【精選】幫助同學(xué)作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的幫助同學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫助同學(xué)作文 篇1
星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，因為老師布置的家庭作業(yè)他沒(méi)有抄好，黑板上的家作都被同學(xué)擦了。而且老師說(shuō)過(guò)，家庭作業(yè)一個(gè)字也不能漏抄。正在同桌焦急的時(shí)候，我突然想到老師說(shuō)過(guò)：如果旁邊的同學(xué)沒(méi)有抄好家庭作業(yè)，請借給他們抄一抄。
想到這里，我就毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌。同桌接過(guò)作業(yè)記錄本，飛快地抄了起來(lái)，等他把家作抄好了以后，興高采烈地把本子還給了我，接著(zhù)，他就痛痛快快地玩去了。
幫助同學(xué)作文 篇2
老師你一定幫助過(guò)我們吧!你一定知道幫助我們時(shí)和幫助我們后的感受吧!今天我就幫助一個(gè)同學(xué)，他就是我同桌何峰，作為同桌來(lái)說(shuō)這也是應該的，同桌互相幫助嘛，不過(guò)他是不是我同桌，我也該幫助了，因為我是學(xué)習委員，那我就說(shuō)說(shuō)吧!
那節課是英語(yǔ)課，一上課老師就開(kāi)始查課堂作業(yè)，我和幾個(gè)同學(xué)做完了，老師就讓我坐下。老師說(shuō)：“你們在規定的時(shí)間內做完，不然就抄一遍，一個(gè)單詞寫(xiě)五遍。寫(xiě)一排，一共十三排�！蔽蚁肷洗尾潘谋�，這次就五遍真是慘，老師又給我們做完的布置了一點(diǎn)作業(yè)，太少了，我一會(huì )兒就完成了。我看見(jiàn)我同桌才做兩、三排，我想同桌一定又要被罰，我小聲說(shuō)：“我幫你寫(xiě)一排，你又自己寫(xiě)�！焙髞�(lái)，他寫(xiě)得太慢，我讓它停下來(lái)，我把錯的地改了，又給他說(shuō)，I上面的圓不要寫(xiě)一橫，我又說(shuō)：“每一排，我給你寫(xiě)第一個(gè)單詞，你看我先怎么寫(xiě)的，再怎么樣寫(xiě)�！彼�(jīng)常出錯，我邊改邊給他說(shuō)：“你要記住，那些該怎么定�！彼麑�(xiě)時(shí)我也沒(méi)閑著(zhù)，我就給他念每個(gè)單詞的每個(gè)字母，后來(lái)他終于寫(xiě)得好些了，我們又終于在老師規定的時(shí)間內寫(xiě)完了，他笑了，他開(kāi)心地笑，可能他心里的石頭也落地了。我也笑了，因為我今天發(fā)現我已經(jīng)像一名小老師一樣地幫助了他，之后我們的友誼之橋更近了。
我們一定會(huì )有友誼之橋的!程老師你等著(zhù)吧!
幫助同學(xué)作文 篇3
在我的記憶長(cháng)河里面，有許許多多閃亮的貝殼，每一個(gè)貝殼都代表著(zhù)一件美好的事情。下面，我要拾起一個(gè)閃亮的貝殼，與大家共同分享我這段美好的往事。
記得一年級時(shí)的那一天，中午吃飯的時(shí)候，趁媽媽沒(méi)注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當時(shí)覺(jué)得涼涼爽爽的，真舒服呀！可下午剛放學(xué)十幾分鐘，我和同學(xué)陳小靜、袁諾說(shuō)說(shuō)笑笑，走在回家的路上。突然，我鬧起了肚子痛，那時(shí)還小剛上一年級，就賴(lài)在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息，于是她們兩個(gè)就想出了一個(gè)辦法：有一個(gè)人悄悄去我后面幫我拿著(zhù)沉重書(shū)包，在前面跑，把我背回我的家，有一個(gè)人在后面扶著(zhù)我。
“說(shuō)干就干”！陳小靜在前面拿著(zhù)我的書(shū)包一路小跑，袁諾在后面扶起我，開(kāi)始追。因為她們害怕我受不了，于是攙著(zhù)我跑跑停停，停停跑跑。就這樣，她們兩個(gè)就用這種小孩子的可愛(ài)辦法，累得大汗淋漓，把我送回了家。
