精選親愛(ài)的同學(xué)作文八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的親愛(ài)的同學(xué)作文8篇，希望對大家有所幫助。
親愛(ài)的同學(xué)作文 篇1
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！
上次你在信中，讓我介紹一些好的學(xué)習方法。我在學(xué)習上主要靠的是這8個(gè)字：勤看、勤練、勤思、勤問(wèn)。
勤看，顧名思義，就是多讀多看。平時(shí)，我總是把課文讀背得滾瓜爛熟。但光靠課堂、課本的學(xué)習還不夠，還要走出課堂，跳出課本。平時(shí)一有空，我就看一些作文書(shū)或其它課外讀物，并把里面優(yōu)美生動(dòng)的詞句摘錄下來(lái)。這樣，時(shí)間長(cháng)了，自己的詞匯就比較豐富了，寫(xiě)作文時(shí)也不再發(fā)愁了。此外，我還很留心看文章的批語(yǔ)或簡(jiǎn)析，學(xué)習他人的長(cháng)處，彌補自己的不足。多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )使我們受益的。
勤練，就是多練一點(diǎn)兒自已掌握得不牢固的內容。你用不著(zhù)買(mǎi)很多的練習題，我的練習題只有一本，是經(jīng)過(guò)精心挑選的。我按照老師講課的進(jìn)度來(lái)做練習。做完題以后，我還要再思考一下.多想幾個(gè)為什么。這樣，每做完一道題，就會(huì )掌握許多知識。另外，越是讓自己頭疼的功課。越是應多下功夫、勤練習。比如作文，我堅持背詞語(yǔ)，堅持寫(xiě)日記，作文能力提高得很明顯，而且自己也越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了。
勤思的意思通俗易懂，要真正落實(shí)到行動(dòng)上，可就不太容易了。老師講課的時(shí)候，一提問(wèn)問(wèn)題，我總是認真地思考，自己怎么想就怎么說(shuō)。雖然有時(shí)答得不對，但都是找自己思考出來(lái)的，比起那些不加思考就從參考資料上得來(lái)的答案更有意義。愛(ài)學(xué)，你也能認真獨立地思考嗎？
勤問(wèn)這一點(diǎn)我始終沒(méi)有丟掉。每當老師講的知識我沒(méi)有聽(tīng)懂時(shí)，除了問(wèn)老師，我還要問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(cháng)。
愛(ài)學(xué)，我知道你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的好同學(xué)。你也有很多好的學(xué)習方法吧？歡迎你來(lái)信告訴我，讓我們互相幫助，好嗎？
祝你
進(jìn)步
你的朋友梁月婷
2xxx年11月30日
親愛(ài)的同學(xué)作文 篇2
桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候，燕子南飛，有再回來(lái)的時(shí)候。 ————題記
“朋友一生一起走，那些日子不在有，一句話(huà)，一杯酒……”朋友是一輩子的，天下沒(méi)有不散的宴席。是��！同學(xué)，你們曾記得我們在一起歡笑過(guò)，哭泣過(guò)；一起被老師大罵了一頓。記得嗎？我們一起天真，一起從幼稚走到美好的花季。而如今，卻馬上要分離。這是多么痛苦。
