同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文1
李杰，看了題目你是否覺(jué)得很驚訝呢？居然有同學(xué)想和你說(shuō)話(huà)，這不可思議了。
你是學(xué)校名副其實(shí)的差生，上課不僅亂講話(huà)，還“勾引”同桌一起說(shuō)話(huà)，一起談天說(shuō)地，說(shuō)著(zhù)與上課不著(zhù)邊際的話(huà)，吵得老師講不了課。老師嚴厲地批評你，你不僅不聽(tīng)，反而說(shuō)得更加起勁。同桌不跟你說(shuō)，你就自己扔紙團，扔得滿(mǎn)地都是。還搞得兩旁的同學(xué)都跟著(zhù)你一起瞎胡鬧。直到有一天，你再也忍不住老師的教誨，就逃出學(xué)校，跑到附近的網(wǎng)吧和那些不愛(ài)學(xué)習的小混混一起玩，導致你期末考試的成績(jì)全年級倒數第一。下課了，你就跟鄰近的同學(xué)一起打架，老師說(shuō)服不了你，就把你拉到校長(cháng)室，校長(cháng)說(shuō)要開(kāi)除你，你這才肯收手。
老師和同學(xué)都厭惡你，不愿和你相處，都以為你是一個(gè)怪人。直到有一天，碰巧的一件事改變了我對你的看法。一次勞動(dòng)社會(huì )實(shí)踐前，我們都害怕勞動(dòng)，所以商量后，我們都跑到廁所去，去那談天說(shuō)地，只留下李杰這個(gè)差生，想讓你幫我們打掃衛生。但我想：一個(gè)差生肯定不會(huì )幫我們打掃，他只是一個(gè)差生，加上他又那么壞。我們偷偷地跑回來(lái)“偵察”，透過(guò)門(mén)縫，我們都驚呆了，潔白如雪的墻，像是換了新的桌子、椅子。我們驚訝地問(wèn)：“這都是你做的'？太干凈了！”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我們贊揚他不怕臟不怕累的勞動(dòng)精神。
李杰還是我們班的運動(dòng)健將，為我們班贏(yíng)下不少榮譽(yù)，那運動(dòng)場(chǎng)上駿馬般的身影，已經(jīng)打動(dòng)了我們。
最后，我想對你說(shuō)：你上課要好好學(xué)習，天天向上，不打架，不逃課，就能成為人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文2
高楊同學(xué)，我想感謝你那雙手。你的手，像夏日里的一片陰涼，像黑暗中的一盞明燈。
上課前的幾分鐘，班級熱鬧非凡，這時(shí)一陣輕快的音樂(lè )響起，同學(xué)們手忙腳亂地回到了自己的座位，開(kāi)始準備課本。而我作為英語(yǔ)組長(cháng)，則剛剛滿(mǎn)頭大汗地整理好作業(yè)本，準備送到辦公室。突然腳下一滑，呯的.一聲，連人帶本子摔倒在地上，這時(shí)同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)詫異的目光。忽然，高揚同學(xué)邁著(zhù)沉著(zhù)的步子向我走來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始幫我撿作業(yè)本。我看見(jiàn)了他，想看見(jiàn)了救星一樣，感動(dòng)得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
高揚同學(xué)的這雙手常常無(wú)處不在。上課的時(shí)候，他積極舉手回答問(wèn)題;有同學(xué)受傷時(shí)，他總會(huì )用手扶住攙扶著(zhù)去醫務(wù)室;每當地上有紙屑的時(shí)候，他總會(huì )撿起來(lái)扔到垃圾桶。每每看見(jiàn)這些，我不禁肅然起敬，他的這雙手，不禁蘊含著(zhù)溫暖，還蘊含著(zhù)同學(xué)之間的深厚友情。
