飛得再翩然，也有落下的時(shí)候；天藍得再出奇，也有黑暗的時(shí)候；日子過(guò)得再幸福，也有悲涼的時(shí)候！

　　把握今天，要跟“后悔”說(shuō)拜拜！淚水已然凍結，只是心靈依然悲涼；笑容已然消失，只是幻想永久不會(huì )泯滅。不要傷心，不要難過(guò)，要堅信，初陽(yáng)的第一縷曙光是為了你亮起；撲鼻的`第一絲花香是為你盛開(kāi)。這一切都會(huì )過(guò)去，都會(huì )過(guò)去……然而，快樂(lè )也罷，痛苦也罷，就讓它成為美麗的回憶吧！把握今天吧！不要為昨日之傷心而傷心；不要為明天的打算而煩心�？吹较Ｍ�，抓住它，然后一步步靠近。那最后的呼聲將會(huì )淹沒(méi)大洋彼岸……把握今天吧！

　　把握未來(lái)作文 21

　　時(shí)間是永恒的精靈！ 能夠把握時(shí)間的人，就能夠把握生命。

　　愛(ài)迪生不就是一個(gè)很好的例子嗎！ 愛(ài)迪生出身低微，生活貧困，他的學(xué)歷是一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，老師因為總被他古怪的問(wèn)題問(wèn)得張口結舌，竟當著(zhù)他母親的面說(shuō)他是個(gè)傻瓜，將來(lái)不會(huì )有什么出息。母親一氣之下讓他退學(xué)，由他親自教育，在母親的.指導下，他閱讀了大量的書(shū)籍，每次都要母親催他好幾次才肯睡覺(jué)。并在家中辦了一個(gè)實(shí)驗室。為了實(shí)驗室的開(kāi)支，他只得當報童，賣(mài)報紙，為了能夠繼續讀書(shū)，他便一邊看一邊賣(mài)，好幾次還差點(diǎn)撞上車(chē)呢。最后用積攢的錢(qián)在火車(chē)的行李車(chē)廂上辦了個(gè)實(shí)驗室，繼續做研究。后來(lái)，化學(xué)藥品起火，幾乎把整節車(chē)廂都燒掉。行李員一氣之下打了他幾記耳光，導致了愛(ài)迪生的終生耳聾，但他還是沒(méi)有浪費剩下的時(shí)間，繼續做研究。在他的一生中，共發(fā)明了1328種東西，平均每15天發(fā)明一樣。當記者采訪(fǎng)他時(shí)，他卻說(shuō)他還是浪費了許多時(shí)間。

　　明天的太陽(yáng)明天才會(huì )升起，而對于只有一次生命的我們要等待明天也實(shí)在等不起。因為，如果說(shuō)等待包含一種希望，那么希望便被等待揮霍成無(wú)望。與其坐等虛無(wú)縹緲的奇跡出現，不如把希望化為動(dòng)力，創(chuàng )造一個(gè)別現實(shí)的奇跡呢！要知道無(wú)論今天多么平實(shí)，多么艱難，它卻是你生命中唯一現實(shí)存在的日子。所以，切莫在等待中讓今天成為一串遺憾的日子。 把握今天，把握現在，你才能把握將來(lái)！

　　把握未來(lái)作文 22

　　時(shí)光匆匆��！宛如白駒過(guò)隙一般，不知不覺(jué)的我覺(jué)得六年級了，可我在這漫漫人生路上，卻難道不曾有無(wú)數次的遺憾嗎？

　　我六年級了，我在之前一直以為世界是無(wú)比單純簡(jiǎn)單的，可也就是因此我錯過(guò)了上天給我的最好良機，一個(gè)童年和我說(shuō)個(gè)早晨。

　　從無(wú)邪的童年，到步入小學(xué)，一直到六年級，我之前一直都是不愛(ài)學(xué)習的，不想學(xué)習的'人，這也是我人生中最大的遺憾了吧。那時(shí)的我更別提什么所謂的一技之長(cháng)了，因為我不愛(ài)學(xué)，但是天無(wú)絕人之路，我看到了一篇意味深長(cháng)的課文，也是我人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)，啟蒙我向前沖刺的一篇課文——朱自清的匆匆。

　　直至我讀完以后，我才發(fā)覺(jué)著(zhù)有4000多日子在我不知不覺(jué)中從我手中溜去，像手中握不住的流沙，一般一去不復返了�；叵肫疬@4000多人，我卻什么也沒(méi)學(xué)到，我這才發(fā)覺(jué)我已遠遠落在于他人的后面，我已浪費了天之良機，我已……不知不覺(jué)，好像有什么東西在我眼前徘徊，熱乎乎的濕潤了眼眶，打濕了我的心靈……

　　可是我哭又有什么用啊，從今以后我要奮發(fā)圖強，因為只有自強不息，止于至善，才能勉強挽回那人生中的創(chuàng )傷，只有把握遺憾，才能將成功的曙光建設在人生中那荒廢的土地上。

　　只有這樣才能不再有遺憾。

　　遺憾不一定是壞的，他其實(shí)是一名老師，可是只有那些知錯就改的人才能把握住這一堂課，這一堂生動(dòng)的課，這趟在課本上永遠也沒(méi)有的課。

　　把握未來(lái)作文 23

　　不要感嘆時(shí)光飛逝，不要抱怨人生苦短，過(guò)去已經(jīng)在人生的史書(shū)上留下不可磨滅的印記，而未來(lái)尚未可知，我們能夠把握，唯有當下�！朵撹F是怎樣煉成》的中說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次，一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)。當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因父碌碌無(wú)為而羞愧，這樣在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類(lèi)的解放而斗爭�！�

　　若把時(shí)間比作沙子，當我們拼命握卻怎么也握不住，眼望著(zhù)手中的沙子漸漸流逝，有的人感嘆時(shí)間消逝之快，如同浮光掠影；有的人甚至已經(jīng)麻木，坐等美好的時(shí)光流逝。很多人認為自己的年齡大了，就無(wú)法再實(shí)現自己的抱負�？伞段饔斡洝返�'作者吳承恩50歲才開(kāi)始寫(xiě)這部劇作，丘吉爾80歲才當上首相。同樣是本該安度晚年的時(shí)候，為什么有人因為年輕時(shí)與成功擦肩而過(guò)而后悔，有人卻在這個(gè)平凡的年齡做出一些不凡的事情。

　　當春風(fēng)再度吹拂大地；當大雁再度南飛；當老木又多了一圈年輪；當太陽(yáng)再度升起……每一次景物的變化都在提醒我們，時(shí)光已在不知不覺(jué)中流逝。時(shí)光留不住可我們每分每秒都過(guò)得有意義，不給自己留下遺憾，時(shí)光短暫，請珍惜時(shí)間。讓我們這些風(fēng)華正茂的少年，站在年輕的路口，帶著(zhù)隱形的翅膀，一起飛向心中的夢(mèng)想吧！

