（通用）實(shí)用的團結的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的團結的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團結的作文 篇1

　　一天，老師帶我們去實(shí)驗室做實(shí)驗。我們都帶著(zhù)一顆好奇的心去了實(shí)驗室。一路上我們都在談去實(shí)驗室做什么實(shí)驗。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是去做爆炸的實(shí)驗啊?兩個(gè)瓶子里的藥水倒到一個(gè)瓶子里，‘碰’的.一下子炸起來(lái)啊”？又有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“第一個(gè)先把你炸飛再說(shuō)”。

　　我和另一個(gè)同學(xué)聽(tīng)了笑的腰都彎了。不一會(huì )就到了實(shí)驗室，老師要我們按小組座。剛坐下來(lái)。幾個(gè)同學(xué)就開(kāi)始交頭接耳了。老師一氣之下把那幾個(gè)同學(xué)喊站了起來(lái)。不一會(huì )兒，我們的目光全盯在了老師拿來(lái)的燒杯和滴管給吸引過(guò)去了。然后老師又去找8枚硬幣。老師費了九牛二虎之力才找到了8枚硬幣。當老師把硬幣燒杯和滴管發(fā)完了之后，我們都爭著(zhù)去試。當到我的時(shí)候。我拿起滴管就往硬幣上滴水。就到我滴到45滴的時(shí)候，水已經(jīng)鼓的像饅頭了。一滴破壞之水把所以的水全給弄平了。經(jīng)過(guò)了好長(cháng)時(shí)間。下課鈴響了，我們都像一窩蜂似的跑了出去。

　　通過(guò)這次實(shí)驗我明白了做事情要細心，要像水那樣團結，不要像破壞之水那樣因你一個(gè)人壞了全班的榮譽(yù)。

團結的作文 篇2

　　“快，我這里有抹布！”“堵上，堵上！”“小心，我來(lái)！”……走廊上，傳來(lái)一聲聲大叫，仔細尋找源頭，竟是五（2）班在大戰墨水。

　　事情的起因是這樣的：這節課本是午休，老師讓同學(xué)們安靜地坐在位置上做事。其中，有幾名同學(xué)正在寫(xiě)毛筆字，瞧她們寫(xiě)的`一手好字，甚是漂亮。就在此時(shí)，兩個(gè)搗蛋鬼跑了出來(lái)，打著(zhù)鬧著(zhù)碰到了桌角，墨水灑了一地，因此，一場(chǎng)“大戰”便打響了。

　　那兩名搗蛋鬼不知做了什么壞事，跑到墻角大笑起來(lái)。兩個(gè)較壯的同學(xué)見(jiàn)他們這樣，非常想狠揍他們一頓，但現在是危急時(shí)刻需要趕緊將墨水處理掉才行。只見(jiàn)他們跑到講臺，拿到紙巾就跑了過(guò)去，開(kāi)始擦墨水。在墨水的侵蝕下，紙巾黯然失色，他們的手也被染成了黑色，而墨水卻沒(méi)有什么變化，依舊污染一地。

　　“讓開(kāi)，我來(lái)�！敝灰�(jiàn)一個(gè)裝扮華麗的男子一臉嚴肅地拿著(zhù)抹布飛奔而來(lái)，他正是花花公子謝乙航。謝乙航跑到墨水前停下，然后一扔抹布，抹布一個(gè)華麗的“跳水”，進(jìn)入了墨池，濺起了墨花，使謝乙航的衣服都染滿(mǎn)了黑墨。再看看抹布，雖然沒(méi)什么用，但還是讓墨水形成了回流。

　　“墨水，給我投降吧！”隨著(zhù)這聲音的出現，同學(xué)們的心中又升起了希望。原來(lái)，是班長(cháng)鄭俊豪出現了，他手拿一塊海綿，露出了自信的神情。只見(jiàn)他將手中的海綿輕輕往墨中一放，一時(shí)逞兇的墨水終于束手就擒了，被“封印”在了海綿之中。