高揚同學(xué)，我想對你說(shuō)，你有一雙平凡的手，但又是一雙不平凡的手。
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文3
親愛(ài)的同學(xué)們，你們覺(jué)得最值得珍惜的是什么？我想有的同學(xué)選擇珍惜的是時(shí)間，有的同學(xué)選擇珍惜的是機會(huì )，還有的同學(xué)選擇珍惜的是失敗的教訓，是的，這些都是我們應該珍惜的，而我認為對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最應該珍惜的是自己的一雙眼睛。
明亮的雙眼是我們心靈的窗戶(hù)，是我們洞察世界萬(wàn)物不能或缺的工具，但是我們會(huì )在不知不覺(jué)中抹黑窗戶(hù)，使它不再明亮，看不見(jiàn)遠處的風(fēng)景。正如現在我患有近視的雙眼，無(wú)法看清翩翩飛舞的蝴蝶身上是什么花紋，眼前的美景時(shí)常會(huì )出現重影，更可怕的是——在課堂上無(wú)法看清米以外的黑板上老師書(shū)寫(xiě)的漂亮的粉筆字，我眼中的美麗世界漸漸地變得模糊了。
我在近視之前非常喜歡游戲、看電視。記得去年夏天期末考試一結束，我就會(huì )激動(dòng)地跑回家，同時(shí)打開(kāi)電腦、電視并霸占爺爺的手機，恨不得長(cháng)出六只眼睛，兩只看手機，兩只看電腦，另外兩只分配給電視。就這樣每天在電視和電腦間游玩、嬉戲，好不痛快，但是我漸漸發(fā)現自己在不經(jīng)然間，得走到電視機前面才能看清視頻上的字。
8月0日那天是我的生日，疼愛(ài)我的舅舅送給了我一個(gè)超極“眼睛殺手”——minipad。這個(gè)平板電腦機上裝載著(zhù)許多好玩的、刺激的小游戲，讓我愛(ài)不釋手，與它形影不離，想玩就玩想打就打，沉迷在植物大戰僵尸，保衛蘿卜等游戲之中，吃飯時(shí)帶著(zhù)它，旅游時(shí)帶著(zhù)它，甚至是廢寢忘食，仿佛是走火入魔，難以自拔。
8月6日，媽媽帶著(zhù)我去醫院檢查視力，真是不查不知道，一查嚇一跳，就在一個(gè)多月的`時(shí)間里，我的眼睛近視度一路飚升，近視度達到7度。媽媽心急如焚，果斷地禁止我再玩電腦和看電視，讓我好好保護眼睛。我自己也知道了事情的嚴重性，再也不敢用minipad。
后來(lái)，媽媽幫我找了一個(gè)物理治療近視的工作室，每天是耗費一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，做各種治療項目，雖然我很努力，但是療效進(jìn)展的很慢，我眼中五彩繽紛的世界依然是模糊的一片。
親愛(ài)的同學(xué)，希望你能記住我的深刻教訓，珍惜好自己的眼晴，不要步我的后塵，要不然，戴上近視眼鏡的滋味可不好受哦！
泰興市襟江小學(xué)銀杏花文學(xué)社四班社員丁崧祺指導老師吳宏祥
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文4
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！六年級，于你們來(lái)說(shuō)，無(wú)非是意義重大的。不說(shuō)你們徒然增大的學(xué)習壓力，夜里孤燈奮戰的疲倦，不說(shuō)你們即將與同學(xué)分道揚鑣，徜徉心間的不舍，單是畢業(yè)后，懷揣夢(mèng)想奔往未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限希翼的你們，也要途徑人生第一道轉折點(diǎn)。但是，你們不要為前路險阻而迷茫和害怕，現在讓我來(lái)分享一下我的初中生活吧。
兩年前，我和你們一樣，為學(xué)習生涯的第二臺階——初中，和接踵而至的初中生活而感到手足無(wú)措，可是當我踏入中學(xué)大門(mén)時(shí)，才發(fā)現初中生活是如此美好，以至于我到現在依舊甘之如飴。
