同學(xué)傳記作文（精選31篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)傳記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　同學(xué)傳記作文 1

　　美妙的琴音，充斥在整棟樓中，它婉轉而又連續，它回響在教室的各個(gè)角落。溫柔地走進(jìn)我的耳朵，不免讓人心生愜意，時(shí)而又余音繞梁，雖琴已停，但聲猶在，實(shí)是琴家之絕唱。

　　走近一看，是邵禹諾。在她周?chē)�還有一圈人在傾聽(tīng)。當時(shí)我心里暗暗的在想她琴彈的是真的好�！肮恼�！”，我說(shuō)了一句之后，雙手一合便為她喝彩，助威。

　　她在課上頻頻舉手，比誰(shuí)都積極。有時(shí)不會(huì )或是拿不準的`也說(shuō)，管它呢，反正舉手了、說(shuō)了便是成功。而我卻沒(méi)這么大膽子，即使是非常確信的，也不敢舉手。真的，我應該向她去學(xué)習。

　　她還特別積極，主動(dòng)。特想融入和幫助這個(gè)集體。素材本發(fā)本的時(shí)候，物理卷收卷的時(shí)候，英語(yǔ)本發(fā)本的時(shí)候……去學(xué)校哪里領(lǐng)什么，幫老師、同學(xué)們干點(diǎn)什么的時(shí)候，總能看見(jiàn)她忙碌的身影，我們誰(shuí)都沒(méi)有她那么積極能干。

　　她總是想方設法的讓大家關(guān)注她，讓大家關(guān)愛(ài)她。為此她簡(jiǎn)直是出了十八般武藝，藝術(shù)、活動(dòng)、生活……這個(gè)集體中，她為我們做出了很多，甚至都使出了武林秘籍。但是愚昧的人們都未曾看見(jiàn)。其實(shí)，邵禹諾的內在真的是十分豐富多彩的，所以請給她多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)吧。

　　我相信陽(yáng)光將從烏云密布的陰霾中灑下，照亮和溫暖那朵美麗的花。

　　我相信，那朵美麗的花，將自信地怒放，揮灑芬芳，馨香大地。

　　我相信九班將百花齊放，爭艷神州大地！

　　同學(xué)傳記作文 2

　　九班烈烈戰旗下，有位圍棋五段高手，課堂上的積極分子，足球健將，他就是杜大將軍鳴亮。

　　杜鳴亮給人的第一印象是骨骼奇俊，尤其在面部。聲音的辨識度非常高，不論在多么嘈雜的環(huán)境中，只要聽(tīng)到他的聲音，就可以立刻找到他，完全符合他“鳴亮”的名字。

　　棋局中，他圍棋造詣非常高，是內蒙古少有的業(yè)余五段棋手。我也曾有幸與他對弈兩盤(pán)，他對棋局有“運籌帷幄，絕勝千里”的掌控能力。無(wú)論布局、中盤(pán)還是收官都為最后的勝利準備著(zhù)；局部、全盤(pán)總是追求利益最大化；大場(chǎng)、急所輕重選擇常會(huì )恰到好處。其棋藝之高超，思路之獨特，都是一般棋手無(wú)法可比的。他看棋譜時(shí)幾乎瞬間便可看出對局者的企圖和棋局的變化。

　　課堂上，無(wú)論什么課，都有他舉手的身影，回答問(wèn)題的思路和下棋的思路一樣很有特點(diǎn)，并且敢于把自己獨到的見(jiàn)解表達出來(lái)。數學(xué)課、英語(yǔ)課上他和老師可謂“一逗一捧”。在他的映襯下，課堂變得更加豐富多彩。也讓老師發(fā)現了他的'朗誦才能，多次成為九班大型活動(dòng)的領(lǐng)誦。

　　足球場(chǎng)上，他一定是最積極的，總是一套漂亮的動(dòng)作，或是助攻，或是自己直接打門(mén)，反正他一定與進(jìn)球有關(guān)�！靶ｉL(cháng)杯”足球賽，以九班主力身份征戰球場(chǎng)，與隊友完美配合，拿下首勝。后幾場(chǎng)雖因傷缺陣，但在場(chǎng)下為場(chǎng)上隊員助威并布置戰術(shù)，又一次展現了“運籌帷幄”的大將風(fēng)范。他談?wù)撈鹱闱蝾^頭是道，對各支球隊了如指掌，足球明星如數家珍。

　　在群星閃耀的九班，杜鳴亮是獨特的一顆。他知識之淵博，見(jiàn)解之獨到，身手之矯捷都是“鳴亮”的代名詞。

　　同學(xué)傳記作文 3

　　他生就一副光滑的臉龐，在這塊兒金貴平整的河套平原上，你連一個(gè)象征青春的突起也找不到。北方的風(fēng)猛烈干燥，這塊兒平原上的大部分植被都躲在山洞里生長(cháng)，山洞中濕潤溫暖，還有微風(fēng)進(jìn)進(jìn)出出。山洞前的土地也受到暖濕氣流的影響，齊齊整整長(cháng)出一排矮矮的胡髭。

　　若只看他的臉龐，人們幾乎都會(huì )誤認為這是個(gè)清秀的姑娘。那一頭茂密的短發(fā)立刻站出來(lái)為主人證明身份，可在現今這樣平等民主、個(gè)性張揚的社會(huì )也不起什么作用。那么這一切就要取決于它的兩雙眼睛。

　　大多數的課堂上，他那雙眼睛總是放光，透露出一種古代先生般的智慧；如果緊接著(zhù)小組討論，他總是出口成章，雄辯有力。小組加分中，不免有些稀里糊涂的地方，一旦被他那雙鷹眼發(fā)現，決不會(huì )輕放，一定要以大丈夫的身份維護正義與公平；在組內成員因不知情而丟失了一個(gè)作業(yè)加分機會(huì )時(shí)，他又化身為鐵血組長(cháng)，全力爭取著(zhù)組員們的正當權益，雙眼中迸發(fā)出男子漢的氣概。

　　眉下是這雙眼睛時(shí)的`李志浩，他絕對是一個(gè)頂天立地的男子漢。但當他換上另一雙眼睛時(shí)，你說(shuō)他是女生好像也說(shuō)的過(guò)去。課間在他心血來(lái)潮時(shí)，李志浩便羞答答地瞟你一眼，那雙飽含感情、溫柔如水的眼睛倒為他增添了幾分溫暖。初次見(jiàn)面的人一定會(huì )認為他是暖男，老同學(xué)們已經(jīng)習以為常，對他那嫣然一笑以白眼相待。

　　具有這兩雙眼睛，散發(fā)著(zhù)雙重氣質(zhì)，他可以輕松為大家帶來(lái)歡笑。也因這雙眼睛，它真正的知己便更難與他相遇。

　　同學(xué)傳記作文 4

　　三中初二九班有一人，其名曰——哈宇辰。

　　她給人的第一印象是——可愛(ài)。長(cháng)相精致，甜美，身材高挑。水靈的眼睛嵌在小小的鵝蛋臉上。眼睛下是微微上翹的鼻子，小巧的嘴巴好像總掛著(zhù)一絲甜蜜的微笑。不管從哪個(gè)角度看，都是依舊的恬靜，美好。笑起來(lái)總是露出幾顆尖尖的虎牙，為整個(gè)人添了一絲俏皮，讓人看了就很開(kāi)心，心中的烏云被驅散了。雖不算十分標志，卻十分的耐看。我們才相識了一年，卻如同老友般。我們相識在那次剛升入初中的第一次家長(cháng)會(huì )上。孤獨的我遇到了她，深刻體會(huì )到了有朋友的快樂(lè )之處。她待人和善，在班里人緣很好。說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，舉止優(yōu)雅可愛(ài)，是一個(gè)非常惹人喜的女孩。她平時(shí)文文靜靜，是班里公認的淑女。上課不怎么發(fā)言，但她聽(tīng)得很認真，筆記可以說(shuō)是模范級別。方正的字跡，橫平豎直，干凈利落，顏色不一，重點(diǎn)一目了然，總能讓同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)贊。她最擅長(cháng)的要數繪畫(huà)了，是班上的美術(shù)課代表。不管是哪次美術(shù)作業(yè)，哪節課堂她都一如既往的認真對待。作業(yè)從不偷工減料，總是把那在班中近乎完美的.畫(huà)功展現的淋漓盡致，倍受夸獎。線(xiàn)條優(yōu)美，色彩鮮明，盡力做到完美，無(wú)一例外。這才是課代表們該有的樣子！黑板報的規劃，圖畫(huà)都是她來(lái)負責，從不馬虎。色彩搭配，圖畫(huà)布局都要求完美。每一次都讓人眼前一亮，總能為班級形象加分。

　　認真是她最大的優(yōu)點(diǎn)。她很可愛(ài)，又很熱心，可愛(ài)的不可思議。

　　同學(xué)傳記作文 5

　　昊澤老兄是一個(gè)很特別的人。

　　初次相識是在初一，他生得一副黝黑的面孔，頭發(fā)還算旺盛，一雙大眼轉個(gè)不停，心中仿佛總算計著(zhù)事。身材微胖，背還不是很直，對他的第一印象并不算好，甚至有些惡劣。

　　相處一年，卻發(fā)現他的人與面貌大相徑庭。內里的他是一個(gè)小太陽(yáng)，散發(fā)出的.熱情溫暖了許多人。熟絡(luò )之后，我總是問(wèn)他問(wèn)題，關(guān)于作業(yè)、關(guān)于學(xué)習，不下五十來(lái)次了，我自己都有些不好意思，他卻仍然很有耐心，每次都很仔細的為我解答。不僅如此，他說(shuō)的話(huà)也很有“溫度”，仿佛一陣微風(fēng)，讓人感覺(jué)溫和輕松，不傷人，熨帖人心。

