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描寫(xiě)班級團結的作文750字（精選25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)班級團結的作文750字，歡迎大家分享。
描寫(xiě)班級團結的作文 1
今天是運動(dòng)會(huì )的最后一天了，競爭項目更加激烈。上午趙慧聰代表我們班參加了女子200米的決賽。槍聲響了運動(dòng)員以最快的速度沖向終點(diǎn)，趙慧聰雖然沒(méi)有奪得名次，但她還是我們的英雄，因為她挑戰了自己。我想她一定得到了比冠軍更好的東西，就是班中同學(xué)給的鼓勵。
在上午也有我的一場(chǎng)比賽—女子800米的決賽，我和魏雨陽(yáng)并肩作戰。比賽一開(kāi)始我就以最快的速度沖到了前面，可在后面的進(jìn)程里體力漸漸的減弱了，我很想在跑道上歇一會(huì )兒，可我聽(tīng)到了班上為我和魏陽(yáng)的加油聲，我又重拾信心沖向終點(diǎn)。我一直在安慰自己是最棒的，超越了自己也是向成功邁出的一大步，下次再加油。
下午主要是4x100米的決賽，我們女生四人卯足了勁兒要取得成功，可是因為傳接棒的不熟練，還有個(gè)人原因我們只取得了第5名的成績(jì)，回到看臺上老師一直鼓勵我們說(shuō)，我們是最棒的。同學(xué)們也沒(méi)有埋怨，反而說(shuō)我們跑的很好。接力的隊員也都各自鼓勵。我的心了有了莫大的欣慰。我想這就是團結吧。
在這次運動(dòng)會(huì )中我雖然沒(méi)有取得好的.名次，但我收獲了比第一更重要的東西。這樣東西是這次運動(dòng)會(huì )中最珍貴的東西那就是—團結。六班的每一位同學(xué)，不為運動(dòng)員有沒(méi)有取得好的名次而去議論他人，反而給予的是更多的鼓勵，發(fā)揮失常的運動(dòng)員得到別人的允許，讓他們的心里，得到更大的安慰。
還有就是同學(xué)之間互相關(guān)心，無(wú)論是男生女生一句“穿上衣服，別感冒了”都給人一種暖暖的感覺(jué)。這次運動(dòng)會(huì )我最驕傲的是六班互相關(guān)心，團結的場(chǎng)景。沒(méi)有不和的場(chǎng)景，只有喊出響亮的口號的場(chǎng)景；沒(méi)有埋怨的場(chǎng)景，只有互相鼓勵的場(chǎng)景；沒(méi)有苦惱的場(chǎng)景，只有每一分分秒秒歡笑的場(chǎng)景。
從這次的運動(dòng)會(huì )上看到的不僅僅是運動(dòng)員的活動(dòng)力，也看到了班級里團結，積極向上的一面。同學(xué)們之間互相關(guān)心，都想為班級這個(gè)“大家庭”做一點(diǎn)貢獻。我想六班每一位同學(xué)都可以這樣想，六班將是一個(gè)多么強大的班集體。加油六班！
描寫(xiě)班級團結的作文 2
我們的班級團結友愛(ài)我們這個(gè)班，是一個(gè)團結友愛(ài)，互幫互助的班級。在這個(gè)集體里，同學(xué)們都是大家庭中的一員，和善，是我們的口號；團結，是我們的力氣；頑強，是我們的動(dòng)力；歡樂(lè )，友情，健康，是我們的共性。那么，他見(jiàn)想知道在這個(gè)家庭里發(fā)生的事情嗎？現在就跟我一起去看看吧！
烈日當空，太陽(yáng)火辣辣的照耀著(zhù)大地，新建的塑膠操場(chǎng)被曬得滾燙滾燙的，樹(shù)上的知了都不滿(mǎn)的叫了起來(lái)，可以想象，這是多么熱的上午�？墒�，全校的同學(xué)一起站在這里，就是為了聽(tīng)校長(cháng)宣布藝術(shù)節的開(kāi)幕。天哪，太陽(yáng)啊，你快點(diǎn)回家吧，不要再玩了，我們就快要被曬昏了。這不，剛一懇求就發(fā)生了“昏倒大事”，我們班上的一位女同學(xué)是在經(jīng)受不住太陽(yáng)的照耀，在眾多同學(xué)前，優(yōu)雅的.倒下。同學(xué)們一看，可焦急了，趕忙把那個(gè)同學(xué)扶進(jìn)教室，還從教室里拿來(lái)拖把，走到目的地，開(kāi)頭了清潔大掃除。他們先用掃帚把殘渣掃去，再用拖把用勁拖地�！昂賳�，嘿喲”三下兩下就把地拖的干潔凈凈。還反反復復拖了好幾次。沒(méi)有幫忙做清潔的同學(xué)，都走到那位暈了的同學(xué)旁邊，不停的勸慰她。事后，那位同學(xué)感謝的不得了，連聲說(shuō)感謝。
還有一次，我們學(xué)校開(kāi)展“體育節”，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，都愉快而興奮的不得了，都想一展身手。到了角逐場(chǎng)上，那些要角逐的同學(xué)都在做熱身運動(dòng)，伸伸胳膊踢踢腿。這下進(jìn)行的是200米角逐，我們班的同學(xué)都熱血沸騰，不停的給角逐的同學(xué)加油。角逐接近尾聲，加油聲一陣高過(guò)一陣，沖啊，那位角逐的同學(xué)一鼓作氣，像長(cháng)了翅膀似的沖向終點(diǎn)。耶，贏(yíng)了，第一名！同學(xué)們相互擊掌，滿(mǎn)臉的笑容�？墒�，不
能忘了我們的功臣啊，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的向他慶賀。此時(shí)，喜悅布滿(mǎn)了整個(gè)班級。
看吧，這就是我們的班級，一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的班級體，一個(gè)頑強的班級體，一個(gè)活潑開(kāi)朗的班級體。在這班級里，有許很多多感人的事，也有許很多多哀痛的事，可是，歡樂(lè )是我們的招牌，友情在我們這個(gè)班級里變得重要萬(wàn)分！
描寫(xiě)班級團結的作文 3
“努力，加油！努力，加油……”從寬闊的運動(dòng)場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡呼聲和吶喊聲。仔細一看，原來(lái)是六（1）班和六（3）班同學(xué)在進(jìn)行激烈的拔河比賽，那是我們第一次正面交鋒。
比賽開(kāi)始了！瞧，我所在的六（３）班站在最前頭的男生在拼命地往后拉，像戰場(chǎng)上一名勇猛的虎將。跟在他身后的男生也拼命地往后拉，他們頑強拼搏的精神感染了我們班所有的同學(xué)。你看，站在一邊的女同學(xué)喊破喉嚨似地為他們吶喊助威，有的甚至還激動(dòng)地跳起來(lái)！
老師在揮著(zhù)往后的手勢，意思是說(shuō)：用力往后拉，勝利就在你的后面。繼續努力！同學(xué)們明白了老師的意思，決心要取得勝利。旁邊的樹(shù)木也搖擺著(zhù)身軀，仿佛在說(shuō)：“努力，加油！團結就是力量！”雖然經(jīng)過(guò)男同學(xué)們的'奮勇拼搏，但對方的力氣更甚一籌，我班的男子拔河比賽最后落敗了。
正當大家的心情十分低落時(shí)，也不知道那位女生說(shuō)了句話(huà)：“別失望，還有我們女生，別看他們班的女生高個(gè)如林，可能力氣也不太大�？傊�，我們一定要對自己有信心，不比怎么知道誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸，最后的勝利一定會(huì )屬于我們的！”聽(tīng)了那位女生的話(huà)，女同學(xué)們重新振作起來(lái)，精神抖擻，變得斗志昂揚．從她們堅定的目光中，我看出了她們心中那團熊熊烈火是燒得那么猛烈，我也不甘心，決定要與六（１）班女同學(xué)拼個(gè)“你死我活”。
在體育老師的指揮下，雙方各拉起繩索的一頭。我的心情突然緊張起來(lái)，心一直跳個(gè)不停。比賽開(kāi)始了，我們扎穩步腳，然后一使勁把她們拉過(guò)來(lái)好長(cháng)一段距離。然后又使勁再拉，老師吹起了口哨，我們第一場(chǎng)勝利了！大家高聲大喊，做出了一個(gè)個(gè)勝利的手勢�？稍诘诙䦂�(chǎng)，我們卻輸了，印證了那句話(huà)：驕兵必敗��！第三場(chǎng)，在我們女同學(xué)的團結下，我們再次勝利了。
通過(guò)這次拔河比賽，讓我明白了無(wú)論在體育上還是學(xué)習上，我們都要有頑強拼搏的精神，這樣勝利就會(huì )離我們不遠。要知道，團結就是力量！
描寫(xiě)班級團結的作文 4
我已步入初中，永別了我的母校與朋友們，然而進(jìn)入了一個(gè)新團體，也就等于進(jìn)入了一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都在為這個(gè)班集體奉獻著(zhù)，為這個(gè)大家庭的成員付出著(zhù)，這讓我想起了那個(gè)名詞——友愛(ài)。
