【精華】團結作文十篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的團結作文10篇，希望能夠幫助到大家。

團結作文 篇1

　　在一片茂密的森林里，空氣清新。有一條清澈見(jiàn)底的小河，魚(yú)兒在里面快樂(lè )地游來(lái)游去。

　　這天早晨，小兔和小刺猬約好了，在森林中一起野餐。小兔要到河對岸去采蘑菇，小刺猬說(shuō)：“河對岸特別漂亮，咱們不如去河對岸野餐吧，可怎么過(guò)河呢�！边@可難住了兩只小動(dòng)物。

　　突然，小兔靈機一動(dòng)說(shuō)：“這樣吧，咱們去找大象伯伯和長(cháng)頸鹿阿姨來(lái)幫忙吧�！辈灰粫�(huì )兒，小兔就把大象伯伯和長(cháng)頸鹿阿姨都請來(lái)了。大象伯伯笑呵呵地說(shuō)：“請問(wèn)有什么需要幫忙的嗎?”小刺猬著(zhù)急地說(shuō)：“大象伯伯，我們想過(guò)河，你想想辦法讓我們過(guò)河好嗎?”大象伯伯爽快地答應了。

　　說(shuō)干就干，大象用鼻子和長(cháng)頸鹿的脖子緊緊地接到了一起，搭成了一座高高的橋。小兔和小刺猬順著(zhù)大象伯伯的鼻子爬了上去，輕輕松松地過(guò)了河。大象伯伯看他們都過(guò)去了，心里很開(kāi)心!

　　小動(dòng)物們尚且團結友愛(ài)，我們同學(xué)之間更應該如此啊!

團結作文 篇2

　　大家還記得上學(xué)期那一次把拔河比賽嗎？雖然我們輸了，但是我卻覺(jué)得我們就像贏(yíng)了一樣。因為我們不但出了全力，還體現了團隊精神。

　　比賽宣布開(kāi)始之前，我們個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)自信、昂首挺胸地站好自已的崗位，并聽(tīng)從老師的指導。信心十足，一直堅信自已能夠打敗對手。

　　比賽正式開(kāi)始了，我們不分男女，腳靠著(zhù)腳，出盡全力的使勁拉，大家心里毫無(wú)雜念，只是堅信著(zhù)：“勝利是我們的，我們一定會(huì )贏(yíng)的！”而場(chǎng)外那些未能進(jìn)入比賽的同學(xué)們也沒(méi)有不開(kāi)心，轉身變?yōu)槔怖碴�，一直大喊：“加油、加油、加油！”仿佛自已也加入了比賽當中�?/p>

　　鼓勵著(zhù)選手、激勵著(zhù)選手、堅信著(zhù)選手。但是，一切似乎沒(méi)有我想象的那樣美好，對手一直領(lǐng)先，我們被拉了好遠，如同一只被人控制的傀儡，對方一拉，我們就艱巨的向前邁一小步。隨著(zhù)老師一聲哨聲，我們輸了，我們完全被人拉了過(guò)去。我們并沒(méi)有放棄，就像在黑暗之中看見(jiàn)一縷陽(yáng)光，“剛才我都沒(méi)有用盡全力�！薄袄K子太滑了，沒(méi)有抓緊�！薄拔叶紱](méi)有聽(tīng)到老師吹哨，他們開(kāi)始了我都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)�！薄�...這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，臉上沒(méi)有不悅，還為我們講解戰略：“帶回我們干脆喊口號，我們喊‘一二一二’，一就吸氣，二就用力！”大家似乎沒(méi)有把剛剛的事當一回事�？磥�(lái)，我也要加油了!