　　除了溫度還有光芒，他當之無(wú)愧。由于身材壯碩，跑步成了他的難題。為此，日日放學(xué)他都會(huì )拉著(zhù)我額外做鍛煉，有時(shí)我會(huì )懶蟲(chóng)上腦，不停抱怨，“我今天好累呀”，而他總是堅定地說(shuō)：“累什么累，快走，跑兩圈，一會(huì )兒憲斌哥又來(lái)感趕人了�！卑雮�(gè)學(xué)期下來(lái)，我半自愿，半被強迫的堅持下來(lái)，竟養成了一種習慣。今年體測時(shí)，發(fā)現800米比去年快了八秒！從此夜跑更成了我們二人的習慣。

　　學(xué)習方面，他的歷史真的無(wú)可挑剔。每次考試他都能取得優(yōu)異成績(jì)，而他總還是謙虛地說(shuō)：“好什么呀，我還沒(méi)背呢！”對此，我總想回他一句：“呵，我知道你沒(méi)背，所以別得瑟了！”當然他也有偏科的時(shí)候，面對學(xué)習上的困難，他極少抱怨，還總是說(shuō)出激勵的話(huà)，連我都總被他感染，燃起斗志。

　　昊澤老兄著(zhù)實(shí)特別！盡管外貌不怎么出色，但著(zhù)實(shí)是一個(gè)優(yōu)秀之人，他總是成熟冷靜。為他，為我，為更多人找到一個(gè)正確的方法，猶如一個(gè)小太陽(yáng)！呵，如果再有人說(shuō)：“相由心生”，那我一定要把昊澤老兄介紹給他。

　　同學(xué)傳記作文 6

　　她一排整整齊齊的“門(mén)簾”蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)整齊的束在腦后，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。

　　聽(tīng)了我的描述，大家肯定會(huì )認為她是個(gè)待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯——她的學(xué)習成績(jì)并不是很理想。也許有人會(huì )不解我怎么能與倩兒交朋友呢?因為她仗義，識大體，勇于擔當不推卸責任。是個(gè)不折不扣的女漢子。

　　午自習時(shí)，我正趴在桌子上閉目養神卻聽(tīng)“嘩”的一聲——什么東西被摔在了地上。這是常有的事，我無(wú)奈的抬起頭，見(jiàn)發(fā)怒的人竟是嚴倩倩而對象卻是薛志杰。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志杰的書(shū)，她竟然趴在桌上哭了起來(lái)。我過(guò)去安慰時(shí)也弄清事情真相——薛志杰用鞭子打到了嚴倩倩，所以扔書(shū)一事理所當然算是報仇了。至于為什么哭嘛，用倩的話(huà)來(lái)說(shuō)就是——打得生疼�？刹灰粫�(huì )倩回頭對一直在喃喃“我攤上事了，我攤上大事了”的薛志杰說(shuō)，她沒(méi)事了，這件事就算過(guò)去了。當時(shí)我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛(ài)，識大體的女人一定惹人愛(ài)。

　　星期四上午輪到我值日，掃到孫立鵬的位置的時(shí)候，他居高臨下的說(shuō)了一句：“好好掃，干凈點(diǎn)兒，你看你掃的還不如不掃，你會(huì )掃地嗎?”我正在腦海中尋找什么詞語(yǔ)來(lái)反駁，剛好倩走過(guò)來(lái)問(wèn)我出了什么事。我瞪著(zhù)孫立鵬說(shuō)他打我，倩二話(huà)不說(shuō)沖到孫立鵬面前等著(zhù)他，罵了他一頓。最后孫立鵬終于回過(guò)神來(lái)低聲說(shuō)了一句我是冤枉的`。倩卻十分豪爽的說(shuō)：“就當給你打預防針了，以后再敢欺負女生，那今天就等于給你注射的葡萄糖�！辟蛔焐瞎Ψ虺瑥�，卻不以此來(lái)欺負別人還是我們女生的“護身符”�？梢援斉�老大了哦。這就是我們班的女漢子，我的同學(xué)我的朋友。如果她能陪我走過(guò)這三年的時(shí)光，將是我最大的幸福。

　　同學(xué)傳記作文 7

　　我有兩個(gè)同桌，都各有千秋，今天姑且說(shuō)說(shuō)坐的離我最近的這一位吧。坐在我左手邊的同學(xué)叫吳浩銘，其貌不揚，與我身量相當，在男生中實(shí)在算不上強壯。

　　他性格也算隨和，遇到?jīng)_突不怎么計較，一笑泯恩仇�？墒怯袝r(shí)他也很頑劣，用圓珠筆在我手上畫(huà)“鬼畫(huà)符”，稍不注意一道道黑色筆畫(huà)就在我的手背上虎踞龍盤(pán)。每逢此時(shí)好好溝通已是不可能的了，唯有一頓暴打才能完美公正地解決問(wèn)題。

　　我的同桌精力充沛的很。在作業(yè)多的時(shí)候，無(wú)論晚上熬到幾點(diǎn)，他第二天還是活蹦亂跳，可我就不同了，每逢老師講到無(wú)聊之處就神游天外。就在我昏昏欲睡之際，他總能恰到好處地叫醒我，而叫醒方法以激將法為主，縱然我自認定力已達到八風(fēng)吹不動(dòng)的境界也禁不住吳同學(xué)揪辮子、戳肋骨。于是我滿(mǎn)臉肅殺地抬起頭瞪著(zhù)他，他卻臨危不懼鎮定自若地說(shuō)：“別睡了，好好聽(tīng)課！”動(dòng)機正當、理由充分還不卑不亢，我有一肚子氣卻無(wú)處撒只得服軟，正襟危坐成為一名裝模作樣認真聽(tīng)課的好學(xué)生。

　　盡管我的同桌有時(shí)不太正經(jīng)，但也會(huì )少有的表現出幾分細心。

　　有幾次自習課我“公務(wù)在身”，看了一眼滿(mǎn)是作業(yè)的黑板，覺(jué)得自己沒(méi)時(shí)間記作業(yè)，就隨口對吳同學(xué)說(shuō)：“你幫我記下作業(yè)然后發(fā)群里！”說(shuō)完之后我自己也忘了這回事，晚上到家正準備打電話(huà)找人問(wèn)作業(yè)，吳同學(xué)的頭像就從微信聊天框里蹦出來(lái)，把作業(yè)詳盡地發(fā)過(guò)來(lái)，還附了一句：“雷金瑛，作業(yè)在此！”我一時(shí)百感交集，覺(jué)得他是個(gè)靠譜的.人，忙不迭發(fā)了一串“謝謝”。

　　人都是多面的，頑劣與細心不沖突，反而構成了一個(gè)有血有肉的人。他是一個(gè)學(xué)習上互相幫助、平時(shí)又逗樂(lè )詼諧幽的好同桌。

　　同學(xué)傳記作文 8

　　此人算不得英俊，卻也談不上丑陋，與其帶有極端的評價(jià)，倒不如說(shuō)長(cháng)得更為大眾化；他的成績(jì)不算優(yōu)異，但也沒(méi)至于墊底；此人身高在班里算不得突兀，但也排不上低矮，妥妥的'“中庸”者也。其出生至今沒(méi)做過(guò)什么功績(jì)，但善事，還是做過(guò)三四件的。

　　此人三歲之時(shí)，剛會(huì )走路，卻顫顫巍巍，興許是笨吧，路也走不好，卻凈喜歡往高處爬。一次，竟爬到人家車(chē)上，給人家“擦車(chē)”，結果引得鄰居圍觀(guān)，最后被其母逮個(gè)正著(zhù)，其悲慘結局可想而知。

　　日月如梭，歲月匆匆而過(guò)。三年過(guò)去，此人已長(cháng)至六歲，其伯父家中盛產(chǎn)蝎子，數量成百成千，連成一片，在一“巨盆”中飼養。

　　一日，此人與其伙伴所閑無(wú)事，便在“巨盆”邊玩耍，盆內一片狼藉，投食的吃食被撕扯得慘不容睹。

　　其伙伴些許害怕，勸其離開(kāi)。

　　此人卻妄言道：“此物有甚可怕？待吾捉它一只出來(lái)耍耍�！�

　　說(shuō)完便準備上前，怎知一個(gè)步子沒(méi)站穩，“撲騰！”一聲，便掉進(jìn)盆里，隨即一聲“哎呦——”，那聲音撕心裂肺，聲如洪鐘，伙伴被嚇得動(dòng)彈不得。

　　伯母聞聲趕來(lái)，遠遠看見(jiàn)伙伴呆若木雞一般站著(zhù)，卻不見(jiàn)這叫聲來(lái)源，走進(jìn)些，才看見(jiàn)其在盆中嚎叫，便忙將其救出，此事過(guò)后，其凡見(jiàn)蝎子，定避其遠之。

　　隨時(shí)間推逝，此人已讀學(xué)堂，現已十四，正值青蔥年華，現任武安市第二中學(xué)的一名學(xué)生，說(shuō)起其人趣事，可謂多矣，在此便不一一道來(lái)了。

　　汝若問(wèn)鄙人其為何人？吾便道：“此人正乃在下是也！”

　　同學(xué)傳記作文 9

　　小賜是班里的“眼鏡男”，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，喜歡用笑表達情感。他曾經(jīng)是我的組員，現在羽翼豐滿(mǎn)，翱翔天空，倒把我拉下。

