團結的作文[范例9篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的團結的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團結的作文 篇1

　　花是美的，花的美是因為有紅有綠，有花有葉�；ǖ拿朗侨~和花協(xié)作的結果。

　　沒(méi)有協(xié)作，這個(gè)世界上的許多感人情景將不會(huì )出現，人類(lèi)也就少了許多偉大的奇跡，如金字塔，萬(wàn)里長(cháng)城，復活節島的石像……

　　其實(shí)，協(xié)作不光存在于與人類(lèi)，自然界的其他區動(dòng)物甚至植物，它們也有協(xié)作。它們的協(xié)作精神，強化了他們的生命，也使自然界出現了一道更美麗的風(fēng)景。

　　“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓�！笔抢钋逭盏脑~吧，可我卻非常欣賞那長(cháng)空列陣的大雁。大雁排成人字隊形，向著(zhù)遙遠的目標飛去，勇往直前、義無(wú)反顧。據說(shuō)，雁的`人字隊形是有意排成的，因為這樣不但可以減少空氣的阻力，還便于互相照顧和溝通。南飛的大雁，通過(guò)協(xié)作，靠著(zhù)這人字隊形，飛過(guò)高山，飛過(guò)江河，直至理想的目的地。雁群的力量來(lái)源于為了共同的目標而相互默契的合作。這種有組織、有紀律、講奉獻的協(xié)作，不僅使每個(gè)個(gè)體的潛能發(fā)揮到極致，而且使這些單一的能量匯聚起來(lái)，成為相互依靠、相互支撐的合力。這種力量會(huì )沖破一切，無(wú)往不勝。

　　蜜蜂釀蜜，螞蟻移物，都體現了這種協(xié)作精神。

　　山中有一種藤蔓，它的枝葉冠大，需要依附于喬木才能見(jiàn)到陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用。于是，藤蔓便依附在榛樹(shù)上伸展到高空，榛樹(shù)因為有藤蔓纏繞，雖然樹(shù)的生長(cháng)受到些影響，但它卻獲取了更大的生存空間。藤蔓和榛樹(shù)通過(guò)協(xié)作，各得其利。

　　協(xié)作是一種團隊精神，是一種團結的象征。通過(guò)協(xié)作，即可以互通有無(wú)，又能最大限度的發(fā)揮自身優(yōu)勢，從而最終提高效率。一位企業(yè)家說(shuō)：“沒(méi)有協(xié)作，就沒(méi)有現代化的工業(yè)。沒(méi)有現代化的工業(yè)，就沒(méi)有現在巨大的財富�！蔽铱催@話(huà)一點(diǎn)都不夸張，它非常準確的說(shuō)明了協(xié)作對于現代工業(yè)的重要性。

　　其實(shí)，在我們的生活中，各行各業(yè)都存在著(zhù)協(xié)作，都需要協(xié)作。

　　讓我們好好協(xié)作吧，把我們的祖國建設的更加美好。

團結的作文 篇2

　　一天，我來(lái)到奶奶家做作業(yè)，做完作業(yè)后，便來(lái)到了樓下玩。

　　當我正想玩時(shí)，發(fā)現家門(mén)口的旁邊在一大塊黑黑的東西。于是，我走進(jìn)一看，原來(lái)是一小塊糖，上面滿(mǎn)是螞蟻。正當我仔細觀(guān)察這些螞蟻時(shí)，又一大拔螞蟻沖了過(guò)來(lái)，紛紛跑到糖下面一起來(lái)抬。這么多的螞蟻拉的拉，推的.推，忙得不可開(kāi)交。一只大螞蟻，應該是蜂王吧，它爬到糖的上面，指揮著(zhù)大家搬。其他螞蟻用盡全身力氣搬。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們一邊搬，一邊喊“一二三，加油！”在螞蟻的努力下，糖一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著(zhù)，真是一群團結的小家伙！在好奇心的驅使下，抓起一只螞蟻觀(guān)察，其它的螞蟻見(jiàn)狀，便馬上排成一團，將糖和工蟻保護起來(lái)。我仿佛聽(tīng)到了它們在說(shuō)：“走開(kāi)，走開(kāi)，別過(guò)來(lái)，小心我們咬你！”我愣住了，那氣勢令我恐懼。我把手里的這只螞蟻放了，我為它們的團結而震撼。它們見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，可能以為我怕了，便又排成一排，慢慢將糖送到巢穴里。

