【精華】調皮的同學(xué)作文八篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的調皮的同學(xué)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
調皮的同學(xué)作文 篇1
胥奧,說(shuō)到這個(gè)名字,可能大家再熟悉不過(guò)了,他的“惡劣”事件遠近馳名。瞧,他又來(lái)戲弄我了。
星期五,我好好地擦著(zhù)黑板,突然,我感覺(jué)到一只有力的拳頭狠狠地在我的背脊骨上扭了一下,只聽(tīng)見(jiàn)“咯噔”一聲,從我體內發(fā)出,一股鉆心的痛一下子傳遍我的全身。我終于忍不住撕心裂肺的叫了聲:“!”我忍著(zhù)劇痛轉身一看,只見(jiàn)胥奧幸災樂(lè )禍地站在我身后不遠處?吹剿,我瞬間明白了:好呀!你這個(gè)胥奧,這是你第二次捉弄我了,你當我猜不到嗎?你真把我當成傻子了嗎?哼,老虎不發(fā)威,你把我當成病貓呀!我越想越生氣,快步向他走去,忘記了疼痛,咬牙切齒地問(wèn)他:“是你弄的我,對不對?”胥奧一看大事不妙,腳下跟抹了油一樣,轉身就跑,邊跑邊喊:“我沒(méi)有!”看著(zhù)胥奧跑了,我的氣不打一處來(lái)。剎那間,我激發(fā)出百米沖刺的潛力,拼命地去追胥奧。
追啊追,功夫不負有心人,我終于把胥奧逼到了墻角。我怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)他:“你老實(shí)交代,是不是你在戲弄我?”沒(méi)想到胥奧竟然嬉皮笑臉地望著(zhù)我,委屈地答到:“沒(méi)有啦!蔽乙宦(tīng)勃然大怒:“沒(méi)有?那你為什么跑?你已經(jīng)不是第一次這樣捉弄我了,你的拳頭力度,我閉上眼睛都估摸得清,你居然說(shuō)沒(méi)有?”我面目猙獰,仿佛要一口吃掉胥奧?神銑W依然死活不承認,我只好努力讓自己的心平靜下來(lái),想辦法對付他。突然,我急中生智:“好呀!你小子死到臨頭還嘴硬,我只有去告訴徐老師了!彼宦(tīng)我要告訴徐老師,便驚慌失措地急忙求饒:“好好好,是我,我錯了,對不起!”我見(jiàn)他可憐巴巴的樣子,心中又好氣又好笑:“好吧,不過(guò)事不過(guò)三,再有下次,看我怎么收拾你!”胥奧誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭,保證沒(méi)有下次了。
唉,調皮的胥奧,希望你真能說(shuō)到做到!
調皮的同學(xué)作文 篇2
我們班有一個(gè)同學(xué)特別的調皮搗蛋,他個(gè)子不高,體型偏瘦,剪著(zhù)一個(gè)蘑菇頭,長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛,樣子斯斯的,別看他長(cháng)得斯文,可是調皮勁十足。他經(jīng)常欺負弱小的同學(xué)。老師跟他講道理,他把老師的話(huà)當耳旁風(fēng);老師對他說(shuō):“不能欺負別人,欺負人是壞孩子!彼贫嵌乇R點(diǎn)頭,可是過(guò)了幾天就忘記了這次的'教訓。老師也拿他沒(méi)辦法。他不但喜歡欺負人,還喜歡把別人心愛(ài)的玩具弄壞。在班級里,他是個(gè)名副其實(shí)的“搗蛋鬼”。
記得有一次,我們在上數學(xué)課。他開(kāi)始還聽(tīng)得很認真,漸漸的就開(kāi)始不安分了。他一會(huì )和同桌講話(huà),一會(huì )戳前面同學(xué)的背,一會(huì )擺弄鉛筆盒橡皮,并發(fā)出響聲驚動(dòng)了老師。老師大吼:“站到后面去!”他只能乖乖地站后面了。然后,他雖然站后面了,但是還是沒(méi)有片刻的安寧,他一會(huì )碰前面同學(xué)的背,一會(huì )摸黑板。老師對他無(wú)計可施,只能把他“請”出教室。
這個(gè)同學(xué)還有許多“故事”呢!記得有一次上體育課時(shí),他嬉皮笑臉地說(shuō)話(huà)說(shuō)個(gè)不停,老師就一直瞄著(zhù)他。但他卻沒(méi)有看到老師一直瞄著(zhù)他,即使老師快速來(lái)到身旁也全然不知,還在那里傻笑,老師就狠狠地批評了他一頓。當老師準備把他拉到辦公室時(shí),他態(tài)度誠懇地懇求說(shuō):“老師,再給我一次機會(huì )好不好呀!”老師說(shuō):“好!彼突厝チ,然后又恢復了嬉皮笑臉的樣子。
這就是我的調皮、搗蛋的同學(xué),你們干萬(wàn)不要跟他學(xué)習哦!
