【實(shí)用】團結作文匯編6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的團結作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

團結作文 篇1

　　暑假期間，我隨著(zhù)姑媽以及她的同事們去了印尼的巴厘島，也在此見(jiàn)證里團結的力量。

　　那里大大小小聞名世界的海景數不勝數，去的第一件大事，不言而喻，便是看海。

　　早上，為了看海上日出，六點(diǎn)鐘，鬧鐘還沒(méi)起床，我們便從床上一躍而起，呼兄喚弟，拖男挈女。穿上泳衣，提上拖鞋，飛奔向距旅館不遠處的“庫塔”海灘�？烧l(shuí)知結果卻讓人大失所望，太陽(yáng)早已不在海天相吻的弧線(xiàn)處，而被海浪高高托舉在空中，發(fā)出耀眼的光輝，仿佛在嘲笑我們這群“懶蟲(chóng)”！

　　為了撫慰那“受傷”的心靈，我奔向前去撿那令人驚嘆不已的貝殼�！巴�，上蒼對貝殼真一絲不茍��！給它……”話(huà)音未落，一只橫行霸道的東西進(jìn)入了我的眼簾，蓋一螃蟹，我用腳去踩，結果一無(wú)所獲，弟弟也跑來(lái)，手一抓，也落個(gè)空，姑媽也童心未泯，跑過(guò)來(lái)了。我們三人圍追截堵，姑媽看準時(shí)機，說(shuō)是遲那時(shí)快，以迅雷不及掩耳之勢逮個(gè)正著(zhù)，難道這就是三人行必有我師焉？不對，那是我們團結協(xié)作的力量，一個(gè)人是無(wú)論如何也抓不住的。

　　我們?yōu)橹�怡然稱(chēng)快，正高興，一個(gè)浪涌來(lái)，那浪雖看似柔弱，卻有萬(wàn)夫莫當之力，我差點(diǎn)摔倒，弟弟拉住我說(shuō)：“人多力量大！”姑媽和她的同事們也跑了過(guò)來(lái)，拉住了弟弟的手，仿佛堅不可摧，一陣微風(fēng)習來(lái)，不禁打了一個(gè)噴嚏，我揉揉鼻子說(shuō)：“讓浪來(lái)的更猛吧！”但似乎沒(méi)有多少底氣�！皣W”，一個(gè)“七尺大浪”席卷而來(lái)，勢如破竹，無(wú)人可擋，惡狠狠地撲在了我身上，想把我吞噬掉，我身體不由自主地搖晃了起來(lái)，眼看就要摔倒了，有一男子一個(gè)箭步邁上來(lái)，用有力的黑色大手拉住了我，讓我免受了切膚之痛，我順著(zhù)手向上看，竟是一個(gè)本地的印尼人，我投去了敬意的目光�！伴L(cháng)的城！”他不知從哪兒冒出了這樣一個(gè)不標準的詞。我向左一看，不禁驚呆了，各國的人，各色的手都緊緊鎖在了一起。我心想：這不就像是在抗洪救災，與大自然相抗衡嗎？大家眾志成城，難道還有什么征服不了嗎？我底氣十足，對天長(cháng)嘯：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛吧！”頓時(shí)，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，大海在憤怒地咆哮�！昂冒�，我就成全你們這群渺小的人類(lèi)吧�！�

　　突然一股洶涌澎湃的.巨浪突襲而來(lái)，要打到我們不費吹灰之力，而我們卻毫無(wú)畏懼。那浪劈頭蓋臉地打來(lái)，但我們卻固若金湯。

　　它，怒了，真怒了。一波還未平息，一波又來(lái)侵襲，深深大海，狂風(fēng)暴雨。來(lái)了，都來(lái)了，它們來(lái)考驗我們的決心了�！班獭崩说穆曇舳甲兞�！有人倒下了，但我們卻依然心手相連。足足500萬(wàn)年啊，人類(lèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻都盼望著(zhù)征服大海，如今，這神圣的任務(wù)就交給我們了。

　　接受了一次考驗后，我們變得更見(jiàn)團結，頑強了。一浪又一浪，一波又一波，倒下又站起，劈頭蓋臉，勢如破竹的浪已被我們視為無(wú)物了。雨過(guò)天晴，海，終究認輸了！

　　我們都松開(kāi)了手，又不約而同地合攏了手，發(fā)出雷鳴般的掌聲，響徹云霄。

　　這就是團結，這就是無(wú)窮的力量！我，感受到了。

團結作文 篇2

　　我有一個(gè)成員最多的家，有51位家人，這個(gè)家叫做六年三班。不是我吹牛，我們班的同學(xué)們配備的都是頂級零部件，我們個(gè)個(gè)是精英，人人有特長(cháng)。無(wú)論大事小事，還是好事壞事，我們都會(huì )團結一致，共同努力，就連老師都說(shuō)我們是最抱團的班級呢！雖然有時(shí)會(huì )打打鬧鬧，但我們還是會(huì )互相幫助。