團結的作文 篇3

　　不要急，慢慢來(lái)。失敗乃成功之母，只要我們有信心下次就能這是哪發(fā)出的聲音？哈哈！當然，生源地是我們奇趣班啦。

　　今天一上課，老師對我們宣布今天玩游戲，我們高興得一蹦三尺高。老師宣布了游戲規則，第一輪比賽便拉開(kāi)了帷幕。

　　第一小組成員上場(chǎng)，只見(jiàn)他們在嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，我仔細一聽(tīng)，原來(lái)他們在討論戰術(shù)呢！最后他們創(chuàng )造了6.65秒的好成績(jì)。

　　第一小組成員興沖沖地去，第二小組成員緊接著(zhù)上來(lái)了。

　　第二小組成員心里個(gè)個(gè)像十五個(gè)吊桶打水七上八下，心都提到嗓子眼了。隨著(zhù)老師一聲令下，隊員們個(gè)個(gè)都使出了吃奶的勁，爭先恐后地向外拉。小球們像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的.小孩子從瓶口蹦了出來(lái)，可是后來(lái)幾個(gè)淘氣包待在瓶底就是不愿意出來(lái)。估計是因為外面太熱了，他們死活也不肯出來(lái)。隊員們個(gè)個(gè)心急如焚。最后，不知誰(shuí)使用了空調戰術(shù)才讓這些淘氣包眨眼間變成了好孩子，一下就出來(lái)了�？勺詈筮�是以39秒的成績(jì)名落孫山了。

　　最后該我們出場(chǎng)了，我們個(gè)個(gè)穩操勝券，胸有成竹，我們的彩球都像是乖乖的孩子，輕輕一拉，彩球就如慣而出。

　　第二輪也如常進(jìn)行著(zhù)，我們隊以總分6秒的成績(jì)取得了第一名的好成績(jì)。

　　今天的游戲讓我明白了一個(gè)道理：人心齊，泰山移，只要我們眾志成城，就沒(méi)有我們做不成的事。

團結的作文 篇4

　　有人說(shuō)：“團結是一種力量�！眻F結能夠產(chǎn)生巨大的力量，可是直到今天，我才明白了這句話(huà)的精髓所在。

　　下午，教師拿著(zhù)根孫悟空的“金箍棒”，蹭蹭蹭，幾個(gè)步子就邁上了講臺，把“金箍棒”往地上一放，大有梁山好漢的魄力�？吹矫捉處熌樕稀凹祼喝绯稹钡哪�樣，嚇得大家連大氣也不敢出�？山處煹�.臉瞬間卻“多云轉晴”了，說(shuō)要玩個(gè)游戲——“放下去”。

　　此話(huà)一出，大家都松了口氣，立刻眉開(kāi)眼笑起來(lái)。本來(lái)站在門(mén)口嚇得不敢進(jìn)教室的同學(xué)乙，一聽(tīng)到這話(huà)，馬上就從門(mén)口大搖大擺地“走”到了座位上，猛一拍桌子，高聲叫起來(lái)。

　　當然，凡事皆有規則，這個(gè)游戲的規則是：把手呈對號狀，放上“金箍棒，全組同學(xué)都參加。

　　教師先讓大家討論一下對策，全班都炸開(kāi)了鍋，不用說(shuō)，大家組也開(kāi)始熱火朝天地討論開(kāi)了。同學(xué)甲這個(gè)“搗蛋鬼”出了個(gè)餿主意，把棒抹上膠粘在手上。他的意見(jiàn)馬上被駁回。最終大家總結了一條：放松。

　　在第一關(guān)“小試牛刀”中，大家組在口號聲中慢慢地蹲了下去，在家的手都擔在棒上，沒(méi)一會(huì )兒，這道關(guān)，大家就輕松地闖了過(guò)去。

　　到了第三關(guān)“計時(shí)挑戰賽”，大家都摩拳擦掌，準備在這關(guān)大顯身手。自然，教師又給大家一些準備時(shí)間，大家組找不到道具，拿了根豎笛湊合著(zhù)用，大家配合的不錯，只幾秒鐘就放了下去。

