團結的力量作文大全[15篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的團結的力量作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

團結的力量作文1

　　中華民族團結是很重要的。團結就是力量。民族團結形成的力量。民族團結是福，民族團結分裂是禍。我們要把一切可以團結的力量團結起來(lái)，把一切可以調動(dòng)的積極因素調動(dòng)起來(lái)，要把各個(gè)民族的力量凝聚起來(lái)。

　　比如說(shuō)在汶川地震，46歲的黃福榮。他是一名普普通通的司機（香港）。他的生活并不富裕。他歷經(jīng)7個(gè)月來(lái)到北京。并為中華骨髓庫籌款，還捐出了自己的'全部財產(chǎn)；在汶川地震后，他到四川做了兩個(gè)月的義工，為受災民眾運送物資。發(fā)生余震時(shí)，黃福榮為救兩個(gè)孤兒英勇?tīng)奚�，一條生命就此結束了。你們可知道，他還僅僅46歲！

　　媽媽給我說(shuō)過(guò)。民族只要是團結起來(lái)了，那么中國就強大了。我們還要尊重其他民族的風(fēng)俗習慣。這樣我們才能團結起來(lái)。

　　民族團結是中國重要的策略之一。所以我們要把民族團結重視起來(lái)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！

　　團結就是力量！

團結的力量作文2

　　這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《柳林風(fēng)聲》的外國名著(zhù)，它使我受益匪淺。

　　這本書(shū)是英國著(zhù)名兒童作家格雷厄姆的經(jīng)典作品，這是一個(gè)由柳林、河流以及穩重老練的獾、聰明細心的水鼠、機智勇敢的鼴鼠和放蕩不羈的蛤蟆構成的神奇世界。

　　其中《浪子回頭》這篇文章最讓我受益。它主要講了鼴鼠的好朋友蛤蟆的住所—蛤蟆府被黃鼠狼和白鼬占領(lǐng)后，四個(gè)好朋友團結一致，通過(guò)了秘密通道奪回了地盤(pán)的事。從中，我懂得了：只有團結一致才能戰勝一切困難險阻，最終取得勝利。

　　在生活中，我們處處都需要團結。比如在拔河比賽中，我們的團隊要齊心協(xié)力，向一處用力，這樣才能勝利在握。在壞人面前，我們要分工合作，用機智勇敢、沉著(zhù)冷靜來(lái)戰勝可怕的敵人。

　　《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)使我知道了團結就是力量，使我知道了人心齊、泰山移的`意思。我一定會(huì )向書(shū)中的獾、水鼠、鼴鼠和蛤蟆學(xué)習，學(xué)習它們那團結一致的精神！

團結的力量作文3

　　黑漆漆的夜晚，月亮安靜地掛在天上，已經(jīng)睡著(zhù)了，星星也睡著(zhù)了，世界靜悄悄的。

　　昕昕的橡皮、尺子和鉛筆跳了出來(lái)，文具們在課桌上爭吵著(zhù)。你瞧，鉛筆小弟弟大搖大擺地走向中間說(shuō)：“我的作用最大，沒(méi)有了我小主人怎么寫(xiě)字��？”橡皮妹妹生氣地跳出來(lái)說(shuō)：“我的作用最大，你寫(xiě)錯了字，就要我來(lái)擦呢！沒(méi)有我，小主人的`本子上就亂七八糟了！”鉛筆弟弟瞟了她一眼，不理她。尺子大哥走過(guò)來(lái)拍拍胸脯說(shuō)：“哼，我的作用最大，沒(méi)有了我，小主人畫(huà)線(xiàn)就畫(huà)得歪歪扭扭了！”大家爭吵著(zhù)，面紅耳赤地打了起來(lái)。

　　早晨，小主人昕昕到桌子前一看，橡皮咬斷了，尺子斷了，鉛筆芯也斷了，小主人看了搖搖頭，把這些東西全丟了！

　　哎，真可惜呀！團結的力量才最大，這么簡(jiǎn)單的道理它們怎么不明白呢？

團結的力量作文4

　　螞蟻是一種非常弱小的動(dòng)物，它沒(méi)有熊的力量，沒(méi)有獅子的威風(fēng)，沒(méi)有大象體型，也常常不能引起別人的重視，但是螞蟻卻可以搬動(dòng)起是自己身體幾倍甚至幾十倍重的東西，不信，你看：