那是一個(gè)被瑟瑟秋風(fēng)吹進(jìn)我心中的夢(mèng)，那是一個(gè)平凡的，可對我來(lái)說(shuō)重如千斤的`夢(mèng)。我喜歡書(shū)法，自從走進(jìn)初中，學(xué)校里的書(shū)法社團便為我開(kāi)了一條追逐夢(mèng)想的路。社團里，有一群和我一樣熱愛(ài)書(shū)法的同學(xué)們，我們?yōu)橹?zhù)同一個(gè)夢(mèng)想，手拉著(zhù)手，一起邁開(kāi)大步前進(jìn)。不得不說(shuō)的是教我們的老師，不，應該說(shuō)是老先生，他一直用一支毛筆去書(shū)寫(xiě)人生，歲月的痕跡爬滿(mǎn)了他的臉龐。老先生很愛(ài)笑，他笑時(shí)發(fā)出的咳咳的聲響，像一曲馬林巴在我的心頭蕩漾。也是這位愛(ài)笑的老先生，一直盡力引導著(zhù)我追逐夢(mèng)想，握著(zhù)我的手，一筆一筆的教我什么叫“蠶頭燕尾”、“燕不雙飛”。是他，讓我在書(shū)法的路上，越走越通，茅塞頓開(kāi)。還記得那個(gè)閃著(zhù)繁星的夜，我學(xué)書(shū)法的路突然遭遇了瓶頸，仿佛這條路出現了斷崖，無(wú)論如何也過(guò)不去。我不甘，皎潔的月光越過(guò)山嶺，爬過(guò)學(xué)校的圍墻，闖進(jìn)我練習室的窗，鋪灑在古樸的宣紙上，一遍一遍，我在紙上寫(xiě)下重復過(guò)無(wú)數次的字，可又一遍一遍，我將失敗的作品揉成團，置于角落。我好像失去信心了，這是我第一次這樣想。老先生仿佛看出了我想放棄的想法，平靜如水的眼眸里射出慈祥，更多的是對我的鼓勵，盡管他沒(méi)說(shuō)話(huà)。
清晨，我在朝陽(yáng)中撒下第一滴汗水；傍晚，我在暮靄中親吻最后一縷夕陽(yáng)。我成功了。在此，我想說(shuō)：
用希望和努力去澆灌的花——不��；用信心和毅力喂養的魚(yú)——不亡；用堅定和微笑放飛的蒲公英——不墜。希望你們能夠秉持著(zhù)不變的赤子之心，用信心去支撐，用恒心去保持。希望你們在初中歲月溫柔而微妙的流轉中，不畏荊棘，勇往直前！
謝謝大家。
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文5
孔鴻運，有一件事我一直沒(méi)有對你提起。
四年級一個(gè)星期五的晚上，你在我家做作業(yè)，做完后，你提議讓我們一起出去練習踢足球和打籃球，我滿(mǎn)口答應。突然，我看見(jiàn)你的鞋很好看，上面還掛著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小人，我瞧了瞧，嗯，真漂亮，那個(gè)小人大大的腦袋，小身體，眼睛水汪汪的，戴著(zhù)個(gè)牛仔帽。頓時(shí)，一個(gè)邪惡的'念頭浮現在我的腦子里——偷，反正我就玩一兩天，上學(xué)時(shí)就告訴他，他的鞋上的小人掉在我家了，他也不會(huì )說(shuō)什么的。但是我轉念一想，不能隨便拿別人的東西，孔鴻運回到家會(huì )著(zhù)急的。最終，我還是悄悄地將它拿走，你卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，我欣喜若狂，拿著(zhù)小人東跑西竄，向別人炫耀：怎么樣，漂亮吧!但我一不小心，將它搞壞了。一到家，我把它扔向沙發(fā)，然后猛地一坐……
自從那天，你就從來(lái)沒(méi)再穿過(guò)那雙鞋，那可是你最喜歡的鞋呀!我每看到你，就會(huì )愧疚，但我又不敢對你說(shuō)，怕你不能和我成為朋友，心里有一塊大石頭壓著(zhù)，眼前總浮現出回到家你發(fā)覺(jué)失去小人的時(shí)候哇哇大哭的場(chǎng)景，浮現出你那愈發(fā)憂(yōu)郁的眼神……
我今天鼓足了勇氣前來(lái)向你道歉，對不起，孔鴻運，請你原諒我，希望我們倆還能成為朋友，你說(shuō)呢?