　　經(jīng)過(guò)前幾組的激烈比拼，終于到了大家組，大家的心都“撲通”、“撲通”地跳了起來(lái)，我多想跑回位上啊，但臨陣脫逃可是不行，因為少了我，就沒(méi)法進(jìn)行了。

　　我輕輕地托著(zhù)棒，隨著(zhù)同學(xué)乙的口號盡可能地快速向下就在大家就要勝利地時(shí)候，我這邊卻無(wú)緣無(wú)故地翹了起來(lái)，同學(xué)丙小聲地催促：“往下，往下！”我連忙把手往下，但卻離了棒，同學(xué)甲也往下，可左邊太低了，我根本把持不住，急得我皺起了眉。等到徹底平衡時(shí)，教師才喊停，大家自然延誤了時(shí)間。

　　從這次游戲中，我體會(huì )到了團結的重要，也認真審視了大家組的不足，大家組有的時(shí)候很團結，一下能加十分。有時(shí)候不遵守紀律，被教師扣分。大家還是要做好每一件事，互相提醒，才能成功。有一次，同學(xué)甲沒(méi)寫(xiě)完小本作業(yè)，大家組都不能加分了，同學(xué)甲沒(méi)寫(xiě)完小本固然不對，可大家也沒(méi)有及時(shí)提醒，大家也有責任。

　　團結，才能共贏(yíng)。

團結的作文 篇5

　　狼，是我最崇拜的一種動(dòng)物。也許在別人的眼里他們不是，但是，在我眼里他—們是——神圣的！我眼中的狼，不是《小紅帽》中的狼，也不是初1語(yǔ)文教材中的《寓言?xún)蓜t》中的狼，更更不是女生口中的色狼！我眼中的狼是怎樣的.狼？看了下面的故事，你會(huì )明白，不但是我眼中的狼，你還會(huì )明白團結！

　　在一片雪域的大森林中，有一支冒險隊，正向一處寶藏進(jìn)軍。

　　到了傍晚時(shí)分，由于是冬初秋末，天色暗的厲害。這時(shí)冒險隊正在扎營(yíng)，他們已經(jīng)待在這雪域6天了，經(jīng)歷了數次生死一線(xiàn)間。這時(shí)，已經(jīng)對寶藏幾乎徹底失望的他們，看到了，希望之光，不但是希望之光，跟是他們希望看見(jiàn)的寶藏的光。

　　他們重新燃起希望，在飽餐一頓的同時(shí)，他們不忘緊緊盯著(zhù)那不似很遠的眼前的那片光。這時(shí)隊中有16人，本來(lái)有25人的，途中有9人不知所去，因為一場(chǎng)雪崩。

　　“該是出發(fā)的時(shí)候了”，隊長(cháng)阿里倫說(shuō)，“兄弟們�！�

　　一切就緒，冒險隊買(mǎi)向他們的“幻想”，卻不知道背后是一個(gè)血腥陰謀！

　　這天晚上，幾乎沒(méi)有，月亮也可能被豬大哥連同嫦小妹一起抱回高老莊了，沒(méi)有出現在這白雪皚皚的世界的上空。如此以來(lái)，冒險隊只能靠著(zhù)手電筒的指引前進(jìn)。

　　黑夜是恐怖的，但冒險隊習慣的，不但是黑，而且是森林中的鬼哭狼嚎。終于到達寶藏了，他們都被眼前的一切驚呆了——金燦燦的，如同一個(gè)黃金大燈泡，閃閃發(fā)光。

團結的作文 篇6

　　我在一本雜志上看過(guò)一篇文章，其中那一段記憶猶新：“他們看到了地獄中的人圍著(zhù)一大鍋食物，每個(gè)人的手中都有個(gè)長(cháng)長(cháng)的勺子，剛好撈到鍋中的食物，但他們誰(shuí)也嘗不到，因為勺子太子長(cháng)了以致不能放到嘴邊……他們又來(lái)到了天堂，看到的跟地獄中的沒(méi)什么兩樣：那群人圍著(zhù)同樣大的鍋，手中是同樣長(cháng)的勺子。不同的是他們都能?chē)L到鍋中的食物，因為他們懂得去喂別人……”