　　凡是和小賜在一塊學(xué)習，都有種被凈化心靈的體驗。他不愿命令別人，獨自親力親為。有時(shí)我同他談?wù)摂祵W(xué)難題，我說(shuō)的比較多，他只是靜靜聽(tīng)著(zhù)、思考著(zhù)，有異議時(shí)才會(huì )發(fā)聲。當他動(dòng)筆時(shí)，他總會(huì )向我商酌，我說(shuō)以你的能力，肯定能做正確，他點(diǎn)頭，可是下次還是照樣來(lái)商量，好像答題的人是我，不是他。

　　文字之外，日常交往，他一向寬厚待人。不經(jīng)常言語(yǔ)，以行動(dòng)待人。他常幫助其他同學(xué)的學(xué)習，如楊藝同學(xué)，曾有幸與小賜同桌，而小賜也耐心輔導她的數學(xué)。楊藝同學(xué)性格外向，這使小賜有些經(jīng)受不起，不過(guò)時(shí)間長(cháng)了，小賜自然就習慣了。過(guò)度考慮別人的感受，是一種對自己的不認同。當每做一件事都在考慮“別人怎么看”時(shí)，你其實(shí)已經(jīng)在放棄自己了�？偸腔钤趧e人眼神里的人，也等于從來(lái)不曾存在過(guò)，小賜的話(huà)回蕩耳邊，這是他第一次與我語(yǔ)重心長(cháng)，反倒我不適應�，F在回想，沉重語(yǔ)氣中略帶疲憊。他努力地脫離別人的眼神，他不想活在別人的`看法里。他真的累了，也許沒(méi)有表現出來(lái)，也許只是我的猜測。但他努力過(guò)，以前是，現在也是。

　　你的臉上云淡風(fēng)輕，誰(shuí)也不知道你的牙咬得有多累；你走路帶著(zhù)風(fēng)，誰(shuí)也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤；你笑得沒(méi)心沒(méi)肺，沒(méi)人知道你哭起來(lái)只能無(wú)聲落淚；要讓人覺(jué)得毫不費力，只能背后極其努力。

　　小賜，性格內斂，善良，默默無(wú)聲。他總是在潛默化的影響他人，毫無(wú)利心幫助他人。做當組長(cháng)是他曾經(jīng)努力的結果，現在仍在努力，將來(lái)一定更加努力。在翱翔天空時(shí)，累的話(huà)，找個(gè)落腳點(diǎn)休息休息吧。

　　同學(xué)傳記作文 10

　　“啦啦啦……”，隨著(zhù)一陣叫喊聲，我們班的“開(kāi)心果”便閃亮登場(chǎng)了。只見(jiàn)他背著(zhù)書(shū)包，蹦蹦跳跳地走進(jìn)了教室，所有人的目光如閃電般聚集在他的身上，而他就是我們班的“開(kāi)心果”——小諸同學(xué)。

　　“開(kāi)心果”長(cháng)著(zhù)一張四四方方的臉，留著(zhù)一頭刺猬似的頭發(fā)，更主要的是他那時(shí)時(shí)刻刻都能瞇成一條縫的眼睛，和那分分秒秒都會(huì )露出笑容的嘴巴。他是小麥色的皮膚，肉嘟嘟的身體，走起路來(lái)，肚子總是自然而然地抖一抖。這一抖，下巴、手臂和腿上的肉都抖了起來(lái)，十分有節奏，再加上招人喜愛(ài)的笑容，整個(gè)人看上去可愛(ài)極了。

　　“開(kāi)心果”不但外表招人喜歡，性格也很樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗呢！

　　記得有一回，“開(kāi)心果”上學(xué)遲到了，他連忙沖到了樓梯口，氣喘吁吁地撒開(kāi)雙腿往上跑，可是時(shí)間不等人��！“叮鈴鈴”，熟悉又響亮的上課鈴聲不緊不慢地響起�！伴_(kāi)心果”越著(zhù)急，腳步就像被魔術(shù)師的.吸力棒牽引，越跑不快，但“開(kāi)心果”沒(méi)有放棄，依舊繼續努力地跑。終于到了教室門(mén)口，他臉上冒出了晶瑩剔透的小水珠，在教室明亮的燈光下，可以清楚地看到那些“小細流”從額頭滴到了下巴，而他只是漫不經(jīng)心地用手擦了擦，滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室。同學(xué)們都很疑惑，他為什么笑得出來(lái)？明明已經(jīng)遲到了��！“開(kāi)心果”并沒(méi)有理會(huì )他們，只是默默地說(shuō)了一句：“我努力了�！苯又�(zhù)，一屁股坐到了自己的位置上，開(kāi)始上課。

　　“開(kāi)心果”是我們班歡樂(lè )的源泉，他的一舉一動(dòng)時(shí)常會(huì )帶給我們一陣詫異，同時(shí)又是一片歡笑，那笑聲時(shí)而沸騰，時(shí)而低吟，常�；厥幵诮淌业母鱾�(gè)角落。

　　同學(xué)傳記作文 11

　　在學(xué)校里，我不太喜歡跟人家說(shuō)話(huà)，因為我不擅長(cháng)，所以我總是悶聲坐在一旁。要知道干坐在一旁甚么都不做，對我這種個(gè)性沈悶的人來(lái)說(shuō)，也是會(huì )受不了的漸漸地我開(kāi)始喜歡觀(guān)察起別人來(lái)。

　　我最喜歡郭沛恩的臉了，皮膚又白又滑的，簡(jiǎn)直像剝了殼的雞蛋！美中不足的就是多了幾顆雀班。而白白嫰嫰的臉上也嵌著(zhù)一雙黑白分明的大眼睛，水汪汪的漂亮極了！愛(ài)漂亮的她最喜歡照鏡子，如果只用隨身帶備的小鏡子滿(mǎn)足不了她，那她就會(huì )跑去廁所照大鏡子，要是沒(méi)有五六七分鐘，她還回不來(lái)呢！

　　我們班就數林最有女人緣了，前一陣子還令一大堆女同學(xué)為此爭風(fēng)吃醋呢！請不要誤會(huì )，這位林同學(xué)可是個(gè)女孩子，不過(guò)她的性格比較像男的不但行為舉止粗魯，做起事來(lái)也爽快干脆，一點(diǎn)也不像一般女孩子那樣扭扭揑揑的不過(guò)她走路的姿勢就比較怪了，曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)拿她開(kāi)玩笑說(shuō)，她很像周渝民—上半身不遂，走起路來(lái)不但駝背，兩只手更像釘死在兩旁，動(dòng)也不動(dòng)。她怎么做到的呢？

　　郭是個(gè)很會(huì )搞笑的人，她的搞笑技能高超到幾乎只要看她一眼就會(huì )讓人咧開(kāi)嘴笑的地步。她的表情和動(dòng)作經(jīng)常都會(huì )很夸張，就像漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)里的人物一樣。她最喜歡做的.就放飛吻，眨眼睛大放秋波或是用兩根手指擢著(zhù)臉蛋裝可愛(ài)扮害羞之類(lèi)惡心到令人想吐的動(dòng)作。不過(guò)她那圓圓胖胖的身裁配上這些動(dòng)作真的好滑稽，經(jīng)常逗得大家樂(lè )不可支。

　　我還留意到很多其它同學(xué)的特征，例如曾同學(xué)笑起來(lái)會(huì )像個(gè)精神病患者一樣，非常的歇斯底里；連同學(xué)那像馬啼的笑聲；陳同學(xué)不管在甚么地方都能睡覺(jué)的本事；黃同學(xué)不管在學(xué)校里或在街上看到熟人就會(huì )抱他的怪習慣……呃！我怎么突然覺(jué)得我班上盡是些行為怪異的人？

　　同學(xué)傳記作文 12

　　一雙明亮的大眼睛，能眼觀(guān)六路;一對小巧的順風(fēng)耳，能耳聽(tīng)八方;天生一個(gè)大嗓門(mén)，能降住所有同學(xué)!她，就是我們班的紀律“王”。

　　有一回，老師臨時(shí)被通知要去開(kāi)會(huì )。這下好了，老師前腳剛出門(mén)，教室里就開(kāi)始沸騰起來(lái)了。有些同學(xué)打著(zhù)背書(shū)的名義，隨意下位置，找人聊起了天;有些同學(xué)左顧右盼，趁人不注意，立馬偷塞一些零食到嘴里，津津有味地吃了起來(lái);還有些同學(xué)干脆呼朋喚友，圍在一起侃起了大山……整個(gè)教室，簡(jiǎn)直是“油鍋里撒鹽巴——炸了鍋”啊!