如果時(shí)光可以倒流，那我寧愿選擇五年前。還記得四年級的那個(gè)中午嗎？那時(shí)，老師叫我們睡午覺(jué)了。我們趁老師去睡覺(jué)的功夫，一起大鬧天宮，紙片滿(mǎn)天飛。我們一起高唱《丁香花》，后來(lái)，老師發(fā)現了，就氣得火冒三丈，叫我們把語(yǔ)文書(shū)里的課文全部抄2遍。今年我們又一起參加了“陽(yáng)光伙伴”。雖然沒(méi)有得到去省比賽的機會(huì )。但至少我們學(xué)會(huì )了團結。
隨著(zhù)時(shí)光的流淌，我們也慢慢地走進(jìn)了花季歲月。我不想長(cháng)大，因為我不想和你們分開(kāi)。我多么希望時(shí)間永遠停留在這一剎那。 桃花開(kāi)了5年，又落了5年，我望著(zhù)，回想到……
親愛(ài)的同學(xué)作文 篇3
20××年１０月２４日下午，某某大學(xué)9名打學(xué)生生正在寶塔河岸邊秋游，盡情享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。
忽然傳來(lái)一陣急促的呼救聲：“有人落水了，快救人��！”
循聲望去，只見(jiàn)江面上４只小手在掙扎，兩個(gè)小腦袋時(shí)隱時(shí)現。
“誰(shuí)會(huì )游泳？快！” 呼喊聲未落，十幾名同學(xué)就從四面八方?jīng)_向離落水少年只有幾米遠的小沙丘。
“噗通！”李佳隆沖在最前面，迅速跳下水，奮力游向掙扎的少年！
“噗通！噗通！……”幾名同學(xué)也紛紛躍入江中， 陳及時(shí)、龔想濤兩人首先游到較近的落水少年身邊，使出渾身力氣一起將他托出水面；李佳隆向較遠的少年游去。好不容易抓住手臂，一個(gè)浪頭打來(lái)，兩人都沒(méi)入江中，危急時(shí)刻，只見(jiàn)他用盡全力，將少年托出水面，另一個(gè)方向趕來(lái)的徐彬程，接過(guò)奄奄一息的少年，奮力將少年推向岸邊，５米、４米、３米……，眼看著(zhù)徐彬程力不從心，九名不會(huì )游泳的同學(xué)在小沙丘上手拉著(zhù)手，搭起了一條長(cháng)長(cháng)的人鏈，伸向江中，試圖用這種方法，接應這名少年。 九個(gè)同學(xué)組成的人鏈，一個(gè)人緊緊拉著(zhù)另一個(gè)人。腳下的暗流，卷得他們站都站不穩，人鏈被沖得左右搖擺，身體仿佛要被兩邊巨大的力量撕扯開(kāi)了一樣。大家咬緊牙，腦子就一個(gè)念頭：“一定要抓得死死的，多堅持一分鐘，就多一份生的希望。無(wú)論如何，也一定要把他救上來(lái)！”何東旭個(gè)子高、胳膊長(cháng)，從隊尾一下沖到最前面，一把抓住少年，將他拉到了沙灘上。兩個(gè)落水少年都得救了！
誰(shuí)也沒(méi)有想到，險情正在逼近。由于江岸沙灘承受不了重負，突然崩塌，人鏈驟然斷裂，頓時(shí)，9名同學(xué)頃刻間卷進(jìn)洶涌的江水中。
“快來(lái)人��！快救人��！”
聽(tīng)到呼救聲的冬泳隊老大爺從萬(wàn)米外沖了過(guò)來(lái)，跳入洶涌的江水中，剛剛救完少年返回的徐彬程，也再次向水中危急的同學(xué)游了過(guò)去。在大家共同的努力下， 同學(xué)們紛紛上岸。
猛然間，大家發(fā)現：小及時(shí)不見(jiàn)了！
小東旭不見(jiàn)了！
小招也不見(jiàn)了！
“快想辦法啊，快想辦法！”岸邊的群眾，大聲地高呼。 “老大爺，再下去看看吧！”剛剛救了幾個(gè)同學(xué)的老大爺臉色煞白，直喘粗氣，他們還是毅然再次下水搜尋。