　　在一次學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )上，到了接力跑的比賽了，我們班的四名男選手在賽道上做著(zhù)熱身運動(dòng)，做完之后，他們蹲在起跑線(xiàn)上蓄勢待發(fā)。隨著(zhù)老師的一聲令下，第一棒飛也似的跑了出去，我們班一路領(lǐng)先。接力棒很快地傳到了最后一位選手周斯陸的手中。但是，當他跑了一半后，不知道怎么了，速度減慢了許多，馬上就要被后面的人超過(guò)去了。這時(shí)候，我們大聲地喊：“周斯陸，加油，你一定可以的！”周斯陸頓時(shí)精神一振，咬著(zhù)牙第一個(gè)沖向了終點(diǎn)。這次，因為選手們的努力，也因為我們的鼓勵，使得我們奪得了男子接力跑的第一名，可賀的是，在女子接力跑的比賽中，我們班也包攬的冠軍。這次的比賽使我們更加團結了。

　　我愛(ài)這個(gè)家，我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)既團結又友愛(ài)的六年三班。

團結作文 篇3

　　今天是個(gè)萬(wàn)里晴空的好日子。我整裝后，帶著(zhù)筆記本、鋼筆出發(fā)了。這時(shí)你一定會(huì )想：帶著(zhù)鋼筆和筆記本是不是要去采訪(fǎng)誰(shuí)呀？嘻嘻，讓你們猜到了，正是，我要去采訪(fǎng)的還是一位“大人物”呢！

　　我走到一叢草前面，停了下來(lái)。我輕輕地說(shuō)了聲：“蟻麗絲小姐，可以開(kāi)始了�！蔽冶阕�在紙鋪的座位上，將螞蒂小姐放在了花壇的臺子上。采訪(fǎng)開(kāi)始了。

　　“您好，螞蒂小姐，請問(wèn)，您覺(jué)得螞蟻界最令您大之稱(chēng)贊的是什么？”

　　“是團結啊，團結！”我在本子上飛快的記錄著(zhù)。

　　“因為，怎么說(shuō)呢！我給你講個(gè)故事吧�！蔽浀傩〗泔w快地說(shuō)著(zhù)，“如果是火了，你知道他們是怎么逃生的嗎？他們把小孩、婦女放在中間、男人在最外邊。他們團成一個(gè)球，滾起來(lái)、逃離火海。你甚至可以聽(tīng)到最外層用身體開(kāi)出的嚕的聲音，那是一種令人很傷心的聲音。我有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，那是我在一個(gè)大學(xué)演講是經(jīng)歷到的。那天，我正在給學(xué)生們演講，可突然有人喊了一聲：‘失火了�！�我們頓時(shí)亂了分寸，多虧了校長(cháng)的指揮：‘男人在外，女人在內，快，抱成一團�！�說(shuō)著(zhù)，他便指揮著(zhù)我們逃離火海了。在逃離的過(guò)程中，最外層的‘噼里啪啦’的聲音深深地印在我的心中，是他們?yōu)槲覀冮_(kāi)啟的生命之門(mén)�！闭f(shuō)完，螞蒂小姐便哭了起來(lái)。

　　我忙安慰螞蒂小姐，看她控制不住自己的情緒，沒(méi)法說(shuō)下去，我只好結束了這次采訪(fǎng)。

　　都說(shuō)螞蟻小，可他們的精神——團結，比人要棒得多。

　　由小螞蟻，我懂得了團結與團結的意義。

團結作文 篇4

　　今天萬(wàn)里無(wú)云，螞蟻王國的螞蟻們正在找食物。

　　突然，有一只小螞蟻大聲叫道：“快看呀!這兒有一只大桃子!”大家一看，真的是一個(gè)大桃子。蟻王說(shuō)：“工蟻們，我們把這個(gè)桃子搬回家吧!”工蟻們開(kāi)始搬桃子。

　　但是大家又犯了愁。原來(lái)是一條河擋住了去路。大家你一言，我一語(yǔ)開(kāi)始出主意。大家正在討論的時(shí)候，有一只工蟻大聲說(shuō)：“這兒有半個(gè)西瓜皮。我們把它做成船，劃過(guò)去怎么樣?”大家齊聲說(shuō)好，然后他們立刻行動(dòng)起來(lái)。工蟻們把西瓜分成了幾個(gè)房間，控制室、儲藏室、娛樂(lè )室、輪機室……還在西瓜皮的中間插了一個(gè)樹(shù)枝，上面掛了一塊布，當作帆，最后做了幾對槳�！拔鞴洗�”做好了，他們把桃子搬上船，愉快的劃起了船槳。