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文6
我生活在校園里有許多不好的現象，比如，亂打亂滾，隨地吐痰，隨手扔紙這些不好的習慣，我想對同學(xué)們說(shuō)…
如果你們不隨地吐痰清潔工阿姨們就會(huì )少一份承擔，如果你們不隨手扔垃圾大自然的環(huán)境就會(huì )被你們一份愛(ài)守護著(zhù)，如果你們不在地下亂打亂滾，也可以給媽媽捎一份辛勞的工作，也可以節約用水，如果你們少折斷花草愛(ài)護草木，大自然，會(huì )感激你們的。
這些所作所為都可以改變向我們的美德，少年，他們就做到了，一個(gè)人在短短的15分鐘內，他在公交車(chē)上，讓坐四次撿垃圾四次，這種美德少年，你想想，所有人這么做，我們的校園多么美麗��！一個(gè)人把撿到的財物上交所是的'主人找回這種城市，讓我們每個(gè)人做校園是多么的忠誠啊一個(gè)人把垃圾撿起來(lái)，讓我們的校園是多么干凈啊一個(gè)人把自己的零花錢(qián)捐獻給災區的小朋友們，讓我們是多么有愛(ài)心啊
所以同學(xué)們，讓我們把壞習慣改掉，把所有的好習慣都搬進(jìn)來(lái)，想象一下那我們的祖國大好河山還有我們的校園是多么美麗，多么有愛(ài)��！
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文7
隨著(zhù)時(shí)間不斷流逝，與同學(xué)相處的時(shí)間也越來(lái)越少。六年級的到來(lái)也標志著(zhù)我與她在一起的時(shí)間已經(jīng)到達盡頭了……
暑假的一天，因為要到新的初中。所以以我小學(xué)同學(xué)便也要分開(kāi)了。但是一想到她，我便百般不舍。于是拉著(zhù)我爸，開(kāi)啟了與她最后一天的相處——這次在游樂(lè )園的時(shí)光……
坐在開(kāi)往那里的車(chē)上，明明從一年級就開(kāi)始期待的事情，如今卻一點(diǎn)也提不起來(lái)我的`精神，我的眼神有些空洞，呆呆的望著(zhù)窗外的藍天白云，再次回憶著(zhù)我與她一起相處的時(shí)光。
車(chē)子一會(huì )兒便開(kāi)到了，我和她見(jiàn)了面，但是只有呆望。她笑了一下說(shuō)：“最后一天了。一定要玩的痛快啊�！甭�(tīng)到這句話(huà)我點(diǎn)點(diǎn)頭�？晌抑肋@句話(huà)能打破的只有沉默的時(shí)間。但打不破，這沉重的心情……
就這樣，一整天過(guò)去了，過(guò)山車(chē)、跳樓機、海盜船……這一個(gè)個(gè)刺激的游戲令我們輕松許多。但是這一天依然走向盡頭。夕陽(yáng)西下時(shí)我們都要回家了，出了游樂(lè )園，她突然對我爸爸說(shuō)：“叔叔，我有幾句話(huà)說(shuō)�！卑职中廊煌�。于是她拉著(zhù)我走到了一棵樹(shù)后邊。站定后，她突然抱住了我，然后就哭了發(fā)出了抽噎的聲音。淚珠一個(gè)接一個(gè)流了下來(lái)，濕了我肩膀上的衣服。我也情不自禁地哭了出來(lái)，我看到這次天邊的一朵朵云那么紅，好似是我們的淚水染的。如果可以，我多想讓時(shí)間一直停在這一刻��！過(guò)了一會(huì )兒，她起來(lái)了。雙手鄭重的搭在我的肩上，欣然的笑了，我也笑了，緊接著(zhù)又是沉默。我們擦了擦眼淚都出來(lái)了。即使這次聊天只有哭聲我卻什么都懂了。
我讀出了她那眼神里的青春不老，我們不散！而我想對他說(shuō)的便是：這場(chǎng)分離終究要有，而我只是希望我們都可以笑著(zhù)分開(kāi)……
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文8