調皮的同學(xué)作文 篇3
我們有一個(gè)叫唐小勇的同學(xué),他說(shuō)話(huà)有一些可以相信,有一些不可以相信。
為什么這么說(shuō)呢!因為有一次,我給他一條樣板蛇,他說(shuō)借我悠悠球一個(gè)星期!翱墒俏覜](méi)帶,下午給你行嗎!”唐下勇說(shuō)。我說(shuō):“行,那就一言為定!”就這樣到了下午,唐小勇撒謊說(shuō):“悠悠球不見(jiàn)了!蔽揖妥屗我樣板蛇,他說(shuō)“也不見(jiàn)了!蔽揖腿グ堰@事告訴了他媽媽?zhuān)麐寢屨f(shuō):“君子一言,四馬難追!”唐小勇聽(tīng)了媽媽的話(huà)就把悠悠球借我玩了一個(gè)星期。
還有一次,上體育課時(shí),唐小勇說(shuō)話(huà)說(shuō)我個(gè)不停,老師就一直瞄著(zhù)他。唐小勇沒(méi)有看到老師一直瞄著(zhù)他,老師就快速來(lái)到其身旁其也全然不知,還在那里傻笑,老師就狠狠地批評了唐小勇一頓。老師還準備把他拉到辦公室的,唐小勇懇求說(shuō):“老師,再給我一次機會(huì )好不好呀!”老師說(shuō):“好!碧菩∮戮突亓辛。
這就是我的調皮、搗蛋的同學(xué),你們千萬(wàn)不要跟他學(xué)習哦!
調皮的同學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)調皮的同學(xué)叫王一帆,他的耳朵上有像兩粒珍珠一樣的肉瘤。他臉上有兩條疤,一條在眉毛下邊,一條在下巴上。
前天晚上,王一帆在浴室里洗澡,一不小心踩到了淋浴器,滑倒在地上。他感覺(jué)到他的下嘴唇很疼,他下意識摸了摸下巴,發(fā)現下嘴唇出血了,他“哇”一聲地哭了出來(lái)。他媽媽聽(tīng)到聲響,慌忙趕到浴室,發(fā)現王一帆下嘴唇流血了,連忙幫他穿好了衣服,將他送去了醫院。
到了醫院,醫生急忙將他臉上的血擦凈,再用蘸過(guò)酒精的棉花涂在下巴上消炎。盡管醫生輕手輕腳地幫他涂著(zhù),王一帆還是痛得哇哇大叫:“痛死啦,啊,好痛!”醫生笑著(zhù)說(shuō):“小朋友,不要怕,沒(méi)事的,等一下還要縫幾針,要加油哦!