　　人人為我，我為人人。也許這是地獄中人們的思想。

　　我為人人，人人為我。也許這是天堂中人們的思想。

　　還記得有一次上體育課的時(shí)候，老師讓我們去練習排球。同學(xué)們都集中到那一大塊樹(shù)陰下練習。突然，我的球飛到了遠處的同學(xué)中間，于是我盼望著(zhù)那邊的同學(xué)把球拋回來(lái)，免得我費勁去撿。但是，我白白地等待了一分鐘，一點(diǎn)兒回應都沒(méi)有。當然，我只有自己去撿了。半節課過(guò)去了，我發(fā)現大家都跟我一樣，要親自跑到遠處去撿球，沒(méi)有人愿意幫別人撿，即使她們曾希望別人給自己撿球。

　　于是，我期待著(zhù)別人的球飛到我這邊來(lái)。不久，果真從遠處來(lái)了個(gè)球，我迅速地把它撿起，拋還給追著(zhù)球跑來(lái)的同學(xué)。她看見(jiàn)了我的行動(dòng)，接住了球，微笑著(zhù)以表謝意，迅速回到自己的位置去了。

　　接下來(lái)的半節課，大家都學(xué)會(huì )了幫別人撿球，節省下來(lái)的練習時(shí)間就多了。下課時(shí)，個(gè)個(gè)都有說(shuō)有笑的，無(wú)論是誰(shuí)，至少碰到面也會(huì )報以一個(gè)微笑。

　　其實(shí)，“人人為我，我為人人”和“我為人人，人人為我”的概念是不同的。

　　你不懂得為別人著(zhù)想，怎能要求別人能為你著(zhù)想呢？如果人人都先要別人為自己著(zhù)想，那么還會(huì )有“人人為我”這句話(huà)嗎？

　　螞蟻懂得光靠自己的力量是不能成就大事的，所以它們無(wú)論是造蟻窩還是搬食物，都會(huì )和大家一起。

　　螢火蟲(chóng)明白僅靠自己微弱的光是不能戰勝黑暗的，所以當它們尋找食物的時(shí)候它們總會(huì )和大伙兒一起。

　　蜻蜓也知道獨個(gè)兒在草地上盤(pán)旋是找不到快樂(lè )的影子的，所以你看到的'快樂(lè )的蜻蜓總是成群結隊的。

　　連那么渺小的昆蟲(chóng)都懂得的道理，為什么我們人類(lèi)就不懂呢？不是說(shuō)人類(lèi)是最偉大的嗎？人類(lèi)不是最聰明的動(dòng)物嗎？

　　如果人類(lèi)還不知道天空中一只大雁獨立飛行只能迷失方向；如果人類(lèi)還不知道平原上聳立的一座大廈只會(huì )在狂風(fēng)中倒塌；如果人類(lèi)還不知道玉立在沙漠上的一株鮮花只有孤芳自賞，那么，請從這一刻開(kāi)始來(lái)認識吧！

團結的作文 篇7

　　人心齊，泰山移。--------------題記

　　很早的時(shí)候，就學(xué)習了一篇文章《天鵝，螃蟹，梭子魚(yú)和蝦》，講的是合作精神。它們要拉大車(chē)，但天鵝往天上飛，螃蟹橫著(zhù)走，梭子魚(yú)往水里游，蝦推著(zhù)走。最終的結果可想而知，大車(chē)紋絲不動(dòng)，大家徒費力氣，是大家沒(méi)有盡力嗎？不是，是大家沒(méi)有一個(gè)明確的目標和合作精神。