快回來(lái)吧，我親愛(ài)的同學(xué)！我們的學(xué)習才剛剛開(kāi)始！我們的青春還沒(méi)有綻放！但是，滿(mǎn)懷的希望被無(wú)情的江水給吃了。不敢相信，十幾分鐘前，還和同學(xué)們一起有說(shuō)有笑的`小及時(shí)、小東旭、小招，就這樣消失在滾滾的江水中……
江水嗚咽，萬(wàn)人同悲。洶涌的江面上，長(cháng)長(cháng)的生命之鏈托起了孩子的希望；湍急的漩渦里，英雄的縱身一躍劃出了人生最壯麗的弧線(xiàn)！淚眼中，我仿佛看到，三位英雄縱身一躍的身影，漸漸變成一座矗立在江心的無(wú)字豐碑，閃閃發(fā)光；江面上架搭的那條生命之鏈，漸漸凝固成一座巨大的花崗巖浮雕，永不斷裂！是啊，小及時(shí)，小東旭，小招。他們?yōu)榱俗约旱男』锇樽约簠s掛機了。在危險的時(shí)刻他們心里想的都是你朋友。
我和我的同學(xué)好像兩面鏡子，他照著(zhù)我，我照著(zhù)他，我們倆共同進(jìn)退，我有困難他幫我，他有困難我幫他。
有一次，第二節課大課間時(shí)，我沒(méi)有運動(dòng)器材，我想玩一下他們的，他們都不讓我玩，在我絕望時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是他！他漸漸地走過(guò)來(lái)，走到我的身旁，對我說(shuō)：“你沒(méi)有器材玩嗎？那我們一起玩吧！”“好啊”我說(shuō)然后，我們就開(kāi)始玩起來(lái)了……過(guò)了一會(huì )兒鈴聲響起，我們一起回到了教室。
親愛(ài)的同學(xué)作文 篇4
從小到大，給予我幫助的人很多，但我要特別感謝的是我們學(xué)校的一位同學(xué)，她雖然是我們學(xué)校的，但是我至今卻不知道她的名字。
那是一堂音樂(lè )課，一堂跟往常一樣的音樂(lè )課，我卻希望上課的鈴聲慢點(diǎn)響起。
那天，因為我把葫蘆絲忘在家里了，而早上第一就是音樂(lè )課，著(zhù)急的我就像熱鍋上的螞蟻團團轉，怎么辦？一想到音樂(lè )老師那嚴厲的面孔我就害怕，如果上課不帶葫蘆絲不僅要被懲罰吹曲子外還會(huì )告訴我們的班主任，我越想越不知所措。上課的鈴聲終究還是想起來(lái)了，我剛在座位上坐好，就聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，我循著(zhù)聲音向教室門(mén)口張望，看見(jiàn)一個(gè)陌生的女同學(xué)手里拿著(zhù)一個(gè)葫蘆絲正焦急地站在教室門(mén)口，我立刻報告了老師后從這位同學(xué)手里拿到了葫蘆絲。事后，我聽(tīng)說(shuō)這位同學(xué)是在學(xué)校門(mén)口遇到了來(lái)給我送葫蘆絲的媽媽?zhuān)瑡寢屚兴龓兔Φ�，以至于后�?lái)她也因此而上課遲到了。
親愛(ài)的同學(xué)，在這里我想對你大聲地說(shuō)一句謝謝！親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你！
親愛(ài)的同學(xué)作文 篇5
記得愚人節那天，我問(wèn)好久都不聯(lián)系的同學(xué)：你還活著(zhù)嗎？
結果和你們想的不一樣，我并沒(méi)有被罵，嗯，對方很義正言辭的告訴我，他活的很好�？纯窗�，總是事與愿違，原本我是想在清明給他上墳的。于是我真的被罵了！
我的同學(xué)，嗯，同學(xué)。有的時(shí)候真的會(huì )感覺(jué)我們倆的友誼是無(wú)堅不摧的，但，有的時(shí)候又會(huì )感覺(jué)，我們兩個(gè)是不認識的吧。大概是因為，即便在我無(wú)聊的生活中，我也很難想起他。而一旦想起我還有這么一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我們倆真的會(huì )是好朋友，于是發(fā)消息，聊天。寫(xiě)前面那句話(huà)的時(shí)候，我心虛了，好長(cháng)時(shí)間都不聯(lián)系的同學(xué)我竟然說(shuō)是朋友，我真的心虛了。
