（推薦）實(shí)用的團結的作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的團結的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團結的作文 篇1

　　民族團結一家親，五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。這句話(huà)深深印在我的心里，而還有一件事情也讓我久久不能忘懷。

　　那年暑假，我爸爸媽媽都去出差了，把我送到了一個(gè)我的好朋友家，她是一位維吾爾族的女孩，她有著(zhù)一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，扎著(zhù)兩個(gè)麻花辮，頭上帶著(zhù)好多頭飾，特別的漂亮。她叫加一木，她們家有一個(gè)特別大的農場(chǎng)，有牛、羊、馬等，就在那個(gè)暑假里，加一木家的旁邊有工人在修鐵路的。那一聲聲的轟鳴聲把奶牛嚇到了，嚇的奶牛不產(chǎn)奶了。

　　而工地上也了解了情況，便要給加一木家賠償，可是加一木的爸爸不愿意要。這時(shí)，有一位叫阿古麗的阿姨來(lái)問(wèn)加一木的爸爸要債。

　　可是加一木的沒(méi)有多余的錢(qián)，阿古麗阿姨也不愿意，就要今天讓加一木的爸爸還錢(qián)，倆人沉默了一會(huì )，一位工地的工人代表把賠償款給阿一木的爸爸，阿一木的爸爸說(shuō)："不用了，我們家的奶牛好了，可以產(chǎn)奶了，我不是每天給你們送牛奶嗎？"原來(lái)阿古麗力阿姨是賣(mài)羊奶的，阿一木的爸爸每天從阿古力阿姨那里進(jìn)羊奶，沒(méi)有給錢(qián)，所以來(lái)要錢(qián)，正好欠了一萬(wàn)元，工地上的'人也賠償了一萬(wàn)元，阿古力阿姨把錢(qián)一把搶過(guò)來(lái)、抓在手里，說(shuō)："我們兩清了"。

　　阿一木的爸爸看了看阿古力阿姨手中的錢(qián)說(shuō)、這錢(qián)我不能要��！工人說(shuō)：我們工地有規定，要是因為工地造成的聲音影響到附近的牲畜，一定要給賠償的。阿一木的爸爸說(shuō)：我們維吾爾族也有維吾爾族的規矩，難道我們兩個(gè)民族不是兄弟嗎？我們聽(tīng)了阿一木的爸爸這樣說(shuō)：我們很受感動(dòng)。阿一木的爸爸說(shuō)，如果非要算，那是我們欠你們的。

　　你們建墻為我們擋風(fēng)、保護了我們的家園，遇到突發(fā)事件你們永遠沖到第一線(xiàn)、默默的幫助我們建設家園、我們才要好好感謝你們呢！難道我們的生命還不如這幾個(gè)錢(qián)嗎？我們各族兄弟要像石榴籽一樣緊緊抱在一起、擰成一股繩，有勁一塊使嗎？阿古力阿姨說(shuō)：阿一木爸爸你欠了我一萬(wàn)元是不是、阿一木爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。那我也不要了，當時(shí)就把欠款手撕了，你也不欠我的了，漢族兄弟也不欠你的了、我們都兩清了。這樣才算是兄弟嗎？

　　通過(guò)這個(gè)故事、我更加堅信、漢族離不開(kāi)維吾爾族、維吾爾族也離不開(kāi)漢族，各民族互相離不開(kāi)。因為我們是兄弟姐妹！

團結的作文 篇2

　　團結就像是凸透鏡，可以把分散的光線(xiàn)集中到一點(diǎn)；團結就像一個(gè)擴音器，能把微吟變成吶喊；團結就像大海，可以把眾多的支流匯集一起。團結的力量，是強大的！

　　一次拔河比賽，讓我感受到了團結的力量。

　　今天下午的體育課上，由于天氣有些冷，同學(xué)們個(gè)個(gè)縮頭搓手，呲哈不停。體育老師就拿來(lái)了一條又長(cháng)又粗的繩，對我們說(shuō)：“來(lái)！讓我們先來(lái)個(gè)拔河比賽，熱熱身吧！兩組女生先來(lái)！”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都歡呼雀躍，摩拳擦掌。我們一起商量對策：“一定要齊心協(xié)力，團結一心，勁往一處使，決不能讓她們取勝！”最后我們手壓手，相互加油打氣。

　　老師用粉筆在地上畫(huà)了一條線(xiàn)，我們拿起繩子，站穩腳跟。老師一聲令下，比賽開(kāi)始了，我們向后傾著(zhù)身子，呲著(zhù)牙，卯足了勁往后拉；對方也不示弱，個(gè)個(gè)咪著(zhù)眼，繃著(zhù)臉，使勁拽�！按蠹矣昧ρ�！”我大聲喊�？蓪Ψ匠梦艺f(shuō)話(huà)時(shí)，猛地一拉，好險！我趕緊拽住繩子。此時(shí)，只見(jiàn)繩子中間的紅布，一會(huì )兒向我們這邊，一會(huì )兒向對方那邊。比賽進(jìn)入了白熱化階段，我們都使出吃奶的勁�！凹佑�！加油！……”男生啦啦隊的'吶喊聲急促而響亮�！耙�！二！……”我們組死死拉住繩子，步調一致，絲毫不讓。對方終于招架不住，我們贏(yíng)了。