　　第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們不止沒(méi)有減少信心，還增加了幾分堅信。我們沒(méi)有因為剛才輸了就氣餒，反而以種種的“借口”來(lái)安慰自已。大家都把眉頭皺緊，一聲聲震耳欲聾的“一二一二”、一位位堅信勝利屬于自已的戰友、一雙雙緊緊拉住麻繩的手，看得出大家都沒(méi)有放棄。但好快我們又被拉了過(guò)去了，這刻，我心頭一顫：“難道，我們又輸了！”但是經(jīng)裁判一數人數，才發(fā)現對手隊多了一個(gè)人。所以裁判判我們贏(yíng)，一比一，大家臉上都充滿(mǎn)了笑容。

　　兩場(chǎng)比賽過(guò)后，第三場(chǎng)比賽是決定勝負的關(guān)鍵，但是大家都好像顯得有一點(diǎn)筋疲力盡，我們也只好“硬碰硬”。盡管我們怎樣努力，對手還是拉了我們過(guò)去。雖然我們是輸了,但是我卻沒(méi)有感到遺憾,反而感到開(kāi)心,這是因為我知道我們盡了全力，所以盡管我們沒(méi)有贏(yíng)，但只需要全隊團結，我比贏(yíng)了比賽還開(kāi)心。

　　經(jīng)過(guò)這次拔河比賽，我覺(jué)得，無(wú)論遇到什么事，只要大家團結一致、相互配合，可能輸了比贏(yíng)還開(kāi)心!只需要團結，輸也能變贏(yíng)!

團結作文 篇3

　　一天下午，天陰沉沉的，好像要下雨了。媽媽說(shuō)，下大雨前，小螞蟻們會(huì )把家搬到高處，這樣雨水才不會(huì )沖到它們。 是，我便到院子里，順著(zhù)墻根尋找，果然，一群小螞蟻正在茫茫碌碌地奔走著(zhù)。好奇心使我蹲下身子仔細地觀(guān)察起。 這時(shí)，一只螞蟻正馱著(zhù)一塊面包屑艱難地走著(zhù)，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑了。

　　怎么辦呢？咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時(shí)，一群小螞蟻趕了。噢，原那只小螞蟻去搬救兵了！螞蟻們開(kāi)始團團圍住食物，動(dòng)了，食物真的動(dòng)起了！這只隊伍浩浩蕩蕩前進(jìn)，我似乎聽(tīng)到了他們齊心協(xié)力的口號聲 我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入它們勤勞的隊伍。團結就是力量，靠我們一個(gè)人的力量是干不了什么的，只有團結互助才能成就一番事業(yè)。

　　團結就是力量

團結作文 篇4

　　一根筷子拜得斷，那兩根，三根，一打筷子呢？這就沒(méi)辦法了吧！一滴水，唯有融入大海，才永遠不會(huì )干涸。

　　這就好比那次打籃球。要說(shuō)打籃球，我們班的個(gè)個(gè)都是好手。我們班有一個(gè)一米八幾的，最可別的是，他的彈跳力特別的好，輕輕松松地一跳，就能夠到籃板。還有一個(gè)不怎么高，也不怎么矮的，他特別瘦，所以身體特別靈活，靈活的就像一只猴子，他的四肢還特別的柔韌，那籃球玩起來(lái)就跟長(cháng)在自己的身上似的。最重要的`是，我們班的頭兒，身體壯的像頭牛，他的絕技就是蠻牛沖撞。他拿著(zhù)球跑過(guò)去，誰(shuí)敢不讓路。但就是在那場(chǎng)和九班的比賽中，我們班輸了。到底為什么會(huì )輸呢？要說(shuō)九班人不比我們班的高，九班的球技也不比我們班的好。既然他們班什么都不比我們班的好，那為什么會(huì )輸呢？我們班其實(shí)輸就輸在人心上。人心不齊��！我們班地三巨頭各自為伍，怎么可能會(huì )贏(yíng)。

　　九班的人真的沒(méi)什么別的特點(diǎn)，他們的球員也不是那么特別的出眾。只是他們真的很團結，他們當中每一個(gè)人是一直搶風(fēng)頭的。球一到手，他們要么看準時(shí)機，傳給距離籃板最近的同伴，要么就傳給投籃最準的那位。他們的步伐也是那么整齊，有破綻，但很快就被其他球員給補上了。而反觀(guān)我們班的這幾位。就說(shuō)那三大將吧！誰(shuí)也不服誰(shuí)，接到球，人還沒(méi)靠近籃板，就投了出去，說(shuō)是要投三分球吧！可這距離，也太遠了吧！就算叫姚明過(guò)來(lái)都不一定投得中。所以，我們班毫無(wú)例外的輸了。因為我們班只是五個(gè)人，卻是在和一個(gè)集體打球。