　　把握未來(lái)作文 24

　　把握機會(huì )，不要留下過(guò)多的遺憾。把握機會(huì )，不要錯過(guò)綻放的時(shí)刻。把握機會(huì )，不要把自己深埋地下。

　　有些人的一生無(wú)怨無(wú)悔，而游有些人的一生卻不值一提……正是因為有些人把握住了機會(huì )，才讓自己的一生演繹的精彩絕倫，如鉆石一般璀璨；當然也有一部分人，總認為有很多時(shí)間可以蹉跎，每當可以讓自己發(fā)出光彩時(shí)，便以“以后還有機會(huì )”這樣的話(huà)搪塞過(guò)去，因此，一生只是埋沒(méi)在茫茫人海中，并非熠熠生輝。不是所有的金子都會(huì )發(fā)光：如果你是一顆深埋在地下的金子，甘愿與塵埃淪落在一起，那么，你又有什么資格奢望自己會(huì )被挖掘出呢？

　　星星讓人崇敬。星星的光芒雖然微弱，雖不及太陽(yáng)那般耀眼，但它把握住了在天空中的那一刻；雖不能像太陽(yáng)那樣溫暖他人，但它是夜晚的標志，是人們的指南針。是這些無(wú)視一閃一閃的星星，讓宇宙變得如此神秘。

　　蒼天只是不公的把巖石縫隙留給了松柏，而松柏并沒(méi)有就此屈服，而是拼命扎根，在貧瘠的土地汲取水分。松柏，把握住了自身的特點(diǎn)，隨機的環(huán)境，才使眾多文人墨客贊頌松柏，贊頌它那頑強的生命力！

　　流星因把握住了墜下天空的那一刻，才成為了眾多人心中最美的向往；臘梅因把握住了漫天飛雪的'那一刻，才成為了最獨特的香；蜜蜂因把握住了百花爭艷的時(shí)刻，才成為了最美的勞動(dòng)者。

　　把握機會(huì )，讓夢(mèng)想變成現實(shí)。把握機會(huì )，讓自己綻出最美的光彩。把握機會(huì )，散發(fā)出最耀眼的光芒！

　　把握未來(lái)作文 25

　　機會(huì )要自己把握

　　大地給了小草茁壯生長(cháng)的機會(huì )

　　天空給了鳥(niǎo)兒自由飛翔的機會(huì )

　　學(xué)校給了我們放飛夢(mèng)想的機會(huì )

　　古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“欲左右天下者必先左右自己�！卑盐諜C會(huì )亦是如此。機會(huì )要自己把握，當我們面對機會(huì )時(shí)，不要看他人的給予，而要看自己的把握。

　　愛(ài)因斯坦的老師沒(méi)有給他上學(xué)的機會(huì )，可是他卻把握住了能自學(xué)的機會(huì )，靠自學(xué)終于走上了探索科學(xué)的道路，成為人們熟知的科學(xué)家；貝多芬晚年耳朵沒(méi)有給他接著(zhù)創(chuàng )作的機會(huì )，可是他卻不肯放棄，用腦子里經(jīng)常徘徊的那幾個(gè)音符，又創(chuàng )造出了一些動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；金子沒(méi)有給希爾頓發(fā)現它的機會(huì )，但是希爾頓卻沒(méi)有自此一蹶不振，反而開(kāi)起了旅店，這也為他日后在酒店業(yè)的成功奠定了基礎�？v觀(guān)中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會(huì )，從而獲得成功。

　　中國首富李嘉誠想必人人都知道吧。他的成功在于對時(shí)機的把握。改革開(kāi)放初期，社會(huì )還相對落后，土地也沒(méi)有現在這樣的.“寸土必爭”。但就是在這樣的環(huán)境下，李嘉誠把握住了商機，在自己并不富裕的情況下借巨款購買(mǎi)了大量的地皮。這樣的舉動(dòng)需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發(fā)家起業(yè)，成為了亞洲地產(chǎn)大亨。

　　托·富勒說(shuō)過(guò)：一個(gè)明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來(lái)。是的，面對機遇，我們無(wú)法選擇，也無(wú)法預知，只能細心把握，創(chuàng )造美好的未來(lái)！

　　把握未來(lái)作文 26

　　初三快畢業(yè)了，這將是一個(gè)人生的轉折點(diǎn)。我的成績(jì)馬馬乎乎，一直是班上的后幾名。根本一無(wú)是處的我，留在這個(gè)世界上可以所根本就是浪費糧食。這三年來(lái)除了玩電腦游戲就是看小說(shuō)，從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)過(guò)一節課，老師對我都是愛(ài)理不理，我也是破罐子破摔，覺(jué)的無(wú)所謂了。

　　本以為這輩子算是完了。直到有一天，我突然在想既然別人能寫(xiě)小說(shuō)為什么不能，這也許是我最后的出路了，總比靠父母活一輩子強。下定決心之后我，我就開(kāi)始了我的小說(shuō)夢(mèng)，我比以前更加努力看小說(shuō)，并且拼命的鉆研小說(shuō)，收集各種資料，希望可以憑借我的勤奮來(lái)彌補的文化水平低的缺點(diǎn)。通過(guò)我的勤奮，我明顯的感覺(jué)到我小說(shuō)方面的知識在提高，這讓我十分高興，我好象看到了希望的曙光在像我招手，我失去已久的信心又回來(lái)了。就當我準備在畢業(yè)之后放手一駁的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了，我的父親知道了我的想法？并阻止了我的作者夢(mèng)。他認為我寫(xiě)小說(shuō)是不切實(shí)際的。為此我還和他大吵一架。

　　我不認為我的想法是不切實(shí)際的。我覺(jué)得只要付出了努力就會(huì )成功的。要不然世界上怎么會(huì )有那么多奇跡了？任何事都是有可能成功的`，只是你對這件事的執拙程度不同而已。一年不行，兩年，兩年不行，三年……一直做下去？總有一天會(huì )成功的。勤奮加努力加自信就一定會(huì )創(chuàng )造奇跡。

　　畢業(yè)之后我就要被父親送去當兵了，但是我不會(huì )忘記我自己的夢(mèng)，等到我回來(lái)之后我就會(huì )去實(shí)現我的夢(mèng)，我相信我會(huì )成功的，希望那些和我一樣的人也能找到自己的夢(mèng)。

　　把握未來(lái)作文 27

　　朋友因為一件小事被老板炒了魷魚(yú)。不是因為朋友的能力不行，他在短短的一年時(shí)間內，從一位普通職員做到只在老板一人之下的副總，業(yè)務(wù)開(kāi)展得如魚(yú)得水，在公司上下很是讓人仰目。

　　離開(kāi)公司之后，朋友就揚言，憑自己在原公司積累下的'業(yè)務(wù)經(jīng)驗，一定要找機會(huì )大干一場(chǎng)，不再受別人的眼氣。并時(shí)時(shí)處處同別人大談自己曾經(jīng)的輝煌，暢想自己美好的未來(lái)。就在這樣的回憶和設想之中，他碌碌無(wú)為地度過(guò)了他人生中風(fēng)華正茂的兩年，最后連基本生活都陷入了困境。

