團結的力量作文(精)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的團結的力量作文，歡迎大家分享。

團結的力量作文1

　　“團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵……”每當這呼號聲想起，我的心中就感慨萬(wàn)千，涌動(dòng)著(zhù)一股力量。團結是最重要的，從這里的海陸空特種兵夏令營(yíng)中，我深刻地體會(huì )到了這個(gè)道理。

　　暑假里，我參加了寧波的海陸空特種兵夏令營(yíng)。夏令營(yíng)的'第三天是在東海海邊，通過(guò)團結合作完成一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)。其中讓我感觸最深的就是集體扛圓木了。

　　教官先把我們每四個(gè)人分成一個(gè)組，讓我們踏著(zhù)浪扛著(zhù)圓木從沙灘的這頭跑到另一頭，速度最快的獲勝。輪到我們組了。我們站成一列，教官將一根又長(cháng)又粗的圓木放在我們肩上。我感覺(jué)到肩膀猛地一沉，隨后傳來(lái)一陣疼痛，開(kāi)始了。我死命地用雙手將圓木往上頂，和伙伴們開(kāi)始跑了起來(lái)。但總感覺(jué)圓木在一個(gè)勁地往后傾斜，后面的同伴是不是沒(méi)有使勁��？我轉過(guò)頭來(lái)不滿(mǎn)地嚷嚷：“你們倒是用點(diǎn)勁��！”后面的兩名伙伴也很生氣，和我們前面的三個(gè)吵了起來(lái)。這下好了，步伐也亂了，整個(gè)隊伍都撐不住倒在了沙灘上。

　　這時(shí)，教官走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們要相信戰友��！這么不團結怎么能完成任務(wù)呢？”我們都有些羞愧，在教官的幫助下，我們重新扛起圓木。這一次，我們調整了步伐，響亮地喊著(zhù)口號“1-2-1”，每個(gè)人都用盡自己最大的力氣扛著(zhù)圓木向前跑，終于到終點(diǎn)了，我們累得倒在沙灘上，抱在一起放聲大笑。

　　團結就是力量！我相信，只要我們團結一致，充分信任自己的隊友，心往一處想，勁往一處使，不管再大的困難都一定能迎刃而解。

團結的力量作文2

　　在一條清澈見(jiàn)底的小溪旁有一座美麗的森林。森林里住著(zhù)許多可愛(ài)、聰明的小動(dòng)物，有小猴、小兔、小熊、小狗、貓頭鷹……可小溪的另一旁卻住著(zhù)一群又狡猾又兇狠的狼。

　　狼每天都要不斷地過(guò)來(lái)抓小動(dòng)物吃。小動(dòng)物們整天都提心吊膽地生活著(zhù)。眼看著(zhù)善良的伙伴們一天天減少，小猴忍不住了。一天，他召集所有的小動(dòng)物，說(shuō)：“伙伴們，狼不斷吃掉我們的同伴，我們再也不能坐以待斃了，我們一定要團結起來(lái)，想個(gè)辦法來(lái)反抗，阻止我們的死亡率�，F在我們來(lái)想一想怎樣才能消滅掉那些可惡的狼吧？”小兔說(shuō)：“要不，咱們把橋砍斷，這樣，它們就不能過(guò)來(lái)了�！毙『镎f(shuō)：“這個(gè)行不通，橋斷了，它們會(huì )想其他辦法過(guò)來(lái)！”“這可怎么辦？”小動(dòng)物們左思右想。忽然，智多星小熊貓提議說(shuō)：“不然，我們大伙來(lái)商量個(gè)對策，設計幾個(gè)陷阱引它們上當，這樣不就可以消滅它們嗎？”大家都覺(jué)得這個(gè)辦法很好，都稱(chēng)贊小熊貓：“不愧是‘智多星’！”“那大家先去想對策，明天再集中�！毙『镎f(shuō)。

　　到了隔天早上，小動(dòng)物們把自己的想法說(shuō)出來(lái)。小猴總結后，說(shuō)：“大家的想法都很不錯，現在我來(lái)分配工作。小狗鼻子靈敏，你做好防守工作，一發(fā)現有敵人，馬上通知我們；小熊你力氣大，去找一些比較粗的'木頭；地鼠你負責挖地坑；小兔你的手比較巧，去織一些網(wǎng)，小貓你配合小兔的工作；貓頭鷹負責在夜里巡邏；其它小動(dòng)物去制作火把。等狼一來(lái)，你們就把狼引到陷阱旁，狼一旦掉到陷阱里，你們就把火把扔進(jìn)去，燒死它們。好，伙伴們，現在我們開(kāi)始工作�！�

　　小動(dòng)物們都分頭執行自己的任務(wù)，互相配合起來(lái)，不到半天功夫，陷阱就弄好了。到了晚上，小狗報告說(shuō)：“敵人來(lái)了，敵人來(lái)了，大家準備好了嗎？”“準備好了�！毙�動(dòng)物們齊聲回答。狼果然來(lái)了，看到有那么多小動(dòng)物，饞得不管三七二十一地猛追，結果，都中計掉進(jìn)陷阱里去了。小猴它們趕快往陷阱里扔火把，不到一會(huì )兒，狼全被燒死了。

　　小動(dòng)物們依靠團結的力量消滅了惡狼，從此在這片美麗的森林里過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快快樂(lè )樂(lè )的生活。

團結的力量作文3

　　“欲要看究竟，處處細留心�！背Ｑ缘�，“團結就是力量�！倍�聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，今天，我可算是大開(kāi)眼界嘍！

　　有一天，正當我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地靠在舒適柔軟的沙發(fā)上，觀(guān)看著(zhù)豐富多彩的電視節目時(shí)，無(wú)意當中，我看到一只螞蟻正在我那“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵�！钡牟鑾咨蠙M行霸道。我勃然大怒，這潔白的茶幾，是玷污得的嗎？不過(guò)我又轉念一想，不知者不為過(guò)，它若能“回頭是岸”，我便饒它一命。

　　我在離它不遠的地方放了一塊雞腿肉，打算來(lái)個(gè)“調蟻離山”之計。開(kāi)始時(shí)，它在雞腿肉上爬來(lái)爬去，似乎企圖把雞腿肉搬回洞穴�？尚∥浵伆嵫桨�，使盡了渾身解數，雞腿肉還是紋絲不動(dòng)。小螞蟻似乎急了，團團轉了幾圈之后，出乎我的意料，它竟臨陣脫逃了。

　　嗨！也是，螞蟻這么小，怎能搬起一個(gè)比它大幾百倍的東西呢？我心里想�？墒呛芸�，我就發(fā)現我錯了。因為就在桌角處，我瞄著(zhù)了一支整裝待發(fā)的.軍隊。它們勢如破竹般襲來(lái)，打算圍剿那一塊孤軍奮戰的雞腿肉。它們整齊有序地踏步走來(lái)，不一會(huì )兒就全員抵達。帶頭的率領(lǐng)著(zhù)其他小螞蟻，有的試著(zhù)刺咬那小塊雞腿肉，有的試著(zhù)去搬動(dòng)它，有的則在周?chē)�守護著(zhù)，仿佛身子筆挺的小衛士，時(shí)刻準備著(zhù)一有危險就要告訴大家。很快，螞蟻們舉著(zhù)那一小塊戰利品逃之夭夭了。這次“萬(wàn)里長(cháng)征”，他們收獲頗豐。

　　真是百聞不如一見(jiàn)呀！一群弱不禁風(fēng)的小螞蟻聚在一起，竟然能爆發(fā)出如此大的力量。這力量，如五指緊握的拳頭，如細絲擰成的繩索，更如鋼鐵鑄就的長(cháng)城。所謂“人心齊，泰山移”，小螞蟻們就是靠著(zhù)這個(gè)真諦戰勝了一切的困難與阻礙！

團結的力量作文4

　　以前，我總認為螞蟻是非常弱小的。

　　一天，我在壩子里吃餅干時(shí)掉了一地的餅干屑。我準備回屋時(shí)，發(fā)現一只出來(lái)尋覓食物的小螞蟻，不知什么時(shí)候，它來(lái)到了對它來(lái)說(shuō)像山一樣的餅干屑。于是，我好奇地蹲在地上觀(guān)察了起來(lái)。這只小螞蟻又黑又小，大約三四毫米長(cháng)，它圍著(zhù)小指指甲大小的餅干，一會(huì )兒咬咬這里，一會(huì )兒咬咬那里，就是拿這些餅干山?jīng)]有辦法。動(dòng)作迅捷的它，很快就放棄了——看見(jiàn)它離開(kāi)了餅干屑，我也轉身去屋里拿掃帚了。

　　當我拿著(zhù)衛生工具回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現餅干山已經(jīng)被小黑點(diǎn)們占領(lǐng)了。原來(lái)，剛才那只小不點(diǎn)是叫援手去了。一塊餅干屑，不知道什么時(shí)候已經(jīng)被幾只螞蟻合力抬了起來(lái)，即使這樣，它們加起來(lái)也沒(méi)有這塊小餅干的十分之一大。我一下子驚呆了，這是怎樣的力量呀，小小的螞蟻竟然能夠爆發(fā)出如此威力！當第一塊小餅干被抬走后，陸陸續續的，其他餅干奇跡般地在地上移動(dòng)了起來(lái)，只不過(guò)，餅干的四周是數量不等的小黑點(diǎn)。而且，看起來(lái)小得可憐的小螞蟻，分工是那么的有序，絲毫沒(méi)有忙亂的感覺(jué)。