　　一天中午，我在吃飯，不小心掉了一粒飯粒，可能是飯粒太香了，不一會(huì )兒就引來(lái)了一只“偵察兵”螞蟻。只見(jiàn)它站在飯粒前，努力地抬起它的頭，用極細的腳使出了全身的力氣來(lái)搬動(dòng)這顆大飯粒，可是無(wú)論它怎么使力，都無(wú)法搬動(dòng)起這比它還大許多的食物，這只螞蟻急得團團直轉。我看了不禁笑道：“這螞蟻也太不自量了，這么渺小還想搬動(dòng)飯粒呀！”說(shuō)完我去盛飯，等我盛飯回來(lái)，驚訝地發(fā)現剛才的'那粒飯粒居然在一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)。細細一瞧，呀！小螞蟻搬來(lái)了救兵啦！這一下子就來(lái)了好幾只螞蟻，它們正在齊心協(xié)力地將飯粒慢慢地搬向自己的蟻窩呢！瞧它們那不停忙碌的觸角似乎在為自己也為同伴鼓勵、加油呢！

　　螞蟻團結協(xié)作的精神給了我一個(gè)很大的啟示：人心散，米粒重，人心齊，泰山移。

團結的力量作文5

　　左手和右手經(jīng)常為誰(shuí)的本領(lǐng)大爭論不休。

　　有一天，左手對右手說(shuō)：“我的力氣比你大，我對主人更重要，”右手說(shuō)：“雖然你的力氣比我大，但是我能做“我有一個(gè)辦法，能看出你們誰(shuí)的本領(lǐng)大�！闭f(shuō)完，主人拿出一根木棍，“你們誰(shuí)能把這根木棍掰斷了，當然誰(shuí)的`本領(lǐng)就大了�！弊笫纸舆^(guò)木棍想：“我的力氣大，我一定能先掰斷木棍，”右手想：“我這么靈活，我一定能先掰斷木棍，”左手拿著(zhù)木棍使勁的搖，可是怎么也搖不斷。右手接過(guò)木棍使勁的扭，怎么也扭不斷。最后兩只手都垂頭喪氣地認輸了。主人這時(shí)說(shuō)：“你們想想辦法，還記得有句話(huà)——單絲不成線(xiàn)，獨木不成林嗎？”他們一下子明白了，左手拿著(zhù)棍子的左面，右手拿著(zhù)棍子的右邊，兩只手同時(shí)用力使勁一掰，棍子斷了。

　　“你們誰(shuí)的本領(lǐng)大呀？”主人笑瞇瞇的問(wèn)道。

　　左手看看右手，右手看看左手，都不好意思的笑了，兩只手不由自主的握在了一起。

團結的力量作文6

　　今天我讀了一個(gè)故事，一個(gè)很有道理，很有寓意的故事。

　　故事說(shuō)的是一個(gè)農夫有８個(gè)兒子，他們從小打打鬧鬧，農夫費了不少心思。一天，農夫去請教最有學(xué)問(wèn)的長(cháng)老，長(cháng)老把孩子叫在一起，并每人發(fā)一根筷子，叫他們折斷。他們輕而易舉的便折斷了。長(cháng)老又將８根筷子捆成一捆，叫他們折，可是怎樣都折不斷。在爸爸的引導下，他們終于明白了團結的.力量，成為了和睦的一家子。

　　團結、合作的力量總比一人的力量大，不僅是人，在自然界的萬(wàn)物中也是如此。

　　鱷魚(yú)與千鳥(niǎo)便是一對合作的好伙伴。千鳥(niǎo)在鱷魚(yú)身上找小蟲(chóng)吃，還進(jìn)入鱷魚(yú)口腔啄食殘留的食物、水蛀。結果鱷魚(yú)把大口一閉，千鳥(niǎo)被關(guān)在里邊，千鳥(niǎo)只要輕輕的用啄去打鱷魚(yú)下顎，鱷魚(yú)就會(huì )張大嘴巴，讓千鳥(niǎo)非出來(lái)。