　　紀律“王”可按耐不住了，馬上就站起來(lái)整頓紀律。只見(jiàn)她柳眉倒豎，用犀利的眼神在教室里掃視了一圈。然后，她提起自己的“大喇叭”，說(shuō)：“安靜!全都給我閉嘴!不然我要扣分了!”這時(shí)，你可能會(huì )擔心：在這么嘈雜的教室里喊一聲，會(huì )不會(huì )“越喊越亂，越亂越喊”啊?其實(shí)不然。她剛說(shuō)完，似乎連墻壁都震了一下，真有種“余聲繞墻，三日不絕”的氣勢!剛剛還吵吵嚷嚷的`教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲了，靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　可沒(méi)過(guò)多久，教室里又發(fā)出了一些竊竊私語(yǔ)。有的同學(xué)悄悄說(shuō)：“老師都不在了，我憑什么要聽(tīng)你的?”隔壁的同學(xué)接口說(shuō)：哼，真是“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王!”可這些話(huà)，都被“順風(fēng)耳”聽(tīng)到了。瞧，紀律“王”循著(zhù)聲音，馬上就怒氣沖沖地來(lái)到他們的座位前，用一雙兇神惡煞的眼睛盯著(zhù)，直到把他們盯到心里發(fā)虛、緊閉嘴巴為止。于是，同學(xué)們個(gè)個(gè)一言不語(yǔ)地認真寫(xiě)起了作業(yè)。

　　聽(tīng)了這則故事，你是不是覺(jué)得這個(gè)紀律“王”果然名不虛傳啊!你知道她是誰(shuí)嗎?哈哈，她就是我們班的值日班長(cháng)——王顏玉。

　　同學(xué)傳記作文 13

　　在一個(gè)“陰錯陽(yáng)差”的早晨，我迷迷糊糊的來(lái)到了這個(gè)班級——六班�？粗�(zhù)一張張嶄新的面孔，我無(wú)語(yǔ)了，這些將會(huì )成為我的同學(xué)，我的朋友…

　　我環(huán)視了一下周邊的同學(xué)，他們臉上充滿(mǎn)著(zhù)微笑，他們互相自我介紹，互相認識。最后，我的視線(xiàn)落在了最后一張桌子，他是那么的安靜。于是我走過(guò)去坐下了。沒(méi)幾分鐘，我們就認識了，這就是我的同桌……

　　他不像我想像中那么文靜，他思維靈敏。他的個(gè)子賽過(guò)潘長(cháng)江，聲音可比趙本山。唉，這個(gè)不能怪他，這不是他的錯，要怪，就只能怪他的父母，把他生得“那么帥”。這倒也沒(méi)什么，只要他能對得起廣大人民群眾，對得起父老鄉親，對得起老師和同學(xué)就行了。

　　如果你真的跟他坐，那你不笑死才怪，知道豬是什么死的嗎？唉，就是被他嚇死的.。他的發(fā)型，那可是相當的有型，比毛主席“亮”得多了。雖不是“地中�！�，可勝是朗瑪峰。見(jiàn)過(guò)青藏高原的草嗎？就長(cháng)在他頭上。

　　如果你看見(jiàn)他戴上眼鏡，請及時(shí)做好安全措施。不要被他笑死了。那樣找誰(shuí)去報銷(xiāo)呢？因為他長(cháng)得跟國家一級保護動(dòng)物一樣，如果他身上一身白加黑毛衣，戴上一副墨鏡，這樣早就被送去動(dòng)物園當寵物了。

　　他的名人名言就是“用飄柔么，就是這么自信”他的頭發(fā)不長(cháng)，可整天拿著(zhù)光碟當鏡子，拿著(zhù)尺子當梳子，把頭發(fā)搞得更加有型。唉，悲哀啊。

　　你們都見(jiàn)過(guò)吳尊嗎？如果沒(méi)有沒(méi)關(guān)系，機不可失，失不再來(lái)，可以看我的同桌，因為他長(cháng)得太像吳尊了，唉！不過(guò)要記得買(mǎi)門(mén)票哦，因為有很多人要來(lái)欣賞他哦。

　　同學(xué)傳記作文 14

　　在我們有一個(gè)非�？蓯�(ài)的男生，他就是我們班的數學(xué)課代表。

　　一雙小小的怎么也睜不大的眼睛嵌在一張黝黑的臉上，兩眼之間是塌塌的小鼻子，一張愛(ài)笑的櫻桃小嘴更是可愛(ài)，“啊，哈哈哈”聽(tīng)，他又在笑了，淺淺的小酒窩印在一邊臉上，而另一個(gè)卻長(cháng)在額頭上，一頭中間縱起的頭發(fā)蓋在他大大又圓的頭上，他總是用手壓著(zhù)。他就是陳宇飛，大家叫他小飛飛。

　　記得運動(dòng)會(huì )時(shí)他參加了男子100米，在沒(méi)在開(kāi)始跑之前，他滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“我以前可是足球隊的，十幾公里也是隨便跑跑，這才100米，我絕對跑第一”大家也都很看好他，可就是比賽開(kāi)始才幾分鐘時(shí)，他還沒(méi)跑完一跑，就在跑道邊一邊捂著(zhù)滿(mǎn)是肥肉的肚子，一邊用沙啞的聲音念叨著(zhù)：“不行不行，我不行了，我肚子痛死了”那個(gè)信心百倍的他瞬間成了弱不禁風(fēng)的林戴玉。

　　他還特別喜歡模仿，那是一次英語(yǔ)考試后，陳靜考出了自己理想的分數，便開(kāi)心的`來(lái)高速我們，而他剛從我們身邊飛奔過(guò)去，用又尖又細的聲音說(shuō)：“啊好好像啊，我終于考上90了！”這聲音可不是一般能模仿的，而他的這一模仿被陳靜意追了半圈足球場(chǎng)�？粗�(zhù)他奔跑的樣子，我的心中莫明浮現出了“顫抖的五花肉”。

　　“只有一個(gè)籃球了，怎么辦？來(lái)，單挑！”看吧小飛飛那“矯健”的身姿又來(lái)到了籃球場(chǎng)，只見(jiàn)他和羅東圣正在展開(kāi)激勵的斗爭，羅東圣手控一籃球，正要沖出小飛飛的包圍時(shí)，小飛飛不甘示弱，一邊大哄一聲，一邊一個(gè)敏捷的轉身攔住了他，向前。向后。他們倆你不讓我，我不讓你，用一個(gè)到位的動(dòng)位向對方進(jìn)攻，小飛飛終于搶到了秋，對準籃筐，籃球在空中畫(huà)出完美的弧線(xiàn)。球，進(jìn)了。

　　小飛飛他開(kāi)朗、活潑，是我們的開(kāi)心果。

　　同學(xué)傳記作文 15

　　我們班有18位同學(xué)，5個(gè)男生，13個(gè)女生，教給我們的七位老師，我們現在過(guò)了六年，已經(jīng)快畢業(yè)了，我想對他們說(shuō)一聲，謝謝你們能夠陪伴我六年。

　　五個(gè)男生，有王小宇，小奧，楊小浩，宋小赫，白小雪。

　　王小宇是一個(gè)身強力壯的小伙子，鼻子上戴著(zhù)一個(gè)眼鏡像很有學(xué)問(wèn)的人。

　　項小奧是一個(gè)身材矮小的人，臉十分黑，他學(xué)習很好，也很認真。

　　楊小浩是一個(gè)胖子，它走起路來(lái)一晃一晃的想喝醉了酒似的。

　　宋小赫呢！他是一個(gè)結巴鬼，每說(shuō)一句話(huà)他吭哧半天。

　　白小雪，他是顏值最高的啦，他比較喜歡踢足球，有一個(gè)缺點(diǎn)就是愛(ài)責怪別人，哈哈，惹的人十分討厭。

　　說(shuō)了這些男生還是說(shuō)說(shuō)我們班的女漢子吧，先從班長(cháng)說(shuō)起班長(cháng)是石小娟，她是一個(gè)關(guān)愛(ài)集體的好班長(cháng)，不過(guò)稍有一點(diǎn)嚴厲。

　　郭小欣一和王小若是我們班的開(kāi)心果，王小若笑起來(lái)，眼睛瞇成一條縫，郭小欣笑起來(lái)，嘴張的比天還大。

　　蔡小瑞，杜小嬌還有杜小玥是我們班的喜愛(ài)看書(shū)的小學(xué)者，她們一拿起書(shū)，就是誰(shuí)叫都不會(huì )理。我要向她們學(xué)習。

　　燕小春，王小璐，趙小芳打不散的.鐵哥們也是吃貨組合，一提到吃，她們開(kāi)心的不得了。

　　張熙曼是我們班的假小子，她從來(lái)不穿裙子，從來(lái)不唱歌，整天和那些男生在一起玩耍。

　　王小欣呢，她是一個(gè)胖胖的女孩，走起路來(lái)一晃一晃的，我想她真該減肥了。

　　這些同學(xué)跟我不是親人，但勝似親人，我十分感謝你們在這六年來(lái)老師同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)，最后我想對說(shuō)的是：青春不老，我們不散，我會(huì )永遠記住你們的！

　　同學(xué)傳記作文 16

　　我有一個(gè)同學(xué)，她是一個(gè)比我矮一些的女生，她有一頭短發(fā)，有點(diǎn)兒像“猴頭菇”，但是，最有特點(diǎn)的還是她那“QQ糖”一般的臉。沒(méi)錯，她，姓陳，名吳嫣。

　　陳吳嫣是前幾天剪的短發(fā)，于是，她有了“猴頭菇”這個(gè)稱(chēng)號�！癚Q糖”這個(gè)稱(chēng)號是我不久以前才取的`名字，但是并沒(méi)有告訴她，正好，趁著(zhù)這一次，我要給她一個(gè)小驚喜。