　　朋友的經(jīng)歷，讓我想起一個(gè)典故：一位西方哲學(xué)家無(wú)意間在古羅馬城的廢墟中發(fā)現一尊“雙面神”，感到奇怪，問(wèn)：“你為什么有兩副面孔呢？”雙面神回答道：“這兩副面孔一副用來(lái)察看過(guò)去，一副用來(lái)展望未來(lái)�！薄翱墒�，你用哪副面孔來(lái)注視現在呢？”哲學(xué)家問(wèn)道。雙面神語(yǔ)塞。

　　就是因為沒(méi)有把握住現在，羅馬城才被敵人攻陷，而雙面神也被人視為敝屣，丟在歷史的廢墟中。朋友也正是沒(méi)有認識到，無(wú)論自己的過(guò)去多么輝煌，自己的前途多么光明，如果不從現實(shí)做起，只能逐步陷入生活的困境。

　　過(guò)去是現在的逝去，未來(lái)是現在的延續。無(wú)視現在，即使對過(guò)去了如指掌，對未來(lái)洞察先機，又有什么意義呢？因此，正視現實(shí)，往往比回憶過(guò)去，憧憬未來(lái)更有意義。

　　把握未來(lái)作文 28

　　人，往往如此，得到卻不懂珍惜，失去才會(huì )知珍貴。漫漫人生，有多少人曾感嘆歲月的無(wú)情，珍惜擁有，把握此刻。大千世界，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它從不偏袒哪一個(gè)人。歡樂(lè )喜悅，煩惱憂(yōu)傷，都是那么的美妙。生命總是美麗的，就像剛初升的太陽(yáng)，煥發(fā)著(zhù)期望的光芒。不是苦惱太多，只是我們不懂生活的樂(lè )趣；不是幸福太少，只是我們不懂把握生命的.瞬間。把握此刻，是良好的開(kāi)端；把握此刻，是對未來(lái)，對成功，對自信的肯定。

　　人，并非要得到很多很多，一束鮮花，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的微笑，一句貼切的問(wèn)候，一縷淡淡的柔情，一滴真誠的淚水，對于每一個(gè)人都是極其寶貴的財富。把握此刻，在愛(ài)與恨，悲與傷，得與失之間，就有了一把打開(kāi)心扉的鑰匙。樸實(shí)的微笑告訴我：完美的情操，對生活執著(zhù)的追求，不會(huì )因為風(fēng)雨的吞噬而失落，不會(huì )因為時(shí)光的流逝而變質(zhì)。

　　春去春會(huì )來(lái)，花謝花會(huì )開(kāi)。然而，擁有時(shí)不懂把握，一旦失去，才知后悔、哀嘆、惋惜，畢竟已經(jīng)太遲了。當生活的泉源再也流淌不出那種充滿(mǎn)靈性的生命之泉時(shí)，一顆受傷的心才帶著(zhù)遺憾回到自我鑄就已久的孤獨之屋。當開(kāi)啟孤獨的大門(mén)時(shí)，在無(wú)言的沉寂中，嘆息自我在這個(gè)世界上的孤寂。僅有我們才能主宰自我——把握此刻，把握生命的每一個(gè)角落。

　　時(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段，生活的每一個(gè)細節，都值得我們去把握。為這平凡的世界大聲歡呼，踏踏實(shí)實(shí)地去干一些普通而平凡的事。于是，生命的意義便在把握此刻中能到了超越。

　　把握未來(lái)作文 29

　　今天，我學(xué)習了“警惕電子殺手，告別網(wǎng)吧”的演講稿。這篇演講稿讓我很受感觸。

　　聽(tīng)說(shuō)，有一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死。我在沒(méi)有學(xué)習這篇演講稿前，以為這只是別人瞎說(shuō)的，而并沒(méi)有在意�？墒�，現在我才知道網(wǎng)絡(luò )能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵。這可怕的網(wǎng)絡(luò )，我不能被他所控制住、所奴役，不要被網(wǎng)吧那些看不見(jiàn)的陷阱埋葬自己的花樣年華！

　　以前，我一放學(xué)回家，就放下書(shū)包，水也不喝，也不休息一會(huì )兒，連忙坐在電腦前，什么都不管，玩網(wǎng)絡(luò )游戲，這時(shí)的我，已經(jīng)被它所控制住了，玩了一次有一次，明明說(shuō)好了只玩半個(gè)小時(shí)，可是怎么也不想下來(lái)。這是，媽媽叫道：“吃飯啦�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)道：“吵什么吵，我正玩得開(kāi)心呢，別打擾我！”我竟然會(huì )對媽媽說(shuō)出這樣的話(huà)。這件事過(guò)后，我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種毒品，只要吸上了毒，就越想吸個(gè)過(guò)癮。

　　還有一次，我找媽媽要錢(qián)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您給我錢(qián)，我想去外面買(mǎi)東西吃�！眿寢尨饝�了，并給了我錢(qián)。其實(shí)我并不是去買(mǎi)零食，而是去充值，充一些網(wǎng)絡(luò )游戲上面的東西，回來(lái)的時(shí)候，我就說(shuō)我買(mǎi)的`東西在路上吃完了。說(shuō)完，然后有在電腦前上網(wǎng)。

　　我決定，為了我的美好未來(lái)，把握好自己，給自己的未來(lái)一片蔚藍晴空。

　　把握未來(lái)作文 30

　　今天，才是一個(gè)完全屬于自己屬于現實(shí)的名詞，今天不會(huì )因為昨天的得失而動(dòng)搖，也不會(huì )因為明天的憧景而失去自我，無(wú)論明天怎么樣，一切將如過(guò)眼云煙，無(wú)論明天怎么改變，今天是屬于你的，只有把握今天，才能彌補昨天，創(chuàng )造明天。

　　“人沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有未來(lái)，只有現在”我們彼此心領(lǐng)神會(huì )，生命對于所有人來(lái)說(shuō)，把握現在的生活和狀態(tài)是最重要的課題。

　　往事不可追，昔日的'時(shí)光不論好壞都已過(guò)去，受苦受難也好，幸福愉快也罷，給了的卻留存在我們的記憶中，豐富了我們的閱歷，成熟了我們的思想。偶爾回憶可以調節我們的情緒，豐潤我們的心靈，感慨于時(shí)掛光的飛逝，感傷悲于昨日的情懷。這是人之常情，無(wú)可厚菲。

　　但是，一味沉迷于往事的懷戀成戚戚于昨日的傷痛，是不可取的，沒(méi)有必要把思想停留在已經(jīng)消失的歲月中，不能自拔，固步自封。

　　今天就是我們最好的禮物，生活不是過(guò)去時(shí)，更不是未來(lái)時(shí)，而是進(jìn)行時(shí)，我們要的是著(zhù)眼于現在。

　　只有把握現在，才能在明天馳貧風(fēng)云。只有把握現在，才能造就明天的輝煌。

　　“日應為之事，勿待明日”，把握現在要從把握今天開(kāi)始，讓每一天都過(guò)得充實(shí)。

　　歌德說(shuō)過(guò)：最值得高毒珍惜的莫過(guò)于每一天的價(jià)值，這句話(huà)告訴我們要時(shí)時(shí)刻刻地把握住今天和現在。