　　看千鳥(niǎo)幫助鱷魚(yú)清潔，鱷魚(yú)給千鳥(niǎo)提供食物，這不就是合作嗎？當然，自然界還有許多這樣的例子，我們人類(lèi)也得學(xué)學(xué)動(dòng)物的合作、團結了。

團結的力量作文7

　　田徑運動(dòng)會(huì )的最后一天下午是30人迎面接力賽。其中我是15個(gè)女生隊里的。終于到了該我跑的時(shí)候，我一手握緊接力棒，一手保持平衡，防止摔倒。我覺(jué)得快到終點(diǎn)了，就又加速度。這已經(jīng)是我跑得最快的速度了。到了終點(diǎn)，我伸手把接力棒傳給了下一個(gè)接接力棒的.人。

　　我看見(jiàn)有一個(gè)班的一個(gè)小朋友剛要接棒準備跑步，結果掉棒了。我們班就贏(yíng)了他們班。

　　我們雖然得了第四名，不過(guò)我們團結沒(méi)有掉棒。我現在知道了團結才有力量。因為我星期天和荊爍涵去了楊莊鄉，我們在地上撿了十跟枯樹(shù)枝。我們硬折折不斷。就從里面拿了一根樹(shù)枝。咔嚓！一聲就折斷了。所以團結才有力量。我們應該互相團結。

團結的力量作文8

　　在一個(gè)靜靜的夜晚，勞累一天的人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。屋子里只有鬧鐘在嘀嗒，嘀嗒，的響，兩只小手在說(shuō)悄悄話(huà)�！拔�，嗡……”一陣響，一只蚊子飛了進(jìn)來(lái)。

　　左手最先發(fā)現了蚊子，尖叫起來(lái)“呀！這里有一只大蚊子�！笨墒怯沂謪s說(shuō)：“怕什么，不就是一只蚊子嗎？”蚊子聽(tīng)到它們倆地對話(huà)就更高興了，它想：這下可好了，我好幾天沒(méi)吃東西了，這一次我一定要吃飽。蚊子在小主人身上繞了幾圈，猛的'一下沖向左手。左手大喊：“救命��！救命��！右手快救救我！”右手想：不就是一只蚊子嗎？害怕什么？于是右手就假裝睡覺(jué)，不理左手。左手想：右手，你算什么人呢！人家有困難，你還不去幫助別人，以后你有困難，我也不會(huì )幫助你了！蚊子見(jiàn)它們沒(méi)有反應，便左叮一口，右叮一口，叮的左手和右手滿(mǎn)是包。

　　左手和右手終于認識到了自己的錯誤，便齊心合力的來(lái)打蚊子。蚊子終于被打死了。

團結的力量作文9

　　記得在我小時(shí)候在卡通片時(shí)總會(huì )發(fā)現一些互助合體的場(chǎng)景，我卻不以為然，變形金剛為什么這么強，還要合體？自己?jiǎn)为氉鲬鸲嗫旎畎�！但后�?lái)，我才發(fā)現我錯了……

　　那是我三年級一天，由于我畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好，所以老師讓我出黑板報。一開(kāi)始我很開(kāi)心有這個(gè)美差，但時(shí)間一長(cháng)，我漸漸發(fā)現，寫(xiě)字劃線(xiàn)是很麻煩的，沒(méi)有人幫我把大尺子擺好，是不行的。但我一向自尊心很強，一般不求別人的幫助，總喜歡獨立行動(dòng)，所以一直沒(méi)有幾個(gè)知心。一次我畫(huà)圖案時(shí)把線(xiàn)畫(huà)的東倒西歪，結果老師把畫(huà)全擦了，眼看我的勞動(dòng)成果被擦了，心里很不是滋味。這時(shí)，好友曾婧霖走來(lái)，二話(huà)不說(shuō)叫來(lái)她的'好友來(lái)，為我把尺子放穩，然后讓我畫(huà)，不一會(huì )兒，畫(huà)就畫(huà)好了.那一刻，我猛然發(fā)現團結是多么重要啊，只要有了它，就算有再大的困難，也會(huì )被我們征服！

　　獨角難行，孤掌難鳴。只要大家團結一致，就算有難以克服的困難，也可以被團結的力量征服！

團結的力量作文10

　　課外活動(dòng)，我和同學(xué)們比賽跳長(cháng)繩。我們共有八人，分為兩隊，每隊四人。我們先定好規則：每組兩個(gè)人甩繩，兩個(gè)人輪流跳，時(shí)間為十分鐘，四個(gè)人跳的總數多的就是優(yōu)勝組。