這學(xué)期剛不久，學(xué)校就舉辦了一場(chǎng)初一的籃球比賽，得到這個(gè)消息我們都高興極了，都想大展身手，也為班級出一份力，就在我們與3班打比賽時(shí)，由于我拼的太狠，將勒帶拉傷，導致右腿不能運動(dòng)，不得不下了場(chǎng)，我們的蹇班長(cháng)眼里流露出了失望與著(zhù)急，但他并沒(méi)有責怪我，他只得喊暫停，換上了并沒(méi)有訓練多久的新隊員，我的心里也焦急得像熱鍋上的螞蟻，卻沒(méi)有任何挽救的辦法，剛一下場(chǎng)，便被同學(xué)們圍住，遞給我水，毛巾等等……。望著(zhù)同學(xué)們熱情問(wèn)侯與關(guān)愛(ài)，我無(wú)言以對，也很自責，因為我沒(méi)有將這場(chǎng)比賽進(jìn)行到底，整個(gè)隊也失去了主力，勝算的把握也就減少了許多，同學(xué)們卻并沒(méi)有因此而怪我，反而對我問(wèn)這問(wèn)那，但我卻無(wú)法面對同學(xué)們給于我的.愛(ài)，我心靈的角落不知是什么被觸動(dòng)了，好像滾燙的水珠從我眼角劃過(guò)，那一刻，我明白了，愛(ài)，體現在奉獻。
繼籃球賽后，學(xué)校又舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，這次運動(dòng)會(huì )使我感觸頗深，……還記得，當我馳騁在跑道上時(shí)，我的耳畔傳來(lái)陣陣的加油助威聲，那聲音在我看來(lái)時(shí)最鼓動(dòng)人心的，雖然我沒(méi)能得到一個(gè)好名次，但同學(xué)們卻微笑著(zhù)要我繼續加油。還記得，當我們班與別班進(jìn)行比賽接力時(shí)，我們班的拉拉隊費力的爬上臺，從人群中擠出來(lái)為我們班加油，她們高舉著(zhù)加油牌，大聲的吶喊著(zhù)，任由驕陽(yáng)將毒辣的陽(yáng)光照射在她們的身上，豆大的汗珠順著(zhù)她們的臉頰劃過(guò)，而我們運動(dòng)員則汗水將衣衫濕透了半截，但我們毫無(wú)怨言。這一切的一切使我明白了，愛(ài)，體現在鼓勵。
其實(shí)，愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著(zhù)，它在我們班體現出的是友愛(ài)，因為我們能團結在一起克服困難，面對挫折。我相信咱們班，友愛(ài)一定會(huì )天長(cháng)地久！
描寫(xiě)班級團結的作文 5
轉瞬間，已到初三了，再過(guò)一百天就與學(xué)校生活告辭了�；貞浧饋�(lái)，可謂歡樂(lè )，“苦痛”，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。
記得在初一時(shí)的那場(chǎng)拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽(tīng)一聲哨響，我們一鼓作氣，進(jìn)入了總決賽�？倹Q賽開(kāi)拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依舊照原方案進(jìn)行。這時(shí)只聽(tīng)哨聲響起，只見(jiàn)這時(shí)中線(xiàn)已落入“敵區”了。我們不甘示弱，換過(guò)邊又開(kāi)拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，“敵人”太強了，這時(shí)我們依舊聽(tīng)見(jiàn)有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝�！蓖蝗簧诼曧懫�，我們輸了，我們無(wú)緣三強了。這時(shí)，我們感到難過(guò)，難受，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說(shuō)：“給，這是給你的。你們也盡力了，過(guò)關(guān)斬將的'，也得到了第四名不錯的好成果�！边@時(shí)，我特別感動(dòng)，由于那時(shí)我們班是人所皆直的差班，班風(fēng)不好，而且我們也是一盤(pán)散沙�，F在最終有一盆水把這盤(pán)散沙分散起來(lái)了。我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團結。但在團結之余，又有一份份沉甸甸的友情浮出水面。在我困難時(shí)，會(huì )有救濟之手向我伸出；當我不快樂(lè )時(shí)，會(huì )有快樂(lè )果讓我輕松；當我憂(yōu)愁時(shí)，會(huì )有人出謀劃策。
感動(dòng)時(shí)常發(fā)生，尤其是在我們這個(gè)不太喜愛(ài)表達自己感覺(jué)的班級，曾經(jīng)就上演了這一幕感動(dòng)。
那天，報名去職高的同學(xué)要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天下午，很多人緘默了。原來(lái)說(shuō)要開(kāi)一個(gè)送別會(huì )的，惋惜沒(méi)開(kāi)成。當那些同學(xué)問(wèn)我們要用什么書(shū)，還有什么要幫忙時(shí)，不禁有一股熱流涌入我的全身。為了活躍氣氛，一些同學(xué)還像平常一樣，依舊那么搞笑，幽默。離開(kāi)校內后，隨即有一篇文章登上了網(wǎng)絡(luò )。我讀完后，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割舍嗎？
學(xué)校生活真是豐富多彩�；叵肫饋�(lái)，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得漸漸品嘗。
描寫(xiě)班級團結的作文 6
我的班級是一個(gè)快樂(lè )的大集體，老師像媽媽?zhuān)瑢W(xué)如兄弟。
大家經(jīng)常在一起，有點(diǎn)小矛盾是在所難免的。你瞧，管正不知又把哪個(gè)女生逗哭了，教室里一片混亂。管正是學(xué)校大名鼎鼎的淘氣包，可謂名揚四海，老師為此沒(méi)少批評他，可是，又有什么用呢？
哈肯定又是搗蛋大王王松南又搗亂了。原來(lái)，他閑著(zhù)沒(méi)事，給同桌編了一首詩(shī)，你別說(shuō)，還挺順口呢！把大家都逗樂(lè )了，弄得他同桌眼淚汪汪的。
同學(xué)之間雖然有點(diǎn)小矛盾，但還是掩蓋不住一個(gè)大集體的團結。
去年冬天，學(xué)校舉辦了拔河比賽，大家別提有多高興了。到了比賽那天，同學(xué)們穿著(zhù)整齊的校服，個(gè)個(gè)精神抖擻，神氣十足，似乎穩拿第一。嘟隨著(zhù)一聲清脆的哨響，拔河比賽開(kāi)始了。郭老師親自上陣為大家指揮。而我們這些沒(méi)被選上的，則當拉拉隊為場(chǎng)上的'選手加油助威。第一場(chǎng)是對六班，面對個(gè)個(gè)人高馬大的對手，大家并沒(méi)有懼怕。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們班以3：0的優(yōu)異成績(jì)奪冠。有了頭陣的勝利，大家更是信心百倍了，又接連幾場(chǎng)取得成功。正在大家沉浸在勝利的喜悅中時(shí)，我們遇到了一個(gè)勁敵三班雙方都拼命地先自己這邊拉，雙方不相上下�？赡苁怯捎诖蠹姨^(guò)于輕敵了，三班勝利了。大家都十分沮喪�？吹竭@樣的情景，郭老師親切的對大家說(shuō)：輸了一場(chǎng)沒(méi)關(guān)系，只要咱們努力，一定會(huì )成功的！聽(tīng)到這里，大家又重新恢復信心，全力以赴的比賽。有了前一次大教訓，大家再也不敢驕傲了，團結一致，認真對待每場(chǎng)比賽。以后的每一場(chǎng)，大家都以3：0的優(yōu)異成績(jì)取勝。最后，我們不負眾望，獲得了冠軍。這次比賽，充分顯示了一個(gè)班集體的團結。場(chǎng)上，運動(dòng)員們竭盡全力，手都磨出了血泡。場(chǎng)下，拉拉隊們也發(fā)出最洪亮的聲音，給予運動(dòng)員們力量。
我愛(ài)我的班級！一個(gè)快樂(lè )大大集體！
描寫(xiě)班級團結的作文 7
我是太原市實(shí)驗小學(xué)四年級六班的一名小學(xué)生，我從小學(xué)一年級開(kāi)始，就讀于這個(gè)具有國學(xué)特色的班里。四年的光陰，她給我帶來(lái)了數不清的美好回想。是她，陪我學(xué)習；是她，教我做人，讓我理解倫理道德，并且讓我增加了文化知識；是她，伴我成長(cháng)，使我體會(huì )到人生樂(lè )趣。她就像一個(gè)溫暖的家。