醫生將王一帆全身蓋住,只露出一個(gè)下巴。醫生緩緩拿起針,穿好線(xiàn),給王一帆縫了三針。
昨天,王一帆捂著(zhù)嘴巴最后一個(gè)來(lái)到學(xué)校,下巴上縫著(zhù)黑色的線(xiàn),樣子十分滑稽,活像個(gè)日本老頭。老師看到笑彎了腰,同學(xué)們哈哈大笑。
從此,王一帆又添了一道疤。
我們千萬(wàn)不要像王一帆同學(xué)一樣這么調皮,否則,難保有一天,我們臉上也會(huì )添條難看的傷疤。
調皮的同學(xué)作文 篇5
你想起你當年的同桌了嗎?作者的這個(gè)同桌,調皮,小毛病多,卻成績(jì)好,為什么作者不討厭他呢?我們一起來(lái)看看吧。
我的同桌王凱,在我班可是大名鼎鼎,平時(shí)大錯誤不犯,小毛病卻不少。但就是學(xué)習好,就連老師也拿他沒(méi)辦法。
記得在期中考試前,老師要把頭一天做的數學(xué)卷子講一講,可是全班唯獨王凱一人沒(méi)有帶卷子,氣得老師大喊:“王凱,我看你期中考試得多少分!
沒(méi)辦法,王凱只好和我看我的卷子。老師邊講邊讓我們把錯題改過(guò)來(lái)。令我吃驚的是,王凱雖然沒(méi)有帶卷子,但是每道題的做題思路卻很清晰,還時(shí)不時(shí)地給我講一講怎么計算啦,怎么列式啦。我心里想,老天爺為什么不把聰明的腦袋給我呢?期中考試時(shí),我和他正巧在同一個(gè)考場(chǎng)考試。
交完卷后我問(wèn)王凱:“王凱,你都答上了嗎?估計能的多少分?”他胸有成竹地說(shuō):“答上了,一百分沒(méi)問(wèn)題!甭(tīng)了他的話(huà),我心說(shuō):“你可真能吹牛!
然而期中考試成績(jì)出來(lái)后,王凱數學(xué)居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子時(shí)他對我說(shuō):“王可心,你有不會(huì )的數學(xué)題盡管問(wèn)我!
話(huà)語(yǔ)雖然不多,但聽(tīng)起來(lái)讓我感到心里暖暖的,我改正錯題的勁頭更足了。
我為有這樣一個(gè)同桌而感到慶幸,因為在他的影響下,我也漸漸的喜歡上了數學(xué),成績(jì)也大有提高。
調皮的同學(xué)作文 篇6
我們班有個(gè)調皮搗蛋的同學(xué),名叫馮俊翔。在學(xué)校里他是天天做壞事,天天被老師批評。
有一次吃飯的時(shí)候,餐廳的地板上因為灑了水而比較滑,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都小心翼翼地向前走著(zhù),不敢有絲毫大意?伤麉s故意假裝滑倒,把湯灑到了班里一個(gè)女同學(xué)的身上,嚇得那同學(xué)哇哇大叫。吃完飯回到班里后,老師得知了這一情況,便大聲呵斥:“馮駿翔,給我過(guò)來(lái),站到講臺上!边@一聲吼,嚇得他是臉色大變,慚愧地低下了頭。
上英語(yǔ)課時(shí),馮駿翔卻早已忘了剛剛過(guò)去的傷痛,又小聲唱起了歌,而且,還是自己編的歌,歌詞還是在說(shuō)老師的壞話(huà),手里還拿著(zhù)一支筆當作話(huà)筒。哎呀!真讓人受不了啊!無(wú)奈之下我只好舉起手報告了老師,他自然又被班主任狠批了一頓。
更不幸的是他的違紀行為還被學(xué)校監控抓了個(gè)正著(zhù),扣了班級10分。老師更加憤怒了:“這星期馮俊翔留校,你得為自己的行為負責!
哎!可憐的馮俊翔,明天,你肯定沒(méi)好果子吃了!以后還是學(xué)乖點(diǎn)吧!
調皮的同學(xué)作文 篇7
我有一哥們,同學(xué)三年,搞笑事跡無(wú)數,令人哭笑不得。下面就來(lái)看看他的“強悍”事跡吧!