畢業(yè)的歌聲已響徹在藍天，不到一個(gè)月，我們將各奔東西，這六年來(lái)的學(xué)習生活在我們嬉戲，玩耍中度過(guò)了。
六個(gè)春秋，有些同學(xué)卻是虛度年華，浪費時(shí)間，可有的同學(xué)卻在這六年的學(xué)習中過(guò)得很充實(shí)，一步一個(gè)腳印想到一年級第一天來(lái)報名，膽子很小，見(jiàn)到陌生小朋友背著(zhù)書(shū)包，一句話(huà)也不說(shuō)，在家長(cháng)的“領(lǐng)導”下坐在班級里。我做在座位上，忐忑不安，總是望著(zhù)窗外，只有看到媽媽的身影我才能平靜下來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我依然依賴(lài)性的看向窗外，可卻看不到媽媽的身影，我心急如焚，我努力地尋找媽媽的身影，可卻怎么也找不到，或許媽媽已經(jīng)去上班了。突然，有一個(gè)小小的身影出現在我眼前面，她看我眼眶紅紅的，便安慰我，還緊緊地握住我的手，使我充滿(mǎn)了勇氣。
此刻，我想對她說(shuō)：謝謝你，是你在我最需要幫助的時(shí)候，給予我力量！記得那次我們一起玩的游戲，瞎人摸魚(yú)。先剪刀，石頭，布，輸的那個(gè)同學(xué)就用一條折好的紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，其他同學(xué)就四處散開(kāi)，當聽(tīng)到蒙著(zhù)眼睛的同學(xué)說(shuō)“定”的時(shí)候，那些敞開(kāi)的'同學(xué)就頂住，假若蒙住眼睛的停學(xué)摸到某個(gè)同學(xué)并說(shuō)名字，就算贏(yíng)，那個(gè)被摸的同學(xué)的將代替摸魚(yú)的瞎子。
有一次我當一次瞎子。我走著(zhù)走著(zhù)，便撞到大樹(shù)上，逗得那些玩摸魚(yú)和看熱鬧的同學(xué)哈哈大笑。
此刻我想對我同學(xué)說(shuō)：謝謝你們，陪伴我這六年的春秋，是你們陪伴我做作業(yè)，玩游戲，讓我不會(huì )寂寞，孤單！”千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對同學(xué)們之間的右傾，我只愿我的祝福能時(shí)刻陪伴在她們左右。
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文9
林昌浩同學(xué)：
你好！
我是你的同學(xué)：林睿翔。
在今天早上的大課間活動(dòng)中，老師命令全校每?jì)蓚�(gè)同學(xué)面對著(zhù)面跳拉手舞，可你卻當做耳旁風(fēng)，去和黃昱哲跳，害得鄭浩欣和洪振軒跳……以此類(lèi)推。把全隊上下搞得亂七八糟，最后剩下一個(gè)同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人和他跳。我和李哲浩、黃誠三個(gè)人說(shuō)得唾沫橫飛，你還是無(wú)動(dòng)于衷，說(shuō)什么周有涯也那樣做。接著(zhù)，除了我、李哲浩、張丹誠和鄭益銘，其它同學(xué)被你搞得全都換了人。我希望，你能盡快改正這個(gè)缺點(diǎn)。
你還有一個(gè)缺點(diǎn)：愛(ài)管閑事。連芝麻大點(diǎn)的'事都要管，而且要讓別人聽(tīng)得心服口服才行之所以有個(gè)外號，叫“嘰婆”。有一次，黃誠犯錯，受到林老師的挨罵。林老師火冒三丈。你在自己的座位上幸災樂(lè )禍，還扇風(fēng)點(diǎn)火，雪上加霜。林老師一氣之下把你和黃誠一起拽出來(lái)罰站。后來(lái)，你站了很久，被老師訓斥了一頓�？焐险n了，你才回到座位上，準備上下一節課。
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文10