　　在平時(shí)，我只要看見(jiàn)她就會(huì )情不自禁地捏捏她的臉。第一次，她不知道我的手已經(jīng)慢慢地朝她的臉靠近，所以一直沒(méi)有察覺(jué)，直到我“嘿！”地叫了一聲，她才嚇了一跳，說(shuō)：“媽呀！誰(shuí)呀？”我幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“是我，你咋沒(méi)聽(tīng)出來(lái)呢？”陳吳嫣還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，我就把手放在她那綿軟Q彈的臉上捏呀捏，捏呀捏……我感嘆道：“啊，真軟呀！簡(jiǎn)直跟QQ糖一模一樣，真想咬一口！”頓時(shí)，陳吳嫣傻眼了，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“��！我是誰(shuí)？我在哪？我在干什么？……”我偷偷地笑了笑�？墒恰绑�螂捕蟬，黃雀在后”？此刻，周怡然來(lái)了，伸出“魔爪”在陳吳嫣的肚子上撓呀撓，把陳吳嫣撓得笑到五官扭曲，模糊，而我卻在一邊不亦樂(lè )乎哈哈大笑，笑得前仰后合。

　　記得有一次“QQ糖”哭了。她一哭，鼻尖和臉龐紅通通的，好像一個(gè)紅紅的小蘋(píng)果，臉熱烘烘的，像一個(gè)暖寶寶。她還有一點(diǎn)要強，有時(shí)候問(wèn)她是誰(shuí)把她弄哭了，她不太肯說(shuō)，即使是她的好朋友，她也不說(shuō)，只有在我們的“逼迫”下，才說(shuō)出實(shí)情。我們并不會(huì )去打或找那個(gè)人，我們只是把陳吳嫣安慰好，逗她開(kāi)心，這樣她地傷心難過(guò)就會(huì )煙消云散。

　　“QQ糖”不但是臉柔軟Q彈，她還很樂(lè )觀(guān)，跟她在一起玩總會(huì )感覺(jué)像吃QQ糖的一樣開(kāi)心與快樂(lè )。

　　同學(xué)傳記作文 17

　　我有一個(gè)同學(xué)，她沒(méi)有強壯的身體，也沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，有的只是用自己默默的行為和付出來(lái)讓大家感受到她的存在。她就是我們市直六小五一班的梅寒冰同學(xué)。

　　清晨走進(jìn)我們的教室，看到的是一片整潔和靚麗，可是總是感覺(jué)到有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不對勁。再仔細一瞧，原來(lái)是堆放在暖氣包上的一堆抹布影響到了教室里整體的美觀(guān)。這些抹布是我們做值日時(shí)擦墻用的，可是用完后沒(méi)有人把它疊整齊放好，而是都隨手丟在了暖氣包上。直到那一天我早上走進(jìn)教室，看到暖氣包上疊得整整齊齊的抹布。這是誰(shuí)干的呢？直到早讀的時(shí)候邊老師說(shuō)要表?yè)P一個(gè)我們班的.同學(xué)，這時(shí)，我才知道是她——梅寒冰，她在做完值日后，不聲不響地走過(guò)去，去把那些胡亂擺放的抹布疊得整整齊齊。這樣的結果是顯而易見(jiàn)的，顯得我們的教室更加干凈利索。

　　梅寒冰的畫(huà)畫(huà)水平在我們班是大家公認的第一。而她，也能利用自己的這一特長(cháng)為我們班做貢獻。我們班每次的手抄報活動(dòng)她都參加，我們班每次的黑板報總有她的筆跡。

　　那一次，美術(shù)老師讓我們大家畫(huà)一張畫(huà)去參賽。自認為已經(jīng)學(xué)過(guò)四年畫(huà)畫(huà)課外班，畫(huà)畫(huà)水平不低的我也畫(huà)了一張畫(huà)上交了�？墒亲詈蟮慕Y果是只有梅寒冰一個(gè)人的畫(huà)得獎了。我心里有一些不服：為什么只有她一人得獎，我自己畫(huà)的也很不錯……于是，我找老師要了梅寒冰的那幅畫(huà)看了一看。這一看，我頓時(shí)羞愧無(wú)比，臉有一點(diǎn)發(fā)燒，心中的不服也全部轉化為了敬佩。只見(jiàn)她的畫(huà)色彩靚麗，畫(huà)面豐富，主題鮮明。

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ)，默默付出，但是是一個(gè)讓人敬佩和學(xué)習的一個(gè)人。

　　同學(xué)傳記作文 18

　　“小然！你又嬉皮笑臉了！”哎，我那不知天高地厚的同桌又開(kāi)始對著(zhù)課本發(fā)呆了，只見(jiàn)他的雙眼凝視書(shū)本，那黑黑的眼珠一動(dòng)不動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)老師罵他了，他才抬起頭來(lái)，一邊傻笑一邊“嘿”，把我們全班逗得哄堂大笑，弄得大家不亦樂(lè )乎。只見(jiàn)他黑濃的眉毛橫掛在頭頂，紅棗似的臉蛋像關(guān)公，一看就大將風(fēng)度。他就是我們班名副其實(shí)的“笑星”，同時(shí)也是我的同桌——小然。

　　一天，老師正眉飛色舞地講課，我的同桌也認真的.聽(tīng)著(zhù)，不知是從哪兒傳出一句笑話(huà)，讓我的同桌在座位上“哈哈”地傻笑起來(lái)，老師氣得一拍桌子，叫罵道：“是誰(shuí)在笑，給我站起來(lái)！”還沒(méi)等我們指出是誰(shuí)，他就高高地竄了起來(lái)，還在傻乎乎地笑，老師就提著(zhù)他的小耳朵，邊提邊罵，但這次他好像變聰明了，擺出了酷斃了的姿勢，唱到：“音樂(lè )節拍太重，請不要拋棄我……”把我們全班逗得捧腹大笑，但是，他好景不長(cháng)，被下了“叫家長(cháng)令”。

　　記得一節數學(xué)課，老師只布置了幾道題就去開(kāi)會(huì )了，而對于我的同桌來(lái)說(shuō)，這可是千載難逢的機會(huì )。只見(jiàn)他比著(zhù)pose，嘴里還不時(shí)吐出幾句假英語(yǔ)：“雷得森磚頭們！讓我們一起享受最嗨的‘妙賊’！”說(shuō)著(zhù)，唱起了我們最熟悉的“小燕子”。突然，老師一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，拍著(zhù)手說(shuō)：“咱們班同學(xué)的幽默水平越來(lái)越高了，現在我宣布，小然榮獲‘幽默獎’，下課到我的辦公室領(lǐng)獎！”小然異常高興，可我卻為他擔心，去領(lǐng)的不是獎品，而是批評。不出所料，他被罵了個(gè)狗血淋頭。

　　老師在津津有味的講課，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，而我的同桌又在下面開(kāi)始了“搞笑脫口秀”。

　　同學(xué)傳記作文 19

　　最令我難忘的，就是我的老同學(xué)們，我的同學(xué)們各有特點(diǎn)，班級里常常充滿(mǎn)笑聲。

　　綠皮青蛙

　　我們班有一只綠色小青蛙他就是沈韓睿。這只小青蛙整天蹦來(lái)蹦去，一會(huì )跑到胡格寧位置上講會(huì )兒，一會(huì )又撒開(kāi)兩條小短腿，準備逃過(guò)吳昊天一行人的追殺。上課時(shí)，他也會(huì )呱呱呱叫個(gè)不停，一會(huì )說(shuō)：你又坑我，一會(huì )舉手回答老師的'問(wèn)題。這只小青蛙每次都能讓安安靜靜的教室充滿(mǎn)笑聲。

　　陶瓷娃娃

　　說(shuō)起我們班的班長(cháng)啊，那口才真是讓人贊不絕口，長(cháng)得也貌美如花，但是可不要被她的長(cháng)相給迷惑了哦。沈葦航擁有陶瓷娃娃的精致，我們都喜歡她。每次下課都會(huì )跟我們玩，不過(guò)受到欺負，她可不會(huì )碎，她會(huì )自己想辦法去解決問(wèn)題，讓自己變得更堅強。

　　功夫白菜

　　為什么稱(chēng)她是功夫白菜呢？是因為這人不像黃瓜一樣苗條，而她卻很高，她就是吳靜雯。她擁有辣椒般火爆的脾氣，有人捉弄她，你們就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她放大招。河東獅吼，只要她一吼，腳一跺，敵人會(huì )立刻，毫不猶豫地舉起白旗，因為誰(shuí)也不想被她打成一級傷殘！

　　三寸不爛之舌

　　噔噔噔只看見(jiàn)從陳英杰的嘴里飛出一大堆的口水，那些口水幾乎要把我們淹沒(méi)了。我們拿書(shū)擋著(zhù)，可陳英杰還是滔滔不絕地講著(zhù)：老胡，你怎么可以這樣呢？咱們倆不是好兄弟嗎？那你就應該仗義一點(diǎn)兒，你就給我看一點(diǎn)兒，你快點(diǎn)！什么，你不給，做人要厚道，不能讓自己的兄弟陷入苦海之中，不是嗎只見(jiàn)坐在他身邊的雷閔捂著(zhù)耳朵，急忙跑掉了�？匆�(jiàn)這個(gè)場(chǎng)景，胡格寧只好認輸。

　　我們班的同學(xué)是不是很好玩呢？其實(shí)，我們班還有很多有特點(diǎn)的人。這些人就是我在母校所依戀的人，真希望以后還能聚在一起，還是一個(gè)團結的整體，還是一個(gè)永遠都充滿(mǎn)歡樂(lè )的班級。