每天早上，鳥(niǎo)兒飛向藍天，我快樂(lè )地走進(jìn)學(xué)校，走向教室學(xué)習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛(ài)她。
在大自然中常常會(huì )有狂風(fēng)暴雨，令人驚恐不已。這時(shí)大家都會(huì )急忙跑回教室。因為溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，不安全，快回來(lái)吧！”我們連忙依偎在她的懷抱里，感到又親切又溫暖。
我們班是一個(gè)大家庭，有優(yōu)美的環(huán)境，良好的教育條件，還有可愛(ài)的同學(xué)和和藹可親的老師。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時(shí)，我撞你一下，你不跟我斤斤計較，你踩我一腳，我也像沒(méi)事兒一樣，我們依然是好朋友，大家共同度過(guò)這段快樂(lè )時(shí)光，共同品嘗其中的喜怒哀樂(lè )，共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨，這些全靠她。
我們班很團結，現在有位同學(xué)要去加拿大讀書(shū)，我們都依依不舍，為她開(kāi)歡送會(huì )，贈送禮物作紀念，贈送詩(shī)句祝她好運。有時(shí)候，班里參加學(xué)校的各項比賽，別看我們人少，可最終勝利仍然屬于我們。因為我們心往一處想，勁兒往一處使。我們班很堅強，盡管有時(shí)在比賽中失利，但誰(shuí)也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑！
我們班的同學(xué)都有遠大的理想和目標，都想成為對社會(huì )、對國家有作為、有貢獻的'人才，我們在老師的帶領(lǐng)下正在發(fā)憤努力……我愛(ài)同學(xué)，我愛(ài)我班！
我愛(ài)美麗的校園！我愛(ài)這溫暖的大家庭！更愛(ài)辛勤撫育我們健康成長(cháng)的老師。
描寫(xiě)班級團結的作文 8
一條魚(yú)，只有放進(jìn)水里，才不會(huì )死亡；一個(gè)人，只有融入班集體，才能展現自己的才華和實(shí)力。我們的班級是一個(gè)溫暖的集體，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣，互相幫助，團結友愛(ài)。有一次集體給我帶來(lái)無(wú)比幸福的愛(ài)。
記得有一次中午放學(xué)的時(shí)候，“叮鈴鈴”的放學(xué)鈴聲響后，我和其他吃午飯的同學(xué)像小鳥(niǎo)出籠一樣涌向食堂，想著(zhù)今天的食譜：炸雞腿。酸甜排骨……真是垂涎三尺。于是我加快腳步，到食堂領(lǐng)了飯菜，急沖沖地來(lái)到飯桌上。正當我就差一步就到飯桌的時(shí)候，由于雙手都捧著(zhù)東西，腳沒(méi)有站穩，被一個(gè)水瓶絆倒了，隨著(zhù)“撲通，嘩啦”兩聲巨響，我摔到了，人子癱在地上，痛得我怎樣也爬不起來(lái)。更糟糕的是，我的飯菜全撒了，“炸雞腿”變成了“塵土雞腿”，白米飯變成了“黑米飯”酸甜排骨變成了水渠里的.排骨�？粗�(zhù)眼前這副狼狽的樣子，想到那可口的炸雞腿，我頓時(shí)“嗚嗚”地哭了起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們都陸續走過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我趴在地上，飯菜撒了一地，遍迅速放下自己的飯菜，七手八腳地撿起了盤(pán)子。勺子，打掃了地上的垃圾，兩位同學(xué)扶我到椅子上，班長(cháng)安慰我，說(shuō)：“不要緊，你的午餐包在我們身上�！闭f(shuō)完同學(xué)們一個(gè)幫我拿飯菜，一個(gè)又說(shuō)：“今天的排骨盛得多，給你一半，我今天不餓，那飯給一半�！薄颐媲邦D時(shí)堆起了一座食品小山，那香噴噴的飯菜，真讓人眼花繚亂。我抬起頭，望著(zhù)眼前那一張張可愛(ài)的笑臉，耳邊聽(tīng)著(zhù)那親切的話(huà)語(yǔ)，一股熱血涌上心頭。鼻子一酸，我再也控制不了自己，豆大的淚珠滾滾而下。此時(shí)，我又能說(shuō)些什么，“謝謝”已經(jīng)再沒(méi)法表達我心里千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，心久久不能平靜，我只能用那感激的淚珠表達我對同學(xué)們那深深的謝意了！我抬起頭來(lái)。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗子，灑進(jìn)屋來(lái)，灑到每一個(gè)同學(xué)的笑臉上，透過(guò)他們的笑臉，我仿佛看到了那一顆顆真誠的心！
同學(xué)們對我的關(guān)愛(ài)，就像媽媽呵護孩子一樣，那一個(gè)溫暖的集體給我帶來(lái)了愛(ài)，我也生活著(zhù)在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)和溫暖的班級里！
描寫(xiě)班級團結的作文 9
一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì )干涸;一個(gè)人，只有融入班集體才能展現他的才華和生命的價(jià)值。進(jìn)入小學(xué)后，我們就來(lái)到一個(gè)新的集體，每個(gè)班集體由二十個(gè)同學(xué)組成，在老師的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行學(xué)習和開(kāi)展各項活動(dòng)，具有很大的穩定性。放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水。同樣的道理，一個(gè)人做了好事，可以給集體帶來(lái)榮譽(yù);一個(gè)人做了壞事，則會(huì )給集體抹黑。集體榮譽(yù)感是個(gè)人與集體，小集體與大集體之間的關(guān)系在我們頭腦中反映�？桌戏蜃佑幸痪涿哉f(shuō)得對：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！痹谕饷�，如果我們集體中一個(gè)人在外做了一件小小的壞事，不到一天，可能就會(huì )傳遍整個(gè)學(xué)校，然后，全校的人將會(huì )用有色眼鏡看人，看集體。但是做好事則不同，你不用做一件轟動(dòng)的大好事，你只要在日常的生活中做人們做一些小事，積小成多，那么全校的人對你，對集體便有好感。集體的榮譽(yù)給人帶來(lái)自豪感，但集體的榮譽(yù)需要大家自覺(jué)去擁護，每個(gè)人都為集體出力，都不做損害集體的事，那么，我們的'班級就是一個(gè)優(yōu)秀的集體。
我漢中門(mén)小學(xué)的五年級一班，班里共有22名學(xué)生，我們個(gè)個(gè)都很棒！
在我們班，你絕對不會(huì )發(fā)現有打架、罵人的現象，因為我們知道，武力不是解決問(wèn)題的辦法，我們會(huì )互相勸解，重歸于好。
在這個(gè)溫暖的大家庭里，少不了每時(shí)每刻都關(guān)心我們的人—老師，老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，在老師的精心呵護下，我們得到了充足的知識的甘霖，得到了老師嚴厲中的愛(ài)。
我愛(ài)我的這個(gè)溫暖的大家庭，愛(ài)所有的同學(xué)們，愛(ài)幫助我的老師們，我要用我所有的能力，為我的班集體錦上添花！
在六年的小學(xué)時(shí)光里，我邁著(zhù)輕快的步伐，伴著(zhù)柔和的陽(yáng)光，清翠的鳥(niǎo)鳴，奔跑在上學(xué)的路上。我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。
當我看到同學(xué)們付出辛勤的汗水而爭奪的一張張令教室蓬蓽生輝的獎狀時(shí)，我真想大喊一聲：“我愛(ài)我的班集體！”
描寫(xiě)班級團結的作文 10
校園是一個(gè)溫暖的港灣，每一個(gè)班級就是一艘乘風(fēng)破浪的大船，每一個(gè)同學(xué)就是一個(gè)水手。當然，這三十五個(gè)同學(xué)缺一不可。我們載著(zhù)滿(mǎn)船的夢(mèng)想與希望，駛向廣闊的未來(lái)。