其實(shí)，真的是這樣。生活給我帶來(lái)了太多的喜怒哀樂(lè )。我像所有的學(xué)生一樣每天早晨背著(zhù)書(shū)包，去教室，然后，去餐廳，再然后，回宿舍。三點(diǎn)一線(xiàn)的生活讓我感覺(jué)很是枯燥。我每天都在翻著(zhù)書(shū)，但卻不知道我在做什么。一天下來(lái)，我真的會(huì )感慨：這一天我到底干了嘛！
太繁忙，我會(huì )忘了很多事情，比如，我的同學(xué)；比如，同學(xué)的名字；再比如，給家人打個(gè)電話(huà)。好多事情，曾經(jīng)有同學(xué)問(wèn)我，如果分開(kāi)了再見(jiàn)面，我們會(huì )不會(huì )哭的死去活來(lái)。以前特矯情，嗯，會(huì )的，滿(mǎn)臉的淚水，等著(zhù)自己去擦�？墒�，現在看來(lái)，大概我會(huì )詫異，站在我面前的，是誰(shuí)。無(wú)數次的被人問(wèn)到，你是xx嗎？但是也是無(wú)數次的反問(wèn)到：你是？我傷了很多以前的人，不是不認識，而是忘了對方的名字。曾經(jīng)有段時(shí)間，我懷疑自己是不是變老了，不然說(shuō)好的記憶力呢？可是我媽媽說(shuō)：你老了，那么我呢？我沉默！
我會(huì )被生活打敗，甚至我會(huì )在以后得日子里拖著(zhù)我那疲憊的心走在人群里。我看到了自己的頹廢。我會(huì )被生活所遺忘，不然我怎么會(huì )依然留在過(guò)去，以至于我會(huì )忘了我該走的路。我也會(huì )被生活打亂自己所有的計劃，我更會(huì )在這個(gè)滿(mǎn)是人情世故的社會(huì )里滿(mǎn)滿(mǎn)淘汰，于是我是一個(gè)眺望者，只會(huì )看著(zhù)別人！
我問(wèn)同學(xué)，是不是所有的不主動(dòng)都是來(lái)源于不喜歡。同學(xué)說(shuō)，不是，也許有的不主動(dòng)沉浸在時(shí)間這個(gè)大海里，想撈都撈不出來(lái)。我不去聯(lián)系你，不是因為我不會(huì )，而是因為生活讓我太累，以至于我停在了原地！
親愛(ài)的同學(xué)作文 篇6
在這個(gè)世界上，最難愈合的傷，是愛(ài)情如曇花的衰萎？還是友情帶血色的背叛？或許，屆時(shí)的我，心里最悲傷的是……我的朋友,在同一個(gè)藍天下的幾天后,我們,即將分離。
也許都懂，世間全部的相聚，不外是一場(chǎng)場(chǎng)華麗的盛宴，我們早已把一些痕跡，留在記憶里。
而對于命運，我們未曾低頭，卻始終心存敬畏……，我們對這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，不起眼，渺小，不過(guò)是一粒沙子，風(fēng)一吹，四散而落，尋不見(jiàn)蹤跡。我們曾傷心，我們曾氣餒。
但，生命是自己的畫(huà)板，全靠自己著(zhù)色。運動(dòng)場(chǎng)上，我們一起吶喊，聲音可以穿透云霄；歌詠比賽，我們一起高歌，旋律里我們驕傲的青春，活動(dòng)課上，我們攜起手來(lái)，拼成一個(gè)大大的圓。
