網(wǎng)絡(luò )的作文4篇(實(shí)用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的網(wǎng)絡(luò )的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇1
網(wǎng)絡(luò )，使全球計算機用戶(hù)組成一個(gè)相互交流信息的網(wǎng)狀虛擬通道。它的便捷和巨大的信息量給我們學(xué)習帶來(lái)了便捷，如：查找資料方便，傳遞信息迅速，還有著(zhù)豐富多彩的游戲娛樂(lè )項目�？删W(wǎng)絡(luò )給我帶來(lái)的最大的方便要屬網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)文學(xué)習。
四年級時(shí)，我們班語(yǔ)文林老師在學(xué)校網(wǎng)上開(kāi)設了“作文園地”BBS論壇，我們就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò )這個(gè)神奇的虛擬世界。每到作文課，我們便迫不及待地來(lái)到了電腦室，林老師便把早已準備好的作文題目和范文等發(fā)表在論壇上，在林老師的指導下，我們則在這“作文園地”里，探究寫(xiě)作文的要領(lǐng)，學(xué)到了許多在教室里學(xué)不到的知識。就拿《我這發(fā)現》這篇作文來(lái)說(shuō)吧！同學(xué)們通過(guò)自己的電腦屏幕，我們可以自由欣賞到了四篇林老師精心準備的例文，還有一些好的作文素材。若是在教室里上作文課，這些優(yōu)美例文和精彩的題材既會(huì )讓林老師念得口干舌燥，同學(xué)們即使聽(tīng)了也無(wú)法像在網(wǎng)絡(luò )上那么直觀(guān)明了，學(xué)習效果也達不到這么好。
同學(xué)們電腦上寫(xiě)好了作文，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò )上后，林老師還沒(méi)來(lái)得及評價(jià)，我們也會(huì )得到意外的“收獲”。因為林老師把全班同學(xué)分成若干小組，聘請十位的版主負責修改本小組同學(xué)的作文，而這些的版主可都是我們班的寫(xiě)作“精英”。他們閱讀完組員的作文后，先認可了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，并委婉地提出了修改建議。在閱讀修改作文中同時(shí)提高自己的寫(xiě)作水平，最后，林老師把這些建議梳理總結，并加上自己的建議，讓同學(xué)們再次修改。就這樣，許多佳作就這樣誕生了，這就是網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的方便，讓同學(xué)們以最快的速度，在不同的角落同時(shí)分享到最好的資源。
以前如果要欣賞作文“精英”們的作文是十分困難的，好不容易把他們的作文借到手，要擠著(zhù)時(shí)間快速閱讀，看完之后立即要還回去，翻閱時(shí)還得小心翼翼，深怕把別人的作文本弄破或是弄皺了。如今有了網(wǎng)絡(luò )，只要坐在電腦桌前，點(diǎn)擊幾下鼠標，同學(xué)們的作文便會(huì )清晰的'顯示在電腦屏幕上，就能細細地欣賞。若是遇到一些好詞好句，我們還可以互相借鑒，把好詞句“移植”到自己的作文中，使自己的作文更有文采。
每當學(xué)習一些有關(guān)歷史類(lèi)的課文，為了能更好地理解文中的含義，林老師都會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表一些資料。這時(shí)，網(wǎng)絡(luò )就成了我必不可少的幫手，我們只要在論壇上點(diǎn)進(jìn)老師的“資料庫”，屏幕上就會(huì )出現有關(guān)的網(wǎng)站、圖片、資料以及課文作者的背景情況。我們就可以更好的學(xué)習課文，從而更好地理解課文的中心思想，了解有關(guān)知識。