說(shuō)起我們班，是由一群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛(ài)生如子的老師組成的。這是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭。由于我們調皮常常讓老師哭笑不得。
夸夸我們班的班長(cháng)。四大班長(cháng)是老師的左膀右臂，就像代理小老師一樣。當老師不在學(xué)校的時(shí)候，她們就立刻出動(dòng)了。那震懾力，那威風(fēng)樣，連平時(shí)調皮搗蛋的同學(xué)也像被馴獸員馴服的野獸，乖乖的不講話(huà)了，班上安靜得和老師在的時(shí)候一模一樣。
夸夸我的班的體育委員。作為體育委員，為了各種比賽，訓練一定是很辛苦的。但是，體育委員周詩(shī)博還是沒(méi)有半句怨言，相反，他刻苦努力，在別人玩的時(shí)候，他在進(jìn)行魔鬼般的訓練，連體育老師看了都心疼他，可是他依舊堅持著(zhù)。功夫不負有心人，周詩(shī)博在青山區運動(dòng)會(huì )上，為我們學(xué)校班級爭奪了榮譽(yù)。
夸夸我們班的小舞蹈家。汪璇和秦雨琪優(yōu)美曼妙的舞姿，永遠是我們班班會(huì )展示上最絢麗精彩的一個(gè)節目。她們就像蝴蝶仙子一樣，翩翩起舞，讓全班同學(xué)都陶醉了，真是漂亮啊。
夸夸我們班的.小畫(huà)家。她們用一雙靈巧的雙手，一對充滿(mǎn)靈性和藝術(shù)的雙眼，繪制出一幅幅色彩紛呈的圖畫(huà)。這些畫(huà)點(diǎn)綴著(zhù)光禿禿的墻，裝點(diǎn)著(zhù)單調的教室，把整艘“大船”都打扮得很可愛(ài)。
夸夸我們班的才子才女。他們多才多藝，每一次都能給我們帶來(lái)不同的驚喜。每當有什么不會(huì )的題，問(wèn)問(wèn)才子；每當有要寫(xiě)稿子的活動(dòng)，找才女�？傊�，他們是我們班上出類(lèi)拔萃的一批同學(xué)，經(jīng)常承擔著(zhù)重要的任務(wù)。
夸夸我們班的好伯樂(lè )。田老師就是我們的船長(cháng)，指揮著(zhù)大家的“工作”：你收本子，他記錄同學(xué)的表現……如果指揮得不得體，說(shuō)不定我們班就會(huì )亂成一盤(pán)散沙呢。
我們的六一班還有許多值得夸夸的地方，希望這艘船在變幻無(wú)常的大海上能夠一帆風(fēng)順，載著(zhù)美好的夢(mèng)想，成功抵達終點(diǎn)。
描寫(xiě)班級團結的作文 11
我們五一班是一個(gè)團結友愛(ài)的“大家庭”！老師，同學(xué)們都相處的非常和睦。在這個(gè)大家庭里，有許許多多有趣的事情，要是聽(tīng)我娓娓道來(lái)，那就三天三夜都講不完。但總有一些事情，讓我一直難以忘懷，讓我忍不住來(lái)說(shuō)說(shuō)。
說(shuō)起我們班的同學(xué)呀，個(gè)個(gè)都很團結。不信你看：有同學(xué)不會(huì )做題，其他人并不是拿著(zhù)作業(yè)本直接給他抄，也不是不耐煩地擺擺手，更不是對這位同學(xué)不理不睬；而是不厭其煩的給他人講解，直到弄懂為止。班里每個(gè)同學(xué)的作業(yè)非常都干凈整潔，老師改作業(yè)是都帶著(zhù)一絲笑意。還有我們的`紀律班長(cháng)吳麟旭，每當上課鈴響完后，她總是要整一下紀律。告訴老師講課聲音小點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把嗓子弄��！我為我是五一班的一員感到自豪！
我們班的組長(cháng)們也都很負責。記得那次，我們組打掃清潔區，因為是剛剛開(kāi)學(xué)，五三班正在拔草，他們把拔出來(lái)的草都抬放到了我們班的清潔區。班里的郭楠，謝巖，韓金玉等很多人都不顧辛勤勞累，費盡力氣的把草叢中的木頭拔出來(lái)，連最怕蟲(chóng)子的郭楠，也帶頭用手拔草，在我們的共同努力下，終于把野草，垃圾都移到了垃圾池里。我們雖然都累得滿(mǎn)頭大汗，但看到干凈的衛生區，心里還是很開(kāi)心，每個(gè)人的臉上都蕩漾著(zhù)燦爛的微笑。
要說(shuō)我們班，團結互助那種事可多了去了。諾，有一名同學(xué)的眼睛不小心被其他同學(xué)噴進(jìn)了可樂(lè )，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都忙得不可開(kāi)交，有人給他拿紙巾擦眼睛，有人給他用清水洗，還帶他去辦公室……從這里我看出來(lái)我們班的同學(xué)都那么熱心，都那么有愛(ài)心。我情不自禁的給他們豎起了大拇指。
大家瞧，這就是我們的班集體，我們的團結友愛(ài)的大家庭！其實(shí)類(lèi)似這些事的還有很多很多，光從這些地方就窺見(jiàn)一斑了！大家說(shuō)說(shuō)，我們的班集體怎么樣呢？很不錯吧！我為在這個(gè)團結友愛(ài)的大家庭而高興，就讓我在這樣一個(gè)好班級里面好好學(xué)習，展現自己的個(gè)性風(fēng)采吧!
描寫(xiě)班級團結的作文 12
我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家——五（10）班！ 學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì )，班級是我們的第二個(gè)家。我愛(ài)我的“家”，老師，同學(xué)和我。
家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的'港灣，五（10）班就是這樣一個(gè)家。在這個(gè)家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽?zhuān)敲炊嗫蓯?ài)的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會(huì )出現矛盾，尤其是那幾個(gè)調皮的孩子，總讓父母不開(kāi)心，很操心，但爸爸媽媽們總會(huì )有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒(méi)有隔夜仇，大家笑一笑，握個(gè)手，又是永遠的好玩伴。
任何名利都不會(huì )存在于我們的家，不過(guò)在學(xué)習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學(xué)校中的一項項評比或者考試我們都會(huì )竭盡全力，43顆心積極向上，榮譽(yù)感強烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。
走進(jìn)我們班，你會(huì )有一股回家的感覺(jué)，這里的一張張面孔是如此親切。這個(gè)家沒(méi)有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)內心善良的人。告訴你，這里可是一個(gè)臥虎藏龍之地。就說(shuō)我們的班長(cháng)吧，他處處以身作則，優(yōu)秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學(xué)習委員，門(mén)門(mén)功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會(huì )讓讀者猶如置身夢(mèng)境……再看看老師們，語(yǔ)文老師循循善誘，數學(xué)老師方正質(zhì)樸，英語(yǔ)老師慈祥和藹……同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——五（10）班！
我愛(ài)我班，因為她給我帶來(lái)了數不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習，伴我成長(cháng)。她就像一個(gè)溫暖的家。
我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家——五（10）班！
描寫(xiě)班級團結的作文 13
我們初二（3）班是一個(gè)團結、和睦的大家庭，一個(gè)有著(zhù)“文明班級”稱(chēng)號的集體。