我們團結，我們熱情，我們從來(lái)不覺(jué)得自己比別人差。我們尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，我們的品質(zhì)同樣可以閃爍金燦燦的光澤。我們失敗，是因為汗水滴得不夠。然而我們相信，通過(guò)不斷努力，同樣可以跨越高山，看見(jiàn)鮮活生動(dòng)的日出！因為我們的內心蘊藏著(zhù)巨大的能量，我們的翅膀渴望飛翔。
不敢相信，難道這一切，屆時(shí)的這一切，都會(huì )與我擦肩而過(guò)。
我寧愿時(shí)間過(guò)的慢些，再慢些，就此停住，再不向前進(jìn)一步，卻仍然還是到了。
原來(lái)，時(shí)光有一個(gè)名字，叫做“期待”。
也許開(kāi)始的時(shí)候，仍會(huì )難過(guò)，仍會(huì )懷舊，常常對著(zhù)窗外凝神�？珊髞�(lái)，便連這些都沒(méi)有了�？墒切牡啄莻�(gè)小小的自己，還是不愿意離開(kāi)，趴在窗臺，幻想著(zhù)自己是主角的世界。
也許，會(huì )在那陽(yáng)光溫暖的午后，依偎在大樹(shù)下，靜坐著(zhù)想著(zhù)你們，因為那些溫暖的陽(yáng)光會(huì )讓記憶變暖，讓泛濫的淚水不至于凍結。
也許，會(huì )在幾年之后拾起遺忘的角落，塵封已久的紅白照片，那小小的娃娃頭下，滿(mǎn)臉都是明艷，滿(mǎn)目都是春光，可這一張臉，有三分的熟悉，卻有七分的陌生。不假，如今的自己，已經(jīng)是一個(gè)善良、勇敢的大女孩了。
原來(lái)，時(shí)光還有一個(gè)名字，叫做“曾經(jīng)”。
迎著(zhù)朝陽(yáng)，我們向未來(lái)邁步�？扇詴�(huì )懷念，那些埋藏在心底的，你們的一顰一笑。
感情滋長(cháng)著(zhù)，天空永遠是晴朗的，因為畫(huà)面定在了這一格。不管將來(lái)還會(huì )發(fā)生什么，起碼這一刻，我們的友誼，一切圓滿(mǎn)落幕。
親愛(ài)的同學(xué)作文 篇7
親愛(ài)的同學(xué)，當你十年之后，你是否還會(huì )記得我們，親愛(ài)的同學(xué)，當你老了，可否還會(huì )想起我們一起在大樹(shù)下的歡聲笑語(yǔ)，是否還會(huì )想起那些活動(dòng)中獲得的快樂(lè )，親愛(ài)的同學(xué)，你有一天，會(huì )不會(huì )想起我們，是否會(huì )忘掉我們？
同學(xué)，當你累了，回來(lái)母�？纯窗�，這里有我們的回憶，有我們的快樂(lè )，有我們一起軍訓是留下的汗水，有我們在操場(chǎng)上的肆意奔馳，臨近了小學(xué)畢業(yè)，突然很舍不得大家，小學(xué)中的每一個(gè)美好的回憶，都深深地印在我的腦海里，這六年的每一個(gè)笑容，每一句問(wèn)候，都帶給我無(wú)限的溫暖。
記得有一次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，比賽的終點(diǎn)臨近了，我不由得加快了腳步，突然，我腳底一滑，直直地摔了下去，沒(méi)有了知覺(jué)，當我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現我躺在了槐樹(shù)底下，看著(zhù)老師焦急的目光，看著(zhù)同學(xué)關(guān)懷的眼神，我們雖然沒(méi)有了一個(gè)榮譽(yù)，沒(méi)有了一個(gè)獎杯，但我收獲了同學(xué)們的友誼，收獲了老師的關(guān)懷。
同學(xué)，我不能忘記你，小學(xué)的友誼最為真摯，因為它不含任何的利益，不含任何的虛假，不含任何的做作，人與人之間只有真誠，長(cháng)大后的世界充滿(mǎn)了勾心斗角，這是你才想起小學(xué)的時(shí)光。
