同學(xué)錄的作文

　　同學(xué)錄，顧名思義，是記錄一個(gè)班級或者一個(gè)集體同學(xué)的家庭地址，聯(lián)系方式，電話(huà)號碼，個(gè)性語(yǔ)言等等，以達到方便聯(lián)系，同學(xué)之間相互了解，回憶過(guò)去的作用�，F在網(wǎng)絡(luò )上也有很多網(wǎng)站形式的同學(xué)錄出現。下面小編為大家分享同學(xué)錄的作文，歡迎大家參考借鑒。

　　同學(xué)錄的作文一

　　這幾天，突然發(fā)現家教的那個(gè)小女孩桌子上多了一本做工精致的粉紅色冊子，以為是相冊，順手拿過(guò)來(lái)翻了翻，竟是一本同學(xué)錄。女孩初三了，還有一個(gè)月就初中畢業(yè)。迫于升學(xué)的壓力，女孩一直很努力學(xué)習，每次去，都與她周旋于習題的解答之中。于是我想像她這樣認真學(xué)習的好學(xué)生是不會(huì )把畢業(yè)留言放在心上的了�？粗�(zhù)她桌子上的同學(xué)錄，心中有幾分驚訝，也有幾分感慨。

　　是啊，畢業(yè)班真的很忙，壓力也很大，可是寫(xiě)同學(xué)錄似乎就是單調生活中的一抹綠色，能夠燃起單調生活中的激情。因而總不會(huì )被忘記，因而總會(huì )吸引人，再忙也不容錯過(guò)。記得上中學(xué)那陣子，老師為了我們能夠安心學(xué)習，總是關(guān)切的一再叮囑我們，要將心思放在學(xué)習上，畢業(yè)班的時(shí)間分秒必爭，千萬(wàn)不要把時(shí)間浪費在寫(xiě)同學(xué)錄這種無(wú)關(guān)緊要的小事情上，老師還說(shuō)畢業(yè)后大家見(jiàn)面的機會(huì )還是很多的，寫(xiě)同學(xué)錄就真的.沒(méi)那個(gè)必要了�？墒谴蠹乙廊贿�是固執的幫同學(xué)寫(xiě)著(zhù)同學(xué)錄，苦心經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的同學(xué)錄，忙，卻不厭其煩。其實(shí)當時(shí)并不是不明事理。也許老師并不懂得，寫(xiě)同學(xué)錄也是每個(gè)畢業(yè)生走過(guò)畢業(yè)班的一個(gè)精彩的節目。不單單只是為了留念，也不僅僅是為了畢業(yè)后的聯(lián)系，還為了紀念大家走過(guò)的那個(gè)年紀。

　　征得女孩的同意，我認真的看了會(huì )兒同學(xué)為她寫(xiě)的同學(xué)錄。單看字跡，或工工整整，或秀麗雋永，或龍飛鳳舞，各有各的字跡，各有各的性格。里面的留言，或幽默調侃，或沉郁頓挫，平平記事，道出昔日，述說(shuō)畢業(yè)情懷，里面的稱(chēng)呼阿貓阿狗的，佛一個(gè)動(dòng)物世界，女孩平時(shí)與我相處的很好，今天拿了她的同學(xué)錄，她熱心的跟我介紹著(zhù)里面的阿貓是誰(shuí)，阿狗又是誰(shuí)?他們在學(xué)校里表現是怎么樣的有趣�？粗�(zhù)女孩一臉的興奮，我想只有經(jīng)過(guò)了那段年齡的人才能夠明白這里面溶解了怎樣的親昵與融洽，才能明白這里面曾經(jīng)有怎樣濃厚的一段同學(xué)情。

　　于是，想起了席慕容的一段描述同學(xué)情的話(huà)：“好多不同個(gè)性的人，從不同的地方走過(guò)來(lái)，只為了在這三年或五年的中間共用一間教室，共用一張桌子，共讀一本書(shū)，一起在一個(gè)好天氣的下午，為一句會(huì )心的話(huà)，哄然地笑一次，然后，再逐漸的分開(kāi)，逐漸走向不同的地方，逐漸走向不同的命運�！笔前�，從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)過(guò)了三次的畢業(yè)，認識了很多新同學(xué)，也離別了很多老同學(xué)，學(xué)業(yè)沒(méi)完成，同學(xué)的面孔不斷的在更換，只是大家在一起都能相處的很好的時(shí)候就要分離了，總會(huì )有無(wú)以言表的傷感，卻至少還有一本本的同學(xué)錄，能夠記載了我們的曾經(jīng)。每當翻開(kāi)同學(xué)錄，一些由于時(shí)間與距離的問(wèn)題而不認識的同學(xué)，在同學(xué)錄的文字卻能讓人想起當年他(她)的面孔，想起當年大家在一起相處的美好往事。這時(shí)候總又是快樂(lè )的。