　　于是，我放下掃帚，把戰場(chǎng)讓給了這些小兵們，就讓它們飽餐一頓吧。但是，我的內心充滿(mǎn)了震撼�？粗�(zhù)一隊隊小螞蟻往回搬著(zhù)餅干屑，另外一隊整齊的隊伍又奔赴餅干山戰場(chǎng)。我站在那里擋道時(shí)，它們馬上繞道從我腳邊秩序井然地離開(kāi)了，直奔餅干山。一切都是那么自然，沒(méi)有絲毫的混亂。大自然的生存法則，似乎在這里失效了。在小螞蟻身上，我看到了它們的團結，看到了團隊的巨大力量，也看到了無(wú)聲的秩序的力量，更看到了以小搏大的力量。

　　昨天，我們全班同學(xué)被老師“請”到了操場(chǎng)上，進(jìn)行了一次三人組千米跑，起因是又有人違規了，并且我們也麻木地跟著(zhù)一起違規了。老師讓我們三人一組，合作跑一千步，為了公平，他把計步器交給我們，每組自己分工。最開(kāi)始，大家的.意見(jiàn)很大，尤其是看見(jiàn)第一組的三名同學(xué)一起跑了三圈后就汗流浹背了，我們都暗暗為自己擔心著(zhù)。經(jīng)過(guò)我們的友情提醒，他們改變了策略，采用接力的方式，很快完成了千步跑。

　　輪到我們組的時(shí)候，我先是圍著(zhù)操場(chǎng)跑了一圈，然后就把計步器傳給了同組的下一個(gè)同學(xué)，不知道咋的，居然沒(méi)有累的感覺(jué)。又輪到我時(shí)，我給他們說(shuō)，還是跑兩圈吧，于是，我在操場(chǎng)上快速地跑了兩圈，這一次，我感覺(jué)到了汗水。兩圈結束了，我也可以暫時(shí)休息了。站著(zhù)休息時(shí)，我好像感覺(jué)到了老師的用意，但是又抓不住。

　　等我們小組跑完后，我們站在休息區小聲地討論著(zhù)，說(shuō)笑著(zhù)。好不容易挨到最后一組結束，此時(shí)，早已放學(xué)多時(shí)。我們整隊完畢，老師又開(kāi)始了訓話(huà)。這一次，他沒(méi)有罵大家，更沒(méi)有打人，只是讓全班同學(xué)一起跟著(zhù)他唱《團結就是力量》。于是，操場(chǎng)上響起了我們的歌聲，雖然不怎么無(wú)力，但是，第一句歌詞就讓我明白了三人組跑步的用意，是啊，團結就是力量！團結就是力量，比鐵還硬，比鋼還強！

　　唱著(zhù)唱著(zhù)，我們似乎都明白了自己犯下的錯誤，于是，操場(chǎng)上的歌聲越來(lái)越高昂了。我的心里不知道什么時(shí)候，又出現了那隊小螞蟻。站在操場(chǎng)上的我，突然感受到了一種力量，一種團隊的力量，一種努力的力量，一種合作的力量。

團結的力量作文5

　　俗話(huà)說(shuō)：?jiǎn)谓z不成線(xiàn)，獨木不成林。就像籃球隊在比賽時(shí)，必須齊心協(xié)力，相互配合，否則就算某個(gè)人打得再好，也不會(huì )取得好成績(jì)。

　　記得去年那次三跳運動(dòng)會(huì )，那時(shí)我們還是三年級，聽(tīng)說(shuō)三跳運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)都滿(mǎn)懷熱情，下課的時(shí)候積極練繩，有前挽花，后挽花……你猜猜我練的`是什么？絕對特殊——大繩。大繩組一共十人，比哪個(gè)班在一分鐘之內跳得更多。我們可不容易，從早到晚的課間都在練，直到了運動(dòng)會(huì )那一天�！坝涀�，這一次我們一定要跳好�！焙畈�雯嚴肅地說(shuō)。我們大家都斬釘截鐵地說(shuō)：“嗯，我們一定會(huì )拿第一！”比賽開(kāi)始了�！皣}、噠、噠”隨著(zhù)繩子拍打地面的聲音，我的心也隨著(zhù)繩子起起落落。到我了！我看準時(shí)機，使勁一跳，成功！我們輪流“下餃子”，每一個(gè)人都好象心有靈犀。正當我們勝券在握時(shí)，馬家瑛不小心絆了一下，到手的第一就這樣沒(méi)了。