　　把握住了今天，就是把握住了獲取知識的機會(huì )，只有把握現在，才能延續生命。

　　不要在猶豫，把目光投向今天過(guò)好今天，做一個(gè)成功的人。

　　把握未來(lái)作文 31

　　子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜！時(shí)間就像河流里的水，匆匆而過(guò)。曾經(jīng)語(yǔ)文書(shū)上的拼音成了英語(yǔ)，加減乘除變成了函數、方程，曾經(jīng)的一切都成了過(guò)去。

　　當初，我坐著(zhù)時(shí)間的小船，迫不及待地想看到遠處的`風(fēng)景�，F在，面對茫然地未來(lái)，我只能緊緊抓住船身，提防著(zhù)下一個(gè)瀑布的出現。仿佛只是瞬間，歲月的刻刀在我的小船上留下了十幾道痕跡。幼兒園時(shí)覺(jué)得小學(xué)生戴著(zhù)紅領(lǐng)巾很威風(fēng)，就盼著(zhù)上學(xué)。到了小學(xué)，卻覺(jué)得紅領(lǐng)巾煩人。等到初中終于可以不用戴紅領(lǐng)巾了，卻有那做不完的作業(yè)等著(zhù)你去攻克。以前的期盼如今成了恐慌，對未來(lái)、對明天以及一切一切的恐懼。

　　轉眼，我都初三了，我還能盼著(zhù)過(guò)怎樣輕松地生活呢！不，我不能！我不能只留戀昨天，抱怨今天，懷疑明天。這樣我永遠也轉不出這悲劇的圈。

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，昨天就像用過(guò)的支票，明天則像還沒(méi)發(fā)行的債券，而今天是可以輕易擁有的財富。無(wú)度的揮霍和無(wú)端的錯過(guò)，也是對人生的一種浪費。無(wú)論昨天的月亮多亮，那也是過(guò)去，先度過(guò)今天，才有希望迎來(lái)明天的陽(yáng)光。

　　我重新定義我的人生。初三，作為男子漢就好好拼一把吧，不只球場(chǎng)上可以拼搏，學(xué)習的戰場(chǎng)上也可以的。我默默告訴自己，今天起不抱怨，不害怕，苦中作樂(lè )，把握今朝。

　　把握未來(lái)作文 32

　　“為什么幸�？傠x我那么遙遠?為什么幸福吝嗇得連靠近我一步的機會(huì )都不肯給我？”一個(gè)欲將跳樓的男子說(shuō)完這一番話(huà)便跳了下來(lái)�？吹竭@一幅圖片時(shí)，我很震撼，也感到可笑，更多的是對那位男子的行為與最后的一番話(huà)感到可悲。報紙上用大號字登著(zhù)這篇新聞“某名男子因殉情跳樓自殺。

　　看完這篇報導，我對自己冷笑了幾聲，冷漠地拿著(zhù)報紙，不禁為人類(lèi)的思想和行為感到可被。

　　“不是幸福離你遙遠，而是你親手毀掉了自己的幸福毀掉了自己的`幸福，你知道，當你跳下去的那一剎那，你的父母親的感受是如何嗎？你讓他們遭受白發(fā)人送黑發(fā)人的命運，為了自己的私欲心，為了自己眼中那所謂的愛(ài)情，你拋棄了親情、友情……等幸福。幸福至死至綜都緊繞在你身旁，你卻說(shuō)它離你遙遠？你不覺(jué)得這很可笑嗎？我憤憤地想著(zhù)。

　　人們常常忽略了自己周遭的幸福，而去追尋那無(wú)法與之相比的幸福，甚至為了那一小小的幸福而舍棄自己所擁有的所有幸福，這是多么無(wú)知、可笑的行為。而產(chǎn)生這種想法的原因，正是人們那強烈的占有欲，他們總天真的認為越得不到的東西便是越珍貴的東西，還有一部分原因是因為人類(lèi)貪婪的靈魂，明明自己的手中抓滿(mǎn)了幸福。卻還想再去抓，到最后，不緊一無(wú)所獲，甚至連自己手中原有的幸福都給丟掉了。

　　只要放棄那貪婪的靈魂和占有欲，你就可以輕而易舉地把握自己的幸福了。

　　現在，你還會(huì )覺(jué)得幸福，真的難以把握嗎？

　　把握未來(lái)作文 33

　　巴斯德說(shuō)過(guò)：“機遇只偏愛(ài)那些有準備有頭腦的人�！钡拇_，機遇是給有準備的人的。

　　世界首富比爾落英蓋茨，11歲時(shí)，他進(jìn)入了一所著(zhù)名的中學(xué)學(xué)習，這是，正是計算機興起之時(shí)，比爾·蓋茨很快迷上了計算機。后來(lái)，他被哈佛大學(xué)錄取，這是一所世界著(zhù)名的大學(xué)。

　　1924年，第一臺個(gè)人電腦問(wèn)世，比爾·蓋茨退學(xué)，投入到計算機浪潮中當中。一年后，他跟他的好朋友保羅就成立了微軟公司，開(kāi)始在計算機界小有名氣。后來(lái)，比爾·蓋茨借著(zhù)IBM計算機一舉成名。他成功的原因在于他把握住了機遇，如果沒(méi)離開(kāi)哈佛全身心投入計算機事業(yè)，還不知道他的人生軌跡會(huì )向何方發(fā)展。

　　一天，一個(gè)男大學(xué)生到一家公司應聘，跟他一起應聘的還有另外一名女士，而那家公司只有一個(gè)職位空缺，那個(gè)女士無(wú)論學(xué)歷、能力，都遠高于他，使他開(kāi)始心虛。那名女士在去面試前，看到地上有五十元錢(qián)，于是趕緊用腳踩住，在確定沒(méi)人看到的情況下?lián)炝似饋?lái)。

　　輪到這位男學(xué)生面試的時(shí)候，他同樣也看見(jiàn)地上有五十元錢(qián)，他馬上撿起來(lái)交給了面試官。其實(shí)這是招聘公司對應聘人員的一種品德考驗，這家公司更注重員工的.人品，因為做人誠實(shí)，最后男生打敗了實(shí)力雄厚的競爭對手，得到了這份工作，把握住了這次機遇。

　　每個(gè)人都可能面臨機遇，面對考驗，有的人能把握成功，有的人卻只能對機會(huì )望而興嘆。因為機遇只偏愛(ài)那些有準備有頭腦的人。

　　把握未來(lái)作文 34

　　是湛藍寬宏的天，給了鳥(niǎo)自由飛翔的機會(huì )。

　　是廣寬無(wú)垠的草原，給了草茁壯生長(cháng)的機會(huì )。

　　是深邃澄澈的大海，給了魚(yú)暢游生活的機會(huì )。

　　而我們面對機會(huì )時(shí)，沒(méi)有他人的給予，就要靠自己把握。

　　愛(ài)因斯坦的老師，沒(méi)有給他上學(xué)的機會(huì )，而他自己把握住機會(huì )，靠自己學(xué)習，最終走上科學(xué)的道路，成為舉世矚目的科學(xué)家;貝多芬的命運沒(méi)有給他創(chuàng )作音樂(lè )的機會(huì )，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬著(zhù)木棒，創(chuàng )造出多少優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，被人們永遠傳唱;司馬遷的時(shí)代沒(méi)有給他創(chuàng )作的機會(huì )，可是他靠自己把握住的機會(huì )，花費的半生的時(shí)間，寫(xiě)下了流芳百世的《史記》他們都是靠自己的把握，抓住了機會(huì )，從而一舉成名。

