關(guān)于團結作文錦集6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的團結作文6篇，歡迎大家分享。

團結作文 篇1

　　星期天的早上，我和同學(xué)們來(lái)到班，來(lái)做一個(gè)小游戲，叫“不倒森林”。

　　我們分成三組，老師給我們每個(gè)人一根長(cháng)木棒，第一組的同學(xué)們先來(lái)玩這個(gè)游戲。他們一上場(chǎng)，整個(gè)氣氛就緊張起來(lái)，果然不出我所料，第一場(chǎng)很快就結束了，失敗。第二場(chǎng)又開(kāi)始了，他們有非常大的進(jìn)步，可是還是有一些女同學(xué)被淘汰了，我為他們感到遺憾。第二組同學(xué)開(kāi)始了，他們還不如第一組的女同學(xué)呢！他們一上場(chǎng)就開(kāi)始互相指責，到了最后他們一次也沒(méi)有成功。這讓我明白了一個(gè)道理，只要隊友團結合作才有可能成功。最后一組就是我們組了，游戲開(kāi)始了，我的動(dòng)作有點(diǎn)慢，導致我們小組輸了，我感到非常的遺憾，及時(shí)調整好，我們小組的表現還不錯，因為我們在觀(guān)察其他小組的過(guò)程中有了小小“發(fā)現”。

　　游戲時(shí)間結束了，老師說(shuō)：“你們玩完了這個(gè)游戲，有什么感想嗎？”我說(shuō)：“是我動(dòng)作有點(diǎn)慢，才輸掉了這次比賽�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“都怪我們互相指責……”有的同學(xué)說(shuō)：“因為我們沒(méi)有遵守規則……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，同學(xué)們異口同聲：“讓我們再試一次吧！”我們全班同學(xué)都上場(chǎng)了，沒(méi)有一個(gè)輸掉了比賽。老師笑了，因為我們終于明白了比賽的意義。

團結作文 篇2

　　在當今社會(huì )上，如果一個(gè)人始終是一個(gè)人發(fā)展一個(gè)人努力，那么他將很難成功，團結合作才是通往成功的捷徑，團結就是力量，團結就是勝利，如果一個(gè)人總是喜歡孤立自己與世界與外界隔離，不與他人交流合作，共同學(xué)習，那么他將舉步維艱。

　　生活中有很多需要我們合作完成的事情，比如有一些體育競賽，跳大繩比賽，籃球比賽足球比賽，甚至包括多人乒乓球，多人羽毛球，這些都需要與他人合作才能完成，每個(gè)人分工明確，各司其職，守護著(zhù)自己的崗位，這樣才能保證團隊有秩序的運轉，從而提升個(gè)人的發(fā)展。還有一些比如歌唱比賽合唱比賽，一些多人繪畫(huà)比賽，也需要與他人更多的溝通交流互相合作，合理的分配每個(gè)人的職責，并各司其職，好好的履行自己的職責，好好的負責自己負責的方面和項目，最終一起完成比賽，獲得好的名次。

　　再成功的人，再努力的人，再優(yōu)秀的人也離不開(kāi)合作。比如馬云馬化騰這樣的是國家富豪，他們也都是有自己的團隊，自己的企業(yè)，自己的公司的，不是一個(gè)人在努力，如果一個(gè)人孤身奮戰，他將很難發(fā)展，因為在當今社會(huì )大多數人都是有自己的團隊和組織的，這些團隊和組織能夠給他們提供更好的人氣和資源，給他們提供更好的資源和渠道，讓他們更好的能夠成功。如果始終是一個(gè)人，孤立無(wú)援，沒(méi)有人會(huì )幫助他，沒(méi)有人會(huì )提供他資源，那么他將很難獲得成功。

　　在合作的時(shí)候，我們要經(jīng)常具有團結的理念，不能總是搞內部分化，不能總是想與別人有矛盾，要有團結意識，團隊意識懂得要為團隊負責，在團隊里要為團隊付出一份力量不能吃白飯干，等著(zhù)別人努力，每個(gè)人都應該為團隊，盡一份力盡一份心，所有人團結起來(lái)，成功就在不遠之處。

團結作文 篇3

　　期中考試即將來(lái)臨，為了加強小組內齊心協(xié)力弄好復習，我們班又舉行了一次班會(huì )。毫無(wú)疑問(wèn)的是這次班會(huì )主題關(guān)于團結的。

　　這次班會(huì )仍然延續前幾次班會(huì )的形式，開(kāi)展一個(gè)體驗式的游戲，讓我們在游戲中獲得快樂(lè )，讓我們在班會(huì )上有所感悟。