　　奶奶叫我回去吃飯的聲音讓我回到了現實(shí)，當我走到了樓上，便明白，只要團結一心，什么事情都可以做到。

團結的作文 篇3

　　有一天，天氣晴朗，小鴨在森林里玩耍，一不小心就掉進(jìn)了冰窟窿，就喊：“救命呀！救命呀！”

　　動(dòng)物們在森林里玩，聽(tīng)到有人喊救命，他們就從聲音的地方走過(guò)去一看，原來(lái)是小鴨掉進(jìn)了冰窟窿，他們紛紛想辦法怎么救小鴨。

　　小熊貝貝把水潑在冰窟窿里，因為小鴨不會(huì )游泳，這個(gè)辦法根本行不通，大象高高用鼻子把小鴨吸上來(lái)，但冰窟窿這么深，鼻子那么短小，吸不了。小猴聰聰很聰明，他想到了一個(gè)辦法，對小鴨說(shuō)：“小鴨子，爬著(zhù)木棍上來(lái)�！毙『锇盐舶途碓跇�(shù)上，把小鴨救了上來(lái)。小鴨說(shuō)：“謝謝你們！”

團結的作文 篇4

　　上學(xué)期，年段舉行男女生跳長(cháng)繩比賽，可一向有優(yōu)勢的男生居然敗給劣勢的班級，這不僅給男生沉重的打擊，也讓我們女生信心繼續下降�？墒菫榱税演數姆謹祳Z回來(lái)，我們女生還是頑強地參加一次又一次的測試，沒(méi)有一個(gè)人當逃兵。我們有笑也有哭，有喜也有悲，這些我們都經(jīng)歷過(guò)了。就是弱小的小周、小鈺都沒(méi)有退卻過(guò)。果然，功夫不負有心人，我們在比賽中跳了220多下，大家很高興，逐個(gè)擊掌。那一刻我感到很溫暖，感到所有人的心都是擰成一股繩的……

　　可……可是今天……今天呢？當那位同學(xué)吐了一地的時(shí)候大家的反應卻……他的前后桌都捂著(zhù)鼻子，往四周靠，臉上遮蓋不住厭惡的表情。遠處的'同學(xué)也捂著(zhù)鼻子觀(guān)看，有的甚至在那里喊叫。那一刻，我瞬間覺(jué)得團結的力量消散到遙遠的地方去了。當然，我也一樣。

　　團結是什么？老師的話(huà)讓我明白了，團結不應該是一時(shí)的而應該是永遠的。團結不僅僅存在于爭奪班級的榮譽(yù)時(shí)，也存在于平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　懂得這個(gè)道理，我們班一定能夠成為團結的集體。

團結的作文 篇5

　　一個(gè)偶然的機會(huì )，我讀了姜戎的《狼圖騰》。書(shū)中的文字把我帶進(jìn)了廣袤額侖草原，讓我和那里的人，那里的狼，那里的一切親密接觸。我看得全神貫注，狼的命運一直牽動(dòng)著(zhù)我的心。。

　　我以為狼只是喜歡群居的野獸，憑借著(zhù)數量的優(yōu)勢撲捉一些小動(dòng)物，茍且存活在這個(gè)世界上的一種生物而已。然而，隨著(zhù)讀《狼圖騰》故事情節的深入，我明白我以前的想法是多么的無(wú)知和愚昧。

　　狼團結、勇敢，充滿(mǎn)智慧。草原狼捕殺獵物它們的每一次進(jìn)攻都堪稱(chēng)經(jīng)典，它們不打無(wú)準備之仗，踩點(diǎn)、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴密，很有章法。為了不使狼群暴露，獨處而被人發(fā)現的狼，往往逃向與狼群相反的方向。犧牲自己，保全群體，這絕非聰明，而是智慧。它們很少各自為戰，所有的行動(dòng)都是在狼王的`統一調度下進(jìn)行。只要狼王一聲令下，群狼便會(huì )排山倒海，勇不可擋。即使是它們被牧民和獵狗圍困，四面楚歌，它們依然鎮定自若，陣形不亂。狼不畏懼死亡，它們?yōu)榱藳_垮馬群，不惜犧牲老弱的狼去撕咬外圍壯馬的肚皮，與馬同歸于盡。與群狗的爭斗中狼也是前赴后繼，便是戰斗到最后一條也毫不畏懼。

　　在那片草原上它們是實(shí)實(shí)在在的王者，誰(shuí)與爭風(fēng)?