　　這讓我想起了毛遂自薦的`故事，在春秋戰國時(shí)期，毛遂在平原君的門(mén)下三年，一直沒(méi)有被人發(fā)現，當平原君正需人才的時(shí)候，毛遂把握住這次機會(huì )，勇于自薦。在與平原君交談時(shí)，他表現出杰出的才能，受到了平原君的賞識，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機會(huì )的重要。

　　現在的社會(huì )，競爭十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機會(huì )的來(lái)臨，是不可能的。我們只有靠自己去努力，在激烈競爭中把握住機會(huì )，用子的勤奮汗水，去澆灌機會(huì )這一種子，讓它發(fā)芽、抽枝、長(cháng)大……

　　機會(huì )如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微笑，把手掌張開(kāi)一會(huì )兒，它就會(huì )融化、消失。而雪花經(jīng)常落在別人身上，不要羨慕，不要嫉妒，它不是你的;你的機會(huì )要靠自己把握，并牢牢抓緊，抓緊……

　　把握未來(lái)作文 35

　　人生需要把握自己，把握自己可以從各個(gè)方面戰勝自己，把我自己可以戰勝自己的懶惰去勤勞耕耘，把握自己�？梢詰饎僮约旱牟焕�的性格，去給別人一個(gè)微笑。

　　人生需要把握，努力學(xué)習是很累的，這需要自己嚴格要求自己，去戰勝學(xué)習中的懶惰。老師正在講課，你要認真聽(tīng)講，心無(wú)旁騖：晚上回到家里雖然很累，但也要完成作業(yè)，哪怕寫(xiě)到很晚，否則一次不寫(xiě)作業(yè)，將來(lái)會(huì )一事無(wú)成，人生需要把握，把握是走向成功的起點(diǎn)。所以現在作為中學(xué)生的我們，要把握住自己的時(shí)間，把握住自己的`青春。

　　我們每個(gè)人可能都喜歡懶床，不是睡得晚，就是作業(yè)多，總之各種各樣的借口來(lái)對付老師我們?yōu)槭裁催t到的原因。然而這群人只不過(guò)是少數的，而能夠把握住自己的人卻是多數的，我們也應在這個(gè)多數人群中。

　　陽(yáng)光溫暖清明；空氣清新干凈；鞠一捧水，亮徹甜美；挖一杯水，橙黃細碎。人生與地球，生于人世，世界萬(wàn)物，應學(xué)會(huì )把握自己，把握住自己的一言一行。

　　人生需要把握。�！�…叮，上課的鈴聲以響起，**同學(xué)急忙的跑回教室。他跑到我桌旁時(shí)，“啪“，我桌子倒在了地上，我的課前準備好的書(shū)本也躺了一地，我的氣騰的一下上來(lái)了。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉羞愧，哈下腰為我撿書(shū)，我只有憤憤地看著(zhù)，他無(wú)奈地對我說(shuō)抱歉，我把握住自己，寬容了他，我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系“。如果我沒(méi)有把握住自己，不但會(huì )惹鬧老師，還會(huì )和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。

　　人生需要把握，因把握自己，讓你永遠的處理好每一步成長(cháng)，乃走一生。

　　把握未來(lái)作文 36

　　人生并不是僅有一個(gè)今日，但漸漸會(huì )被一向猶豫不決的你遺漏為真正僅存的一個(gè)今日，甚至為零。當我們在煩惱這件事情該不該做的時(shí)候，其實(shí)就是在逐漸浪費你的這個(gè)今日，所以，請把握好你的每一個(gè)價(jià)值連城的今日。

　　清晨的夏，當第一縷陽(yáng)光不知不覺(jué)緩緩地灑下來(lái)時(shí)，我們生命的活力，就如同音符一般在時(shí)光上歡悅的跳動(dòng)，馬路邊草團里晶瑩的露珠從葉尖悄悄滑落。還有那不知名的野花在風(fēng)中婀娜多姿的綻放，榕樹(shù)上小鳥(niǎo)婉轉的歌聲在空氣的傳遞中輕輕回蕩。我們昨日流逝的一頁(yè)已經(jīng)隨風(fēng)翻過(guò)，完美生活的交響正放開(kāi)一頁(yè)嶄新的篇章

　　今日的我們僅有24小時(shí)的短暫光陰，若我們不知悔改的為已然失去的夕陽(yáng)痛心疾首，終將錯過(guò)嫵媚的月亮；若我們專(zhuān)心致志的為尚未出現的晨曦苦苦等待，也難免會(huì )失去美麗的星辰。把握今日的每一分鐘，我們應當從此刻做起，用今日的時(shí)光彌補昨日失足的過(guò)錯，創(chuàng )造明天不平凡的輝煌

　　每一個(gè)今日都是我們前進(jìn)的`重要關(guān)口，把握今日就意味著(zhù)你的夢(mèng)想之帆，信念之槳正乘風(fēng)破浪，推著(zhù)你的夢(mèng)想航向成功的明天！每一個(gè)今日都是花園里綻放的一朵朵艷麗芳香的鮮花，把握今日就意味著(zhù)你拼搏之汗水，奮斗之活力，正在為你的人生中的夢(mèng)想澆灌施肥，早日讓你勝利的果實(shí)漸漸在人生中閃現

　　請相信，把握好每一個(gè)今日，才能誕生心中的期望！看那第一絲曙光，就昭示著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的幻想，只要把自我有限的目光許諾給無(wú)限的今日，就會(huì )捉住一個(gè)機遇，使明天的你不再迷茫！

　　把握未來(lái)作文 37

　　豐富多彩的六年小學(xué)生活就要結束了�；叵脒^(guò)去，在我成長(cháng)的旅途中，有過(guò)把握良機，獲取成功的喜悅；也有過(guò)失去良機，傷心失落的遺憾。我還是比較樂(lè )意回想自己把握良機，獲取成功的情景。

　　在小學(xué)三年級，我與收音機不相上下，不求上進(jìn)，只處于差生與優(yōu)生之間。語(yǔ)文老師努力鼓勵我，鼓勵我舉起“千斤重”的手。我猶豫不決，萬(wàn)一我害怕時(shí)答得支支吾吾，被同學(xué)取笑怎么辦；如果我答題很爛怎么辦，會(huì )很丟臉的。于是，我在家里又是查書(shū)本，又是查電腦，有時(shí)反復絞盡腦汁地思考，又是請教爸爸媽媽……然后，一遍遍的練習……上課了，老師講評著(zhù)練習冊，我的手微微舉起，又落下，不行，我不能辜負老師的期待的'眼神，我必須把握這次千載難逢的好良機。終于，鼓起勇氣，我舉起了手，有點(diǎn)斷續地回答。雖然回答得并不是很好，但老師表?yè)P了我，同學(xué)也沒(méi)有取笑我。有了第一次就有第二次第三次，我只要舉手，老師就會(huì )第一個(gè)叫我回答，每次都被采用了。我養成了愛(ài)思考的好習慣，也許就是這個(gè)原因，我又養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣，所以作文也不再愁不會(huì )寫(xiě)了，作文水平逐漸提高。每次，在提問(wèn)作文，一片寂靜，只看得見(jiàn)一只小手，那就是我，老師總是微笑著(zhù)，請我讀自己的作文，每一次，我的作文都被稱(chēng)為“最好的作文”。我的成績(jì)也隨之提高，成為班上的“佼佼者”，成為了優(yōu)等生。