　　原來(lái)集體要配合默契，才是制勝的關(guān)鍵呀！

團結的力量作文6

　　咦？這一條條會(huì )動(dòng)的黑虛線(xiàn)是從哪里來(lái)的？我來(lái)到廚房，不經(jīng)意間發(fā)現了這樣的一幕。

　　我蹲下身子仔細觀(guān)察，哦，原來(lái)是一群黑色的小螞蟻，它們正在勤勞的搬運糧食——一團快要融化的糖。他們很有秩序的一個(gè)接一個(gè)爬上那座“小山”，咬下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)拖到背上，他們很快很平穩的走著(zhù)，不讓那比自己打上好幾倍的糖掉下來(lái)——這可是冬天寶貴的糧食呀！

　　可是在這么有秩序的隊伍里，也難免有一些不合拍的.音符，你瞧，那只小螞蟻跟群體跑反了方向，一頭撞在了一只大螞蟻的身上，這只大螞蟻叔叔沒(méi)有生氣，用觸角拍了拍它，像是在說(shuō)：“小朋友，走路要看著(zhù)方向呀，下回可不要在撞著(zhù)人了！”小螞蟻滿(mǎn)臉的歉意，像一個(gè)知錯了的小朋友，不好意思地說(shuō)：“對不起，叔叔，下回我一定會(huì )注意的�！焙呛�，小螞蟻真是知錯就改，在后面的運送過(guò)程中，再也沒(méi)有犯這樣的錯誤了。

　　團結的力量就是大，小螞蟻們不一會(huì )兒就把食物運送完了，工作完成，他們還是有秩序的一個(gè)緊跟一個(gè)，回到洞里去了。

團結的力量作文7

　　一年一度的體育周終于來(lái)“襲”。同學(xué)們都熱血沸騰，期盼著(zhù)我們班能拿出好成績(jì)！

　　到了操場(chǎng)，比賽立刻就開(kāi)始了，六十米、一百米、二百米，我們的成績(jì)都不怎么好，到了團隊比賽，最不能想像的是我們的接力比賽了。

　　我們班第一個(gè)開(kāi)頭的沒(méi)有跑好，比不個(gè)二、三班的同學(xué)，話(huà)說(shuō)一個(gè)良好的開(kāi)端就是成功的一半，大家都覺(jué)得我們班不可能再有贏(yíng)的機會(huì )了。終于輪到我了，我以最快的速度起跑了，就在我跑出去后聽(tīng)到鐘老師在喊，李洵加油，李洵加油！

　　我知道鐘老師平時(shí)不怎么喜歡我，因為我上課要講話(huà)，成績(jì)又不怎么好，但在關(guān)鍵時(shí)刻老師卻為我加油，有了老師的.鼓勵我跑得越來(lái)越快了，很多同學(xué)也在為我喊加油，加油……我用盡了全部力氣跑完了全程，傳到徐澤林手里的時(shí)候，哇，那速度填真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，同學(xué)們都驚呆了，當時(shí)還有十五米的差距的他，一下子便追上去了，還超了十幾米，真是歷害，同學(xué)們的加油聲列大了，最后我們班取得了第一名，這就是團結的力量，實(shí)力的力量！

　　在歡呼聲中，勻們精彩的體育周愉快的結束了。

團結的力量作文8

　　暑假里的一天，天氣特別熱。

　　我坐在院子里吃玉米棒，無(wú)意間掉下幾個(gè)玉米籽兒。這時(shí)，一只螞蟻剛好經(jīng)過(guò)，它看見(jiàn)了這像山一樣大的面包，高興得手舞足蹈。我看見(jiàn)了很好奇，便把目光聚集到了這只螞蟻身上。只見(jiàn)這只螞蟻很快地鉆到玉米粒下面扛起了玉米粒，對于螞蟻來(lái)說(shuō)，玉米粒真是太重了，它怎么使勁，玉米粒就是一動(dòng)不動(dòng)�？墒撬�并沒(méi)有灰心，又發(fā)起了蠻勁，可是玉米粒還是紋絲不動(dòng)。接著(zhù)第三次，第四次……但是都失敗了。這只可憐的螞蟻只好無(wú)奈地走了。

　　當我把玉米吃完準備回家時(shí)，發(fā)現剛才那只螞蟻又過(guò)來(lái)了，誰(shuí)知它還帶了大隊人“螞”。它們很快來(lái)到玉米粒旁邊，有的“背”，有的“扛”，還有的兩蟻合“抬”，洞口還不時(shí)傳來(lái)一陣陣“嘿喲——嘿喲”的號聲，就像那激動(dòng)人心的`勞動(dòng)號子：“兄弟們

　　哪，加油！齊心干哪，加油！”功夫不負有心人，它們終于把玉米粒搬到了洞口。這時(shí)，它們就像聽(tīng)了誰(shuí)的命令似的，所有的螞蟻都結束了工作。它們昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，非常自豪，還不時(shí)發(fā)出“我們勝利了，我們勝利了”的叫聲。