我們班的語(yǔ)文老師是一位個(gè)兒很高的青年教師。他的微笑永遠都是那么真誠。他愛(ài)我們，信任我們，他相信我們（3）班的同學(xué)們能夠和明天的太陽(yáng)一同升起，能夠沖向知識的頂峰。他姓冒，但是冒老師從來(lái)都不冒冒失失。冒老師的教學(xué)方式與眾不同，這種教學(xué)方式使同學(xué)們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。當然了，更重要的是使我們愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，成績(jì)都頂呱呱的。冒老師不僅熱愛(ài)文學(xué)，而且還熱愛(ài)音樂(lè )。他會(huì )拉小提琴、大提琴、二胡，還會(huì )演奏口琴、橫笛，怎么樣？我們的冒老師還不錯吧！
數學(xué)老師就是陳老師了。陳老師是一個(gè)非常能干的老師。他平時(shí)不茍言笑，與冒老師的幽默正好形成鮮明的比照，可看起來(lái)一點(diǎn)也不兇。陳老師有一個(gè)非�？蓯�(ài)的兒子，頭發(fā)跟陳老師一樣，都是卷曲的，可有意思啦。有時(shí)機，我帶你去瞧瞧吧。
班上的淘氣鬼很多，他們互稱(chēng)“鐵哥們”，立誓“有福同享，有難同當”�！案！边�沒(méi)來(lái)，“難”倒來(lái)了不少。他們一看見(jiàn)老師那嚴厲的目光，便互相出賣(mài)對方，真是洋相出盡。其中被稱(chēng)為“馬鈴薯”或“馬大哈”的“淘氣大王”，他在男同學(xué)面前很“�！�，可是他卻很怕女生，也許他與女生前世是“冤家”吧。這個(gè)淘氣鬼會(huì )唱許多流行歌曲，對歌星也是了如指掌。在課外，他常與男生們追逐搞打，可是一到課堂上他就兩眼發(fā)直了。你們說(shuō)，它是好孩子還是壞孩子呢？
當然，班里缺少不了一些能說(shuō)會(huì )道的.“小能人”，比方楊佳倩。她是個(gè)可愛(ài)的女生，班上的大事小事都離不開(kāi)她。楊佳前還會(huì )彈古箏，可就有一個(gè)缺點(diǎn)，就是膽小了點(diǎn)。你用一條假蛇來(lái)嚇唬嚇唬她，我敢打賭她會(huì )“抱頭鼠竄”，還會(huì )“嗚嗚”哭起來(lái)，不信，你去嚇嚇看。
初二（3）是一個(gè)榮譽(yù)班級體，每次比賽我們總會(huì )奪個(gè)冠軍。要問(wèn)我們的口號，那就是：“不怕做不到，就怕想不到�！蹦阊�，要是想把我們的秘密全知道，歡送來(lái)初二（3）班做報告。
描寫(xiě)班級團結的作文 14
一年前，由于爸爸要到外地去工作，媽媽又做生意，所以他們決定讓我到爸爸的老家上學(xué)，也就是我現在的學(xué)�！K省東臺師范附屬中學(xué)上學(xué)，我們學(xué)校綠樹(shù)成蔭，空氣清新，干凈整潔，人人都面帶微笑，個(gè)個(gè)都能和諧相處，我生活在這一個(gè)和諧而快樂(lè )的七（5）班，非常高興。
我剛到學(xué)校的時(shí)候，既高興，又害怕，高興的是找到一個(gè)好學(xué)校，害怕的是老師和同學(xué)們能不能接受我。沒(méi)想到這種想法是多慮的.。記得到三（5）班報到時(shí)，班主任王老師說(shuō)：“這位是我們班的新同學(xué)，叫周廣林，大家要和他好好相處，有困難要互相幫助�！苯又�(zhù)同學(xué)們都友好的自我介紹，就這樣我相識了。
上課時(shí)，由于語(yǔ)言上差異，老師邊講課邊問(wèn)我能不能聽(tīng)懂，并鼓勵我踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解。下課了，同學(xué)們都和我交流，并帶我一起做“老鷹捉小雞”、“老鼠偷大米”的游戲。每當我的學(xué)習用品沒(méi)有帶全，同桌就會(huì )主動(dòng)的借給我。我真的好開(kāi)心。
剛開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，我生病了，兩天沒(méi)有去上課。第二天晚上，我躺在床上心里想，沒(méi)有上課，有的問(wèn)題不會(huì )怎么辦？這時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣腳步聲，原來(lái)是王老師和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到我家看我，王老師對我說(shuō)，周廣林同學(xué)，你要安心看好病，上課的內容，班長(cháng)和其它同學(xué)會(huì )幫你補的，我聽(tīng)了之后，很高興。就這樣，班長(cháng)和其它同學(xué)連續幫我補了三天，特別是不懂不會(huì )的問(wèn)題，同學(xué)們都耐心的幫我，直到弄懂弄會(huì )為止。
去年，學(xué)校組織運動(dòng)會(huì )，我們班全體同學(xué)都報名參加。為了取得好的成績(jì)，參加運動(dòng)會(huì )的同學(xué)都利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行訓練，尤其是中，短跑，我們結成對子，互相交流，可沒(méi)有少吃苦，有時(shí)跌破了皮，起來(lái)貼上創(chuàng )口貼，繼續訓練。沒(méi)有參加運動(dòng)會(huì )的同學(xué)都在幫我們服務(wù)，喊加油，在旁邊鼓勁，正是我們班齊心協(xié)力，共同努力，運動(dòng)會(huì )上出盡了風(fēng)頭，取得了好的成績(jì)。
老師用慈母之心愛(ài)護我們，同學(xué)互相關(guān)心，使我們這個(gè)集體，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。我愛(ài)這個(gè)和諧而快樂(lè )的班集體。
描寫(xiě)班級團結的作文 15
天空戴上了一張“黑色的面具”，發(fā)出電閃雷鳴怒吼，飄（瓢）潑大雨打斷了我的思路，我坐在教室向天空望去。
“壞了，今天沒(méi)有帶傘，這可怎么辦呢？別人可都帶了�！蔽倚÷曕止局�(zhù)，十萬(wàn)急火的心情導致我沒(méi)有辦法聽(tīng)課，因為這是最后一節，我正愁著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。
只聽(tīng)著(zhù)一個(gè)十分嚴肅的聲音傳來(lái)：“韓義，專(zhuān)心聽(tīng)講，不許走神！”這是我們班主任俞老師的聲音�？晌椰F在哪有心思上課呢，如果下課前還借不到傘，我就會(huì )成一只落湯雞了，我坐在位子上祈禱著(zhù)，希望天氣趕快放晴。
窗閃著(zhù)幾道光，接著(zhù)傳業(yè)閃電響掣雙耳的聲響，雨下得更大了，冰冷的雨滴敲打著(zhù)大地，仿佛千萬(wàn)根針刺入我的身體，我的臉上也是汗如驟雨，不知所措。
“鈴、鈴、鈴……”鈴聲打斷了課堂的'寧靜，打斷了老師的講課聲，也打斷了我心中最后一絲希望，同學(xué)們都趕緊背包回家，我雙腿顫抖地走下樓梯，來(lái)到門(mén)口，心“咚咚”地跳。
雨水已沒(méi)過(guò)了人們的腳，像牢籠一樣把我禁錮住，我只能坐在門(mén)口，等待天氣放晴。
老天，并不順從我，反而風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，我急得直跺腳�？纯幢�，已經(jīng)六點(diǎn)了。
忽然有人在我身后拍了了拍我，我一回頭，是班長(cháng)，她親切地對我說(shuō)：“一起回家吧！”我頗有感動(dòng)：“咱倆用一個(gè)傘太小了！”“沒(méi)事，有我們呢！”同學(xué)們從后旁躥出來(lái)，我有點(diǎn)激動(dòng)，走出門(mén)外，讓雨水打在我的臉上，掩住我的淚水。
我們大家一起撐著(zhù)傘走在路上，向一排鮮花開(kāi)放在祖國，你說(shuō)我笑，你言我語(yǔ)，走了很長(cháng)的一段路。
盡管電閃雷鳴，暴風(fēng)暴雨的，可是誰(shuí)也沒(méi)有被淋到，雖然腳踩在冰冷的水中，可是大家的心都是十分溫暖的。
雨停了，天空上的烏云退散了，太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒，蔚藍的天邊有一架美麗的彩虹，七道美麗的光象征著(zhù)我們七班團結，我們在天空下，欣賞著(zhù)這美麗的景色。
朋友，當你看到我的班級，你難道不會(huì )覺(jué)得它如此可愛(ài)嗎？時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)他人，它就是我最?lèi)?ài)的班集體。
描寫(xiě)班級團結的作文 16
家，通常是人們避風(fēng)的港灣，我生活在一個(gè)溫暖的班集體里，這里就像家一樣，十分令我難以忘懷。我們班是充滿(mǎn)和諧的班集體，在里面，我感受到了家的溫暖，家的氣息，還有家的'優(yōu)雅。
