【熱門(mén)】老師的外貌作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的老師的外貌作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師的外貌作文 篇1

　　我有一位老師，她和藹可親，是一個(gè)值得個(gè)個(gè)人都敬佩的人，她就是我們六年級的的語(yǔ)文老師：吳老師。

　　她有著(zhù)一頭金黃的頭發(fā)，彎彎的，特好看，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。她有著(zhù)烏黑的眉毛，嘴巴保持著(zhù)微笑，讓我們看了覺(jué)得心里暖暖的。

　　她在我們心中一直都有這幾種面孔，在上課時(shí)，她保持著(zhù)嚴厲的面孔，一下課，她就不知怎么了，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。

老師的外貌作文 篇2

　　要問(wèn)在學(xué)校什么時(shí)候最搞笑，就在老師不在的時(shí)候。

　　有一次，我們“親愛(ài)”的張老師在上課的時(shí)候發(fā)現數學(xué)作業(yè)本忘了拿，就對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們。我要去辦公室取作業(yè)本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“能!”老師出門(mén)后，坐在窗前的“小靈通”觀(guān)察了一會(huì )，對大家做出一個(gè)“ok”的手勢。于是坐在前排的男生便開(kāi)始做出古怪的表情，把后邊的同學(xué)逗得一個(gè)勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著(zhù)，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺秀起了歌喉，你別說(shuō)，唱的還真不賴(lài)!坐在我后面的“樂(lè )器達人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來(lái)跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著(zhù)：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺，清了清嗓子說(shuō)道：“同學(xué)們!我們今天來(lái)學(xué)······”他還沒(méi)說(shuō)完就把大家逗得哈哈大笑。一位長(cháng)相老成的同學(xué)模仿老師手拿著(zhù)書(shū)走上講臺，同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，他大聲地喊道：“你看看，你看看!我不在的時(shí)候你們都干了些什么，每人寫(xiě)一萬(wàn)字檢查嫌不嫌少?”大家立馬把他轟下講臺，同學(xué)們繼續進(jìn)行打鬧，教室被弄得一團糟。

　　突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動(dòng)了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來(lái)了!

老師的外貌作文 篇3

　　“老師您是蠟燭，用汗水把青春點(diǎn)燃；老師您是詩(shī)人，用粉筆表達人類(lèi)最真摯的情感；老師您是人類(lèi)智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線(xiàn)，我無(wú)論走多遠，都永遠走不出您的心田�！泵慨斅�(tīng)到這首詩(shī)，我就會(huì )情不自禁發(fā)出由衷的感慨：“老師，您辛苦了！” 張老師，您辛苦了！

　　記得您剛接手我們班時(shí)，您經(jīng)過(guò)幾天的了解，發(fā)現我們班同學(xué)有許多不良習慣，比如：老師布置的作業(yè)總有一些同學(xué)不是這個(gè)沒(méi)做，即是那個(gè)沒(méi)帶。您便開(kāi)始教育我們：“如果你是一名醫生，因為你的丟三落四，粗心大意為病人做手術(shù)時(shí)將面紗遺留在病人的身體內，發(fā)生感染造成生命危險進(jìn)行二次手術(shù)，給病人帶來(lái)不必要的痛苦，同時(shí)給自己和醫院造成不良后果..”我們聽(tīng)了都默不作聲，張老師又說(shuō)：“拿現在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好？”我們不約而同使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，您終于露出會(huì )心的笑容。

　　張老師，您辛苦了！有一次放晚學(xué)，我的《七彩語(yǔ)文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當天已經(jīng)上了黑影，我經(jīng)過(guò)老師的辦公室時(shí)，發(fā)現燈還亮著(zhù)，我想肯定是老師忘記關(guān)燈了，不經(jīng)意的向窗口一看，卻看見(jiàn)您正在那里為我們批改作業(yè)呢！

　　只見(jiàn)您一會(huì )兒眉頭緊鎖并搖著(zhù)頭，一會(huì )兒嘴角露出笑容并點(diǎn)點(diǎn)頭燈光下的您是那么的執著(zhù)，那么的慈祥！老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)！您可知道您額角又增添了幾許皺紋老師，您辛苦了！教師節有快來(lái)臨了，我衷心祝愿老師永遠年輕美麗

老師的外貌作文 篇4

　　老師如蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近三年了。

　　李老師對每個(gè)同學(xué)的'要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著(zhù)急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說(shuō)：“你應該發(fā)現你最近有些反常，成績(jì)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了李老師的批評，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jì)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負責感得了我的敬佩。這使我發(fā)現了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì )幫助我們認真地處理好。

　　后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)上，李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現，原來(lái)嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)�，我們通常�?huì )不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

　　李老師，您將是我成長(cháng)的過(guò)程，永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì )永遠留在我的記憶里。

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