　　草原上，人類(lèi)成了名副其實(shí)的學(xué)生，人從狼那里學(xué)來(lái)了智慧，團結和勇敢。于是有了成吉思汗，于是有了橫掃歐洲的蒙古騎兵。因為狼的存在使得草原鼠、黃羊、旱獺的數量得以控制，有效的保護了草原。狼是處在草原生物鏈上最重要的一個(gè)環(huán)節，如果沒(méi)有狼，草原也就不復存在。生活在草原的牧民是非常了解這一點(diǎn)的，所以他們恨狼，同時(shí)也愛(ài)狼;殺狼同時(shí)也崇拜狼。人和狼就在這種微妙的關(guān)系中生活了數千年，狼也成為了那里文明的起點(diǎn)。

　　草原狼，蒙古草原上的精靈，草原生態(tài)平衡的保護神。

團結的作文 篇6

　　同學(xué)們，當面對挫折時(shí)，你是選擇放棄，還是選擇和隊友堅持下去？以前我對這個(gè)問(wèn)題不太理解，但通過(guò)一次玩“二人三足”的游戲中，我隱約找到了其中的答案。

　　所謂的“二人三足”就是二個(gè)人把相鄰的兩條腿綁在一起，就成了三條腿，然后兩人一起配合，跑向終點(diǎn)，獲得比賽的勝利。

　　最近我們學(xué)校開(kāi)展了”兩人三足”的比賽，我對這次比賽期盼已久，特別想參加，由于我平時(shí)體育成績(jì)特別出色，于是毫無(wú)懸念地被選到參賽的選手中。我特別開(kāi)心地想：這次比賽我贏(yíng)定了。誰(shuí)知老天偏偏跟我開(kāi)玩笑，給我選了在班級里體育不怎么好的杜易洋，我聽(tīng)了這個(gè)消息以后，猶如五雷轟頂，心一下子變涼了，“老師怎么這樣啊，給我選了個(gè)這么弱的隊友，唉！這次比賽輸定了�！蔽疑踔劣行┛吹退�。

　　比賽當天，選手進(jìn)場(chǎng)以后，杜易洋主動(dòng)地走過(guò)來(lái)小聲對我說(shuō)：”你放心，我不會(huì )拖你后退的，你就奮力向前跑，我盡量跟上你的速度，好嗎？”我答應了一聲，但還是有點(diǎn)不相信她。她說(shuō)完又出人意料地給我綁腿，我的心一下子就溫暖起來(lái)了，我有點(diǎn)后悔剛才輕視同學(xué)的'行為。

　　隨著(zhù)裁判一聲哨響，我?jiàn)^力向前跑去，她也咬緊牙關(guān)，緊緊跟上我的速度，我們喊著(zhù)整齊的口號，“一、二、一……”我們奮力地向著(zhù)終點(diǎn)奔去，團結一心，相互鼓勵。終于我們第一個(gè)到達了終點(diǎn)，我和隊友擁抱在一起，享受勝利的喜悅。

　　站在領(lǐng)獎臺上，我們兩個(gè)人特別激動(dòng)。盡管獎品只是一個(gè)彈力球，但我們把這個(gè)小小彈力球緊緊地攥手心里，這是我們用頑強拼搏和團隊精神換來(lái)的。我一定要把這個(gè)彈力球給媽媽看看，讓她跟我一起分享成功的喜悅！

團結的作文 篇7

　　無(wú)數小水滴凝為一體，在海之集體中遨游；閃爍的星辰星心相夕，在星空的集體中綻放出無(wú)限魅力；在初三五班——我們這個(gè)集體，充滿(mǎn)團結、互助，敏捷與積極向上。

　　——題記

　　我們的集體，團結而齊心。

　　還記得第一次出黑板報時(shí)，作為宣傳委員的我毫無(wú)經(jīng)驗，而在“世博”這樣一個(gè)主題中，更是無(wú)從下手。

　　于是，我在網(wǎng)絡(luò )上向班級同學(xué)發(fā)問(wèn)，不一會(huì )，就得到了不少可行的方案與資料。小A說(shuō)：“你可以介紹世博會(huì )的歷史��！這能讓同學(xué)們了解更多歷史，還有趣味！”小B說(shuō)：“你應多介紹一下中國館，這可是最具名氣的場(chǎng)館之一！”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見(jiàn)。

