網(wǎng)絡(luò )的作文[必備]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò )的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇1

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已實(shí)實(shí)在在地介入人們的生活�；ヂ�(lián)網(wǎng)作用十分明顯，它的作用必將對青少年的思想觀(guān)念、生活方式帶來(lái)影響。廣大青年認為:從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來(lái)源最多、信息種類(lèi)最全的優(yōu)點(diǎn)。有大量資料顯示，先進(jìn)國家的中小學(xué)生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進(jìn)行創(chuàng )造性、探索性學(xué)習，這對于學(xué)生素質(zhì)的提高有著(zhù)巨大的作用。

　　在互聯(lián)網(wǎng)上也是一種很危險的行為。計算機里的游戲之所以對青少年學(xué)生有強大的吸引力，在于計算機游戲虛幻的.真實(shí)性。計算機游戲大多是以歷史上某個(gè)國家或以武俠小說(shuō)為藍本，形成一個(gè)虛擬的社會(huì )，從而產(chǎn)生某種虛幻的真實(shí)，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺(jué)。由于計算機虛幻的真實(shí)性，常常使中小學(xué)生把游戲中的角色搬到現實(shí)生活中來(lái);他們雖然人生活在現實(shí)生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。

　　上網(wǎng)可以給我們成長(cháng)帶來(lái)益處�？梢蚤_(kāi)擴我們知識視野，增加我們認識世界和掌握知識的渠道。網(wǎng)上的新聞信息、娛樂(lè )信息等都對我們有所好處，我們上網(wǎng)后，獲得信息的途徑不在單一，上網(wǎng)還可藝術(shù)展個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛能傳統中學(xué)生的背景狂妄不羈，往往會(huì )受到許多打擊。一個(gè)有才華的少年從此詔華已去。而在網(wǎng)絡(luò )世界中，我們的個(gè)性能得到適度伸展。有益于我們身心發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )還使我們與他人交流渠道更寬廣，方式更自由。在網(wǎng)上，我們可以得到同學(xué)善意批評，從而便于我們與他人交流更加寬廣，交流方式更加自由。

　　同學(xué)們，只要我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔，計算機會(huì )使我們一個(gè)對學(xué)習成提高的好幫手。

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇2

　　同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò )可以讓我們來(lái)查找資料，偷樂(lè )，但有些人用網(wǎng)絡(luò )游戲來(lái)整日地玩。你們想知道沉迷于網(wǎng)絡(luò )有哪些危害嗎？如果想知道，那就聽(tīng)我說(shuō)吧。

　　我看過(guò)一個(gè)新聞，介紹了最近有了一種叫農夫得金幣的網(wǎng)絡(luò )游戲，就是說(shuō)只要在游戲里得到金幣，就可以?huà)赍X(qián)。于是，大部分的青少年就日日夜夜地上網(wǎng)打游戲。其中有一個(gè)少年出了網(wǎng)吧這后，竟然把高高的山坡當成了游戲世界里的'場(chǎng)景，最后跳了下去，就這樣，一個(gè)年輕的生命就這樣結束了。

　　我有一個(gè)朋友，她的哥哥是一位學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)秀的人，可他接觸了網(wǎng)絡(luò )，便三番五次地跑到網(wǎng)吧去玩網(wǎng)絡(luò )游戲，等到身無(wú)分文才回家。最終，他的眼睛高度近視，學(xué)習成績(jì)在班上一落千丈，我的朋友為此感到非常難過(guò)。

　　這是發(fā)生在我身邊的事，然而我在報紙上、電視上也看到了許多類(lèi)似的事情。一些人還因為沒(méi)有錢(qián)玩網(wǎng)絡(luò )游戲而去偷東西。

　　如今，我們的生活水平提高了，我們每天都在快樂(lè )地生活著(zhù)，又何必去網(wǎng)吧不分日夜地去玩網(wǎng)絡(luò )游戲呢？

　　同學(xué)們，我們要伸出手來(lái)，遠離網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑。

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇3

　　21世紀，一個(gè)新的世紀。人們的生活水平提高了不少。也許就是因為生活在這樣一個(gè)時(shí)代，成就了一個(gè)什么都想試試的我。在這個(gè)潮流的浪尖上，不知有多少東西已被“網(wǎng)絡(luò )”所代替。于是正因為這個(gè)原因，在生活中我看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景:小朋友喜歡在電腦上玩游戲；學(xué)生在電腦上查找作業(yè)的答案，許多人因為這個(gè)原因視力差到極點(diǎn)。恰恰相反，我又看到這樣一個(gè)場(chǎng)景;白領(lǐng)們在電腦上完成工作；老師們在電腦上準備課件。于是這樣的越來(lái)越方便讓我一頭霧水。網(wǎng)絡(luò )使我們的“朋友”還是“罪人”?

　　我懷揣著(zhù)兒時(shí)的好奇心，我嘗試著(zhù)使用了一下電腦。

　　我們信息老師給我們介紹了電腦的構造及作用，還能實(shí)行人機對話(huà)。我當時(shí)在下面悄悄地想：那怎么一點(diǎn)反應也沒(méi)有？我急切得詢(xún)問(wèn)老師：“那我們怎么樣才能和它對話(huà)呢？”老師說(shuō)：“它不能直接聽(tīng)懂我們的語(yǔ)言，但是它們能通過(guò)計算機語(yǔ)言，聽(tīng)懂人下達的命令，為人辦事，與人對話(huà)，大家可以從簡(jiǎn)便的BAS-IC語(yǔ)言學(xué)起�！� 在老師的指導下，我開(kāi)始嘗試用BASIC語(yǔ)言編制一些比價(jià)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。電腦就能快速而準確地打印出來(lái)。我覺(jué)得真是不可思議，居然能識別這些一個(gè)個(gè)字母和這么多的標點(diǎn)符號組成的語(yǔ)言，并嚴格執行命令。有時(shí)，編制的.程序比較復雜，我調試了半天，累得手都酸了，還是不能運轉，氣得我真想關(guān)機�？墒怯窒�，我不能前功盡棄，應當查出打錯的字母，把它改正過(guò)來(lái)。終于程序能運轉了，我高興的跳了起來(lái)，嘴里不斷地喊：“我終于打出來(lái)了，我終于打出來(lái)了！”

　　半年下來(lái)，我已經(jīng)能用計算機語(yǔ)言解決“百雞問(wèn)題”“韓信點(diǎn)兵”“蟲(chóng)食草”以及一些思考性較強的競賽題了。

　　于是，兒時(shí)的好奇也解決了。從中我也明白了：“上網(wǎng)而不沉溺其中，體會(huì )其中快樂(lè )而不能不失自我。帷其如此，才能真正做到‘網(wǎng)絡(luò )是我們的朋友�！�”

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