　　比賽開(kāi)始了。我和同組的小軍先跳，我只跳了30下，就已經(jīng)累得氣喘吁吁，實(shí)在堅持不住了。眼看另外一組的同學(xué)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，我們組甩繩的.一個(gè)同學(xué)就立刻換下我，讓他接著(zhù)跳。我們互相配合，輪流著(zhù)甩繩，又輪流著(zhù)跳。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，最后，我們這組跳了239下，另一組跳了201下。我們組勝利了！大家高興地歡呼起來(lái)。

　　通過(guò)這次比賽我明白了一個(gè)道理：個(gè)人的力量是有限的，團結的力量大無(wú)比。

團結的力量作文11

　　一天，一只弱小的螞蟻在一棵樹(shù)下玩耍時(shí)，有只龐大的毛毛蟲(chóng)來(lái)到這里，毛毛蟲(chóng)看到了小螞蟻對他說(shuō)：“你這個(gè)小不點(diǎn)，給我滾開(kāi)！別當本大王的路！”小螞蟻不服氣，對毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“為什么？路是大家的，不是你自己的�！�

　　毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我叫你滾你就滾！廢什么話(huà)呀！”就這樣螞蟻和毛毛蟲(chóng)展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的大戰。先是毛毛蟲(chóng)對螞蟻用了個(gè)獅子搖頭，把螞蟻打了個(gè)半死。螞蟻落荒而逃，毛毛蟲(chóng)沾沾自喜道：“我是世界上最厲害的，哈哈哈哈哈！”過(guò)來(lái)一會(huì )兒，來(lái)了一群螞蟻對毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“是你打傷我們的兄弟的嗎？”毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“原來(lái)你是那個(gè)臭螞蟻的兄弟呀！哼哼！你們死定了！”

　　毛毛蟲(chóng)還你用獅子搖頭打傷了一些螞蟻，可是螞蟻還是源源不斷的來(lái)，螞蟻爬上了毛毛蟲(chóng)的身子咬毛毛蟲(chóng)，有的咬毛毛蟲(chóng)的頭，有的.咬毛毛蟲(chóng)的肚子，有的咬毛毛蟲(chóng)的屁股，就這樣沒(méi)多久毛毛蟲(chóng)就死了。這件事使我們懂得：團結可以戰勝一切困難。

團結的力量作文12

　　現在大部分哦都是獨生子女，有些就很自私，只顧自己，不顧別人。只要是集體，要團結才能辦好事。

　　我們的琵琶老師說(shuō)：“一個(gè)人彈得好，不代表合奏就能彈的好。三年級，我參加了民樂(lè )團，我對這個(gè)民樂(lè )團很陌生。第一次排練，曲子是《花好月圓》。一開(kāi)始我不知道這譜子怎么看，后來(lái)在老隊員的幫助下，恍然大悟。沈老師拍拍手，要開(kāi)始排練了，第一次合奏，我們自己彈自己的，這么動(dòng)聽(tīng)的曲子被新隊員彈得亂七八糟，”�！�…“由于聲音太吵，我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續彈自己的`，老師放大聲音又喊了一遍，我們才停下來(lái)。老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：”合奏，是好幾種樂(lè )器合起來(lái)的，而獨奏是一個(gè)人。在合奏時(shí)，要傾聽(tīng)主旋律。合奏要團結，要‘三心二用’�！熬毩藥状魏枚嗔�，經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們彈得曲子讓人如癡如醉，這是我們十幾個(gè)人辛勤的汗水換來(lái)的呀！

　　人心齊，泰山移。集體中每個(gè)人都要團結，事情一定能辦好。

團結的力量作文13

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子，有一只叫小小的螞蟻，它出去找食物吃。走著(zhù)走著(zhù)，突然，在草叢里發(fā)現了一根大骨頭。小螞蟻驚喜的叫起來(lái)：“哇！我今天可真走運��！讓我發(fā)現了這么一根大骨頭，這可夠我和伙伴們吃上好幾天了�！钡�是，靠它一只小螞蟻的力量是完全不能把這根大骨頭搬回家和伙伴們一起分享的。