　　同學(xué)錄的作文二

　　從戴著(zhù)小紅花，背著(zhù)新書(shū)包，蹦蹦跳跳踏進(jìn)校園的一年級新生，到退去稚氣即將畢業(yè)的我，在經(jīng)歷了這短暫的6年后，將要與這熟悉的校園、這慈愛(ài)的老師、這親愛(ài)的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，我真有點(diǎn)舍不得!怎樣才能留住這段美好的時(shí)光呢?不知是誰(shuí)想出了用同學(xué)錄這個(gè)好辦法。

　　如今，我們不得不贊嘆同學(xué)錄的精美，各種卡通版的女孩特別喜歡，什么小熊維尼、糖果屋、米奇等，各種動(dòng)漫版的倍受男孩的親睞，有高達、火影忍者等。再懶惰的同學(xué)也不會(huì )拒絕記同學(xué)錄的差事，再忙也總要抽出時(shí)間在同學(xué)錄上一展自己的'風(fēng)采。甚至，有人會(huì )一邊記一邊流眼淚!這也是人之常情!畢竟都6年了，與同學(xué)告別時(shí)只留下這么一點(diǎn)字，這么一點(diǎn)祝福，遠遠不夠。

　　再回首，一年級時(shí)，看到將畢業(yè)的哥哥姐姐拿著(zhù)花花綠綠的同學(xué)錄時(shí)，真是羨慕，好像它代表著(zhù)成熟，代表著(zhù)一種榮耀。眨眼間，我已經(jīng)升到了六年級，也已經(jīng)手拿同學(xué)錄了，而我卻怎么也高興不起來(lái)，反而有一種悲傷之情。想到以后，同班同學(xué)不能在一起嬉戲，一起上課了，不能再感受到小學(xué)時(shí)的那種友誼了，同學(xué)錄又代表著(zhù)分別與憂(yōu)郁。

　　一本同學(xué)錄，引起了我的無(wú)限遐想;一本同學(xué)錄，勾起我難舍難分的同學(xué)之情;一本同學(xué)錄，讓我覺(jué)得小學(xué)同學(xué)永遠與我同在!

　　同學(xué)錄的作文三

　　每當我看見(jiàn)同學(xué)們各式各樣的同學(xué)錄時(shí)，心里總會(huì )有一種羨慕。如今，我也擁有了一本同學(xué)錄，但望著(zhù)這本同學(xué)錄，我的思緒早已飄回了六年前……

　　那時(shí)我還在農村，與兒時(shí)的小伙伴快樂(lè )地玩著(zhù)，那時(shí)的我只有快樂(lè )，只有友情，這是多么美好的事情啊!可事情永遠不會(huì )那么完美，那一場(chǎng)車(chē)禍奪去了我的快樂(lè )……

　　當我治療完后回到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我，而是關(guān)心我、照顧我，讓我生活在友愛(ài)中。車(chē)禍這一事件就已經(jīng)過(guò)去了，我本以為已經(jīng)沒(méi)事了，可我沒(méi)有想到：爸爸媽媽怕我再出事，就將我送到城里的學(xué)校去念書(shū)，當時(shí)我竟稀里糊涂地答應了，于是我就到松山一小來(lái)念書(shū)，從這里我也體會(huì )到了友愛(ài)，也交了許多朋友，但我始終沒(méi)有忘記兒時(shí)的小伙伴。

　　在一個(gè)假期中，我回去探望他們，他們都興奮地問(wèn)我：“城里好玩嗎……”望著(zhù)我兒時(shí)的伙伴，我也非常興奮，非常開(kāi)心，一一解答了他們的問(wèn)題，并與他們一起上課，一起玩耍。不知我與他們玩了多少天，但我能清楚的記得：那些天是我最快樂(lè )的日子，我永遠都不會(huì )忘記!

　　也許，那次是我最后一次回去吧!總之，我以后就再沒(méi)有時(shí)間回去了，隨著(zhù)新生活的開(kāi)始，我也就漸漸地將他們淡忘了……

　　“喂!在想什么呢?快好好吃飯!”媽媽的一聲呵斥把我從回憶中拉回現實(shí)，“哦?沒(méi)什么!”我笑了笑�！澳翘�，有兩個(gè)學(xué)生還問(wèn)我，有沒(méi)有你的照片，給他們一張呢!”“啊!”我心里一驚：他們還記得我，他們還沒(méi)有忘記我!我立刻放下碗筷，找出兩張我的照片，又從我上午買(mǎi)回來(lái)的同學(xué)錄拿出兩張，寫(xiě)上自己的'資料，讓媽媽星期一把我的資料連同照片一起寄過(guò)去。

　　時(shí)間可以淡忘過(guò)去，但始終難忘永遠的好朋友。讓我們不變的友誼在這小小的同學(xué)錄中傳遞!

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