每當你走入班級教室的時(shí)候，你就會(huì )看到教室后方豐富多彩的“學(xué)習園地”，這個(gè)“學(xué)習園地”是我們學(xué)習的窗口，那里面有“中外名言”、“成語(yǔ)故事”、“趣味語(yǔ)文”……等欄目。在教室后方還有“作品選登”和“光榮榜”。 “作品選登”就成了“自創(chuàng )佳作，表達心聲”，供我們觀(guān)摩作業(yè)的基地�！肮鈽s榜”上面就記錄了我們成長(cháng)的經(jīng)歷，我們創(chuàng )造美，也欣賞美，豐富了內心的世界，清晨，每當我走進(jìn)教室，一陣朗朗的讀書(shū)聲覆蓋了整個(gè)教室，我不忍心破壞這生機的場(chǎng)面，于是便輕手輕腳走了進(jìn)去，不由自主地讀了起來(lái)。每天早上，那些請掃衛生的人也很積極，可又不想打破這朝氣蓬勃的景色，也輕手輕腳地掃了起來(lái)，每一個(gè)角落都不放。有誰(shuí)愿意破壞這衛生和讀書(shū)聲呢？
我們班也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級體。記得上個(gè)星期的體育課，唐文理在跑步的時(shí)候不幸摔倒，膝蓋皮被磨破，鮮血沁紅了褲子，在那里哭哭啼啼，這時(shí)，一群同學(xué)立即圍上去有人在慰問(wèn)；有的人擦著(zhù)唐文理在一旁休息并且鼓勵他，而我和一些人立即去告訴體育老師。體育王老師快步走到唐文理面前關(guān)切地問(wèn)：“摔到哪兒了？嚴重嗎？”“摔著(zhù)膝蓋”，唐文理哭著(zhù)，停了一下，又說(shuō)：“還好，我能撐住�！边@事難道不能反映我們班充滿(mǎn)愛(ài)嗎？
我們班還是一個(gè)頑強、拼搏的班級。吳老師給我們提出了“四最”，我們在為這“四最”而奮斗著(zhù)。記得最清楚的是體育節四人接力賽，在賽前五分鐘，忽然傳來(lái)消息，胡嘉皓的腿受傷了，消息一出，大家都很驚訝，可胡嘉皓還是堅定地說(shuō)：“老師，讓我上吧，我能行�！弊詈笪覀儎倭�，我們?yōu)楹蔚木袼騽?dòng)，高聲叫：“胡嘉皓，好樣的�！�
這就是我班級，也可以說(shuō)是我的第二個(gè)溫暖的家。
描寫(xiě)班級團結的作文 17
我們的六（2）班是一個(gè)快樂(lè )的班集體。
在我們的這個(gè)六（2）班中有許多美好的回憶.記憶。其中最讓我難忘的事是：我在樓上丟了一張紙于是上主任看到了......于是主任讓我一個(gè)月在樓下哪里有垃圾揀起來(lái)丟到垃圾筒里，他還說(shuō)若不弄扣你班的分~而且還告訴你班主任，每節課都下樓啊揀垃圾這不玷污我純潔的手么我知道干了。
在我的心目中有許多的朋友.好哥們有：王振湘.王文靖.郭旭。王振湘是個(gè)胖子，長(cháng)的可愛(ài)應該有女生暗戀他吧~他心地善良人不錯的。王文靖就一個(gè)猴子臉，喜歡笑和我一樣喜歡笑，他喜歡給別人怪，我好象也是......哦。郭旭個(gè)子不高吧有些瘦喜歡玩哪個(gè)小學(xué)生不喜歡玩��？是不是.....他和活潑。
我在想如果我離開(kāi)了這些朋友，是不是沒(méi)有快樂(lè )了，如果上了初中沒(méi)人在上課的時(shí)候我在看書(shū)是不是沒(méi)有人給我提醒老師要來(lái)了？是不是同學(xué)買(mǎi)的東西不可以咬他的東西一口~一起說(shuō)個(gè)笑話(huà).秘密。是不是沒(méi)辦法和胖子一起看美女了？上了初中就和這些朋友玩的時(shí)間就不長(cháng)了？
在小學(xué)，如果你絆倒了有人鼓勵你站起來(lái)如果你東西沒(méi)帶借他們的一用，有好東西一起分享！如果我們都上了初中，是不是關(guān)系都淡薄了？
在我的心目中有兩為好老師，一位是楊美容老師（語(yǔ)文）一位是祁瑩老師（數學(xué)），她對學(xué)生要求嚴格，而且又對學(xué)生的`關(guān)心無(wú)微不至，在別的同學(xué)的心目中也是這樣想的吧！
快要上初中了，我不想離開(kāi)母校，失去了才知道珍惜，我從1到6年級的時(shí)間很長(cháng)不用擔心。誰(shuí)只時(shí)間過(guò)的那么快，真是的一眨眼，從一個(gè)無(wú)只的小孩，變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年。
如果時(shí)間可以倒流，我會(huì )珍惜所在母校的每一年.每一天.每一時(shí).每一分.每一秒。
我相信我會(huì )永遠記住我們這個(gè)充滿(mǎn)歡笑.充滿(mǎn)快樂(lè ).充滿(mǎn)關(guān)心.充滿(mǎn)關(guān)愛(ài).充滿(mǎn)智慧的班集體！
描寫(xiě)班級團結的作文 18
在我們學(xué)生時(shí)代，在這漫長(cháng)多彩的旅途中，我們笑過(guò)，傷心過(guò)，成功過(guò)，失敗過(guò)，失落過(guò)……而陪伴我們走過(guò)這一切的，是我們的班級和同學(xué)。當我們獲得成功的果實(shí)時(shí)，這是班上每個(gè)成員共同努力的結果。當我們難過(guò)失落的時(shí)候，是班里每一個(gè)同學(xué)互相安慰，互相激勵，我們重拾信心。當我們生病時(shí)，是同學(xué)們給了我們幫助和溫暖。一個(gè)溫暖的班級就像我們的第二個(gè)家庭！
我們朝夕相處的時(shí)光，充滿(mǎn)了很多有趣的事情，每一分鐘都是那么充實(shí)和快樂(lè )。
以歌唱比賽為例。每天早上，學(xué)生早早到校，悠揚的歌聲從6（1）班的窗戶(hù)里飛出。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的苦心排練和練習，終于迎來(lái)了千日建軍，一時(shí)斗志昂揚的時(shí)刻。比賽過(guò)程中，同學(xué)們抬頭挺胸微笑。我們一致看著(zhù)命令，一致投入了一百二十分的認真。我們帶著(zhù)自信的微笑和歡快的歌聲把它送給了評委和觀(guān)眾。最后一個(gè)音符結束時(shí)，我們迎來(lái)了觀(guān)眾的掌聲，為我們班感到驕傲，這比任何歡樂(lè )都更令人向往。
但是，最近幾天，全班都被“流感”之風(fēng)吹倒了。搬進(jìn)新學(xué)校以來(lái)，不好的事情接連發(fā)生，讓我們班的名聲又一次下降。曾幾何時(shí)，我們班再也找不到人們喜愛(ài)的`精靈，他們成了老師眼中的壞孩子。前幾天我們班同學(xué)集體作弊，老師很失望。這些不好的事情是什么原因造成的？是因為同學(xué)們不再像以前那樣團結友好，每個(gè)人都有自己的私心：都想在考試中取得好成績(jì)，得到老師的表?yè)P，成為班上最自大的人。但是，我們都忘了，靠欺騙獲得的回報是骯臟的。希望同學(xué)們重新站起來(lái)，挽回6（1）班的榮譽(yù)，努力在未來(lái)重新做人，好好學(xué)習，讓6（1）班重新煥發(fā)光彩。
我愛(ài)我的班級，你讓我知道什么是集體驕傲。目前有一個(gè)更加豐富多彩和緊張的6年小學(xué)生涯，我們班將陪我們走過(guò)，走向期待已久的未來(lái)！
描寫(xiě)班級團結的作文 19
經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習生活，我們班上發(fā)生了許許多多的事情。同時(shí)，我們大家一起經(jīng)歷了開(kāi)心、快樂(lè )、悲傷、與難過(guò)。
--題記
“大家瞧瞧！”一陣叫聲把我們都引到六《2》班來(lái)。這就是我們的班級：講臺上干干凈凈，書(shū)本擺的整整齊齊。向后一看，后面的板報畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，文字排列的整整齊齊，字寫(xiě)的剛勁有力。你別瞧，我們的板報可是全校有名的“板報最漂亮的班級”呢！
“五星紅旗飄飄……”你聽(tīng)，這可是我們的小歌手：劉建基。他的音樂(lè )級已達到6級，他最近還準備考7級呢！劉建基不僅是我們班的“小歌手”，還是全校聞名的“唱歌能手”。他經(jīng)常出去外面比賽，凡是我們學(xué)校組織節目，他都一定上臺為我們演唱。
記得有一次，是教師節。我們大家拿著(zhù)花，來(lái)到星光廣場(chǎng)。只見(jiàn)一會(huì )，劉建基深情的唱了一首“老師我們真的喜歡你”，這首歌很動(dòng)情，我們大家還跟著(zhù)他的節奏一起向他招手，這就像正在聽(tīng)演唱會(huì )似的'，好過(guò)癮！
在每一次的“獨唱、獨奏、獨舞”比賽，劉建基每次都拿了第一的寶座。