　　同學(xué)傳記作文 20

　　四年級的下學(xué)期，一場(chǎng)翻天覆地的變化。

　　我是一個(gè)喜歡寬容女生的男生，后來(lái)，四年下新學(xué)期開(kāi)始了，我的同桌是一個(gè)不錯的女生，我好好的寬容她，她也是一個(gè)喜歡寬容別人的女孩子，就是因為這樣，后來(lái)的事情發(fā)生了，經(jīng)常有同學(xué)說(shuō)我們關(guān)系不一般，可能是因為兩個(gè)人性格都是比較近人，所以過(guò)于親密導致的，有時(shí)候，我會(huì )和她在一起玩，給她帶零食，最開(kāi)始，有一位同學(xué)開(kāi)始散播謠言，我并沒(méi)有在意，后來(lái)，這件事越鬧越大，幾乎快要傳遍全班，我才發(fā)現事情的嚴重性，我想制止這件事，但是絲毫用處都沒(méi)有，甚至他們還會(huì )騷擾我和我的同桌，我覺(jué)得不可以再發(fā)展下去了，于是我做了意見(jiàn)大錯特錯的事，哎，我現在六年級還在后悔，就是和她絕交，后來(lái)錯的思維誤導了我，我認為全是她的錯，責怪她，說(shuō)他，還罵過(guò)她。甚至罵哭過(guò)她。

　　絕交后，我和她的'謠言漸漸的消失了，我就想和他和好，她也同意了，沒(méi)過(guò)一天，這種誹謗消息就又傳出來(lái)了，甚至還有說(shuō)我和她上床的假消息，然后，就又一次絕交，后來(lái)嘗試多次和好，下場(chǎng)都是這樣，至今，在同學(xué)們中還淡淡的流傳著(zhù)我和她是情侶的假消息，原來(lái)憂(yōu)愁仍然纏著(zhù)我，我想盡一切辦法，都是沒(méi)用的，我現在，不想靠近任何人，大概這就是留的后遺癥吧。

　　至今，我還是想和她和好，但是卻又不敢，一直提心吊膽，絲毫不敢跟她和好，可能這就是被誹謗的滋味吧，實(shí)在是太難受了，希望各位也不要學(xué)他。

　　那些誹謗我的同學(xué)看見(jiàn)后，可以上學(xué)不要再這樣了好嗎，我四年級下同桌的名字：景柏賀

　　同學(xué)傳記作文 21

　　安靜的外表下有一顆有趣的內心。凌亂的發(fā)型下有一個(gè)智慧的大腦。不高的個(gè)子，小小的眼睛，這就是我的同學(xué)——小瑄。她被我們班同學(xué)稱(chēng)為“全能者”，因為她無(wú)所不能。

　　在體育上，她是個(gè)不折不扣的“飛毛腿”。體育課上，我們進(jìn)行跑步練習時(shí)，她將我們遠遠的甩到后面。跑完后，我累得一屁股坐在地上，而她卻大氣不喘的等著(zhù)我們，她笑嘻嘻的樣子，仿佛在說(shuō)：“你們怎么這么慢啊，我都等你們好長(cháng)時(shí)間了！”我瞪著(zhù)她，尷尬地笑了笑。

　　除了體育，最厲害的是她的學(xué)習，似乎什么都難不倒她。每次念到她成績(jì)高時(shí)，她不像別人萬(wàn)分激動(dòng)偶爾只會(huì )笑笑，好像已經(jīng)習慣這樣了。在課間時(shí)，孫如瑄總是拿著(zhù)課本復習。在神不知鬼不覺(jué)間，她已將作業(yè)本上的題都做完了，還找不出一點(diǎn)毛病。一次，老師拿著(zhù)一道思考題，讓所有人都看看。面對這樣的題，大家一張張臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了困惑和無(wú)奈。只見(jiàn)她走上講臺，自信的拿起筆，在題上寫(xiě)了一筆。我們恍然大悟，紛紛舉起了手，完成了這道“難題”。

　　讓我佩服的還有她的謙虛。記得第一次考試，大家都全神貫注地寫(xiě)著(zhù)考卷，而她卻一副輕松自在的樣子�？纪暝嚭�，大家緊張地等待成績(jì)的`宣布。最后她獲得了第一名。聽(tīng)了這個(gè)消息，大家投來(lái)了羨慕的眼光。而她卻不吭聲，安靜地看起了書(shū)。放學(xué)后，同學(xué)們迫不及待地將成績(jì)告訴家長(cháng)，她的父母聽(tīng)到她的成績(jì)后豎起大拇指：“真棒！給你個(gè)大大的獎勵！”她卻輕聲地說(shuō)：“別人只要努力，也會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)�！蔽覀兌笺蹲×�，為她的謙虛而佩服。

　　縱然她有缺點(diǎn)，但小瑄的優(yōu)點(diǎn)往往是難被人超越的，我知道，她是我的目標，是我學(xué)習的榜樣。

　　同學(xué)傳記作文 22

　　自從見(jiàn)到他，黑，那是他的標志；他臉上的痣也是一種特殊的標志；短發(fā)，淡淡的一字眉；還有他那眼睛，里面深藏著(zhù)難以讓人看清的東西。青春在他臉上留下了記號，那額頭上的青春痘，正是成長(cháng)過(guò)程的歷練。平時(shí)喜歡幽默的他，那搞怪的表情，帶著(zhù)傻傻的快樂(lè )。這就是我們的同學(xué)——吳吉江。

　　想起和他在寢室發(fā)生的那件事就想笑。那天晚上，大家都睡不著(zhù)，便一起聊天。大家先觀(guān)察阿姨在不在，然后都聊起了在校各自知道的有趣的事。我和江哥也在聊著(zhù)，聊了很多的趣事，聊到了各自喜歡的電影，各自喜歡的歌曲，也聊了小學(xué)的'生活和快樂(lè )的趣事。我們寢室聊得不亦樂(lè )乎，大家都很快樂(lè )。我和江哥聊起了興趣，聊到很晚，其他同學(xué)都漸漸睡著(zhù)了而我們還樂(lè )此不疲地聊著(zhù)。突然阿姨來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲。我便迅速地閉嘴了。只聽(tīng)江哥還樂(lè )此不疲地講著(zhù)，當時(shí)我也不知道怎么提醒他，因為阿姨就在門(mén)口聽(tīng)著(zhù)他講著(zhù)他所謂的趣事。然后才慢慢開(kāi)口：“吳吉江，這都幾點(diǎn)了？還在講話(huà)?”然后江哥搞笑地“嗯”了一聲便悄悄地閉嘴了。然后阿姨覺(jué)得沒(méi)對啊，便生氣地說(shuō)：“我說(shuō)你這都幾點(diǎn)了還在說(shuō)話(huà)，你還‘嗯’，想氣死我��？那你剛才和誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”聽(tīng)到這里我估計我要被逮到了。只見(jiàn)江哥支支吾吾地說(shuō)了一大串根本聽(tīng)不懂的話(huà)。然后就來(lái)了一句阿姨我錯了。當時(shí)都不知道什么情況。阿姨都聽(tīng)懵了。我也沒(méi)反應過(guò)來(lái)，看著(zhù)他支支吾吾的，我不得不自己承認了。經(jīng)過(guò)一系列的求情阿姨也沒(méi)扣我們寢室分。到了第二天我才問(wèn)他你昨晚說(shuō)的什么啊。江哥也尷尬地說(shuō)自己也不知道在說(shuō)啥，只是支支吾吾地隨便說(shuō)的。哎，我也是服了他了。這件事情雖然過(guò)去很久了，但卻給了我們倆很深刻的教訓。

　　同學(xué)傳記作文 23

　　或許，每個(gè)班都會(huì )有一兩個(gè)喜歡搞怪的人，小學(xué)的時(shí)候有，現在也有。

　　“這個(gè)班級太傲嬌，什么課都不發(fā)言……”每每唱到這一句，我便覺(jué)得感同身受，不知從什么時(shí)候起，無(wú)論是什么課都幾乎沒(méi)有人舉手發(fā)言。不發(fā)言還好，要是一發(fā)言，個(gè)個(gè)都是“驚天地，泣鬼神”。

　　一次社會(huì )課，老師正在給我們講美國中部大平原，“美國中部大平原適合種植的原因，其中之一就是那里地廣人稀。而我們中國就是地廣人多，所以……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，一個(gè)突兀的聲音便插了進(jìn)來(lái)，“所以我們要把學(xué)校拆了種田！”教室里的安靜就這樣被突然打破，如同在平靜的河面上忽然炸開(kāi)的漁雷，登時(shí)教室里響起一陣陣浪潮般的笑聲，排山倒海般，似是要掀開(kāi)屋頂。我們定睛瞧去，說(shuō)話(huà)的不是別人，正是陸嘉楠。似乎是感受到了我們的視線(xiàn)，他轉過(guò)頭，“嘿嘿”笑了起來(lái)，隨即咧開(kāi)嘴，瞇起眼，把五官都皺在一起，身體夸張地上下“抽搐”，這又引得我們哄堂大笑。他還不罷休，一下課，便重重地嘆了口氣：“唉！在你們之中我真算是個(gè)攪屎棍……”“很有自知之明�！庇腥伺牧伺乃�的肩�！拔揖褪歉�棍子啊……”他不說(shuō)了，轉身就跑，這一舉動(dòng)引起了公憤，于是……

　　“站��！陸嘉楠！”一大群人在后面追著(zhù)，前面的陸嘉楠回過(guò)頭，又把整張臉皺起來(lái)，笑趴了一窩人。

　　說(shuō)真的`，陸嘉楠的小劉海就已經(jīng)十分滑稽了，再把整張臉都皺起來(lái)，著(zhù)實(shí)是讓我想到了一個(gè)著(zhù)名的人，——“亞洲舞王”趙四！