　　通過(guò)螞蟻搬米粒這件事，我終于明白了團結就是力量的道理。

團結的力量作文9

　　今天，秋高氣爽，晴空萬(wàn)里。運動(dòng)會(huì )就在這樣一個(gè)好天氣里來(lái)臨了。這次我們班已經(jīng)有兩個(gè)團體第一了，拿下這最后的一個(gè)團體冠軍，我們就能實(shí)現偉大的三連冠了，大家都整裝待發(fā)，非常興奮。

　　第一個(gè)項目是團體二十五米往返跑，這是占分最多的項目，拿下這個(gè)比賽，團體第一名就是囊中之物了。比賽馬上就要開(kāi)始，我們的運動(dòng)員們已經(jīng)躍躍欲試了。只聽(tīng)到裁判“嘟”的一聲令下，我們的第一個(gè)運動(dòng)員飛奔而出，好像慢了一秒都會(huì )被人超過(guò)似的。所有人的目光都聚焦著(zhù)他，大聲地為他加油吶喊。很快，第二個(gè)人又跑了出去，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，邁開(kāi)步伐，快得像是一陣風(fēng)。接著(zhù)是第三個(gè)、第四個(gè)……所有運動(dòng)員都不敢有一點(diǎn)怠慢，全都拿出了自己最快的速度。

　　比賽結束，我們卻只得了第四名。所有人都不甘心，全都握緊了拳頭，可是，沒(méi)有一個(gè)人去責怪別人，也沒(méi)有人去抱怨誰(shuí)，相互之間只有打氣和安慰。

　　接下來(lái)的每一項比賽，大家紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)。這一刻，沒(méi)有人再想如何去爭第一，而是想著(zhù)盡自己最大的努力去維護班級的榮耀。輸了，沒(méi)有責怪，勝了，便有喝彩。正是在這種團結的力量下，我們奇跡般的贏(yíng)得了最終的.勝利，如愿以?xún)數哪玫搅巳�連冠，捍衛了我們班級的榮譽(yù)。

　　運動(dòng)會(huì )結束后，頒獎儀式上，校長(cháng)熱情洋溢地表?yè)P我們班，同學(xué)們群情激昂，牢牢地擁抱在了一起……這時(shí)，我們明白榮耀不只屬于跑道上的同學(xué)，也是屬于他們身后加油鼓勁的拉拉隊同學(xué)，屬于我們這個(gè)團結的大集體……

　　俗話(huà)說(shuō)得好：團結就是力量。只要我們學(xué)會(huì )團結，共同努力，沒(méi)有什么事情可以難倒我們。

團結的力量作文10

　　上星期的軍訓，使我收獲不小。體會(huì )最多的還是：團結就是力量。

　　進(jìn)行背摔臺這一項目的時(shí)候，我和另外幾名同學(xué)負責最后的一個(gè)

　　重要使命：接趙老師和袁老師，并且由我和閻明接最沉的地方——

　　臀部。

　　我們很怕，怕老師直接掉在地上，因為兩位老師雖然都不胖，但她們

　　畢竟都是大人，體重都在90斤以上，比我們大部分同學(xué)的體重都重。

　　首先是趙老師先來(lái)，當趙老師倒下來(lái)的一剎那，我們全班同學(xué)都屏住了

　　呼吸，緊張得心咚咚直跳，特別是我們參與接人的同學(xué)更是相互緊緊

　　地把雙手放在對方的`肩膀上，左腿向前弓起，一動(dòng)不動(dòng)。當趙老師安

　　全地躺在我們的胳膊上的時(shí)候，我們信心倍增，我們知道我們勝利了，

　　因為只剩下袁老師了，并且袁老師比趙老師輕許多。當袁老師安全落

　　地的時(shí)候，同學(xué)們歡呼起來(lái)。

　　這時(shí)，我才真正體會(huì )到：團結就是力量�。�！

團結的力量作文11

　　螞蟻是團結友愛(ài)的小動(dòng)物，但我總是愛(ài)跟它作對。

　　一天，我正津津有味地看著(zhù)電視，妹妹突然沖過(guò)來(lái)叫道：彤彤姐姐，我的房間里有螞蟻，快來(lái)幫幫我��！我快步走進(jìn)她房間一看，說(shuō)：沒(méi)有��？哪里有螞蟻？妹妹指著(zhù)一個(gè)角落說(shuō)：看，在那個(gè)角落里。我走近一看，呀，真的`有好多只螞蟻呢！我用腳踩死了幾只，可是又爬來(lái)幾只螞蟻。我使勁跺腳試圖踩死螞蟻，可是螞蟻還是爬過(guò)來(lái)。其中有幾只螞蟻還背著(zhù)同伴呢！就在這時(shí)，奶奶過(guò)來(lái)了，說(shuō)：這里是怎么回事��？我說(shuō)：奶奶快幫我趕走這些討厭的螞蟻！奶奶拿來(lái)了一塊還剩一點(diǎn)魚(yú)肉的骨頭放在那個(gè)角落的小洞里。所有的螞蟻聞到了香味，都爬進(jìn)洞里。奶奶趁機把洞填了起來(lái)，開(kāi)玩笑地說(shuō)，以后小心螞蟻來(lái)咬你哦！