原來(lái)，我是十分喜歡籃球的，但是最近，我對籃球沒(méi)有興趣了，甚至反感了，這是什么原因呢？這要從我和王浩宇同學(xué)之間產(chǎn)生的不愉快說(shuō)起了。
一星期前，我和同學(xué)們正在熱火朝天的打籃球，可是王浩宇同學(xué)卻犯了規，把我推倒在地，借機搶到了球。對此，我感到非常生氣，準備去告老師，可是沒(méi)想到的是：惡人先告狀，王浩宇竟然帶著(zhù)一幫同學(xué)，先去老師那里告我，說(shuō)是我先動(dòng)的手，犯規的人是我，害我被老師罵了。
當時(shí)，我心里既憤怒又難過(guò)，也十分委屈，憑什么罵我？明明犯規的是王浩宇，錯的是他，最后受罰挨罵的卻是我，就因為王浩宇是班干部嗎？我不斷的告訴自己：別生氣，別生氣，可是我的心總是靜不下來(lái)，我生王浩宇的氣，也生同學(xué)們的.氣，為什么你們就幫王浩宇，在老師面前誣告我，如果我是班干部呢？你們就會(huì )掉過(guò)頭幫我嗎？王浩宇在班上地位比較高，你們就可以聽(tīng)他的而胡亂告別人？
同學(xué)們，我希望你們能公平，公正，一視同仁，因為我們都是同學(xué)，不要因為誰(shuí)是班干部，就討好誰(shuí)而去違心作證，不要因為他人的地位比較高就去巴結他，幫他說(shuō)話(huà)。難道你們這樣做，不覺(jué)得良心不安？不覺(jué)得對不起同學(xué)嗎？我們同在藍天下，每天在一起學(xué)習，玩耍、應該像兄弟一樣的團結友愛(ài)，互相幫助才對。
同學(xué)們，今天我借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，把這件事說(shuō)出來(lái)，希望你們聽(tīng)了我的話(huà)之后，以后不再冤枉好人，要做一個(gè)正直、有正義感的人。也希望我們能化解怨恨，還做以前的好同學(xué)，好朋友，還像以前一樣，在操場(chǎng)上一展風(fēng)采，博擊天下。
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文11
記得那是我在讀三年級時(shí)的一堂早自習時(shí)，我身為學(xué)習委員，我當領(lǐng)讀。林智強同學(xué)，我看見(jiàn)你低著(zhù)頭，手還在不時(shí)地做小動(dòng)作，我十分生氣，想：“朝讀課上，你居然在我的眼皮子底下做小動(dòng)作”。當時(shí)我十分生氣，走到你面前大聲呵斥道：“林智強，你在干什么！”“沒(méi)，沒(méi)干什么�！蹦阃掏掏峦碌卣f(shuō)道�！斑�狡辯！我看見(jiàn)你正低著(zhù)頭在做小動(dòng)作�！薄拔以诳磿�(shū)�！蔽乙�(jiàn)他如此狡辯，便舉起右手使勁地打向他的手臂。當時(shí)，你一聲驚叫，你的手臂上已多了一張紅紅的幾個(gè)手爪櫻同學(xué)們試圖為林智強討回公道，可那時(shí)，在我驕傲的眼神中目空無(wú)人，好像班主任老師賦予自己的職權是最大的，無(wú)人能勸阻制止我的行為。
林智強，我想對你稅，當聽(tīng)到你那時(shí)真地在看書(shū)時(shí)，我立刻慚愧起來(lái)，我知道我驕傲地亂用學(xué)習委員的權力，而誤會(huì )了一個(gè)守紀的.人，使同學(xué)們不再擁護我，不再夸獎我。后來(lái)別提我有多傷心難過(guò)了。
林智強同學(xué)，我想對你真誠地說(shuō)一聲：“對不起，我不知道要說(shuō)多少千言萬(wàn)語(yǔ)才會(huì )讓你原諒我�？赡苓@件事早已在你的心靈上留下陰影，但我十分希望你能原諒我，也有可能你早已把這件事拋在了腦后，但我一生也不會(huì )忘記這件事的�！�
林智強同學(xué)，謝謝你原諒我當時(shí)錯怪了你。
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文12