　　干脆，我就在網(wǎng)絡(luò )開(kāi)起一場(chǎng)“討論會(huì )”，大家你一言我一語(yǔ)：時(shí)而從板報角度入手，提議了了許多關(guān)于世博的板報主題與抬頭；時(shí)而從各方搜尋資料，找來(lái)了多篇關(guān)于世博的報道與精美形象的場(chǎng)館圖片；時(shí)而一起設計板報排版，爭相描繪出自己心目中最整潔，有條理的版式……

　　終于，在同學(xué)們的熱烈討論中，一份以“綠色世博，低碳生活”為核心，擁有15篇報道與城市生活場(chǎng)館作為背景的精美板報新鮮“出爐”了，同學(xué)們爭著(zhù)搶著(zhù)貼，作畫(huà)……

　　看著(zhù)這同學(xué)們共同努力的結晶，看著(zhù)這一幅幅歡樂(lè )而齊心的畫(huà)面中，我在集體中發(fā)現了團結與樂(lè )于助人，心中更是充滿(mǎn)對同學(xué)的感激也更加熱愛(ài)我們這個(gè)集體了……

　　嘿！這就是我們這個(gè)集體，在團結與互助中共同成長(cháng)著(zhù)，歡樂(lè )著(zhù)！

　　我們這個(gè)集體中，不僅有著(zhù)團結互助的精神，還蘊含著(zhù)積極，思維敏捷的品質(zhì)。

　　還記得一次主題為“我們是否需要網(wǎng)絡(luò )”為校辯論會(huì )上，作為正方的我班正與反方班級展開(kāi)著(zhù)激烈的辯論，現場(chǎng)上的氣氛緊張而熱烈。

　　辯論會(huì )進(jìn)展的很順利，“使用網(wǎng)絡(luò )不僅能豐富我們的課外知識，也能提高同學(xué)們對學(xué)習的興趣�！蔽野啻�表小C率先拋出論點(diǎn)。

　　臺下的同學(xué)也沒(méi)閑著(zhù)，大家正絞盡腦汁地思考著(zhù)對我們有利的論點(diǎn)與論據。從對學(xué)習，生活以及娛樂(lè )各方面進(jìn)行著(zhù)多維度的思考：有的翻閱相關(guān)書(shū)籍，查找有關(guān)網(wǎng)絡(luò )對人類(lèi)做出的.偉大貢獻；有的使用電腦搜尋資料，發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)因電腦而杰出的偉人；有的正積極地與身邊的同學(xué)討論，決定了每一個(gè)論據的實(shí)質(zhì)性作用……

　　“使用網(wǎng)絡(luò )只要適當，對我們是有益無(wú)害的�！薄拔覀兊纳�活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，它已滲透入生活的點(diǎn)滴”一個(gè)又一個(gè)論點(diǎn)被我們提出，我們在論點(diǎn)以及論據的數量與質(zhì)量上已經(jīng)取得了壓倒性的勝利，而同學(xué)們此時(shí)依舊毫無(wú)放松，仍舊想方設法地思考著(zhù)有利的觀(guān)點(diǎn)。

　　辯論會(huì )即將結束，而我班已與對方爭執得面紅耳赤，各個(gè)喉嚨干癢。這時(shí)，我說(shuō)到：“其實(shí)反方的班級同學(xué)家中，不可否認的，每一位同學(xué)都擁有并使用者網(wǎng)絡(luò )，這說(shuō)明大家在總體上還是對網(wǎng)絡(luò )持認可態(tài)度的！”而反方隊員早已毫無(wú)辯詞。辯論會(huì )終于結束了，大家都興奮地抱成一團，雖已非常疲憊，但都喜悅異常。( )

　　我在辯論中看到了同學(xué)們的的互助與團結，還有那積極活力地行動(dòng)以及敏捷的思維

　　嘿！這就是我們這個(gè)集體，團結與互助，又擁有著(zhù)活力與敏捷的思維，在這一次次比賽中收獲著(zhù)成功的喜悅，更懂得了團結的力量之強大。

　　海洋是一個(gè)集體，因水滴的晶瑩而變得美麗；星空是一個(gè)集體，因群星的璀璨而倍加震撼人心；我們這個(gè)集體，因同學(xué)們的團結、互助、積極與敏捷的思維而始終如小樹(shù)般茁壯成長(cháng)，如鮮花般爭艷綻放！