　　如果你仔細看，還會(huì )發(fā)現陸嘉楠的眉間有一道疤，因此，陸嘉楠說(shuō)自己是“哈利波特”，被“哈利粉們”追殺……

　　正因為有了這樣的人，我們的校園生活才不會(huì )枯燥吧，我想。

　　同學(xué)傳記作文 24

　　在我們班上，我有一個(gè)好朋友——同學(xué)小楊。起初，我十分討厭他，因為他總是愛(ài)“管閑事”，比如我喜歡提前寫(xiě)練習冊，但他卻看不慣了，立刻跑去找老師，然后滔滔不絕告起狀來(lái)。當我被老師拉去“喝茶”時(shí)，他便在旁邊幸災樂(lè )禍。因此我對他十分討厭。

　　但這已經(jīng)是過(guò)去的事了，其實(shí)他也有讓我喜歡的一面，自從那天開(kāi)始，我對他的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　記得那天放學(xué)后，下著(zhù)傾盆大雨，我來(lái)到了教室外面，我是一名走讀生，又沒(méi)有帶雨傘，這樣跑回家一定會(huì )被淋成“落湯雞”的�！斑@可怎么辦呢？”我緊皺著(zhù)眉頭，心中不禁犯起了愁。這時(shí)一個(gè)聲音從身后傳了過(guò)來(lái)，帶著(zhù)幾分小心：“小黃，是不是沒(méi)有帶傘呀？我有帶傘，讓我送你回家吧！”我回頭一看——原來(lái)是我的死對頭——小楊！起初我還不怎么情愿，但畢竟是在這樣的情況下，沒(méi)個(gè)可行的.辦法就回不了家，我還是連聲答應：“好，好，好�！闭f(shuō)著(zhù)我倆撐傘走入雨簾。

　　但走進(jìn)雨中后我才發(fā)現這是一把單人傘，兩人共用根本就遮不住，如果有一個(gè)人身體的一部分要露在外面，那個(gè)人自然是我。雨滴毫不客氣地舔著(zhù)我的衣袖和褲腿，我不禁很輕地叫了一聲：“哎呀！”雨聲雖然很大，小楊也似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲，把雨傘往我這邊遮了過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)他這個(gè)舉動(dòng)，說(shuō)道：“你干什么，你的衣服都被打濕了�！倍�他卻若無(wú)其事地答道：“沒(méi)事，一個(gè)人淋雨總比兩個(gè)人一起淋雨好，只要爭取不感冒，衣服嘛回去換一件就行了�！币�(jiàn)他這樣說(shuō)，我也不說(shuō)什么了。不知不覺(jué)間，我們到了我家門(mén)口，我叫他在我家歇一下，但他說(shuō)不必了，我們說(shuō)了再見(jiàn)，他便走了。

　　透過(guò)窗戶(hù)，看著(zhù)他濕透的背影，我的心里油然涌起一股從未有過(guò)的感動(dòng)。

　　同學(xué)傳記作文 25

　　如果你生活在五年四班大家庭中，那么你就一定知道“麻辣鐵臉”---陳敘含。

　　她可是名副其實(shí)的“鐵臉”。高挑的身材，戴著(zhù)一副眼鏡，一張“包青天”的臉。

　　她的臉可厲害了，我和她同桌時(shí)，我很懷疑她傳說(shuō)中的“鐵臉”，于是就在大課間試了一下。我先小心翼翼地走近她座位旁邊，試探性的從她背后做了一個(gè)鬼臉，誰(shuí)知道她一轉身，看見(jiàn)了我的'鬼臉，我馬上從驚嚇中回過(guò)神來(lái)，得意揚揚地想：這下她可能會(huì )笑了吧！打破她的“鐵臉”傳說(shuō)了吧！正想著(zhù)，突然一陣肚子疼

　　“��！你，你干什么？”

　　看見(jiàn)陳敘含懸在半空中的腿，我馬上明白了什么。

　　“你干什么？”她反問(wèn)道。

　　“我……我……”我馬上想到了理由。

　　“我想過(guò)一下，你旁邊是我座位！”

　　“哎呦！”話(huà)剛說(shuō)完，她就把我一腳踢到了座位上。

　　那次嘗試，讓我見(jiàn)識到了她的“鐵臉”，但我不甘心，我還要試試她的“麻辣”。

　　又是一個(gè)大課間，我不小心碰掉了她的筆，她用溫柔的聲音說(shuō)：“幫我撿一下，謝謝�！蔽覜](méi)撿，因為我知道她那溫文爾雅的聲音下隱藏的“陰森”面孔�？次覜](méi)動(dòng)，她動(dòng)怒了，大喊：“給我撿起來(lái)！”這一嗓子，馬上引來(lái)了不少目光�！盀槭裁�？”我不能服軟�！耙驗槭悄闩龅舻�！”“你自己撿起來(lái)唄，我又不是故意的�！薄澳恪�…你！”正所謂“陳敘含發(fā)威，無(wú)人能敵！”只看她施展獨門(mén)絕技——手腳并用！就是“九陰白骨爪”外加“佛山無(wú)影腳”，“轟”我被一腳踢飛，還在一瞬間被“爪”撓了幾道！我此刻發(fā)出的可不是“哎呦”，而是“真麻！真辣！哎呦！”

　　正是這一次次的“麻辣”事件，勾勒出了二年級時(shí)我與陳敘含一年的“麻辣”回憶。

　　同學(xué)傳記作文 26

　　給我印象最深的一個(gè)人在我的五年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學(xué)習好，而且愛(ài)助人為樂(lè ).她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著(zhù)一雙能說(shuō)會(huì )到的櫻桃小嘴.記得四年級下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著(zhù)媽媽來(lái)接我.可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是湯素華.她停下來(lái)對我說(shuō)：“熊亞芳，你沒(méi)有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝.說(shuō)完，我們兩便打著(zhù)傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大.雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳.我發(fā)現她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了，我說(shuō)：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會(huì )感冒的”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了.反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對大家都不好.”不知不覺(jué)，我便回到了家中，她沒(méi)有坐一坐，也沒(méi)有喝口茶，就走了，我叫她坐一會(huì )兒，她卻說(shuō)：“不用了，我還要做作業(yè)呢.再說(shuō)我回去晚了，媽媽也會(huì )著(zhù)急的”說(shuō)完又撐著(zhù)雨傘走向了雨中.我望著(zhù)那雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珍珠，落在了她身上，望著(zhù)她遠去的'的背影，就想起了她真誠善良的心.湯素華她那助人為樂(lè )的精神值得大家學(xué)習，她是一位好同學(xué)，好組長(cháng)，更是一位好朋友.她那樂(lè )于助人的品質(zhì)永遠在我記憶海洋中回蕩，她給我留下了十分深刻的印象。

　　同學(xué)傳記作文 27

　　我們的班級就像是一個(gè)溫暖的大家庭，而我的同學(xué)就像是我的家人一樣，他們當中有許許多多值得學(xué)習的榜樣，但是最值得學(xué)習的同學(xué)應該就是我們班的學(xué)習委員龐惟文了。

　　她頭發(fā)短短的，顯得很是精干。白里透紅的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙烏黑的大眼睛，亮晶晶的就像是兩顆黑寶石。睫毛又長(cháng)又密，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道。中等個(gè)兒，身材勻稱(chēng)，但有些瘦弱，使人感到她的一種嬌美可愛(ài)。

　　她學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，上課認真聽(tīng)課，主動(dòng)積極發(fā)言，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，工作負責，是老師得力的小助手……太多太多了，在這里，我要夸的是她對工作認真負責，不輕易放棄的精神。

　　那時(shí)發(fā)生在上英語(yǔ)課的事。老師還沒(méi)有來(lái)，龐惟文就負責管我們讀書(shū)。而在我們班，很多同學(xué)的'自律性比較差，當時(shí)又沒(méi)有老師在場(chǎng)管理，開(kāi)始時(shí)場(chǎng)面怎一個(gè)“亂”字了得。很多同學(xué)都把她視為空氣一般，自顧聊天或打鬧。雖然教室里亂哄哄的，但龐惟文沒(méi)有被這種情況嚇倒，也沒(méi)有退縮回座位。她穩了穩情緒，清了清嗓門(mén)，拿著(zhù)話(huà)筒更堅定更大聲地領(lǐng)讀英語(yǔ)。也許同學(xué)們被她的聲音鎮住了，也許是良心發(fā)現，越來(lái)越多的同學(xué)加入了讀書(shū)的行列，慢慢地，我們的教室傳出了朗朗的讀書(shū)聲。

　　同學(xué)之間相處，就像照鏡子，從對方身上散發(fā)出的閃光點(diǎn)可以看出自己的不足。從龐惟文身上，我知道了自己的不足點(diǎn)在哪里，我會(huì )改掉自己的這些缺點(diǎn)，爭取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　我的同學(xué)既是我的朋友，也是我學(xué)習的榜樣，我一定會(huì )好好向他們學(xué)習，爭取做到最好。

　　同學(xué)傳記作文 28

　　當我小升初，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，便又有了新的同學(xué)，而這位同學(xué)不僅僅只是同學(xué)，也是我的好朋友。

　　你看，她那濃密而黑的眉毛下面，有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。哈哈，定睛一看，還閃著(zhù)光呢，不知道又再想些什么搗怪的主意呢。她那矮小而胖的身材，真是個(gè)小胖子，但卻是我眼中最靈活的小胖子，這是為什么呢？就讓我為你一一道來(lái)吧。