　　小學(xué)的一次運動(dòng)會(huì )，我們參加多人跳繩的項目，我們隊有5個(gè)人，2個(gè)人甩繩。在2分鐘內哪一隊跳的多哪一隊就是勝利者

　　離比賽還有一個(gè)星期，我們隊就開(kāi)始了魔鬼訓練。剛開(kāi)始，我們都各跳各的，一些快，一些慢，沒(méi)跳10個(gè)就全軍覆沒(méi)了，有些人被繩子絆倒了，重重的摔在地上。都怪你，跳那么快干嘛？還不是你跳慢了！你們甩繩那么慢，我們怎么跳！我們互相埋怨，怪這怪那。當時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，都只顧自己。

　　就這樣，一氣之下，全隊解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜的想了想，覺(jué)得這不是一個(gè)人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著(zhù)：如果我們規定了每個(gè)人的速度，并且喊拍子。喊一時(shí)起跳，喊二時(shí)落下。

　　有了方法，我們的速度明顯提高了，從10個(gè)變成50個(gè)。在烈日地烘烤下，我們練了又練，大家都學(xué)會(huì )了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒(méi)有哪一個(gè)人不是汗流滿(mǎn)面，沒(méi)有哪一個(gè)人不是筋疲力盡，但從沒(méi)人提出要休息。練到后來(lái)我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，做在地上，但我時(shí)刻都鼓勵著(zhù)自己：堅持下去，再練幾遍我們就又可以進(jìn)步些了，不要因為我一個(gè)人而影響了集體的利益。就這樣，我又打起精神，認認真真地參加訓練。

　　不知練了多長(cháng)時(shí)間，我們這次的練習才結束。

　　這場(chǎng)比賽我們得的第一名，我們竟然跳了120個(gè)，這個(gè)佳績(jì)令我們喜笑顏開(kāi)——我們的努力沒(méi)有白費。在訓練中，我學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了

　　即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬(wàn)紫千紅的世界。即使自己是一棵傲然挺立的青松，也應明白，一枝獨秀不算英雄，萬(wàn)木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城。合作才是成功的真正伴侶。

　　合作，是信心的'基點(diǎn)。

　　合作，是力量的源泉。

　　合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。

　　合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。

　　是它，讓我的人生之路越走越寬。

　　是它，讓我的青春燦爛輝煌！

團結的作文 篇8

　　看了兩個(gè)小短視頻。

　　一個(gè)是說(shuō)印度女子險些被壓成汽車(chē)三明治，但奇跡還生�？茨莻�(gè)視頻，說(shuō)實(shí)話(huà)，挺感動(dòng)的。我感慨，多希望，社會(huì )上的所有人，都像印度當時(shí)在場(chǎng)的那些人一樣，都那么熱心，都那么一條心。真好！我希望，我們中國的社會(huì )，也同樣可以那樣，一人出事，見(jiàn)者相助！

　　我在想，如果不是當時(shí)印度人們及時(shí)制止了肇事者，不是他們一擁，一條心就想著(zhù)要幫助受害者和捕獲肇事者的話(huà)，那么，只會(huì )讓結果更加惡劣，因為肇事者是未成年人，他肇事后肯定慌張，一慌張，難道還能保證不再傷害任何其他的路人嗎？也幸好是被攔下來(lái)了！而且，他們真的配合地很好。他們并不是單純的圍觀(guān)者，他們是那樣理智，不約地一些人去攔肇事者，一些人救助受傷者，還不忘拉出受害司機。

　　真心配合地好，而且，警車(chē)也沒(méi)幾秒功夫就順利到達。（雖然那輛警車(chē)貌似一直停在那里）但也不得不感慨，他們的工作做得真好！群眾的作用真大！他們一條心的.感覺(jué)，給人真的是暖心！

　　再看到的一視頻是光腳父親抱孩子跪求上車(chē)。當時(shí)看的時(shí)候真心是屏住呼吸在看�？戳藘杀�，切實(shí)地讓我感受到當初自己暈倒，班主任也是這樣的情況，把手放在我嘴里，即便我把他手要得他直喊��！但他還是不把手拿出來(lái)，還沙啞著(zhù)嗓子喊自己的名字。最后聽(tīng)到那個(gè)男孩已經(jīng)出院了。自己真心吐了一口氣，心里有好多好多的感受，對小男孩想說(shuō)的話(huà)，也有相對司機說(shuō)的話(huà)，更有想對這位偉大父親說(shuō)的話(huà)！

