同學(xué)的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
愛(ài)是一個(gè)美麗的字眼，愛(ài)有很多種�？墒俏医裉煲v的是關(guān)于同學(xué)之間的愛(ài)，可以說(shuō)是友誼。友誼是傘下的兩個(gè)身影，是兩人之間的微笑。我就是在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的班級里。
記得二年級上學(xué)期的時(shí)候，也是我剛來(lái)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)幫助了我。
做完操啦，回教室喝水做眼保健操啦。走著(zhù)走著(zhù)，��！摔了一跤。血液從膝蓋上留了下來(lái)。我不知道醫護室在哪兒。眨眼間，有一位男同學(xué)把我扶了起來(lái)：“你沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，只是我……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完他就說(shuō)：“我帶你去醫護是吧！”“謝謝你�！蔽艺f(shuō)。到了醫護室，那男同學(xué)就說(shuō)：“請幫幫他，他的`腳摔破了�！贬t護人員幫我涂好了藥說(shuō)："現在你不能跑步，最好留在教室里休息�！蔽掖饝�。到教室里，我很感激那位男同學(xué)。心里很溫暖，像友誼，關(guān)懷之花在我心里。
他就是：鄭斌。溫馨的氣氛，溫暖的心窩，這是同學(xué)給你的關(guān)懷，也是證明兩人之間的 友誼。
同學(xué)的作文 篇2
有一次，我打電話(huà)問(wèn)她數學(xué)作業(yè)，可我問(wèn)了以后，她又轉移到另外一個(gè)話(huà)題上。她說(shuō)，“唉，上次我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師看了沒(méi)找我，可我跟我媽媽說(shuō)了，她說(shuō)就算老師沒(méi)看也要做，我就只好補上了�！币驗樗f(shuō)話(huà)語(yǔ)速太快，我根本就沒(méi)法插嘴，我剛想問(wèn)她，她又說(shuō)上了，“哎，上星期六，我媽媽帶我去大潤發(fā)，我媽媽給我買(mǎi)了好多東西，有那個(gè)什么，那個(gè)什么……對了，鉛筆盒！我又換了一個(gè)鉛筆盒。我現在有八個(gè)鉛筆盒了，我還買(mǎi)了水移畫(huà)，芭比的'，可漂亮了。我可幸運了，當時(shí)只剩最后一張芭比的了，那……”張易就這樣一直說(shuō)，一直說(shuō)，說(shuō)了很多問(wèn)題，談了兩個(gè)小時(shí)，我作業(yè)還是沒(méi)問(wèn)成，白浪費了十元錢(qián)電話(huà)費，作業(yè)十二點(diǎn)才寫(xiě)完的。
唉，她的嘮叨可是名不虛傳。
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)叫吳依燦，她長(cháng)得又白又胖，眼睛又大又明， 帶著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
她喜歡看書(shū)，是一個(gè)小書(shū)迷。有一次我帶了一本實(shí)用文摘，吳依燦看見(jiàn)了，就像貓見(jiàn)了老鼠一樣，眼睛都紅了，趕緊跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“借我看一下你的實(shí)用文摘好嗎？”我心想：這是我新買(mǎi)的，如果她把我的書(shū)撕破了那可不行，可是，吳依燦是我的好朋友。我正想著(zhù)借還是不借的時(shí)候，耳邊又傳來(lái)了一個(gè)聲音：“你還借不借了？不借我就不跟你玩了！”唉，誰(shuí)讓我這么倒霉，只好借給她了。
她還喜歡數學(xué)。有一次我帶了一本數學(xué)思維題，她急急忙忙的`跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我給你換換書(shū)看�！庇谑怯旨奔泵γΦ嘏芑刈荒盟臅�(shū)和我交換著(zhù)讀。
這就是我的同學(xué)吳依燦。
同學(xué)的作文 篇4
以前，我一直認為她很好，她學(xué)習用功，老實(shí)聽(tīng)話(huà)，長(cháng)得溫文爾雅，說(shuō)話(huà)細聲細氣的……看起來(lái)是個(gè)挺招人喜愛(ài)的小姑娘�？墒�，后來(lái)我發(fā)現，她并不像我所想的那么好。
她雖是班里的三好生，但我覺(jué)得她不配；她雖是個(gè)班干部，但我覺(jué)得她不稱(chēng)職。我對她的認識是有個(gè)過(guò)程的。
上初二的時(shí)候，有一天放學(xué)，我和她走在一起。天藍瑩瑩的，幾朵白云飄在天際，一切都是那么美，那么好。忽然，前面傳來(lái)了打！快打！打死他……的喊聲。我們湊到前面一看，呀，不得了，一伙人對打起來(lái)了，里面還有我們班里的`幾個(gè)男生，我趕緊拉著(zhù)她說(shuō)：快點(diǎn)去，他們打起來(lái)了，快把他們拉開(kāi)！
噢，我不想攪進(jìn)去，會(huì )打著(zhù)我們的。她小聲地說(shuō)。
我詫異，睜大眼睛看著(zhù)她，這是她么？一個(gè)三好生怎么說(shuō)出這樣的話(huà)？望著(zhù)她那滿(mǎn)是驚恐的臉，我明白了：她原來(lái)是這樣的……
上初三時(shí)，學(xué)習很緊張，很少有空閑時(shí)間，但別的班干部都抽出時(shí)間為班里出板報、搞衛生……唯獨她，身為一班之長(cháng)，什么也不干。老師給她分配任務(wù)，她總是推說(shuō)這兒不舒服、那兒難受，給搪塞過(guò)去：要不就推給別人。記得有一次，班里要組織一次《我愛(ài)中華》主題班會(huì )，要她寫(xiě)發(fā)言稿。她卻把任務(wù)往我身上推：喂，幫幫忙好不好？班會(huì )搞好了，也有你一份功勞嘛！這樣的情況不止一次了。我想：雖然面臨畢業(yè)升學(xué)考試，也不至于這種樣子��！原來(lái)她竟是這樣！……
我又聯(lián)想到她不久前說(shuō)的一句話(huà)：你看咱們班同學(xué)那個(gè)樣兒，土老帽兒一個(gè)，沒(méi)治了�！以趺匆蚕氩坏剿龝�(huì )說(shuō)這種話(huà)，和她的三好生、班長(cháng)的身份，和她那溫文爾雅的外表，如此地不相稱(chēng)。
我漸漸地了解她了——她是這樣的自私。雖然她的學(xué)習成績(jì)一直很好，但我認為她算不上一個(gè)好學(xué)生。
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