　　我又想起了一個(gè)故事，一群鳥(niǎo)被獵人布下網(wǎng)給網(wǎng)在了里面，它們團結一心，目的只有一個(gè)，那就是一起逃走，于是，它們帶著(zhù)網(wǎng)飛了起來(lái)。因為它們團結一心，向著(zhù)一個(gè)方向出發(fā)，才能掙脫獵人的束縛。但夜幕很快的降臨了，所有的鳥(niǎo)兒不再一條心，它們有點(diǎn)想回到森林里，有的想到小河邊，有的想要覓食，有的想要睡覺(jué)。所以，它們開(kāi)始朝著(zhù)不同的方向的，它們不再一條心，所以它們都掉了下來(lái)。獵人就在下面，抓住了它們。

　　團結就是力量，團結對我們的生存和發(fā)展很重要，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)集體。

團結作文 篇5

　　“眾人拾柴火焰高”“人心齊，泰山移”“一個(gè)籬笆，三個(gè)樁”都是形容團結力量大的。我也有一些事情是關(guān)于團結力量大的，你們想聽(tīng)嗎？下面就來(lái)看吧一一

　　我記得應該是去年放暑假的時(shí)候，我跟同樣住在小區里的男生和女生玩拔河。男生有九人，女生加上我也有九人。不知是誰(shuí)提的主意，讓我們玩拔河賽。我們大家都覺(jué)得這個(gè)主意不錯，就答應了。

　　哨聲一響，比賽開(kāi)始了。剛開(kāi)始的時(shí)候，男生領(lǐng)先，畢竟男生的力量大嘛�？墒呛髞�(lái)，不知是哪個(gè)男生踩了另一個(gè)男生的腳，開(kāi)始吵架。他們吵得越來(lái)越激烈，后來(lái)直接松了手開(kāi)始打架。

　　如果這么好的機會(huì )都不把握，那我們女生就是一群傻子。我們女生猛地一拉，繩子就開(kāi)始傾向我們這一邊�？墒�，就在繩子要到手的時(shí)候，那兩個(gè)男生又回到了隊伍，使出全力。形勢又發(fā)生了變化，向男生傾斜。

　　后來(lái)，繩子就快要到男生的手中的時(shí)候，男生開(kāi)始向我們得意洋洋。我們女生并不理會(huì )他們，使出全力拉。我們女生個(gè)個(gè)腮幫子鼓起，面紅發(fā)腫，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰士。

　　男生似乎沉浸在勝利的美夢(mèng)中，似乎忘記了繩子還沒(méi)有到他們的手中，比賽還沒(méi)有結束。趁著(zhù)男生還沉浸在勝利的美夢(mèng)中，我們女生使勁一拉，男生摔倒了，繩子在我們女生手中，我們勝利了。我們自己的勝利而歡呼：��！我們贏(yíng)了�！�

　　��！多么刺激的拔河比賽呀！它讓我們懂得了：只要團結，沒(méi)有什么困難是不能打敗的。

團結作文 篇6

　　大雁是候鳥(niǎo)。每到深秋，我就看到大雁排成“人”字形，飛往南方過(guò)冬。大雁的隊伍十分整齊，幾乎沒(méi)有一個(gè)掉隊的。即使有一兩只掉隊，那隊伍的步伐會(huì )慢下來(lái)，等掉隊的跟上來(lái)，才加速往前飛。大雁團結、友愛(ài)，正是這種團隊精神打動(dòng)了我。

　　大雁是我最喜歡的候鳥(niǎo)。每次看到大雁南遷，我都會(huì )想，大雁是動(dòng)物，還這樣團結友愛(ài)。我們人類(lèi)，卻每次因為一件雞毛蒜皮的小事吵架，勸架的往往只是那么幾個(gè)，更多的是看熱鬧的。大雁飛遠時(shí)，我會(huì )思考，是什么人更應該具有大雁的那種團隊精神呢?我認為，是向導。

　　我的朋友跟過(guò)一個(gè)旅游團，回來(lái)后，他告訴我：他們在爬天都峰的時(shí)候，他掉隊了。那天天公不作美，有一場(chǎng)大霧。在大霧中，他迷路了。他說(shuō)，當時(shí)他很害怕。但是他堅信，向導會(huì )帶大家來(lái)救他。于是，他站在原地不動(dòng)。果然，向導來(lái)了。一路上，大家都埋怨他，向導卻說(shuō)：“大家不能都怨他，咱們就像大雁的隊伍，要互相關(guān)照，不能丟下任何一個(gè)人�！�

　　聽(tīng)完朋友講的這個(gè)事例，我佩服那位向導，因為他有團隊精神。這也讓我聯(lián)想到了我們班。最近，在我們班出現了“桌椅風(fēng)波”，就是缺乏團隊精神的表現。兩個(gè)同桌同學(xué)因為桌椅占位的大小引起了矛盾，鬧起了別扭。

　　這時(shí)，有一些同學(xué)不干了，開(kāi)始幫倒忙，就開(kāi)始了吵架，幫助位置小的同學(xué)吵，戰火越燒越大。本來(lái)，大家只要勸一下占位大的同學(xué)，啥事也沒(méi)了。嘿，我就服了這些同學(xué)了，不但不勸，還要火上澆油。一些同學(xué)呢，還當“幫兇”，跟著(zhù)占位大的同學(xué)瞎起哄。哪位位置小的同學(xué)呢不但不勸大家不要吵，還不說(shuō)一句話(huà)，像是同意他們吵。這是幫忙嗎?幫倒忙!

　　這兩件小事雖小，但意義很大：團隊精神如何體現才是最重要的。像大雁和那位向導那樣，才能體現出團結、友愛(ài)的團隊精神。

團結作文 篇7

　　團結，在世人眼里總能解決任何事情，但我覺(jué)得團結并不是只有好的一面……

　　今天在小樹(shù)林的課堂上，老師和我們玩起了“數青蛙”、“嘴巴手指不一樣”的游戲。在第一項團隊游戲中，大家都無(wú)精打采、昏昏欲睡，沒(méi)有一絲團結意識；而當第二項個(gè)人游戲有獎勵時(shí)，每個(gè)同學(xué)都兩眼放光，而且在念答案時(shí)，個(gè)個(gè)都小心翼翼，生怕一個(gè)錯誤就讓獎勵飛走了。老師一針見(jiàn)血地指出了我們人性的弱點(diǎn)——自私、不團結、思維處在定勢之中。這又讓我滿(mǎn)心狐疑：難道團結就可以克服一切困難了嗎？

　　這時(shí)，我腦海里浮現出一個(gè)故事：和尚挑水的故事正是反駁了團結力量大的好例子。一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝，推翻了之前我對“團結好處多”的固執觀(guān)點(diǎn)。原來(lái)，團結并不是只有好處，也有陰暗的一面呀！

　　當我自以為是把團結一詞收入我的“邪惡”字典時(shí)，腦海中又浮現另外一幅畫(huà)面：某地出現洪水，眾多消防隊員齊心協(xié)力救助當地居民的事件。這是我在電視新聞中無(wú)意看到的，讓我十分感動(dòng)。因為消防隊員懂得“眾人拾柴火焰高”的道理，正是這股擰在一起的力量，才讓更多的人們得到生還的機會(huì )。

　　于是，我把團結放入了“平等字典”里，它是亦善亦惡的。我終于認識到“團結”是把雙刃劍，如果用得好，這把劍就能完成一些有困難的事情；如果用得不好，這把劍就會(huì )瓦解人們的斗志。

　　原來(lái)團結有好的一面，也有不好的一面呀！

團結作文 篇8

　　一個(gè)集體，如果沒(méi)有了團結，就失去了它原本的光芒。

　　今日，學(xué)校組織我們初一年級全體學(xué)生去青龍湖參加“定向獵狐”活動(dòng)，跟“定向越野”差不多的賽制，只不過(guò)不能離開(kāi)團體單獨行動(dòng)，也不可以跑步。

　　這完全考察團隊精神，指導員叔叔最開(kāi)始就這樣說(shuō)，奈何天公不作美，剛開(kāi)始行動(dòng)，我們就撞槍口上了，團隊中出現了分歧——一批人想先研究地圖，搞清路線(xiàn)再行動(dòng)，而其他人想先走再看地圖，為此，大家浪費了5分鐘的時(shí)間在這上面，最終，大家折中想了個(gè)辦法，先看好第一個(gè)目標的路線(xiàn)，剩下的邊走邊看。