　　螞蟻都那么團結友愛(ài)幫助自己的朋友，我們大家更應該團結友愛(ài)！

團結的力量作文12

　　我生活在一個(gè)溫暖快樂(lè )、團結友愛(ài)的“大家庭”里，“家”里有57位兄弟姐妹。大家互相關(guān)心，互相幫助。但有時(shí)也會(huì )發(fā)生矛盾，不過(guò)為了整體的利益，為了班級的榮譽(yù)，最終都會(huì )化干戈為玉帛。

　　最近，學(xué)校舉辦“陽(yáng)光體育”冬季運動(dòng)會(huì )，我們班為了能夠在運動(dòng)會(huì )上取得好的成績(jì)，同學(xué)們放棄了課間休息時(shí)間，加緊訓練。訓練中，女生組已經(jīng)配合默契，珠聯(lián)璧合了，但男生組由于配合失調，成績(jì)止步不前。

　　隨著(zhù)比賽臨近，大家急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。班主任羅老師這時(shí)也著(zhù)急了起來(lái)，認為男生組跳長(cháng)繩的技術(shù)沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，就派兩名女生來(lái)當教練。沒(méi)想到她們的技術(shù)也不精，每次跳繩時(shí)，總被她們中斷。大家耐心地給她們指出缺點(diǎn)，可她們卻出口傷人：“哼，誰(shuí)是教練？你們還批評我們，夠資格嗎？”無(wú)奈，大家只好順從她們，結果成績(jì)卻毫無(wú)起色。此刻，男生們恨得咬牙切齒，恨不得沖上前去大罵一頓，以解心頭之恨。但轉念又想，生氣、抱怨是沒(méi)有用的，同學(xué)們應該團結一致，共度難關(guān)，于是大家決定幫助她們。經(jīng)過(guò)認真分析，終于找到了問(wèn)題的關(guān)鍵。原來(lái)，是她們沒(méi)有按老師教的要領(lǐng)去做。大家耐心地給她們指出來(lái)，邊說(shuō)邊做示范，但她們仍然執迷不悟，自以為是。

　　第二天，羅老師來(lái)抽查男生組的跳繩情況，結果繩每次仍斷在她們手里。羅老師看了看，搖了搖頭，失望地望著(zhù)我們。頓時(shí)，我們尷尬極了。男生氣憤地瞪著(zhù)她們：“就是你們，拖了我們的后腿！還說(shuō)技術(shù)很高超呢？原來(lái)是在吹牛，一點(diǎn)真本事也沒(méi)有！哼！”她們正想還擊，這時(shí)，羅老師走上前來(lái)，拍拍大家的肩膀：“同學(xué)們，不要這樣，畢竟友誼第一，比賽第二嘛！生氣有什么用？大家要靜下心來(lái)分析，問(wèn)題究竟出在哪里？一句話(huà)，大家必須團結一致，奮力拼搏，才能取得最后的勝利。你們仔細想想吧！”羅老師說(shuō)完轉身走了，我們紅著(zhù)臉呆呆地站在那兒，慚愧地低下了頭。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，鮮艷的紅領(lǐng)巾在我們胸前高高飄揚，頓時(shí)我們心中升騰起一份責任，大家情不自禁地伸出手來(lái)握手言和。她們也欣然接受了我們的意見(jiàn)，并努力糾正了技術(shù)上的`問(wèn)題。

　　離比賽越來(lái)越近了，我們毫不猶豫地加大了訓練力度，大家揮汗如雨，汗流浹背，即使受了傷也從不放棄。有的摔倒在訓練場(chǎng)上，也有的傷痕累累……但大家為了班集體的榮譽(yù)，似乎早已忘記字典里還存在“放棄”二字。功夫不負有心人，我們終于在運動(dòng)會(huì )上奪得了第二名的好成績(jì)！

　　這件事讓我們明白了一個(gè)道理：別人做錯了事，嘲笑是沒(méi)有用的，只有互相幫助，取長(cháng)補短，才能取得意想不到的收獲！只有團結一致，奮力拼搏，才能讓我們的明天更加燦爛輝煌！

團結的力量作文13

　　“一花不成春，獨木不成林”，如果你想走得遠，請和大家一起走。在螞蟻身上就表達了這種精神團結友愛(ài)，就不言敗。一向就很歧視用一根小指頭就能將其碾死的微小生物——螞蟻。不知是因為它的渺小還是輕視，心里都暗暗嘲笑它的弱小無(wú)能不自量力。然而它們團結起來(lái)的力量卻使人驚訝。