再見(jiàn)了，同學(xué)，我會(huì )永遠地記得你。
親愛(ài)的同學(xué)作文 篇8
朵子。這是我為自己起的無(wú)數個(gè)中最喜歡的一個(gè)。我喜歡管自己叫做貓。朵子同學(xué)。貓小朵同學(xué)。早起的第一個(gè)時(shí)刻，我就很輕聲又很響亮地對自己說(shuō)：“親愛(ài)的朵子同學(xué)，�！比缓笞约簽樽约撼艘皇咨崭�。是的，我是這樣的一個(gè)人，一個(gè)奇奇怪怪，卻很喜歡祝福自己的孩子。哪怕上帝也忘了我這樣一個(gè)簡(jiǎn)單到塵埃中的，這樣執拗的女孩子。
這是一個(gè)我期待已久的生日，一個(gè)很久未曾有過(guò)的較為正式的生日。從上一次蛋糕甜香中便開(kāi)始期盼，于是，這中間整整跨過(guò)了四年，沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有那些微小卻溫暖的燭光，很孤獨卻很平淡地走過(guò)，甚至少有那些祝福。我的荒廢，而又漸漸不記得那份歡喜，對著(zhù)蛋糕許愿的純凈與虔誠。我會(huì )編造一切美好的，編出和家人們一起渡過(guò)生日的歡樂(lè )，卻無(wú)法編造出內心的那份美好。此時(shí)此刻，我在哼著(zhù)歌，為了這預期了四年的幸福，不容易呵。
今天是《與之虎虎生威》的首映，而我等待了那么久，卻還是與那場(chǎng)盛宴。不過(guò)這也是早已知道的結果，父親的脾氣，誰(shuí)不懂呢？讓我去看場(chǎng)動(dòng)畫(huà)又有什么指望，只是自己做做夢(mèng)罷了，夢(mèng)過(guò)也便很快地醒了�！断惭蜓蚺c灰太狼》那大概是我唯一喜歡的一部國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)，很簡(jiǎn)單卻很生動(dòng)的人物，而說(shuō)句實(shí)話(huà)，我這輩子沒(méi)看過(guò)多少動(dòng)畫(huà)片，小的時(shí)候，怯怯地，礙于父親的威懾。而長(cháng)大了，怯怯地，礙于成長(cháng)的溝壑。于是今時(shí)今日的我，已與當年那個(gè)遍地奔跑，跑散了頭發(fā)的女孩子分得很清楚了�？墒怯袝r(shí)候，也會(huì )固執地想要回去，回到那些沒(méi)有淚水，灑滿(mǎn)的歲月，還不認識現在這個(gè)叫做貓小朵的女孩子，還不知道心很痛是怎么滋味。
有很多人忘了我的生日，又也許他們從未記得過(guò)。也是吧，我的生日在容易被遺忘的假期，那些懶散而隨意的日子，很少會(huì )聽(tīng)到同學(xué)對我說(shuō)：“生日快樂(lè )！”于是，漸漸習慣了，就像習慣天在上，地在下的事情一樣。其實(shí)有許多事情，久了也就習慣了，過(guò)了也就過(guò)了。有許多人在QQ上送了我生日，雖然那都是虛擬的，并不需要花費一毛錢(qián)，卻是一份份讓我感覺(jué)沉甸甸的情誼，至少這說(shuō)明，還有人希望我快樂(lè )，還有人會(huì )祝福我生日快樂(lè )。所以，我會(huì )努力地活著(zhù)，為這些人給予我的期待，為這些人很純凈的祝福。
我想我是這個(gè)生日的，它是屬于初中的我，屬于貓小朵的這個(gè)創(chuàng )意的。戴著(zhù)生日帽的那一刻，即便面前沒(méi)有閃爍的燭光，我也暗暗地許了一個(gè)愿，至于那愿望的內容，就讓來(lái)求證吧。
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