事情雖然過(guò)去兩年了，但每當我想起這件事情，心里都暖暖的。同學(xué)、我感謝你們！是你們在我痛苦時(shí)，理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴，你們是我永遠永遠、最好的朋友！
幫助同學(xué)作文 篇4
一天，清晨大雨一直下著(zhù)，同學(xué)本來(lái)準備等大雨過(guò)后才去學(xué)校�？捎瓴坏珱](méi)有停，反而越下越大。同學(xué)們無(wú)奈打起傘去上學(xué)，可一到門(mén)口，小同學(xué)們擠在干的地方紛紛的討論著(zhù)。一個(gè)小同學(xué)害怕地說(shuō)：“怎么辦，馬上要上課了，我怎么過(guò)去呢!我鞋子又不能踩水，如果遲到了，老師又要批評我，我又被罰站�！绷硪粋�(gè)小同學(xué)馬上接著(zhù)說(shuō)：“我褲子又要打濕�！�
王強看到了，又看了看手表，馬上上課了。王強安安靜靜，不怕遲到的想辦法，細心數了一下人，突然靈機一動(dòng)，叫了很多同學(xué)，都是五六年級的大哥哥。王強說(shuō)：“你們每人背一個(gè)小同學(xué)，注意安全�！毙ｉL(cháng)表?yè)P了王強。
幫助同學(xué)作文 篇5
世界上，總有一個(gè)人，你會(huì )想對他說(shuō)：“有你，真好”你，在我孤單時(shí)給我溫暖，在我害怕時(shí)給我勇氣。因為有你，我的人生才更美好。
在崎嶇不平的道路上，會(huì )有大大小小的挫折，但是，一定會(huì )有人，陪伴我走過(guò)困難。在一次次的挫折面前，我都相信，你一定會(huì )幫助我。幸好，我和你在同一個(gè)班，認識了你這個(gè)好同學(xué)，才有今天的我。在我每次生氣時(shí)，容忍對你的怒罵；在我傷心時(shí)，當我的垃圾桶，接收我的情緒垃圾。每當我閉上眼，出現的一定會(huì )是你的手，總會(huì )在我墜入深淵時(shí)，拉我一把，這一路上，因為有你的扶持，我才能成長(cháng)，才能大放異彩。我很幸運，遇見(jiàn)了你，遇見(jiàn)了每個(gè)人都希望遇見(jiàn)的人——一個(gè)了解我，懂我心的知音。
你是光，為我照亮黑暗；你是風(fēng)，為我拭去眼中的的悲傷；你是我的靠山，永遠不會(huì )倒的那座山；你是燈塔，為迷途的我指引方向。你對我的一個(gè)好，我會(huì )用十倍來(lái)回報你，我們相互相信對方，因此，你我之中，才沒(méi)有嫌隙。只要我一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，你一定知道我的想法。如果我是伯牙，那你就是子期，一場(chǎng)精彩的表演，是為了知音而演奏。你是我的天使，給我依賴(lài)，給我力量，給我光明、幸福、溫暖。
如果沒(méi)有你，是否我的生命只是單調無(wú)味？是否許多的快樂(lè )會(huì )消失？但世上沒(méi)有如果，有的是現在。我只知道，因為有你，我的生命才如一首交響樂(lè )，悅耳而激烈，有你，真好。
幫助同學(xué)作文 篇6
當我們幫助別人時(shí)，別人心里會(huì )感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們心里同樣會(huì )感到溫暖。
在我的記憶里，有一次中午的時(shí)候，天空變得陰沉沉的，像一塊隨時(shí)都擠得出水的抹布，不一會(huì )，“嘩嘩！嘩嘩！”下雨了，豆大的雨滴從天而將，毫不留情的打在每一個(gè)角落，同學(xué)們打著(zhù)雨傘，雨滴在雨傘上發(fā)出“滴滴答答”的聲音，就像一曲好聽(tīng)的樂(lè )曲，我跟幾個(gè)沒(méi)有帶傘的同學(xué)，焦急的等待著(zhù)大雨變小。丁小洹看我還不走，心想“熊婧肯定沒(méi)有帶雨傘，我跟她一起走吧”丁小洹走到我跟前，說(shuō)：“我們一起走吧！”我就像看到救星一樣，急忙拉著(zhù)丁小洹的手，連聲說(shuō)謝謝！