　　這個(gè)游戲是這樣的：幾個(gè)人坐在地上，雙手抱住自己的小腿，每個(gè)人都要貼緊對方的背，然后依靠背與背之間的借力，從而站起來(lái)。

　　第一個(gè)組以為很容易就不加思索的沖了上去，才剛開(kāi)始玩便感受到了這個(gè)游戲的難處，只要有一個(gè)人不精誠合作就會(huì )導致全組的失敗。接下來(lái)陸續上來(lái)的幾個(gè)組都陸續失敗。在失敗的.組里給我最深記憶的是劉威他們組，剛開(kāi)始時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可用力站起來(lái)時(shí)卻發(fā)現劉威還沒(méi)站起來(lái)，劉威感到羞愧，其他幾個(gè)組員也在深深地自責。

　　可后來(lái)的幾個(gè)“非官方的組”卻成功站了起來(lái)。這是為什么呢？我深思熟慮后才得知，因為他們幾個(gè)都是平時(shí)玩的比較好，互相都比較信任對方，從而比較團結，互相給予勇氣給予信心給予力量，所以順利站了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一番思索，我終于明白不管自己是多么優(yōu)秀都不能忘了團結別人，達到互利雙贏(yíng)，讓每一個(gè)人都能達到優(yōu)秀，讓每一個(gè)組都達到優(yōu)秀。

　　同學(xué)們人人手握團結，心心相連，勝利就在眼前。

團結作文 篇4

　　仲夏的一天早上，小兔到小河邊散步，突然發(fā)現昨晚的洪水把小橋沖斷了，哎呀，這可怎么辦啊，得趕緊召集小伙伴們一起修橋。小兔氣喘吁吁地跑到小松鼠家，大聲道：“小松鼠，快和我一起去修橋吧，洪水把小橋沖斷了�！毙∷墒髶u搖頭說(shuō):“不行，我要整理我的小窩，你去找別人吧�！毙⊥糜峙艿叫『锛�，對小猴說(shuō)：“小猴，快和我一起去修橋吧，洪水把小橋沖走了�！毙『镞B連搖手說(shuō)：“不行，我家屋頂漏雨了，我要去修房頂，你去找別人吧�！敝�(zhù)急的小兔又去找到了小豬、小馬······，可它們都說(shuō)自己很忙，沒(méi)時(shí)間修橋。失望的小兔一個(gè)人回到小橋邊，發(fā)愁地看著(zhù)小橋。

　　過(guò)了不久，小松鼠蹦蹦跳跳來(lái)到小橋邊，準備到河對岸去撿松果，那可是它最?lèi)?ài)的晚餐�？墒切�橋被洪水沖斷了，小松鼠過(guò)不了河，只好餓著(zhù)肚子回了家。小猴也來(lái)到了小河邊，想到河對岸去玩耍，看著(zhù)斷了的小橋，失望的往回走。不一會(huì )，岸邊又出現了小豬和小馬們徘徊的身影，大概也是因為小橋被洪水沖斷了緣故吧！

　　小免見(jiàn)此情景，便對伙伴們說(shuō)：“你們看，沒(méi)有了橋，我們大家出行多不方便呀！”小動(dòng)物們聽(tīng)了，都不好意思的低下了頭，小猴子慚愧地說(shuō)：“都是我們不好，只知道忙自己眼前的小事，卻忽視了對我們大家更有力的大事�！毙⊥米訑[擺手說(shuō)：“小橋斷了，憑我一個(gè)人的力量是修不了小橋的，只要我們齊心協(xié)力，團結一心，才能修好小橋”小動(dòng)物們連連點(diǎn)頭，紛紛帶著(zhù)工具來(lái)到了小河邊。小免忙著(zhù)和小松鼠捆木材、小馬和小豬力氣大，當起了搬運工、小猴尾巴吊在樹(shù)枝上向下攪拌水泥。大家都忙碌著(zhù)，干的熱火朝天。不一會(huì )功夫，小橋修好了，小伙伴們你看看我，我看看你，一起高興地笑了起來(lái)。

　　是呀,團結起來(lái)力量大!從此以后，小動(dòng)物們團結一心，把自己的家園建設的好好的，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。

團結作文 篇5

　　“團結”是一本厚厚的書(shū)，里面寫(xiě)滿(mǎn)了我的回憶，我時(shí)常會(huì )翻開(kāi)這本書(shū)，一遍遍重溫那些歷久彌新的故事……