　　有一次，體育老師要給我們測800米，號令一響，全班女生就像一根離弦的箭，"咻"的一聲沖了出去，那位靈活的.小胖子也不例外。我呢！用盡力氣，與前后的同學(xué)上演著(zhù)一出你追我趕的戲碼？。終于，終于跑完了。喲！還不錯，第三名。再看看，那位小胖子的成績(jì):哇...在我眼里那已經(jīng)對她來(lái)說(shuō)是個(gè)超棒的成績(jì)了！全班女生23人，她十幾名，足足超過(guò)了十幾人。還有一次跳繩，她在我眼皮底下連續跳了好幾個(gè)雙飛，而我呢，只會(huì )跳一個(gè)雙飛。這樣，我們兩人的關(guān)系又增進(jìn)了一步，她成了我的“師傅”，我便成了她的“徒兒”。

　　在日常生活中，她也是一位熱心腸的“大媽”，為什么這樣說(shuō)呢？因為她總愛(ài)絮絮叨叨的話(huà)個(gè)不停，像一位上了年紀的大媽。有一次，我們的第四節體育課結束后，到了午飯時(shí)間，我們又渴又累。這時(shí)，這位“大媽”閃量登場(chǎng)了，熱心的問(wèn)我們:”同學(xué)們渴不渴，誰(shuí)要打湯，我來(lái)幫大家盛湯�！痹�(huà)沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)她拿起碗給自己盛了一勺，閉著(zhù)眼睛呼嚕呼嚕的（地）喝了起來(lái)，喝完舔舔舌頭，舔舔碗，就像喝著(zhù)什么美回味一樣...突然喊起:“路過(guò)不要錯過(guò)，止渴，溫胃潤腸...”，哈哈，畫(huà)風(fēng)一轉，成了一位打湯的�。òⅲ┮塘�。

　　這時(shí)，你肯定想知道她的名字了吧，哈哈，我偏不告訴你。因為這么好的同學(xué)兼朋友，我怎么舍得讓給你呢？

　　同學(xué)傳記作文 29

　　李雨宸是我們班的同學(xué)，她的個(gè)子比較高，戴著(zhù)一副眼鏡。她的學(xué)習很優(yōu)秀，無(wú)論心情如何，課上總能靜下心來(lái)學(xué)習，就憑這點(diǎn)很多同學(xué)都做不到。李雨宸活潑機靈，熱心助人，同時(shí)氣場(chǎng)強大，她在我們班是那樣的別樣！

　　李雨宸不像其他同學(xué)總是自私的一心為自己著(zhù)想，而不為其他人考慮，她經(jīng)常為別人著(zhù)想。記得還剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天的時(shí)候，學(xué)校組織了一個(gè)“建黨100周年”的活動(dòng)，要我們自己準備便簽紙，在上面寫(xiě)上對黨的心里話(huà)，因為前面沒(méi)有通知，所以很多同學(xué)都沒(méi)有帶便簽紙，我也一樣沒(méi)有帶，我正想找哪個(gè)同學(xué)借的時(shí)候，李雨宸看見(jiàn)我沒(méi)有帶，便立馬借給了我，我感動(dòng)極了。我剛說(shuō)完謝謝，她就向別的沒(méi)帶的同學(xué)送去了，李雨宸簡(jiǎn)直就是我們班最熱心的同學(xué)。

　　記得還有一件令我印象十分深刻的事，這件事是發(fā)生在一次體育課上，體育老師為了讓我們熟悉一下即將到來(lái)的嘉年華的體育項目，決定讓我們先練習其中一個(gè)稍難一點(diǎn)的項目，便把全班分成了四組，每組的同學(xué)輪流玩，就在最后一輪的時(shí)候，李雨宸不僅把寶貴的玩的機會(huì )讓給了我，還給我講清楚了規則，讓我很快掌握了技巧，我覺(jué)得李雨宸就是這樣一個(gè)為別人考慮多，為自己考慮少的人。

　　李雨宸氣場(chǎng)很強。一次一節科學(xué)課，科學(xué)老師有一點(diǎn)事要出去一趟，因為怕出去后教室里太吵鬧，所以找了一位同學(xué)在前面管紀律。沒(méi)錯，這位管紀律的'同學(xué)就是李雨宸。老師走后，李雨宸什么都沒(méi)說(shuō)，就坐在前面認真寫(xiě)作業(yè)，用她的實(shí)際行動(dòng)來(lái)管理班級，這時(shí)候班里變得安靜極了，同學(xué)們也都在認真的完成任務(wù)，這安靜得程度比科學(xué)老師在時(shí)還要好，不得不說(shuō)李雨宸的氣場(chǎng)太強了。

　　這就是別樣的李雨宸——一位機靈熱心，氣場(chǎng)超強的女生。

　　同學(xué)傳記作文 30

　　我們班有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫姚利偉。雖然他的成績(jì)不好，而且在倒數四名，但他很誠實(shí)。這在我們班很有名。

　　現在讓我告訴你一件事來(lái)證明它。有一次，輪到我們掃地。我們這個(gè)組有三名女學(xué)生和兩名男學(xué)生。在包干區，我讓女生去，男生打掃教室。這時(shí)，只有一個(gè)男同學(xué)在場(chǎng)，當另一個(gè)男同學(xué)到達時(shí)，我告訴他和他一起打掃教室。作業(yè)完成后，我和兩個(gè)女同學(xué)下樓去打掃包干區。

　　來(lái)到包干區，我和兩個(gè)女同學(xué)迅速撿起地上的廢紙。然后，用掃帚清掃路上的垃圾。這三個(gè)人努力工作。一次總付區變得越來(lái)越干凈。

　　掃描了很長(cháng)時(shí)間后，我們才清理了包干區。然后，我們三個(gè)有說(shuō)有笑地回到教室。當我來(lái)到教室時(shí)，我看到教室里的一切都超出了我的預料。掃帚沒(méi)有放好，被扔在了地上。垃圾沒(méi)有被扔掉，而是散落在地上。地板仍然很臟，沒(méi)有被拖過(guò)。怎么了？太糟糕了！我著(zhù)火了。我抓住了那個(gè)男同學(xué)，嚴厲地批評了他。他說(shuō)他已經(jīng)打掃干凈了，其他的應該由另一個(gè)學(xué)生負責。我更生氣的是他沒(méi)有認出我。這時(shí)，姚立偉正好走過(guò)來(lái)。我把所有的憤怒都扔給他，嚴厲地批評他，最后命令他掃地、扔垃圾、拖地板& hellip& hellip他只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)我對他的'批評。他默默地掃地，倒垃圾，收拾掃帚，拖地，我看著(zhù)他順從地做每件事，我的憤怒平息了。

　　然后，我走進(jìn)教室，打開(kāi)《值日生記錄簿》。哦，不，今天不是輪到姚立偉掃地的時(shí)候。我為什么要批評他？他什么都沒(méi)說(shuō)嗎？突然，我的臉漲得通紅。他沒(méi)有報復我，而是照我說(shuō)的做了。他真是一個(gè)憨厚的好同學(xué)！

　　同學(xué)傳記作文 31

　　我的同學(xué)紀翔順怡，機智活潑的她常常讓人又愛(ài)又氣。下面讓我為你介紹一下這位重量級人物！

　　說(shuō)起重量，紀翔也不能算苗條�？墒撬�似乎不是特別在意自己的外貌如何，心理素質(zhì)十分強大�。�可能這就跟我對待自己的膚色黑一樣吧）去年暑假的研學(xué)旅游，紀翔和馬伊曼在一起討論自己的體重，兩個(gè)“樂(lè )觀(guān)”且“自信”的人一邊交流一邊夸自己：“我們這要是在唐朝肯定是美女！”我也只能笑笑以表捧場(chǎng)。接著(zhù)紀翔又跟了一句：“我們的背很有安全感！哈哈哈！”我在一旁接著(zhù)嘲笑。

　　看著(zhù)剛才那一段，可以發(fā)現紀翔的語(yǔ)言很幽默。實(shí)不相瞞，她那機智靈活的大腦隨時(shí)都能想出精辟的語(yǔ)句。我們曾一同去上英語(yǔ)課。紀翔在外面套了一件大襖，生生把自己裹成了球，我便在一旁笑她。她一臉輕蔑且得意地說(shuō)：“你懂什么，我這不叫胖，我這叫美麗在膨脹！”說(shuō)完又是一片笑聲。

　　即使在她不能說(shuō)話(huà)時(shí)，她依然會(huì )令我們捧腹大笑。我和她一同去上課，教室在二樓，因為一樓有人所以我們不能制造噪音。紀翔打頭陣，我們屏住呼吸輕輕的踩著(zhù)樓梯。誰(shuí)料，她一個(gè)不小心差點(diǎn)在樓梯上摔個(gè)狗啃泥。為了不打擾別人，我們把笑聲改為靜音，邊張著(zhù)大嘴笑邊去扶她。

　　紀翔雖然在平常古靈精怪的，但她在學(xué)習上卻有著(zhù)嚴謹的態(tài)度與思考。每次老師講到新的拓展知識時(shí)，她總會(huì )打破砂鍋問(wèn)到底，解開(kāi)自己的.疑問(wèn)與不解。

　　作為我們的政治課代表，她以身作則，每天堅持背誦發(fā)語(yǔ)音，用自己的努力為大家做表率。

　　每次到政治早讀時(shí)，她偶爾會(huì )遲到，但總會(huì )以最快的速度拿出課本，一個(gè)箭步?jīng)_到講臺上，用嚴厲的語(yǔ)氣告訴我們早讀任務(wù)。認真且負責任的紀翔多了幾分理智與成熟。

　　希望紀翔永遠保持這份天真與可愛(ài)，永遠做讓人又愛(ài)又氣的小翔翔！

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