團結的作文 篇8

　　那天，太陽(yáng)普照大地，小草也在明媚的陽(yáng)光下顯得更加可愛(ài)，就連平時(shí)乏味的云也變成了各種美麗的圖案。在這樣美麗的環(huán)境下，我們連蹦帶跳的步入了拔河比賽的現場(chǎng)。只見(jiàn)廣場(chǎng)上人山人海，講話(huà)聲也是此起彼伏，可不熱鬧！“馬上就要比賽了，你們先準備一下�！崩蠋熀吞@可親地對著(zhù)我們說(shuō)。話(huà)音剛落，同學(xué)們就各自去做準備了：有的拿著(zhù)水瓶喝水、有的做熱身、還有的在聽(tīng)父母叮嚀�？吹竭@，我仿佛看到了我們勝利時(shí)的微笑。開(kāi)始比賽了，同學(xué)們手緊緊地握著(zhù)那粗糙的'繩子，咬著(zhù)牙使勁地向后面拽。而我也使出了渾身的力氣，額頭上滲出了一兩滴晶瑩的汗珠�！凹佑�！加油！”這時(shí)，觀(guān)眾們都奮力地給我們打氣，希望我們能獲得比賽的勝利。聽(tīng)到加油聲后，我立馬把腳向后一蹬，雙手狠狠地抓住繩子并用力向后面拉。而我的小伙伴們也使出了渾身力所向后拉�？墒�，老師卻說(shuō)了一個(gè)令人沮喪的話(huà)——紅繩子在對方對手一邊，聽(tīng)到這話(huà)后，我和我的小伙伴們并沒(méi)有放棄，終于，在我們不懈努力下，我們獲得了那次比賽的第一名。

　　團結的手是堅強的，團結的力量更是無(wú)窮的。讓我們從今天起，團結一致，使我們的世界更加美好！

團結的作文 篇9

　　一天，鉛筆、橡皮和卷筆刀在小主人的文具盒里又相遇了。

　　橡皮說(shuō)：“鉛筆、卷筆刀呀，我們都為小主人做了這么多事，我們三人中誰(shuí)的功勞大！”。鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因為小主人有了我，才可以做畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作等方面的事�！� 卷筆刀不服氣地說(shuō)：“我的功勞最大，因為小主人寫(xiě)作時(shí)，把你的心臟寫(xiě)壞了，我還可以幫助你把你的心臟修理一下�！毕鹌じ�不服氣地說(shuō)：“小主人畫(huà)畫(huà)時(shí)，畫(huà)錯的'地方，還可以用我擦干凈、重畫(huà)�！� 鉛筆、橡皮和卷筆刀爭先恐后地說(shuō)著(zhù)著(zhù)誰(shuí)的功勞最大。

　　鉛筆、橡皮和卷筆刀成了冤家，紛紛離開(kāi)了，再也不是好朋友了。

　　一天，小主人正坐在椅子上用著(zhù)鉛筆畫(huà)畫(huà)，一下子畫(huà)錯了，主人問(wèn)：“鉛筆，橡皮呢？”鉛筆說(shuō)：“我和橡皮成了冤家，不是好朋友了�！毙≈魅苏f(shuō)：“快去給我把橡皮找回來(lái)，去吧！”鉛筆在一個(gè)墻角下看見(jiàn)了橡皮，鉛筆說(shuō)：“橡皮，小主人需要你�！薄拔覀儾皇窃┘覇�？”橡皮說(shuō)�！靶≈魅苏娴男枰�你，我們不是冤家，是好朋友了�！便U筆說(shuō)�！澳呛冒�，我們走�！睆拇�，鉛筆和橡皮成了好朋友。

　　有一次，小主人用鉛筆寫(xiě)了一篇作文，一不小心，鉛筆的心臟壞了，需要卷筆刀，小主人問(wèn)：“卷筆刀在哪兒？”鉛筆和橡皮異口同聲地說(shuō)：“我們是冤家，分開(kāi)了�！毙≈魅苏f(shuō)：“快去給我找回來(lái)�！便U筆和橡皮在垃圾堆里找到了卷筆刀，卷筆刀說(shuō)：“我們不是冤家嗎？你們還來(lái)干什么�！� 卷筆刀，鉛筆的心臟壞了，小主人需要你。橡皮說(shuō)�！笆菃帷本砉P刀說(shuō)。

　　鉛筆、橡皮和卷筆刀又成了好朋友，從此和睦相處。小主人高興地說(shuō)：“你們成了好朋友，你們三個(gè)的功勞都非常大，你們也都是我的好朋友。

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