大家別就此就羨慕我們班來(lái)，其實(shí)，我們還有一位“跳舞高手”呢！那就是我。我因為是學(xué)拉丁舞的，所以“獨舞”比賽就參加不了。但是，這可不能否認我跳舞不好哦！在今年暑假，我去考了拉丁舞級，結果順利通過(guò)。又在 11月20日 ，我在珠�！绑w育舞蹈”比賽中，獲得“廣東省第四名”的好成績(jì)。
我們 班在劉 老師的嚴格教導下，上學(xué)期，我們班1分也沒(méi)有扣，獲得了“五美班級”，排列全校第一。就連校長(cháng)也驚訝，還在全校面前表?yè)P我們班呢！
若要一個(gè)好的班級，是需要大家每一個(gè)人的共同努力來(lái)創(chuàng )造。就是因為我們大家手拉手，一起努力才打造了這個(gè)六《2》班。我愛(ài)我們班，讓班級陪伴我們，一起走向美好的未來(lái)！
描寫(xiě)班級團結的作文 20
當我來(lái)到這個(gè)陌生的教室，看到這些陌生的面孔，望著(zhù)那臟兮兮的地面，我從心底里開(kāi)始討厭這個(gè)班集體。
可是當我真正地融入到這個(gè)班集體中的時(shí)候，我發(fā)現，原來(lái)我們的班中的每一個(gè)成員都是那樣的獨特！這讓我不由眼前一亮！
先來(lái)美言一下我那可愛(ài)的同桌吧。她的名字叫“春眠不覺(jué)曉”（春曉），是一個(gè)“潑婦”型的小女生。只要她一亮嗓，正在冬眠的青蛙也會(huì )跳出洞穴（再不跳出來(lái)它的洞穴就要蹋了）。但是，大多數的時(shí)候她還是很溫柔的，只有在受到外來(lái)侵略的時(shí)候她才會(huì )拿出自己的絕密武器——裝哭�？薜眠�有模有樣的，那些外來(lái)生物只好跪地求饒。
再來(lái)介紹一下我的老同桌韓慧，在我的心中，她可是典型的小哲學(xué)家（受上任班主任的影響）。她的嘴里天天說(shuō)一些讓正常人無(wú)法理解的話(huà)語(yǔ)。在她的眼里，每個(gè)人都是虛偽的，尤其是我！
姜艷寧同學(xué)是一個(gè)多愁善感的人。我已經(jīng)注意她很久了。她每天上課的時(shí)候都唉聲嘆氣的，真不知道天天有多少事讓她發(fā)愁。
還有兩位是我們班的壓軸人物——姜雪彬和吳建輝。他們倆天天都欺負我。跟人家打吧，又打不過(guò)人家；忍氣吞聲吧，又不是我王佳慧的'風(fēng)格，真是氣煞我也！但是我這個(gè)很善良，盡管他們倆這樣對我，我還是要在這里夸他們一下下。吳建輝那腦袋瓜兒真是不一般，無(wú)論什么難題到了他那兒便都會(huì )迎刃而解。但是，哼哼，如果他能改掉大冬天開(kāi)窗戶(hù)的壞習慣的話(huà)，那就更好了。而至于姜雪彬嘛，那是我們班的體育天才，關(guān)于他的事跡，幾句話(huà)也說(shuō)不完，我看還是等到以后再專(zhuān)門(mén)說(shuō)他吧。
我們班大班長(cháng)那可真是了不起，那絕對是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，要是班里有啥臟活兒、累活兒，他都會(huì )搶著(zhù)干，希望他以后繼續動(dòng)力��！
還有我們班的勞動(dòng)委員……
啊，我們班可真是人才濟濟��！我一張嘴都說(shuō)不完了。這個(gè)曾經(jīng)讓我討厭的班集體，現在我卻十分地愛(ài)它！
描寫(xiě)班級團結的作文 21
我們五（4）中隊有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是淘氣。只要朱老師離開(kāi)班級一步，班級里就有許多人在蠢蠢欲動(dòng)。
這不，朱老師去辦公室批作業(yè)了，教室里的聲音立刻從0分貝大幅上升到1000分貝，同學(xué)們立馬亂成了一鍋粥�！疤詺獍卑子钴庯w快地從椅子上跳了起來(lái)，繞著(zhù)整個(gè)教室來(lái)回跑，一邊跑一邊還大聲叫喚：“我不活了！我不活了！作業(yè)那么多，做死我啦！”數學(xué)課代表也利用這個(gè)時(shí)間從桌肚里拿出一大疊作業(yè)本，一個(gè)個(gè)開(kāi)始發(fā)起作業(yè)來(lái)了。原本坐得比筆桿子還要直的孫君翊，一下子轉過(guò)身和后邊的陸伊瑤說(shuō)起話(huà)來(lái)。我也“趁火打劫”跑到了陽(yáng)臺上和楊一凡下起了斗獸棋……教室里一片混亂。
“砰”的一聲，傳來(lái)了辦公室的關(guān)門(mén)聲。這時(shí)，我們每個(gè)人心里都明白：有人要來(lái)了！數學(xué)課代表以百米沖刺的速度向自己座位奔去，孫君翊馬上回過(guò)頭，又恢復了“筆桿子”的模樣。我當然也不會(huì )坐以待斃，偷偷地從陽(yáng)臺上抄小路逃回自己的位子�！疤詺獍卑子钴巹t俯下身子，在一張張桌子間爬過(guò)，最后一個(gè)飛躍的動(dòng)作結束了他的'“精彩表演”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，連呼吸的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)了。
一個(gè)人影從我們班門(mén)前經(jīng)過(guò)，進(jìn)去了隔壁班，“啊……原來(lái)不是朱老師啊，虛驚一場(chǎng)！”白宇軒長(cháng)吁一聲。說(shuō)著(zhù)，他又在教室里一陣“狂奔”。就像一塊石頭打破了平靜的水面，教室里又開(kāi)始喧嘩起來(lái)了，說(shuō)話(huà)的還是說(shuō)話(huà)，發(fā)本子的還是發(fā)本子，下棋的還是下棋……
這時(shí)，朱老師出現了，真是神不知鬼不覺(jué)��！我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，朱老師就已經(jīng)厲聲呵斥了：“這就是你們五年級的紀律嗎，瞧瞧你們一個(gè)個(gè)什么樣……”唉！又是一番思想教育，我的心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有……
你看，這就是我們班，一個(gè)非常淘氣的班級，現在你了解我們是群什么樣的孩子了吧！
描寫(xiě)班級團結的作文 22
在別人的班級里可能充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，也可能天天皺著(zhù)眉頭，而我們的班級天天充滿(mǎn)快樂(lè )。我們有一位和藹可親、慈母般的老師——鄧老師。她是我們的班主任，把我們班帶領(lǐng)得各方面都很出色。你不信?那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我們班有50名同學(xué)，每個(gè)人的性格都不一樣。也就是這50個(gè)不同的性格才組成了我們這個(gè)與眾不同的班級。
學(xué)習全能——隆瑾璇。他的每一科成績(jì)都好得讓人羨慕，期中期末的考試成績(jì)從來(lái)沒(méi)有掉下過(guò)90分，每一次小考試都穩居班級第一，檢查時(shí)每一道題都會(huì )認認真真再做一遍。我是由衷的佩服她，她不但成績(jì)好，在音樂(lè )方面也很有天賦，會(huì )拉大提琴。這樣一個(gè)優(yōu)秀的女孩，真是挑不出半點(diǎn)毛病。
開(kāi)心果——龍鈺中。他腦子里每天都會(huì )蹦出一個(gè)新點(diǎn)子，引得大家哈哈大笑。有一次老師要求我們表演《王戎不取道旁李》這個(gè)古文的情節，龍鈺中自告奮勇來(lái)表演，他大步走向講臺，裝模作樣地說(shuō):"大家好，我是王戎。"幾個(gè)同學(xué)看到他自稱(chēng)王戎笑得前俯后仰，龍鈺中自信地說(shuō)道:“今天我與很多小孩兒出去游玩，在一條繁華的.街上......”只見(jiàn)他時(shí)而聲高，時(shí)而聲低，手還時(shí)不時(shí)比劃著(zhù)，感覺(jué)他就是故事里的主人公。他風(fēng)趣幽默的表演逗得大家一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪。他真不愧是我們班的開(kāi)心果。
體育天才——郭鴻逸。運動(dòng)會(huì )上他經(jīng)常獲得很多單項第一，跑步是他最擅長(cháng)的運動(dòng)。尤其是50米短跑，更是在全年級的比賽中斬獲冠軍。
音樂(lè )大王——蘇偉涵。他唱的歌如同天籟之音，像是從 天仙嗓子里唱出的。一個(gè)個(gè)音符是唱得那么標準，那么動(dòng)聽(tīng)，那么讓人陶醉……他唱歌，他的媽媽彈鋼琴，那組合絕對是我們班里所有人都做不到的。
這就是我們的班集體，一個(gè)多才多藝的班，一個(gè)學(xué)習優(yōu)良的班，一個(gè)體育優(yōu)秀的班。