原來(lái)，我是十分喜歡籃球的，但是最近，我對籃球沒(méi)有興趣了，甚至反感了，這是什么原因呢？這要從我和小宇同學(xué)之間產(chǎn)生的不愉快說(shuō)起了。
一星期前，我和同學(xué)們正在熱火朝天的打籃球，可是小宇同學(xué)卻犯了規，把我推倒在地，借機搶到了球。對此，我感到非常生氣，準備去告老師，可是沒(méi)想到的是：惡人先告狀，小宇竟然帶著(zhù)一幫同學(xué)，先去老師那里告我，說(shuō)是我先動(dòng)的手，犯規的人是我，害我被老師罵了。
當時(shí)，我心里既憤怒又難過(guò)，也十分委屈，憑什么罵我？明明犯規的是小宇，錯的是他，最后受罰挨罵的卻是我，就因為小宇是班干部嗎？我不斷的告訴自己：別生氣，別生氣，可是我的心總是靜不下來(lái)，我生小宇的'氣，也生同學(xué)們的氣，為什么你們就幫小宇，在老師面前誣告我，如果我是班干部呢？你們就會(huì )掉過(guò)頭幫我嗎？小宇在班上地位比較高，你們就可以聽(tīng)他的而胡亂告別人？
同學(xué)們，我希望你們能公平，公正，一視同仁，因為我們都是同學(xué)，不要因為誰(shuí)是班干部，就討好誰(shuí)而去違心作證，不要因為他人的地位比較高就去巴結他，幫他說(shuō)話(huà)。難道你們這樣做，不覺(jué)得良心不安？不覺(jué)得對不起同學(xué)嗎？我們同在藍天下，每天在一起學(xué)習，玩耍、應該像兄弟一樣的團結友愛(ài)，互相幫助才對。
同學(xué)們，今天我借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，把這件事說(shuō)出來(lái)，希望你們聽(tīng)了我的話(huà)之后，以后不再冤枉好人，要做一個(gè)正直、有正義感的人。也希望我們能化解怨恨，還做以前的好同學(xué)，好朋友，還像以前一樣，在操場(chǎng)上一展風(fēng)采，博擊天下。
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文13
四年級2班的同學(xué)們，我們已經(jīng)共同度過(guò)了四年的學(xué)習時(shí)光，在班級中經(jīng)歷了許許多多的大事小事，現在，我想跟你們說(shuō)一說(shuō)我的心里話(huà)。
一年級的時(shí)候，我與人交往的能力很不好。頑皮的性格讓我特別喜歡捉弄你們，還洋洋自得，還經(jīng)常和一些調皮的同學(xué)打架……漸漸地，你們開(kāi)始疏遠我、躲著(zhù)我。但我卻始終沒(méi)有發(fā)現自己的.錯誤，反而認為你們小氣。時(shí)間久了，你們中的大部分都很討厭我，有些氣不過(guò)的還會(huì )惡作劇來(lái)報復我一下。
到三年級，我慢慢發(fā)現自己的缺點(diǎn)，知道這是一種很不好的性格，需要徹底改正過(guò)來(lái)。但是，有時(shí)候自己無(wú)法發(fā)現自己的不對，當明白時(shí)，卻已經(jīng)來(lái)不及了。所以我盡量不惹是生非，但有時(shí)因為一些同學(xué)的針對，讓我情緒激動(dòng)，無(wú)法控制自己不沖上去打架。結果，受批評的還是我。父親后來(lái)對我說(shuō)：“人不要為小事抓狂，小不忍則亂大謀，凡成事著(zhù)都是能控制自己情緒的人，別人對你的不同看法，要有則改之，無(wú)則加冕�！痹�(huà)是這樣說(shuō)的，但做起來(lái)卻很難。直到四年級，我才有了一點(diǎn)憋住怒氣的能力。
現在，我的變化還不明顯，身上還有些令人不喜歡的地方。不過(guò)，我會(huì )一直努力！同學(xué)們，請你們相信我。
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文14
親愛(ài)的同桌：
你好!