他呀,一雙細瞇眼,一對柳葉眉,不高不矮的鼻梁下是“葡萄”小嘴。他個(gè)子不高,留短發(fā),性格說(shuō)不清。當然,最令人嘆服的還是令人又氣又笑的搞笑事跡。
有一次,他像往常一樣“沾花惹草”,惹惱了一個(gè)脾氣暴躁的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)開(kāi)始對他進(jìn)行“口水干擾”——在他耳邊吵鬧。他起先滿(mǎn)不在乎,任憑同學(xué)揪他耳朵、摸他頭、踢他屁股,直到后來(lái)他忍無(wú)可忍了,深吸一口氣,漲紅了脖子,眉毛一瞪。我以為是一陣劈頭蓋臉的破罵或是一陣拳腳相加的對抗。誰(shuí)知,他突然像霜打焉的茄子一樣,又白又嫩的小臉上呈現一個(gè)“囧”字,和風(fēng)細雨地唱:“都是我的錯,請你原諒我,你不要罵我,也不要打我”,“你嘮叨,繼續嘮叨,等你口水干了沒(méi)水喝抽筋別跟我要醫藥費!哼!”那個(gè)人聽(tīng)得啞口無(wú)言,只好作罷。
還有一次,他考試成績(jì)在我之上,瞇著(zhù)細眼調侃我,我氣急敗壞要揍他。誰(shuí)知,在我勇猛的拳頭威脅下,他一拍屁股,一溜煙地邊跑邊喊:“根據愛(ài)因斯坦的“相對論”,你打我等于打你自己;根據“條件反射”,你打我一下,自己會(huì )十倍奉還;根據牛頓的“萬(wàn)有引力”,你會(huì )打到你自己!”我被他的胡編亂造搞得由暴跳如雷轉瞬間雨過(guò)天晴。
怎么樣,柯南要是看到我這調皮同學(xué)的“光榮”事跡,活著(zhù)也會(huì )被氣成毛利小五郎的
調皮的同學(xué)作文 篇8
我在六(2)班有兩個(gè)最好的朋友,一個(gè)是羅智麟,一個(gè)是楊淦均。我今天只說(shuō)楊淦均,我們都叫他楊大寶。在老師的眼里,楊大寶很調皮。他有時(shí)去拿別人的東西。這種玩笑時(shí)常會(huì )惹來(lái)麻煩。有時(shí)他生氣時(shí),會(huì )干出很破格的事……
我在六(2)班有兩個(gè)最好的朋友,一個(gè)是羅智麟,一個(gè)是楊淦均。我今天只說(shuō)楊淦均,我們都叫他楊大寶。在老師的眼里,楊大寶很調皮。他有時(shí)去拿別人的東西。這種玩笑時(shí)常會(huì )惹來(lái)麻煩。有時(shí)他生氣時(shí),會(huì )干出很破格的事情。主要是和人打架,生氣時(shí),為了達到目的不惜一切代價(jià)。
楊淦均也有很多優(yōu)點(diǎn)。最突出的是——他的體育非常好。每次,跑步、籃球,跳遠他無(wú)一不是冠軍。他絕對是六年級的體育之王。這次,他又和六年級、五年級的體育牛人參加了福田區的趣味田徑賽,拿到了一等獎。讓我見(jiàn)識了“三百六十行,行行出狀元”這句話(huà)。
另外,楊大寶有些俠義精神,如果他看到誰(shuí)被打,他路見(jiàn)不平,拔刀相助是一定的。比如:有一天,楊大寶在跟袁桓濤玩,整天喜歡惡作劇的沈文俊突然把袁桓濤使勁推向楊大寶,楊大寶后腦勺和袁桓濤一起撞上鐵桿子上,氣得楊大寶如猛虎下山,蛟龍出海,一躍而起,撲向沈文俊。沈文俊嚇壞了,逃進(jìn)了男廁所的一個(gè)隔間,鎖住了門(mén),楊大寶尾隨而至。沈文俊大概不知道門(mén)可以從外面打開(kāi)。楊大寶一轉圓紐,踹了一腳門(mén)。沈文俊防不勝防,頭上撞了一個(gè)打包。不過(guò),全班沒(méi)有一個(gè)人同情沈文俊。原因大家都很清楚。嘿嘿!千萬(wàn)不要誤會(huì ),楊淦均是不會(huì )亂打人的。
我的這篇文章是寫(xiě)在即將小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。衷心祝愿楊大寶能成為奧運會(huì )50米短跑的世界冠軍!
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