　　這就是團結的力量。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移”。只要大家勁往一處使，心往一處想，就沒(méi)有辦不成的事。

團結的作文 篇3

　　一年一度的科技節到了，我們六年級的團體項目是“飛奪瀘定橋”，也就是做一個(gè)運送裝置，將乒乓球送過(guò)去。

　　我們班聽(tīng)到這個(gè)的第一天，除了一些女生隨便做做以外那些男生都無(wú)動(dòng)于衷，我們小組第一次做的比較失敗，只能過(guò)去一點(diǎn)點(diǎn)。

　　第二節科學(xué)課不知哪節科學(xué)課，誰(shuí)喊了一聲：“都快畢業(yè)了你們還不團結團結！”我們班的動(dòng)作就那么呆泄了0。5秒，手中的事情就變成了制作這個(gè)運送裝置。

　　第三節課是在風(fēng)雨操場(chǎng)和十班一起比賽，我們因為前些時(shí)間根本沒(méi)有準備，所以我們這次是必輸的，這樣也好，用失敗的經(jīng)驗來(lái)讓我們成功。那節課就我們幾個(gè)做好裝置的女生試了試，除了之禾一次性能到一半以外，其它的女生要不是到一半然后下面的乒乓球也掉了，要不就是只可以過(guò)去一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我們慢慢的改進(jìn)，發(fā)現只要氣球粘在吸管上的面積越小，飛的路程就越遠，吊住小盒子的繩子越短就越不容易掉出去……

　　星期五早上的那節課我們女生都做好了，都在幫男生做，看看男生哪里需要改進(jìn)，要把盒子做小的做小，氣球質(zhì)量需要改進(jìn)的就把自己的氣球換上……

　　中午就要比賽了，因為我是唯一一個(gè)可以一次性到達終點(diǎn)的人，所以我是第一個(gè)。我還兼了拿繩子這個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)說(shuō)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，說(shuō)難不難，簡(jiǎn)單的是只要稍稍用力就可以了，難得是不可以分心。

　　這個(gè)游戲開(kāi)始了，我有點(diǎn)緊張，沒(méi)想到氣球居然不聽(tīng)話(huà)的.只飛到一半，哦，想起來(lái)了，最后我居然叫泓雨多幫我加了一條雙面膠，真是多此一舉，快速的讓氣球到了終點(diǎn)以后我小跑往回。

　　后面的人一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的運送乒乓球，經(jīng)過(guò)一次一次的運送，我們得到一個(gè)最快的方法：把氣球盡量吹大、雙面膠盡量粘的少一些，回來(lái)的時(shí)候直接把那個(gè)小盒子扯下來(lái)……

　　在后來(lái)的幾次里，雖然有個(gè)別人把乒乓球弄掉了，或者氣球吹爆了，我們都是不緊不慢的重新來(lái)。

　　我們班最后一個(gè)是何一鋒，因為我們高興有些過(guò)渡，所以導致何一鋒把氣球吹爆了，我們甚至有些抱怨，但后來(lái)我們班還是第一個(gè)完成了運送。

　　這個(gè)游戲讓我們學(xué)會(huì )了“螞蟻精神”。團結的力量是偉大的，是指引整個(gè)團隊方向的照明燈。

團結的作文 篇4

　　奶奶家前面有一棵老主樹(shù)。寒假的一天，我在老酋長(cháng)樹(shù)下玩耍。我發(fā)現螞蟻很忙。這引起了我極大的興趣。我走近，看見(jiàn)他們的黑色身體在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。頭上有一對觸角，它們用來(lái)“說(shuō)話(huà)”。螞蟻有大胃和細腰。我擔心纖細的腰部不理解它的大腹部。但是我的擔心是不必要的�？炜�。他們正在靈活地移動(dòng)泥土和沙子來(lái)堵住洞。我津津有味地看著(zhù)。突然，天漸漸黑了，然后開(kāi)始下大雨。我擔心螞蟻會(huì )被雨水淹沒(méi)，洞會(huì )被沖走...

　　雨后天晴時(shí)，我立即跑到螞蟻洞觀(guān)察。我看到它們的洞仍然完好無(wú)損，小螞蟻也安然無(wú)恙。事實(shí)證明，它們攜帶淤泥是為了防止雨水流入洞穴。我仍然不知道他們是怎么知道要下雨的。

　　突然，我看見(jiàn)三只螞蟻在尋找食物。他們在離洞口不遠的.地方發(fā)現了一條綠色的大蟲(chóng)。一只螞蟻回到山洞去召集他的朋友。很快幾十只螞蟻來(lái)了。集，咬綠色昆蟲(chóng)滾直，讓綠色昆蟲(chóng)怎么掙扎，它們就咬。這只綠色的大蟲(chóng)最終死在了這些小螞蟻的手中。令我吃驚的是，這么多小螞蟻活捉了一條綠色的大蟲(chóng)。你說(shuō)還不錯！

　　我懷著(zhù)敬畏和思考盯著(zhù)這些可愛(ài)的小動(dòng)物:它們可以團結一致，共同戰勝敵人。我們人類(lèi)不應該更像這樣嗎？

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