　　愿社會(huì )的群眾力量越來(lái)越大吧！因為人心齊，泰山移。只要大家都一條心，真的沒(méi)有什么是人們可以害怕的！怕的不過(guò)是人們心散，社會(huì )亂！

團結的作文 篇9

　　今天早晨，我正在陽(yáng)臺澆花。忽然發(fā)現陽(yáng)臺的下面有一個(gè)洞，我想：這應該是裝修房子時(shí)鉆的一個(gè)洞吧。我剛要離開(kāi)的時(shí)候，突然，從洞里走出一群黑黝黝的昆蟲(chóng)，我拿起放大鏡一看，原來(lái)是一群螞蟻呀，這個(gè)被鉆的洞，已經(jīng)成為了螞蟻的家園--螞蟻洞。

　　突然，一種不知名昆蟲(chóng)侵犯了螞蟻洞，螞蟻們發(fā)現侵略者之后，螞蟻就召集兄弟姐妹們準備開(kāi)戰。螞蟻們先爬上蟲(chóng)子的'身體上，拼命的咬著(zhù)蟲(chóng)子的身體，蟲(chóng)子被咬之后拼命的把身子甩來(lái)甩去，可是，螞蟻們絲毫不放松，好像在說(shuō)：“兄弟姐妹們不要放棄，勝利就在眼前了�！蔽浵伵c蟲(chóng)子大戰了好幾回合，最后蟲(chóng)子因為體力不支，敗下陣來(lái)。最后螞蟻把蟲(chóng)子咬死了。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻們齊心協(xié)力的將螞蟻拖回洞內。

　　這次螞蟻的行為讓我明白了團結力量大的道理。

團結的作文 篇10

　　不知你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一根筷子一折就斷了，但如果是一捆筷子，就很難折斷了。在生活中也是如此，只要大家團結一致，就可以釋放出比本身強大幾倍的力量。

　　我記得有一次，我們班和二班比賽拔河，一開(kāi)始大家都很賣(mài)力，但勁不往一處使，使力分散，像一盤(pán)散沙。第一局我們慘敗。第二局還沒(méi)開(kāi)始，我們就商量對策，并且總結錯誤，讓我們的力量都往一處使。第二局開(kāi)始啦，我們一齊往后仰，把力都往后面使�！班��！钡囊宦暽谙�，我們勝利啦！第三局,六（2）班也不甘示弱，我們雙方相持了好久的不分勝負，但由于六（2）班上一局輸了，他們把挫敗感轉化成能量，一鼓作氣，把我們拉了過(guò)去。雖然我們輸了，但依然享受著(zhù)團結的喜悅，發(fā)誓下一次一定打敗六（2）班。

　　還有一次，我們幾個(gè)小朋友玩球玩的'很開(kāi)心，突然，“咚”地一聲，弟弟符號發(fā)力太大，球飛了出去，落進(jìn)了河里。水上泛起了漣漪，球就慢慢地滾向了河中小。我和符號趕緊跑過(guò)去，沒(méi)思考多久，符號就開(kāi)始拿十塊砸球，只要每一下都砸在球的前面，不僅可以讓它不再向前，更能讓它慢慢滾過(guò)來(lái)，我一刻也不敢怠慢，立即跑回家，拿起雞毛撣子就往外跑，等到符號把球砸到靠河邊一定距離，我再用雞毛撣子輕輕一撩，就撩回來(lái)了�！耙�！”我和符號開(kāi)心的拍著(zhù)手，慶祝團結的勝利。

　　“團結就是力量�！边@句話(huà)乍看平平常常，但細細推敲之后，方可只妙在其中。只有團結才會(huì )勝利。

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