　　我感謝這位老師！

　　我也為這次把握良機，獲得成功而喜悅、自豪！

　　把握未來(lái)作文 38

　　剛放假，就遇見(jiàn)了小學(xué)的同學(xué)，大家在一起，談笑里透著(zhù)多日不見(jiàn)的興奮和愉快。沒(méi)想到，半路上又看見(jiàn)了小學(xué)的班主任，那份激動(dòng)與喜悅差點(diǎn)抑制不住。心里甚至萌生了一種想擁抱老師的沖動(dòng)，

　　這幾天，一個(gè)人總是望著(zhù)窗外癡癡地胡思亂想：和同學(xué)相處時(shí)碰撞的火花，與老師交流時(shí)迸發(fā)的熱情，一幕幕都在腦海閃現。揮之不去的孩童時(shí)代，抹不掉的.燦爛記憶，久久地縈繞在心中。

　　不止一次地思索人生，千百次地懷念以前的歲月�；蛟S我應理智地提醒自己：我是初中生了，該做的有許多……那曾經(jīng)的年少已變?yōu)閴m封的回憶。但是，我卻不滿(mǎn)足現實(shí)的生活，對學(xué)習煩惱，對生活抱怨，對未來(lái)迷茫，我還能繼續前行嗎？

　　窗外的斜陽(yáng)射進(jìn)來(lái)，照在我的書(shū)上。太陽(yáng)高昂著(zhù)臉，大概是來(lái)看我的吧。索性放下書(shū)，到門(mén)外去。眼前是一片豐收的農田，金黃的稻子，隨風(fēng)搖曳。欣賞這美不勝收的景色，心頭涌動(dòng)著(zhù)幸福的波瀾。我告訴自己：擁抱現在也是一件樂(lè )事。

　　七上已匆匆過(guò)去，回首半年來(lái)，除了匆匆的等待日子流逝，剩下的無(wú)非是莫名的悲傷，漠然行走，現在又收獲了什么？

　　我猛然醒悟到，我們該做的，就是跳動(dòng)生命的節拍，珍惜擁有，擁抱現在，莫把時(shí)光浪費在沉淪以往。要緊握生命的潛流，保持自身的信仰和拼搏。笑憶往昔，展望未來(lái)，活出生命的靚麗風(fēng)景，尋找屬于自我的精彩！

　　把握未來(lái)作文 39

　　青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們心中放出奪目的光彩。

　　少年的我們愛(ài)追夢(mèng)，喜歡無(wú)拘無(wú)束的自由放蕩，喜歡時(shí)尚風(fēng)情，喜歡無(wú)盡的天籟之音�？晌覀冇帜苤�道，青春少年當發(fā)憤圖強，人生中最美好的時(shí)光不應該讓它隨風(fēng)飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應該是我們青春無(wú)悔的一份答卷�！皶r(shí)乎時(shí)乎不再來(lái)”、“莫等閑，白了少年頭，空白切”，這豪言壯語(yǔ)應該引起我們的重視，把握現在，把握青春，不要到青春逝去，等到白發(fā)蒼蒼，才后悔當初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的`一聲哀鳴罷了。

　　青春的人總是那么起伏不定，它需要一個(gè)把舵的人將這只不定的小船引向光明。把握好方向，千萬(wàn)不要再迷茫;把握好自己，千萬(wàn)不要再悲傷。駕著(zhù)船，揚著(zhù)帆，以理想為槳舵，以心靈為指針，以成功為方向，躲開(kāi)那使人喪失意志的漩渦，遠離使人沉溺的風(fēng)暴，駛向勝利的彼岸。

　　青春是什么?青春是希望。青春最需要什么?把握青春，將希銘記在心頭，帶頭希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng )造青春之輝煌。

　　點(diǎn)評：青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們心中放出奪目的光彩。

　　把握未來(lái)作文 40

　　我是一個(gè)普通的中學(xué)生，認為沒(méi)有超然的思想境界，沒(méi)有充滿(mǎn)智慧的銳利大腦。在這個(gè)優(yōu)秀的集體里，我只是金壇的一粒沙，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得被遺忘，被忽視。欣賞那雙拋棄了我的眼睛，我真的感覺(jué)到了我的平凡。但是我不平凡！我要抓住機會(huì )！

　　新學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，她是吳老師。她嚴厲的眼神嚇了我一跳，又恢復了我原來(lái)的不自信。

　　有一天，吳老師讓我們介紹自己喜歡的明星。其實(shí)我昨晚就準備好了，決定抓住這個(gè)機會(huì )讓老師認識我。但是我舉不起這只沉重的手。它仿佛，被萬(wàn)軍貨鎖壓制。我不甘心，終于把手舉起來(lái)了，但是太低了，沒(méi)人看見(jiàn)。自信心漸漸被吞噬，我無(wú)奈的低下了頭。這時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你！”

　　哦！天啊，我沒(méi)聽(tīng)錯吧？老師在叫我嗎？我抬頭看了看正在看我的老師。我發(fā)現她的嚴肅充滿(mǎn)了鼓勵。突然，我的`信心倍增，我站起來(lái)大聲朗讀：“我最喜歡的塔里斯……”“很好！”

　　嗯？“非常好”是對我的贊美嗎？這一刻，我的心仿佛跳出來(lái)了，緊張又激動(dòng)。來(lái)世也說(shuō)：“有了第一次，就有了第一次。如果你邁出了第一步，你就可以抓住第二次機會(huì )。記住，成功是留給那些有準備、會(huì )抓住機會(huì )的人的�！�

　　這時(shí)，我想起了作家劉清說(shuō)過(guò)的話(huà)：“一個(gè)人的一生是漫長(cháng)的，但只有幾步才能決定一生�！薄皫撞健本褪菣C會(huì )。如果我們想讓貨物成功，我們必須抓住機會(huì )。

　　把握未來(lái)作文 41

　　李大釗同志以往說(shuō)過(guò)“我以為世界最寶貴的就是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因為它最容易喪失，所以更覺(jué)得它寶貴�！边@句名言是為了提醒大家，“今日”的寶貴，所以我們必須要好好把握它。

　　記得朱熹有一首勸勉人們惜時(shí)的詩(shī)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲�！蔽蚁�，那些在各種科學(xué)領(lǐng)域中取得卓越成就的人，大概會(huì )有所啟迪的。

　　我就有這么一個(gè)深刻的`體會(huì )：去年暑假，因為畢業(yè)了，沒(méi)有什么作業(yè)，媽媽就想讓我在空閑時(shí)間寫(xiě)一個(gè)關(guān)于小學(xué)歷程的文章，以次作為珍貴的回憶�？晌以趦蓚�(gè)月的時(shí)間里，什么都沒(méi)有做，就這樣沒(méi)有把握住時(shí)間，將寶貴的時(shí)間荒廢掉了。