　　一天，溫暖的陽(yáng)光下，我懶懶地嗑著(zhù)瓜子，無(wú)聊之奈，漫無(wú)目的地掃瓜子視著(zhù)院子里的角角落落。這時(shí)，地上來(lái)了一大群不知從哪里冒出來(lái)的螞蟻，四處搜尋被我遺漏的那一點(diǎn)點(diǎn)瓜子仁。已有小收獲的螞蟻正困難地向它們的穴中爬去。它們的速度依然像來(lái)時(shí)那么快，就像一個(gè)個(gè)長(cháng)跑選手。整個(gè)看起來(lái)，像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的運輸大隊。我看著(zhù)那團黑黑的`螞蟻，就覺(jué)的螞蟻令人非常惡心。于是，我就對著(zhù)它們踩了一腳，只見(jiàn)那被踩的螞蟻慢慢地爬了起來(lái)，它努力使自己站穩，慢慢扛起瓜子仁，又困難地向前挪動(dòng)，這時(shí)，又來(lái)了一群螞蟻，看樣子是來(lái)幫助它的伙伴的。一群螞蟻抬著(zhù)瓜子仁，快速地向前跑去。

　　螞蟻的團隊精神是很有名的。在南非的一片草地上，由于一位游客的疏忽，扔下的煙頭怎么點(diǎn)燃了枯槁的草地，這對一群正好路過(guò)的螞蟻來(lái)說(shuō)絕對是一場(chǎng)滅頂之災�；鸾K于滅了，人們卻聞到一股焦味，原來(lái)螞蟻竟用自己的身體圍成圈誓死保衛自己的蟻王……團結的力量可以把渺小變成巨大，團結就是力量，一個(gè)人怎樣也敵不過(guò)眾人的團結，“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”。

　　我認為《狼襲草原》這部電影雖然不會(huì )感人至深，卻給人一個(gè)很深的教育意義。因為片中人物不僅表現出草原上的人民的英勇品格，還有我們現實(shí)社會(huì )中所需要的團結合作精神。

　　這部電影講述的是一批草原人民共同擊退了如豺狼一般的日本鬼子。試問(wèn)，如果不是他們團結一心的精神，能勝利地打倒敵人嗎？如果不是他們這股強大的力量，大草原能恢復自由嗎？

　　他們雖然住在草原上各個(gè)不同的角落，但距離并不會(huì )成為他們共同擊敗敵人的絆腳石。特別是他們去營(yíng)救紅根的爸爸那一場(chǎng)面，我至今還歷歷在目：先由陶克等人在鬼子軍營(yíng)里放火，引開(kāi)日本兵；同時(shí)，另一局部人去救紅根的爸爸，他們是那樣干凈利落，配合得那么默契。

　　而如今，各種群體，商業(yè)基地，事業(yè)都需要這種默契。俗話(huà)說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！币虼�，我們只有通過(guò)合作，積極配合，互相取長(cháng)補短，才能順利地完成任務(wù)。

　　在現實(shí)生活中，這樣成功的例子也有很多。那年，我們面臨著(zhù)一個(gè)重大的考驗——非典，它就像死神一樣緊緊地纏著(zhù)我們每個(gè)人，但是我們全國上下，萬(wàn)眾一心，眾志成城，最后病情得到了控制；還有我國“神五”、“神六”宇宙飛船都連續發(fā)射成功，而誰(shuí)知道在這背后，又有多少鮮為人知的付出，那些幕后的工作者們一起夜以繼日地研討、改裝，一遍又一遍地檢查設備、零件。

　　我們是21世紀的希望，未來(lái)還有許多事等著(zhù)我們去做，所以我們從小就應該培養這種團結精神，為我們的祖國奉獻一份力量。我的另一半翅膀在哪里的人海茫�！�…

團結的力量作文14

　　天，冷得隨時(shí)都有可能把水凍成冰。這么惡劣的天氣里，我們四個(gè)守著(zhù)一張桌子，守著(zhù)六張A4紙，守著(zhù)兩卷雙面膠。我們在做紙橋�！跋胂肟�，如果把你放在冰箱的冷藏柜里呆一個(gè)小時(shí)，并且手一直在揭雙面膠，你就會(huì )體會(huì )到我們的感受了�！�

　　我們的手已經(jīng)被凍僵了，失去了知覺(jué)，雙面膠好像比以前都難揭了十倍。我還在不停的卷橋墩。卷到一半，我覺(jué)得手已經(jīng)不是我的手了，橋墩再也卷不到那么細，開(kāi)始變得參差不齊。我堅持卷完最后一個(gè)橋墩的時(shí)候，把它們桌子上一扔，把手插進(jìn)兜里，啊，真暖和。