網(wǎng)絡(luò )，就是這么的神奇，網(wǎng)絡(luò )帶給我們學(xué)習語(yǔ)文帶來(lái)了方便， 它成了我學(xué)習上名副其實(shí)的好幫手。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇2
清明節是中國的傳統節日，每到清明節人們都會(huì )到墓地給去世的親人掃墓。
今天是周末，我和媽媽、爸爸、婆婆、爺爺一大家人去金沙陵園和燃燈寺陵園給我去世的'家人祭祀。到了金沙陵園，我們先在花店購買(mǎi)了四束菊花。菊花的花語(yǔ)中含有“懷念”的意思，它可以用來(lái)表達對某人的懷念，所以我們在清明節前用菊花來(lái)祭祀。進(jìn)入陵園以后，那里非常安靜，耳邊還想起念佛的音樂(lè )，陵園兩邊一排排整齊的墓碑像戰士一樣抬頭挺拔著(zhù)，很震撼。我們找到了親人的墓碑后，我先將一束菊花擺放在碑前，把準備好的水果和肉擺放好，再將白酒倒在紙杯里，請去世的親人享用午餐。我們每個(gè)人都一一在墓碑前雙手合十祭拜。祭拜結束后，我將酒杯里的酒灑在墓碑上。緊接著(zhù)，我們又開(kāi)車(chē)去了下一個(gè)陵園祭祀。
我覺(jué)得中國歷史上的這些傳統習俗都要繼承下去，這樣才能讓我們記住我們去世的親人，讓我們學(xué)會(huì )紀念和感恩。我還知道了，我們現在祭祀不能燃燒香蠟紙錢(qián)，這樣會(huì )污染環(huán)境，造成世界大末日。所以我們要文明祭祀，使用環(huán)保植物來(lái)祭祀。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇3
一天，東方教授正在家中呼呼大睡，一陣急促的敲門(mén)聲將他從睡夢(mèng)中拽了出來(lái)。
“誰(shuí)啊。東方教授睜著(zhù)惺忪的睡眼，走去開(kāi)門(mén)�！敖淌诎�，你可要為我做主啊。
網(wǎng)絡(luò )先生拉著(zhù)東方教授的手說(shuō)道，聽(tīng)著(zhù)網(wǎng)絡(luò )先生焦急的話(huà)語(yǔ)，東方教授瞬間清醒了幾分，連忙問(wèn)道；“發(fā)生什么事了？你又闖禍了？”
網(wǎng)絡(luò )先生苦澀地一笑，說(shuō)道；“是我的工作惹得禍啊�！�
“��？工作惹的禍？我活這么大歲數第一次聽(tīng)說(shuō)啊，你是不是工作的時(shí)候影響到別人了？”
“今天早上吃完早飯，我步行去上班，結果一群叔叔阿姨圍了上來(lái)，艾瑪，你是沒(méi)見(jiàn)啊，那人老多老多了，什么人都有”
“說(shuō)重點(diǎn)�！睎|方教授滿(mǎn)頭黑線(xiàn)的說(shuō)道。
“嘿嘿嘿，他們圍住我，說(shuō)我害了他們的孩子，讓他們學(xué)習成績(jì)下降，我正納悶，我天天除了工作就是吃飯睡覺(jué)上廁所，偶爾還看看電視什么的，哪有影響他們學(xué)習的`功夫啊，后來(lái)一老大媽提醒我，說(shuō)他們孩子放學(xué)一回家就抱著(zhù)電腦，簡(jiǎn)直比見(jiàn)了親爹親媽還親，所以，他們就找上我討要個(gè)說(shuō)法，可我怎么說(shuō)��？教授你怎么看？”
“哦？那你找到原因了沒(méi)有？為什么同一件事卻有兩種不同的原因或結果呢？”東方教授心中也有了幾分疑惑，
“嗯，東方教授，我知道原因了，我看了那些成績(jì)提高的孩子和成績(jì)差的學(xué)生的上網(wǎng)記錄，發(fā)現成績(jì)提高的學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò )去學(xué)習，去交友，而那些成績(jì)下降的學(xué)生們卻利用網(wǎng)絡(luò )去玩網(wǎng)絡(luò )游戲，雖然成績(jì)好的孩子們也玩網(wǎng)絡(luò )游戲，但他們玩得時(shí)間很短，時(shí)間大多數都是在放假玩，畢竟學(xué)習要勞逸結合嘛�！�
“原來(lái)如此，那些成績(jì)下降的學(xué)生是受到了網(wǎng)絡(luò )游戲的吸引，從而對學(xué)習沒(méi)有絲毫的興趣，而那些成績(jì)提升的學(xué)生則是把網(wǎng)絡(luò )游戲當做放松，更多的時(shí)間卻是用來(lái)學(xué)習�！�
東方教授意味深長(cháng)地說(shuō)道，“哦，原來(lái)如此，同樣地東西不同的人所得的結果也是不同的，哈哈，我知道我怎么像家長(cháng)們解釋了，我先走啦，謝謝教授�！�
說(shuō)罷，他便一溜煙跑了。當第二天網(wǎng)絡(luò )先生又碰見(jiàn)那些家長(cháng)，便理直氣壯地說(shuō)了一番，家長(cháng)們這才意識到原來(lái)錯誤不在網(wǎng)絡(luò )先生，而是在他們的孩子身上，和網(wǎng)絡(luò )先生并沒(méi)有關(guān)系，紛紛道歉，回家教育孩子去了。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇4
社會(huì )發(fā)展之快，讓人無(wú)不瞠目結舌�，F代生活的進(jìn)步使人們具有更方便、更休閑的方式感受生活。但是，這樣便利的網(wǎng)絡(luò )卻沒(méi)有給一些人帶來(lái)好處，他們沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)點(diǎn)，而是，到達了另一個(gè)極端。不在少數的人漸漸脫離了現實(shí)，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，忘記了本身的存在 也漸漸脫離了現實(shí)。網(wǎng)絡(luò )世界讓他們尋找到了滿(mǎn)足感，在網(wǎng)絡(luò )中他可以是非常著(zhù)名的人物來(lái)填補現實(shí)世界的空虛。值得關(guān)注的.是，那些上學(xué)中的學(xué)生，也開(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò )，不免讓人擔憂(yōu)。
不久前，來(lái)到公園隨意散散步，可是座位上卻坐滿(mǎn)了人，定睛一看，這些小學(xué)生居然組團玩著(zhù)王者榮耀。在我散步的兩個(gè)小時(shí)里，他們就坐在相同的位置上打游戲一直沒(méi)有離開(kāi)。本該是放學(xué)了回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，而他們卻在這里打游戲，并且一刻也不停止。即使天色開(kāi)始變暗，也完全不為所動(dòng)，似乎沒(méi)有東西比眼前的這塊屏幕更吸引人了。他們后來(lái)幾點(diǎn)回去的我也不得而知。
回想起我的童年，那時(shí)候沒(méi)有手機也沒(méi)有電腦，唯一高科技一點(diǎn)的就是一臺老式電視機，信號也不太好。我們玩的東西，現在的小孩子應該也不感興趣 后院的水池，小區的花園，樹(shù)上的果子。即使，現在這些東西可能不會(huì )再讓我玩的這么快樂(lè )，但我仍然覺(jué)得那段回憶非常珍貴 因為他真是可感，因為真實(shí)的東西難能可貴。
面對網(wǎng)絡(luò )的虛擬，孩子們沉迷其中，忘記本該有的現實(shí)生活，更容易再網(wǎng)絡(luò )上沾染一些不良風(fēng)氣，這樣使孩子身心不能得到發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )的好處是很大的，有什么問(wèn)題，它都可以解答我們，網(wǎng)絡(luò )是個(gè)萬(wàn)能的東西，結合了很多人的智慧。如果好好利用，我相信，會(huì )給孩子帶來(lái)巨大的知識。
在我看來(lái)，權衡所有，網(wǎng)絡(luò )的用處還是利大于弊。這一點(diǎn)不可否認，網(wǎng)絡(luò )就像漩渦劇， 一旦卷入就越陷越深，無(wú)法自拔。我們一定要對自己有良好的自制力 ，我們也應該去多出去看看外面的世界。
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