　　確實(shí)，天下最寶貴的，莫如時(shí)日；天下最能奢侈的，莫如浪費時(shí)日。

　　我們是未來(lái)四化的建設者，要想實(shí)現完美的夢(mèng)想，就必須把握今日良好的學(xué)習機會(huì )�！懊魈斓那巴�，取決于今日的努力”，只要我們能夠有效地利用“今日”，那么完美的明天必須會(huì )屬于我們的。因為，成功往往只垂青于那些能把握今日的人。

　　“時(shí)間是人的財富、全部財富，正如時(shí)間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時(shí)間與行動(dòng)化合之后的成果�！卑蜖栐�克的這段話(huà)告訴我們，只要把握今日，那么時(shí)間留給勤勉的人的將是智慧和力量。

　　把握未來(lái)作文 42

　　把握今日，是對夢(mèng)想的呼喚。

　　把握今日，是對守望的期盼。

　　把握今日，是對悔恨的永別。

　　把握今日，夢(mèng)想在眼前！風(fēng)在那里吹過(guò)，雨在此刻淌過(guò)�？吹叫切窃陂W，看著(zhù)春光明媚。即使心中有多么不快，也會(huì )一揮而就。今日的風(fēng)是安詳的，今日的雨是靜謐的。一切都似曾相識，一切都未曾相識。然而，斗轉星移，日月如梭。把握今日吧！山再高，也容不得雙腳翻越；海再深，也經(jīng)不起戰艦乘風(fēng)破浪；風(fēng)再大，也沒(méi)不得我們的方向！

　　把握今日，守望長(cháng)久久！現狀的美麗，嫵媚的笑容----生活是多么完美�？刺炜账{得欣欣然，聽(tīng)風(fēng)聲吹得呼呼入耳。一切都是平靜的。然而，波濤涌起，海浪再現。把握今日吧！蝴蝶飛得再翩然，也有落下的時(shí)候；天藍得再出奇，也有黑暗的'時(shí)候；日子過(guò)得再幸福，也有悲涼的時(shí)候！

　　把握今日，要跟“后悔”說(shuō)拜拜！淚水已然凍結，只是心靈依然悲涼；笑容已然消失，只是幻想永久不會(huì )泯滅。不要悲痛，不要難過(guò)，要堅信，初陽(yáng)的第一縷曙光是為了你亮起；撲鼻的第一絲花香是為你盛開(kāi)。這一切都會(huì )過(guò)去，都會(huì )過(guò)去。然而，歡樂(lè )也罷，痛苦也罷，就讓它成為美麗的回憶吧！把握今日吧！不要為昨日之悲痛而悲痛；不要為明天的打算而煩心�？吹狡谕�，抓住它，然后一步步靠近。那最終的呼聲將會(huì )淹沒(méi)大洋彼岸......

　　把握今日吧！

　　把握未來(lái)作文 43

　　明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎....... 讀著(zhù)這首[明日歌]不由得傷感起來(lái)，明天又是一個(gè)明天，來(lái)來(lái)往往的重復著(zhù)，人的一生不知道有多少個(gè)明天，人們總是期盼著(zhù)明天，卻沒(méi)人來(lái)珍惜這美好的今天，我堅信著(zhù)今天比明天更好，今天比明天更令人向往！因為不管有多少個(gè)明天，到了明天，明天卻變成了今天！而自己心中的今天卻永遠只有一個(gè)！

　　你有可能覺(jué)得我很可笑，既然到了明天，明天就會(huì )變成今天，那么今天怎么可能只有一個(gè)呢？但我覺(jué)得你更可笑，今天終究會(huì )消逝，如果你不把握好今天，縱使有再多的今天終究也還是會(huì )消逝，而今天的代價(jià)卻成了昨天，而明天卻依然還是在重復著(zhù).......

　　你可能會(huì )嫉妒魯迅，你也用筆寫(xiě)作，他也用筆寫(xiě)作，為何命運會(huì )有這么大的差別，而我卻認為那是他應得的，縱觀(guān)魯迅的'一生，先不提他的成就和貢獻，就用他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)的一句話(huà)也能看出我們與他之間的差距，魯迅曾說(shuō)過(guò)：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)說(shuō)得多么風(fēng)輕云淡，卻令我們感觸萬(wàn)千，因為魯迅他真心的體會(huì )到了時(shí)間流逝是有多么的快，所以他把握好每一天，他更把握好了今天，這也正是我們比不上的，所以他才會(huì )取得我們所不及的偉大成就。

　　最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。讀著(zhù)李大釗的這句名言更加體會(huì )到了為何要把握今天。

　　把握未來(lái)作文 44

　　青春就像一個(gè)風(fēng)鈴吹開(kāi)了我們的心扉；青春就像一個(gè)彩笛吹動(dòng)了我們的夢(mèng)想；青春像一個(gè)音符帶我們奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節我們應該好好把握它、珍惜它。

　　年少的我們愛(ài)追夢(mèng)，喜歡無(wú)拘無(wú)束自由的放蕩，喜歡時(shí)尚風(fēng)情，喜歡無(wú)盡動(dòng)聽(tīng)的天籟之音可是，我們知道，青春年少的時(shí)候應當發(fā)憤圖強，這是我們人生中最美好的時(shí)段。我們不應該讓她隨風(fēng)飄走。青春是盛夏之旺季。我們應該好好把握這段時(shí)光。這應該是我們青春無(wú)悔的一份答卷。少壯不努力，老大徒傷悲這些豪言壯語(yǔ)應該引起我們的注意！我們應該把握現在。不要等到白發(fā)滿(mǎn)頭時(shí)再后悔當初。就像未北歸大雁秋天時(shí)在天上的嚎叫一般

　　青春的心跳是起伏不定的。她需要一個(gè)領(lǐng)航的人將這只不定項的小船引向光明！我們要把握好方向，不要在大海中迷茫。應該把握好自己！不要在人生中悲傷。青春的少男少女。不應該去摘取不成熟的果實(shí)。雖然它外面甘甜但是里面確實(shí)酸澀的.、所以，幼嫩的心請不要去傷害它。我們應該把握好自己。不要在它青春的時(shí)候給她一份不安定的回憶！

　　青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答卷，這一切都完美至極。我們應該好好的去把握它！當我們回想過(guò)去，就會(huì )努力的干好現在。干好該干的每一件事！至少這樣也是對我們生命的一種交代。我們應該將青春握在手中！將希望銘記在心頭！要帶著(zhù)希望和夢(mèng)想，勇敢的去追求、去奮斗、去創(chuàng )造青春之輝煌！