描寫(xiě)班級團結的作文 23
學(xué)生會(huì )發(fā)出了“構建和諧校園環(huán)境”的倡議，作為一名班長(cháng)，我認為構建和諧的校園環(huán)境應從構建和諧的班集體做起。只有班集體和諧了，班級才有創(chuàng )造力，凝聚力和戰斗力，才能對和諧校園建設起帶動(dòng)和示范作用。
構建和諧的班級環(huán)境
和諧班級環(huán)境的基本要求應該是幽雅，衛生。班級的主要活動(dòng)人群是學(xué)生和老師，有良好的衛生環(huán)境和衛生制度，不僅保證了師生的人身健康，同時(shí)也能從思想上，行動(dòng)上帶動(dòng)同學(xué)積極地建設和諧的班集體。而幽雅，寧靜的班級環(huán)境，不僅給同學(xué)提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，更能減少同學(xué)的激動(dòng)情緒和同學(xué)之間的摩擦，緩和師生的工作和學(xué)習的`緊張氣氛。因此，幽雅、衛生的班級環(huán)境是建設和諧班集體的客觀(guān)條件。良好的衛生環(huán)境需要大家保持，衛生制度需要同學(xué)自覺(jué)遵守。
構建和諧的人際關(guān)系
班集體，是學(xué)習知識的舞臺，是學(xué)習做人的舞臺，是交流、互助的舞臺。每一天中，是在與同學(xué)吵架打架中度過(guò)，還是在快樂(lè )的氣氛中度過(guò)，最能反映一個(gè)班集體同學(xué)關(guān)系的和諧程度。
在班級里，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生容易討老師喜歡，這是無(wú)可非議的。而那些學(xué)習困難的學(xué)生和弱勢學(xué)生在學(xué)習上則可能被冷落、被忽略，這形成了教育的不平等。班委會(huì )在老師的指點(diǎn)下，采取了措施，為幫助這些學(xué)習困難的學(xué)生時(shí)做出了努力。以六人為一組，每組有好、中、差三類(lèi)學(xué)生，班干部幫助每位學(xué)生制定了學(xué)習目標，再為每組制定目標，要求學(xué)生樹(shù)立“組榮我榮”的觀(guān)念，班干部帶領(lǐng)小組開(kāi)展組與組之間的競爭。同學(xué)之間，在競爭中構建真情，在交流互助中學(xué)習、成長(cháng)。一個(gè)和諧的班級，應該是“在競爭中構建真情，在學(xué)習中學(xué)會(huì )分享，在生活中學(xué)會(huì )給予，在交往中學(xué)會(huì )寬容”。這正是班主任老師對構建和諧的班集體提出的指導性意見(jiàn)。
最后讓我們從個(gè)人做起，從日常生活的點(diǎn)滴開(kāi)始為構建和諧校園、和諧班集體作出自己的努力。
描寫(xiě)班級團結的作文 24
在我的班里，同學(xué)們都很關(guān)心我。當我傷心時(shí)，他們會(huì )安慰我；當我遇到困難時(shí)，他們會(huì )伸出熱情的雙手，來(lái)幫助我；當我失敗時(shí)，他們會(huì )鼓勵我勇敢地前進(jìn)；當我灰心時(shí)，他們會(huì )教導我……當我回想著(zhù)那一件又一件事時(shí)，我真感到溫暖��！
有一次，那是個(gè)星期二的下午，課外活動(dòng)時(shí)間，我滿(mǎn)懷信心、心花怒放地走在走廊間聽(tīng)著(zhù)播音，我洗耳恭聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)到了最后一篇佳作時(shí)，可不是我的文章，我心里既憤怒，又悲傷。這不，連六（3）班的同學(xué)都在取笑著(zhù)我，這無(wú)疑是往我的傷口上撒鹽，我不禁頭涔涔而淚汪汪了。我哭著(zhù)跑著(zhù)跑到我的座位上，抱頭痛哭起來(lái)。就在我絕望和悲傷之中，我的同學(xué)小倩和小韓走到我的座位旁，她們倆看了看我，小韓關(guān)切的'說(shuō)：“小師，你不要再哭了，失敗是成功之母，搞不得播，但還可以再投�！苯又�(zhù)，小倩深切的安慰我，說(shuō)：“小韓說(shuō)得對極了！我相信你一定能行的。只要你能從中吸取到教訓，把文章寫(xiě)得更加具體，更加形象，更加生動(dòng)，一定可以播的。你要對自己有信心��！要記住——一個(gè)人無(wú)論做什么事，只要他肯努力，只要他有足夠的自信，就一定會(huì )能把事做好�！蔽衣�(tīng)了小倩的一席語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，立刻擦干眼淚，破涕為笑，繼續更加努力，更加專(zhuān)心，更加耐心地寫(xiě)起了文章……
還有一回。那是個(gè)星期五的早上，第三節課是數學(xué)課，我們在位子上全神貫注地聽(tīng)著(zhù)數學(xué)老師講課的內容。數學(xué)老師在黑板上用圓規畫(huà)了一個(gè)圓形后，讓我們同學(xué)分別模仿老師畫(huà)的圓形。我大吃一驚，這才如夢(mèng)初醒，��！我忘記買(mǎi)圓規了，怎么辦？我記得團團轉，總不能不畫(huà)吧！在旁邊的小智看出了我的心思，他從書(shū)包里取出另一副圓規，遞給我，笑著(zhù)說(shuō)：“別急，我給你借，等用完后，你再還給我�！蔽医拥綀A規，頓時(shí)，一股暖流流遍我的身子，我感到溫暖溫暖的。
這就是我班！我能在這種班級里學(xué)習，怎能不感到溫暖��？
描寫(xiě)班級團結的作文 25
時(shí)間在不經(jīng)意間，悄悄地從指尖溜走。班級這個(gè)大集體，無(wú)形中已經(jīng)成為了我們的第二個(gè)家，畢竟一個(gè)星期七天我們有五天的時(shí)間都在這里。我們在這里一起歡笑，在這里一起煩惱。在日積月累的相處之中，我們所有同學(xué)在一起發(fā)生過(guò)的故事，隨著(zhù)歲月的流逝，積累的越來(lái)越多，這些故事也許不會(huì )太完美，但都是美好的，屬于我們的回憶。
記得初一剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，大家之間都存在一種陌生的感覺(jué)，一個(gè)個(gè)都是頂著(zhù)一張稚嫩的臉。而到現在初二的學(xué)習時(shí)光也快結束了，每個(gè)人過(guò)的比猴子還精，你可能動(dòng)不動(dòng)就被套路了，彼此之間的陌生感都飛到八千里以外了，下課時(shí)不時(shí)你抱抱我，我抱抱你，就連上課時(shí)兩個(gè)人都要手拉著(zhù)手，兩人之間的關(guān)系不能用語(yǔ)言來(lái)描述了，因為實(shí)在是太好了。
我們班現在還有一個(gè)大愛(ài)好，那就是在課間操短短的半個(gè)小時(shí)內來(lái)個(gè)班級大合唱，而且合唱的歌絕大部分都是動(dòng)畫(huà)片的主題曲，比如說(shuō)一些《黑貓警長(cháng)》、《熊出沒(méi)》、《巴拉拉小魔仙》之類(lèi)的，而且每一次都唱得很嗨，每一次都有其他班的同學(xué)站在窗戶(hù)那里看著(zhù)我們來(lái)做觀(guān)眾，那時(shí)候，就有一種感覺(jué)——快樂(lè )。這種快樂(lè )來(lái)自于同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)中。
我覺(jué)得我們班現在挺好的，唯一一點(diǎn)就是上課太喜歡講話(huà)，之前語(yǔ)文的'實(shí)習老師就說(shuō)我們是活潑過(guò)渡了，當然，我們也有很怕的老師，當我們比較害怕的老師上課時(shí)，自然就不敢說(shuō)話(huà)，比如說(shuō)我們的班主任上地理課時(shí)，除了回答問(wèn)題我們很少敢講話(huà)，還有就是語(yǔ)文老師，總感覺(jué)老師背后有一種無(wú)形的壓力壓迫著(zhù)你。希望我們以后都可以把上課說(shuō)話(huà)的壞毛病改掉。
兩年的時(shí)間以來(lái)，我們所有同學(xué)之間發(fā)生的一段段故事，如一顆顆珍珠，用一串繩子穿起來(lái)，便可以成為一個(gè)迷人的項鏈；一段段故事，如一個(gè)個(gè)文字，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的歷程，拿起心中的畫(huà)筆，一起去描繪那屬于我們的故事，讓它充滿(mǎn)色彩。
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