我們邊走邊談，在歡快的談話(huà)中遇見(jiàn)了丁小洹的媽媽?zhuān)龐寢尨咚s快回家，丁小洹跟她媽媽說(shuō)：“我先把熊婧送回去，然后就回家”她媽媽埋怨：“這么大的雨，看，你的.衣服都淋濕了�！倍⌒′≌f(shuō)：“您先回去吧，我馬上就回來(lái)�！彼龐寢寭u搖頭，走了。丁小洹一直把我送回家，她才走。
互相幫助是我們人類(lèi)的美德。也許，在你看來(lái)，微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭的溫暖，愿每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛(ài)心灑遍每個(gè)角落，溫暖更多的人。
幫助同學(xué)作文 篇7
旭日東升，陽(yáng)光普照大地。教室里傳來(lái)沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，此時(shí)此刻只有我在焦急地東張西望。因為我的藍筆寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就沒(méi)水了，而老師規定一張試卷只能用同一種顏色的筆完成。
我唯一能想到的辦法就是去借，我找了我的左鄰右舍借，可是他們卻都不肯借給我。我望了望窗外，陽(yáng)光不再那么燦爛，天空都變了顏色，灰塵中夾雜著(zhù)沙粒，空氣是那么難聞，令人窒息，我的心中充滿(mǎn)了失望。
倒霉，倒霉，真倒霉，我眉心糾結在一起，五官早已扭曲得變形，可我又能怎么辦呢！我頭上布滿(mǎn)了汗珠，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，他把自己的藍筆借給了我。
我像抓住了一根救命稻草，忙不迭的接過(guò)藍筆，開(kāi)始狂寫(xiě)起來(lái)。不一會(huì )兒，我總算在下課玲聲響起時(shí)把試卷寫(xiě)好了，我回過(guò)頭去看他，他正對著(zhù)我笑呢！
考試成績(jì)公布了，他用雙色筆寫(xiě)了試卷，卷面分全扣，看著(zhù)屏幕，我深深地感到慚愧，自己沒(méi)有多預備好藍筆卻連累了別人。
我跑過(guò)去向他道歉，他卻說(shuō)：“沒(méi)事，同學(xué)之間相互幫助�！闭f(shuō)完，就轉身離開(kāi)了。
幫助同學(xué)作文 篇8
我是一個(gè)四年級的小學(xué)生，已經(jīng)10歲了，現在戴著(zhù)一副小眼鏡，李老師總說(shuō)我像一個(gè)小博士，這就是我——李宗陽(yáng)。
我比較喜歡聊qq，噢，對了，忘了提醒大家，我可不是在閑聊，我在qq上是因為想要與同學(xué)或老師交流討論不會(huì )的問(wèn)題。有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )，想了大半天也沒(méi)有得出結果，我頓時(shí)想到一個(gè)主意，上qq問(wèn)問(wèn)同學(xué)吧，想到這兒我迫不及待地把電腦打開(kāi)，連上寬帶，登陸qq。我找到同學(xué)一欄，單擊一下，真幸運，果然有同學(xué)在線(xiàn)。
經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)得知他們也都不會(huì )做�？磥�(lái)我們要同舟共濟了。經(jīng)過(guò)了我們千辛萬(wàn)苦的努力終于把這道難題解了出來(lái)，我們這時(shí)太高興了。我喜歡聊qq，但我更喜歡幫助同學(xué)。有一次，我們班的一名女生——郝雨彤，不小心被同學(xué)拌了一下，把飯灑在了地上，我們都紛紛向她伸出援助之手，尤其是我也把飯菜分給了他，自己只留了一點(diǎn)點(diǎn)。她激動(dòng)得掉下了眼淚，這時(shí)班主任——周老師，走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)到這一幕，老師直夸我真棒！我望著(zhù)郝雨彤那雙流淚的眼睛，感覺(jué)到她好像在對我們說(shuō)：“我以后一定會(huì )報答你們的�！边@就是我，一個(gè)戴著(zhù)眼鏡愛(ài)幫助別人的我——李宗陽(yáng)。
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