　　把握未來(lái)作文 45

　　人的一生有三天——昨天、今天、明天

　　——題記

　　人的一生十分短暫，就像小沈陽(yáng)說(shuō)的“眼睛一閉、一睜，這一天就過(guò)去了�！眲e以為24小時(shí)長(cháng)，對歷史的長(cháng)河也是微不足道的。昨天，也許是你光輝的一天，也許是你失意的一天，也許是你幸福的一天，也許是你不幸的一天，也許昨天你成功了，也許昨天你失敗了，但這都無(wú)所謂，不要太在意昨天的成就，這會(huì )讓你喪失創(chuàng )新的思維，局促與狹小的`思想空間；不要太在意于昨天的失利，這會(huì )讓你失去前進(jìn)的信心，限于頹唐的歷史深淵，不能翻身。所以，不要太在以昨天，過(guò)去就過(guò)去了，還有什么好留戀的。明天，是一個(gè)飄浮不定的詞，明天都是美好的，但如果你在失利后不在今天努力，只把他推到明天，“明日復明日，明日何其多�！边^(guò)分依賴(lài)于明天，也是不行的，天天在幻想中游蕩，空想著(zhù)明天的輝煌，這只是自欺欺人罷了。而今天，就是一個(gè)現實(shí)的詞了，今天，你想讓他變成什么樣，他就變成什么樣。如果你有付出，那么今天就是充足的一天，如果，你認為無(wú)事可做，那你的一天就太空虛了。要想改變命運，從今天開(kāi)始，昨天太陳舊，明天太虛幻，今天最實(shí)在。所以說(shuō)，把握現在吧！只有把握現在，才能在明天馳騁風(fēng)云；只有把握現在，才能充實(shí)虛幻的明天；只有把握現在，才能造就明天的輝煌。

　　把握未來(lái)作文 46

　　人生如歌，不好好把握，便會(huì )跑調；人生如船，不好好把握，便會(huì )迷失方向；人生如燭，不好好把握，便會(huì )熄滅。

　　人生，這個(gè)字眼很熟悉。但談到不同的人，卻對它有不同的看法。對于屢遭挫折的人，人生沒(méi)有重大的意義，他們抱怨人生，抱怨生活的一切，認為在他們的人生中一切都是黑暗的，沒(méi)有光明，沒(méi)有希望，沒(méi)有生活的斗志，沒(méi)有人生的目標，更沒(méi)有戰勝困難的信心，也許是他們不懂如何把握，不懂得在黑暗中趕走害怕，不懂得在朦朧中驅散大霧，去尋找生活的陽(yáng)光。失去信心，失去理想，失去目標，人生最大的失敗莫過(guò)如此。不要臨死，才黯然悔悟：沒(méi)有把握人生。

　　對于在失敗中學(xué)會(huì )堅強的.人，人生旅途上一路風(fēng)風(fēng)雨雨，“天氣”時(shí)好時(shí)壞，但充滿(mǎn)挑戰性。讓人去積極爭取，他們把握好了自己的人生，對生活充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)信心，遇到挫折就當是一個(gè)對自己的考驗，努力地越過(guò)這道檻，為自己的理想去奮斗，去打拼，去爭取，即使沒(méi)有取得很大的成就，但也心滿(mǎn)意足，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有為自己所做的一切而后悔。跌倒了勇敢地爬起來(lái)，繼續走完自己的人生之旅。

　　把握人生，就是對自己的肯定，把握人生，就是對自己努力成果的確定。人生就是時(shí)間，把握人生就是把握時(shí)間，你把握人生了嗎？那么別浪費人生，因為人生是珍貴的，無(wú)價(jià)的，一去不復返的。

　　人生如燈，為我們的理想指引明路；人生如筆，為我們的理想譜寫(xiě)篇章；人生如書(shū)，為我們的理想添希望。愿你好好把握人生！

　　把握未來(lái)作文 47

　　“尺度塑造人生�！卑盐粘叨�，換位思考。

　　——題記

　　有句話(huà)說(shuō)得好：“尺度塑造人生�！比松�各不同，尺度不一，但每一種都決定著(zhù)一種命運，展現著(zhù)一種精彩。

　　曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，一位客人到朋友家做客，受到了朋友的熱情款待，客人吃得十分滿(mǎn)意，臨別時(shí)還盛情相讓?zhuān)�勉強喝了下去，沒(méi)想到主人又端來(lái)了一碗，心想：“以后再也不能來(lái)這里做客了�！�

　　這就是不把握尺度的后果，當我們認為自己已經(jīng)達到尺度的時(shí)候，也不妨換位思考，也許就會(huì )開(kāi)辟一條新的道路，不要強求宇他人，就像故事中的主人一樣，他并不懂得把握尺度，只知道這是對他人好，而不懂換位思考。

　　“人是萬(wàn)物的尺度�！庇辛顺叨�，辦事情才會(huì )有準則，世界上有許多讓我們贊嘆的事物，但即使是地球上最華麗的裝飾，也必須收斂。

　　周恩來(lái)的尺度改變了他的人生，也影響了中華民族的命運；魯迅的尺度喚醒了無(wú)數國人昏睡的靈魂，創(chuàng )造了偉大的.成就，“和平”使得中國在世界上受到的贊譽(yù)不斷增多。

　　屈原的尺度雖然沒(méi)有改變君王對他的態(tài)度，卻成就了他的文學(xué)人生；岳飛的尺度雖然沒(méi)有改變他的命運，卻堅毅了他的報國志向；朱自清的尺度雖然沒(méi)有抵擋住敵人的侵略，卻凈化了國人的靈魂。

　　讓我們一起把握尺度，換位思考，這樣我們的人生才會(huì )變得更美好，更輝煌。

　　把握未來(lái)作文 48

　　董必武先生詩(shī)云：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋;古云此日足可惜，吾輩更應惜秒陰�！边@首詩(shī)對于風(fēng)華正茂的年青人具有非凡的啟迪。

　　有的人向往成為大山的主峰，期望活得有高度，生活卻無(wú)意間讓他(她)成了巍巍群山中偏處一方的余脈。但不必為此抱憾。因為，縱然無(wú)法成就一覽眾山小的偉大，總還可以體現不畏風(fēng)雨侵蝕的崇高。

　　有的人希望擁有完美的形象，企盼活得有風(fēng)度，命運卻給了他(她)一張普通的面孔。但不必為此傷感。因為，縱然難以第一眼就給別人留下動(dòng)人的.印象，總還可以在日久天長(cháng)中讓人看到極富內涵的人生。

　　有的人談起過(guò)去，自怨自艾，總是責怪自己某年某月某日某事沒(méi)有做好，總是在陰影籠罩之下，讓無(wú)奈占據歲月，結果渾渾噩噩，碌碌無(wú)為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長(cháng)嘆。

　　有的人喜歡幻想和設計未來(lái)，把未來(lái)編織得滿(mǎn)天星斗，五光十色，無(wú)比璀璨，于是，日子在夢(mèng)想中磋砣，機遇在沉湎中失之交臂。

　　未來(lái)的四季，有春和景明，也有嚴冬霜雪;有綠草茵茵，也有秋風(fēng)蕭瑟。

　　費爾森說(shuō)：“生活是一首唱不完的歌，我們永遠不能為它按下一個(gè)休止符�！蔽覀円�自己掌握好生活的節奏，決不要陷入某種網(wǎng)里，不能自拔;決不要虛度年華，浪費生命。誰(shuí)的明天都應該是美好的，但誰(shuí)都應直面人生，正視現實(shí)，牢牢地把握今天。

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