　　可惜，剛走就走錯了路，且那條路上有著(zhù)特意用來(lái)灌澆花木的機器，大家都被淋濕了一點(diǎn)，又因走錯路而原路返回，不過(guò)，正因為如此，大家的關(guān)系開(kāi)始“欣欣向榮”了，一路上有說(shuō)有笑得向第一個(gè)點(diǎn)走去。

　　或是“塞翁失馬，焉知禍�！�。我們一次失敗后，竟越挫越勇，武巖和劉增本來(lái)看地圖指揮，我們走得順風(fēng)順水，大家不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，搶個(gè)零食，調侃兩句同學(xué)，氣氛滿(mǎn)是融洽。

　　吹著(zhù)海風(fēng)，望著(zhù)天空，少年們衣衫飄舞，一路歡歌笑語(yǔ)。這一幕，我想我將銘記終生，作為最美好的記憶珍藏起來(lái)。

　　這是一場(chǎng)比賽，可畢竟友誼第一比賽第二。大家協(xié)商，一旦有人累了，要自己提出休息，不用因為怕拖團隊后腿忍著(zhù)。

　　翹翹板，蕩秋千，風(fēng)火輪，大家沿途休息玩耍。真好，我一直這樣想。

　　這次活動(dòng)，我明白了團隊的力量和友誼的強大，自己動(dòng)手，豐衣足食也是可以從活動(dòng)中體會(huì )到的。

　　在尋找的沿途中，我們遇到了許多與隊友失散的人。不過(guò)還好，只要我回一回頭，你們都在。

團結作文 篇9

　　大家都聽(tīng)過(guò)，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。這句話(huà)表示團結力量大，我們班也發(fā)生過(guò)這樣的事情，是這樣的。

　　星期一的下午，最后一節課，是陽(yáng)光課，我們比賽拔河，我們男生特別的驕傲，說(shuō)：“我們拔河比賽，那一次輸過(guò)，我們勸女生投降，別浪費力氣，女生不但不投降，還說(shuō)：”不試試怎么知道，過(guò)了一會(huì )，我們擺好了架子，老師說(shuō)了一聲開(kāi)始，我們用力的拔著(zhù)，可是我們盡管怎們有力，繩子就是不往我們這里來(lái)，反而把我拉了過(guò)去，我們散了架，輸了，我垂頭喪氣的走在操場(chǎng)上，我無(wú)意中發(fā)現了一只小螞蟻在搬一只死蟲(chóng)子，可是怎么搬也搬不動(dòng)，他找來(lái)了許多小螞蟻，它們齊心協(xié)力，終于搬了起來(lái)，我把男生都叫來(lái)看，我說(shuō)：“看看這些小螞蟻，它們都比人類(lèi)聰明，難道我們還不如螞蟻嗎？只要我們齊心協(xié)力，勝利就在眼前。第二場(chǎng)就要開(kāi)始了，同學(xué)們吸取了教訓，老師說(shuō)了一聲開(kāi)始，我們把力量集中了起來(lái)，使勁的拉，女生們散了架，我們贏(yíng)了，我們特別的高興。

　　這告訴我們團結就是力量。

團結作文 篇10

　　團結，對一些人來(lái)說(shuō)，非常重要，但有些人認為，只要自己有實(shí)力，團結是可以不要的，認為自己?jiǎn)螛屍ヱR就可以上戰場(chǎng)，其實(shí)團結不但可以獲得勝利，更能獲得友情呢!

　　團結之中，大家同心協(xié)力�；ハ喙膭�，能使友情種子更容易播下，但如果不團結，成為害群之馬，不但令大家討厭，要在獲得大家的認同，一定要再加倍努力了。有一次，班上參加大隊接力，雖然有人因為緊張失誤，但經(jīng)過(guò)大家的補救，一棒接一棒，我們跟一個(gè)班級不相上下，終于，我們的最后一棒超過(guò)了他們，獲得了第一名，大家都雀躍不已，連平常嚴肅的老師也露出了笑容，笑著(zhù)說(shuō)要請我們喝飲料。

　　生活中，有很多事情必須大家一起完成，大家一起完成艱難的任務(wù)，大家的心連在一起，訓練也沒(méi)有任何怨言，都是為了同一件事執著(zhù)，這就是團結。

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