　　最漫長(cháng)的就是揭雙面膠了。帥涵、言言和彤彤，她們三個(gè)人一直在揭。我能感受到她們揭時(shí)所遇到的困難。手僵得不好使，要不控制不了膠面，要不控制不了膠背。我親眼看見(jiàn)，帥涵在對付一條雙面膠時(shí)費了好大好大的力氣，也沒(méi)有把它完整撕下。她的腦門(mén)上滲出了汗，然后馬上被凍成了霜。

　　當我們用已經(jīng)凍僵的`手做完紙橋，當我們的紙橋承載了三十三塊磚，當我們班取得了第二名的好成績(jì)時(shí)，我們幾個(gè)冰涼的手緊緊握在一起。瞬間，仿佛一團火升起似的，溫暖了我們，也溫暖了所有人�；叵肫鹞覀儙讉�(gè)這么多天來(lái)，間操和中午一直在教室里練習做紙橋，沒(méi)有一天中斷�；叵肫鹞覀冏鰳蛩某晒�時(shí)，我們的手也曾這樣被緊緊的握在一起。如今，橋七出世了，我們的手再一次被緊緊的握在一起。而這一次，我們握得更緊了。團結的力量幫我們戰勝了寒冷，使我們取得了成功。

團結的力量作文15

　　讀罷三則材料的故事，不由得想起另外兩個(gè)俗語(yǔ)“一個(gè)巧皮匠，沒(méi)有好鞋樣；兩個(gè)笨皮匠，彼此好商量；三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！薄耙粋�(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃�！背醮温�(tīng)說(shuō)，覺(jué)得有些稀奇，“三個(gè)臭皮匠”就能“頂個(gè)諸葛亮”，為什么“三個(gè)和尚”卻“沒(méi)水吃”了呢？后來(lái)仔細一想，也不無(wú)道理�！叭齻�(gè)臭皮匠”能夠做到齊心協(xié)力，互幫互助，自然力量大，而“三個(gè)和尚”心中只有自己，想的只是自己怎樣才能多占些便宜，“沒(méi)水吃”也就順理成章了。

　　團結就是力量。一個(gè)人的力量有限，很多個(gè)人團結在一起，力量就變成無(wú)限的了，不是嗎？在南美洲一個(gè)森林邊緣發(fā)生過(guò)這樣的故事：秋日的一天，臨河的一片草叢突然起火了，火舌活像一只紅色的項鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。一群螞蟻被火包圍了！它們似乎已經(jīng)沒(méi)有任何退路，此時(shí)，奇跡出現了，螞蟻們竟開(kāi)始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團在火舌獻動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著(zhù)，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見(jiàn)縮小，一會(huì )兒，蟻團沖進(jìn)了河流里，隨著(zhù)向對岸的滾動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……

　　小小的螞蟻，其重不足毫克，然而，在人類(lèi)往往也要遭到重大傷亡的`火災面前，竟然能如此沉著(zhù)、堅定、團結一致，不惜個(gè)體犧牲，以求得種族的生存，怎能不發(fā)人深思、油然生出敬慕的情感來(lái)？

　　由此，我想起了在抗震救災中眾志成城、團結一致、創(chuàng )造無(wú)數奇跡的同胞們。

　　這場(chǎng)突如其來(lái)的地震災害，來(lái)得太突然，來(lái)得太猛烈。然而在災難面前，我們毫不退縮，我們一起戰斗。此時(shí)此刻，所有的中華兒女聚集在一起，團結一致、眾志成城，共抗震災。沒(méi)有什么比團結更強大的東西。面對災害，全國人民迅速動(dòng)起來(lái)了，十幾萬(wàn)解放軍、公安干警、武警戰士來(lái)了，無(wú)數的志愿者來(lái)了，全國各地的醫務(wù)工作者來(lái)了，華人華僑也集合起來(lái)了，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，與災區人民同心同行�，F在的中國，是一片每個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)的海洋，是一個(gè)全球人都能感受到萬(wàn)眾一心、眾志成城的偉大民族。

　　滿(mǎn)分理由：

　　這是一篇主題突出、內容充實(shí)、富有現實(shí)意義的滿(mǎn)分佳作。

　　文章開(kāi)頭從大家熟知的“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”、“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的俗語(yǔ)說(shuō)起，恰當貼切，展示了小作者扎實(shí)的語(yǔ)文功底和聯(lián)想能力。接下來(lái)，用一個(gè)關(guān)于螞蟻的小故事生動(dòng)地闡釋了“團結就是力量”的主題，然后，由物及人，聯(lián)系現實(shí)，用活生生的抗震救災事實(shí)再次深刻地闡釋了主題。突出了這一主題的現實(shí)意義，表現出小作者深刻的思想積淀。

　　縱觀(guān)全文，作者聯(lián)系素材、剖析素材的能力以及思考問(wèn)題的深度均超出了同齡人的水平，值得贊賞。

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