　　一開(kāi)始還算穩，后來(lái)，就歪歪斜斜了。有人說(shuō)：“咦，這是怎么回事?”蟻王說(shuō)：“我們劃船的速度不一致，所以才會(huì )產(chǎn)生這種現象。我們來(lái)喊口號吧!”話(huà)音剛落，大伙就喊起口號：“一二!一二!一二!”漸漸地船靠了岸。大家七手八腳的把桃子從船里運到岸上。

　　蟻王說(shuō)：“只要我們心往一處想，勁往一處使，就一定會(huì )成功�！�

團結作文 篇5

　　陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)面帶著(zhù)慈祥的微笑，從東方冉冉升起，把大地照得暖洋洋的。

　　早上，同學(xué)們上過(guò)課后，便來(lái)到操場(chǎng)上練習跑操，為下午的跑操比賽做準備。大家都想把自己最好的一面展現出來(lái)，我們在烈日下站了一個(gè)多小時(shí)，但大家還是堅持下去了，大家還是站得像一棵棵小白楊。

　　很快，下午的跑操比賽就開(kāi)始了，我們班第一個(gè)出場(chǎng)，我們大家都昂頭挺胸地大步走來(lái)，那響亮的口號在整個(gè)校園里回蕩。只聽(tīng)班長(cháng)一聲：“跑步走！”校園里剎那間響起了整齊的腳步聲。我的心里十分緊張，像是一只小兔子在我心里蹦呀蹦呀直跳。幾十個(gè)人都好像變成了一個(gè)人似的，動(dòng)作整齊劃一。耳邊腳步聲沙沙地響著(zhù)，同學(xué)們激動(dòng)得臉都紅了。

　　很快，每個(gè)班都有秩序地跑完了。大家又一起唱了《國歌》。同學(xué)們都期待著(zhù)校長(cháng)趕快宣布成績(jì)，終于校長(cháng)開(kāi)始講話(huà)了，只聽(tīng)：“三（四）班第一名�！蹦且凰查g，我們班同學(xué)都一起高聲歡呼起來(lái)，有的高興地抱在了一起。我們班長(cháng)笑容滿(mǎn)面地跑上了領(lǐng)獎臺，拿著(zhù)獎狀大聲說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！贝蠹叶脊钠鹫苼�(lái)為我們班祝福。

　　這次跑步比賽真令人難以忘記呀！

團結作文 篇6

　　讀罷文題材料，深為地震中“6人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來(lái)的50多級臺階”而震驚，作為從小就心存“地震陰影”的中學(xué)生，能夠臨危不亂、迅速高效地離開(kāi)險地、擺脫困境，實(shí)在值得稱(chēng)道，特別是心系他人、團結互助的精神品質(zhì)，更是感人至深、啟人遐思。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一足難走，兩腳易行。滴水易于，多水成淼�！边@讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個(gè)字。因為這兩個(gè)漢字的形體結構及其內涵，形象而貼切地體現出團結互助的真諦。

　　先說(shuō)“行”。語(yǔ)文老師說(shuō)，行是由兩個(gè)字組合而成的。在古漢語(yǔ)中的“彳”，專(zhuān)指左腳走路;“亍”，專(zhuān)指右腳走路。彳亍二字組合成詞，意思就是指“且走且停，慢慢騰騰地走路”。人生有限，道路漫長(cháng)，如此慢慢行進(jìn)，何時(shí)才能到達理想的境地呢?于是，人們讓“彳”與“亍”團結起來(lái)，合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字，非常形象地告訴我們這樣一個(gè)道理：

　　要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰不行，只有攜手并肩、相互輔佐、團結共進(jìn)，才能快步登臨那璀璨的人生彼岸。

　　再說(shuō)“淼”。就造字法而言，語(yǔ)文老師說(shuō)“淼”是個(gè)會(huì )意字。顧名思義，會(huì )意是指通過(guò)分析研究字的結構，便能領(lǐng)會(huì )它所含的意義�！绊怠弊中误w特一點(diǎn)和含義告訴我們這樣一個(gè)道理：一滴水珠，不論它如何晶瑩清澈，只要在太陽(yáng)強光的照耀之下，瞬間就會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤;而很多很多的水滴，在其互相依賴(lài)、彼此借助中卻能夠匯成浩渺的汪洋大海。聚粒沙而為塔，集寸腋以成裘，無(wú)數量的積累，就是質(zhì)的飛躍。

　　人生于世，重在團結、協(xié)作，團結就是力量，協(xié)作就有未來(lái)。

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