　　伴隨著(zhù)隊友們的一聲聲“加油，加油”，400米接力賽開(kāi)始了。1號鄒濤田弓著(zhù)腰，豎起耳朵，好像馬上就要沖出去一樣。2號就是我。我的眼睛死死地盯著(zhù)鄒濤田手里的接力棒�！芭椤卑l(fā)令槍響起，鄒濤田像一只離弦的箭一樣向我奔來(lái)。三米，兩米�？斓搅�，我提前跑了起來(lái)，1號見(jiàn)我跑了起來(lái)又加快了腳步，追上了我。我穩穩地接住了棒，向3號秦一朵奔去……

　　風(fēng)在我耳邊“呼呼”作響。當我超越了其他選手，正洋洋得意時(shí)，我不小心踩著(zhù)跑道上的一塊小石頭，失重滑倒了。我沒(méi)來(lái)得及“剎車(chē)”，就摔得四腳朝天，腿上有股暖暖的東西流下來(lái)。不好，是血。1號鄒濤田，3號秦一朵，4號黃鑠琦異口同聲地喊：“加油！爬起來(lái)！”我頓時(shí)感覺(jué)情緒振奮，不顧腿上的傷爬了起來(lái)，繼續向3號沖去。終于將接力棒順利地到了秦一朵手里。20秒后，接力棒又到了黃爍琦手里。黃爍琦似乎沒(méi)有費半點(diǎn)力，她是我們班跑得最快的女生，很快就超過(guò)了其他選手，第一個(gè)撞破了終點(diǎn)線(xiàn)。

　　看臺上，歡呼聲四起。我欣慰地仰起頭，發(fā)現天空變成了深藍色，太陽(yáng)照耀在大地上，有著(zhù)無(wú)限生機……我的腿軟了，癱坐在地上，拿起旁邊的礦泉水把傷口清洗干凈……

　　我緩緩合上這本書(shū)，這或許是這本書(shū)最珍貴的一篇“文章”吧。讀你們，我讀懂了團結。

團結作文 篇6

　　在班里不互相幫助，是我最看不慣的一種現象，我想在這里給大家說(shuō)說(shuō)不團結的壞處。

　　班里頭，我是個(gè)門(mén)長(cháng)，也就是拿鑰匙的人，所以我來(lái)得相當早，開(kāi)門(mén)不久，同學(xué)們也陸續來(lái)到教室了，他們來(lái)到教室干的事，和我想象的大不相同。他們來(lái)到教室讓我聽(tīng)到的不是朗朗讀書(shū)聲，不是交流讀書(shū)心得的聲音，而是罵人說(shuō)臟話(huà)的聲音；他們來(lái)到教室讓我看到的不是人人把著(zhù)書(shū)，個(gè)個(gè)握著(zhù)筆，或是好學(xué)生幫助差等生復習功課，而是同學(xué)們你打我一拳，我踩你一腳，這樣的班級怎么能文明？怎么能互幫？怎么能團結呢？

　　如果我這樣說(shuō)，你們會(huì )說(shuō)我口說(shuō)無(wú)憑，那我就給大家舉個(gè)例子吧：有一次，我來(lái)到學(xué)校不久，就看到教室有人打架，他們打得很兇，其他同學(xué)呢，只是“坐桌觀(guān)人斗”，也不說(shuō)去勸架，只想自己，怕自己受了傷。一會(huì )兒打得更兇了，他掐你的脖子，你拉他的耳朵，幸虧有人喝住了，要是沒(méi)人勸，還不打得等老師來(lái)了。

　　還有一次，也是來(lái)到教室，看見(jiàn)有位同學(xué)不知從那兒拿了一張紙，撕上一點(diǎn)，然后放在嘴里，走到一個(gè)同學(xué)前把紙屑唾向他，他很生氣，就問(wèn)他：“你憑什么唾我？”“我愛(ài)怎么就怎么，你管不著(zhù)！”說(shuō)著(zhù)又唾了那位同學(xué)一下，我看在眼里氣在心里，心想：“他憑什么欺負弱小同學(xué)，這不是以大欺小嗎？我必須去管管�！蔽襾�(lái)到他跟前，氣呼呼地對他說(shuō)：“你憑什么欺負人家，那么大了你害不害燥��？”他氣得臉都紅了，狠狠地唾了我一口，又一下子把我推得差點(diǎn)兒跌倒，我心里越來(lái)越氣，真想把他交到公安局，可是我不敢惹他，也就不待跟他計較，他這種人簡(jiǎn)直無(wú)可救藥。

　　同學(xué)們啊，什么時(shí)候你們才能不打架、不罵人、不欺負同學(xué)啊，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì )謙讓啊，什么時(shí)候這個(gè)班才能是文明、互助、團結的班級��！

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