我和你同桌已經(jīng)有一年了，別的我不說(shuō)，但是你抄我作業(yè)，我已經(jīng)忍無(wú)可忍了，作業(yè)是老師給我們的練習，這關(guān)乎著(zhù)我們的未來(lái)，而你卻抄我作業(yè)。
記得一次，就要放假了，老師布置了練習冊，你立刻就碰碰我，說(shuō)：“你快寫(xiě)，到時(shí)候我抄你的�！蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)道：“自己事自己做，別老是來(lái)找我�！蹦悴蛔雎�，過(guò)了一會(huì )兒你沒(méi)有來(lái)煩我，我便放低了警惕，開(kāi)始認真寫(xiě)了起來(lái)�？赡悴⒉涣T休，用你那雙“賊眼”瞟了我的.作業(yè)，便馬上抄了起來(lái)，開(kāi)始我并沒(méi)發(fā)現，繼續專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)，但后來(lái)，我抬頭一看，發(fā)現了你在抄我，我剛要報告老師，你卻將我攔住，狡猾地說(shuō)：“你如果告訴老師，我就說(shuō)你以前把鉛筆灰撒在地上，不讓我告訴老師�！蔽液芎ε吕蠋熣f(shuō)我，就把作業(yè)給你抄了，老師發(fā)現了，還是說(shuō)了我一番，而你呢，卻在朝我不懷好意點(diǎn)笑著(zhù)。
同桌，寫(xiě)作業(yè)不是為了應付老師的檢查，也不是為了考試。這關(guān)系著(zhù)我們的未來(lái)啊!我們要重視。同桌，從今天開(kāi)始，我們一起認真寫(xiě)作業(yè)，好嗎？
但愿我們今后合作愉快！
你的同桌：xx
同學(xué)，我想對你說(shuō)的作文15
過(guò)去了大半個(gè)學(xué)期，我有許多話(huà)想對同學(xué)說(shuō)。當然，我最想對同桌郭世煌說(shuō)。
郭世煌同學(xué)，我想對你說(shuō)，你知道為什么你的成績(jì)那么差嗎?那是因為你上課不認真聽(tīng)，與其用一塊橡皮擦和一根尺子做蹺蹺板，用我的橡皮和你的筆做比較，看一看誰(shuí)的東西比較重，或者把橡皮屑扔到別的地方去，還不如多用點(diǎn)時(shí)間來(lái)做一些數學(xué)筆記，多聽(tīng)點(diǎn)語(yǔ)文知識。多學(xué)一點(diǎn)回去，這不是更好嗎？在下課時(shí)，你也別玩得那么瘋。跟其他同學(xué)聊聊天或者是拿起下一節課的書(shū)看一看，瞧一瞧。那樣不是更好嗎？
郭世煌同學(xué)，我想對你說(shuō)，你知道為什么你的作文寫(xiě)不好嗎？那是因為你課余時(shí)間不愿意去看課外書(shū)或者讀古詩(shī)詞。在下課的.時(shí)候，你把所有的時(shí)間都用來(lái)了玩，而在中午和晚上寫(xiě)完作業(yè)后也不愿意去讀一點(diǎn)書(shū)嘛。難道你要把青春都用在玩的地方嗎？如果真的是這樣的話(huà)，你長(cháng)大以后會(huì )悔恨終生的！你會(huì )埋怨自己當初為什么不好好讀書(shū)的。如果小時(shí)候好好讀書(shū)的話(huà)，長(cháng)大了也不用受那么多的苦。在課余時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)，那樣不是更好嗎？
郭世煌同學(xué)，我希望你以后能改正這些缺點(diǎn)，好好地學(xué)習，不要再不認真聽(tīng)講了，在課余時(shí)間也不要只知道玩了，在學(xué)習方面下點(diǎn)功夫吧！
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