　　于是，它連忙跑回家，把這個(gè)好消息告訴了大伙兒，讓它們幫自己把骨頭一起搬回家，好讓更多的朋友一起分享這份美食。

　　伙伴們跟著(zhù)小小一起來(lái)到了草叢中，果然有一根大骨頭靜靜的躺在草叢中，于是它們一起齊心協(xié)力地把骨頭扛上了肩膀。然后，它們哼著(zhù)歌向家中走去：“嗨喲嗨，嗨喲嗨，我們要把骨頭搬回家，讓朋友們一起吃……”它們邊走邊唱，并不覺(jué)得肩膀上的.骨頭有多么沉重，心里反而覺(jué)得很快樂(lè )。

　　我們一定要向螞蟻學(xué)習這種團隊合作和有好的東西要大家一起分享的精神。因為團結就有力量和智慧，人心齊，泰山移。這正是值得我們學(xué)習的地方。

團結的力量作文14

　　一天我在地上看見(jiàn)了幾只小螞蟻，它們的身體很小，全身黑黑的，像一粒黑芝麻。聽(tīng)說(shuō)螞蟻可是大力士呢！我不相信，于是在地上放了一顆比螞蟻個(gè)頭大的糖�！拔业挂�看看螞蟻能有多厲害”我說(shuō)。

　　只見(jiàn)離這一顆糖最近的小螞蟻爬了過(guò)來(lái)。它嘗了嘗這顆糖，然后它就跑回了一個(gè)小洞里面�！斑@是什么大力士啊，分明是逃兵嘛！”我看了幾分鐘開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了。突然，一群的螞蟻爬了出來(lái)。那一只最小的螞蟻帶領(lǐng)著(zhù)它們來(lái)到了這顆糖面前，然后螞蟻們就開(kāi)始搬糖了。

　　螞蟻們有的馱著(zhù)、有的拉著(zhù)、有的推著(zhù)、還有的用腳抬著(zhù)，他們把糖搬起來(lái)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的搬著(zhù)�！斑@樣才叫大力士嗎？好嘛！終于長(cháng)見(jiàn)識了�！蔽艺f(shuō)，從遠處看就是一團密密麻麻的.黑點(diǎn)點(diǎn)。

　　螞蟻雖然體積很小，但是他們很團結，就算再大的東西都能搬得動(dòng)。

　　這些螞蟻告訴了我們：只要齊心協(xié)力就會(huì )成功。就和一根筷子容易折斷，可十根筷子卻很難折斷。這就是團結的力量。

團結的力量作文15

　　小猴、小熊、袋鼠是三個(gè)好朋友，它們住在一片美麗的大森林里。

　　森林的旁邊有一條彎彎的小河，小河對面有一棵茂密的蘋(píng)果樹(shù)。到了每年的'秋季，蘋(píng)果樹(shù)就會(huì )結出又大又紅的蘋(píng)果。小猴、小熊、袋鼠都想摘到蘋(píng)果，可是它們就是夠不到：小猴又是爬樹(shù)，又是爬竿，可就是過(guò)不了小河；小熊不會(huì )爬樹(shù)，又不會(huì )跳，也沒(méi)有辦法摘到蘋(píng)果了；袋鼠使勁的跳啊跳，可就是跳不到蘋(píng)果樹(shù)那么高。

　　怎么辦呢？它們決定一起想辦法。它們來(lái)到小河邊，小熊找了一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，，竹竿正好可以伸到樹(shù)枝上，小猴沿著(zhù)竹竿順利的爬到了蘋(píng)果樹(shù)上。小猴在樹(shù)上摘了好多好多的蘋(píng)果，袋鼠站在樹(shù)下不慌不忙的張開(kāi)自己的“大口袋”，小猴馬上把一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果扔進(jìn)袋鼠的“大口袋”里。不一會(huì )兒，袋鼠的“大口袋”就裝滿(mǎn)了蘋(píng)果。小熊高興的在樹(shù)下又唱又跳。

　　小猴、小熊、袋鼠一起把又甜又香的大蘋(píng)果送到其他小動(dòng)物的家里，和大家一起分享收獲的喜悅，三個(gè)好朋友更是為友誼和團結感到快樂(lè )。

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